我身边的好老师
方正为师，明德为范
--记我身边的好老师：李老师
李老师老师是我们电子信息工程技术专业老师。李老师长期工作在教学、科研第一线，先后从事物理教育和电子线路相关课程的教学和科研工作。他对工作勤勤恳恳、兢兢业业，把教书育人贯穿在教育教学始终，并且取得了丰硕的成果。
李老师具有强烈的责任心和高度的敬业精神。古人云：“师者，所以传道，授业，解惑也。”意思是说教师不仅要教书，更要育人。李老师热爱自己的职业，以饱满的热情和高度的责任感投入工作中。他时刻严格要求自己，注意自己的一言一行对学生的影响，言传身教，为人师表。
在平时的教学中，李老师不仅传授知识，还时常引导和教育学生热爱祖国，树立科学的世界观、人生观和价值观。作为一名优秀的老师，他在给2008级新生做专业入门教育时就寄语新同学：面对日新月异的科学发展与变化迅速的社会，当今的大学生应热爱自己的专业，树立远大理想，同时要学会自我管理，自我完善，自我超越 。他平时还经常对同学们说：“你们是做一个解决问题的人，还是做一个被问题解决的人”，以此来鼓舞、激励学生。在工作中，他对学生要求严格，以身作则，培养了他们努力学习、刻苦钻研的科研精神。平时他经常与学生谈心，及时了解他们思想、学习、生活上的状况，做好思想工作，帮助他们解决了不少困难。
尽管平时工作繁忙，但李老师对待教学却一丝不苟，认真备课、讲课。在授课过程中，突出重点，注重知识的层次性，加强学生思维能力和科学学习方法的培养。为实现现代化教学方法和手段，他投入精力制作出高质量的多媒体电子教案。他还注意教学内容上的更新，把社会中在各种相关的工作岗位与专业课内容紧密结合起来，向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点问题，激发了学生的学习激情，同时也拓展了他们的知识面和视野。
无论工作多么忙碌，李老师从没放松过对科研、教改的要求，一直孜孜不倦，不懈努力，以极大的热情投入到科研、教改研究中。他的主要研究方向有：应用电子。近年来先后主持承担和参与了“微处理器在嵌入式数控系统的应用研究”、“PC机与单片机联网控制”等项目，主持和参与《印制电路板的设计与制作》（院级）、《电子线路设计与制作》（区级）等精品课程建设，并取得了突出的成绩，被评为2010年“优秀教师”。李老师在国内学术刊物上发表论文多篇，其中两篇在中文核心期刊上发表。
在对学生的培养中，李老师十分注重学生的综合素质，循循善诱，锻炼他们的创新意识和学习能力，引导他们提高独立思考、善于分析、敢于创新的能力。他先后培养了多名学生在企业中成为骨干。他还利用业余时间和学生一起搞电子产品开发，许多学生在他的指导下对电子技术产生了浓厚的感情，并积极参与电子竞赛活动，在他的帮助下有多名学生多次获院奖、区奖。
李老师担任10级电子信息工程技术班兼职专业班主任后，针对该班的具体情况，组建了“兴趣学习小组”，提前为小组成员布置后续课程《数字电子技术》、《单片机技术和实践》的学习任务，采用“自学→查询资料→小组讨论→收集问题（学习上的疑点难点）→老师指导（每月不定期集中进行1-2次辅导）”的方式开展小组活动，旨在把一些必需掌握的专业知识让一部分同学先学会，然后带领和帮助剩下的同学进行学习，这种“以点带面，共同进步”的学习模式，对树立班级良好的学风起到积极的促进作用。
在学生眼中，李老师是严格的，特别是对新进入大学的新同学，对新学习生活还不是很适应，容易养成松散的坏毛病，李老师不仅对他们严格，而且还给予慈母般关怀，使同学们渐渐理解了李老师的用心良苦。有次“资助政策，伴我成长，保我成才”的主题班会上，有位同学在台上说：“李老师很严厉，开始我们有点怕他，但现在我们喜欢他”。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；
“即使青丝变白发，依然讲台荡笑声”。
这说的就是我们身边的园丁，这就是我们的李老师，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，为我们广大师生树立了一名优秀教师的形象。
我身边的好老师征文(10篇)
我身边的好老师征文(10篇)
我身边的好老师征文篇1
一辆破旧的单车，一顶阳光下闪闪发光的草帽，一脸熟悉的泪水，伴随着单车叮铃铃的响声，我知道他已迎着渐升的朝阳，匆匆而来。他就是影响我一生的老师，是我心目中的好老师。
