【新版】培训总结：专家国学经典的培训总结word版本 (1页)
2023年9月专家国学经典的培训总结
2023年9月专家国学经典的培训总结2023年9月，我参加了一场专家国学经典的培训。
这次培训历时一个月，内容涵盖了经典国学著作的研读和理解，以及国学经典在现代社会中的应用。
在这个培训中，我深入学习了《论语》、《大学》、《中庸》等经典著作，并且了解了国学经典在现代社会中的意义和价值。
通过这次培训，我对国学经典有了更深入的了解，并且收获了许多宝贵的经验和知识。
培训的第一部分是经典著作的研读和理解。
我们通过阅读原著以及专家的讲解，逐步理解了《论语》、《大学》、《中庸》等经典著作的核心思想和精髓。
我们学习了其中的名言警句，掌握了其中的原理和道理。
这些经典著作中的智慧和哲理，深深地触动了我的内心，让我感受到了古人智慧的博大精深。
在学习的过程中，我尤其受益于专家们的讲解。
他们深入浅出地解读经典著作，以生动的案例和比喻来帮助我们理解深奥的文句。
他们还与我们分享了他们对经典的独到见解和体悟，让我更加深入地理解和欣赏经典著作中的智慧。
在第二部分的培训中，我们学习了国学经典在现代社会中的应用。
我们了解到，国学经典不仅是古人智慧的结晶，也是指导现代社会发展的重要工具。
通过学习国学经典，我们可以更好地理解人生的价值和意义，引导我们正确处理人际关系，提高自身修养和素质。
在这个部分的培训中，我们参观了一些国学经典的应用实践项目。
我们去了一所古风建筑风格的学校，这所学校完全按照古代书院的模式来运营，学生们在这里学习国学经典，并且将其应用于实际生活中。
我们还去了一个国学教育培训机构，这里的老师们根据不同年龄层次的学生，开设了各种国学经典的课程。
通过这些实践项目的参观，我深刻地感受到了国学经典在现代社会中的应用潜力和影响力。
在这个培训的最后，我们进行了一次总结和交流。
我分享了我对国学经典的理解和感悟，同时也向其他参与者学习了他们的心得和体悟。
通过这次分享和交流，我不仅巩固了自己的学习成果，也学到了其他参与者的宝贵经验和观点。
通过这次专家国学经典的培训，我不仅学到了很多有关国学经典的知识，也收获了许多对于人生和社会发展的思考。
国学经典教育培训总结
国学经典教育培训总结一、导语国学经典教育是培养学生综合素质和品德的重要途径，通过学习和传承中国传统文化中的经典著作，培养学生的思辨能力、文化素养和道德品质。
本文将对国学经典教育培训进行总结，从培训的目的、内容、方法和效果等方面进行分析和评价。
二、目的1. 传承中华优秀传统文化。
国学经典是中华民族智慧的结晶，具有深厚的文化底蕴和道德精神。
通过国学经典教育培训，将这些优秀的文化遗产传承给后代，弘扬中华传统美德和价值观念。
2. 培养学生的品德修养。
国学经典蕴含了丰富的道德教育资源，通过学习经典著作，培养学生的人文情怀、品德修养和道德观念，增强他们的社会责任感和家国情怀。
3. 提高学生的综合素质。
国学经典教育培训不仅注重知识的传授，更重要的是培养学生的思辨能力、创新意识和综合素质。
通过学习和解读经典著作，激发学生的思维能力和创造力，培养他们的文化自信和创新精神。
三、内容国学经典教育培训的内容非常丰富和多样化，主要包括以下几个方面：1. 经典著作的学习。
包括《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等经典著作，通过深入学习和解读这些经典著作，培养学生的文化素养和道德品质。
2. 名人传记的研究。
通过学习和研究古代名人的传记，如孔子、孟子等，了解他们的思想、品德和贡献，激发学生的学习兴趣和求知欲望。
3. 古代文化艺术的体验。
包括书法、绘画、音乐等古代文化艺术的体验，通过亲身参与和实践，增强学生对传统文化的理解和热爱。
4. 古代文化遗产的参观和考察。
通过参观和考察古代文化遗产，如故宫、长城等，加深学生对中国传统文化的认知和了解。
四、方法国学经典教育培训采用多种方法和手段，注重培养学生的实践能力和思维能力。
