高一新生第一节语文活动课
高一语文开学第一课
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高一语文开学第一课【一】教学设想：第一课非常重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。
一定要精心准备，一炮打响，让学生在观念上重新认识语文课的不可替代的价值，并从此“死心塌地”的爱上语文。
这便是语文教学成功的第一步——甚至是一多半了。
此外，高中语文与初中语文的转变如山谷中的急转弯，如果不使学生懂得它们的区别，不使学生知道高中语文学习的要求，不使学生掌握学习语文的方法，学生就难以自觉主动地学习语文，其结果很可能就会误认为学习语文就是在上语文课的时候学语文课本，从而跳不出语文课本，跳不出语文课堂，最终学下去就是越学越不得法，越学越枯燥。
所以，第一节不忙于讲新课，而主要是调动学习兴趣，讲明语文学习的理念，介绍学习方法，明确要求等等。
关于语文学习的价值、意义、重要性——对高一新生也要讲，而且要大讲特讲，因为他们在初三时因为“应试教育”已对语文产生了深深的误解甚至反感。
要让学生对语文产生前所未有的好感，让他们明白：语文学习除了关乎其前途命运，更关乎其生命质量。
有一种“大语文”的认识，树立学习是一种自觉的意识。
1、应考：不论高考怎么改革，语文也稳居榜首——永远的“三分之一”。
2、交际工具：立身处世之本，建功立业之基。
3、素养：文化传承、积淀，形成民族强大向心力凝聚力的“磁核”。
4、人格形成：是精神的建筑师、心灵的守护神，生命的别名。
教学过程：一、欢迎辞同学们好，首先祝贺大家顺利完成初中阶段的学习，也热忱地欢迎大家来到朝气蓬勃的赣源中学，从今天开始我将伴随大家进入高中阶段的语文学习。
今天是新学年的第一课，我不想讲课本上的东西，我们聊一聊。
二、自我介绍我叫……(板书：赖)我大学毕业至今已是第七个年头了，有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
寺院里常有一对联“佛门半开，有缘进来”，是指缘分的巧妙和难得。
使用新课标教材的高一新生第一节语文课简案(人教版高一必修) 教案教学设计
使用新课标教材的高一新生第一节语文课简案(人教版高一必修) 教案教学设计使用新课标教材的高一新生第一节语文课简案三原县南郊中学吴俊发教学目标：通过讨论，初步了解高中阶段使用新课标教材语文课学习要求和学习方法。
教学方法：谈话法、讨论法教学时间：2007年8月13日，一课时教学设想：同学们：你们好，欢迎你们来到南郊中学。
你们完成了九年义务教育学段特别是其中的初中学段的学习任务，进入了为自己描绘光辉未来的高中学段。
从天真烂漫的少年变成意气风发的青年。
我向你们表示热烈的祝贺。
新的学段，对你们来说，“柳暗花明又一村”。
相信你们一定有心理准备，适应新环境，适应新要求。
单就语文课来说，也一定有和你们过去不同的地方。
当然对我来说，遇到今年高一课改，使用新课标教材，也是“老革命遇到新问题”。
也必须和你们共同努力。
下面我想就同学们在高中阶段如何学习语文谈谈三点建议。
一是要有刻苦的学习态度。
高中语文课是高中各学科的基础，是你们待人接物的工具。
高中语文课是我们中华民族培育栋梁的一块块沃土。
每一块沃土要使每一个学生成为参天大树，无数块沃土要使全体学生结成紧密团结的广袤森林。
“好之者不如乐之者”，希望你们热爱语文课。
毛主席说：“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功夫不可”。
希望你们认真扎实，锲而不舍。
人不能一口吃成一个大胖子。
语文学习有一个长期的过程，当你们有时读书尚不得其解，或成效尚不明显的时候，切忌浮燥，切忌轻易放弃，在读书写作的过程中，要有佛门面壁修行、静心参悟，排除杂念和干扰的硬功夫。
二是要有良好的学习习惯学习语文的成效和学习习惯有密切的关系。
良好的学习习惯可以引导你在治学做人的道路上顺利地登堂入室。
比如说全神贯注地听讲，比如说身要坐直纸要放正的书写，比如说独立地阅读与思考，比如说及时地计划与规划。
这里我特别要强调书写习惯。
字是人的门面，讲究规范与秀丽。
