苏教版六年级科学下册第五单元复习题
苏教版六年级科学下册第五单元复习题
一、填空题
1、能够使物体“工作”或运动的本领叫做 能量 。任何东西只要
有 移动 、 发热 、 冷却 、 生长 、 变化 、 发光 或 发声 的现
象，其中就有能量在起作用。
2、能量的一个重要特点是，它可以从 一种形式 转换成 另一种
形式 。
3、根据是否再生，能源可以分为 可再生性能源 和 不可再生性
能源 两种。
4、地球上几乎所有的能源都来自 太阳能 ，可以说，太阳是人
类的“ 能源之母 ”。
5、我们可以利用各种能源来发电，如水电站的能源是 水能 ，风
力发电站的能源是 风能 ， 火电站的能源是 煤炭燃烧产生的热
能 ， 核电站的能源是 核能 。
6、具有开发前景的新能源有： 潮汐能 、 核能 、 生物质能 、 地
热能 。
7、我们吃的食物是把 化学能 转换为我们运动所需要的 动能 。
8、能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被 储藏 和 运
用 。
9、常见的利用太阳能的装置有： 太阳能灶 、 太阳能热水
器 等。
10、在日常生活和工农业生产所需要的总能量中， 矿物燃
料 所占的比重相当大，而这些能源要经过 漫长 的地质年代才
能形成。
二、判断题
1.我们可以直接把太阳能转化为热能、电能。 （ √ ）
2．能量是看不见、摸不着的，但可以看见它产生效果。 （ √ ）
3.生物质能是太阳能转化而来的。 （ √ ）
4.潮汐能是一种取之不尽、用之不竭、无污染的新能源 。 （ √ ）
5.地热能来自于海洋，是由海水受阳光照射产生的。 （ × ）
6.制作水轮时，轮越大转得就越快。 （ × ）
7.没有能量，人类和自然界的一切活动仍然可以进行。 （ × ）
8.无论是可再生能源还是不可再生能源都要节约。 （ √ ）
9.煤炭、石油、天然气及水能都是不可再生性能源。 （ × ）
10.煤炭里面存贮有热能。 （ √ ）
三、选择题
1、下列能源中，属于可再生性能源的是（ B ）。
A、煤炭 B、风能 C、石油 D、天然气
2、（ D ）是地球上最大的能源库。
A、冰川 B、草原 C、森林 D、海洋
3、搓手时，化学能转换成了热能和（ A ）
A、声能 B、电能 C、光能 D、机械能
4、利用原子核内发生裂变获得的能量是（ C ）
A、潮汐能 B、生物质能 C、原子能 D、太阳能
5、下列事物，利用了生物质能的是（ D ）
A、太阳能 B、太阳能热水器 C、地热发电 D、沼气
6、在人们现在所消耗的能源中,( A )的比例较大
A、矿物燃料 B、太阳能 C、风能 D、核能
7、煤、石油、天然气中蕴藏的能量最初来自（ C ）
A、风能 B、水能 C、太阳能 D、电能
8、下面关于能量的说法中，错误的是（ C ）
A、一切运动都需要能量 B、能量是能够被存贮和运用 C、
能量的“能”是能够的意思 D、能量看不见，但是能感觉到
9、电子闹钟的电能转变成了（ C ）
A、化学能 B、电能 C、动能和声能 D、热能
10、太阳能是一种应用广泛的可再生性能源，它的缺点是（ D ）
A、能量太小，收集困难 B、污染比较严重 C、转换比较困
难 D、在阴天比较多的地区，使用成本会提高
四、综合题
1、请把下列左右相关的内容用直线连起来。 2、请写出下列能量的作用：
声音 日光灯 光能： 可以使植物生长；
热能 收音机 电能： 可以使电灯发亮；
光能 洗衣机 热能： 可以将水烧开；
动能 电磁铁 水能： 可以用来发电；
磁能 电饭煲 食物中的化学能： 可以使我们的身体运动；
声能： 可以使纸片振动。
2、实验题
完成点燃花生米的实验，研究能量是如何转换
的。
研究内容：点燃花生米，研究能量是如何转换的。
实验材料： 火柴（打火机）、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、
水等。
实验方法： （1）用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡
皮泥上；（2）点燃花生米，加热适量水； （3）花生米燃烧完后，
测一测水温。
实验结论： 燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就
转换成光能和热能。
3、请你根据下图描述下列各种能量之间的转化过程。
（1）光能 化学能： 太阳光使西红柿生长，西红柿把光能转化
成化学能储存在植物体内；
（2）化学能 机械能：人吸收了西红柿的化学能转化成可以使
脚踏车运动的机械能；
（3）机械能 电能：发电机把机械能转化为电能；
（4）电能 热能 电热水壶把电能转化为热能；
（5）热能 声能：热能有一部分使水和壶嘴发出声音，转化为
声能。
也可以解答如下:
答：太阳光使西红柿生长，西红柿把光能转化成化学能储存在体
内；人吸收了
西红柿的化学能转化成可以使脚踏车运动的机械能；发电机把机
械能转化为电能；电 热水壶把电能转化为热能；热能有一部分
使水和壶嘴发出声音，转化为声能。
五、简答
1、节约能源已成为全社会的共识,请你结合生活实际，谈谈如何
节约能源？
答：家用电器不用时不要让它待机，插头拔掉；冰箱里的冷冻食
品提前放进冷藏室化冻，；洗脸的水，洗衣服的水只要干净点就
收集起来涮拖把擦地；用洗衣机洗衣服时最后一遍的水不要放
掉，接出来可以洗袜子刷鞋等。
2、生活中，为了减少不可再生性能源的使用，我们应该怎样利
用可再生性能源？
答：（1）制作太阳灶做饭、烧水，以减少对煤炭和天然气的使用；
（2）使用太阳能热水器洗澡，减少对矿产资源的需求；（3）科
学合理地开发、利用各种能源等。
苏教版六年级下册科学各单元测试卷
六年级下册科学第一单元测试卷一、填空题：（每空1分，共27分）1、青春期男女（）最先出现快速生长。
2、（）是我们由（）向（）过度的时期.女孩大约从（10）岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的（）、（）都发生着巨大的变化。
3、人的一生大约可分（）、（）、 () 三个阶段。
4、人的一生要经过（）、（）、()、()、()、()、()七个时期。
5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是()开始。
6、人的一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有()和()。
7、()和()两项数据是儿童生长发育的重要指标，它们可以反映儿童的营养状况。
8、科学用脑的五要素是()、()、（）、（）、（）。
二、判断题：（每题2分，共20分）（）1、一个人的成长与成熟意味着他（她）将要更加自觉地承担起更多的责任。
（）2、进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。
（）3、吸烟和酗酒不仅是少年健康的大敌，还会养成不良习气。
（）4、青春发育期是人体的第一快速增长期。
（第三快速增长期）（）5、一般来说，青春期的发育男生早于女生。
（）6、体育锻炼占用时间，会影响学习和智力发育。
（）7、在青春期，男生女生德身体都会发生许多变化，这是正常的生理现象。
（）8、为了促进自己的生长发育，每天睡眠时间越多越好。
（）9、人只要吃得好，身体就能健康地生长发育。
（）10、养成良好的生活习惯有益于我们的身体健康。
三、选择题：（每题2分，共20分）1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（）。
A、性意识骤然增长，易对异性产生好感；B、智力水平迅猛提高；C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；D、身体形态发生巨大变化2、我们已经跨入青春期，每天需要保证（）小时的睡眠。
A、8B、9C、10D、113、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正确的方式是（）。
