部编版道德与法治八年级下册加强宪法监督-教学设计6
《加强宪法监督》教学设计
一、教材依据
《加强宪法监督》是部编人教版道德与法治八年级下册第一单元第二课《保障宪法实施》第二框题的内容。
二、教材分析
《加强宪法监督》这一框题的教学内容分为“监督权力行使”和“增强宪法意识”两目。“监督权力行使”这目题主要介绍在我国监督公权力的制度体系中，宪法监督制度具有基础性意义，对权力的监督是宪法授予全国人大及其常委会有监督权。本目还强调要全面依法治国需要健全宪法实施和监督制度，以及如何健全宪法实施和监督制度。从制度的角度而言，政治理论性和专业性较强，是本框的难点。第二目“增强宪法意识”在第一目强调依靠完备的制度监督公权力的基础上，重点介绍加强宪法监督需要从国家公职人员到普通公民（青少年）在内都应该增强宪法意识，教材介绍了增强宪法意识的一些具体做法，较接近学生生活实际。
三、学情分析
学生刚刚接触和学习宪法，对宪法实施和监督制度十分陌生，对宪法中规定的监督权也不了解，如何健全宪法实施和监督制度政治理论和法律理论都较强，学生学习和理解起来难度较大。学生的宪法意识也较薄弱，认为宪法离自己较远，没有真正认识到宪法与我们每一个人息息相关，所以需要从学生生活经验出发，通过宪法学习，让学生认同宪法、践行宪法。
四、教学目标 1.情感、态度、价值观目标：树立权力监督意识和观念，学好宪法、热爱宪法。增强宪法意识，自觉践行宪法精神。
2.能力目标：提高学习宪法的自觉性、主动性，学生能通过自己的行动遵守和维护宪法，践行宪法精神，积极推动宪法实施。
3.知识目标：知道和了解宪法实施和监督制度，掌握增强宪法意识的一些具体要求和做法。
五、教学重难点
1.教学重点：增强宪法意识的具体做法。
2.教学难点：如何健全宪法实施和监督制度。
六、教学方法：讲授法、合作探究法、情感体验法
七、课时安排：1课时
八、教学准备：宪法文本、微课视频、国旗、制作多媒体课件
九、教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课
要求学生预习教材内容并通过自主学习完成预习问题：
1.为什么权力行使需要接受监督？
学生通过课前自主学习完成前
预
习 2.在我国，哪个国家机关行使监督宪法实施的职权？
3.如何才能健全宪法实施和监督制度，加强宪法监督工作？
4.普通公民（或青少年）如何增强宪法意识？
学生利用课前10分钟，完成预习问题。 预习问题，符合“先学后教”的理念，培养学生课前预习的学习习惯。
导
入
多媒体展示幻灯片：
材料：2018年3月5日，在第十三届全国人民代表大会一次会议上，全国人大听取了国务院总理李克强关于政府工作的报告。李克强总理的第一句话是这样说的：“各位代表：现在，我代表国务院，向大会报告政府工作，请予审议，并请全国政协各位委员提出意见。”
总理政府工作报告的第一句话，表明了全国人大与国务
学生阅读材料，思考回答
通过正在进行的“两会”，把总理向全国人大做政府工作报告的话作为素材，一方面体现道德与法治课堂时政性的特点，另一方面通过设问引出权力监督的话题，为院之间存在着监督与被监督的关系，这种关系说明了什么？
下一个教学环节的设问做铺垫。
讲
授
一、监督权力行使
1.为什么权力的行使需要监督？（设问）
师小结：监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
2.幻灯片展示一幅漫画
师：如何对国家权力进行监督呢？这需要把权力关进制度的笼子里。我国需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系。在我国现有的权力监督制度体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
3.播放视频“为什么要健全宪法实施和监督制度”。
学生回答
学生翻阅宪法文本，从中找出宪法有关对公权力进行监督的规定，并以小组为单位进行展示。
学生观看视频后，结合自己的理解和教材的内容，回答问题：“如何才能健
“如何才能健全宪法实施和监督制度”是本框题的难点，主要利用漫画、视频、查阅宪法文本等多种教学方法，结合教师的讲授来突破难点，让学生对宪法监督制度有一个初步的认知和了解。 新
课
4.如何才能健全宪法实施和监督制度？(设问)
师小结：
（1）要完善全国人大及其常务委员会宪法监督制度，健全监督机制和程序使其更好的担负宪法监督的职责。
