争当抵制不良行为的学生主题班会
摒弃不良行为,争做文明学生主题班会
摒弃不良行为,争做文明学生主题班会咱都是学生，都在校园这个大集体里生活学习。
可有时候啊，有些同学的行为可真不咋文明，就像那白米饭里的一粒老鼠屎，显眼得很呢！比如说吧，在教室里乱扔垃圾。
嘿，那教室是学习的地方，不是你家的垃圾场啊！你随手一扔，自己倒是轻松了，可苦了打扫卫生的同学，也破坏了大家的学习环境呀。
这就好比你去人家做客，还在人家客厅乱丢垃圾，合适吗？还有那些上课爱说话的同学，老师在上面讲得口干舌燥，你在下面叽叽喳喳，你这不是捣乱吗？这就像一场精彩的音乐会，突然有人在那乱喊乱叫，多煞风景啊！再看看课间，走廊上追逐打闹的同学。
哎呀呀，走廊是让人走的，不是让你们撒欢的地儿。
万一撞到别人怎么办？这就跟在马路上横冲直撞没啥两样，多危险呐！还有在图书馆大声喧哗的，图书馆是安静看书的地方，你那么大声音，别人还怎么看书呀？这就像你睡觉的时候有人在你耳边大声唱歌，你能好受吗？咱可不能这样啊，得摒弃这些不良行为，争做文明学生。
文明是什么？文明就是多走几步把垃圾扔进垃圾桶，文明就是上课认真听讲不捣乱，文明就是在走廊上安安静静地走，文明就是在图书馆保持安静。
这很难吗？一点都不难呀！大家想想，如果每个人都能做到文明，那我们的校园会变成什么样？那肯定是干净整洁、秩序井然、充满欢声笑语的呀！就像一个美丽的大花园，大家都在里面快乐地学习、成长。
咱都是有素质的人，别做那些不文明的事。
别让自己成为别人讨厌的对象，要让自己成为大家都喜欢的文明学生。
这不仅是为了别人，也是为了我们自己呀。
一个文明的环境，能让我们学习得更愉快，生活得更舒心。
所以啊，同学们，行动起来吧！从自己做起，从身边的小事做起。
看到垃圾捡起来，上课认真听讲，课间不追逐打闹，在图书馆保持安静。
让我们一起努力，把我们的校园变得更加美好，让我们都成为文明的学生！难道我们不应该这样做吗？难道我们不想拥有一个更加美好的校园吗？让我们一起加油吧！。
告别不良行为习惯主题班会教案
告别不良行为习惯主题班会教案一、教学目标1. 认知目标：使学生认识到不良行为习惯的危害性，明确良好行为习惯对个人成长的重要性。
2. 行为目标：引导学生自我反思，识别自身存在的不良行为习惯，并制定切实可行的改进计划。
3. 情感态度目标：培养学生积极向上的生活态度，增强自我管理和自我约束的能力，形成良好的生活习惯。
二、教学重点和难点-教学重点：帮助学生认识到不良行为习惯的危害，激发他们改变现状的愿望。
-教学难点：引导学生制定具体的、可操作的改进计划，并能在日常生活中坚持执行。
三、教学过程1. 导入新课，激发兴趣（5分钟）-故事讲述：以一个关于不良行为习惯导致负面后果的小故事开场，引起学生的注意和兴趣。
-问题引导：提问学生是否在自己的生活中也遇到过类似的情况，引导学生思考不良行为习惯对个人和集体的影响。
-目标明确：简要介绍本次班会的目标，即共同探讨如何告别不良行为习惯，培养良好的生活和学习习惯。
2. 认识不良行为习惯（10分钟）-定义阐述：明确什么是不良行为习惯，包括但不限于学习上的拖延、生活上的懒散、卫生习惯差等。
-案例分析：通过具体案例（可以是学生身边的真实故事或网络上的典型案例），让学生更直观地了解不良行为习惯的危害。
-小组讨论：分组讨论自己或身边人存在的不良行为习惯，分析其产生的原因和后果。
3. 识别个人不良习惯（10分钟）-自我反思：引导学生静下心来，认真反思自己在学习、生活、人际交往等方面存在的不良行为习惯。
-匿名分享：鼓励学生以匿名的方式，将自己的不良习惯写在纸上，然后放入事先准备好的“不良习惯箱”中。
-集体分类：教师从箱中随机抽取纸条，与全班一起分析这些不良习惯的类型和可能的改善方法。
4. 制定改进计划（15分钟）-分组策划：学生根据自己的不良习惯，重新分组，每组针对一种或几种相似的习惯进行讨论，制定改进计划。
-计划细化：要求计划具有可操作性，包括具体的改进措施、实施时间、预期效果等。
主题班会：杜绝不良行为-远离违法犯罪
主题班会：杜绝不良行为-远离违法犯罪一、背景在学校教育管理中，学生发生不良行为及违法犯罪现象时常发生，对学生的成长与发展造成严重影响。
因此，本次主题班会旨在通过有效的教育引导，帮助学生树立正确的法治观念，增强法律意识，杜绝不良行为，远离违法犯罪。
二、目的1.引导学生正确认识法律的重要性和必要性，培养法治观念；2.增强学生法律意识，使他们自觉遵守法规，避免不良行为；3.提升学生对不良行为及违法犯罪的识别和辨识能力，增强自我保护意识。
三、内容1. 法律的重要性•通过案例分析、小组讨论等方式，让学生感受到法律对社会、对每个人的重要意义；•引导学生明确法律对于保护公民合法权益、维护社会秩序的作用。
