幼儿中班折纸教案
中班手工教案：送给妈妈的小红花(折纸)
中班手工教案：送给妈妈的小红花（折纸）活动目标：1、学习小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。
2、在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上，完成小红花的折叠过程。
3、爱妈妈，并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
活动准备：红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀活动过程：1、演唱歌曲《我的好妈妈》教师：听，这是什么歌？2、出示小红花，引出课题瞧，这是什么？你们猜猜这朵小红花是送给谁的？我要送给我最爱的妈妈，因为她很辛苦地工作。
还每天要照顾我。
3、教师示范剪裁纸头和正反折叠：把皱纹纸折成三份，用剪刀剪开。
将三张纸头对对齐，从一边开始折一条细细的边，抓住折过的地方，把纸头反过来，在折一条和反面一样的边，一正一反的依次类推，就象我们折的小扇子。
幼儿折，教师巡回指导，并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。
4、教师示范，在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。
教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。
教师示范如何翻开小红花的花瓣：由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸，最中间两片花瓣靠得紧一些，外面的和中间的花瓣分开一点，最下面的花瓣可以往下翻，使小红花开得大大的。
教师再次示范，幼儿跟着老师一起操作。
5、引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
教师：小朋友都准备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈，那你除了送妈妈小红花外，还想对妈妈说点什么呢！提供各种颜色的皱纹纸，引导幼儿阅读幼儿用书，感知制作花朵的过程，教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法，进一步提高幼儿对手工的兴趣。
活动反思：孩子们知道要将今天做的花带回家送给妈妈，所以对整个活动都非常的投入，以前一些不愿意动手的小朋友也认真的揍起小红花了。
有的还做了几朵，说要送给姐姐、妈妈和奶奶。
中班折纸教案《帽子》
中班折纸教案《帽子》一、教学内容本节课选自教材《幼儿手工与美术》第四章——折纸艺术，具体内容为“帽子”的制作。
通过学习，幼儿将掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解并掌握帽子的折纸方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察能力，提高对色彩的敏感度，培养审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点重点：帽子的折纸步骤和技巧。
难点：折纸过程中，对称和角度的把握。
四、教具与学具准备教具：折纸范例、折纸步骤图、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：正方形折纸纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“在一个美丽的森林里，小动物们要举行一场盛大的舞会，可是他们都没有漂亮的帽子。
小朋友们，你们愿意帮助他们制作漂亮的帽子吗？”2. 折纸步骤讲解（10分钟）教师展示折纸步骤图，详细讲解帽子的制作过程，并示范操作。
3. 幼儿操作实践（15分钟）幼儿按照步骤图，独立完成帽子的制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个典型作品，分析其优点和不足，引导幼儿观察、思考。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，对作品进行修改和完善。
6. 成果展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《帽子》2. 折纸步骤图3. 制作要点：对称、角度、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人制作一顶漂亮的帽子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿的参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在折纸过程中，部分幼儿对角度和对称的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考，如何将折纸技巧运用到其他手工制作中，激发幼儿的创新意识。
鼓励幼儿回家后，与家人分享所学，增进亲子关系。
幼儿园中班折纸活动教案：美丽的小船
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解折纸的基本技巧，认识美丽的小船的形状和结构。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对折纸活动的兴趣，激发幼儿的想象力和审美能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握折纸的基本技巧，完成美丽的小船的制作。