（2）要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。
（3）对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究。 全宪法实施和监督制度？”
二、增强宪法意识
师：加强宪法监督，需要完备的监督制度，但仅仅依靠制度是不行的，还需要人们增强宪法意识。
利用视频和时政材料信息，让学生认识到国家通过多种
讲
授
1.幻灯片展示两幅图片：
“国家宪法日”、“宪法宣誓制度”
2.播放视频：“我国迎来第4个国家宪法日”。
3.时政材料：“宪法修正案草案提请十三届全国人大审议：“宪法宣誓制度”拟入宪 ”。 学生观看视频和时政材料，思考：设立“宪法宣誓制度”的目的是什么？ 途径和手段增强国家公职人员的宪法意识，目的是为了让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。
二、增强宪法意识
活动一：“我与宪法”：宪法护成长。
活动要求：根据教材P26“探究与分享”：请对照宪法文本，根据你的实际情况，填写课本中空框的内容。（请各小组以抢答的形式进行展示）
师：从各小组展示的情况我们不难发现，宪法与我们每一个人息息相关。
学生课前通过小组合作探究完成宪法文本的查阅，并完成“探究与分享”的相关内容。
课堂上，学生以小组单位以抢答的形式进行展示。抢答越多并没有出现重复的小组则得分越高。
学生通过小组交流、合作、探究，自主解决探究问题，从而培养集体意识、合作的能力。
通过查阅宪法文本，结合生活实际找出宪法与“我”的关系，增强学
新
生作为普通公民的宪法意识，让学生认识到宪法与我们每一个人息息相关。
二、增强宪法意识
1.普通公民（或青少年）如何增强宪法意识？（设问）
2.播放微课视频：“宪法的产生”
3.活动二: “我与宪法”：践行宪法
活动要求：根据教材P28“探究与分享”：说说你在生活中
学生根据课前预习的情况进行回答。
学生课前通过小组合作、探究，完成“探究与分享”的相关内容。课堂上，学生以小组单位以抢答的
普通公民（或青少年）如何增强宪法意识？是本框题的重点， 通过探究活动：“说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。”让学生在学习宪法的基础上，结合
课
遵守和维护宪法的具体做法。
（请各小组以抢答的形式进行展示）
4.师小结：作为普通公民，要增强宪法意识，我们要做到学习宪法、认同宪法、践行宪法。宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。
形式进行展示。抢答越多并没有出现重复的小组则得分越高。 宪法文本，结合自身言行，反思自己是否做到了践行宪法，进一步增强青少年的宪法意识。鼓励学生在今后的生活中，积极践行宪法，维护宪法的权威。
活动三：“宪法宣誓仪式”
全班同学进行一次宪法宣誓模拟活动。
通过模拟宪法宣誓，营造庄严、肃穆的氛围，增强学生对宪法宣誓的仪式感，以体验践行的方式
部编版道德与法治八年级下册《加强宪法监督》教学设计3
部编版道德与法治八年级下册《加强宪法监督》教学设计3
一. 教材分析
《加强宪法监督》是部编版道德与法治八年级下册的一节重点内容。本节课主要让学生了解宪法监督的重要性，认识我国宪法监督的机构和程序，增强宪法意识，自觉维护宪法的尊严。教材通过生动的案例和图表，引导学生思考宪法监督的意义，培养学生的法治观念。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的宪法知识，对宪法有初步的认识。但宪法监督这一部分内容较为抽象，学生理解起来有一定难度。因此，在教学过程中，教师需要采用生动形象的教学手段，帮助学生更好地理解宪法监督的重要性。
三. 教学目标
1. 让学生了解宪法监督的意义，认识到宪法监督的重要性。
2. 让学生掌握我国宪法监督的机构和程序。
3. 培养学生的宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
4. 提高学生的法治观念，学会依法维权。
四. 教学重难点
1. 宪法监督的意义和重要性。
2. 我国宪法监督的机构和程序。
五. 教学方法