第一次认识他是在四年级开学后的两三天。他骑着那辆破旧的单车，来到校门口，停下来后，熟练地摘下头顶的草帽。给我们的第一感觉他不是老师，一定是一个农民，肯定是哪位同学的家长。当他走进我们原班主任的宿舍时，我们才意识到他是新来的班主任。记得当时我们每个人的脸上顿时由好奇变成了莫大的失望。
但他给我们上的第一节语文课就让我们感到他来头不小，只见他再黑板上刷刷地写下四个气势磅礴、龙飞凤舞的空心大字“展翅翱翔”。我们的眼中顿时放出了光彩，莫不是新来的老师是个书法家？是的，他曾多次在市级书法比赛上获得特等奖，还曾获得过全国荣誉呢！他上的每节课都轻松自然，诙谐有趣。他很注重我们的朗读，要求我带着感情，抑扬顿挫地读。当然，最重要的是他教我们练字，每天一页，虽然每页只要写150个字就行，但我们仍写得非常尽力，好像要迫不及待地想变成老师那样的字。他不断地鼓励着我们要坚持，照着字帖好好写。每天早晨他总是踩着单车，夹着公文包第一个到校。一到班里便一张张检查我们练的字：小王的哪个字写的太歪了，怎样改正；小李的“天”字写的两横一样长乐，不好看……对每一个学生他都会认真地指出错误，并辅导改正。以前我连自己的名字都写不像样，写起来的作业简直就是一团糟。经过两年的苦练，我终于练成了一笔好字。 六年级的时候，学习紧张了起来，老师偶尔会哼哼小调，放松一下我们的紧张的心情，还经常给我们讲一些伟人励志的故事，让我们多读一些课外作品，教我们背三字经、背弟子规、背唐诗宋词，组织语文知识积累比赛。这一切都丰富了我们的校园生活，让我们受益匪浅。在我当时所在的村小，有这样的老师我感到由衷的自豪和骄傲。
一晃几年过去了，现在的我，已经读初三了。三年没见过老师，虽然也打过几次电话，但他总是怕我浪费电话费而匆匆挂掉电话。现在想起时，老师的电话号码又不知到哪里寻找了。
我身边的好老师作文600字
我身边的好老师作文600字
我身边的好老师作文600字篇1
在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我们的高老师了。她是一个年轻而美丽的女老师，嗓音柔柔的，永远挂着微笑的脸上，闪动着一对灵活的大眼睛，看着我们时，像水一样清澈，又像细流一样温存。
高老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她除了给我们讲解课文以外，还给我们讲许多故事，有革命先辈们流血牺牲的故事，还有一些民间的神话传说。每次，我们都能从高老师讲的故事里懂得一些道理，受到某种启迪，得到很多鼓励。？高老师从来不会在全班同学面前批评人，遇到有人犯了错误，她就会给我们讲个故事，用故事中的人和事来使犯了错误的同学认识错误，使全班同学受到教育。
一次，我由于贪玩，忘了做作业。高老师问到我时，我先是骗她作业本忘在了家里，后来又骗她说由于家里有事，没有来得及做作业……高老师一直没有说话，只是平静地望着我。面对着那一双又大又亮的眼睛，我的心里慌乱极了，话也说得语无伦次起来。高老师最后什么也没有说．过了一会儿，到了班级活动的时候，她才绘声绘色地给我们讲起了《狼来了》这个故事。故事讲完舌．只见她的目光轻轻地从我的脸上掠过，我顿时――阵羞愧，那滋味真比挨打挨骂还难受。下课后，我赶紧跑进的办公室，承认了自己的错误。’
从那以后，我再也没有骗过人。因为，每当要用谎话来遮掩自己的过失时，高老师那双会说话的眼睛就会一闪一闪地浮现在我的眼前。
高老师不仅教给了我们许多知识，还教会了我们许多做人的道理。我真希望自己长大后，也能成为高老师那样的人。
我身边的好老师作文600字篇2
我的老师是位“孙悟空”。他擅长七十二变，我们经常被他的七十二变逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我们打成一片。
第一变：“开门见山”谈笑风生。刚开始我认为他一定是个很严肃的老师，因为他小小的眼睛里充满着浓浓的“杀气”，让我觉得害怕。可是我错了，他一进教室就给我们做了个小游戏：“我的名字像雨滴，虽说像也不像，右边有三横，加一竖，猜猜我的名字是什么？”他刚说完，我们就哈哈大笑。我们的笑声都可以把屋顶给掀翻了。
夸夸我身边的好老师（精选5篇）
夸夸我身边的好老师（精选5篇）
第一篇：夸夸我身边的好老师
在我身边的好老师
尊敬的领导、老师们：