A、女孩子要避免着凉，适当运动B、穿高跟鞋很美观，要多穿C、不吸烟、不酗酒D、不拔胡须，那会损伤毛囊，使细菌侵入人体4、下面不属于科学用脑的是（）。
苏教版六年级科学下册各单元复习资料
苏教版六年级科学下册各单元复习资料．苏教版小学六年级科学各单元复习题六年级下册科学第一单元复习题一、填空题：1、青春期男女（身高）最先出现快速生长。
2、（青春期）是我们由（儿童）向（成年人）过度的时期.女孩大约从（10）岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。
3、人的一生大约可分（幼年）、（成年）、 (老年) 三个阶段。
4、人的一生要经过（胎儿期）、（婴幼儿期）、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期)七个时期。
5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是(性发育)开始。
6、人的一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有(婴幼儿期)和(老年期)。
7、(身高)和(体重)两项数据是儿童生长发育的重要指标，它们可以反映儿童的营养状况。
8、科学用脑的五要素是(动静结合)、(课程交替)、（勤于思考）、（反复强化）、（适当休息）。
二、判断题：（√）1、一个人的成长与成熟意味着他（她）将要更加自觉地承担起更多的责任。
（√）2、进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。
（√）3、吸烟和酗酒不仅是少年健康的大敌，还会养成不良习气。
（×）4、青春发育期是人体的第一快速增长期。
（第三快速增长期）页 21 共页 2 第苏教版小学六年级科学各单元复习题（×）5、一般来说，青春期的发育男生早于女生。
（×）6、体育锻炼占用时间，会影响学习和智力发育。
（√）7、在青春期，男生女生德身体都会发生许多变化，这是正常的生理现象。
（×）8、为了促进自己的生长发育，每天睡眠时间越多越好。
（×）9、人只要吃得好，身体就能健康地生长发育。
（√）10、养成良好的生活习惯有益于我们的身体健康。
三、选择题：1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（ D ）。
A、性意识骤然增长，易对异性产生好感；B、智力水平迅猛提高；C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；D、身体形态发生巨大变化2、我们已经跨入青春期，每天需要保证（ B ）小时的睡眠。
苏教版六年级下册科学单元复习题
苏教版六年级下册科学单元复习题第一单元复习题一、填空题1、青春期男女（）最先出现快速生长。
2、（）是由儿童向成年人过度的时期，女孩大约从（）岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的（）、（）都发生着巨大的变化。
3、人的一生大约可分（）、（）、老年三个阶4、人的一生要经过（）、（）、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期七个时期5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是（）开始。
6、人的一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有（）和（）。
7、（）和（）两项数据是儿童生长发育的重要指标，它们可以反映儿童的营养状况。
8、科学用脑的五要素是动静结合、课程交替、（）、（）、（）。
二、判断题1、一个人的成长与成熟意味着他（她）将要更加自觉地承担起更多的责任。
（）2、进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。
（）3、吸烟和酗酒不仅是少年健康的大敌，还会养成不良习气。
（）4、青春发育期是人体的第一快速增长期。
（）5、一般来说，青春期的发育男生早于女生。
（）6、体育锻炼占用时间，会影响学习和智力发育。
（）7、在青春期，男生女生德身体都会发生许多变化，这是正常的生理现象。
（）8、为了促进自己的生长发育，每天睡眠时间越多越好。
（）9、人只要吃得好，身体就能健康地生长发育。
（）10、养成良好的生活习惯有益于我们的身体健康。
（）三、选择题1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（）。
A、性意识骤然增长，易对异性产生好感；B、智力水平迅猛提高；C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；D、身体形态发生巨大变化2、我们已经跨入青春期，每天需要保证（）小时的睡眠。
A、8B、9C、10D、113、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正确的方式是（）A、女孩子要避免着凉，适当运动B、不吸烟、不酗酒C、穿高跟鞋很美观，要多穿D、不拔胡须，那会损伤毛囊，使细菌侵入人体4、下面不属于科学用脑的是（）。
A、动静结合B、课程交替C、勤于思考D、多睡觉5、古希腊神话故事中，把人的一生分为三个阶段，下列不输于此划分的是（）A、幼年B、成年C、青年 D 老年6、60 年后，我们会步入人生（）A、幼年期B、青春期C、成年期D、老年期7、12 岁的姗姗同学处在人生的哪个时期（）A、幼年期B、青春期C、成年期D、老年期8、在摇篮里捧着奶瓶的小宝宝处在人生的（）A、幼年期B、青春期C、成年期D、老年期9、正在快速生长、刻苦学习的人生时期是（）A、幼年期B、青少年期C、成年期D、老年期10、通过分析同龄人身高统计图，可以发现那类人占多数（）A、高个B、中等身材C、矮个D、肥胖者四、按要求作答。
六年级科学下册复习资料(苏教版)【DOC范文整理】
六年级科学下册复习资料（苏教版）六年级科学下册复习资料单元《我们长大了》节我在成长测量体重的工具是：体重称。
在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。
出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，个高峰期是婴儿期，第二个高峰期是青春期。
我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。
测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方。
测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。
人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
身高和体重是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。
0、青春期男女身高最先出现快速生长。
1、小孩子从出生开始，会沿着年的生长速度一直长下去。
判断体重并非每年匀速增长。
我们的成长就是指身高和体重的增加。
测量身高时，必须脱掉衣服。
第二节悄悄发生的变化无论是在学习，运动还是睡觉中，我们的身体时时刻刻都在发生着变化。
青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。
女孩大约从10岁开始进入青春期，而男孩要稍晚一些，一般是12岁开始进入青春期。
青春期这个时期，我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。
青春期除了身高突增之外，别一个特点是性发育开始。
一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。
男孩在青春期时会出现变声、遗精等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常现象。