主要包括以下几个方面：1. 课堂教学。
采用讲解、讨论和互动等方式进行教学，增强学生的参与和学习效果。
通过教师的引导和学生的思考，培养学生的思维能力和表达能力。
2. 实践体验。
通过实地参观和实践活动，如实地考察古代文化遗产、参与古代文化艺术的创作等，让学生亲身体验和感受传统文化的魅力。
2023年9月专家国学经典的培训总结
2023年9月专家国学经典的培训总结一、课程概述2013年9月，我院举办了一次为期一个月的国学经典专家培训，旨在进一步提升学员对国学经典的理解与应用能力，为国学传承与发展做出贡献。
此次培训围绕经典著作《论语》、《大学》、《中庸》展开，通过理论讲授和实践操作相结合的方式进行。
共有100名学员参加，其中包括教师、研究人员和相关机构工作人员。
二、培训内容1. 传统经典文化导论本次培训首先进行了传统经典文化导论，对中国古代文化及其经典著作进行了概述。
通过对经典文化的起源、特点和影响进行介绍，提高了学员对国学经典的认识和兴趣。
2. 经典著作解读接下来，通过对《论语》、《大学》、《中庸》的深入解读，学员们对这些经典著作的思想内涵有了更为系统和全面的理解。
深入剖析文本中的重要论点和观点，引导学员思考经典著作对现代社会的启示和意义。
3. 课堂研讨与互动在理论讲授的基础上，通过课堂研讨和互动的形式，激发学员的学习热情和思考能力。
学员们积极参与讨论，提出自己的观点和疑问，增强了对经典著作的理解和应用能力。
4. 实践操作此次培训还进行了实践操作环节，通过模拟场景和角色扮演的形式，让学员们亲身体验经典著作中的思想与行为方式。
通过实践操作，学员们更加深入地理解了经典著作中所包含的智慧和思想。
5. 学员报告与总结在培训期间，每位学员都需撰写一篇关于经典著作的报告，并进行展示和讨论。
通过学员报告和总结交流，不仅加深了对经典著作的理解，还促进了学员之间的交流和合作。
三、培训成果通过一个月的培训，学员们在国学经典领域取得了显著的进步和成果。
1. 理论水平提升学员们对中国古代经典著作的理论和实践有了更深入的了解。
他们能够在对经典著作进行解读的基础上，较为准确地表达经典著作中的思想观点，具备一定的独立研究和思考能力。
2. 实践能力强化学员们通过实践操作的环节，更好地理解了经典著作中的智慧和行为方式。
他们能够将经典著作中的思想与现实生活相结合，提出自己的见解和思考，积极参与社会实践与公共事务。
有关于专家国学经典的培训总结（2篇）
有关于专家国学经典的培训总结____年____月____日至____日，我有幸参加了第____届育龄童全国小学国学经典教学观摩培训，时间虽短，但受益匪浅。
国学文化可谓博大精深，简短精悍的文字，蕴含着无尽的智慧，深深震撼着我的心灵。
学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。
学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。
经典能修正品行、健全人格,使每一个人成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。
为此，我们也积极响应，广泛开展“读经典”活动。
读经典能更好植根于民族传统,掌握优雅、精致的祖国语言,感知民族博大智慧和美好情感，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。
同时积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园、书香家庭、书香社会。
一、教师悟领经典修身心“修身、齐家、治国、平天下。
”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。
正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。
