新人教版八年级上册物理第二章声现象单元测试试卷(含答案)111
第二章 声现象单元测试卷 一、选择题（1—13小题单选，每题2分；14—18小题多选，每题3分；共41分） （ ）1．如图1所示，在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：
（ ）2. 有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。正确的说法是： A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．超声波的音调很低，所以人听不到 C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波能传递能量 （ ）3.“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是： A．空气可以传声 B．锣鼓声响度很小 C．观察者离声源很远 D．锣鼓声传播速度很小 （ ）4. 1969年7月21日，美国“阿波罗”11 号太空船宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶着名叫“鹰”的登月舱平稳地降落在月球上，完成了人类首次到达地球以外天体的壮举，如图2所示为宇航员到达月球及在舱外工作的照片。下列关于登月舱和宇航员在月球上的一些说法中，正确的是： A．登月舱在月球上的质量大于它在地球上的质量 B．登月舱在月球上受到的重力等于它在地球上受到的重力 C．在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是月球上没有空气，真空不能传播声音 D．在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是太空中噪声太大 （ ）5.将敲响的鼓面用手一按，声音马上消失，这是因为 ： A. 声音传播的速度小了 B. 所有传到人体中去了 C.声音传播的速度变大了 D. 鼓面停止了振动 （ ）6.男低音独唱时有女高音轻声伴唱，对二人的声音的描述正确的是： A 男低音比女高音音调低，响度大 B男低音比女高音音调低，响度小 C 男低音比女高音音调高，响度小 D男低音比女高音音调高，响度大 （ ）7．在2011年7月23日动车组事故救援中，采用了音频生命探测仪(如图3)，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误．．的是：
20km 湛 江 20t A B 图1 C D
图2 图3 图4
A.探测仪收集声音信号时利用了同体可“传声 B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C.幸存者能听见探测仪发出的超声波 D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用 （ ）8.“B超”机是利用超声波来诊断病情，但是人们听不到它发出的声音，是因为： A 声音太小 B 声音的频率大于人能听到的声音频率 C 声音太大 D声音的频率小于人能听到的声音频率 （ ）9.下列关于声音的说法中不正确．．．的是： A.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B.“震耳欲聋”说明声音的音调高 C.“隔墙有耳”，说明固体能传声 D.“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 （ ）10．如图4所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一真空区域．当信号源A分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器B不能接收到的信号是： A．次声波 B．无线电波 C．可见光 D．紫外线 （ ）11．如图5所示，下面是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是：
（ ）12．为了探究声音的响度与振幅的关系，小林设计了几个实验（如图6）。你认为能够实现这个探究目的的是：
（ ）13．在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的： A.音调 B.响度 C.音色 D.音调和晌度 （ ）14．小刚把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，小钢先后听到两个响声，由右表可知： A．先听到的是由空气传来的响声 B．先听到的是由铁管传来的响声 C．声音在空气中传播比在铁中要快
物质中的声速v /（m·s-1） 空气（15℃） 340 空气（25℃） 346 铁（棒） 5200
A B 图5 C D 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 图6 D．声音在铁中传播比在空气中要快 （ ）15.古代侦察兵为了及早发现敌人骑兵活动，常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确的是： A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播 C．马蹄声不能由空气传到人耳 D．土地传播声音的速度比空气快 （ ）16. 关于声音，下列说法中正确的是： A．声波具有能量 B．声音不能在真空中传播 C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 （ ）17.关于声现象下列说法正确的是： A．真空不能传声是通过实验与推理的方法而获得 B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 D．声音在不同介质中传播速度不相同 （ ）18.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，下面解释错误的是： A．