2016部编本语文一年级下册第一单元《快乐读书吧》课件
合集下载
一年级下册语文课件快乐读书吧人教部编版
问题探讨
读了短文，你还有哪些问题？
《摇摇船》中要 把我摇到哪里去？
摇到外婆桥。
一年级下册语文课件 快乐读书吧（人教部编版）(共7张PP T)
《小刺猬理发》 中小刺猬理发后 成了什么？
小刺猬理发后成了人教部编版）(共7张PP T)
一年级下册语文课件 快乐读书吧（人教部编版）(共7张PP T) 一年级下册语文课件 快乐读书吧（人教部编版）(共7张PP T)
作者介绍
鲁兵，笔名严光化，1924年生，浙江金华人。首届韬奋奖获得 者。1946年开始发表作品。既是编辑又是儿童文学作家。他是中国作 家协会会员、中国作家协会上海分会理事，中国散文诗协会会员， 上海诗词学会理事、中国出版工作者协会幼儿读物研究会会长。曾 任少年儿童出版社编审。 鲁兵编辑过《中国儿童时报》、《童话 连篇》、《小朋友》、《365夜》(故事)、《365夜儿歌》、《365夜 谜语》等儿童读物。他还写了不少优秀作品。如《唱的是山歌》(获 全国第二次儿童文学评奖一等奖)、《老虎外婆》(获全国儿童读物优 秀奖)、《小猪奴尼》(获儿童文学园丁奖的优秀作品奖)。他还节编了 古典文学作品《水浒》、《西游记》、《说岳全传》，改写了《小 西游记》、《包公赶驴》等。
激趣导入
读读童谣和儿歌
一首好的童谣就是一首美妙的 诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的 画。从你们洋溢着快乐的小脸可以 看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我 们今天一起来分享童谣和儿歌给我们带来的幸福和快 乐吧！
内容简介
《摇摇船》写得是“我”摇船到外婆 家的事。
《小刺猬理发》写的是一只小刺猬去 理发发生的趣事，原来不是小刺猬，是 个小娃娃。
一年级下册语文课件快乐读书吧人教部编版
三、推荐交流童谣和儿歌书。
1. 给同学们推荐一首童谣或儿歌，并说明推 荐的理由。我想给大家推荐《___略_____》这首 儿歌，因为这首儿歌___略_____。 2. 我家里有童谣书和儿歌书， 我想与同学们换书看一看。
谈三感、受 推：荐你交喜流欢童这谣两和首儿童歌谣书和。儿歌吗？为什么？
我这家两里 首有童童谣谣的书主和人儿公歌都书是，（
）。
语借文助要 拼素音：读激童发谣学和生儿阅歌读。童谣和儿歌书籍的兴趣，产生阅读童谣和儿歌的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于和同伴分享自己的书籍。
给同学们推荐一首童谣或儿歌，并说明推荐的理由。
语文要 •一素年：级激•发下学册生•配阅人读教童版谣和儿歌书籍的兴趣，产生阅读童谣和儿歌的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于和同伴分享自己的书籍。
谈 借感助受拼： 音你 读喜 童欢 谣这 和两 儿首 歌童。谣和儿歌吗？为什么？
借助拼音读童谣和儿歌。
我采家用里 多有种童形谣式书读和童儿谣歌和书儿，歌：拍手读——做着动作读——和小伙伴一起读
我还会背其他童谣，如___略_____。 我谈还感会 受背：其你他喜童欢谣这，两如首童__谣__和__儿__歌。吗？为什么？
三采、用推 多荐种交形流式童读谣童和谣儿和歌儿书歌。：拍手读——做着动作读——和小伙伴一起读 语谈文感要 受素：：你激喜发欢学这生两阅首读童童谣谣和和儿儿歌歌吗书？籍为的什兴么趣？，产生阅读童谣和儿歌的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于和同伴分享自己的书籍。
语我文家要 里素有：童激谣发书学和生儿阅歌读书童，谣和儿歌书籍的兴趣，产生阅读童谣和儿歌的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于和同伴分享自己的书籍。
借 三助、拼推音 荐读 交童 流谣 童和 谣儿 和歌 儿。歌书。
最新统编人教部编版一年级语文下册《第1单元-快乐读书吧》精品PPT优质课件
这首童谣我背过，我还
会背其他的童谣：“小老鼠， 上灯台，偷油吃，下不 来……” 。
我喜欢你的书，我们可 以换书看吗？
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
快乐读书吧
（一） 摇摇船 摇摇摇， 一摇要到外婆桥， 外婆叫我好宝宝。 糖一包，果一包， 还有饼儿还有糕。