知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。
比如;在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。
教师真切感悟经典之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，通过学习经典让教师体会以德明志、博学多才的内涵，使教师们多一些文化积淀，写起文章来如行云流水，说起话来字字珠玑。
教师们只有深刻认识到容纳下纵横千年的文化的国学，才会在无论什么样的环境下淡定从容、高雅脱俗。
国学，是最质朴的人生指南，是对世界的精辟认识，对为人处事的精准总结，日常行事的准则;学习国学，可以陶冶教师的情操，提升教师文化底蕴，实现教师的升华。
有关于专家国学经典的培训总结_关于专利的报告总结
有关于专家国学经典的培训总结_关于专利的报告总结专家国学经典培训总结时间过得真快，转眼间我们已经完成了为期三天的专家国学经典培训。
在这三天的时间里，我深深感受到了国学经典的博大精深，也受益匪浅。
通过这次培训，我对国学经典有了更深入的了解。
在以前的学习中，我对国学经典只是停留在表面上，没有深入研究过。
而这次培训不但为我们讲解了国学经典的基本概念和理论，还带领我们深入研究了几本重要的国学经典著作。
通过学习《论语》、《道德经》等著作，我更加明白了这些经典的深远影响和人生智慧。
国学经典是中国传统文化的瑰宝，对我们的思维方式、价值观念、道德品质等方面都有很大的启迪和指导作用。
培训中的专家分享让我受益匪浅。
来自各领域的专家们用他们丰富的学识和经验为我们讲解了国学经典在不同领域的应用和意义。
通过他们的分享，我对国学经典的学习方法、运用技巧等方面有了更深刻的认识。
专家们还引导我们思考、讨论，让我们能够更好地理解和应用国学经典的精髓。
专家们不仅为我们提供了学术的指导，还给我们传递了人生的智慧和启迪，使我们在今后的工作和生活中能够更好地运用国学经典的智慧。
这次培训还给我提供了一个与同行交流学习的机会。
在培训中，我结识了来自各地的国学爱好者和专家，大家一起讨论、研究国学经典，互相分享心得和经验。
这样的交流不仅拓宽了我的视野，还让我意识到国学经典的学习和研究是一个持续不断的过程。
通过与同行的交流，我不断地修正和完善自己的理解和认识，提高了自己的学术水平。
这次专家国学经典培训是一次难得的学习机会，我从中学到了很多知识和经验。
我将会将所学所得应用到实际工作中，为推广国学经典做出积极的贡献。
我也希望通过与同行的交流和学习，不断提升自己的国学水平，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。
关于专利的报告总结本次报告是关于专利的内容。
经过阅读资料和调研，我对专利的概念和作用有了更深刻的理解。
专利是一种法律保护措施，用于保护发明创造的权益。
2023年有关于专家国学经典的培训总结
2023年有关于专家国学经典的培训总结一、介绍2023年，我国国学经典培训工作在全国各地持续开展。
本次国学经典培训旨在加强和传承我国传统文化，培养专家级的国学经典研究人才。
通过深入学习经典著作，拓宽知识视野，提升学员的综合素质，推动国学经典的研究和传播。
二、培训内容1. 专家授课本次培训邀请了一批国学经典研究领域的专家学者，通过讲座、研讨等形式，为学员们传授国学经典的核心知识和研究方法。
专家们以深入浅出的方式，全面介绍了国学经典的起源、发展和重要性，帮助学员们建立起系统的国学经典知识结构。
2. 经典阅读培训中，学员们进行了大量的经典著作的阅读训练。
通过阅读经典著作，学员们进一步了解中国传统文化的精髓，领会经典中蕴含的智慧和人文精神。
同时，培训还安排了讨论和分享环节，学员们通过相互交流，提高了对经典的理解和解读能力。
3. 研究项目培训过程中，学员们开展了一系列的研究项目。
根据自己的兴趣和专长，他们选择了不同的经典著作进行深入研究，并撰写了相关论文。