1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解宪法监督的意义。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对宪法监督的认识和体会。
3. 视频教学法：播放相关视频，帮助学生更直观地了解宪法监督的实际情况。
4. 小组合作法：学生进行小组合作，共同完成任务，提高团队协作能力。
六. 教学准备
1. 准备典型案例和视频资料。
2. 设计好教学活动和任务。
3. 准备好课件和教学道具。 七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用课件展示我国宪法的权威性和重要性，引导学生思考宪法监督的意义。
2. 呈现（10分钟）
呈现典型案例，让学生了解宪法监督在实际生活中的应用。通过案例分析，让学生认识到宪法监督的重要性。
3. 操练（15分钟）
引导学生分组讨论，分享对宪法监督的认识和体会。每组选取一名代表进行发言，总结本组的讨论成果。
4. 巩固（5分钟）
教师针对学生的发言进行点评，总结宪法监督的意义和重要性。再次强调我国宪法监督的机构和程序。
部编版道德与法治八年级下册《加强宪法监督》教学设计1
部编版道德与法治八年级下册《加强宪法监督》教学设计1
一. 教材分析
部编版道德与法治八年级下册的《加强宪法监督》是本学期的一篇重点文章。文章从宪法监督的重要性、宪法监督的机制和公民如何参与宪法监督三个方面进行了深入阐述。教材内容丰富，观点鲜明，案例典型，有利于学生理解和掌握宪法监督的相关知识。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的宪法知识，对宪法有初步的认识和理解。但宪法监督作为一个较为抽象的概念，学生可能难以完全理解。因此，在教学过程中，教师需要运用生动案例和形象比喻，帮助学生理解和掌握宪法监督的相关知识。
三. 教学目标
1. 让学生理解宪法监督的重要性，认识到宪法监督对于维护宪法权威和保障公民权益的作用。
2. 让学生了解宪法监督的机制，知道宪法监督是如何进行的。
3. 培养学生积极参与宪法监督的意识和能力。
四. 教学重难点
1. 宪法监督的重要性
2. 宪法监督的机制
3. 公民如何参与宪法监督
五. 教学方法
1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生理解和掌握宪法监督的相关知识。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思辨能力和宪法意识。
3. 实践教学法：学生进行宪法监督的实践活动，提高学生的实践能力。
六. 教学准备
1. 准备典型案例，用于分析和讨论。
2. 准备宪法监督的相关资料，用于学生自主学习。 3. 准备宪法监督的实践活动，如模拟宪法监督、参观宪法监督机构等。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
通过提问方式引导学生回顾已学的宪法知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现（10分钟）
介绍宪法监督的重要性，让学生认识到宪法监督对于维护宪法权威和保障公民权益的作用。
3. 操练（10分钟）
分析典型案例，让学生了解宪法监督的机制，知道宪法监督是如何进行的。
4. 巩固（5分钟）
学生进行小组讨论，让学生分享自己对宪法监督的理解和看法。
人教版八年级道德与法治下册2.2加强宪法监督教案
第 1 页 共 8 页 部编人教版八年级下册道德与法治
第二课 保障宪法实施
第2课时 加强宪法监督
【教学目标】
1．知识目标：知道监督权力行使需要人大及其常委会依法行使监督宪法实施的职权，也需要国家加强和完善宪法监督制度；知道增强宪法意识对国家机关及其公职人员和普通公民的要求。
2．能力目标：正确认识宪法监督的重要性，增强宪法意识和以实际行动践行宪法的能力。
3．情感态度价值观目标：培养热爱宪法的情感，增强对宪法的认同感，树立宪法意识，弘扬宪法和法治精神。
【教学重点】
增强宪法意识。
【教学难点】
监督权力行使。
【教学环节】
一、情境导入
【多媒体呈现】 人大代表来履职
又是一年人代会，在这个中国最大规模人民行使权力的舞台上，近3000名人大代表从全国各地赶来，齐聚北京，以群众“代言人”的身份，共商国是。