你们好！今天我演讲的题目是《在我身边的好老师》。教师是阳光，可以融化坚冰；教师是春雨，可以让小草发芽。在教师队伍中，有许许多多普通的人民教师，在那片属于自己的三尺讲台上默默地耕耘着、奉献着，他们用美丽的青春为学生编织梦想，用丰富的知识为学生架起桥梁。他们像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较自己付出的多少。
每天走进三实小校园里，你总能看到一位中等身材，以身作则，为人师表，严谨治学的好老师，她就是我们年段的林淑梅老师。她是我们二年段工作中的领头羊，生活中的“老大姐”。
工作中的她——能干：林淑梅老师是严师，特别是这些一二年级的“小皇帝”们，林老师不仅对他们严格要求，还予以他们慈母般的关心。上课时，教室里是她清晰和蔼的启发语，和同学们充满自信的回答声；下课了，是她对同学带着挚爱的教诲声，与她关心体贴学生的温情话；在教学中，她不但严格要求她的学生，而且严格要求她自己。经常夜深时，她还在窗前，认真地钻研教材，研究学法，分析学生现状，渗透思想教育，写培养学生创新意识、撰写能让学生学会学习的详细教案。认真，是她工作一贯风格。她上班时认认真真做事，生活中踏踏实实做人，“不甘落后，乐观身上”的人生态度，使得她好像身上总有一种使不完的劲。她以教书育人为天职，甘做一名好园丁；把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，挥洒热血。她常跟我们这些年轻的老师说：“教师的一生，贵在坚持，难在坚持，成也在坚持。教师是最需要良心的工作，而这颗良心就叫师德呀！”
生活中的她——乐于助人：在生活中她就是我们的“老大姐”。年段内青年教师家不管办啥事，不懂的家规礼仪知识，她都乐意指导。教我们得先做什么，怎么做，如果有人不懂得备东西，她更是乐此不疲的接下任务，精心策划，现场直播。如果组内老师生病了，她会第一时间打去电话，捎去同事的温暖。有谁在工作中碰到不顺心，闹情绪，她还会自掏腰包请大家聚聚，说说心里话，聊聊天，直到让你烦恼和忧愁烟消云散。所以大家给她取了一个外号——“老大姐”。她的真诚让我们每个人都觉得生活在这个集体中简直就是相亲相爱的“一家人”。她的存在能让我们感受到一份温馨与和谐，快乐与温暖。她的奉献更使我们团结一心，带着百倍的信心，迎难而上，清贫、快乐、幸福地工作着、收获着。
我身边的好老师
我身边的好老师
兰化三中 初三五班 赵崎成 指导老师：王有俊
俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师是一个非常神圣和高尚的职业
何老师是我们的班主任也是我们的数学老师，她是我上学以来遇见的最好的老师，也是我最钦佩的人之一。
每天清晨，当我们还在吃早饭时或正在上学的路上时，何老师便早早来到了学校，督促值日，“把地扫干净，你！再把凳子和窗台擦了......”即使把任务交给卫生委员，她也会不时不放心地回班看看。当教室整洁如初时，她才满意地来班里上课。
何老师讲课十分生动认真，将每一个知识点和例题深层剖析，将原本深奥的知识点讲的浅显易懂，她的教学语言生动，深入浅出，让大家对较难的数学产生了浓厚的兴趣。我们的好成绩都归功于何老师不厌其烦地讲解和巧妙地点拨。下课后，有同学拿不会的题请教她，无论她在做什么，他总会停下手中的活给你进行详细的解答。
有一次，我拿着习题走进办公室时，何老师正在吃饭，她见我走了进来，手里拿着习题，便问道: “怎么了？有题不会做？”我将题拿给她，她立刻放下手中的饭盒，接过我手中的题，拿出稿纸开始给我讲解，可听完之后我还是一头雾水。见我一脸疑惑，何老师又问我哪里不懂，重新做了详尽的解答，直到我听懂了，她才拿起饭盒继续吃饭。
何老师讲解作业时也十分认真，有时讲一道题为了让大家听懂要花大半节课的时间，板书早已写了好几黑板，有会投入到没听见下课铃。记得上个学期，临近期末考试，我们还有一部分作业未讲，最后一节自习课时，上课铃还没打，她便冲进教室开始讲题，她将每一道题都认真地抄到黑板上，一个步骤一个步骤详尽地讲解，不知不觉一结课过去了，下课铃已经响起，可她依旧拿着粉笔，执着地站在讲台上目不转睛地盯着黑板，略微沙哑的嗓音仍然回荡在整个教室......六点的钟声在耳畔响起，何老师仍没有休息的意思，知道写完了这道题的最后一个步骤，她才咬了咬嘴唇停了下来。“还有几道题讲的不详细，大家明天早点来，再给大家说一下。”话音刚落，同学们像小鸟一样飞出了教室，可何老师的任务还没结束，她一口水都没喝，又将纪律不好的同学带到了办公室进行苦口婆心的教导......
