七年级数学备课组计划
七年级数学备课组计划
新学期，首先认真领会并实施教导处统一部署，其次为了让本年级数学活
动再上一个新台阶，教学成绩在过去的基础上有所提高，使学校七年级各班数学
成绩能整体进步。根据这一目的，七年级数学备课组将在工作中实施以下措施。
1、加大集体备课力度 教学内容的重难点及训练方法，集体讨论，再按这
一思路实施集体备课，制定难点的突破措施。提高集体备课的效率、整合资源共
享、加强教法的研究，发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教学
中。积极参与教研组活动，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和讲评。
2.加强教学理论学习和业务学习 为使本备课组的课改工作进展平衡，提
高教师们对课改的认识及落实程度，安排备课组利用活动时间集体学习有关课改
和学科的理论文章，在活动记录中反映出，在本学期中计划安排了三次以上的业
务学习或专题讨论，且有中心发言人和详细记录。
3．本学期，七年级数学作业要求 课堂作业以书为本，课后作业统一布置，
不得超作业量要求。对学优生每天安排5题提高题，难度系数高于课本，低于竞
赛。每位教师对本班学优生，选适当时间，进行辅导解惑。备课组提供精题集(一
星期至少两份)。
4.转变教学思想把教学思想从“以教定学”向“以学定教”转化，要确立
学生“主体观”思想。在课堂上，坚持面向绝大多数学生，增强学生的数学素养、
发展学生的思维能力、加强学法指导。
5．加强教研力度 提倡相互听课，相互学习，备课组同事之间多问、多
讨论。落实好教学研究，通过科研促学科质量。积极参加区教研活动，作好活动
记录；积极参加公开教学和经验交流活动，积极参与研讨。做好提优补差工作，
提高试卷命题水平，加强对期中、期末教学质量的分析。
总之，我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极
互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合
力，以尽快提高备课组整体教学水平。
一、备课组成员介绍 我们组共有5名教师组成。他们是中青教师富有朝
气，具有很强的战斗力。
二、本学期教学现状分析 本期担任七年级数学，七年级学生往往对课程
增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重
视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效
果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后
继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理
不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆
方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识
记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学
的新要求，要重视对学生进行记法指导。
三、本学期重点工作与措施
(一) 认真学习课程标准，提高教师自身素质。
1、按教学处统一部署，开学初组织本组教师认真学习课程标准。组织学科
教师围绕教材认真备课，将学习所得用以指导教学工作。
2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据年级教材特点，
讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二) 加强备课组的常规管理。
1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级教师进行教学常规检
查，检查内容为备课、听评课笔记和教学反思，作好及时反馈和督促工作。
2、配合学校领导做好备课组有关工作。
3、备课组要坚持每人每星期听课不少于1节。
(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以备课组为单位，切实组织好
常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中
的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每
个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集
体备课，统一例题，编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的集体备课，
重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次备课组活动，
须有主讲并做好会议记录。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以互相帮
助共同提高的目的。听课节数要超过学校要求。
(四)开展课题研究 不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法
的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为
“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方
法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、
学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，七年级要
做好扎实基础，步步为营，重点是培养学生的自学能力、表达能力、合作意识、
规范意识。
七年级数学下册备课组工作计划
七年级数学下册备课组工作计划
目标：
根据教材体系和学校要求，为七年级学生编写一份成果显著的数学研究计划。
计划：
1. 阅读相关教材并制定教学计划；
2. 快速复课定制小测验；
3. 对数学基础知识进行课堂讲授；