人大代表该如何履职？以全国人大代表为例，全国人大是最高国家权力机关。中国的国家最高行政机关、审判机关、检察机关都由全国人大产生。因此，人民代表大会的一项“重头戏”就是国务院总理、最高人民法院院长和最高人民检察院检察长向代表们报告工作。此外，人大代表们还会听取并审议计划报告和预算报告，决定新一年国家干什么怎么干、钱花多少怎么花。如对国家机关工作不满，代表可以提出质询，受质询的机关必须负责答复。
提出议案和建议同样是人大代表履职的重要环节。近年来，反家暴法的实施、“全面二孩”放开、“税收法定”写入立法法、居住证制度全面实施……中国社 第 2 页 共 8 页 会的每项进步，背后都少不了人大代表推动的身影。为了保证法律和政策的顺利实施，在人民代表大会闭会期间，代表们通过参加视察和专题调研，参加执法检查等进行监督。
人大代表，顾名思义就是代表人民，由人大代表组成的人民代表大会行使国家权力。在人民代表大会以及更宽广的舞台上，他们是建设国家的中坚力量。
教师点拨：每年3月5日，近三千名人大代表齐聚北京，共商国是，代表人民依照宪法和有关法律规定行使国家权力，参与国家各项事务管理，监督各级国家机关的工作。人大代表提出议案和建议，通过参加执法检查等方式加强宪法监督，积极推进法治中国建设。
人教部编版道德与法治八年级下册：2.2 《加强宪法监督》教学设计1
人教部编版道德与法治八年级下册：2.2 《加强宪法监督》教学设计1
一. 教材分析
本节课的主题是“加强宪法监督”，主要让学生了解宪法监督的重要性以及我国宪法监督的机制。教材通过理论阐述和案例分析，引导学生认识宪法监督对于维护宪法权威和保障公民权利的重要作用。教材内容丰富，既有理论知识，也有实践案例，适合学生学习。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备一定的宪法知识，对宪法有初步的认识。但宪法监督这一块的内容较为抽象，学生理解起来可能存在一定困难。因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的案例，引导学生深入理解宪法监督的意义和作用。
三. 教学目标
1. 让学生了解宪法监督的概念和重要性。
2. 让学生掌握我国宪法监督的机制。
3. 培养学生尊重宪法、维护宪法权威的观念。
四. 教学重难点
1. 宪法监督的概念和重要性。
2. 我国宪法监督的机制。
五. 教学方法
1. 案例分析法：通过生动形象的案例，让学生深入理解宪法监督的意义和作用。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，增强学生对宪法监督的认识。
3. 视频教学法：播放相关视频资料，丰富学生的宪法知识。
六. 教学准备
1. 准备相关案例资料，用于教学分析。
2. 准备宪法监督的相关视频资料，用于教学展示。
3. 准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 利用宪法监督的定义，引导学生思考宪法监督的重要性。例如：“什么是宪法监督？为什么我们需要宪法监督？”
2. 呈现（10分钟）
通过播放宪法监督的相关视频资料，让学生了解宪法监督的具体内容。同时，教师对视频内容进行简要讲解，引导学生关注宪法监督的关键信息。
3. 操练（10分钟）
学生分组讨论，围绕教师提供的案例进行分析。教师引导学生从宪法监督的角度，分析案例中的问题，并提出解决方案。
4. 巩固（10分钟）
教师针对学生的讨论情况进行总结，强调宪法监督的重要性。同时，通过对案例的深入分析，让学生掌握我国宪法监督的机制。
部编版八年级下册道德与法治加强宪法监督说课稿
2.2《加强宪法监督》说课稿
说教材:
课程依据标准：
本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第二课第二框。本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“法律与秩序”。“法律与秩序”中具体对应的内容标准是：“知道中华人民共和国宪法是我国的根本法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，增强宪法意识。
本课从“监督权力行使”和“增强宪法意识”两个方面来讨论加强宪法监督的有效路径。安排两目的内容：