标志我们成为“大人”的阶段是青春期。
青春期的心理特点：性意识骤然增长，易对异性产生好感；智力水平迅猛提高；独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低；情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
简答我们应该怎样正确对待青春期的变化？答：少女不宜穿高跟鞋，穿高跟鞋容易使足前部受到挤压，引起脚趾外翻，造成扁平足，还会加重骨盆负担，造成骨盆处狭窄，给日后生育带来困难。
苏教版小学科学六年级下册复习资料 (2)
苏教版小学科学六年级下册复习资料第一单元《我们长大了》第一节我在成长1.测量体重的工具是：体重称.2.不知不觉中.我们已成长为朝气蓬勃的少年.3.身高和体重是生长发育最重要、最常用的指标.4.我们出生时没有牙齿.最先长出来的牙齿是乳牙.乳牙脱落后长出来的是恒牙.5.人体生长发育的两个突增期.一是从出生到 1岁.二是青春期开始从10岁到时11岁 .6.测量身高时.我们应该脱鞋.身体直立.眼平视.压板轻压头顶最高处；7.测量体重时.应尽量减少随身携带的物品和穿着.减少对测量准确程度的影响.人刚站在体重称上时.体重称的指针会不断变化.所以应该等体重称指针稳定后读数.8.成长的标志有很多.比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了等.第二节悄悄发生的变化1.无论是在学习、运动还是在睡觉中.我们的身体时时刻刻都在生长变化.2.青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期.3.女孩大约从10岁开始进入青春期.男孩稍晚一些.大约从11岁开始进入青春期.4.在青春期里.我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化.5.青春期除了身高突增之外.另一个特点是性发育的开始.6.一个人的成长与成熟意味着他（她）将要更加自觉地去承担起更多的责任.7.少年健康的大敌：吸烟和酗洒.8.拔胡须会损伤毛囊.会使细菌侵入身体.9.青春期正确对待与异性的交往.做法是：保持正确的交往态度和方式.而不是讥笑、杜绝、禁止异性的交往.10.穿高跟鞋的坏处：穿高跟鞋容易使足前部受到挤压.引起脚趾外翻造成扁平足.还会加重骨盆负担.造成盆处狭窄给日后生育带来困难.11.青春期的心理特点：（1）性意识骤然增长.容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强.对事物有自己的见解.并能作出自己的判断.但对自我的认识和评价过高或过低.（4）情感世界充满风暴.情绪不稳定.容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛.求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈.有强烈的集体归属感和依赖性.第三节人生之旅1.斯芬克司之迷中.俄狄浦斯把人的一生可分为三个阶段：即“四条腿走路”指幼年时期.“两条腿走路”指壮年时期.“三条腿走路”指老年时期.2.预测自已长大后的身高有三种方法：可以根据父母的身高预测.也可以根据现在的身高预测.还可以根据自己的脚长预测.3.人体的发育过程可以划分为7个时期.按时间顺序分别是：胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期.4.人的一生中身高最高的时期是成年期.5.连线十月怀胎——胎儿期牙牙学语——婴幼儿期勤奋求学——学龄期生长迅速——青春期努力工作——青年期抚育后代——成年期颐养天年——老年期6.人在婴幼儿期和老年期都需要特殊照顾.我们每一个人都应尊老爱幼.第四节踏上健康之路1.为了能有一个健康的身体.我们应该怎样做？（1）注意个人卫生（勤洗手、勤洗澡、不挖鼻孔）（2）讲究营养并注意饮食卫生（不暴饮暴食、不吸烟、不酗洒、合理安排每天进餐次数和时间）（3）注意学习姿势和用眼卫生（正确的书写姿势、正确的阅读姿势、注意采光和照明）（4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）（5）保证充足的睡眠（小学生1-2年级10-11小时、 3-6年级10小时、初中生9小时.高中生8.5小时、成人7-9小时）（6）不迷恋电脑（7）科学用脑（科学用脑五要素：课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、适当休息）2.改革开放以来.人民生活水平普遍提高.我国儿童青少年的生长发育和健康水平有了较大提高.体格发育增长显著.体重增长更为迅猛.伴随着身体素质的提高.青少年青春期发育和性发育年龄也不断提高.第二单元《遗传与变异》1.遗传和变异最是生命最基本的两种特征.是生物界普遍存在的现象.2.遗传：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征.这种现象叫遗传.3.变异：子代与父代之间.同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不同的特征.这种现象叫变异.4.孟德尔是著名的遗传学家.也是现代遗传学之父.5.种豆得豆.种瓜得瓜；龙生龙凤生凤.老鼠生子会打洞就是遗传现象.6.有关变异的谚语或俗语如：一母之子.有愚有贤；龙生九子.个个不同；一猪生九子.连母十个样；橘生淮南则为橘.橘生淮北则为枳.7.生物除父母的结合会出现变异外.生物自身也会产生变异.用人工的方法也可以使遗传物质发生变异.比如用X射线照射种子.有的变异对生物有害.有的变异对生物有益.有的变异对生物即无害也无益.8.三叶草通常有三片叶子.但也有极少数是四片.这是因为变异现象.欧洲人相信叶子中包含人生想要的四样东西：爱、健康、名誉、财富.9.根据遗传物质是否发生变异.我们可以把变异分为两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异.10.遗传的物质发生变化而引起的变异叫可遗传的变异.如：高茎碗豆正常播种后生长为矮茎碗豆.11.在不同环境下产生的变异.其遗传物质没有发生变化叫不可遗传的变异.如：用眼不当造成近视.12.袁隆平是我国著名水稻专家.他经过多年选育培育杂交水稻新品种.2001年2月.他荣获首届“国家最高科学技术奖”.13.科研人员利用人工方法使遗传物质发生变异培育出许多优良品种.如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪.14.智力大部分来自于遗传.15.金鱼起源于我国食用的普通野生鲫鱼.16.对孟德尔碗豆杂交实验的解释是：生物体内的遗传物质有些是显性的.有些是隐性的.17.选择碗豆作为研究对象的原因之一是碗豆有许多易于区分的特征：如种子的形状、颜色；种皮的颜色；豆荚的形状、颜色；花的位置；茎的高度.18.安康羊的科学道理：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故.这位牧民以利用遗传的规律.让这种变异遗传下去.第三单元《进化》第一节消失的恐龙1.第一块恐龙化石是1822年被人们发现的.古生物学家对那些颌骨和牙齿的化石进行研究发现：恐龙是巨大无比的爬行动物.2.恐龙已经灭绝了.人们主要通过化石来了解恐龙.恐龙的模型、图形和影片是根据化石复制出来的.3.恐龙生活在距今2亿1000万年前.恐龙是卵生的.4.科学家处理恐龙化石包括除去泥沙、包装运输、清理化石和还原骨架四个步骤.5.会飞的恐龙：翼龙.水里游的恐龙：鱼龙；吃肉的恐龙：霸王龙.吃植物的恐龙：梁龙等.6.恐龙灭绝最有影响力的三种学说是：渐进说、陨石或行星撞击说、超巨星爆炸学说.第二节恐龙告诉我们什么1.化石是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹.如：骨骼、外壳、叶子、脚印等.2.3.