月球表面受到撞击时不发声 B．撞击声太小，人耳无法听到 C．月球表面没有空气，声音无法传播 D．撞击月球产生的是超声波 二、填空题（共5个题，每题3分，共15分） 19.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。这些声音是由于物体的____ ____而产生的。物体的 停止，发声也停止。悦耳动听的笛声是靠管子里的空气 产生的。我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的____ ____不同（填“音调”、“音色”或“响度”）。蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子 ，而响度比蚊子 。 20. 在图8所示的实验中，李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表明： 。 21.2011年 7月14日12时10分，广东省兴宁市罗岗镇福胜煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 。 22. 人在野外说话，为了使声音传得更远一些，通常将手或者一本书合成喇叭状围在嘴边，其目的是_________________________________。 23.物体在1s的时间振动1次，频率就是1Hz。大多数人能听到声音的频率范围大约是 Hz到 Hz。超过 Hz的叫超声波，低于 Hz的叫次声波。大象可以用人类听不到的“声音”交流，说明大象的语言对于人类来说是一种 ，试着举例有次声波发生的两个例子： 。 三、实验题（共1个题，共25分） 24. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高
低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 1.02 F 铜 100 0.76 G 铜 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02
图8 的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 （1）为了验证猜想一，应选用编号为_ _,_ _,___的琴弦进行实验。 （2）为了验证猜想二，应选用编号为_ _,_ _,___的琴弦进行实验。 （3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。 （4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是: _____________________ 。 （5）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，这种方法叫做：_______________。 四、计算题（共2个小题，25题8分，26题10分，共18分） 25.科研人员为测出海水中的声速，在海面上向另外一艘船发出超声波，另一艘船在4s后收到声音信号，两船相距6120m，请你计算声音在海水中的传播速度。
26.在一根长为884m的铁管一端重重敲击一下，在铁管另一端的人能听到两次声音，声音传播的时间间隔为2．4s。声音在铁管里的传播速度是多少？ 声现象单元测试卷答案 一、 选择题 1~5：CDDCD 6~10：ACBBA 11~13：ADB 14：BD 15：ABD 16：AB 17：ACD 18：AB 二、 填空题 19：振动 振动 振动 音色 低 大 20：物体振动的频率越高，音调越高。 21：固体能够传播声音，且传音效果比空气好．(只说出固体能够传播声音也可) 22：增大响度 23：20 20000 20000 20 次声波 地震、火山爆发、台风、海啸等 三、 实验题 24.（1）ABC （2）ADF （3）100 （4）取横截面积相同、长度不同的同种材料做实验。 （5）控制变量法 四、计算题 25.1530m/s。 26.176m/s
新人教版八年级上册物理第二章声现象单元检测试题附答案解析
第 1 页 共 6 页○…………………○………………_____姓：___________班级：______新人教版八年级上册物理第二章声现象单元检测试题附答案解析2018.07考试时间：90分钟 满分：100分姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题（每小题2分，共20题，共40分）1.关于声现象，下列说法正确的是（ ）A. 声音可以在真空中传播B. 在不同的介质中，声音传播速度相同C. 声音由物体的振动产生的D. 声音只能传递信息，不能传递能量 2.（2015•滨州）关于声现象，下列说法正确的是A. 二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B. 运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C. 女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的D. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声3.下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是( )A. 摩托车装有消声器B. 城市路旁设有隔声板C. 工人带防噪声耳罩D. 考场附近禁止鸣笛 4.下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是( )A. 发声的音叉溅起水花B. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C. 钢尺伸出桌边的长度越短，振动时声音的音调变高D. 抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小5.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。