第一目“监督权力行使”。本目是从制度保障上探讨如何加强宪法监督。本目第一段阐述了监督权力行使的必要性，不受监督的任性的权力会导致腐败，为了避免这一现象，国家从制度体系上建立健全保障宪法监督的效用。第二段讨论了在我国现行宪法中行使宪法监督的国家机关——全国人大及其常委会。第三段则是讨论了“监督权力行使”的具体措施。
第二目“增强宪法意识”。本目是从国家公职人员以及公民个人两类群体来讨论增强宪法意识的具体方法。对于国家公职人员来说，国家制定宪法宣誓制度，设立国家宪法日，强化国家公职人员在履行职务时要增强宪法意识；对于普通公民，应该首先做到学习宪法、进而认同宪法、最终能够自觉践行宪法。宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施，全民增强想法意识，是加强宪法监督，保障宪法实施的重要体现。
八下道法第二课第2课时《加强宪法监督》教案
人教版《道德与法治》八下第二课第二课时教学设计
课题 加强宪法监督 单元 一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习
目标 1、通过合作探究学习能初步了解什么是宪法监督，为什么需要宪法监督；
2、在理解宪法与我们息息相关的基础上，知道在生活中我们应该如何尊重宪法，树立宪法意识，提高践行宪法的自觉性；
重点 树立宪法意识，提高践行宪法自觉性的法治精神的养成；
难点 对宪法监督概念性知识的理解
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、漫画导入，提问：说说漫画的意思？
2、党的十八大以来，反腐是我党自身建设的重中之重，你知道在反腐高压下，2017年中共交出了一张怎样的成绩单吗？ 阅读图文材料，思考、讨论，回答老师的提问。 漫画吸引学生进入学习。由反腐话题能自然过渡到权力监督的重要性，引出本课主题。
讲授新课 1、呈现材料，提问：对于这份成绩单，你怎么看？在我们为党中央反腐成绩纷纷点赞的时候，考虑过没有为什么会有这么严重的腐败现象？怎样扼制腐败？
2、思考讨论：谁有权来进行监督？说说你的理由。
3、知识拓展：我国的监督体系
4、讲解：我国的监督体系
5、思考：1、在我国的权力监督体系中，具有基础性意义的是哪一项制度？2、结合所学知识，简单说说为什么？
6、在学生回答的基础上，讲解为什么宪法监督制度具有基础性意义。 思考、讨论，回答老师的提问。
调动已学知识进行思考，表述。
阅读教材，回答问题。调动已学知识进行说明。
由问题思考进入新课学习的第一个内容：监督权力行使。
帮助学生调动已学知识进行说明，提升学习运用能力，并适当拓展补充知识。
培养学生阅读教材，信息提取能
7、思考：在我国的宪法监督制度中，行使宪法监督权的是什么机关？
8、呈现宪法相关条文，说明宪法监督机关。
9、思考：在我国的宪法监督制度中，宪法监督机关如何行使宪法监督权？
10、探究与分享：阅读、分析教材P24《运用你的经验》中的案例和P25《探究与分享》中的案例，探讨在这两个典型案例中宪法监督机关是怎样行使宪法监督权的？
八年级道德与法治下册第一单元第二课保障宪法实施第2框加强宪法监督教案新人教版
1 加强宪法监督
教
学
目
标 1．情感、态度、价值观：提高我们的宪法意识，培养爱护、守护宪法的情感，坚决支持和拥护宪法的权威，树立法治信仰。
2．能力：认真学习宪法知识，了解宪法监督制度，增强宪法意识，在学习的过程中，不断积极合作，勇于创新，乐于尝试，在合作中学习，学习中合作。
3.知识：了解权力需要监督的原因，我国的宪法监督制度，以及如何增强宪法意识
教学
重点 权力的行使为什么需要监督
为什么要增强宪法意识 怎样增强宪法意识
教学
难点 我国的宪法监督制度
教学
方法 自主感悟 合作探究 点拨释疑
板
书
设
计
加强宪法监督
1.人大如何监督宪法和法律的实施
2.健全宪法实施和监督制度
3. 为什么要增强宪法意识
4.怎样增强宪法意识
教学过程与内容 教法学法与补记 2 教学过程与内容 教法学法与补记
一.创设情景、导入新课
运用你的经验：在某市十二届人大常委会第十五次会议上,该市政府《关于贯彻城市规划法执法检查整改情况的报告》经市人大常委会组成人员审议后,未获通过市政府的报告未通过。
表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系?这说明了什么?