如果把不同年代的地层比作一本书.那么化石就是书页中特殊的文字.人们对各种化石以及生命进化感到困惑已有数百年.4.科学家们发现.有些生物在地球已经不存在了如：恐龙、奇虾、渡渡鸟.5.现在一些生物与远古的生物很相似.变化不太.我们称为“活化石”如：大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍豚.6.科学家通过对化石的研究发现鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了.而两栖动物、爬行动物、和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现.7.化石的形成过程. 动物死亡（软体组织被分解.骨骼和牙齿等坚硬组织被保存了下来）→被沉积层包围→矿物化→地壳运动→接近地表.8.根据化石的成因.化石主要分为实体化石、铸模化石和遗迹化石.9.在5000万年的进化过程中中.马的身躯增大了.前脚由4个趾变为1个趾.牙齿也改变了.马的进化过程主要分为四个阶段：始祖马、渐新马、中新马、现代马.10.海豚和非洲黑猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同.说明它们可能是一个共同的祖先进化的.11.对于生物进化的原因.科学家们作出了种种解释.这些解释有的被证明是错误的.有的被证明是正确的.12.法国生物学家拉马克认为.环境变化是生物变化的原因.拉马克提出两条法刚：一是用进废退.二是获得性遗传.13.英国生物学家达尔文认为：自然选择是生物变化的原因.第三节达尔文和他的进化论1.达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一.他于1859年出版了《物种起源》.2.（1）达尔文认为生物是由非生物发展起来的.现在的各种生物拥有共同的祖先.（2）自然界中的生物.通过激烈的生存斗争.适应者生存下来.而不适应者则被淘汰掉.这就是自然选择.（3）生物通过遗传、变异和自然选择.从低级到高级、从简单到复杂.种类由少到多地发展着.进化着.达尔文的观点已成为现代生物学的经典理论.3.云南澄江动物化石是我们现在所看到的绝大多数无脊椎动物祖先的化石.4.生命从单细胞形式向多细胞形式演变是一个十分突然的过程.而并不像达尔文认为的那样.是缓慢的、渐进的.5.云南澄江生物群有爆发式出现的迹象.对达尔文的生物进化学说提出了挑战.6.科学尊重的是证据而不是权威.7.极地狐狸的耳朵短而圆的原因是减少热量的流失.而沙漠狐的耳长而大.有利于在炎热环境中散热.8.合川马门溪曾发现巨型恐龙化石.第四单元《共同的家园》第一节寻找生物的家园1.蓝色的地球是生物共同的家园.2.一种生物愿意长期生活在某个环境里.是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件.这样的生活环境被称为栖息地.3.同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活.有些可能成为很好的伙伴.有些却可能成为敌人.合作伙伴：小丑鱼和（海葵）、蜜蜂和（花）、啄木鸟和（树木）、鳄鱼和（鳄鸟）、鸟和（果实）敌对关系：熊吃鱼、小鸟吃昆虫、捕蝇草吃昆虫4.（树林）是小鸟的家.（草原）是牛羊的家.（池塘）是鱼虾的家.（泥土）是植物的家……（地球）是所有生物的家.让我们一起来爱护它！5.企鹅生活在（南极冰雪中）.狮子生活在（草原）.海龟生活在（大海）.6.保护动植物.爱护环境.就是保护人类共同的家园.第二节有利于生存的本领1.仙人掌因为有很好的耐旱本领.所以可以在沙漠里生长.2.仙人掌发达的根系可以吸收水分；茎肥厚多汁.可储存大量水分；外有一层蜡质.可减少水分的蒸发；叶长成细小的针状.以减少水分蒸发；一个月不给仙人掌浇水.它仍能生存.3.骆驼脚掌（宽大）、脚垫（厚实）.有利于在滚烫的沙漠行走；鼻孔可（关闭）、睫毛（粗长）可抵御风沙；驼峰可贮存（水分）和（能量）等适应沙漠行走的特征.4.浅海里生活着一些小动物.有的透明.有的背部颜色深腹部颜色浅.这是适应海洋环境的结果.背部颜色深可以使水面上的天敌难以发现.腹部颜色浅可以使水下的天敌难以发现.5.成群结队的斑马在一起.当运动时会让蹲在草丛中的狮子和老虎看不清楚自己的轮廓.6.科学家们发现.骆驼耐旱的秘密是它的血液.第三节有趣的食物链1.生物之间普遍存在一种“吃与被吃”关系.这种关系像链条一样把一些生物紧密联系起来.生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链.2.食物链的源头是（植物）.终点是（凶猛的动物）.3.许多相互交叉的食物链构成一张复杂的食物网.4.能自己制造食物的叫作生产者.以其它食物为食的叫作消费者；分解动植物的残骸或废物的叫作分解者.如蘑菇、霉菌、蚯蚓、屎壳郎等.分解者又被称为大自然的清洁工.5.一个完整的生态系统应当有生产者、消费者、分解者和无生命物质.6.“螳螂捕蝉.黄雀在后”生动的描述了生物之间的食物联系.蝉→螳螂→黄雀或黄雀螳螂蝉7.食物链的营养主要来源于植物.植物的养料主要来自于光合作用.第四节生态平衡1.生物连同它们周围的环境叫做生态系统.2.在一个生态系统中.如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大.这种状态叫做生态平衡.3.自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡.这些链、网中的任何环节遭到破坏.都会带来意想不到的后果.甚至是巨大的灾难.要保护生态平衡应该建设生态工程.4.人为破坏生态平衡.如：过度放牧、过度捕捞、喷洒农药等.5.中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一.6.桑基鱼塘是典型的生态农业模式.它通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑来实现资源的循环利用.7.我们应该怎样保护生态平衡？（1）建设生态工程；（2）建立自然保护区；（3）植树造林；（4）做各种喂鸟器.第五单元《神奇的能量》第一节各种各样的能量1.能使物体工作或运动的本领叫做能量.任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象就有能量在起作用.2光能可以使植物生长.热能可以将水烧开.能使热气球飞上天.电能可以使电灯发光.声能可以使纸片振动.食物中的化学能可以使我们的身体运动.3.如果没有能量.人和自然界的一切活动都将停止.4.”火箭“实验告诉我们：在一定的范围内：橡皮筋拉伸的长度越长.“火箭”发射的高度越高.5.能量的形式多种多样.它们能以不同的方式被储藏和运用.6.连线：跳跃和青蛙—机械能（动能）正融化的冰—热能正使用的电视——电能菜刀生锈——化学能飘在空中的风筝—风能第二节能量的转换1.能量的一个重要特点它可以从一种形式转换为另一种形式.2.打开电视.电能转换成了声能和光能.搓一搓手.动能转换成了声能和光能.我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的动能.电风扇是把电能转换成风能.风力发电机是把风能转换成电能.电池是把化学能转换成电能的装置.3.做点燃花生米实验.燃烧花生米让水温升高.还有花生米变黑、闻到焦糊味的现象.贮存在花生米中的化学能转换成了水中和空气中的热能和光能.第三节能源1.能源分为不可再生能源和可再生能源 .2.不可再生能源是不可再生的如：煤炭、石油、天然气等矿物燃料.可再生能源是可再生的.如：太阳能、风能、水能.3.在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中.矿物燃料所点的比重相当大.这些不可再生性能源的消耗速度极快.并面临着枯竭的危险.4.利用太阳能可以制作太阳能灶.利用水能可以制作水轮.5.中国煤炭的开采年限为116年.石油约为20.2年.天然气为49.3年.第四节节约能源与开发新能源1.