2. 法律意识的培养•介绍学校及社会法律法规，让学生了解不同法规的内容和适用范围；•鼓励学生遇事及时向老师、家长求助，不私自解决问题。
3. 不良行为与违法犯罪•分类介绍不良行为与违法犯罪的区别，让学生明确不良行为可能演变成违法犯罪的危害；•通过互动游戏、角色扮演等方式，帮助学生识别不良行为及违法犯罪行为。
四、活动安排•日期：XX月XX日•时间：XX:XX-XX:XX•地点：XX教室•参与对象：全体学生五、预期效果通过主题班会的开展，预期能够增强学生对法律的认识和尊重，提高法制观念，引导他们远离不良行为，杜绝违法犯罪现象的发生，为校园营造更加和谐、安全的学习环境。
以上方案旨在引导学生正确树立法治观念，帮助他们树立正确的人生观、价值观，成为遵纪守法的社会有益之人。
特殊应用场合及增加条款特殊场合一：农村学校法制教育1.内容增加：需要增加农村法律法规的介绍，结合农村特殊情况，强调乡村法治建设的重要性。
2.活动安排变动：考虑到交通不便等问题，可以提前安排车辆接送学生参与活动。
特殊场合二：城市社区法治宣传1.内容增加：需增加关于城市社区安全、犯罪预防等方面的内容，增强学生对城市生活的法规意识。
2.活动形式变动：考虑到社区环境的复杂性，可以安排社区治安部门人员参与活动，提供现场安全保障。
《杜绝不良行为远离违法犯罪》教案下学期法制教育主题班会
《杜绝不良行为远离违法犯罪》教案下学期法制教育主题班会一、教学目标：1. 让学生了解不良行为和违法犯罪之间的关系，认识到不良行为可能发展成为违法犯罪行为。
2. 培养学生遵守法律法规，自觉抵制不良行为的意识。
3. 提高学生的法制观念，增强法制意识，使学生能够自觉地维护自身的合法权益。
二、教学重点：1. 不良行为与违法犯罪之间的关系。
2. 如何预防和杜绝不良行为，远离违法犯罪。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解不良行为可能发展成为违法犯罪行为。
2. 如何培养学生自觉遵守法律法规，抵制不良行为的意识。
四、教学方法：1. 采用案例分析法，通过分析典型案例，使学生了解不良行为与违法犯罪之间的关系。
2. 采用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的法制观念。
3. 采用情境模拟法，让学生在模拟情境中体验遵守法律法规的重要性。
五、教学内容：1. 不良行为与违法犯罪之间的关系。
2. 常见的不良行为及其危害。
3. 法律法规的基本知识。
4. 如何预防和杜绝不良行为，远离违法犯罪。
5. 学生应如何自觉遵守法律法规，维护自身的合法权益。
六、教学过程：1. 导入：通过展示典型案例，引发学生对不良行为与违法犯罪之间关系的思考。
2. 新课导入：介绍不良行为的概念及其危害。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解不良行为可能发展成为违法犯罪行为。
4. 课堂讨论：引导学生积极参与讨论，探讨如何预防和杜绝不良行为。
5. 法律法规教育：讲解法律法规的基本知识，使学生了解法律的重要性。
6. 情境模拟：组织学生进行情境模拟，体验遵守法律法规的重要性。
7. 总结讲解：总结本节课的主要内容，强调学生应自觉遵守法律法规。
8. 布置作业：布置有关法律法规知识和实践作业，让学生巩固所学内容。
七、教学评价：1. 学生对不良行为与违法犯罪之间关系的理解程度。
2. 学生对法律法规知识的掌握程度。
3. 学生自觉遵守法律法规的行为表现。
八、教学反馈：1. 课后收集学生作业，了解学生对法律法规知识的掌握情况。
摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案
摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编整理分享的摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！文明主题班会1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程：1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
主题班会：杜绝不良行为-远离违法犯罪