有些同学之间的学习差距，不是差在高中，而是差在小学一年级。
关于高一新生开学第一课班会教案（通用10篇）
高一新生开学第一课班会教案关于高一新生开学第一课班会教案（通用10篇）高一新生开学第一课班会教案篇1教学目标：1、回顾暑假生活，品味其中的各种滋味，为第一次习作铺垫。
2、回顾上学期的语文之星评比方式，表扬原来的语文之星，明确评到语文之星不难，只要踏实认真，就能获取。
3、回顾语文课堂常规，进行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。
4、学习本册语文书目录，了解篇目及每单元特色，激发学习兴趣。
教学重点、难点：1、明确自己上学期的欠缺与本学期应有的学习态度，从而下定决心认真踏实地过好本学期的每一天。
2、进行课堂常规的强化训练，使学生养成良好的学习行为习惯。
教学过程：一、说说暑假的味道。
1、师：两个月的暑假生活已经结束了，相信在这么长的时间里，一定有许多难忘的事，现在请你回忆一下，哪件事情给你留下的印象最深？2、指名上台讲，教师稍作点评。
3、小组内畅所欲言。
4、师：刚才同学们讲得非常精彩，看来X期生活很丰富啊，如果能把这些瞬间保存下来，就更好了。
回去先试着写写，我们把它作为开学的第一篇习作。
二、说说语文之星。
1、师：自从我们实行“语文之星”评比制度以来，很多同学都表现出了很高的积极性，与原先有了很大的变化。
现在还记得语文之星的评比方法吗？2、集体回顾。
3、请原来评到过语文之星的学生站起来，进行表扬。
4、师：评选语文之星难吗？为什么？指名回答，让学生明确语文之星与学习态度有关。
5、总结：平时上课专心听讲，踏实学习，细心做题，就有机会评到语文之星，我相信这学期一定能冒出更多的新星。
从现在就开始行动吧！三、说说课堂常规。
1、师：上课的时候该注意些什么？2、集体交流听的要求、说的要求、读的要求、写的要求、合作学习的要求等，边交流边做做。
四、说说语文书1、师：瞧，这是我们这学期用的语文书，封面很精彩，里面的内容更精彩。
2、打开目录，一起了解本册语文书有哪些篇目。
3、初读课题，你能说说每个单元都是围绕什么主题的吗？指名回答，教师补充。
9.1高中语文开学第一课教案
第一次亲密接触——高一新生的第一节语文课一、教学目的1．加强师生互相解，增强合作意识，共同构建稳定、高效的语文学习系统。
2．明确语文学习的双重目标，掌握并运用具有高中语文学科特色的学习方法。
3．明确本学期的语文学习内容，按计划完成高一语文的学习任务。
二、教学设计1．学情：学生由初中走向高中，经历了学习上的重大转折，但在语文学习上并没有质的提升。
所以，开学初的语文课应该引导学生逐步适应高中的语文学习，实现由初中向高中语文学法上的转变，重在培养学生良好的语文学习习惯。
2．教法：老师介绍，师生互动。
三、教学建议1、本教案所用实例较多，教师视个人专业水平和学生情况酌情取舍；不论引用多少材料，教师要熟练掌握，出口成章，彰显教师的语言艺术和人格魅力。
2、有些材料最好用幻灯片播放，让学生听得清，看得见，有助于理解和掌握。
3、本教案内容较多，可酌情筛选。
四、教学过程（一）、自我介绍同学们，大家好：在如此美丽的季节见到如此具有青春活力的你们，我感到非常的高兴！人们常用“同过窗（同学）、扛过枪（军人）、下过乡（知青）”等话语说明不同形式的缘分。
“十年修得同船渡”，说明缘分的重要和来之不易。
为国育栋梁的人民教师和立志成才的莘莘学子，为着共同的目标走到一起来了，是上天赐给我们的缘分。
那么首先就请允许我先自我介绍一下，我叫。
我教语文，有幸为大家用我们的母语——汉语为大家打开高中语文的大门，希望能让大家看到一个缤纷多彩的语文世界，诗经、楚辞，乐府民歌，汉魏古风，唐诗宋词，元明剧曲，明清小说……这充满丰富神奇瑰丽的世界，你怎能屡过其门而不入呢？另外再补充一点，本人杂技不多，电脑水平还可以，畅聊QQ微信没问题。
新的学期开始了，对于你们来讲，一个新的征程也开始了。
首先我祝贺各位同学顺利冲过了中考的封锁线，又通过了军训的检阅，成为了一名斗志昂扬的高中生，成为我们高一（）班的一名学生。
这是我们步入高中以来上的第一节语文课。