我们每天都在消耗大量的能源.然而地球存储的能源是有限的.2.太阳是人类的“能源之母”.地球上几乎所有的能源都来自太阳能.太阳能利用扩展到工农业生产、科学研究、国防建设和人们生活的各个方面.比如太阳能热水器.太阳能计算器、太阳能灶.3.辽阔的海洋是地球上最大的能源库.潮汐能就是在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大的能量.人们因此称海洋潮汐为“蓝色煤海”.4.核能也叫原子能.利用核能发电的电厂叫核电站.5.生物质能是由太阳能转化而来的.沼气是由生物质能转换的一种可燃气体.6.地热能来自地球内部.地热发电是开发地热能的有效途径.7.具有开发前景的新能源如：潮汐能、核能、生物能、地热能.水能不属于新能源.8.按“节能减排”的角度排列以下交通工具：自行车>地铁>公交汽车>小汽车第六单元《拓展与应用》1.拓展就是运用学过的知识解释某些现象.2.“举一反三“、”触类旁通”、”融汇贯通”讲的都是拓展能力.“上知天文.下晓地理”不是拓展能力.3.运用学过的知识解释下面的现象：A、在同样生长的小草上盖上一个瓶子.小草会长得高些.是因为小草周围的温度和湿度会上升.有利于小草生长.B、苹果成熟后落地是因为万有引力的作用.C、“气垫汽车“利用空气动力的原理前进.D、让瓶子吹泡泡和用热水把瘪乒乓球汤圆是利用热胀冷缩的原理.温度的改变导致气压差.E、金鱼为什么不怕燃烧是因为热在同一物体中向上聚焦.在给试管加热是.不要将试管对着人.一时水冒泡就停止加热.F、尺挑报纸的的对比实验是因为空气压差形成的瞬间强大阻力.4.懂得科学知识是一种本领.能把学到的科学原理应用在物品的制作上是更大的本领.有了这些本领.不但能提高我们做事情的效率.而且有可能实现我们的梦想.5.A.西汉张衡利用地震波在固体中传播的原理.发明了地动仪；B.18世纪的英国发明家瓦特根据蒸汽产生动力的原理.制造出蒸汽机；C.19世纪英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理.人们把这个原理应用水能、风能、火能、核能的发电上.D.剪刀是杠杆原理；E.制冷空调装在高处是冷热对流原理；F.救生圈是浮力原理；G.制作空气动力小汽车是反冲的原理；H.不倒翁是重心低不易倒原理；J.火箭升空利用了作用力与反作用力的原理.6.张衡制造地动仪是应用而不是拓展.7.科学原理的应用：浮力原理：救生圈、轮船漂浮、木筏、竹排、淘米.杠杆原理：撬棍、剪刀、起钉锤、杆秤、天平反冲原理：火箭飞行、飞机飞行、烟花等.冷热对流：风的形成、制冷空调装在高处重心低不易倒：不倒翁、台灯、灯塔、铁架台.。
苏教版科学六年级下册总复习知识点
苏教版科学六年级下册总复习知识点 -第一单元一、填空题.1、测量体重的工具是：(体重称).在成长中.我们的身体长高了.体重变重了.2、我们出生时没有牙齿.最先长出来的牙齿是(乳牙).乳牙脱落后长出来的是(恒牙).3、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处.在测体重时.应尽量减少随身携带的物品和穿着.人刚站在体重称上时.体重称的指针会不断变化.所以应该等体重称（指针稳定后）读数.4.记录成长的证据据有：（小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重）等5、青春期男女（身高）最先出现快速生长.6、体重并非每年匀速增长.出生后.我们经历了了生长发育的两个高峰期.第一个高峰期是(出生后的一年内).第二个高峰期是进入(青春期)后.7、青春期除了身高突增外.另外一个特点就是（性发育）的开始.性发育包括（生殖器官的形态发育、功能发育）、和（第二性征发育）.青春期的重要标志是（女性的月经初潮）和（男性的首次遗精）.8、（青春期）是我们（儿童）向（成年人）过渡的时期.女孩大约（10岁）开始.而男孩要稍晚一些.在这个时期我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化.9、在斯芬克司之迷中.把人的一生分为三个阶段：即“四条腿走路”指（幼年时期）.“三条腿走路”指（老年时期）.“两条腿走路”指（壮年时期）.人的一生还可以分为（幼年期）、（青春发育期）、（成年期）和（老年期）四个时期；人的发育是一个渐进又相互联系的过程.科学划分七个时期：人的一生要经过（胎儿期）、(婴幼儿期)、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期）. 学龄期：（6、7岁—12、13岁）青春期：（10—20岁）青年期：（20—25岁）10、根据父母身高预测：男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷211、人的一生中身高最高的时期是（成年时期）,人在（婴幼儿期和老年期）需要特殊照顾.12、改革开放以来.人民生活水平普遍提高.我国儿童青少年的（生长发育）和（健康水平）有了较大提高.体格发育增长显著.20年间7---17岁儿童青少年身高平均增长量.男生为（6.9厘米）.女生为（5.5厘米）；体重增长更为迅猛.男生增长为（6.6千克）.女生增长为（4.5千克）.伴随着身体素质的提高.青少年（青春期发育）和（性发育）年龄也不断提高.13.一个人的成长意味着他（她）将更自觉地承担更多的责任.所以要对自己的言行负责.要学会用成人的标准要求自己.增强（社会角色感）和（社会责任感）.把更多的精力用于学习和锻炼.14、影响生长诸因素：（遗传）、（营养）、（体育锻炼）、（疾病）、（自然环境）、（环境污染）、（社会因素）.15、连线十月怀胎—胎儿期牙牙学语—婴幼儿期勤奋求学—学龄期生长迅速—青春期努力工作—青年期抚育后代—成年期颐养天年—老年期第二单元《遗传与变异》1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征.这种现象叫（遗传）.2、（遗传）和（变异）是生命的基本特征之一.是生物界普遍存在的现象.3、一个物体的个体产生同一物种后代.每一物种的个体都继承上代的各种特征.概括的说父母通过生育过程把遗传物质传递给子女.使后代表现出和亲代相似的特征.如体貌、体态、气质、音容等.3、（孟德尔）是著名的遗传学家.也是现代遗传学之父.4、种豆得豆.种瓜得瓜；龙生龙凤生凤.老鼠生子会打洞就是（遗传现象）.5、后代的智力与遗传有关.但并不完全由遗传决定.应该说智力是先天遗传和后天教育两方面共同起作用的结果.因此.就智力而言.遗传可以提供智力的上下限度.即智力高低的可能性.5、子代与父代之间.同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征.这种现象称为（变异）.6、有关变异的谚语或俗语如：一颗之果——有苦有甜；黄鼠狼生鼠辈——一代不如一代；龙生九子——个个不同；一母之子——有愚有贤；一猪生九崽——连母十个样7、三叶草通常有三片叶子.但也有极少数是四片.这是因为（变异）现象.8、（变异）一般有两种形式.一种是遗传物质发生变化而引起的变异.称为（可遗传的变异）..另一种是在不同环境条件下.遗传物质没有发生变化的变异.称为（不可遗传的变异）如：用眼不当造成近视. 大自然如此的千姿百态、丰富多彩.那是因为生物（变异）的缘故. 9、可遗传变异的变异来源主要有三个面：（基因重组）、（基因突变）和(染色体突变).10、（袁隆平）是我国著名水稻专家.他经过多年选育培育杂交水稻新品种.2001年2月.他荣获首届“国家最高科学技术奖”.被国际上誉为：（“杂交水稻之父”）.11、生物除父母的结合会出现变异外.生物自身也会产生变异.有的变异对生物（是有害的）.有的变异对生物是（有益的）.有的变异对生物（既无害也无益）.12、用（人工）的方法可以使遗传物质发生变异.比如用（X射线）照射种子.科研人员利用人工变异培育出许多优良品种.如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪.13、“丰田十号”的玉米种子种植出来的玉米都是穗大粒饱的.