高中语文第4单元人生百相自读文本梦教师用书鲁人版必修二3

用心 自读文本 梦 [预习——夯实基础] [知识·梳理] 第1步读字音——千言万语总关音 1．单音字 湍．急(tuān) 镌．刻(juān) 窘．迫(jiǒnɡ) 遒．劲(qiú) 宽恕．(shù) 坠．进(zhuì) 2．多音字 (1)组词辨析法

和风和．日丽（hé）曲高和．寡（hè） 着踮着．脚（zhe）着．凉（zháo）

乐乐．队（yuè）快乐．（lè） 劲使劲．（jìn）劲．敌（jìnɡ） (2)语境辨析法 大腹便．(pián)便的他虽然行走不便．(biàn)，但仍然参加了这次集体的户外活动。 第2步写字形——奥妙无穷方块字

jì（技）艺jì（伎）俩 duò（堕）落zhuì（坠）落

diǎn（踮）脚diān（掂）量diàn（惦）记 精zhàn（湛）难kān（堪）kān（勘）查 第3步辨词语——于细微处细斟酌 1．明确词义 (1)不合时宜：指不适合时代形势的需要；也指不合世俗习惯。 (2)风和日丽：天气晴朗暖和(多用于春天)。 (3)喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 (4)苍白无力：形容没有旺盛的生命力。 2．理解辨析 (1)窘迫·窘境 窘迫：形容非常穷困或十分为难，是形容词。 窘境：十分为难的处境，困境，是名词。 (2)诱惑·诱骗 诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事。 诱骗：诱惑欺骗，侧重于欺骗。 3．对点小测 用心

判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)人多力量大的思想在过去曾非常流行，今天随着科学技术的发展，在很多时候已不．

合时宜．．．了。( )

(2)今年的冬天似乎来得很突然，刚刚还是风和日丽．．．．，刹那间寒流奔袭，气温一下子降了好几度。( ) (3)听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会，请有关专家答疑解惑，考生和家长都喜出望外．．．．。( ) (4)怎样才能达到这种教育的理想呢？靠说教吗？当然不是，话语仅仅是也只是苍白无．．．

力．的声音而已。( )

(5)近年来，政府已出台多项政策，着力解决家庭经济困难的学生上学难的问题，但是贫困生的生活依然窘境．．，他们的求学之路依然艰辛。( ) 【答案】 (1)√ (2)× 不合语境。(3)√ (4)√ (5)× 句中应用“窘迫”。 [常识·速览]

弗兰茨·卡夫卡(1883～1924)，奥地利小说家，欧洲著名的表现主义作家。他生活在奥匈帝国即将崩溃的时代，又深受尼采、柏格森哲学态度的影响，故其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。 主要作品：《判决》《变形记》《在流放地》《乡村医生》《审判》《城堡》等。

本文大约写于1914年至1915年，这时正是他的祖国——奥地利发生深刻社会变革的时期。第一次世界大战中，奥匈帝国解体，资产阶级共和国得到确立。但旧的矛盾还未得到妥善解决，各种新的矛盾又层出不穷，这些新旧矛盾交织在一起，构成了当时社会动荡不安的特点。此时卡夫卡“以自己独特的目光认识着这个异化的世界，以自己独特的方式批判着这个充满罪恶和丑陋的世界。这种认识和批判以及体现在他的作品中的惶恐、不安、迷惘，构成了他的创作基调”。 卡夫卡一生都生活在粗暴父亲的阴影之中，生活在一个陌生的世界里，形成了孤独忧郁的性格。“在自己的家庭里，我比陌生人还要陌生。”卡夫卡没有社会地位、没有人生归宿、没有生存空间，他内向、孤独、忧郁，他的人生是不幸的。因此，在《梦》中写约瑟夫·K梦到走进自己的坟墓，虽显荒诞，却是他孤独绝望的心理表现。 [探究——精研文本] [整体·感知] 本文通过叙述“约瑟夫·K”在梦中被埋葬的故事，反映了人们对社会的绝望，表现了现实的荒诞、非理性和自我存在的徒然无望，揭示了资本主义社会中小人物走投无路的绝望境地，表现了资本主义制度下人被异化的骇人画画。 [文脉·梳理] 用心

