部编版六年级语文下册：人教语文-8匆匆练习题(含答案)
统编版六年级语文下册一课一练
8.匆匆
一、给加粗的字选择正确的读音，画“√”。
遮挽(wǎn miǎn) 徘徊(huí huái)
头涔涔(sén cén) 泪潸潸(shān shēn)
二、比一比，再组词。
柳________ 偷________ 虚________ 匆________
抑________ 愉________ 虑________ 勿________
三、仿照例子写词语。
1.例：赤裸裸
（ ）（ ）（ ）
2.例：伶伶俐俐
（ ）（ ）（ ）
四、在括号里写出下列句子所用的修辞手法。
1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （ ）
2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ）
3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ）
4.我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过。 （ ）
五、读《匆匆》，根据课文内容填空。
本文是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的________。文章紧扣
“________”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝
的无奈和________。全文围绕“________”这句话展开。
六、你曾有过对于时光匆匆的感慨吗？在什么情况下会产生这种感慨呢？对
此你认为应该做些什么呢？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
______________________________________________________________
七、阅读文段，完成练习。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘
徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什
么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间
也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1.用“ ”画出文中的比喻句。
2.“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指__________，“游丝
样”突出作者反省自己在过去的日子里__________________的痕迹也没留
下，因而深深自责。
3.最后一句表达了作者什么样的精神？
______________________________________________________________
八、课外类文阅读。
和时间赛跑
读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除
自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在
草坪上痛哭。
那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与
其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来了呢?”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远
变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回
到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你
度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光
阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋
味。
以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就
知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳
了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，
也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学
回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂
奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西
北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥
哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但
是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小
很小，用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛
跑，你就可以成功。
1.你认为文题“追赶太阳”的含义是什么?
_________________________________________________________________
2.第3段中“永远”这个词是爸爸反复强调的，强调它的意图是什么?
_________________________________________________________________
3.“后来的二十年里，我因此受益无穷。”你认为作者真正受益无穷的是什
么?
_________________________________________________________________
4.请从文中摘录出你感受最深的一句话，并谈谈你的理解。
句子：_________________________________________________
理解：________________________________________________
参考答案：
一、wǎn huái cén shān
二、柳树；小偷；虚心；匆忙；脸盆；抑制；愉快；考虑；勿扰；盒子
三、静悄悄 绿油油 慢吞吞
开开心心 红红火火 明明白白
四、反问 拟人 比喻 拟人
五、朱自清；散文；匆匆；惋惜；我们的日子为什么一去不复返呢
六、有过。当我看到儿时的玩具、用具时，当我翻看以前的照片时，当我没
有及时完成应该做的事情时……往日不可追，只有好好把握眼前的时光，用
心做好需要完成的事情，珍惜宝贵的时间。
七、1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着
些什么痕迹呢？
2.生命的痕迹
连游丝样微乎其微
3.表达了作者不甘虚掷光阴，力求上进的精神。
八、1.珍惜把握每一寸光阴，不虚度时光。
2.为了突出时间是不可逆的，不能从头再来的，应当珍惜有限的光阴。
3.作者通过“和时间赛跑”，珍惜一点一滴的时间，在有限的时间里做了更
多有价值有意义的事情，使自己一生过的充实，受益无穷。
4.虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来的时间跑快一步，
如果跑得快， 有时可以快好几步。
理解：如果能在有限的生命内做出更多贡献，感受更多生活，那么，可以说
这个人没有虚度此生。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
1.薄：báo bó bò薄．雾（）薄．弱（）薄．纸（）薄．荷（）2.旋：xuán xuàn旋．转（）凯旋．（）旋．风（）二、看拼音，写词语。
duǒ cánɡ（） nuó yí（） zhēnɡ rónɡ（）kōnɡ xū（） pái huái（） tàn xī（）三、把下列词语和它的意思连起来。
匆匆流泪不止的样子涔涔在一个地方来回地走潸潸急急忙忙的样子徘徊汗流不止的样子四、给下列句子选择正确的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.设问1.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。
（）2.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
（）4.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
（）5.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）（）五、品读句子，完成练习。
1.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（1）这句话运用________的修辞手法，描写了洗手、________、________等生活细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
（2）请仿写一句。
洗手的时候，日子从水盆里过去。