夸夸我身边的好教师演讲稿
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我身边的好老师小学作文三年级
我身边的好老师小学作文三年级
我身边的好老师小学作文三年级范文一：
记得有一次，我在学校里遇到了一道特别难的数学题，怎么也解不开。这时候，我的数学老师走了过来，她并没有直接告诉我答案，而是耐心地跟我一起分析题目，一步一步引导我思考。她说：“不要着急，慢慢来，我们一起解开这个谜题。”在她的鼓励下，我终于找到了解题的方法，那一刻我真的好开心！从那以后，我就对数学产生了浓厚的兴趣，也更加尊敬和感激我的老师了。
我身边的好老师小学作文三年级范文二：
我的班主任张老师是个非常特别的老师。她不仅教学能力强，而且特别关心我们每一个学生。记得有一次，我在班上因为一件小事跟同学闹别扭了，心情很不好。是张老师发现了这个情况，她没有责怪我，反而用她的温柔和智慧帮我化解了矛盾。她说：“同学之间应该互相帮助，这样才能让班级更和谐。”听了这话，我心里暖暖的，也学会了如何去理解和包容别人。
我身边的好老师小学作文三年级范文三：
说起我的英语老师李老师，她可是我们班的小能手！每次上英语课，她都能用生动有趣的方式让我们爱上学习。记得有一次，我们全班都不太会唱英文歌，李老师就自己带头唱起来，还教我们怎么发音。她说：“学外语就像交朋友一样，要用心去感受它的魅力。”在她的鼓励下，我们的英语成绩也有了明显的提高。
我身边的好老师小学作文三年级范文四：
在我眼里，王老师就像是个超级英雄！她不仅学识渊博，而且总能用她的智慧点亮我们的求知之路。记得有一次，我们班有个同学因为生病没来上学，王老师主动承担起
了他的课程，耐心地给他补课。她说：“教育就是要有爱心，不能让学生掉队。”王老师的这份责任心让我深深地感动。
我身边的好老师小学作文三年级范文五：
说起我的美术老师刘老师，真是让人佩服得五体投地！她不仅画画得好，还特别擅长激发我们的创造力。记得有一次，我们班举办了一次画展，刘老师特意为我们准备了丰富的绘画材料。她说：“艺术是心灵的窗户，我们要用心去描绘美好的世界。”在刘老师的鼓励下，我们每个人都画出了自己的心声，这次画展成了我们最难忘的回忆。
我身边的好老师(作文20篇)
我身边的好老师(作文20篇)
我身边的好老师(作文20篇)
我身边的好教师作文（一）：
在我的身边有一位好教师，当我遇到困难时，只要想到她，我就有的勇气去应对困难。
小学五年级那年，不明白为什么，我突然有些厌烦了这枯燥无味的学习。于是，我不再好好学习，因为我无论怎样努力也满足不了父母的永无止境要求，他们对我的要求随着我成绩的增长而越发的让我无法企及。因为我的堕落，我的成绩如同折了翅膀的鸟儿，跌入了谷底。
可是，父母并没有因为我的成绩下滑而降低对我的要求，甚至更加的让我无法企及。从那时开始，我便对他们失望了。他们从来没有顾及到我的感受。他们明白关心我的成绩，却从来没有问累不累。我也明白他们是为我好，可是我只是需要一点点的鼓励而不是打骂。在他们眼里仿佛我的成绩才是他们的儿子，而我只是一片浮云罢了。
那时的我，曾一度的想要离家出走，甚至是自杀，可是我到如今都没有勇气去实施。由于我成绩的下降，父母开始限制我的自由，稍有做得不如他们的意便打骂我，那时的我感到我人生道路是一片迷雾，我已看不清前面的路，我的眼前是白茫茫的一片。
就在这时，她走进了我的世界。我看了她的书，那里面有很多和我一样迷惘的朋友，但都在她的帮忙下走了出来，恢复了以往的自我。于是我试着给她写信，手到回信的我激动之情不言而喻。那封信也帮我走出了迷惘......
