四年级数学上册试题 一课一练2.4《旋转与角》习题1-北师大版(含答案)
2.4《旋转与角》习题1
第一课时
一、填空。
1、一个直角和一个锐角可以组成（ ）角，两个锐角可以组成（ ）
角，两个直角可以组成（ ）角，两个平角可以组成（ ）角。
2、当角的两条边成一条直线时，这样的角叫（ ）。
二、选择。
1、3时整时，时针和分针所成的角是（ ）。
A、锐角 B、直角 C、钝角
2、三角板中没有（c ）角。
A、锐角 B、直角 C、钝角
3、一个三角形中，至少有（ ）个锐角。
A、1 B、2 C、3
三、判断。
1、一个角有两条边，一个顶点。 （ ）
2、平角就是一条直线。 （ ）
3、比直角大的角一定是钝角。 （ ）
4、把一个角的两边分别延伸到原来的3倍，这个角的度数也扩大到
原来的3倍。 （ ）
5、周角就是一条射线。 （ ）
第二课时
一、填空。
1、一条射线围绕它的端点旋转而成的图形叫做（ ）。
2、6时整，钟面上时针和分针成（ ）角；2时整，时针与分针
成（ ）角；3时整，时针分针成（ ）角；12时整，时针与
分针成（ ）角。
3、一个角有（ ）个顶点和（ ）条边。
4、互相垂直的两条直线相交所构成的直角有（ ）个。
5、一个三角尺共有（ ）个角，其中有（ ）个直角和（ ）个
锐角。
二、判断题。
1、角的两边越短，角的度数越小。 （ ）
2、平角就是一条直线，周角就是一条射线。 （ ）
3、时钟在9点整时，时针和分针成直角。 （ ）
5、3点30分时，时针和分针成直角。 （ ）
6、大于90°的角叫做钝角。 （ ）
7、小于90°的角叫做锐角。 （ ）
第一课时答案：
一、填空。
1、一个直角和一个锐角可以组成（钝 ）角，两个锐角可以组成（ 锐，
直，钝 ）角，两个直角可以组成（ 平 ）角，两个平角可以组成
（周 ）角。
2、当角的两条边成一条直线时，这样的角叫（周角 ）。
二、选择。
1、3时整时，时针和分针所成的角是（B ）。
A、锐角 B、直角 C、钝角
2、三角板中没有（c ）角。
A、锐角 B、直角 C、钝角
3、一个三角形中，至少有（B ）个锐角。
A、1 B、2 C、3
三、判断。
1、一个角有两条边，一个顶点。
（对 ）
2、平角就是一条直线。
（对 ）
3、比直角大的角一定是钝角。
（错 ）
4、把一个角的两边分别延伸到原来的3倍，这个角的度数也扩大到
原来的3倍。 （错 ）
5、周角就是一条射线。
（对 ）
第二课时答案：
一、填空。
1、一条射线围绕它的端点旋转而成的图形叫做（ 角 ）。
2、6时整，钟面上时针和分针成（180o ）角；2时整，时针与分
针成（60o ）角；3时整，时针分针成（90o ）角；12时整，时
针与分针成（0o ）角。
3、一个角有（1 ）个顶点和（2 ）条边。
4、互相垂直的两条直线相交所构成的直角有（ 4 ）个。
5、一个三角尺共有（3 ）个角，其中有（1 ）个直角和（ 2）
个锐角。
二、判断题。
1、角的两边越短，角的度数越小。
（ 错 ）
2、平角就是一条直线，周角就是一条射线。
（对 ）
3、时钟在9点整时，时针和分针成直角。
（ 对 ）
5、3点30分时，时针和分针成直角。
（ 错 ）
6、大于90°的角叫做钝角。
（ 错 ）
7、小于90°的角叫做锐角。
（对 ）
2.线与角 第三课时 旋转与角-四年级上册数学教材详解+分层训练(北师大版,含答案)
二线与角3 旋转与角1.经历旋转“活动角”的过程，进一步认识角，发展空间观念。
2.认识平角好周角，了解各种角之间的大小关系，提高分析与推理能力。
感受角与现实生活的密切联系。
重点：认识平角和周角。
难点：知道平角和周角是如何构成的。
★学点1当角的两条边经过旋转成一条直线时，所形成的角叫做平角；当角的两条边经过旋转完全重合时，所形成的角叫作周角。
★学点2锐角<直角<钝角<平角<周角，1个平角=2个直角，一个周角=2个平角=4个直角。
★例题根据规律填一填。
1个角 3个角 6个角 ( )个角★分析数角的个数时，找到角的个数与组成角的射线条数之间的规律，就能保证不重复、不遗漏地数出角的个数。
★解答 10误区判断：大于直角的角是钝角。
（）错误解答√正确解答×1.想一想，填一填。