4. 整合学生课外研究和课堂研究，明确研究目标；
5. 联合其他班级的备课组组织联合备课，促进研究教学质量提高；
6. 制定学生复计划及评估测试，及时发现学生的薄弱环节；
7. 组织学生参与课余拓展活动，丰富研究体验。
时间表：
第1-2周：
- 阅读教材，并制定教学计划
- 制定小测验
第3-8周：
- 对数学基础知识进行课堂讲授
- 整合课内课外研究，明确研究目标
- 联合备课组组织联合备课
第9-11周：
- 制定学生复计划及评估测试，及时发现学生的薄弱环节第12周：
- 组织学生参与课余拓展活动，丰富研究体验
- 完成工作总结和分享
结论
本计划的目标是帮助七年级学生习得数学基础，并培养学生主
动学习的习惯。
我们相信这份计划可以让学生获得积极的学习体验，并对未来的学习发展奠定好基础。
2021年七年级数学备课组工作计划范文(精选4篇)
2021年七年级数学备课组工作计划范文（精选4篇）七年级数学备课组工作计划1一、指导思想：根据学校工作要求，全面推行课堂教学改革，加大教学研究力度，着力提倡集体备课创新，加强团队合作。
我备课组将以全面提高教育教学质量这一总目标为宗旨，聚焦课堂教学，聚焦校本教研，聚焦我校的课堂教学改革，坚持新课改引领下的课堂教学的改进和优化，努力提高工作效益，切实提高我校七年级数学教学水平。
二、本学期主要工作：(一)认真学习课程标准，提高教师自身素质。
1.按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习课程标准。
组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据本年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二)做好教学常规工作，在常规工作中做出特色。
1.加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。
遇到比较困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。
2.认真备课，优化课堂教学设计.要为学生提供充分质疑、独立思考和想象的时空。
教学设计重点突出。
符合新课标精神。
加强课堂教学，努力提高教学效益与质量，切实提高教与学双边活动的针对性和实效性，努力提高学生学习数学的兴趣。
强化课堂教学反思。
3.组织备课组教师参加区、校级教研活动，了解教学动态，获取教学信息。
加强与兄弟学校的信息交流。
(三)提高教研质量，切实开展校本教，认真编写导学案。
以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到导学案中。
在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，统一测评。
坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。
初中数学教学集体备课组工作计划7篇
初中数学教学集体备课组工作计划7篇初中数学教学集体备课组工作计划（篇1）本学期数学备课组组教研工作以“三实”课堂改革实验为主线，以教材解读、教与学规范为重点，认真搞好教材研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
切实加强教研组建设，初步形成“三实”课堂教学模式，提高课堂教学效率。
不断总结经验，发挥优秀教师的引领优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的工作计划。
（一）认真学习课程标准，提高教师解读教材的水平。
1、按教导处统一部署，开学初组织本组教师认真学习课程标准，认真阅读教材。
组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
（二）加强备课组的教与学的规范。
1、形成教学常规检查的周检制度。
备课组长对本年级教师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。
2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的抽查。
3、配合学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。
4、坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。
（三）提高教研质量，切实开展校本教研。
以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。
在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。
坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
七年级下数学备课组计划
七年级下数学备课组计划目标本备课组计划旨在为七年级下学期的数学课程制定一个全面而有实施性的教学计划。
教学内容安排以下为七年级下学期数学备课组的教学内容安排：第一章：小数的加减运算- 理解小数的基本概念- 掌握小数的加减运算方法- 运用小数的加减运算解决实际问题第二章：小数的乘除运算- 熟练掌握小数的乘法运算- 掌握小数的除法运算方法- 运用小数的乘除运算解决实际问题第三章：比例与百分数- 理解比例的概念- 掌握比例的表示方法和计算方法- 理解百分数的概念与应用第四章：统计与概率- 掌握统计的基本概念和方法- 熟悉统计图表的制作和分析- 理解概率的概念与应用第五章：图形的认识- 理解平面图形的基本属性- 掌握图形的绘制和测量- 运用图形的认识解决实际问题第六章：函数与方程- 理解函数和方程的基本概念- 掌握函数图象和方程的表示方法- 运用函数和方程解决实际问题教学方法为了提高学生的数学研究效果和兴趣，本备课组计划将采用以下教学方法：1. 问题导入法：通过提出具体问题引起学生思考，激发他们的兴趣和探究欲望。
2. 合作研究法：鼓励学生合作研究，共同解决问题，提高他们的团队合作能力。
3. 情景教学法：通过情景的设置，使学生能够将数学知识应用到实际生活中，提高研究的实用性。
4. 创学法：使用多媒体教学、互动教学等现代教学手段，增加学生的参与度和研究兴趣。
