校报评比
我市中小学优秀学生社团、优秀校报校刊评比圆满结束
我市中小学优秀学生社团、优秀校报校刊评比圆满结束我市中小学优秀学生社团、优秀校报校刊评比圆满结束 ./ 2021年03月25日学生社团、校报校刊是校园文化建设的重要载体,是加强学校德育工作、促进学生全面成长的有效手段.为进一步加强我市校园文化建设,打造校园文化品牌,市教育局近日开展了优秀学生社团、优秀校报校刊评选活动.本次活动按照小学组社团、中学组社团、校报、校刊4个类别进行评比,全市共有46个学生社团申报优秀学生社团,35个校报校刊申报优秀校报校刊.经过评委组认真评审,最终选出小学优秀学生社团10个,中学优秀社团8个,优秀校报、优秀校刊各8个.近年来,市教育局高度重视校园文化建设,科学设计制度,完善学校文化建设的政策引导,鼓励学校创品牌,鼓励学生玩起来.全市学校积极打造特色文化名片,大力推动学生社团建设,把社团建设与学校特色资源、传统文化、课程改革、社会实践等紧密结合.我市中小学校不仅组建草编、茶艺、青瓷、空竹、陶艺等以中华优秀传统文化为内涵的学生社团,还成功打造校园足球、科技航模、极限飞盘、模拟联合国、涂鸦动漫等学生喜爱、个性十足的学生社团,学校鲜明的办学特色在社团活动中得到充分体现.（普教科）又讯:桥头镇中心小学首期《上林湖》校报出刊快乐是枝头相约季节的美丽绽放,美好是校园文化润教的殷切期望.在绿意盈盈的三月,桥头镇中心小学首期《上林湖》校报与全校师生欣然相遇了.此刊校报不仅以色彩斑斓的版面给广大读者感官上的享受,更以丰富翔实的内容给大家精神上的满足.整刊分为刊首新闻、师生风采、校园传真、小荷尖尖等四个版面,以构建校园文化、传递学校声音、展示师生风采、服务家校沟通为主.一窑梦千年,古湖青瓷扬.一脉书香远,天涯墨痕香.桥头镇中心小学,这颗上林湖畔的明珠,正以更璀璨的光芒,散发出无穷的魅力,这也是校报取名《上林湖》的寓意.它是校园现实的写真,记录生活、捕捉瞬间、抒写光彩在这里,我们可以聆听园丁们的妙语瑞句,一睹小荷初露尖尖角的风姿,感受学校带来的荣光.《上林湖》校报的出刊,得益于全校师生集体智慧的结晶,是学校历史的积淀、学生成长的土壤,更是桥头镇中心小学和泽教育,博雅树人文化建设的一件大事,它创设了让文化浸润教育的氛围,放大了校园文化的信息能量.是交流信息,培育校园文化,打造学校优势品牌的有效平台,也成为增进学校与家长、社会沟通与交流的重要桥梁.（桥头镇中心小学陆芙蓉）。
“健康、环保”手抄报评比方案
“健康、环保”手抄报评比方案为了丰富我校学生校园生活，提高学生健康、环保意识，倡导低碳生活理念，促进健康文明和谐校园建设，实现学校的全面协调可持续的科学发展，同时培养学生高雅的情趣，发展学生的艺术特长，促进学校兴趣小组活动的深入开展，特制订本评比方案。
一、活动主题：健康环保伴我行。
二、作品提交：4月6日——4月8日。
三、作品评审：4月11日——4月15日。
四、作品要求：内容为倡导健康、创建和谐校园和反映爱护环境、提倡节约利用、人与自然和谐相处的作品。
参赛作品应符合本次活动的主题，充分体现作品的多样性。
五、参赛对象：三至六年级学生。
六、比赛办法：1、以班级为单位，各班班主任负责指导（班别、作者姓名写在作品背面右上角）。
2、要求用A4纸。
3、可以个人独立制作，也可以合作的形式完成（三、四年级每份手抄报最多3人合作，五、六年级每份手抄报最多2人合作）。
4、各班于规定时间提交5份优秀作品。
学校将组织评委分中、高年级组评比获奖等次。
七、评比规则：（一）只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
（二）评分标准：1、主题健康、鲜明，与时俱进；2、版面设计新颖、合理，插图美观；3、书写工整，字迹清晰、美观、规范；4、内容充实，可读性强；5、整体效果好。
八、奖励办法：1、设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；学校分别给予表扬及奖品奖励。
2、获奖作品将在学校展出。
九、评委主任：组长：秦怀府组长：杨欢欢成员：宋乃洲刘家营王广东李会娟侯伟伟西苟庄小学2011.4.6保安值班表月份：11月份备注：早班：07：00-15：00 中班15：00-23：00晚班23：00-07：00。
手抄报评比方案及细则
手抄报评比方案及细则一、活动目的围绕“校园文化建设”活动，突出“我是劳动小能手”的主题，通过开展板报评比活动，彰显学校文化建设魅力，提高学知认识，进一步促进学生的健康成长。
二、活动的时间、地点时间：2011年5月18日地点：小学教研室三、活动内容1、各学校板报围绕“环保小知识”活动，突出规定的主题，要求主题鲜明，内容翔实丰富，板面整洁美观，布局合理精美。