演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。
下列说法正确的是（ ） A. “呼麦”中高音、低音指声音的响度 B. “呼麦”中的声音是振动产生的C. “呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D. “呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等 6.口琴和笛子同时演奏，我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的声音，这是因为两种乐器发出的声音具有不同的（ ）A. 音调B. 频率C. 响度D. 音色 7.将敲响的鼓面用手一按，声响马上消失了，这是因为（ ）A. 鼓面振动停止了B. 声音传到人体中去了C. 鼓的振动频率变小了D. 以上三种情况都对 8.下列关于声速的说法正确的是（ ）A. 声音在真空中传播速度最快B. 声音在空气中传播速度比在固体中慢C. 空气中的声速为340m/sD. 声音在不同介质中的传播速度相同 9.下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）A. 一切发声的物体都在振动B. 公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声C. 声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播D. 声音在空气中的传播速度一定是340m/s10.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（ ） A. 声音能否在真空中传播 B. 声音产生的原因 C. 音调是否与频率有关 D. 声音传播是否需要时间 11.下列关于声现象的说法中，正确的是（ ） A. 声音在固体中传播的速度都比在液体中的大B. 声音可以在固体、液体和气体等介质中传播，声音也可以在真空中传播C. 声音是由于物体的振动产生的，环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生的D. 中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声 12.关于乐音和噪声的叙述中不正确的是（ ） A. 乐音一定是乐器发出的声音，噪声一定是机械发出的声音B. 乐音一定悦耳动听，使有心情舒畅，噪声一定使人烦躁不安，危害人体健康C. 从环境保护的角度看，一切干扰人们正常学习、工作、休息和睡眠的声音都叫噪声D. 乐音的振动有规律可循，噪声的振动杂乱无章无规律可循 13.下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ）A. 探测海深B. 敲瓶底火焰摇动C.回声定位 D.超声波探查14.古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军.这个典故形容张飞声音（ ） A. 音调高 B. 响度大 C. 频率高 D. 音色差15.医用的B 超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（ ） A. 声音的响度太大 B. 声音的音调太低C. 声音的频率低于人耳能听到的频率范围D. 声音的频率太高，人不能觉察到16.蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次．有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来．养蜂人辨别所依据的特征是（ ） A. 声音的音调不同 B. 声音的响度不同 C. 声音的音色不同 D. 飞行的路线和高度不同 17.用一张硬纸片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究（ ） A. 声音传播是否需要时间 B. 声音能否在真空中传播 C. 声音能否在固体中传播 D. 音调是否与声源振动频率有关………○………线…………○…答※※题※※………○………线…………○…第 2 页共6 页18.如图是音叉和长笛发出的两列声波在同一波器上显示的波形，则这两列声波( )A. 音调不同B. 音色不同C. 响度不同D. 音调、响度、音色均不同19.（2015•绥化）声音是人们交流信息的重要渠道，下列有关声现象的说法正确的是（）A. 一切发声体都在振动B. 摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的C. 声音可以在真空中传播D. 我们可以利用响度区分不同人说话的声音20.关于声现象的说法正确的是（）A. 声波在真空中传播速度最大B. “听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，让医生听得更清楚C. 住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响D. 只有房主说出暗语时才能打开“声纹锁”，主要是辨别声音的音调二、填空题（每空2分，共36分）21.“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪音为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）音响声通过________传播进入人耳；（2）调小音量，属于在________处减弱噪声．22.如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形．其中声音音调相同的是________图和________图，响度相同的是________图和________图．23.如图所示，甲、乙两个相同的玻璃瓶装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，发出声音的音调高的是________ ，用木棍敲打瓶口，发出声音的音调高的是________24.