这是遗传.14、将种子带到太空环境中.然后带回地面是属于（人工变异培育）.15、形态各异的金鱼是人们有意识的利用（野生鲫鱼）的后代与亲代存在的（变异）培育而成的.世界各国的金鱼基本上是我国传出去的.金鱼是中国的（国鱼）.16. 10万株三叶草才有一株变异为四叶草.所以四叶草也是幸运的象征.它包含了人生想要的四种东西：爱、健康、名誉、财富.1、生物的每一个特征都是能遗传的. （×）2、生物界.各种各样的昆虫都是遗传和变异的结果. （√）3、父母都是高个子.因为遗传的缘故.子女一定是高个的. （×）4、青春发育期是人体的第一快速增长期. （×）5、袁隆平是杂交水稻之父.他的发明被当作中国继四大发明之后的第五大发明. （√）第三单元《进化》1、第一块恐龙化石是1822年被人们发现的.恐龙属于爬行动物.它生活在距今6500万年前.恐龙是卵生的.地球上大部分地区都曾有过恐龙的分布.所有关于恐龙的知识都是来源于对（化石）的研究.2、写出你知道的几种恐龙.会飞的恐龙如（翼龙）（飞龙）.水里游的恐龙（鱼龙）（蛇颈龙）.吃肉的恐龙有（霸王龙）.吃植物的的恐龙有（梁龙）.3、科学家推测：小鸟、鳄鱼、蜥蜴可能是恐龙的后代.但大熊猫不可能是恐龙的后代.4、（化石）是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹）.如：骨骼、外壳、叶子、脚印等.5、根据化石的成因.古生物学家把它划分成（实体化石）（铸模化石）和（遗迹化石）三类.6、（化石）是生物进化最直接、最可靠的证据.化石是人类认识古生物、研究地质运动的重要依据和线索. 脚印化石属于遗迹化石; 三叶虫化石属于外壳化石.鱼化石属于残骸化石. 7、大自然中的化石如：（恐龙化石、植物化石、三叶虫化石、鱼化石）.8、科学家们发现.许多化石所代表的生物在地球已经不存在了如：恐龙、奇虾、渡渡鸟. 9、科学家们发现.现在一些生物与（远古的生物）很相似.变化不太.我们称为“活化石”如：大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍（q í）豚、水杉、中华鲟（xun）.10、科学家发现.海豚和非洲猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同.说明它们可能是由一个共同的祖先进化而来的.11、对于生物进化的原因.科学家做出了种种解释.这些解释有的被证明是错误的.有的被证明是正确的.12、达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一.他在观察、研究大量动物的基础上.于1859年出版了《物种起源》.达尔文提出生物进化是（自然选择）的结果.13、达尔文的关于（生物进化）的观点已成为现代生物学的经典理论.14、1850年左右.英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色的数量多.这是（自然选择）的结果.15、（澄江生物化石群）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战.16、云南（澄江动物化石）是我们现在所看到的绝大多数（无脊椎动物祖先）的化石.它们生活的时代为（5.3亿年）前的寒武纪.在当时不到300万年的时间里.它们一下子大规模爆发式地出现了.这表明.生命从（单细胞形式）向（多细胞形式）的演变是一个（十分突然）的过程.而不是像达尔文认为的那样.是很慢的、渐进的.17、生物的形态与其所处的（生活环境）是相适应的.是（进化）的结果.如：极地狐狸的耳（短圆）,可减少（热量的流失）；非洲沙狐的耳（长而大）.有利于在炎热环境中（散热）. 18、在自然选择中.凡是生存下来的生物（都是适应环境的）.19、生物不断进化.是为了(适应它们生存的环境).二、问答题：1、关于恐龙灭绝几种假说. 答：（1）渐进说.环境变化恒温动物兴起.使恐龙在生存斗争中处于劣势.导致其大量死亡.乃至灭绝. （2）陨石或行星撞击说；（3）超新星爆炸说.12、“适者生存.自然选择”的含义是什么？答：“适者生存.自然选择“的含义是：在生物进化过程中.只有那些适合并主动适应周围变化的生物才能在大自然中继续生存.其他不能适应环境的生物将被淘汰.第四单元共同的家园2、一种生物愿意长期生活的某个环境里.是因为这个环境为它提供了（生存）、（生长）和（繁殖）所必须的（食物）、（水）、（庇护所）等条件.这样的生活环境被称为（生物的栖息地）.3、一棵树可以成为许多生物的栖息地.4、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（互助合作）关系或（敌对）关系5、合作关系的生物有：小丑鱼和海葵.蜜蜂和花.啄木鸟和树.鸟和果实、鳄鱼和鳄鸟. 生物为了生存.需要从周围的环境中猎取食物.于是它们之间就形成了（敌对关系）.敌对关系的生物有：熊吃鱼.小鸟吃虫.捕蝇草和飞虫.6、非洲大草原上生活着许多动物.它们之间的敌对关系：（1）吃与拒绝被吃的关系.（2）生存竞争关系.7、生物依赖（环境）生存.生物离不开合适的（环境）.动植物的生存本领是其（适应环境）的结果.8、仙人掌适应沙漠的特征是：（1）仙人掌叶长成（针状）.以减少水分蒸发的面积； (2)仙人掌的茎叶外生（蜡质）.也能减少水分蒸发.(3)茎肥厚多汁.能（储存水分）.9、骆驼是最能适应于干旱环境的动物.被人们称为“沙漠之舟”骆驼适应沙漠的特征是：(1)骆驼脚掌宽大、脚垫厚实.有利于在沙漠行走；(2)鼻孔可关闭、睫毛粗长可抵御风沙；(3)驼峰可存储水分和能量.11、动物的隐身妙法是动物适应环境.保护自己的一种特殊本领.生物学上把这种本领称为（“拟态）”.如（叶形鱼）、（竹节虫）.12、让身体表面有着适当的颜色.避过敌人.在生存竞争中保护自己.这种保护自己的方法就是（保护色）.13、生物之间普遍存在一种(“吃与被吃”)的关系.这种关系像(链条)一样.把一些生物紧密地联系起来.生物学家把生物之间的食物联系叫做(食物链).14、食物链由（生产者）和（消费者）组成.15、“螳螂捕蝉.黄雀在后”说明生物之间存在吃与被吃的关系.（蝉螳螂黄雀）16、食物链的源头在（植物）.终点是（凶猛的动物）.17、能自己制造食物的叫（生产者）.以其他生物为食的叫（消费者）.专门吃动植物残骸或废弃的食物.同时还留下可以被植物吸收的物质.它们有一个荣誉称号----大自然的清洁工.科学家称它们为（分解者）.分解者如（蘑菇）、（蚯蚓）、（屎壳郎）、(霉菌)（蛆虫）等.18、完整生态系统中的四大角色分别是：（生产者）、（消费者）、（分解者）和（无生命物质）.生产者如植物和光合细菌；消费者如草食动物和肉食动物.分解者.如细菌和真菌类微生物.它们能将消费者的粪便和尸体分解成简单化合物.使物质在大自然中形成循环.无生命物质.如空气、水、阳光、简单化合物.19、自然界中的生物种类很多.它们之间的取食关系也很复杂.因此生物之间有很多条食物链.许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的（食物网）.21、生物连同它们周围的环境叫做（生态系统）.在一个生态系统中.如果（植物）、（动物）及（微生物）的数量维持在一定的水平且变化不大.这种状态叫做（生态平衡）.22、自然界长期形成的（食物链）和（食物网）维系着生态系统的平衡.这些链、网中的任何环节遭到破坏.都会带来意想不到的后果.甚至造成巨大的灾难.23、人类破坏生态平衡的危害行为：（过度放牧）；（过度捕捞）；（滥施农药）等.24、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一.目前已建有（226）个国家级自然保护区.有80%的野生动物和60%的高等植物种类.（保护动植物资源）是维护生态平衡的重要方面. 保护生态平衡、珍惜动物的途径：建立自然保护区、植树造林、制作喂鸟器、建设生态工程.25、（桑基鱼塘）是典型的生态农业模式.它通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑.实现了资源的循环利用. 