（1）从一点引出两条（）线所组成的图形叫做角。
这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。
（2）1个平角=（）直角 1个周角=（）个平角=（）直角当9点时，钟面上时针和分针组成的角是（）角；当12点时，钟面上时针和分针组成的角是（）角；当6点时，钟面上时针和分针组成的角是（）角；当4点30分时，钟面上时针和分针组成的角是（）角。
2.写出下面角的名称，并按一定顺序排列下面的角。
（）（）（）（）（）（）＞（）＞（）＞（）＞（）3.判断。
（对的画“√”，错的画“×”）（1）一条直线就是一个平角。
（）（2）从一点出发能画出无数个角。
（）（3）当3点时，钟面上时针和分针组成的角是直角。
（）（4）三角板上最大的角是钝角。
（）（5）大于90度的角就是钝角。
（）（6）角的大小与角两条边的长短无关，与角两边叉开的大小有关。
（）4.在括号里填上合适的角。
直角+锐角=（）角直角-锐角=（）角平角-锐角=（）角平角-直角=（）角平角+平角=（）角平角-钝角=（）角5.画出下面钟表中的时针，使时针与分针形成各种角，并在括号里写出时间。
北师大版四年级数学上册《旋转与角》 课后练习
《旋转与角》课时练
⒈填一填。
⑴一条射线围绕它的端点旋转而成的图形叫做（）。
⑵下午六时整时，时针与分针所成的角是（）。
⑶一个角有（）个顶点和（）条边。
⑷互相垂直的两条直线相交所构成的直角有（）个。
⑸一个三角尺共有（）个角，其中有（）个直角和（）个锐角。
⑹当角的两条边成一条直线时，这样的角叫（）。
⒉下面的角都是什么角？请在括号里写出它们的名字。
⑴⑵
（）（）
⑶⑷
（）（）
⑸⑹
（）（）
⒊选择（将正确答案的序号填在括号内）。
⑴角的两边分别是两条（）。
A 直线
B 射线
C 线段
⑵3时整时，时针和分针所成的角是（）。
A 锐角
B 直角
C 钝角
⑶三角板中没有（）角。
A 锐角
B 直角
C 钝角
⑷一个三角形中，至少有（）个锐角。
A 1
B 2
C 3
⒋画出下面钟表中的时针，使时针与分针形成各种角，并在括号里写出时间。
锐角直角钝角
（）时（）时（）时
平角周角
（）时（）时
⒌我会数。
⑴下图中共有（）个直角。
⑵下图中共有（）个角。
答案：
1.（1）角（2）平角（3）1；2（4）4（5）3,1,2（6）平角
2. 钝角，锐角；直角，平角；钝角，周角
3.B,B,C,B
4. 略
5. 3；10。
最新北师大版四年级数学上册习题《2.4 旋转与角》精品教学课件
4 旋转与角
基础巩固
1.想一想，填一填。
（1）一条射线围绕它的端点旋转而成的图形叫做 （ 角 ）。 （2）一个角有（ 1 ）个顶点和（ 2 ）条边。 （3）当角的两条边成一条直线时，这样的角叫 （ 平角 ）。 （4）互相垂直的两条直线相交所构成的直角有 （ 4 ）个。 （5）一个三角尺共有（ 3 ）个角，其中有 （ 1 ）个直角和（ 2 ）个锐角。
这节课你学 会了什么？
2.是角的在括号里画“√”。
√
√
√
√
3.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）在一个三角板里最多有两个直ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。（ × ）
（2）平角的两边在同一直线上。（ √ ） （3）两个锐角的度数和一定比直角大。（ × ）
（4）6点整，时针和分针所夹的角是平角。 （ √）
（5）三个角组成一个平角，这三个角一定都是锐 角。（ × ）
图中共有（ 10 ）个角，其中有（ 3 ）个直 角，有（ 4 ）个锐角，有（ 2 ）个钝角，有 （ 1 ）个平角。
素养提升扩展
7.用纸剪出一个三角形和一个梯形，把它们的各个角 都撕下来分别拼在一起，贴在下面。你有什么发现？
贴图略。 发现：三角形的三个角拼在一起是一个平角，梯形 的四个角拼在一起是一个周角。
4.写出下面角的名称，并按一定顺序排列下面的角。 直角 平角 钝角 周角 锐角 周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角