2、按规定的时间完成主题专刊。
未按时上交的单位不予评比。
四、评审：1、评委由教研室全体人员参加评比。
2、每个位参赛作品经去掉最高分和最低分后取平均值。
3、评审时间安排在5月18日。
五、评比细则A、出刊情况：要求在规定时间内完成。
逾期未上交的单位后面几项均不予评分。
B、版面设计（3分）：要求美观大方、创意新颖、色彩协调文及装饰布局合理；应有标题和版画：标题醒目，突出；版画生动优美，能突出主题。
（版面空隙较多，过于简单，扣0.5分；版面缺少装饰，不够美观，扣0.5分；刊头不明显，版画总面积少于1/4者，扣0.5分；布局杂乱无章，扣0.5分。
）C、主题（2分）：主题与要求相符，主题鲜明，健康向上，有教育意义。
（主题不明确，扣0.5分；主题与要求不符，扣0.5分。
）D、内容（3分）内容要健康、新鲜、充实，紧扣主题。
（内容空洞者，扣0.5分；内容与主题关联不大，扣0.5分。
）E、板面（2分）：板面整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果，使用规范字，无错别字。
（书写太小而密或过大而疏者，扣0.5分；书写不整齐，杂乱无章，扣0.5分；每发现一个不规范字、错别字，扣0.2分。
）贾庄乡小学教研室2011年5月17日。
读书小报评比方案
第二届校园艺术节——
读书小报评比活动方案
一、活动对象：三至五年级学生
二、活动时间：
制作阶段：5月15日——5月25日
评比阶段：5月26日——5月27日
展览阶段：5月29日——6月3日
三、评选细则：
1. 小报内容：只能选取一本书或一篇文章进行编辑，内容杂乱的小报不予以评奖。
且小报上要有以下内容体现：○1内容简介：故事背景、主人公、主要情节梗概。
○2作者简介：以生平简介为主涉及文学成就、主要作品等方面。
生平简介包括作者的基本信息姓名、出卒年、性别、民族、籍贯/出生地。
○3摘句：摘抄好句好段。
○4名言警句：作者或主人公的名言，或符合本主题内容的相关名言警句等。
○5读书感悟：心得、体会、感悟、评论。
○6小报插图：包括大刊图一幅、小花边设计若干。
2. 竞赛用纸：学校统一提供。
3. 上交作品数量：三年级各3幅；四年级各4幅；五年级各5幅。
4. 学生小报展览：学校以版面形式展览，组织全校师生观摩、评比。
5. 组织形式：各班可采取学习小组合作等形式完成，筛选出优秀作品参加校级评比。
6. 特殊奖励：读后感有个人独到感受的可奖励3—5分。
四、读书小报奖励办法
1. 个人奖：实行分年级评奖：20%为一等奖、30%为二等奖、40%为三等奖。
2. 班级奖：各班级依名次分别给予7、5、4、3、2、1的分值奖，纳入到第二届校园文化艺术节活动计算积分奖。
完小少先大队
2016年5月15日。
“廉洁校园”主题手抄报评比方案
XXX小学“廉洁校园”主题手抄报评比方案一、活动目的：为了全面推进素质教育，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，促进校园廉政文化建设，进一步提高学生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，培养学生的动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。
二、活动时间:2014年12月11日-2014年12月29日，评比后选取优秀作品在风雨球场展出。
三、活动对象:四、五、六年级全体学生四、活动内容：1、比赛要求（1）手抄报统一用四开纸。
每份报纸上下、左右页留一定边距；（2）紧抓主题，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
2、参赛形式(1)以个人或小团体(最多3人)为单位，进行参赛。
(2)每班交作品10份。
3、版面要求(1)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
(2)为了评比时的公平、公正，各人完成后在手抄报后在背面用铅笔写上班级和姓名，版面内先留空。
(学校、班级、编者和指导老师赛后再填补)。
(3)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
(4)版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）4、评比标准(1)内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
(2)栏目丰富，内容丰富，字迹工整。
(3)手抄报名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
