西师版小学数学二年级下册第二单元千米的认识第1课时课件
数学二年级下西师大版2-1千米的认识精品课件36(24张)
手指兄弟亲又亲，大哥挂帅高高站， 二哥是首我是尾，我是小弟表毫米， 米到毫米记得牢，手指打开表进率， 相等空间代表10，大哥二哥有秘密，
等待我们去揭密。
观察图片，说一说知道了什么?
北京到天津的距离
137米 137千米பைடு நூலகம்
千米的认识
在计量比较长的路程的时候，通常用 千米作单位，千米也叫做公里。
千米的认识
想: 1千米=1000米,
3 千米里面有 3 个1000米, 3个1千米就是3000米.
3千米=___3_0_0_0___米 5000米=____5_____千米
想: 1000米=1千米,
5000米里面有 5个1千米, 5个1千米就是 5千米
练习1、
3千米＝（ 3000 ）米 7千米=（ 7000 ）米 9000米=（ 9 ）千米 80000米=（ 80 ）千米
2、想一想，1千米有几个100米？你大约 要走多少步呢？
3、估计1千米的距离
汽车每小时可行80千米． 80 千米
成人每小时可步行4千米．
4千米
自行车1小时可行15千米．
15千米
公共汽车1小时可行驶40千米． 火车1小时可行驶250千米． 飞机1小时可飞行800千米．
成人每小时可行4千米．
4千米
1千米=1000米 1km=1000m
千米的认识
方案一：用米尺要量1000次。 方案二：走100米的路，要走10次。 方案三：走100米的路大约200步，所以走
1千米的路大约2000步。 方案四：绕学校400米的操场要走两圈半。
千米的认识
1、走一走体验一下100米的距离有多远， 自己走多少步？
步行4千米约1小时
汽车每小时可行80千米．
数学二年级下西师大版2-1千米的认识精品课件16(16张)
长约1米
多少个小朋友手拉手的总长度大约是1千米？
二、你问我说
1千米有多长？
我能把金箍棒 变成1千米长。
对于“千米”，你 有哪些了解？
1千米就是1000米，千米 又叫公里。
１千米（公里）＝1000米 千米用字母km表示，1千米=1km。
１km＝1000m
二、你问我说
1千米有多长？
长约100米
2千米是多少米？
2千米＝（2000）米
2千米是2个1000米，也就是2000米。
试一试
３千米＝（3000）米 9000米＝（ 9 ）千米
3千米是3个1000米，也就是3000米。 9000米里面有9个1000米，也就是9千米。
二、你问我说
毫米、厘米、分米、米、千米（公里）都是长度单位。
1000
10
多少座这样的教学楼的长大约就是1千米？
二、你问我说
1千米有多长？
高约200米
多少座这样的楼的找一找生活中“千米”。
跑道一圈是400 米，两圈半就是1 千米。
二、你问我说
千米还可以 用km来表 示。
二、你问我说
我现在的高度是2千米。 2千米是多少米？
二、你问我说
10
米 分米 厘米
10
毫米
千米
三、自主练习
1.填一填。
2千米=（200）0 米 7分米=（70）厘米 4厘米=（40）毫米 6000米=（6 ）千米
三、自主练习
2.在“○”里填上“＞”“＜”或“＝”。
8千米 ＞6000米 4000米＝ 4千米 1分米 ＞5厘米 5毫米 ＜ 5厘米
三、自主练习
3.在括号里填上合适的长度单位。
千米的认识
西师大版二年级数学下册千米的认识优质优质课件
西师大版二年级数学下册千米认识优质优质课件一、教学内容本节课，我们将深入西师大版二年级数学下册第四章《长度单位》，重点聚焦千米认识。
详细内容涉及：理解千米概念，掌握千米与其他长度单位间换算，以及千米在实际生活中应用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握千米定义，能够进行简单千米与米、厘米换算。
2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题能力，加强学生空间观念和计量观念。
3. 情感态度价值观：激发学生对长度单位学习兴趣，增强学生对计量单位重视。
三、教学难点与重点教学难点：千米与其他长度单位换算。
教学重点：千米定义及其在实际生活中应用。
四、教具与学具准备教具：千米主题课件、长度测量工具（如米尺、卷尺）、示例图片。
学具：学生用计算器、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张学校到附近公园地图，提问：“同学们，你们知道从学校到公园有多远？我们如何用数学来描述这个距离？”2. 新课导入：通过课件介绍千米定义，让学生理解千米是长度一种单位，等于1000米。
3. 例题讲解：讲解千米与米、厘米换算方法，举例说明。
例1：1千米等于多少米？多少厘米？例2：如果一段路长500米，那1000米里面有几个这样路长？4. 随堂练习：让学生测量课桌长度，将其换算成千米，并讨论生活中可能遇到千米长度事物。
5. 应用拓展：出示一些实际场景（如跑道、城市间距离），让学生估算并计算其长度。
六、板书设计1. 千米定义2. 千米与其他长度单位换算：1千米 = 1000米1千米 = 100000厘米3. 实际应用场景七、作业设计1. 作业题目：请你找出家到学校距离，换算成千米。