教学评估为了监测学生的研究进度和教学效果，本备课组计划将采用以下教学评估方法：1. 课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的回答问题、演示解题等活动来评估他们的研究情况。
2. 小测验评估：定期进行小测验来评估学生的研究掌握情况，发现问题及时进行针对性的辅导。
3. 作业评估：定期检查和批改学生的作业，评估他们在课后的自主研究情况。
教学资源为了支持教学活动的开展，备课组计划将尽可能利用以下教学资源：1. 教科书：根据教材提供的内容进行教学。
2. 多媒体设备：使用投影仪、电脑等多媒体设备进行课堂展示和互动教学。
七年级上册数学备课组工作计划(二篇)
七年级上册数学备课组工作计划一、指导思想认真学习、____上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本”教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。
围绕“追求有效教学，促进质量优化。
”的宗旨。
继续深入____“课改”精神，改善学生的学习方式;以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。
加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、基本情况我校共有九位数学教师，九个教学班。
教师年龄结构比较合理，学历达标率____%。
各年级以学科负责人牵头统一安排进度，练习，考试及评价。
各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。
本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。
三、工作重点及具体措施1.“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
教研组落实校本教研，狠抓理论学习，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。
2.聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。
教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。
教师不再作为知识的，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。
学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。
提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。
3.加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。
其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。
七年级数学备课组工作计划
七年级数学备课组工作计划桑亚涛新学期，首先认真领会并实施教导处统一部署，其次为了让本年级数学活动再上一个新台阶，教学成绩在过去的基础上有所提高，使学校七年级各班数学成绩能整体进步。
根据这一目的，七年级数学备课组将在工作中实施以下措施。
1、加大集体备课力度教学内容的重难点及训练方法，集体讨论，再按这一思路实施集体备课，制定难点的突破措施。
提高集体备课的效率、整合资源共享、加强教法的研究，发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教学中。
积极参与教研组活动，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和讲评。
2.加强教学理论学习和业务学习为使本备课组的课改工作进展平衡，提高教师们对课改的认识及落实程度，安排备课组利用活动时间集体学习有关课改和学科的理论文章，在活动记录中反映出，在本学期中计划安排了三次以上的业务学习或专题讨论，且有中心发言人和详细记录。
3．本学期，七年级数学作业要求课堂作业以书为本，课后作业统一布置，不得超作业量要求。
对学优生每天安排5题提高题，难度系数高于课本，低于竞赛。
每位教师对本班学优生，选适当时间，进行辅导解惑。
备课组提供精题集(一星期至少两份)。
4.转变教学思想把教学思想从“以教定学”向“以学定教”转化，要确立学生“主体观”思想。
在课堂上，坚持面向绝大多数学生，增强学生的数学素养、发展学生的思维能力、加强学法指导。
5．加强教研力度提倡相互听课，相互学习，备课组同事之间多问、多讨论。
落实好教学研究，通过科研促学科质量。
积极参加区教研活动，作好活动记录；积极参加公开教学和经验交流活动，积极参与研讨。
做好提优补差工作，提高试卷命题水平，加强对期中、期末教学质量的分析。
总之，我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能。
教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。
七年级数学集体备课安排表。
七年级下学期数学组集体备课计划
七年级下学期数学组集体备课计划为了做好本期的七年级数学教学工作，根据本年级学生的现状，特制订以下备课计划。
一、指导思想：
以选择最科学的教法和程序，最优质高效的课堂教学为目的。
充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。
集体备课的过程是立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。
在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。
二、备课时间、地点
集体备课时间：每周星期四下午15：00集体备课地点：高中级组室
三、集体备课措施：
1、由面到点：集体备课时，我们将首要讨论下周上课内容、重点、难点、留意点及学生容易出错的中央、讲授策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。