在校庆活动中，小明从远处听到铿锵有力的锣鼓声．鼓发出声音是由于鼓面________产生的．轻敲与重击鼓面，鼓发出声音的________不同．他在远处就能区别出锣声与鼓声，是根据锣声和鼓声的________不同．25.女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的________不一样，这主要是由声源的振动________决定的；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的________不一样，主要是由声源振动的________决定的，还与距离发声体的远近有关．26.如下左图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺________产生的，塑料尺振幅越大，声音的________越大．若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的________发生改变.三、实验探究题（每空2分，共16分）27.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到________，它说明了声音是由________产生的.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是________.（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________.（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明________可以传声.在月球上________（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起.（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐________ .并由此推理可知________.四、计算题（共8分）28.为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过6.4s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500m/s）第 3 页 共 6 页答案解析部分一、单选题 1.【答案】C【解析】【解答】声音的传播需要介质，不能在真空中传播，选项A 错误；不同的介质，声音传播速度不同，选项B 错误；声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止，选项C 正确；声音即能传递信息，又能传递能量，选项D 错误；故选C 。
新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》检测卷(包含答案解析)
一、选择题1．科学家发现，人体上的“身份证”不仅限于指纹，在眼睛、嘴唇、大脑、血液等各部位都有“身份证”，其中有一种“身份证”叫做声纹。
由于人的发音器官有微小的差异，科学家就可以利用这种差异分辨出不同的人。
这种声纹即声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率2．从物理学的角度对下列成语进行解释，不正确的是（）A．震耳欲聋——声音的响度很大B．隔墙有耳——固体可以传声C．闻其声，知其人——不同的人说话音色不同D．如雷贯耳——声音的传播速度很大3．医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”，关于叩诊说法正确的是（）A．积水越多，音调越高B．积水越少，音调越高C．积水越多，响度越大D．积水越少，响度越大4．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（）A．甲实验抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C．丙实验中摩托车的消声器是在传播过程中减弱噪声D．丁实验中喇叭发声时烛焰在晃动说明声波能传递能量5．关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A．图甲中，钢尺伸出桌边的长度越短，拨动时发出声音的响度越大B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大C．图丙中，戴上防噪声耳罩，可以消除噪声的产生D．图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位6．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．“隔墙有耳”说明固体能传声B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C．超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声7．学校积极响应各级教育部门的号召，从2月10日起利用网络开展“停课不停学”线上教学活动，各科老师轮番上阵网络直播，下列物理现象中描述正确的是（）A．同学们听出熟悉的老师声音时异常兴奋，同学能区分出老师的声音是因为老师们声音音调不同B．老师在讲到关键点时，通过提高声音频率的方式来达到增大音量，强调重点知识的目的C．同学们听课时会要求正在用手机看视频的爸爸戴上耳机，这是在人耳处控制噪声D．同学们通过听网课获取知识，因为声音可以传递信息8．如图，7个相同的玻璃瓶内装有高度不同的水，调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，则可以发出哨声。
新人教版八年级上册物理第二章声现象单元测试试卷及答案