主题班会：杜绝不良行为，远离违法犯罪触目惊心：据统计,在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70％以上，青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万.这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要.问题一：哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？(一)迟到、早退、旷课；教学区打球、不按时就寝、夜不归宿(二）讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发（三）打架斗殴，辱骂他人;（四）强行向他人索要财物;（五)偷窃、故意损坏财物;（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等;(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所；(九）携带管制刀具；吸烟、酗酒；（十）其它违背社会的不良行为。
不良行为的发展延伸就是犯罪!案例1 （小偷小摸导致犯罪）江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，财产损失几万元,警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人仅半年时间作案30余起，案值人民币10多万元.更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生,年龄最小的仅11岁,其中女性一名。
面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来. 警方查明,26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系,往往只能教育后予以释放.于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了,渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次,有的几乎天天作案。
有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。
问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?1．平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。
2．欣赏“哥儿们义气"，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。
青春自护,远离不良诱惑主题班会
物质诱惑
01
02
03
金钱诱惑
一些人可能会通过各种手 段获取不义之财，如偷窃 、抢劫、诈骗等，从而陷 入犯罪的道路。
奢侈品诱惑
青少年可能因为追求时尚 和虚荣，被诱使去偷窃或 抢劫，以满足他们对奢侈 品的渴望。
非法交易
青少年可能因为对物质的 追求，而参与非法交易， 如贩毒、贩卖枪支等。
早恋
青少年可能因为过早涉足 情感世界，而影响学业和 身心健康。
追求激情和刺激
青少年可能因为追求激情 和刺激，而忽视安全和责 任，如飙车、酒后驾车等 。
性骚扰和性侵犯
青少年可能因为对异性的 渴望或对同性的竞争，而 参与性骚扰和性侵犯等不 良行为。
毒品诱惑
吸毒
吸毒会严重损害青少年的身心健康，并可能导致犯罪行为的 产生。
小张成功抵制了校园欺凌，学校也加强了反欺凌教育，为 其他同学提供了更好的保护。
06
总结与展望：共同关注青春 自护，远离不良诱惑
总结
本次主题班会通过讲解、讨论、案例分析等多种形式，向同学们普及了青春自护、 远离不良诱惑的重要性。
同学们积极参与，深入了解了不良诱惑的危害和应对方法，增强了自我保护意识。
05
案例分析：成功抵御不良诱 惑的案例分享
案例一：小李的成功戒除网瘾
01
背景
小李是一名初中生，曾经沉迷于网络游戏，导致学习成绩下降，与家人
关系疏远。
02 03
过程
小李在老师和家人的帮助下，逐渐认识到网瘾的危害，开始尝试戒除网 瘾。他制定了学习计划，减少了上网时间，并积极参与体育锻炼和兴趣 小组活动。
学校教育的引导和帮助- 开展心理健 康教育：学校应开展心理健康教育， 帮助学生了解自己的心理需求和特点 ，提高自我认知和自我调节能力。加强法制教育：学校应加强法制教育 ，让学生了解法律法规和道德规范， 增强法律意识和自我保护意识。- 提 供心理咨询和辅导：学校应提供心理 咨询和辅导服务，帮助学生解决心理 问题和困惑，提高自我调节能力
“告别不良行为,争做文明学生”主题班会方案