________的时候，日子________________________________________；________的时候，日子________________________________________。
2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？（1）这一连串的问句是围绕哪一句展开的？请画上“”。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sīkōnɡ xū nínɡ rán bó wù二、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
1. 我们的日子为什么一去不复．（fùfú）返呢？2. 我不禁头涔．（cén chén）涔而泪潸．（sān shān）潸了。
3. 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭．（zāo zhāo）啊？4. 去的尽．（jǐn jìn）管去了，来的尽管来着。
三、照样子，写词语。
头涔涔______________ ______________千门万户______________ ______________伶伶俐俐______________ ______________四、查字典，填空。
如果在字典中查“蒸”字，它的音序是________________________，部首是____。
“蒸”字的意思有：①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。
②热气上升。
词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。
五、写出下列句子运用的修辞方法。
1. 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（）2. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）3. 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（）4. 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
（）六、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从______________；吃饭的时候，日子从_____________；默默时，便从________________________。
部编版六年级下册《第8课_匆匆》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
部编版六年级下册《第8课匆匆》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、读记与抄写：1. 读一读，背一背，并正确工整地抄写。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
________二、积累与运用：给带点字选择正确的读音，打上“√”。
读一读，写一写。
太阳悄悄地nuó yí________着，时间如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ________了，没留下yóu sī________样的痕迹。
时间如流水，我们要珍惜时间，不能chì luǒ luǒ________地来到这个世界，又chì luǒ luǒ________地回去。
辨字组词。
近义词填空。
爱护爱惜珍惜（1）他从小就养成了一种________书籍的习惯。
（2）他十分________时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
（3）粮食是宝中宝，人人都要________。
选词填空。
维持保护保持（1）新中国成立前，爷爷起早贪黑地干活儿，可还是________不了一家人的生活。
（2）老红军战士始终________着艰苦朴素的优良作风。
（3）青蛙是益虫，我们要________它。
句子加工厂。
（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）________（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（运用相同的修辞手法再造一个句子）________（3）他昨天一夜几乎完全没合眼。
（修改病句）________（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（仿写句子）________课文内容精彩回顾。
《匆匆》是一篇________（体裁），作者是现代作家________。
文章紧紧围绕________二字，细腻地刻画了________，表达了作者对________感到________和________，揭示了________，但又________的复杂心情。
读句子，联系课文回答问题。
部编版六年级语文下册第8课《匆匆》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文下册第8课《匆匆》课后练习题（附答案）第一课时一、给加点字注音。
涔涔．潸潸．赤裸．徘徊．．．．遮挽蒸融．．．．伶俐二、结合语言环境，理解下列词语的意思。
确乎：涔涔：潸潸：徘徊：三、读句子，看看下面各句运用了什么修辞手法，把答案写在括号中。
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（）2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（）3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）5.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
（）四、填空。
《匆匆》是一篇（体裁），作者是现代作家。
文章紧紧围绕“”二字，细腻地刻画了。
他写过的同一体裁的作品有、。
第二课时一、照样子，写词语。
例：泪（潸潸）眼（）绿（）急（）乐（）汗（）白（）笑（）哭（）二、阅读《匆匆》片段，回答问题。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。
1．在文中“□”处填上合适的标点。
2．画“”的句子运用了的修辞手法。
仿照这句话再写两个这样结构的句子。
的时候，日子从。
的时候，日子从。
3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了。
4．用“”画出文中的一个拟人句。
5．用一句话概括本段内容。
参考答案第一课时一、chén shān luō pái huái zhē wǎn zhēng róng líng lì二、略三、1.比喻2.拟人3.反问4.排比5.设问四、散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹《春》《背影》第二课时一、眼（巴巴）绿（油油）急（匆匆）乐（呵呵）汗（津津）白（茫茫）笑（吟吟）哭（啼啼）二、1.——，；，；，。
部编版六年级语文下册：人教语文-8匆匆练习题(含答案)
统编版六年级语文下册一课一练8.匆匆一、给加粗的字选择正确的读音，画“√”。
遮挽(wǎn miǎn) 徘徊(huíhuái)头涔涔(sén cén) 泪潸潸(shān shēn)二、比一比，再组词。
柳________ 偷________ 虚________ 匆________抑________ 愉________ 虑________ 勿________三、仿照例子写词语。
1.例：赤裸裸（）（）（）2.例：伶伶俐俐（）（）（）四、在括号里写出下列句子所用的修辞手法。
1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（）3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（）4.我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过。
（）五、读《匆匆》，根据课文内容填空。
本文是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的________。
文章紧扣“________”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和________。
全文围绕“________”这句话展开。
六、你曾有过对于时光匆匆的感慨吗？在什么情况下会产生这种感慨呢？对此你认为应该做些什么呢？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 七、阅读文段，完成练习。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1.用“”画出文中的比喻句。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、看拼音写生字。
太阳渐渐向西nuó yí（），我披着一件单薄的纱衣，轻轻吟诵着晏殊的“小园香径独pái huái（）”，想起美好的时光如水zhēnɡ fā（）般容易消逝，心中不禁产生淡淡的忧伤。
二、词语集锦。
1.仿写词语：泪潸潸（）涔涔赤（）（）甜（）（）伶俐（伶伶俐俐） ________________（声母、偏旁相同的叠词）2.与“千．门万．户”结构相似的词语是____________、___________，我想到的含有“千门万户”的古诗句是___________________________ _____________________。