5.在括号里填上合适的角。 直角+锐角=（ 钝 ）角 直角-锐角=（ 锐 ）角 平角-锐角=（ 钝 ）角 平角-直角=（ 直 ）角 平角+平角=（ 周 ）角 平角-钝角=（ 锐 ）角
6.数一数，填一填。
北师大版四年级数学上册《旋转与角》习题课件
辨析：对平角和周角的定义理解不透。
提升点 有序数角
4．看图数出各种角的个数。 4 3 2 1
5．数一数，下图中一共有多少个角？ 5＋4＋3＋2＋1＝15(个)
6．用纸剪出一个三角形和一个梯形，把它们的各个
角都撕下来分别拼在一起，贴在下面。你有什么
发现？
贴图略
我发现：_三__角__形__的__三__个__角__拼__在__一__起__是__一__个__平__角__，__ _梯__形__的__四__个__角__拼__在__一__起__是__一__个__周__角__。__________
知识点 2 角之间的大小关系
2．根据角的一条边，按要求画角，再根据角的大
小排序。 ( 周 )角＞( 平 )角＞( 钝 )角
画图略
＞( 直 )角＞( 锐 )角
易错辨析
3．判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)平角是一条直线，周角是一条射线。
()
(2)周角只有一条边。
()
(3)一个角的两条边画得越长，这个角就越大。( )
旋转与角
知识点 1 认识平角和周角
1．填空。 (1)把两根木条的一端钉在一起，旋转其中一根，开口
越大，角越( 大 )。当旋转成平角时，两根木条在 (一条直线 )上；当旋转成周角时，两根木条(重合)。
(2)下面的图形各是什么角？
钝
平
直
锐
ห้องสมุดไป่ตู้
周
(3)钟面上，( 6 )时整，分针和时针所形成的角是平角； ( 12 )时整，分针和时针所形成的角是周角。
四年级数学北师大版上册课时练第2章《旋转与角》 练习题试题试卷含答案解析(2)
课时练第2单元旋转与角一、单选题1.下面说法正确的是（）A.左边直角大．B.右边直角大．C.两个直角一样大．D.两个直角不一样大．2.角的两边是（）A.直线B.射线C.线段3.下图中，已知∠1=48°，∠3=60°，求∠2是（）。
A.132°B.120°C.108°D.72°4.用100倍的放大镜看一个20°的角，看到的角的度数是（）。
A.20°B.100°C.200°D.2000°二、判断题5.小于180°的角是钝角。
（）6.角的大小同边的长短有关．7.一个直角的度数等于平角度数的一半。
8.．长方形对折再对折，展开后中心的4个角都是90°．三、填空题9.________是直角．________不是直角．A.B.C.10.角是从一点引出的两条________所组成的图形，这一点是角的________，两条射线是角的________。
11.图中，∠1＝100°，∠2＝________°，∠3＝________°，∠4＝________°．12.钟面上9时整，时针和分针所形成的角是________角，从3时到9时，时针转动形成的角是________角。
四、解答题13.找一找．(先用直角符号标出，再找出锐角和钝角)14.动手操作。
（1）画一条4厘米长的线段。
（2）连一连。
五、应用题15.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？参考答案一、单选题1.C2.B3.D4.A二、判断题5.错误6.错误7.正确8.正确三、填空题9.A,C；B10.射线；顶点；边11.80；100；8012.直；平四、解答题13.解：14.（1）（2）五、应用题15.解：8个角,2个直角,5个锐角,1个钝角。
北师大版小学四年级数学上《旋转与角》同步练习
《旋转与角》同步练习一、填空题1.一条射线围绕它的端点旋转而成的图形叫作( )，这个点叫作( )，射线叫作( )。
2.晚上9时整，时针和分针成( )角。
3.直角的两条边互相( )，平角的两条边( )。
4.一周角=( )平角，一平角=( )直角。
二、判断题1.下午6时整，时针和分针成直角。
（）2.三角尺的最大角是钝角。
（）3.角的两条边越长，角的度数越大。