20．声纳探伤就是人们向待查工件发射一种超声波，经工件反射后接收，经分析反射回来超声波的时间，就可以判断出工件的伤痕在什么位置，这是利用了声在不同介质中_________的原理．21．次声波可以绕过较大的障碍物传播的很远，地震时伴有_________产生，地震观测站就是利用_________接收器来测定何时、何地、发生了几级地震的．二、选择题A．振动的物体都能够发出声音B．我们听到的声音一定是由物体的振动产生的C．振动慢的物体不能发声，振动快的物体能发声D．因物体的材料、结构不同，所以有的物体振动时能发声，有的物体振动时不能发声23．在相同的温度下，声音在以下物质中的传播速度由大到小排列的顺序是A．空气、水、铜B．铜、空气、水C．水、铜、空气D．铜、水、空气24．以下选项中声音不能在其中传播的是A．酒精B．空气C．岩石D．月球上空25．甲同学将耳朵贴在一根长铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到A．1次敲击声B．2 次敲击声C．3 次敲击声D．4 次敲击声26．人发声的频率范围大约为A．20 HZ~1100 HZ B．85 HZ~20000 HZC．85 HZ~1100 HZ D． 20 HZ~20000 HZA．声音的响度B．声音的音色C．声音的音调D．声音的大小28．月球上的宇航员相互交谈时使用无线电，这是因为A．用无线电交谈比直接交谈清晰B．宇航员距离远直接交谈听不见C．月球上的岩石不传声D．月球上没有空气29．声音在水中传播的过程中，以下说法中正确的选项是A．声音的音调保持不变B．声音的响度保持不变C．声音的传播速度逐渐减小D．以上说法都不对30．我们能分辨出隔壁房间里说话的人是谁，这是因为A．每个人声音的响度不同B．每个人的远近不同C．每个人声音的音色不同D．每个人声音的频率不同A．打击力量越大，声音响度越大B．鼓面越大声音越响亮C．鼓面绷得越紧，音调越高D．鼓的大小不同，音色不同32．音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面说法正确的选项是A．“男声〞音调高，响度大；“女声〞音调低，响度小B．“男声〞音调低，响度小；“女声〞音调高，响度大C．“男声〞音调高，响度小；“女声〞音调低，响度大D．“男声〞音调低，响度大；“女声〞音调高，响度小33．要想使人们在剧场里听到立体声效果A．至少要安装一个扬声器B．至少要安装两个扬声器C．至少要安装三个扬声器D．至少要安装四个扬声器A．改造噪声大的机器B．在产生噪声的厂房周围种树C．将产生噪声的厂房门窗翻开D．戴上防噪声耳塞A．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B．声源振动越强烈，它发出的声音越大C．因为每个人的音调不同，所以我们能分辨出熟人的声音D．音乐声对我们来说有时侯也是噪声三、计算题36．某实验小组的同学欲测出一段较长废铁轨的长度，可是他们谁也没有带长度尺，小亮同学戴了一块电子表，他们让小亮将耳朵贴在铁轨的一端，另一位同学用力敲击铁轨的另一端，小亮听到一声敲击声后，经过0．5 s又听到一声敲击声．〔当时的气温为15 ℃〕请你帮他们计算出铁轨的长是多少？37．某雷雨天的晚上，玉红同学看到闪电5 s后听到了雷声，打雷的地方距她多远？38．某同学旅游时，划船行在两山之间，他大喊了一声，经过1 s听到一个回声，又经过3 s听到了另一个回声，问：两山相距多远？39．“5．7”空难发生后，“黑匣子〞的打捞工作始终是人们关注的焦点，为了尽快将它打捞出水，专家们在失事海域进行探测，测量船在海面向海底发射波速为1450 m/s的超声波，并测得超声波从发射到反射回海面经历的时间为0．2 s,那么“黑匣子〞所在的海域的深度约为多少？答案：1．振动，振动，振动，振动2．振动，振动3．介质，空气，液体，固体，真空4．温度，3405．小于 6．17 m7．能感知，听觉神经，骨传导8．慢9．频率，快慢，上下，音调，音调10．音色，音色11．响度，声源的振幅，到声源的距离12．空气柱的长短，长空气柱，短空气柱13．音色 14．130815．噪声，学习，工作，噪声16．20 Hz，20000 Hz17．振动，能传递，更强烈18．7019．传导障碍20．传播速度不同21．次声波，次声波22．B 23．D 24．D 25．B 26．C 27．C 28．D 29．A 30．C 31．B 32．D 33．B 34．C 35．D36．182 m37．1700 m38．850 m39．145 m。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(有答案)
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(有答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．下列关于声音的说法中，正确的是（）A．只要物体振动就一定能听到声音B．一切声音都是由物体振动产生的C．声音的传播速度只与介质的种类有关D．声音可以在真空中传播2．如图所示，调节蓝牙音箱上的“ + - ”按钮改变音量的大小，是改变声音的（）A．音调B．响度C．音色D．速度3．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验探究的目的是（）A．声音产生的原因B．音调与频率的关系C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间4．古诗中有诗句“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”和“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，诗人能分辨出猿和鸟的叫声，是依据声音的（）A．音调B．音色C．声速D．响度5．中国古乐中一般使用“宫、商、角、微、羽”五个音阶，如图是跨学科实践小组用切割成不同长度的水管制作的“宫、商、角、徽、羽”五音排箫，这五音指声音的（）A．响度B．音色C．音调D．振幅6．某品牌超声波清洁器在清洗眼镜时，先向清洁器的水槽加水使眼镜完全浸没水中，再通电清洁器开始工作.此清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音.则下列说法正确的是（）A．人耳能听到的声音的音调比超声波的音调高B．超声波传播不需要介质C．人听到的“滋滋”声就是超声波发出的声音D．超声波能用来清洗物体说明超声波具有能量7．关于如图所示的四幅声音波形图，下列说法错误的是（）A．图甲与图丙的频率不相同B．图甲和图乙的响度相同C．图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的D．只有图甲和图乙的音调相同8．最近流行一种音乐棒棒糖，只要将棒棒糖的音乐开关打开，它就会振动，只有把它含在嘴里时，该振动就能通过骨头传至耳蜗，从而听到清晰的音乐。