5、评委：XXX6、奖项设立：(1)以个人为单位每级设：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
(2)以班级为单位每级设：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
（以个人奖为班加分，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分，送赛奖每份加2分）(3)以积分累计设优秀指导老师3名，按镇级竞赛列入绩效工资奖励。
XXX中心小学2014年12月11日。
茅塔中学开展国学经典主题手抄报评比活动
茅塔中学开展国学经典主题手抄报评比活动
为弘扬校园文化，营造浓郁的书香气氛，充分展示学生的才华，4月12日，茅塔中学组织开展了以“国学经典”为主题的手抄报评比活动。
活动中，同学们不仅能充分发挥自己的聪明才智，用自己手中的笔绘制了一幅幅图文并茂，并能表达自己热爱国学的华丽篇章。
结合自己的理想，自编自绘出各具特色的手抄报，这些作品，虽笔墨稚嫩，但主题突出鲜明，构思精巧，色彩鲜艳，充分地展现了学生在国学教育活动中的收获，锻炼了同学们排版、抄写、美工、材料收集等多方面的综合能力，激发了学习国学经典的热情。
经现场评比，七（二）班获得集体一等奖，王帅同学的作品荣获一等奖，刘小君同学获二等奖、石珏的作品获三等奖。
通过活动，让孩子们对“国学经典”有了更多的了解，培养了孩子们对国学的热爱，进一步展示了学生的才能，提高了学习的积极性。
小学英语小报评比活动方案
小学英语小报评比活动方案Our school is planning to organize a competition to evaluate and compare our elementary school English newspapers. Here is the detailed plan for the activity:1. Purpose:The purpose of this competition is to encourage students to improve their English writing skills, enhance their creativity, and foster their teamwork spirit.2. Participants:All students from different grades in our elementary school are encouraged to participate in this competition. Each grade will form a team to create their own English newspaper.3. Competition Categories:There will be several categories for the competition, including Best News Report, Most Creative Article, Most Informative Feature, Best Editorial, and Best Overall Newspaper.4. Judging Criteria:The judging criteria for each category will be based on the following factors:- Accuracy and relevance of information- Creativity and originality- Language use and grammar- Visual appeal and layout- Teamwork and cooperation5. Competition Timeline:- Announcement of the competition: 1st week of the school term- Submission deadline: 4th week of the school term- Judging process: 5th week of the school term- Award ceremony: 6th week of the school term6. Prizes:There will be certificates and prizes awarded to the winning teams in each category. The Best Overall