那封信，我一向保存到此刻。每当我遇到困难时我都会拿出来看一看，我就又有了应对困难的勇气......
成功，就是跌入失败的谷底后反弹的高度。
我身边的好教师作文（二）：
窗外，无垠的大地上，小草正贪婪地吮吸着春天的甘霖，春天，犹如一位慈爱的师长，无私的把自我的知识毫无保留地传授给大自然中的孩子们。望着着一切，纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对您的赞美，纺出我对您的敬佩，纺出了我对您--汤教师的无限感激。
三年级分班的时候，也许是天意吧，听一位家长说，我的编号是02，可能是哪位同学和我换了，我就被分到了3班。于是，我怀着一颗忐忑不安的心，来到学校上课。从那以后，我就在您的关怀下，从一个年幼无知的小孩，成长为一位天天向上的少年。这其中，不知饱含着您多少心血......
我身边的好老师 2
我身边的好老师
他像一头拓荒牛，在教育这块园地里辛勤拓荒，耕耘30余载，虽忙忙碌碌，早出晚归，却无半点退却心理，无半句怨言悔语，无半点自私自利之心。自始至终，为学生、为学校、为党的教育事业，“俯首甘为孺子牛”。他赢得了上级有关部门的种种嘉奖，他受到学校师生的无限敬重，他得到家长的高度信任和赞扬。特别通过这次家长公开课听了之后,家长更信任敬佩.他就是我们身边的一位工委主席夏仕发老师.他虽然是30余年的老老师了，夏老师的教学历程总是凝结的都是对学生的爱，对事业的辛劳和执着。
清晨，当“铛啷、铛啷”的开门声打破校园的静寂，学校迎来第一批学生的时候，夏老师便紧随学生的脚步而来，开始了一天繁忙而又重要的工作.除了备课,上课,批改作业外,还要负责工会这一块.他平时的工作十分繁忙.再加上这个班级学科的知识基础较差，利用早中万晚休息时间一个一个耐心的辅导.从不怨言.滋润着一块块幼稚的心田，净化了一片片被玷污的心地，唤醒了一个个迷茫的灵魂，催开了一朵朵璀璨的桃李之花。
教与学像小溪之水，潺潺地流淌于老师和学生的心间，夏老师说：“我不仅要教给他们知识，还要教给他们学会做人的道理。”
由于我校生源起点低，学生综合素质较差，因此转化差生难度大。对于差生夏老师从不歧视他们，而是严格又亲近他们，尊重他们，对他们做耐心细致的转化工作，努力挖掘他们身上的闪光点，激励他们奋发向上。夏老师深知要使差生的学科成绩提高，需要付出更多的心血。为了深入了解差生的家庭环境，密切老师与家长的联系，由于长期工作劳累，夏老师的肩周炎、颈椎病因没得到及时治疗而疼痛难忍，但夏老师对定下来的事是一定要完成的！寒冬腊月，北风刺骨，他骑上一辆自行车，有时还深入与家长联系沟通，应为夏老师是本地人,跟家长接触比较多,到了学生家，他总是亲切地与家长交谈，谈在学校表现和学科成绩方面,特别是数学成绩.面对实际情况，家长和孩子都深受体会,这样的老师才是好老师。 岁月刷白了他的双鬓，皱纹爬上了他的眉梢，不管风和日丽，还是狂风暴雨，他总是兢兢业业地工作，总是默默无闻地奉献。在夏老师的努力下，不少差生有了明显的进步。在学生的心目中，夏老师既是严师，又是一个优秀的共产党员，我们由衷地尊敬和爱戴他。