三、赏析句子。
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
这句话选用春天最有代表性的三种事物：_____、_______、______，运用_____的修辞手法，表明大自然的荣枯是_____________________ _____________________。
2.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（1）用两个四字词语概括画曲线部分：_____________、____________。
（2）这句话把“我”的八千多日子比作___________________________，把时间的流比作_______，表明作者_____________________________ ______________________ __。
四、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
②于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；③天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
部编版语文六年级下册 8匆匆 一课一练(含答案)
小学六年级语文下册8匆匆同步现代文阅读练习卷现代文阅读（一）读句子，完成练习。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？1．这句话运用比喻的修辞手法，把过去的日子比作_________、_________。
2．化抽象为具体，写出了时间的__________，表现出了作者对_________。
（二）阅读下面文段，选择正确的答案。
天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨．过，从我脚边飞．走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜．走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪．过了。
3．这个片段选自《匆匆》，作者是（）A．老舍B．朱自清C．史铁生4．文中的加点字形象准确地表达了什么含义？（）A．时间像神仙一样会飞会变。
B．太阳像人一样要睡觉。
C．时间来得快去得也快，拦挡不住，挽留不住。
（三）课内阅读。
匆匆在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？5．画横线的句子运用了_______的修辞手法，把________比作________和________ 6．“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”句中“痕迹”指__________，“游丝样”突出了作者反省自己在过去的日子里___________的痕迹也没有留下，因而深深地自责。
7．“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”句中的“赤裸裸来到这世界”指_____，“赤裸裸地回去”指___________。
8．选段最后一句表达了作者怎样的思想感情？______________________9．联系全文，说说自己的体会。
______________________（四）阅读短文，完成文后题目。
部编版六年级下册《第8课_匆匆》小学语文-有答案-同步练习卷(8)
部编版六年级下册《第8课匆匆》小学语文-有答案-同步练习卷（8）一、解答题（共1小题，满分3分）1. 看拼音，写词语。
给多音字选择正确的读音。
xuán xuàn给多音字选择正确的读音。
báo bó bò给多音字选择正确的读音。
yàn yān选词填空。
渐渐默默轻轻匆匆（1）时间来去________，稍纵即逝。
（2）在父母的关爱下，我们________地长大了。
（3）他这种________ 奉献的精神，值得我们学习。
（4）春风________地吹过田野和村庄。
句子加工厂。
（1）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（换一种说法，不改变原意）________（2）我不知道他们给了我们多少日子，而且我的手确乎是渐渐空虚了。
（修改病句）________课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1）照样子，写词语。
赤裸裸（ABB）________千门万户（带数字的）________（2）画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？仿照画线句子再写几句。
________仿写：过去的日子如________，被________，如________，被________。
（3）读了短文，我体会到作者全身心地去感受时光的________。
参考答案与试题解析部编版六年级下册《第8课匆匆》小学语文-有答案-同步练习卷（8）一、解答题（共1小题，满分3分）1.【答案】挪移,躲藏,徘徊,蒸煮【考点】看拼音写汉字匆匆【解析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
部编版六年级下册《第8课_匆匆》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
部编版六年级下册《第8课匆匆》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、字词模块1. 读拼音，写字词，并完成练习。
雾中的黄山，果然别有一种风情。
雾一会儿浓，一会儿淡，一会儿nuó挪动，一会儿pái huái 徘徊，变幻莫测。
此时的黄山就像是一个跳着舞蹈的仙女，美丽的面容在山风和浓雾中若隐若现。
（1）用“________”画出这一段话的中心句。
（2）补充段落中的比喻句。
2. 查字典，填空。
“蒸”字用音序查字法先查大写字母________，再查音节________。
用“蒸”字的不同意思组词：①热气上升：蒸气、________。
②利用水蒸气的热力使食物变熟或变热：蒸熟、________。
带有“蒸”字的，形容“事业等日益兴旺发达，不断向上”的成语是________。
二、句子模块品析句子。
八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
这是一个新奇而巧妙的________句，借此写出了________，表达了作者________。
品析句子。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
这是一个________句，写出了________。
我仿写的句子：________，________；________，________；________，________。
三、读写模块课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1）从选文中找出一个词语填空。
这个人在路口________了很长时间，好像迷路了。
（2）品读选文中画横线的句子，说说它用了什么修辞方法，并说明其作用。
最新部编版小学语文六年级下册 8.匆匆 同步练习题含答案
部编版六年级语文下册8.匆匆同步练习题含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、查字典填空。
“匆”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。
按部首查字法先查________部，再查________画。
意思：________。
词语：________、________。
二、按拼音写词语。
zhē wǎn líng lì pái huái（）（）（）bó wù zhēng róng nuó yí（）（）（）三、选词填空。
爱护爱惜珍惜①他从小就养成了一种________书籍的习惯。
②他十分________时间，一分钟也不让它拜拜浪费掉。
③粮食是宝中宝，人人都要________。
维持保持保护④解放前，爷爷起早贪黑地干，可是好________不了一家的生活。
⑤老红军战士终于________着艰苦朴素的优良作风。
⑥青蛙是益虫，我们要________它。
四、照葫芦画瓢（照样子，写句子）①洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。
___________________________________________________________________ ②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
___________________________________________________________________五、现代文阅读。
1.课内阅读。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那时谁？又藏（cáng zàng）在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给（jǐgěi）了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空（kōng kóng）虚了。