Newspaper will receive a special trophy.7. Promotion:The competition will be promoted through school announcements, posters, and social media platforms to encourage maximum participation from students.8. Feedback and Improvement:After the competition, feedback will be collected from participants and judges to identify areas for improvement and to make the next competition even better.中文翻译：我们学校计划组织一场比赛，评比和比较我们小学的英语小报。
手抄报作品评比细则
活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，培养学生动手、动脑能力，激发学生爱国情怀，尽情展示我校学生的风采，特举办爱国主题手抄报评比活动。
时间：10月8日--10月18日活动对象：全体学生活动主题：庆祝国庆、爱国情怀1.评比要求：1) 内容要求：选材要新颖、健康，以庆祝国庆和爱国情怀为主题，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容；2) 形式要求：手抄报统一用手抄报纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
3) 作品不能为印刷品。
2.参赛形式：1) 以班为单位，进行评比。
（班级人数的10%）2) 比赛评出优秀作品，由评委团评定最后名次，组织获奖作品展出。
3.版面要求：1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。
2）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
3）版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）4.评比规则：1) 只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
2) 评比标准：①内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
②文章内容以爱国主义文章为主。
③栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整、清楚、美观。
④报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
5.奖项设立：1）参评作品按照20%、30%、50%的比例评出一、二、三等奖。
获奖作品颁发奖状及奖品，所有获奖作品均在10月底展出。
2) 决赛评委：专业美术教师、团委部分教师及领导、学生干部。
2023年手抄报活动评比方案(精选3篇)
2023年手抄报活动评比方案（精选3篇）方案一：创意主题手抄报评比活动时间：2023年XX月XX日活动地点：学校多功能厅活动目的：激发学生创意和想象力，提高他们的审美和艺术表达能力。
活动内容：1. 学生自愿报名参与创意主题手抄报制作。
2. 学生自选主题，展示他们对未来生活、科技、环境等领域的想象和创意。
3. 每位参赛学生制作一份手抄报，用彩纸、贴纸、文字、图画等自由创作。
4. 手抄报内容需包含标题、关键信息、图文并茂的表达方式，同时排版设计美观大方。
5. 学校将委派评委团对参赛手抄报进行评比并给予评语和建议。
6. 评选出一、二、三等奖，并举办颁奖典礼。
活动准备：1. 向学生宣传活动内容和报名方式，鼓励学生积极参与。
2. 准备创意主题手抄报评比的规则和评分标准。
3. 准备评委团，包括学校老师、艺术家或其他相关专业人士。
4. 准备奖品和奖状，以及颁奖典礼所需的舞台和道具。
活动效果评估：1. 评比活动结束后，学校可进行调查问卷，了解学生对活动的满意度和收获。
2. 可在学校网站或其他平台上展示获奖手抄报，鼓励更多学生参与艺术创作。
3. 对评选出的手抄报作品进行展览，激发学生对艺术创作的兴趣和热情。
方案二：2023年主题手抄报创作比赛评比方案活动时间：2023年XX月XX日活动地点：学校图书馆活动目的：提高学生的艺术综合能力和知识水平，培养学生的想象力和创造力。
活动内容：1. 学校举办主题手抄报创作比赛，活动主题围绕未来科技发展和环境保护。