①粉饰 ②梦醒 [文本·深读] ■自主探究·············································································· 一、阅读课文第1～2自然段，回答下面的问题。 1．结合文段，理解“那是个风和日丽的日子，K想散散步。可是他刚刚走了两步就来到了一座公墓。”这句话的含意。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 事实正是如此，墓地往往与“风和日丽”有紧密的联系，阴森恐怖就包蕴在晴空万里之中。或者说，任何一种恐怖都是以明媚的形式来打头的，它是一种装饰，这种装饰构成了恐怖的支撑点。 2．作者对阴森森的墓地的道路作了较细致地描写，有何寓意？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 人生的路都是这样弯弯曲曲、不便行走的，我们每个人都在这样一条路上随波逐流，不由自主、浑浑噩噩、艰难地生活着，作者运用比喻，形象地把这一过程写了出来。 3．“很多旗帜遮挡着它”中“旗帜遮挡着它”有什么象征意义？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 正是“旗帜”挡住了人类的目光，致使人们什么也看不见，这样“旗帜”上面写着的“法制、公平、正义、秩序”都可能只是一个虚伪的道具。 4．“虽然看不见旗手，但是仿佛那边响彻着一片欢呼雷动之声”中的“旗手”“欢呼雷动之声”在当时社会中起到了什么作用？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 “旗手”操纵了整个社会的运行制度，打出“法制、公平、正义、秩序”的旗帜，但操纵者却隐身之后，蒙蔽世人，这些“旗手”借助于“欢呼雷动之声”义正词严地确立了自己的统治地位。 二、阅读课文第4自然段，回答问题。 5．本段是“梦”的主体部分，同时也是小说的主要情节。在艺术家写碑文的过程中， 用心

艺术家和约瑟夫·K两人的心理变化如何？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】

过程 艺术家 约瑟夫·K

写名字 不想写约瑟夫·K的名字 渴望被写上名字 开始写 写不下去 违心地写 写不下去 窘 伤心哭泣 写下名字 违心写名字 喜出望外 进入坟墓 怒气冲冲刨开坟墓 “兴奋”地醒了 ■合作探究··············································································· 6．你怎样理解约瑟夫·K焦急地想走进坟墓，最终也走进了坟墓这一事件？ 【答案】 观点一：我认为合理。约瑟夫·K是作者的化身。作者出生在一个犹太家庭里，父亲刚愎自用，母亲气质忧郁，多愁善感，作者既敬畏父亲，又生活在父亲的阴影之下，所以形成了他孤僻忧郁，内向悲观的性格。他害怕与别人交流，甚至三次解除婚约。他是一个没有归宿、没有地位、没有生存空间的人。因此，他才想走进坟墓。 观点二：我认为这不合理。生命是宝贵的，生活是美好的。但生活不可能永远一帆风顺，人的一生中总会遭到这样那样的不幸。如果一有不幸就想“走进坟墓”，那就是对生命的漠视。 [迁移——学以致用] [写法·借鉴] 1．写作特色 象征手法的巧妙运用 卡夫卡借助“坟墓”“旗帜”“艺术家”等一系列具体事物，组成一个荒诞不经的梦境，在看似荒诞的外壳下却包裹着生活的合理内核，生动形象地表达了作者对社会现实问题 用心

的看法。 2．写法指导 象征就是借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。 象征的修辞效果：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的真实感，能表达真挚的感情。 运用象征，关键是要能够把握事物的特征，找准象征物的具体形象与被象征的思想或感情(象征意义)之间的相似点，才能展开合理而丰富的想象。用象征手法描写事物，不停留在事物本身的描写上，而是通过象征手法点明象征的意义。 3．迁移应用 请以某种树木为对象，运用象征手法写一段文字，不少于400字。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【参考示例】 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，—如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子；但它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。 白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。(茅盾《白杨礼赞》) [素材·应用] 1．课内素材 梦想与现实 更多地听说“梦想辉煌”，却很少听到“梦想毁灭”，但约瑟夫·K就向往坟墓，向往死亡。当自由飞翔的理想被湮没在无情的现实中时，“梦境”会带你走进梦想，结束现实的残酷。 青春是多梦的季节，有梦才能飞翔，才有希望，才有辉煌。我们在享受生命的多彩的同时，也在编织自己的梦想，都希望美梦成真，实现理想。但是我们不能一味地沉浸于自己的幻想中，更不能湮没于现实中，在人生道路上，我们应左边种植梦想，右边种植现实，随时采撷，收获希望。