一条直路长2千米，如果每100米有一个路灯，那这条路上有多少个路灯？2. 答案：家到学校距离请学生实地测量后计算得出。
20个路灯（2千米=2000米，2000米÷100米=20个路灯）。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，学生对千米认识有直观和深刻理解。
西师大版数学二年级下册《认识千米》课件201301课件PPT
10米 走 了 （ 20 ）步
那么：100米 应 走 （200 ）步
1000米 应 走 （2000）步
（ 5 ）个200米是1000米 200米 走 了 （ 3 ）分钟
那么：1000米 应 走 （ 15 ）分钟
公共汽车1小时可 行驶40千米。
你还知道吗？
火车1小时可行驶80千米。 飞机1小时可飞行700千米。
填一填:
蕨溪汽车站到蕨溪镇小约1( 千米)。
蕨溪镇到柏溪县城约50 ( 千米) 。
汽车1时行驶约40 ( 千米)。
我们的新教学楼长约50（ 米）。
1km ＝ ( 100)m0
1000m＝( )km1
1. 计量比较长的距离通常用千米 作单位。
2. 1000米=1千米 (1000m=1km)
1. 判断题，对的打√，错的打×。
西师大版二年级数学下册
认识千米
学习目标：
1. 认识长度单位千米。 2. 熟练掌握各长度单位间的进率。
说说看:
厘米 分米 米
它们相邻两个长度间的进率是10。
填空
一、在下面的（ ）里填上适当的长度单位。 1. 我们的课桌长度是110（厘米）。 2. 蕨溪镇小新教学楼高度是12（ 米 ）。 3. 有一项田径比赛是50（ 米 ）跑。 二、在下面的（ ）里填上适当的数。
①汽车每小时行60米。（
）
②1千米又叫1公里。（
）
③跑道长400千米。（
）
④50千米和同样长。（
）
2. 我会填。
3千米=（ ）米
7千米=（
9000米=（
）千米
8000米=（
）米 ）千米
4.每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。 72.克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。 13.要无条件自信，即使在做错的时候。 9.如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不做无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。——聂耳 32.虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有一切宇宙智慧。 94.即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。 40.你无法决定自己的出身，但可以决定你的下一代的出身，这就是每个人奋斗的意义！ 75.一人立志，万夫莫敌。 83.一个人的脚步再大，也永远无法丈量完脚下的道路。人生有限，道路无限，要想在有限的生命中多走一程，就时刻别停下脚步，别浪费分秒时间。 64.所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 24.没有比脚更远的路，没有比人更高的山！ 56.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 27.我把苦难、挫折当作自己生存的最好导师。 25.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 72.一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。 54.真正决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是严格的自律和高强度的付出，一直坚持做正确的事情，简单的事情重复做，重复的事情用心做，成功离你就不远了！ 37.在我的天空，做我的英雄。 67.人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。 30.一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。——方海权 57.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 56.大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。 39.成就一个人的是梦想，毁灭一个人的是欲望。就看是否懂得在适当的时候放下欲望，历经挫折后仍有气力承载起自己的梦想，没有梦想，何必远方！ 93.老虎不发威他就一只病猫!发威了他就是王者!所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫，关键在于你自己的选折! 84.一个人经历地越多，他会思考得越多。越是优秀越是努力，这一现象的根因在于，优秀的人总能看到比自己更好的，而平庸的人总能看到比自己更差的。真的努力后你会发现自己要比想象的 优秀很多。记住一句话：越努力，越幸运。