下列说法正确的是（）A．音乐在骨头中的传播速度为340m/sB．音乐棒棒糖的声音是由于舌头振动产生的C．含着棒棒糖听音乐是为了听到超声波的信息D．含着棒棒糖才能听到清晰音乐是利用固体传声效果比气体好二、填空题9．课堂上，老师讲课的声音是由声带产生的，该声音是通过传播到学生耳中的。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(带有答案)
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．“闻其声知其人”依据的是声音的（）A．音调B．响度C．频率D．音色2．如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来．这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A．水振动，水的高度B．水振动，瓶内的高度空气柱C．瓶和瓶内水的振动，水的高度D．瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱3．南华山的晨昏，清脆蝉声，婉转鸟语，应和着叮咚泉流。
关于此环境中的声现象，下列描述正确的是（）A．鸟鸣声、流水声都是由物体振动产生的B．人们主要通过音调分辨不同的鸟鸣声C．声音在空气中和水中的传播速度大小一定相等D．鸟鸣声无论在什么情况下都不属于噪声4．如图所示，以下是在示波器上显示的与声波相对应的图形，请根据波形图判断，其中音调最高的是（）A．B．C．D．5．下列关于声音的说法正确的是（）A．调节电视机音量改变了声音的音调B．房间的窗户安装双层中空玻璃是在传播过程中减弱噪声C．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同6．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用小木棒敲击瓶口时，发出的声音音调逐渐升高的是（）A．甲、乙、丙、丁B．丙、乙、甲、丁C．丁、甲、乙、丙D．丁、丙、乙、甲7．控制噪声可以从三个方面入手，下面一些关于控制噪声的说法中不正确．．．的是（）A．在飞机旁工作的人员要佩戴耳罩，这是为了在人耳处减弱噪声B．住宅安装双层玻璃是为了在传播过程中减弱噪声C．歌剧院内墙采用蜂窝状的材料来装饰是为了吸声D．在城市禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播8．2023兔年春晚的开场歌舞《花开种花家》，让中华儿女感受到“年夜饭”的团圆热闹。
人教版八年级上册物理第二章声现象单元测试卷(含答案)
第二章声现象单元测试卷一、单选题1．（2021·广东湛江·八年级期中）在如图所示的小实验中，能够说明声音的产生原因的是（）A．轻重拨动钢尺B．真空罩中的手机C．改变塑料片划过梳子的速度D．发声音叉弹开小球2．（2021·山东泰安·八年级期中）如图所示，春晚上智能机器人和主持人进行对话，对此（）A．机器人发出的声音不是由振动产生的B．机器人发出的声音可以在真空中传播C．根据音色的不同能区分机器人和主持人的声音D．机器人发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/s3．（2021·广西百色·八年级期中）小组合作学习时，老师对晓理说“请小声讨论，不要影响其他组同学讨论。
”这是提醒晓理要控制声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率4．（2021·安徽六安·八年级期中）下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是（）A．用声呐探测鱼群B．用“B超”检查胎儿的发育情况C．用超声波探测仪检测金属内部结构D．用超声波加湿器把自来水打碎成雾状5．（2021·安徽六安·八年级期中）一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。
从声学上讲，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的（）A．音调B．音色C．响度D．频率6．（2021·安徽六安·八年级期中）关于声音，下列说法正确的是（）A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．声音在固体中传播速度一定比在液体中快C．将正在发声的音叉放入水中能激起水花，说明声音是由物体振动产生的D．将纸屑放在发声的喇叭上看到纸屑在“跳舞”，可以探究“音调与振幅的关系”7．（2021·山西晋中·八年级期中）物理老师正在上《声音的产生与传播》一课，对于学生小星而言，下列属于噪声的是（）A．同桌小芳回答问题的声音B．隔壁班朗读语文的声音C．物理老师敲音叉发出的声音D．物理老师讲课的声音8．（2021·山西晋中·八年级期中）噪声监测器在对环境声音的监测中，可以提供声音的部分参数以便采取相关措施。
人教版八年级物理上册第2章 声现象单元测试卷(含答案)