Байду номын сангаас
（二） 小刺猬理发 小刺猬，去理发， 嚓嚓嚓，嚓嚓嚓， 理完头发瞧瞧他， 不是小刺猬， 是个小娃娃。
《最爱中华老童谣》 《中华老童谣》 《百岁童谣》 《中国童谣》 《中国传统童谣书系》 《老鼠，老鼠》 《儿歌三百首》
部编版一年级语文下册 ：第一单元快乐读书吧(精品课件)
自读古诗
1.请大家自由读古诗，用自己喜欢的符 号标记应重点注意的地方。（如不认识 的字、不懂的词、难写的字等）
提示：
“莺”的韵母是“ing”， 不要念成了“in”。
“趁”是的韵母是 “en”，不是“eng”。 “鸢”不要读成yān。
再见
快乐读书吧
（一） 摇摇船 摇摇摇， 一摇要到外婆桥， 外婆叫我好宝宝。 糖一包，果一包， 还有饼儿还有糕。
（二） 小刺猬理发 小刺猬，去理发， 嚓嚓嚓，嚓嚓嚓， 理完头发瞧瞧他， 不是小刺猬， 是个小娃娃。
《最爱中华老童谣》 《中华老童谣》 《百岁童谣》 《中国童谣》 《中国传统童谣书系》 《老鼠，老鼠》 《儿歌三百首》
这首童谣我背过，我还
会背其他的童谣：“小老鼠， 上灯台，偷油吃，下不 来……” 。
我喜欢你的书，我们可 以换书看吗？
1.古诗Байду номын сангаас首
第一课时 村居
作者简介
高鼎 清代后期诗人。
字象一，又字拙吾，仁 和（今浙江省杭州市） 人。高鼎生活在鸦片战 争之后，大约在咸丰年 间（1851～1861）， 《村居》是他写的一首 有名的有关放风筝的诗。 著有《拙吾诗稿》。
部编版(统编)小学语文一年级下册 第一单元 快乐读书吧 教学课件PPT(完整版)
外 婆 叫 我 好 宝 宝，
tánɡ yì bāo ɡuǒ yì bāo
糖 一 包， 果 一 包，
hái yǒu bǐnɡ ér hái yǒu ɡāo
还 有 饼 儿 还 有 糕。
读童谣： ① 一边拍手打节奏，一边读，读出童谣的
节奏感。 ② 同桌击掌读。如：读“摇摇摇”时，读
一个“摇”字，同桌相互击掌一下。 ③ 带上动作读童谣，使童谣“立体”起来。 ④ 师生对读童谣。
《摇摇船》和《小 刺猬理发》都选自《读 读童谣和儿歌》。
《读读童谣和儿歌》是曹文轩和陈先 云主编的，共四册，书中选编了百余首中 外经典的童谣、儿歌，内容丰富多彩，文 字浅显易懂，读起来朗朗上口。大家可以 读一读，相信你一定会喜欢这套书的。
像《摇摇船》这样在儿童中间流行 的、形式简短的歌谣就是童谣。
xiǎo cì wei lǐ fà lǔ bīnɡ
小 刺 猬 理 发 （鲁 兵）
xiǎo cì wei qù lǐ fà
小 刺 猬，去 理 发，
读 chā chā chā chā chā chā
wán
快乐读书吧
趣读童谣
十二生肖歌
同学们，请想一想你到外婆家时， 外婆是怎样热情地招待你的呢？
yáo yɑo chuán
摇摇船
yáo yáo yáo
摇 摇 摇，
读
yì yáo yáo dào wài pó qiáo
一 一 摇 摇 到 外 婆 桥，
读
wài pó jiào wǒ hǎo bǎo bɑo
小刺猬理发 小刺猬，__________， ________，________， 理完头发__________， 不是______________， 是个______________。
统编语文一年级(下)第1单元 快乐读书吧1优秀课件ppt
2.同学们，我们第一次阅读一本完整的书，怎样才 能更好地完成阅读任务呢？
我认为：这是我们第一次阅读一本完 整的书，不能一次读完，要学会制订阅读 计划，每天读几首，并做读书记录卡，这 样可以帮助我们更好地完成阅读任务。
3.同学们，我们怎样才能更好地阅读童谣和儿歌呢？
阅读童谣和儿歌时，首先，要根据拼音读准汉 字，注意轻声和变调;其次，要注意停顿，读好节奏。
这首童谣我背过，我 还会背其他的童谣:“小老 鼠，上灯台，偷油吃，下 不来……”
同学们，你们见过小刺猬吗？下 面我们来阅读一首有关小刺猬的儿歌。
小刺猬理发
小刺猬，去理发， 嚓嚓嚓，嚓嚓嚓， 理完头发瞧瞧他， 不是小刺猬， 是个小娃娃。
这是一首富有童趣的儿歌，讲述了小朋友去理发的故 事。小娃娃的头发太长了,像个小刺猬一样， 理完发大家 才发现原来不是小刺猬，而是一个小娃娃。儿歌告诉我们 要勤理发,讲卫生。这首儿歌风趣幽默，贴近儿童生活。
这套书是由曹文轩、陈先 云主编的，共四册，选编了百 余首中外经典的童谣、儿歌， 内容丰富，文字浅显易懂，读 起来朗朗上口。
下面让我们一起阅读欣赏其中一首优 美的童谣吧！