生态农业包括：（桑基鱼塘）、（稻田养鱼）、（立体农业）.二、问答题1、生活在沙漠环境中的动物需要什么样的本领？答：需要有耐旱.保持体内水分.抗风沙等方面的本领.2、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？答：这也是一种保护色.4、我们应该怎样保护生态平衡？答：建立自然保护区、植树造林、制作喂鸟器、建设生态工程.第五单元神奇的能量1、能够使物体（“工作”）或（运动）的本领叫做能量.虽然看不见它.但能感觉到它.2、任何东西只要有（移动）、（发热）（冷却）、（生长）、（变化）、（发光）或（发声）的现象.其中就有能量在起作用.3、能量的形式多种多样.它们能以不同的方式被（储藏）和（运用）.4、我们生活中各种能量的作用：光能使植物生长；热能将水烧开；电能使电灯发亮；食物中的化学能使我们运动.声能使纸片振动.5、如果没有能量.人类和自然界的一切活动都将停止.6、能量的重要特点是：（它可以从一种形式转换成另一种形式）.7、打开电视机.电能就转换成（光能）和（声能）；搓手.动能就转换成了（声能）和（热能）.8、课本上图例说明：描述图例中能量是如何进行的. 太阳的能量以光能的形式辐射到地球.植物接收了来自太阳的光能.把光能转换成化学能储存在植物体内.人吸收植物的化学能转化为机械能.发电机把机械能转化为电能.电热水壶把电能转化为热能. 光能化学能：太阳光使西红柿生长.西红柿存储化学能化学能机械能：吃西红柿.有能力蹬自行车机械能电能：自行车齿轮带动传送带.使发电机发电电能热能：用电加热水壶中的水热能声能：水沸腾后发出声音10、家中和工业中使用的能量大部分来自（煤炭）、（石油）、(天然气)等矿物燃料.它们是(不可再生的).因此被称为(不可以再生性能源)；还有一些能源是(可以再生的).如太阳能、风能、水能等.它们被称为(可再生性能源).11、能源.按照其来源可划分为四大类：（太阳能）、（地热能）、(潮汐能)、(和原子核能)；按照能源在自然界中形成的方式.又可以能源分成两大类：（一次能源）和（二次能源）；按照人类对各种能源利用的情况.还可以将一次能源分为（常规能源）和（新能源）两类. 常规能源是指被人们广泛使用的能源.例如煤、15、制作小水轮实验中.利用的是可再生能源中的水能.17、白炽灯和荧光灯相比.（荧光灯）更节能.18、地球上的几乎所有的能源都来自(太阳能).太阳是人类的(“能源之母”)19、几种有开发前景的的新能源：（潮汐能）、（核能）、（生物质能）、（地热能）.水能不属于新能源.20、辽阔的海洋是地球上最大的能源库.（潮汐能）就是在海水涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大能量.人们因此称海洋潮汐为“蓝色的煤海”21、核能也叫（原子能）.它的巨大能量是从小小的原子核内释放出来的.1000克铀核发生裂变时.放出的能量相当于燃烧2700吨标准煤.利用核能发电的电厂叫核电站.22、（生物质能）蕴藏在（植物）、（动物）和（微生物）等可以生长的有机物中.它是由太阳能转化而来的.例如.沼气是由生物质能转换的一种可燃气体.通常可以供农家用来烧饭、照明.23、（地热能）来自地球内部.越往里面温度越高.在距地面20—50千米的地球深处温度为（200℃--1000℃）.（地热发电）是开发地热能的有效途径.第六单元拓展与应用1、“举一反三、闻一知十”这些成语说的就是（拓展）能力.2、我们要把课堂上学到的知识尽可能的（拓展）到日常生活中去.（解释）更多的现象.（探究）更多的问题.这样.我们就能像滚雪球那样.知识（越积越多）.本领（越练越强）.3、火箭升空利用了（作用力与反作用力）的原理.气垫船能在水面高速滑行是利用了（物体与空气的摩擦力小）的原理.4、瓶子吹泡泡的实验是利用了空气的（热胀冷缩）原理.5、“烧不死的鱼”的实验说明：水是热的不良导体.6、气垫汽车是利用（空气动力）原理前进的.7、像纸板托水杯、马德堡半球实验、吸盘挂钩、虹吸管、钢笔吸墨水等现象原因都是因为（有大气压力）8、只要改变物体与光源或物体与影子之间的距离.影子就可以随意地变大变小.9、我知道了探究的主要步骤是：（1）提出问题；（2）作出假设；（3）寻找证据；（4）得出结论；（5）交流验证.10、我知道收集证据的方法有：观察测量、搜集资料、实验、调查等.11、我知道对比实验时.要做到公平.只能有（1）个条件不同.12、制冷空调装在高处.热空调装在房间的下部是用了（冷热对流的原理）13、张衡利用(地震波在固体中传播)的原理发明了地动仪；瓦特利用(蒸汽产生动力)的原理制造出蒸汽机；法拉第发现(磁感应生电)的原理.人们把它应用在水能、风能、火能、核能的发电上.14、科学学习的最终目的是（应用）.15、科学原理在生活中的应用原理应用浮力原理救生圈、轮船漂浮、木筏、竹排、淘米、选种、直立鱼网杠杆原理撬棍、剪刀、启钉锤、杆秤、天平反冲原理火箭飞行、飞机飞行、天地响爆竹、焰火、起跑冷热对流风的形成、制冷空调装在高处、热水在冷水中热量的传递重心低不易倒不倒翁、台灯、灯塔、铁架台、雕塑二、问答题1、对瓶内小草生长差异的解释：答：同样生长的小草上盖上一个瓶子.瓶子里的小草会比其他草长得快、长得高.因为盖上瓶子后.小草周围的湿度和温度将会上升.有利于小草的生长.但时间不宜太长.小草一旦得不到充足的二氧化碳.无法充分进行光合作用.反而会枯萎.2、对金鱼仍在试管中存活的解释答：因为：（1）水是热的不良导体.热量在水中不会以传导的方式传递；2、加热的位置在上端.根据对流原理.只有加热点以上的水会变热.而加热点以下的水是冷的.所以金鱼不会死.3、对“气垫汽车”的解释答：我们吹的气流进入杯中后受纸杯壁的阻挡向后下方向吹出.向下方的力托起气垫汽车.向后方的力推动气垫汽车前进. 4、对瓶子吹泡泡的解释：答：向瓶壁浇热水.空气受热体积膨胀.从吸管中排出气泡；再向瓶壁内浇冷水.空气受冷体积收缩.压力减小.瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力.将水经吸管压入瓶中.。
苏教版六年级科学知识要点
苏教版六年级科学知识要点第一单元显微镜下的世界一、填空题：1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。
2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。
3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。
4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。
5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。
6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。
7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。
8、许多传染病是由（病菌）引起的。
用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。
9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。
10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。
11、（细胞）是构成生物体的基本单位。
12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。
二、问答题：1、使用显微镜时要注意什么？答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。
（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。
（3）不能用手触摸目镜和物镜。
2、怎样防止食物和物品发霉？答：（1）真空包装；（2）放干燥剂（3）低温保存；（4）太阳暴晒。