第2章声现象单元测试卷一、单选题（共45分）1．（2020·河北唐县·初二期末）下列关于声现象的说法正确的是（）A．声音在各种介质中的传播速度一样大B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调2．（2018·北京一零一中学双榆树校区初三月考）如图所示，有关声现象的实验，下列说法中正确的是A．甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究音调与频率的关系B．乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究响度与材料的关系C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究声音的传播是否需要介质D．丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究声音产生的条件3．（2019·福建梅列·初二期中）功夫巨星成龙在2018年《开学第一课》中与同学们畅谈梦想（如图），下列说法正确的是（）A．上课时，主讲人的声带振动产生声音B．空气中，声音的传播速度约约8310m/sC．观众依据音调区分主持人和主讲人的声音D．主讲人的声音很大是因为声音的音调很高4．（2019·内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学初二期中）小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是A．人能听到的声音很大是因为鼓面产生的声音音调很高B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C．观众离鼓越远，感觉声音越大D．观众听到的鼓声是鼓面振动产生的5．（2019·安徽省颍上第三中学初二期中）如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器．下列说法中错误的是（）A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同C．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同D．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音6．（2020·江西育华学校初三月考）下列声现象的叙述中与图中情景相符的是（）A．钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越高B．倒车雷达是利用超声波反射来传递能量的C．拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的D．居民区旁道路上的“隔音墙”是在声音产生时减弱噪声的7．在图中所示乐器中，关于声音的产生分析正确的是( )A．①小提琴发声是弓振动产生的B．②二胡发声是琴弦振动产生的C．③琵琶发声是琴体振动产生的D．④鼓发声是空气振动产生的8．根据所学的声音的产生和传播规律判断，下面说法中正确的是A．只要有物体的振动和传播的物质，就一定能得到声音B．有声音，就一定有振动的物体C．在声的传播中，声源的位置并没有移动，只是通过介质向外传播波动D．声音是在生物的听觉范围内所能感觉到的一种振动9．（2020·山东邹城市第四中学初三其他）祖国即将迎来70周年华诞之际，走在大街小巷上经常能听到有人歌唱《我和我的祖国》，人们通过歌曲表达对伟大祖国的热爱和依恋。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题（含答案）(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共30分)1．我们经常在电视上看到，演员用手指捏在银元中心，吹一下放到耳边听，以辨别真伪，真假银元发出的声音会有所不同，这是根据声音的哪一个特征辨别的( ) A．音调 B．响度 C．音色 D．回声2．(2020·潍坊)十一国庆节，在北京隆重举行了“新时代军乐之声音乐会”，首次采用百名高音礼号和百名军鼓共同演奏号角音乐，乐音回荡夜空，宏伟庄重。
下列关于礼号和军鼓产生的乐音说法正确的是( )A．礼号发音不需要振动 B．军鼓的声音属于超声波C．两者音色相同 D．两者传播速度相同3．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域，下列事例中，利用超声波传递信息的是( )A．用超声波除去人体内的结石 B．用超声波清洗眼镜片C．用B超查看胎儿的发育情况 D．用超声波对钢铁钻孔4．关于声现象，下列说法正确的是( )A．只要物体振动我们就能听到声音B．一切正在发声的物体都在振动C．声音在气体中的传播速度一定比在固体中大D．市区内禁止机动车高音鸣笛是在传播过程中减弱噪声5．(2021·四川模拟)如图所示实验中，可用来探究声音的音调与频率关系的是( )A．图甲：吹一细管，并将细管不断剪短，听其声音的变化B．图乙：将一个正在发声的音叉贴近面颊，感到发麻C．图丙：将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气D．图丁：瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动6．(2021·长春期末)新冠肺炎疫情期间，农村“大喇叭”重出江湖，用最接地气的表达，呼吁村民们做好防控，戴好口罩，减少串门。
对这一过程中声现象的解释，错误的是( )A．声音可以传递信息B．选择不同的音量，是改变了声音的音调C．声音是通过空气传入人耳D．用喇叭可以减少声音的分散，使声音传播得更远7．如图所示为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。
新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》检测卷(有答案解析)
一、选择题1．新冠肺炎疫情期间，全国掀起了“停课不停学”的网络在线课堂热潮。