“告别不良行为，争做文明学生”主题班会方案【活动时间】2008年11月20下午第3节课【活动地点】教室【活动目的】增强班级凝聚力, 使学生能把规范的要求内化为自觉的行动、做一名文明的中学生.【活动准备】1、准备节目：小品、朗诵2、准备竟猜题目3、要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事4、小奖品【活动过程】(一)、揭示主题：班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们班将举行“告别不良行为，争做文明学生”的主题队会活动。
（二）、展开主题主持人：大家都知道，行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富，06综课（1）班“告别不良行为，争做文明学生”，主题班会活动正式开始。
本周末大扫除时大部分同学表观很不错，大家不仅准时到校，而且在劳动过程中不怕苦不怕累，高效率地完成任务。
周六放学回家时，大家都争先恐后地跑回家，张舒同学跟老师告别后，走到门口捡起满地的扫把说：“他们忘了带走，我帮他们带下楼，免得他们再跑一趟。
”就是这普通的—幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。
仔细想想，不是吗? 无论这位同学将来考取什么样的大学，从事什么样的工作。
她本身具有的文明素质，已经让她赢在起跑线上了。
而观实生活中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，远的不说，就说本周六的返校大扫除，不少同学迟到，甚至没到校，也没跟班主任请假。
这是不守时，无组织无纪律的表现。
同学们不经意间丢弃的废纸都是文明礼仪低下的表现。
都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。
说到文明素质，其实，每个人内心都有向善向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人—目了然的区别。
《告别不良行为,争做文明学生》主题班会教案
《告别不良行为，争做文明学生》主题班会教案文成第三实验小学李晓琴活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动重难点：养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：小品、歌谣等活动过程：（一）宣布班会开始“告别不良行为，争做文明学生”主题班会现在开始！让我们从小讲文明，讲礼貌。
（二）小品表演主持人1：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了。
然而，我们的身边发生了很多不文明的现象，下面请看小品《上课》，请大家边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言?（三）礼仪知识学习主持人1：上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。
同学们知道有哪些礼仪规范吗？主持人2：我们升国旗时我们要做到哪些礼仪？升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人。
升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
主持人1：我们在学校内要做到哪些？我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。
我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。
做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。
在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。
主持人2：那我们在公共场合呢？在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。
《抵制不良行为,创建和谐班级》主题班会
每节课前准备好课本、教辅资料、文具等学习 用具坐正静候上课，不得把与本节课无关的书籍、 用具等放在书桌上。 （本周起学校进行专项检查）
感谢T h a n k s
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抵制不良行为 创建和谐班级
龙川县培英学校
1、通过正当途径维护自己的正当权益， 学会保护自己。
2、不与其他同学或社会人员称哥道姐，小心 上当受骗。
留奇发怪发、涂口红、纹身、带手机、 穿奇装异服的学生禁止进入教室、校园。
1、放学后不得在教室、校园逗留； 2、放学后马上关空调、风扇； 3、带教室钥匙的同学须高度负责; 4、除太阳直射教室外，其余时间不得拉窗帘。