西师大版二年级数学下册《第2单元千米的认识》PPT课件
1.直尺上1厘米中间每一小格的长度是1毫米。 2.直尺上最小1格的长度是1毫米。毫米用“mm”表 示。1厘米=10毫米 1cm=10mm 3.我们学过的长度单位有千米、米、分米、厘米和 毫米，除千米和米之间的进率是1000外，其余每相 邻两个长度单位间的进率都是10。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
计量比较长的距离通常用千米作单位。
1000米就是1千米，也叫1公里。 千米可以用km表示 1千米＝1000米 1km=1000m
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
西师大版 数学 二年级 下册
2 千米的认识
毫米的认识
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
你他有学们没过之有的间比长的 厘度进 米单率 小位是 的 有多长哪少度些？单？位？
50dm ＝ 500cm
行1千米需要多长时间？把出行方式与相应的 时间圈起来。
15分 15秒 1小时 4秒 1小时 4分 1秒 1分 1小时
看图填空。
2km （ 2 ）km 2km
0
2000m （ 4000）m 6000m （8000 ）m
选择合适的单位填空。
长约2（ 米 ） 长约16（厘米）
⑶教室宽约6（ 米 ）。
看清表示物体
的数字再选用
⑷妈妈的身高为165（厘米）。 合适的单位。
⑸课桌高约750（ 毫米 ）。
⑹小明家到学校距离为800（ 米 ）。
在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
8km ＞ 7900m
5km ＜ 5400m
7000m ＝ 7km 5000m ＞ 4km
5m ＞ 49dm
西师大版二年级数学下册千米的认识优质课件
西师大版二年级数学下册千米的认识优质课件一、教学内容本节课选自西师大版二年级数学下册，主要讲述“千米的认识”。
具体内容包括：1. 教材章节：第三章第五节《长度的单位》；2. 详细内容：千米作为长度单位的概念、千米与米、分米、厘米的关系、千米在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握千米的概念，了解千米与其他长度单位之间的换算关系；2. 培养学生运用千米进行实际测量的能力，提高解决实际问题的能力；3. 培养学生的空间观念和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：千米与其他长度单位之间的换算；2. 教学重点：千米的概念及其在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：千米尺、米尺、PPT课件；2. 学具：直尺、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段实际道路，引导学生思考如何测量这段道路的长度；2. 例题讲解：讲解千米的概念，展示千米尺，让学生直观感受千米的长度；讲解千米与其他长度单位的换算关系；3. 随堂练习：让学生分组讨论，如何将一段道路的长度从米换算成千米；4. 学生操作：分组进行测量活动，用直尺测量课桌长度，再将结果换算成千米；6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让学生复述千米的概念及其与其他长度单位的换算关系。
六、板书设计1. 千米的概念；2. 千米与其他长度单位的换算关系；3. 实际测量中的应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：测量家里到学校的距离，换算成千米；2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了千米的概念及其与其他长度单位的换算关系，但部分学生对千米尺的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强；2. 拓展延伸：让学生课后调查生活中千米的应用，例如高速公路的长度、城市之间的距离等，提高学生解决实际问题的能力。
重点和难点解析1. 千米与其他长度单位的换算关系；2. 实践情景引入和例题讲解；4. 课后反思及拓展延伸。
西师大版二年级下册数学 《认识千米》千米的认识PPT教学课件
认识千米
2020/11/08
1
学习目标：
1. 认识长度单位千米。 2. 熟练掌握各长度单位间的进率。
2020/11/08
2
说说看:
厘米 分米 米
它们相邻两个长度间的进率是10。
2020/11/08
3
填空
一、在下面的（ ）里填上适当的长度单位。
1. 我们的课桌长度是110（厘米）。
2020/11/08
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