3、你知道伤口化脓是怎么回事？答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。
在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。
“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。
4、请你设计如何自制酸奶？答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。
步骤：（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。
（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5~6小时后，酸奶就做成了。
现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。
结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
5、请你设计馒头发霉的实验。
答：材料：湿馒头、干馒头、塑料袋等。
步骤：（1）把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。
小学六年级科学(苏教版)下册第五单元《神奇的能量》知识点整理
第五单元神奇的能量1 各种各样的能量1、能够使物体“工作”或运动的本领叫做（能量）。
虽然你看不见它，却能感觉到它。
任何东西只要有（移动）、（发热）、（冷却）、（生长）、（变化）、（发光）或（发声）的现象，其中就有能量在起作用。
2、能量的形式（多种多样），它们能以不同的形式被储藏和运用。
3、我们生活中的能量都有哪些作用？答：（1）光能可以使植物生长；（2）热能可以将水烧开；（3）电能可以使点灯发亮；（4）声能可以使制片振动；（5）食物中的化学能可以使我们的身体运动。
如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。
4、下面物体是靠什么能量运动的，是谁提供的，完成表格。
5、能量的单位与功相同，在国际单位制中是焦耳（J）。
2 能量的转换1、能量的一个重要特点是：它可以从一种形式转换为另一种形式。
2、太阳是以（光和热）的方式把能量释放出来。
3、打开电视机，（电）能就转换成（光）和（声）能。
4、搓搓手，（动）能就转换成（声）能和（热）能。
5、电子小闹钟又震动又唱歌，是（电）能转换成（动）能和（声）能。
6、点燃火柴是（化学能）能转换成（光）能和（热）能。
植物人脚踏板发电机电热水壶7、光能化学能动能机械能电能热能3 能源1、家中和工农业生产中使用的能量大部分来自（煤炭）、（石油）、（天然气）等（矿物燃料），它们是不可再生的，因此被称为（不可再生性能源）；还有一些能源是可以再生的，如（太阳能）、（风能）、（水能）等，它们被称为（可再生性能源）。
2、在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，（矿物燃料）所占的比重相当大。
而这些能源要经过漫长的地质年代才能形成。
但是随着人类对能源需求的日益增加，这些（不可再生性能源）的消耗速度极快，并面临着（枯竭）的危险。
3、（能源）是能够产生能量的物质，是人类生存所必须的能量来源。
4、水能是一种（可再生性能源），可持续地利用它来（发电），水电站投产以后，发电（成本低）、（积累多）、（收益大）。
苏教版六年级科学下复习资料
第一单元我们长大了2 、悄悄发生的变化一、填空题。
1 、青春期是我们由 ( 儿童)向（成年人）过渡的时期。
2 、在青春期 , 我们的 ( 身体形态)、（心理方面）都发生着巨大的变化。
3 、青春期男女（身高）最先出现快速生长。
4 、青春期除了身高突增之外 , 另一个特点就是（性发育）的开始。
二、判断题。
1 、无论是在学习、运动还是在睡觉中 , 我们的身体时时刻刻都在生长变化。
(√)2 、男孩要比女孩稍晚一些进入青春期。
(√)三、选择题。
1、女孩大约从（A）岁开始 , 将陆续进入青春期。
A 、1O B、11 C、12 D、132 、男孩在 (A) 岁以后，骨骼将愈合，停止生长。
A 、19 B、 20 C、21 D、 223 、人生之旅一、填空题。
1 、人的一生可划分为 ( 胎儿期)、（婴幼儿期 ) 、 ( 学龄期 ) 、 ( 青春期)、（青年期）、（成年期 ) 、 ( 老年期)。
2 、预测自己长大后的身高 , 可以根据 ( 父母的身高 ) 预测 , 可以根据( 现在的身高 ) 预测 , 可以根据 ( 自己的脚长〉预测。
二、请填写下列特征与人体生长相对应的时期。
十月怀胎：胎儿期呀呀学语：婴幼儿期勤奋求学：学龄期生长迅速：青春期努力工作：青年期抚育后代：成年期颐养天年：老年期4、踏上健康之路一、填空题。
1 、科学用脑的五要素是 :( 动静结合)、( 课程交替)、( 反复强化)、( 勤于思考)、〈适当休息 )2 、学习卫生包括 : 〈正确的阅读姿势)、〈正确的书写姿势〉、〈注意采光与照明〉。
3 、注意个人卫生包括 : 〈勤洗澡 ) 、 ( 勤洗手)、 ( 不挖鼻孔〉。
二、问答题。
1 、为了能有一个健康的身体 , 你该怎么做 ?答 : 注意个人卫生；讲究营养并注意饮食卫生；注意学习姿势与用眼卫生；加强体育锻炼；保证充足的睡眠；不迷恋电脑；科学用脑。
第二单元遗传与变异1 、生物的遗传现象一、填空题。
1 、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征。
2019-2020年小学科学六年级下册第五单元神奇的能量苏教版知识点练习
精选2019-2020年小学科学六年级下册第五单元神奇的能量苏教版知识点练习＞第1题【判断题】白炽灯和荧光灯相比，荧光灯更节能。
A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：［解答】荧光灯比白炽灯节能,所以题目的说法是正确的.【分析】光灯工作时,在放电过程中被电场加速的电子与汞原子碰撞，汞原子吸收电子的动能而被激发.激发原子政时间内又回到原来的低能量状态.这时原子由于碰撞而吸收的能量以电磁波辐射能的形式释放出来.＞第2题【判断题】如何节约能源和开发利用新能源是人类当前面临的重大问题之一。
A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：［解答］如何节约能源和开发利用新能源是人类当前面临的重大问题之一.题目的说法是正确的.［分析】能源是社会发展的动力,所以育纸问题是当下的热点问题。
＞第3题【判断题】煤中贮的能量是热能和光能。
（）A、正确B、错误【答案】：【解析】：煤中贮的育部旨,是祸部兼稣热能；［彻】本题安能量的转换.＞第4题【判断题】潮汐能是一种取之不尽、用之不竭、无污染的新能源A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：［解答］潮汐能属于可再生能源,所以潮汐能是f取之不尽、用之不竭、无污染的新能源。
所以题目的说法是正确的。
［分析】可再生能源包括太阳能、水能、风能、生物质能、波浪能、潮汐能、海洋温差能、地热育第。
它们在自然界可以循环再生.是畛不尽,用之不竭的瞄,不参与便会目湖生,耻对于命尽的不词生蜘的f育撅.＞第5题【判断题】在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，矿物燃料所点的比重相当大，这些能源要经过漫长的地质年代才能形成，随着人们对能源需求的日益增加，这些不可再生性能源的消耗速度极快，并面临着枯竭的危险。
A、正确B、错误【答案】：正确【解析】:【解答】当今社会，人们对不可再生能源的依赖性还较大.在人们日常生活和工#生产所需要的总能量中，矿物燃料所点的比重相当大，这些能源站过漫长的地质年代才能形成,随若人们对能^需求的日益增加，这些不可再生性能源的消耗速度极快,并面临着枯竭的危险。