二．合作探究、展示交流
展示交流
监督权力行使
1.欣赏视频：你有什么办法遏制权力的腐败吗？
看到这两个字，你能想到什么？
谁去监督
、、、、、、
宪法监督你知道吗
宪法监督：为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力,需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系,在这一监督体系中,宪法监督制度具有基础性意义
2.人大如何监督宪法和法律的实施？
相关链接：我国宪法监督的内容主要包括:
合宪性审查和监督,即审查法律、法规等规思性法律文件的合宪性,使其与宪法不抵触;审查国家机关及其工作人员等的违宪行为,追究其违宪责任,维护宪法权威
活动二：探究与分享
潘某骑行的电动自行车被杭州交警依据《杭州市道路交通安全管理条例》扣留。潘某认为该条例违反了行政强制法等有关法律规定,于2016年4月致信全国人大常委会法制工作委员会,建议审查该条例,请求撤销条例中违反行政强制法的行政强制措施。
2018八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第二框加强宪法监督教案
学必求其心得，业必贵于专精
1 加强宪法监督
课题 加强宪法监督
教学目标 情感、态度与价值观目标：树立主人翁意识，关心国家大事,积极参与监督权力行使，领会宪法原则和精神,积极参与宪法宣传活动，让宪法走入群众,深入人心,为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
能力目标：正确认识监督的重要性，初步具有依法正确行使监督权
的能力和参与政治生活的能力。
知识目标:明白权力行使需要接受监督的道理,知道监督包括立法
机关的监督和公民的监督，理解监督权力行使的重要意义，
教学重点 公民的监督
教学难点 增强宪法意识的做法
教学方法 自主学习法、小组讨论法、阅读法
教学手段 多媒体
教学环节
导入
教学内容
生成情境
教师活动
在某市十二届人大常委会第十五次会议上, 该市政府《关学生活动
学生各抒己见, 展开讨论谈对“市政府的报告未通过宪"学必求其心得，业必贵于专精
2
学习新知
板书课题
加强宪法监督
一、监督权力行使
（1）、权力行使需要接受监督
(2）、健全宪法实施和监督制度
于贯彻城市规划法执法检查整改况的报告》经市人大常委会组成人员审议后，未获通过。
市政府的报告未通过，表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系？这
说明了什么?
多媒体展示
宪法规定,全国人大及其常委会行的看法（这说明了什么）
分析宪法的规定
讨论教师提出的问题
提示
监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。为了保证国家机关严格按照宪法和法律学必求其心得，业必贵于专精
3
小结
（二)增强宪法意识
使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。
提出问题
为什么权力行使需要接受监督
指导学生阅读教材第25页“相关链接”和“探究行使权力,需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系,在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
学生阅读教材第25页“相关链接"和“探究与分享”，分组讨论分析探究我国是如何健全宪法实施和监督制度的.