（）4.平角就是一条直线。
（）三、选择题1.角的两条边是( )。
A、直线B、射线C、线段2.一个三角尺中没有（）角。
A、锐角B、直角C、钝角3.平角是( )度。
A、90B、180C、3604．下图中，时针和分针形成的角( )是平角。
A、 B、 C、四、写出下面角的名称，并按照从小到大的顺序排列。
( ) ( ) ( )( ) ( )五、下图中一共有几个直角？几个平角？几个周角？请分别标记出来。
参考答案一、填空题。
1.角顶点边2.直解析：因为晚上9时整，时针指向9，分针指向12，夹角正好是90°，是直角。
3. 垂直在一条直线上4.二二解析：周角360°，平角180°，直角90°，弄清楚三种角的度数，它们的关系自然明了。
二、判断题。
1. ×解析：下午6时整，时针指向6，分针指向12，在一条直线上，所以夹角为平角。
2. ×解析：两种三角尺都是直角三角尺，都有一个角是直角，最大角也是直角。
3. ×解析：角的大小与边的长度无关，角的两边开口越大，角的度数越大，反之越小。
4. ×解析：平角的两条边在一条直线上，但不能说平角就是一条直线，因为直线没有丁点。
三、选择题。
1. B2. C3. B4. C解析：图A是2时整，夹角为锐角；图B是4时整，夹角为钝角；图C是6时整，夹角为平角。
四、写出下面角的名称，并按照从小到大的顺序排列。
( 平角 ) ( 直角 ) ( 钝角)( 锐角 ) ( 周角 ) 锐角<直角<钝角<平角<周角解析：根据各种角的形成过程，判断图中所给的角的种类，然后比较大小，注意是要求从小到大排列。
北师大版-数学-四年级上册-【高效课堂】旋转与角 精品练习
二线与角第6课量旋转与角1．填空不困难，全对不简单。
(1)直角＝( )°(2)平角＝( )°(3)周角＝( )°(4)1平角＝( )个直角(5)l周角＝( )个平角(6)1周角＝( )个直角(7)锐角小于( ) °。
(8)钝角大于( ) °小于( ) °。
(9)钟面上时针和分针成直角时是( )时和( )时。
(10)钟面上时针和分针成180°角时是( )时。
2．我是小法官，对错我会判。
(1)角的边越长，角就越大。
( )(2)角的两边叉口越大，角就越大。
( )(3)周角是一条射线，它只有一条边。
( )(4)6点15分，时针和分针所夹的角是直角。
( )(5)锐角一定比90°大。
( )3．写出下面各角的名称，并按角的大小排列顺序。
（）（）（）( ) ( )( )>( )>( )>( )>( )4．数一数，填一填。
(1)图中一共有( )个角。
(2)图中有( )个直角。
(3)图中有( )个锐角。
(4)图中有( )个钝角。
(5)图中有( )个平角。
5．动动小脑瓜，一起画一画。
(1)请在格子图中画出平角、直角、锐角、钝角和周角。
(2)把时针和分针组成的角画下来再比较大小。
3时 5时 10时 6时∠1 ∠2∠3 ∠4＞＞＞6. 如下图，∠1＝50°，那么∠2＝角的度量1．(1)90 (2)180 (3)360 (4)2 (5)2 (6)4 (7)90 (8)90 180 (9)3 9 (10)6 2．(1)× (2) (3)× (4)× (5)×3．直角平角钝角周角锐角周角>平角>钝角>直角>锐角4．(1)10 (2)3 (3)4 (4)2 (5))5. 130°。
北师大版四年级上册数学习题旋转与角
图中共有（ 10 ）个角，其中有（ 3 ）个直 角，有（ 4 ）个锐角，有（ 2 ）个钝角，有 （ 1 一个三角形和一个梯形，把它们的各个角 都撕下来分别拼在一起，贴在下面。你有什么发现？
贴图略。 发现：三角形的三个角拼在一起是一个平角，梯形 的四个角拼在一起是一个周角。
2.是角的在括号里画“√”。
√
√
√
√
3.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）在一个三角板里最多有两个直角。（ × ）
（2）平角的两边在同一直线上。（ √ ） （3）两个锐角的度数和一定比直角大。（ × ）
（4）6点整，时针和分针所夹的角是平角。 （ √）
（5）三个角组成一个平角，这三个角一定都是锐 角。（ × ）
第2单元 线与角
4 旋转与角