可以说生活有多广阔，语文就有多广阔；画卷有多美丽，语文就有多美丽；音乐有多么震撼人心，语文就有多震撼。
统编版高一语文开学第一课
02
高一语文学习重点
现代文阅读
总结词
培养阅读习惯
详细描述
现代文阅读是高一语文学习的重要组成部分。通过阅读现 代文，学生可以培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理 解能力。在阅读过程中，学生应注重文章的整体结构和逻 辑关系，理解作者的意图和表达方式。
总结词
掌握阅读技巧
详细描述
学生应掌握一些基本的阅读技巧，如快速浏览、跳读、精 读等。这些技巧有助于学生更高效地获取信息，提高阅读 效率。同时，学生应学会如何分析文章的主题、结构、语 言特点等，以便更好地理解文章。
巩固学生的语文基础知识，包括字音 、字形、词汇、语法等方面，提高学 生的语文应用能力。
提升学生的语言表达能力
通过写作练习和口头表达训练，帮助 学生掌握规范、准确、生动的语言表 达技巧。
课程安排
01
02
03
04
阅读经典文学作品
引导学生阅读古今中外的经典 文学作品，包括小说、散文、
诗歌等。
写作练习
通过写作练习，帮助学生掌握 不同文体的写作技巧，提高学
生的写作水平。
口头表达训练
通过朗诵、演讲等形式，培养 学生的口头表达能力，提高学
生的自信心。
语文基础知识巩固
通过练习和测验等形式，巩固 学生的语文基础知识，提高学
生的语文应用能力。
教师团队介绍
资深教师
具有丰富的教学经验和深厚的学 科背景，能够为学生提供优质的 教学服务。
青年教师
充满活力和创新精神，能够与学 生建立良好的互动关系，激发学 生的学习兴趣。
THANKS
感谢观看
方式
学生自愿报名，提前准备分享材料，课上依次进 行分享，最后老师进行点评和总结。
高中开学第一课主题班会课件：高一语文开学第一课(高一,我来了)
1898年3月5日，周恩来出生在江苏淮安。1910年来到东北，先在铁岭上小学，后又转到沈阳东关模范小学。1911年的一天，正在上课的魏校长问同学们：你们为什么要读书？同学们纷纷回答：为父母报仇，为做大学问家，为知书明礼，为让妈妈妹妹过上好日子，为光宗耀祖，为挣钱发财……等到周恩来发言时，他说：“为中华之崛起！”魏校长听到一惊，又问一次，周恩来又加重语气说：“为中华之崛起而读书！”周恩来的回答让魏校长大为赞赏。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’
中国梦
2012年11月29日，在国家博物馆，中共中央总书记习近平在参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了“中国梦”的概念。他说：“大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” “中国梦”关乎着中国未来的发展方向，凝聚了中国人民对中华民族伟大复兴的憧憬和期待；它是整个中华民族不断追求的梦想，是亿万人民世代相传的夙愿，每个中国人都是中国梦的参与者、创造者。
离不开语文的学习
必 改 坏 习 惯
走神、发呆、注意力不集中
时间观念不强
懒惰、眼高手低
马虎粗心
半途而废、无恒心
闲话闲聊
浮躁
散漫
自制力差
课堂效率低
无计划
上课爱瞌睡
抱怨别人
悲观消极不自信
不问问题
不爱总结
找借口避挫折
心怀梦想踏浪远方
肆
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’
以梦为马，不学好语文的基本要点
练好语文基本功，优秀诗人勤记诵。报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。生活处处皆学问，他山之石把玉攻。基础知识早复习，课本学习贯始终。
了解自己
叁
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’
高中语文第一堂课教案
高中语文第一堂课教案第一篇：高中语文第一堂课教案高中语文第一堂课教案一、希望和寄语欢迎大家来到10中，进入了高中的学习。
从现在开始,我就是你们的语文老师了。
我们之间，将存在这样一个公式：你——语文——我。
或：我——语文——你。