培训组织专门的评审团对学员们的研究成果进行评审，优秀的论文将在培训结束后进行发表。
三、培训效果1.知识水平的提升通过本次培训，学员们对国学经典有了更加深入的了解，学习和掌握了国学经典的基本知识体系。
他们进一步提高了对经典著作的认知水平，培养了扎实的学术素养，提升了自己的学术研究能力。
2.思想境界的提高国学经典渗透着丰富的人文智慧和思想精神，经过培训，学员们的思想境界得到了明显的提高。
学员们通过深入研究经典，领悟到了中国传统文化的深邃思想、伦理道德和生活智慧，对自己的人生和社会角色有了更加深刻的认识。
3.社会影响的提升本次培训的学员们大多数都是教育界和文化界的从业人员，他们将所学所思所悟转化为实际行动，积极投身于国学经典研究和传播的工作中。
他们通过举办讲座、写作、培训等形式，将国学经典的精华传播给更多的人，推动了中国传统文化的传承和发展。
四、未来展望国学经典是中华民族优秀传统文化的精髓，是我们的瑰宝。
国学经典教育培训总结7篇
国学经典教育培训总结7篇篇1一、培训背景与目的随着国学文化的复兴，越来越多的人们开始关注国学经典，为此，我们特举办了一场国学经典教育培训。
本次培训旨在提高参与者对国学经典的认识，深入理解国学文化的内涵，并提升在教育领域中对国学经典的传授能力。
二、培训内容本次培训的内容主要包括以下几个方面：1. 国学经典概述：介绍了国学经典的基本概念、分类及其在中国传统文化中的地位和作用。
2. 经典解读：《论语》、《大学》、《中庸》等国学经典的原文解读及思想内涵阐释。
3. 教育方法：探讨如何在现代教育体系中融入国学经典教育，以及如何有效地传授国学经典。
4. 实践环节：模拟课堂教学，让参与者亲身体验国学经典教育的实施过程。
三、培训过程在培训过程中，我们采用了多种教学方法，如讲座、小组讨论、案例分析等，以提高培训效果。
同时，我们还邀请了资深的国学专家进行现场指导，解答参与者的疑问。
四、培训收获1. 深化了对国学经典的认识：通过本次培训，参与者对国学经典有了更深入的了解，对国学文化的内涵有了更全面的认识。
2. 提高了传授能力：参与者掌握了如何有效地传授国学经典的方法，能够在现代教育体系中融入国学经典教育。
3. 增强了文化自信：通过深入了解国学经典，参与者对中国传统文化有了更强的认同感，增强了文化自信。
4. 促进了交流与学习：培训过程中的小组讨论和案例分享环节，为参与者提供了一个良好的交流平台，促进了彼此之间的学习。
五、问题分析与建议在培训过程中，我们也发现了一些问题，如部分参与者对国学经典的理解仍不够深入，现代教育体系与国学经典的融合存在一定难度等。
针对这些问题，我们提出以下建议：1. 加强前期知识储备：参与者在参加培训前，应提前了解国学经典的基本知识，以便更好地融入培训。
2. 多元化教学方法：在实际教学中，应采用多种教学方法，结合现代科技手段，提高教学效果。
3. 加强实践环节：多组织实地考察和教学实践，让参与者在实践中掌握国学经典教育的技巧。
国学培训总结范文(3篇)
第1篇一、前言近年来，随着我国传统文化的复兴，国学教育逐渐成为人们关注的焦点。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高国民素质，我国各地纷纷开展了国学培训活动。
本次国学培训活动历时一个月，通过系统学习，我对国学有了更深入的了解，以下是对本次国学培训的总结。
二、培训内容概述本次国学培训主要包括以下几个方面：1. 国学基础知识：介绍了国学的定义、发展历程、主要内容等，使学员对国学有一个全面的认识。
2. 经典文献学习：学习了《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等经典著作，领悟了其中的智慧。
3. 国学智慧应用：结合实际生活，探讨如何将国学智慧运用到工作、生活中，提高自身素质。
4. 国学艺术欣赏：欣赏了书法、国画、古琴等传统艺术，感受国学文化的魅力。