基础巩固
1.想一想，填一填。
（1）一条射线围绕它的端点旋转而成的图形叫做 （ 角 ）。 （2）一个角有（ 1 ）个顶点和（ 2 ）条边。 （3）当角的两条边成一条直线时，这样的角叫 （ 平角 ）。 （4）互相垂直的两条直线相交所构成的直角有 （ 4 ）个。 （5）一个三角尺共有（ 3 ）个角，其中有 （ 1 ）个直角和（ 2 ）个锐角。
4.写出下面角的名称，并按一定顺序排列下面的角。 直角 平角 钝角 周角 锐角 周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角
5.在括号里填上合适的角。 直角+锐角=（ 钝 ）角 直角-锐角=（ 锐 ）角 平角-锐角=（ 钝 ）角 平角-直角=（ 直 ）角 平角+平角=（ 周 ）角 平角-钝角=（ 锐 ）角
6.数一数，填一填。
北师大版数学四年级上册--2.4旋转与角
第2单元 线与角
复习旧知
写出下面各角的名称。
直角
锐角
钝角
学习新知
仔细观察，你发现了哪些数学问题?
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
你能做一个“活动角”吗?做一做,想一想。
观察旋转过程所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么?
锐钝直平周角角::大等于于09391°0608°0°,小°小的于的于角9角10。8。°0°的的角角。。
三角形上的三个角拼在一起可以组成一个平角;平行四边形四 个角撕下来,拼在一起可以组成一个周角。
4 (基础题)下面各角分别是哪种角?
锐角
钝角
平角
直角
5 (重点题)填一填。
(1)3时整,分针和时针的夹角是( 直 )角。 (2)6时整,分针和时针的夹角是( 平 )角。 (3)12时整,分针和时针的夹角是( 周 )角。 (4)从3时到4时,分针旋转所成的角是( 周 )角。
5 (易错题)我是小法官。(对的画“√”, 错的画“✕”)
(1)角是由一个顶点和两条边组成的。 ( √ )
(2)平角就是一条直线,周角就是一条射线。( ✕) (3)周角只有一条边。 ( ✕ )
6 (重点题)把一个平角分成2份,能得到什么角? 有两种情况:锐角和钝角；直角和直角。
7 (探究题)五边形的5个角合起来能组成几个平角? 五边形的5个角合起来能组成3个平角。
找一找，说一说生活中的平角和周角。
平角：
B
O
周角：
O
A A (B)
随堂练习 教材第23页第2题。
1 观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。
锐角
直角
钝角
平角
北师大版四年级上册数学习题课件：2.4 旋转与角 (共8页)
4 旋转与角
基础巩固
1.想一想，填一填。
（1）一条射线围绕它的端点旋转而成的图形叫做 （ 角 ）。 （2）一个角有（ 1 ）个顶点和（ 2 ）条边。 （3）当角的两条边成一条直线时，这样的角叫 （ 平角 ）。 （4）互相垂直的两条直线相交所构成的直角有 （ 4 ）个。 （5）一个三角尺共有（ 3 ）个角，其中有 （ 1 ）个直角和（ 2 ）个锐角。
2.是角的在括号里画“√”。
√
√
√
√
北师大版四年级上册数学习题课件：2 .4 旋转与角 (共8页)
3.判断。（对的画“√”，错的画“×”） （1）在一个三角板里最多有两个直角。（ × ） （2）平角的两边在同一直线上。（ √ ） （3）两个锐角的度数和一定比直角大。（ × ） （4）6点整，时针和分针所夹的角是平角。 （ √） （5）三个角组成一个平角，这三个角一定都是锐 角。（ × ）
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
北师大版四年级上册数学习题课件：2 .4 旋转与角 (共8页)
6.数一数，填一填。
图中共有（ 10 ）个角，其中有（ 3 ）个直 角，有（ 4 ）个锐角，有（ 2 ）个钝角，有 （ 1 ）个平角。
北师大版四年级上册数学习题课件：2 .4 旋转与角 (共8页)
北师大版四年级上册数学习题课件：2 .4 旋转与角 (共8页)
素养提升扩展