部编人教版道德与法治八下《监督权力行使》教研公开课教案
1 教学课时方案
课 题 《监督权力的行使》
单 元（课） 人教版《道德与法治》八下第一单元第二课第二框《加强宪法监督》 课 时 1课时
设计者 单 位
一、课程标准
课程依据标准是“法律与秩序”中：
3.1“知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，增强宪法意识。”。
3.4“了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。”。
二、学情分析
通过对前面法律部分知识的学习，在学生的认知结构中，已经初步树立起法制意识，对于宪法有部分了解，同时对于监督的作用也有些概念。但对于为什么要强化公权力的监督，加强权力的监督为什么要加强宪法监督，还不理解；对于宪法监督制度还未曾接触，并且学生的宪法意识也需要进一步增强。八年级的学生有对社会生活的强烈关注，关注国家民主法治进程。因此，本节课对于正处于身心急剧变化的八年级学生来说，有助于进一步巩固学生的法制意识。
三、教学目标
1. 知识目标：能说出宪法监督的内容，说出加强宪法监督的具体做法。
2. 能力目标：能论述宪法监督的重要性，初步具有分辨宪法监督、宪法实施内容、特点的能力，具有初步参与政治生活的能力。
3. 情感、态度与价值观目标：能够关心国家政治生活，知道公民享有监督权力，在现实生活中有宪法意识。
四、教学重点、难点
教学重点：健全宪法实施和监督制度的重要性和内容 2 教学难点：增强宪法监督的原因
五、教学过程
教学环节
（板块） 教师活动（教学内容） 学生活动 思考和调整
（留白，供执教者填写）
一、导入：
问卷调查——公民宪法意识调查表 师：社会调查是我们了解社会、认识社会的主要途径，
出示：问卷调查图片一
提问：1.你们参加过问卷调查吗？左图的问卷主要是调查什么内容的？
学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第2框加强宪法监督教学设计(新人教版)
学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第2框加强宪法监督教学设计（新人教版）
一. 教材分析
本课是新人教版道德与法治八年级下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施的第二框题，主要内容是加强宪法监督。本课教材从宪法监督的概念、宪法监督的机关、宪法监督的方式三个方面进行了深入阐述，旨在让学生理解宪法监督的重要性，了解宪法监督的机构和方式，增强宪法意识，提高维护宪法权威的能力。
二. 学情分析
学生在学习本课之前，已经学习了宪法的基本概念、原则和内容，对宪法有了初步的认识。但学生对宪法监督的具体内容和方式可能还不够了解，需要通过本课的学习来深化理解。此外，学生可能对宪法监督的实际运作和作用有一定的疑问，需要通过本课的学习来解答。
三. 教学目标
1. 让学生了解宪法监督的概念和重要性。
2. 让学生了解宪法监督的机构和方式。
3. 让学生增强宪法意识，提高维护宪法权威的能力。
四. 教学重难点
1. 宪法监督的概念和重要性。
2. 宪法监督的机构和方式。
五. 教学方法
1. 案例分析法：通过分析具体的宪法监督案例，让学生了解宪法监督的概念和重要性。
2. 讲授法：通过讲授宪法监督的机构和方式，让学生了解宪法监督的具体运作。
3. 讨论法：通过分组讨论，让学生深入理解宪法监督的实际作用和意义。
六. 教学准备
1. 准备相关的宪法监督案例，用于分析和讨论。
2. 准备宪法监督的机构和方式的PPT，用于讲授。
七. 教学过程 1. 导入（5分钟）
通过提问方式引导学生回顾宪法的基本概念、原则和内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现（15分钟）
利用PPT呈现宪法监督的概念和重要性，让学生了解宪法监督的意义。
3. 操练（15分钟）
分组讨论具体的宪法监督案例，让学生深入理解宪法监督的实际作用和意义。
4. 巩固（10分钟）
利用PPT讲授宪法监督的机构和方式，让学生了解宪法监督的具体运作。