下列有关网课的说法，错误的是（）A．老师对着麦克风讲课时发出的声音不是声带振动发出的声音B．学生将手机的音量调大，是改变了手机声音的响度C．老师随机提问与学生互动交流的过程，利用了声能传递信息D．学生在听课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声2．关于超声波和次声波，下列叙说正确的是（）A．超声波在水中比空气中传的快、传的远B．次声波就是没有传声介质，使人听不到的声音C．超声波就是速度超过340m/s的声音D．超声可以越过一定厚度的真空向前传播3．唐代诗人张继留下的诗并不多，但一首《枫桥夜泊》伴随苏州城，伴随寒山寺流传千年。
在《枫桥夜泊》中曾写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。
下列对钟声的解释正确的是（）A．钟声是由空气的振动产生B．钟声是由钟体的振动产生C．钟声可以在真空中传播D．钟声是通过水传到诗人的耳朵4．唐朝一寺庙所藏的罄常常无故自鸣，和尚不知其因而被惊吓以致患病，后经人指点方知与前殿的钟有关，击此应彼，故钟鸣罄响。
关于此现象，下列说法正确的是（）A．“钟鸣罄响”是一种回声现象B．“罄无故自鸣”说明有些物体不振动也可以产生声音C．“钟鸣罄响”说明钟和罄一起在做相同形式的振动D．“钟鸣罄响”说明钟和罄的音色和音调都不同5．做家务劳动是同学们应具备的良好品德。
往保温瓶里灌热水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．灌水过程中音调保持不变，响度增大C．随着水位升高，音调逐渐降低D．灌水过程中音调保持不变，响度减小6．“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的一项功能是将正常录制的音和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍。
已知人发出的声音率范围为60-2500Hz。
应用此功能时，以下说法正确的是（）A．经“抖音”处理后的声音响度比正常声音的大B．经“抖音”处理后的声音传播速度比正常声音的大C．人耳听经“抖音”处理后的声音比正常声音要少D．若以10倍速度快速播放，人耳听到的声音比正常声音要少7．下列实例，利用声传递能量的是（）A．利用超声给金属工件探伤B．医生通过听诊器给病人诊病C．利用超声波除去人体内的结石D．超声导盲仪帮助盲人出行8．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。
新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》测试卷(包含答案解析)
一、选择题1．下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（）A．真空罩中正发声的闹钟，逐渐抽出罩中空气声音减小B．敲击装水的玻璃瓶，水多的瓶子发出声音的音调高C．用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声，声音的这种传导方式叫骨传导D．工人戴上防噪声耳罩，是从“防止噪声进入人耳朵”的方面着手控制噪声2．如图所示，小明用小锤轻敲和重敲音叉时，分别将悬挂的轻质小球紧靠音叉，发现小球弹起的角度不同，比较角度大小是为了探究（）A．声音的产生原因B．响度和频率的关系C．音调和频率的关系D．响度和振幅的关系3．关于声音，下列说法中正确的是（）A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高4．医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”，关于叩诊说法正确的是（）A．积水越多，音调越高B．积水越少，音调越高C．积水越多，响度越大D．积水越少，响度越大5．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（）A．甲实验抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C．丙实验中摩托车的消声器是在传播过程中减弱噪声D．丁实验中喇叭发声时烛焰在晃动说明声波能传递能量6．下列关于声现象的描述中错误的是（）A．敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动B．水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以作介质传声C．用装有不同水量的杯分别敲击发声，可研究音调与振幅的关系D．在考场应保持安静，是要求在声源处减弱噪声7．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”—水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游，忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了，就划线部分，以下解释合理的是（）A．水母接收到了次声波B．水母感受到了温度的突然变化C．水母接收到了其他海洋生物发出的信号D．水母感受到了阳光光照的变化8．下列有关声音的说法中正确的是（）A．固体、液体、气体都能传播声音B．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些C．物体振动得越快，发出的音调就越低D．只要物体振动，就一定能听到声音9．声音是一种波，下列实例中能说明声音具有能量的是（）A．回声测距B．雷雨时总是先看到闪电，后听到雷声C．飞机飞过时，活动的窗玻璃也跟着振动起来D．宇航员在月球上不能听到彼此的谈话10．如图所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B 两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图的波形图，以下说法正确的是（）A．声音从监测器B处传播到监测器A处，频率减小B．声音从监测器B处传播到监测器A处，响度减小C．声音从监测器B处传播到监测器A处，音色改变D．声音从监测器B处传播到监测器A处，声速改变11．2019年10月1日，在北京天安门广场举行了盛大的阅兵式。