2. 教学难点：引导幼儿理解美丽的小船的形状和结构，培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学准备1. 教具：折纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 材料：彩纸、画纸等。
3. 环境：安静、整洁、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一幅美丽的小船图片，引导幼儿观察小船的形状和结构，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师演示折纸的基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等，让幼儿跟随教师一起操作。
3. 制作过程：教师逐步引导幼儿制作美丽的小船，讲解每个步骤的注意事项。
4. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，为小船添加独特的装饰。
5. 作品展示：完成后，让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价1. 教师评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现，给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，提高幼儿的自信心和自我认知能力。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的折纸活动，共同制作美丽的小船，增进亲子关系。
2. 环境布置：让幼儿将自己制作的小船布置在班级环境中，营造美化教室的氛围。
3. 主题展览：组织幼儿将自己制作的小船参加主题展览，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
七、教学注意事项1. 安全第一：在使用剪刀、胶水等工具时，教师要确保幼儿的安全，提醒幼儿注意操作方法。
2. 因材施教：针对不同能力的幼儿，教师应给予个别化的指导和帮助，使每位幼儿都能完成作品。
3. 激发兴趣：注重培养幼儿对折纸活动的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园中班手工教案方案（五篇）
幼儿园中班手工教案方案一、活动筹备1、折纸示意图2、已完成的大象折纸3、为每位参与者提供___张正方形纸4、每人配备一把剪刀二、核心挑战1、掌握折纸技巧，如撑开和压平的步骤2、在活动中培养孩子的优良品格三、活动流程1、引入阶段：家长通过讲述故事，引出孤独的大象，并适时提出协助大象寻找朋友的请求，以此激发幼儿参与折纸活动的热情。
2、学习折纸(1)家长应引导幼儿参照图示，同时示范并辅导其折叠过程。
如遇到困难，家长可进行手把手的个别指导。
(建议采用鼓励和肯定的语气)(2)对于理解力强的幼儿，可鼓励他们独立看图完成折纸。
(3)在整个活动中，家长应始终保持对孩子的欣赏和鼓励，尽量让他们独立完成折纸任务。
3、独立操作要求：确保边角对齐；压平折痕；使用剪刀时注意安全4、创意延伸：为大象创造一个温馨的家园5、评价环节：谁的大象最具魅力？(强调孩子折纸的优秀之处)通过合理的评价，增强幼儿的自信心，提高他们对折纸的兴趣。
四、总结今天，我们不仅帮助大象找到了朋友，还为它创造了一个温馨的家园，大象感到非常开心。
因此，我们应该在日常生活中关爱小动物，并通过仔细观察和动手实践，创造出更多美丽的折纸作品。
幼儿园中班手工教案方案（二）活动目标：1、旨在教授幼儿以团点技巧描绘梅花花瓣，并初步掌握勾线技术来绘制花枝。
2、通过活动，巩固并强化幼儿的正确握笔姿势，使他们熟悉毛笔和色彩的运用，以及规范化的绘画训练。
活动准备：1、备齐幼儿所需的彩色绘画工具。
2、准备若干展示不同形态的红梅枝条。
活动过程：一、复习并强化团点技法1、展示若干幅幼儿绘制的梅花作品，以复习和巩固团点的绘画技巧。
2、展示一幅已完成花枝的画作，邀请个别幼儿在上面添加花朵。
二、介绍并示范勾线技巧绘制花枝1、引导幼儿观察，理解画花枝的方法与花朵不同，需采用勾线的方式来描绘。
同时展示实物，让幼儿观察花枝的粗细、长短及曲直变化。
2、演示勾线方法：保持笔杆直立，自下往上画，用笔力度由重至轻，以呈现花枝由粗变细的效果。
幼儿园折纸教案7篇
幼儿园折纸教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术青蛙折纸教案
中班美术青蛙折纸教案相关热词搜索：折纸中班教案青蛙美术幼儿园自画像教案大班游戏活动教案折纸青蛙的步骤图解篇一：中班折纸活动：青蛙案例1中班折纸活动:青蛙一、活动目标1. 复习双三角折法，通过活动掌握纸青蛙的简单折法，并对其进行装饰。
2．继续学习看折纸步骤图完整作品，巩固折、压的技能。
3. 培养耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。
二、活动准备1、物质准备：自制教学背景图，青蛙范品，青蛙折纸步骤图一份，幼儿折纸、水彩笔每人一份。
2、经验准备：幼儿会折双三角形，能看懂基本的折纸符号。
三、活动过程1、教师出示背景图，引起幼儿的兴趣。