【板书】你们想要哪一个公式？说说理由。
（学生发言）我自己倾向于第一个公式，因为，在10中未来的三年里，最重要的是你们，不是语文，不是我。
语文本身不会因为你而改变多少，我也不会，语文和我都是一个缓变的过程；所以，在这三年中，真正起本质性变化的，是“你”，是你们的每一个“你”。
三年之后，必将有人升入理想的大学，必将有人勉强去读自己并不太喜欢的大学，必将有人上不了大学，甚至还会有人三年还没学完便离开这儿，离开学校——这一切必将发生。
但有一个事情不是必定的：你们中的哪些“你”会走向哪一条路，这一点我和你都无法预测。
你现在就应该很清楚地知道三年后的今天你们已经分成这四条路，但你不知道你会在哪一条路上。
你们将在一起走过同一段路。
这段路上到处都是岔路口，有的通向游戏室，有的通向扑克牌，有的通向香烟盒，还有的通向胡乱恋爱的天堂（其实好像是死了的人才会去天堂）。
在这条路上的走法，决定你们的成败。
现在，非常高兴和大家一起学习语文。
我首先祝贺大家开始了新一阶段的学习。
新阶段，新起点，一道崭新的起跑线就在我们面前，不管从前，你在小学和初中阶段是跑得快还是慢，现在大家又都在一个起跑点上了，你可以重新开头，开始起跑。
中学阶段，是人生一个极为重要的阶段，切不可虚度妄度，要好好学习，天天向上，要珍惜时光，努力进步。
今天，先送给大家一首诗，是老一辈革命家董必武先生写给中学生的，请大家写在笔记上。
题赠中学生逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。
古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。
哪位同学知道“寻”的意思？可以联想到＜愚公移山＞中的哪个字？寻，古代长度单位，八尺为一寻。
“高万仞”的“仞”呢？也是七尺或八尺的长度。
这首诗通俗易懂，却语重心长，是一位长者对年轻人的告诫，对中学生的希望。
高中语文第一课教案模板
高中语文第一课教案模板高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
一起看看高中语文第一课教案!欢迎查阅!高中语文第一课教案1一、导入二、体味母亲的“苦”1、请大家找出并轻读母亲的心理活动。
(检查预习)2、为什么作者要说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。
”?她理解儿子，知道在这种时候应该让他自己出去走走，老呆在家里反而不好;她也知道有些事理儿子需要自己去想，去斟酌，她不想惊扰儿子。
但是出于一个母亲对孩子本能的、刻骨铭心的爱，她又无法不为儿子的生命担忧，她几乎是整日整夜处在痛苦、惊恐当中。
只要儿子不在家，她就心神不宁坐卧难安;当儿子回家后，她想问儿子内心的想法到底怎样，有什么打算，却又害怕增加儿子的压力而终于不敢问。
同时，她还希望儿子能够找到一条实现个人价值的路，走向他自己的幸福。
但这其中又有多少成功的可能呢?她的内心一直被这种矛盾反复纠缠而痛苦万分。
“我”所承受的，是我自己的不幸;母亲不但要承受“我”的痛苦，还要承受不能将这种痛苦现于形色的痛苦。
她不但要随时准备接受儿子自杀的噩耗，还要想儿子今后的人生道路该怎样走。
因此，作者说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。
”三、体会“我”的懂得与后悔。
1、早先的时候，我对母亲的爱是什么态度?找出文中相应的语句。
⑴“那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。
”儿子沉浸在自己的痛苦中，来不及为母亲想，甚至来不及体会到母亲的痛苦。
此处用“她的儿子”而不用“我”，第三人称替换了第一人称，采用了一种远观的态度，表现了对自己的否定。
⑵“曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。
她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。