5. 国学实践体验：参观了历史古迹、博物馆等，亲身感受国学文化的底蕴。
三、培训心得体会1. 提升了对国学的认识通过本次培训，我对国学有了更深入的了解。
国学不仅是中华民族的优秀传统文化，更是我们民族的灵魂。
国学包含了丰富的哲学、伦理、道德、艺术等方面的知识，对个人修养、社会和谐、国家发展都具有重要的指导意义。
2. 增强了文化自信在学习国学的过程中，我深刻体会到中华民族五千年的文明史是如此辉煌。
作为中华民族的一员，我感到无比自豪。
同时，我也意识到，在新时代背景下，我们要传承和弘扬国学，使之与时俱进，为我国的发展贡献力量。
3. 学以致用，提高自身素质国学智慧博大精深，学习国学不仅是为了了解历史，更是为了指导现实生活。
在培训过程中，我学会了如何将国学智慧运用到实际工作中，如领导力、沟通能力、团队协作等方面。
同时，我也认识到，国学对于提高个人修养、塑造人格具有重要作用。
4. 培养了良好的学习习惯本次培训使我认识到，学习国学是一个长期的过程，需要不断积累和沉淀。
在今后的学习、工作和生活中，我将养成良好的学习习惯，持之以恒地学习国学，不断提升自己。
四、培训成果与展望1. 成果本次国学培训取得了显著成果，主要体现在以下几个方面：（1）学员对国学有了更深入的了解，提高了国学素养。
国学经典教育培训总结
国学经典教育培训总结一、培训目标与需求分析国学经典教育培训旨在培养学员对中国传统文化的认知和理解，提高学员的思辨能力和道德素养，从而塑造具有良好品德的社会公民。
通过对国学经典的学习，培养学生的中华优秀传统文化自信心，增强学生的文化自觉，进一步提高学生的综合素质。
本次培训的学员为教育工作者以及有志于学习国学经典的个人，他们具有不同的专业背景和教学需求，因此培训内容要针对不同学员的需求进行量身定制。
二、培训内容与教学方法1.培训内容(1)中国传统文化概述：学员需要对中国传统文化有一个整体的了解，包括中国人的价值观、道德观以及社会规范。
(2)国学经典导读：学员需要重点学习中国古代经典著作，如《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等，以及《诗经》、《易经》、《周礼》等，了解其中蕴含的思想和价值观。
(3)国学经典阅读与解析：学员需要通过对国学经典的深入阅读和解析，掌握其核心思想和传承精神，培养对经典文化的敏感度和领悟力。
(4)国学经典与现代教育的结合：学员需要通过案例分析和研讨，将国学经典与现代教育进行结合，探讨如何将传统价值观与现代教育相结合，培养学生全面发展的能力。
(5)国学经典的理论与实践：学员需要学习国学经典的相关理论知识，并将其应用于实践中，通过模拟教学和角色扮演等方式，培养学员的教学能力和引导思考能力。
2.教学方法(1)讲授法：通过专业教师的讲解，系统介绍中国传统文化的概念和脉络，以及国学经典的思想体系和传承精神。
(2)研讨法：通过小组讨论、案例分析等方式，激发学员的思考和讨论热情，促进彼此之间的交流和合作。
(3)阅读法：让学员进行国学经典的深度阅读，通过注释和解析，帮助学员理解经典著作中的思想和价值观。
(4)实践法：通过模拟教学和角色扮演，使学员将国学经典的理论知识应用于实际教学中，提升学员的教学能力和创新能力。
三、培训评估与效果分析1.培训评估(1)学员反馈：通过问卷调查和讨论会，收集学员的培训感受和建议，了解培训的满意度和改进建议。
2024年国学经典教育培训总结
2024年国学经典教育培训总结一、背景介绍国学经典教育一直以来都是我国教育领域的重要组成部分，它强调传承中华优秀传统文化，培养学生的家国情怀和道德品质。
为了更好地贯彻落实国学经典教育，我们在2024年组织开展了一系列的培训活动。
二、培训目标1. 提高教师的国学经典教育能力：通过培训，教师将积极探索教学途径，加强专业知识和能力的培养，提高对国学经典的理解和传授水平。
2. 培养学生的国学经典素养：通过培训，学生将进一步了解国学经典的精髓，培养家国情怀，提高道德品质。