2. 鼓励学生融入自己的想法和研究成果，用手抄报的形式表达出来。
3. 学生可以自由选择使用彩纸、贴纸、剪纸、绘画等方式创作手抄报。
4. 参赛学生需在规定时间内完成手抄报的创作，并提交给评委团进行评比。
评比方案：1. 评委团由学校选派相关教师和艺术专家组成，评委团成员不得参与学生手抄报的创作。
2. 评委团根据手抄报的内容、创意、美观度、表达方式等进行综合评比。
3. 对于每份作品，评委团以打分的方式进行评分，最终评分综合计算出得分最高的作品。
社会主义核心价值观手抄报评比方案
社会主义核心价值观手抄报评比方案按照娄村总校“践行社会主义核心价值观”的要求，以立德树人为根本，举行本次手抄报比赛。
一、参赛对象：三至六年级学生
二、参赛组别：三、四年级为中年级组、五六年级为高年级组三、参赛内容与作品规格：
1、围绕“践行社会主义核心价值观、争做文明学生”为主题来设计版面，要求主题鲜明，立意新颖。
2、纸张尺寸为A4，上下页边距为2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
3、作品背面右下角注明主要创作人姓名、指导老师及班级。
四、活动时间安排：
1、10月21日-25日为初评时间，由各班自行组织学生完成。
2、10月26日前各班将优秀作品上送德育处。
五、评奖办法：
1、按校园手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。
2、每个组别分别设一、二、三等奖，同时设“优秀奖”
中水东小学。
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第一条总则
1.1为确实组织好本次评选活动，保证评审质量，根据相关规定，制定本评审细则。
1.2 进一步加强对校内报刊工作的指导,发掘激励校报校刊采编人才，体现与时俱进的时代特色，促进
全国中小学校报校刊的特色发展，全面推进校园文化建设。
1.3 评审工作坚持公开、公正、公平和科学、严谨的原则。
第二条奖项分类
2.1 参评报刊分中学组、小学组。
2.2 参评报刊分校报(刊)、社团报(刊)、教科研报(刊)进行评审。
2.3 每类奖分别设置奖项，包括综合奖(集体)和单项奖(个人)。
2.4 综合奖项分为：校报(刊)奖、社团报(刊)奖、教育科研报(刊)奖。
2.5 单项奖项分为：编辑奖、组稿奖、版面奖、指导奖、优秀栏目奖。
2.6 每奖项的奖别分为：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
2.7 本次活动特设特别奖: 最佳组织奖、特别贡献奖。
第三条奖励范围和评审标准
3.1 参评的校报、校刊必须是目前仍坚持正常出刊的。
3.2 校报要求总期数满四期的；校刊要求总期数满三期。
3.3 参评的社团报、刊须每年至少出版二期，或总期数满三期的。
3.4 参评的学校教育科研报刊类，每年至少出版二期，或总期数满三期的。
3.5 每单位可以自由申报多类报刊。
3.6 参评报刊的真实性、导向性、科学性、可读性为基础评审标准。
3.7 参加优秀栏目奖评的须撰写“栏目简介”一份，内容为栏目构思、创办过程等相关的情况。
3.8 参加优秀编辑评选的老师须撰写“业务自传”一份，内容为工作简历，编辑思路等相关的情况。
第四条评审机构与评审
4.1 由主办单位有关负责人参加，并邀请相关机构专家联合组成评审委员会，下设评委会办公室。
4.2 评审委员由教育新闻界的领导、专家组成（名单另行公布）。
4.3 评委会办公室负责收集整理参赛材料并进行资格初审。
4.4 评委会的专家评委对初审通过的单位进行终审，并确定各奖项等级。
4.5 评选结果一律以评委会评审结果为准，评审结果经评审委员会领导审批后公布。
4.6 获奖证书加盖主办单位公章方为有效。
第五条异议处理
5.1 任何单位或个人对评审结果有异议可向评委会投诉，单位需加盖公章，个人需署真实姓名。
5.2 评审委员会收到异议材料后5日内给予答复。
第六条颁奖
6.1 所有获奖单位和个人均可出席第五届全国中小学优秀校内报刊评选活动颁奖典礼。
6.2 颁奖典礼拟于2010年11月下旬举行。
第七条经费
7.1 评奖经费由申报单位交纳，每个申报奖项应交纳80元评审费（开具正式发票）。
7.2 颁奖典礼经费由承办单位依法筹集，并接受社会监督。
第八条附则
8.1 凡申报单位报送参评报刊并取得参评资格后，即视为认同本条款，不认同者可向组委会书面申明。
8.2 本细则由全国中小学优秀校内报刊评选活动组织单位联合组成的评审委员会负责解释。
注：1、每申报一个奖项必须单独填写一份表格。
2、请将此表认真填写并加盖单位公章后与样刊（报）一起邮寄至评委会办公室。