我也看见过几回她四处张望的情景，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了我就不去看她，过一会我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。
高一语文第一课教案
高一语文第一课教案教案标题：探索古文之美——《论语》中的智慧与修养教学目标：1. 了解《论语》的作者、内容及其在古代文化中的地位；2. 理解《论语》中的核心思想和智慧；3. 培养学生对古代文化的兴趣和学习能力；4. 提高学生的阅读理解和分析能力。
教学重点：1. 掌握《论语》的基本背景和作者；2. 理解《论语》中的核心思想和智慧；3. 培养学生对古代文化的兴趣和学习能力。
教学难点：1. 理解《论语》中的核心思想和智慧；2. 提高学生的阅读理解和分析能力。
教学准备：1. 课文《论语》的摘录或相关阅读材料；2. 多媒体设备和投影仪；3. 学生课前阅读任务。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示《论语》的封面和作者孔子的肖像，引发学生对古代文化的兴趣。
2. 提问：你们对《论语》有了解吗？它在古代文化中的地位如何？Step 2：知识讲解（10分钟）1. 介绍《论语》的基本背景和作者孔子的生平事迹，让学生了解其在古代文化中的地位。
2. 通过阅读《论语》中的几个典故或名言，引导学生思考其中的智慧和修养。
Step 3：阅读与讨论（15分钟）1. 学生个人阅读《论语》中的一段摘录或相关阅读材料，理解其中的意义和智慧。
2. 小组讨论：学生分组讨论所阅读的内容，分享自己的理解和感悟。
Step 4：展示与总结（10分钟）1. 学生代表展示自己的讨论成果，分享自己的理解和感悟。
2. 教师进行总结，强调《论语》中的核心思想和智慧，引导学生进一步思考。
Step 5：拓展活动（10分钟）1. 学生自主选择一段《论语》中的摘录或相关阅读材料，进行个人解读和分析。
2. 学生分享自己的解读和分析，并与同学进行交流和讨论。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置阅读任务：要求学生阅读《论语》中的其他章节或相关阅读材料，并做好阅读笔记。
2. 布置写作任务：要求学生根据所阅读的内容，写一篇关于《论语》中的智慧和修养的文章。
高一语文开学第一课教案
高一语文开学第一课教案章节：文学常识课程设计思路•通过讲解文学常识，帮助学生建立对文学的基本认知•培养学生的文学鉴赏能力和表达能力•激发学生的文学兴趣，促进学生对文学的热爱教学目标•了解文学的基本概念、功能和分类•掌握文学创作的一般过程和方法•培养学生的文学鉴赏能力和批评意识•能够独立思考并运用文学知识进行文学作品鉴赏•培养学生的文学表达能力和写作能力教学内容和重点1.文学的含义、功能、范围和分类2.文学创作的一般过程和方法3.文学鉴赏和批评的基本方法和要点4.经典的文学作品鉴赏和解读5.文学创作与教育、社会、科技等方面的关系教学过程第一步：导入•向学生介绍文学，激发其兴趣•提出“文学是什么”这个问题，让学生自由发言第二步：讲解文学的基本概念1.文学的含义和功能2.文学的范围和分类第三步：讲解文学创作的一般过程和方法1.创作灵感的来源2.写作的场景和氛围3.写作的技巧第四步：讲解文学鉴赏和批评的基本方法和要点1.内容分析法2.艺术形象分析法3.语言分析法第五步：演示经典文学作品的鉴赏和解读•以《红楼梦》或其他名著为例，介绍文学作品的鉴赏方法和要点第六步：文学创作与教育、社会、科技等方面的关系•探讨文学创作与教育、社会、科技等方面的关系，让学生了解文学与社会的互动性第七步：总结•总结本节课所学内容，让学生归纳总结教学评价•学生对于掌握文学基本知识和鉴赏方法的理解是否准确，能否进行合理的运用•学生是否具备文学鉴赏和表达的能力，是否能独立进行文学作品分析与评价•学生是否对文学产生了兴趣与热爱参考资料•《文学常识》作者：刘绍棠•《文学鉴赏与批评》作者：耿星•《文学纵横谈》作者：朱自清。
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高一新生第一节语文活动课
谈谈语文
——高一新生第一课
教学目标：1.培养学生语文学习的兴趣，建立对语文的全新认识。