三、培训内容和形式1. 国学经典理论学习：通过专题讲座、研讨会、学术报告等形式，邀请国学专家对我校教师进行国学经典的理论学习，深入解析经典的内涵和价值。
2. 经典阅读与探究：开设经典阅读课程，引导学生亲自阅读国学经典，注重学生对经典文本的理解和内在思考。
3. 经典教学方法研讨：组织教师分享经典教学的心得体会和教学方法，鼓励创新，形成教学经验的共享。
四、培训成果1. 教师国学素养提高：通过培训，教师的国学素养得到了大幅提高，能够更好地理解和传授国学经典，提升教学质量。
2. 学生国学素养增长：学生对国学经典的兴趣和理解力提高，形成广泛的国学阅读氛围，培养了独立思考和创新意识。
3. 校园国学氛围浓厚：学校国学经典教育工作得到了全面推进，形成了全员参与的学校国学氛围。
4. 社会影响力提升：学校的国学经典教育工作得到了社会的广泛肯定和认可，成为城市教育领域的典范。
五、问题与建议1. 学生参与度不高：学生对国学经典的学习兴趣不是很高，需要更好地激发学生的学习热情。
2. 教学资源不足：国学经典教育的教学资源相对有限，需要加大投入，提供更多的教材和教具。
3. 教师培训持续性不足：国学经典教育是一个长期的过程，需要持续性的培训和学习，建议学校定期组织相关的培训活动。
六、总结与展望通过本次国学经典教育培训活动，我们取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足之处。
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培训总结：专家国学经典的培训总结
今晚又是一个吸收新知识的时刻到了，我又带着我的记录本早早的坐在培
训室等待 ，这已经是第八次的培训了，今晚的培训师，是一个年轻漂亮的女老
师，她叫燕子老师!真是人如其名一般活泼灵巧。
一口齿伶俐的标准普通话，高雅端正的北京人气质，已经吸引了我。今天
她所要给我们讲解的是《国学经典》，这对于我真的是很有帮助了，因为我就
是教小朋友这门课程的，可见是雪中送炭呐。
她整个的局面控制的非常稳，她的思路也清晰明了，从最基本的给我们做
讲解，课程的流程，时间的把握，该注意的细节，幼儿的感受。古诗词要求:读
诵 吟 唱 舞，常规活动的经典问候，还有简单风趣的小律动，真是所谓为幼儿
园小朋友，量身打造 (边做动作边念):国学经典 大声的读 国学经典 有感情的
诵 国学经典 放声的唱 国学经典 翩翩的舞 ，别看小小的一个律动，可以活跃
小孩子的气氛，从而让他们随着老师的脚步，学习今天的国学经典内容，这也
是作为一个良好的导入工作。
讲了上课的常规活动，她又细细的与我们分享图画阅读，引导幼儿完整的
观察图画内容 (以上到下 从左到右)切记不要指着图画说 小朋友你们看到了什
么呀?那是最没有教学意义的做法，小朋友只会说 太阳 月亮 海…… 这时候可
以引导幼儿说完整的话 例如:我看到了海 我看到了大海 老师指导:在这副图画
中，我看到拍打着沙滩的美丽壮观的大海，就是加修饰词，让是句子变的更完
整，生动，这就是引导幼儿说完整的话。
对于上课的几点要求，也做了较详细的解说 有七:1语言清晰 2减少无效
性的手势 3引导幼儿说完整的话 4注重细节的引导 5图画内容总结 6整体欣
赏 7文字阅读。还给我们分享了，她所遇到的一些普遍性问题，很多老师呢，
讲了图片，下面准备导入主题，这个时候孩子们有点闹哄哄的，他们有点坐不
住的感觉，这个问题的主要原因是老师没有衔接语，所以一定要保证句子的连
惯性，而不是东一句西一句的，那样不能够给孩子吸引了，才从而容易造成那
种情况。
先后又给我们介绍了 识字游戏， 诵的基础 形式 和要求，吟的方式方法
包括需注意的地方，还有很多很多的东西，我都记在了脑海里，这样子的经典
讲座我真的很想多听几次，很合我的胃口，很高兴自己学到了这么有益的知
识，从这一次的培训我告诉自己，不单单总是照着别人打好的例子来做，那样
永远得不到进步，我也希望通过自己的努力，有自己的话可说，有自己的话可
谈，有自己的见解。