13
800个人站成一排,大约有( 1000 )米长。
2020/11/08
6
请记住：
计量比较长的距离
通常用千米作单位。
1000米就是1千米， 也叫1公里。
2020/11/08
7
10米 走 了 （ 20 ）步
那么：100米 应 走 （200 ）步
1000米 应 走 （2000）步
2020/11/08
8
（ 5 ）个200米是1000米 200米 走 了 （ 3 ）分钟
我们的新教学楼长约50（ 米）。
1km ＝ ( 100)m0
1000m＝( )km1
2020/11/08
11
1. 计量比较长的距离通常用千米 作单位。
2. 1000米=1千米
(1000m=1km)
2020/11/08
12
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
那么：1000米 应 走 （ 15 ）分钟
2020/11/08
9
西师大版二年级数学下册千米的认识优质课件
西师大版二年级数学下册千米的认识优质课件一、教学内容本节课选自西师大版二年级数学下册，主要围绕“千米的认识”这一章节进行详细教学。
内容涵盖：千米作为长度单位的概念引入、千米与米之间的换算关系、通过实践活动理解千米的实际意义。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解千米的概念，掌握千米与米之间的换算关系，并能应用于实际问题。
2. 能力目标：培养学生通过实践活动，提高解决问题的能力，增强空间观念。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：千米与米之间的换算关系，以及千米在实际生活中的应用。
教学重点：千米的概念及其与米之间的换算。
四、教具与学具准备教具：千米与米的长度模型、多媒体课件、挂图。
学具：直尺、学习卡片、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示一个长度模型，让学生观察并说出长度。
学生通过观察，发现长度超过了一米，引出千米的概念。
2. 新课导入教师通过课件展示，讲解千米的概念，以及千米与米之间的换算关系。
学生跟随教师，一起完成千米与米之间的换算练习。
3. 例题讲解教师出示例题，引导学生运用千米与米的换算关系解决问题。
学生独立思考，教师给予提示，共同完成例题解答。
4. 随堂练习教师发放练习题，学生独立完成，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 小组合作学生分组，通过讨论千米在实际生活中的应用，增强空间观念。
各组汇报讨论成果，共享学习经验。
六、板书设计1. 千米的概念2. 千米与米的换算关系3. 例题解答步骤4. 课堂练习答案七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习题1、2、3。
答案：课后练习题答案附在作业本后。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生分享学习心得，交流学习经验。
3. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中千米的应用，如道路标志、地图等，增强数学与生活的联系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的步骤；4. 板书设计；5. 课后反思及拓展延伸。
西师大版二年级下册数学《认识千米》千米的认识精品PPT教学课件
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/26
13
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
2020/11/26
5
告诉大家：
人走15分钟的路约是1千米 。 汽车行驶1分钟的路大约是1千米 。
西师大版二年级数学下册
认识千米
2020/11/26
1
学习目标：
1. 认识长度单位千米。 2. 能够用千米作单位表示长度。
2020/11/26
2
厘米 分米 米
cm
dm
m
它们相邻两个长度间的进率是10。
2020/11/26
3
西南师大到重庆市区有多远呢?
大约有40多千米呢！
2020/11/26
4
重庆 成都 340km
2020/1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/26
6
8个人站成一排,大约有10m长; 80个人站成一排,大约有100m长； 800个人站成一排,大约有1000m长。
2020/11/26
7
2020/11/26
8
2020/11/26
9
我知道了：
人走15分钟的路约是1千米。 人走2000步的路约是1千米。 汽车行驶1分钟的路大约是1千米。 在400米环行跑道上跑2圈半是1千米。
2020/11/26
10
填一填:
4千米=( 4000 )米
3000米=( 3 )千米
9千米=( 9000 )米
6000米=( 6 )千米