2.留心生活，学会积累，有自己的语文学习方法。
3.了解高中语文教材，明确学习要求、学习评价。
教学重点：培养学生语文学习的兴趣
教学难点：有自己的语文学习方法
学情分析：我任教的两个班都是理科重点班，学生整体素质高，但对语文缺乏兴趣，只
停留在应付作业和考试的层面上，加上理科学习压力大，对语文学习更是重视不足，因此提
高他们对语文学习的兴趣是当务之急，要消除他们对语文学习的恐惧和厌倦，渗透“生活处
处皆语文”的理念，提高学习的效率。
教学过程：
一、
语文是什么？
1.语文是一场游戏
游戏：加一“点”
以小组为单位寻找有“点”的汉字，每一个汉字必须比前一个多一点，如：玉、米、江、
熬、满、浮、淡，比比哪个组在规定的时间内找到的汉字多。
总结：汉字就是由点、横、竖、撇、捺、折、钩组成，就是一场组合的游戏。
2.语文是一点情趣
老师们的“内蒙山西行”打油诗：
题达里湖之一
（英子）
达里湖畔好风景，风能车儿转不停。牛羊满坡花满地，自由海鸟载我情。
题达里湖之二
（玉粉）
来到达里找宾馆，温馨床上与虫眠。吓得美人哇哇叫，我却依旧睡得甜。
题达里湖之三 （禾禾）
湖水连天似海平，波光潋滟伴人行。
花海丛中闻笑语，蒙古包里话友情！
题达里湖之四
（小可爱）
一路野花一路颠，湖畔鸟儿舞翩跹。可惜无缘会落日，幸尝鱼儿味道鲜。
总结：平常平淡的生活因语文而变得可爱可叹!
3.语文是一种智慧
故事之一：从前有个财主，他打算开个酒店，要出了一两银子征求新店对联。有个秀才
去应征。财主先付了三钱银子作为定钱，说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，
店里又没有老鼠。” 那个秀才人笔一挥，很快就写成了： 养猪大如山老鼠头头死
酿酒缸缸好造醋坛坛酸
先生先念一遍：养猪大如山，老鼠头头死。
酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。 横批是：人多、病少、财富。
财主非常高兴，余下的七钱银子就不想给了。第二天，秀才把对联加上了标点，就成了：
“养猪大如山老鼠，头头死，”
“酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。” “人多病，少财富。”
故事之二：杭州西湖湖心亭有一石碑，即是清乾隆手书之“虫二”。传说当年乾隆下江
南，夜游湖心亭，被美景吸引，便题下了“虫二”二字，寓意“风月无边”。这两个字取自
繁体字“风月”二字的中间部分，把外框去掉，变成“虫二”。
总结：文字游戏是小智慧，能折射世界、反映人生、教人道理的文学作品才是大智慧。
4.语文是一个世界
A.语文的奇妙
语言学家赵元任的语言试验《施氏食狮史》：
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市，是时，适施氏
适市。氏视是十狮，矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。
石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事！
B.语文的美丽
阳刚之美:
1）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
2）力拔山兮气盖世
，时不利兮骓不逝 。
3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！
4）滚滚长江东逝水，
浪花淘尽英雄。
5）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
6）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营
。
7）大漠孤烟直，长河落日圆。
8）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
阴柔之美：
1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