数学备课组工作计划(精选15篇)
数学备课组工作计划(精选15篇)数学备课组工作计划1一、指导思想：数学备课组（高段）本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划及数学教研组计划，认真组织备课组内教师钻研课标和教材，有效落实每一次的集体备课，积极开展好数学教学研究工作。
二、工作重点：1、组织教师认真研读课程标准及其解读，钻研教材，体现课改理念，合理制订教学目标。
2、充分发挥备课组的积极作用，精心组织集体备课活动，明确分工。
3、积极配合教研组，加强对年轻教师的指导和帮助，加强组内听评课。
4、配合教导处做好教学检查工作。
5、落实教导处、教研组布置的其他工作。
三、主要工作安排：3月：1、制定本学期备课组计划，讨论备课组每次活动主题。
2、开展集体备课活动4月：1、开展集体备课活动。
2、部分教师上公开课。
3、县小学教学视导4、安排部分老师参加“小学数学课程深化——数学实验课展示活动”。
5月：1、开展集体备课活动。
2、参加“小学数学课程变革——朱乐平老师的一课研究活动”。
3、新常规新设计评比。
4、请名师来做专题指导，开展校青年教师课堂教学展示交流活动。
6月：1、制订期末复习计划。
2、参加“小学数学课程变革——比和比例一课三构活动”。
3、配合教导处完成教学检查及反馈。
4、组内进行工作总结，资料整理与上交。
5、做好期末教学质量分析及反馈。
数学备课组工作计划2八年级是承上启下的关键学年，下学期尤为重要。
做好数学作业计划是这学期教学的重要保证。
一、主要工作（1）以课程改革为主线，着眼于提高初中数学教学的平均分、优良率、合格率，认真做好教学研究，扎实有效地开展教学研究活动，促进师生共同发展。
切实加强备课小组建设，提高课堂教学效率。
（二）确定本学期的教学方向、讨论重点、教学时间分配等问题，然后根据教材编排体系，制定集体备课计划，安排备课内容。
（3）筹备组的活动主要集中在教材分析、学习方法和教学方法的学习上。
通过备课小组的活动，明确教学章节的重点和难点，统一教学进度和教学要求，统一工作量。
七年级数学备课组期中复习计划及措施
七年级数学备课组期中复习计划及措施第一篇：七年级数学备课组期中复习计划及措施七年级数学备课组期中考试复习计划及措施不知不觉的开学已经是近两个多月了，检验初一学生这一段时期学习效果的期中考试很快就要来临了。
正所谓“凡事预则立，不预则废。
”考试成绩的得来一方面来自于学生自身所学的知识，另一方面复习指导的有效、得当也是一个非常重要的方面。
根据学校这一学期工作计划的安排，以及我们初一数学备课小组的统一教学方案，同时结合老师对教材的梳理、班级学生的具体情况及数学学习的实际情况，我们积极为即将到来的期中考试制定周密详细的复习计划，以巩固学生的实际所学内容，增强数学基础方面的积累，提高数学的基础能力，把学生的积极性和学习的潜力充分调动挖掘出来，使学生在这次考试中取得优异成绩，使整个初一年级的学习成绩有更高的突破。
初一数学的期中考试复习主要是针对七上第一章、第二章、第三章的知识点，仅一周的复习时间，一定要有一个切合实际且比较合理的复习计划，才能实现我们预期的复习效果。
复习目的：1、巩固课本中的基本知识点，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。
2、引导学生认识初一数学试题的结构与模式，并学会如何积极应对。
3，逐渐训练中学应试的技能技巧，如考试应对能力等。
4，在对知识的学习过程中学会并运用数学复习方法。
5、力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。
复习内容：初中数学七年级上册期中考试前部分，包括基础知识、书本例题、练习题等。
复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，数学思维能力较差；许多主观性的题目不敢作答；思路不清晰。
复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。
复习课时：约6课时。
复习计划：前三天：主要进行分章节单元复习三位老师分工合作整理出、精选出各章节中的知识点，有系统地复习。
后三天：主要进行模拟综合试卷并评析试卷每个数学教师针对书本基础知识，按照自己对于期中考试的理解，自主命题一份模拟试卷，并在考后进行有针对性，有侧重点的评析。
浙教版七年级下册数学备课组工作计划
浙教版七年级下册数学备课组工作计划 全文共5篇示例，供读者参考 浙教版七年级下册数学备课组工作计划 篇1 一、指导思想 以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、重点工作 1、制订计划。学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。
2、磨课实践。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。对教案进行二度修改。个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。 3、反思提炼。在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。
4、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展培优补缺活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。
三、具体安排 第一周：制定教学计划和进度 第二周：确定本学期教学重点 第三周：学习教育杂志 第四周：重温本年段教学目标 第六周：交流讨论教学中的困惑 第七周：研讨找规律一课 第八周：评找规律一课得失 第九周：期中试卷命题 第十一周：期中考试分析 第十二周：研讨解决问题的策略一课 第十三周：研讨公顷和千米一课 第十四周：上教研课 第十五周：评公顷和千米一课得失 第十六周：交流讨论教学中的困惑 第十七周：讨论期末复习计 浙教版七年级下册数学备课组工作计划 篇2 一、指导思想 坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。