摇摇船 摇摇摇， 一摇摇到外婆桥， 外婆叫我好宝宝。 糖一包，果一包， 还有饼儿还有糕。
这是一首广为流传的童谣, 把晃动的摇篮想象成摇动的 小船，一摇摇到外婆家，外 婆给“我”拿好吃的东西， 节奏明快，想象力丰富。
《露珠》这首儿歌非常有趣。太阳刚 出山，想用针线把露珠穿成串,结果还没 拿来线,露珠就不见了。
快乐读书吧
1课时
统编版语文年级（下）
阅读内容 读读童谣和儿歌
新课导入
同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你 喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听好吗？
人教部编版一年级语文下册课件-第一单元 快乐读书吧 (共10张PPT)
我还会背其他童谣。
xiǎo lǎo shǔ shànɡ dēnɡ tái
小 老 鼠，上 灯 台，
tōu yóu chī xià bù lái
偷 油 吃，下 不 来。
miāo miāo miāo māo lái le
喵 喵 喵，猫 来 了，
jī li ɡū lū ɡǔn xià lái
叽 哩 咕 噜 滚 下 来。
不 是 小 刺 猬，
shì ɡè xiǎo wá wɑ
是 个 小 娃 娃。
读《小刺猬理发》，思考：
♪ 儿歌是说给小刺猬理发吗？如果不是，那是谁 理发？ ♪ 题目中明明是小刺猬理发，怎么成了小娃娃？ ♪ 读完儿歌，你明白了什么？
xiǎo cì wei lǐ fà
小 刺猬理发
xiǎo cì wei qù lǐ fà
小 刺 猬，去 理 发，
lǔ bīnɡ
鲁兵
chā chā chā chā chā chā
嚓 嚓 嚓， 嚓 嚓 嚓，
lǐ wán tóu fɑ qiáo qiɑo tā
理 完 头 发 瞧 瞧 他，
bú shì xiǎo cì wei
不 是 小 刺 猬，
shì ɡè xiǎo wá wɑ
是 个 小 娃 娃。
小朋友们，你们喜欢听童谣或儿 歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿 歌背给大家听听，好吗？
读读童谣和儿歌
学习童谣《摇摇船》
要求： 1、借助拼音读准童谣。
2、和同桌比比看谁读得最正确。
yáo yɑo chuán
摇摇 船yLeabharlann o yáo yáo摇 摇 摇，
yì yáo yáo dào wài pó qiáo
一 摇 摇 到 外 婆 桥，
人教部编版一年级语文下册第一单元识字快乐读书吧课件
少年强则国强，少年智则国智，少年富 则国富， 少年独立则国独立。
பைடு நூலகம்
第一单元 识字
快乐读书吧
人教部编版一年级语文下册 2020.05编
1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
点读机
读通儿歌、童谣
1.注意注音的字，读准确；再把诗歌读通顺。
（一） 摇摇船
摇摇摇， 一摇要到外婆桥， 外婆叫我好宝宝。 糖一包，果一包，
（二） 小刺猬理发 小刺猬，去理发， 嚓嚓嚓，嚓嚓嚓， 理完头发瞧瞧他， 不是小刺猬， 是个小娃娃。
还有饼儿还有糕。
2.谈感受：说说喜欢这两首童谣和儿歌吗？为什么？ 预设：我喜欢《摇摇船》，特别是“外婆叫我好宝宝”这句， 感到很温暖。 预设：我喜欢《小刺猬理发》，真是有趣，真想看看小刺猬理过发之后的样 子。真是太好玩了！ 小结：童谣和儿歌是专门给孩子编的，内容有趣，节奏 轻快，有的可以边玩游戏边读。童谣还是很久以前就流传 下来的，我们的爸爸妈妈小时候也是读着这些童谣长大的。
《最爱中华老童谣》 《中华老童谣》 《百岁童谣》 《中国童谣》 《中国传统童谣书系》 《老鼠，老鼠》 《儿歌三百首》
绿色圃中小学教育网 / 绿色圃中小学教育网 /
这首童谣我背过，我还会背其他
的童谣：“小老鼠，上灯台，偷油 吃，下不来……” 。
我喜欢你的书，我们 可以换书看吗？
一、推荐交流童谣书 （1）推荐书籍，和孩子一起读目录。 （2）读了目录后，请学生说说，对哪首童谣或儿歌产生了兴趣？ 二、同学交流童谣书 1.请拿出自己带来的书籍，读读里面的儿歌或童谣。 2.学生交流展示。选择自己最喜欢的一首，读给四人小组里的同学听。会背的 小朋友可以背一背。 3.全班交流展示。 三、分享图书 1.出示课文中学习小伙伴的对话。 小结：同学之间不仅可以交流展示自己的阅读成果，可以分享自己的书籍。 2.同桌交换图书阅读。 3.交流：你从同学的图书中读到什么有趣的童谣儿歌？挑选其中一首儿歌或童 谣读一读。