2）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
3）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
4）相见时难别亦难，东风无力百花残。
5）一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
6）愿君多采撷，此物最相思。
C.语文的幽默
6碰见9说：走两步就走两步呗，练什么倒立啊；0碰见8说：胖就胖呗，还系什么裤
腰带啊；7碰见2说：行了别跪着了，再跪也不嫁给你。
总结：语文的世界魅力四射！
二、
怎样学好语文？
1.喜欢语文，让兴趣引领学习
例：喜欢理科的人看《射雕英雄传》会记住英姑给黄蓉出的难题“九宫图”：将1-9的
数字填入九个方格中不得重复使之横竖斜三格相加都相等。
答案：4
9
2
3
5
7
8
1
6
而喜欢文科的人则会记住英姑想念老顽童时念的诗：“四张机，鸳鸯织就欲双飞。
可怜未老头先白，春波碧草，晓寒深处，相对浴红衣。”
2.听说读写，厚积薄发
A.听音辨义：听好每一节课，聆听身边每一个人说话，调动思维积极思考，听言外之意，
听弦外之音。
B.出口成章：学会说话，学会表达，学会交流，学会演讲。
训练安排：课前五分钟演讲，选择一张照片展示并讲讲照片背后的故事。
C.读书万卷：
高中课外必读推荐书目（20部）
1）《论语》
2）《三国演义》
罗贯中
3）红楼梦》
曹雪芹 4）《呐喊》
鲁 迅
5）《女神》
郭沫若 6）《子夜》
茅 盾
7）《家》
巴 金 8）《雷雨》
曹 禺
9）《围城》
钱钟书 10）《谈美书简》
朱光潜
11）《哈姆莱特》
莎士比亚 12）《堂吉诃德》
塞万提斯
13）《歌德谈话录》
艾克曼 14）《巴黎圣母院》
雨 果
15）《欧也尼* 葛朗台》 巴尔扎克 16）《匹克威克外传》
狄更斯
17）《复活》
列·托尔斯泰 18）《普希金诗选》
普希金
19）《老人与海》
海明威 20）《泰戈尔诗选》
泰戈尔
高中时代让我着迷的10本书
1）《红楼梦》
2）《撒哈拉的故事》 三毛
3）《飞鸟集》 泰戈尔
4）《安徒生童话》
5）《张爱玲短篇小说选》
6）《中外著名朦胧诗鉴赏》
7）《大学生校园散文精选》
8）《中学生阅读》
9）《作文通讯》
10）《青年文摘》
推荐阅读：《朱自清散文集》、《三国演义》、《飞鸟集》、《园丁集》、《家》
训练安排：练笔《读书与做人》
每周一篇，可写读书笔记、随笔、书信，文体不限，字数不限。
第一周内容：阅读概况回顾：读了哪些文学作品，喜欢哪些作家，并就其中一本书、一
位作家进行点评，本学期的阅读有怎样的计划。
D下笔千言：作文是写出来的。
训练安排：作文隔周一篇，记叙文，45分钟800字。
生活处处皆语文
A让阅读成为一种习惯
B坚持原创，反对盗版
C留心生活就是学习语文
学语文，就是感受生活；学语文，就是享受生活；学语文，就是装扮我们的生活。热爱
语文，就是热爱生活。
三、
粤教版高中语文教材简介
1.必修5个模块，2.5个学期完成。
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
模块
活动
文体
文体
语体
语文1
认识自我
传记
散文1
古典诗歌1
语文2
体验情感
诗歌
散文2
文言文1
语文3
感悟自然
科学小品
小说1
古典诗歌2
语文4
关注社会
议论文
小说2
文言文2
语文5
走近经济
新闻
戏剧
文言文3
2.选修13个模块，选择4-5个，1.5个学期完成。
诗歌与散文
小说与戏剧
新闻与传记
语言文字应用
文化论著研读
唐诗宋词元散曲选读
短篇小说欣赏
新闻阅读与
写作
说话的艺术
《论语》选读
唐宋散文选读
戏剧欣赏
传记选读
语言文字规范与应用
先秦诸子百家
名著选读
中国现代诗歌
选读
电影文学欣赏
常用文体写作
3.评价方法
以模块为单位进行学分认定，根据成绩评定等级。
成绩包括：非纸笔测试（演讲）：5%，
纸笔测试（期中、期末考试）：70%，
平时测验：10%，
作业与考察：15%
作业：1、写出这节课给你印象深刻的五句话，并围绕其中1-2句谈谈自己的看法。
2、预习第一单元，通读三篇课文，生字注音，成语释义，摘抄好句，写在作业本上。