师：画面上都画了些什么？谁生活在这里，它长什么样？师：青蛙是怎么叫的？它吃什么？小结：在美丽的池塘里，有一只青蛙，它每天在捕捉害虫，既辛苦又孤单，它多么希望有更多的同伴。
让我们折一些青蛙去陪它，帮它捉害虫好吗？2、教师讲解示范折青蛙，幼儿观察。
（1）教师出示已折好的青蛙，将它拆开给幼儿看，知道它是由一张正方形的纸折成的。
师：谁发现了折青蛙需要一张什么形状的纸？师：以前我们折双三角时要注意什么？（2）教师出示步骤图，幼儿观察，尝试折青蛙。
师：看着步骤图你们会折青蛙吗？试一试吧。
（3）交流、探讨折青蛙的要点。
师：刚刚在折青蛙的时候你们有什么困难？哪一步有问题？师：谁有什么好方法?(4)教师分步骤折叠青蛙，边讲解边示范。
师：青蛙有几条腿？分别长在哪里？怎么折出前后？3、教师交代要求，幼儿再次看步骤图折青蛙，教师巡回指导。
要求：（1）按照步骤图的顺序折，折的时候注意角对角，边对边，对齐压平折，纸要平整。
（2）折好后，用水彩笔装饰青蛙。
（3）注意卫生，爱惜纸张。
4、将幼儿折好的作品粘贴在背景图上，共同欣赏和交流。
师：让小青蛙们都到池塘里来玩游戏吧，让它们共同来捉害虫吧！师：青蛙朋友在一起会说些是什么呢？师：青蛙是我们的好朋友吗？为什么？我们要怎么保护它呢？活动延伸建议幼儿回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习和巩固折法，一方面可以增进家庭亲情。
幼儿园中班美术教案《折纸船》含反思
幼儿园中班美术教案《折纸船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的折纸》，详细内容为学习折纸船的制作方法。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握基本的折纸技巧，培养他们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握折纸船的基本制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：折纸船的制作步骤及技巧。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸船范例、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个美丽的折纸船范例，引发幼儿对折纸船的兴趣，让他们观察和讨论折纸船的特点。
2. 讲解折纸船的制作方法（10分钟）教师详细讲解折纸船的制作步骤，并现场示范，让幼儿了解折纸船的制作过程。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师所教的方法，自己动手制作折纸船。
教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示几个简单的折纸船题目，让幼儿现场完成，巩固所学知识。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 折纸船2. 制作步骤：1）准备一张正方形彩纸2）将彩纸对折，沿中线向下折3）将两侧向内折，形成船底4）翻转，将船底两侧向内折5）用剪刀剪出船帆，粘贴在船身上6）装饰船身，完成作品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的折纸船作品装饰家里的某个角落。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习折纸船的制作，让幼儿掌握了基本的折纸技巧，提高了动手操作能力。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己设计折纸作品，培养他们的创造力和想象力。
拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料（如纸杯、瓶子等）制作船只，激发他们的创新意识。
幼儿手工小狗折纸教案中班
幼儿手工小狗折纸教案中班一、教学目标1. 认识小狗的形象，培养幼儿对小动物的兴趣和爱护意识。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 提高幼儿的观察和模仿能力。
4. 培养幼儿的耐心和细心。
二、教学准备1. 纸张：色彩鲜艳、质地柔软的折纸。
2. 工具：剪刀、胶水。
3. 教具：小狗的图片、示范折纸的模型。
三、教学过程1. 导入老师向幼儿展示小狗的图片，引导幼儿谈论小狗的特点和形象。
通过图片展示，让幼儿对小狗有一个初步的了解。
2. 操作示范老师向幼儿展示折纸小狗的制作过程，讲解每一个步骤并示范操作。
让幼儿对折纸小狗的制作有一个整体的了解。
3. 分组操作将幼儿分成小组，让他们自己动手制作折纸小狗。
老师在一旁指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的作品。
4. 制作过程中的指导在幼儿制作折纸小狗的过程中，老师要及时指导和帮助，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，让他们的作品更加生动有趣。
5. 制作完成当幼儿完成折纸小狗后，老师可以组织幼儿进行展示，让他们互相欣赏和交流。
并对他们的作品进行肯定和鼓励，让幼儿感到自己的劳动成果得到了认可。
6. 温故知新在活动结束后，老师可以再次向幼儿展示小狗的图片，让幼儿对自己制作的折纸小狗和真实的小狗进行对比，加深对小狗形象的认识。
四、教学反思通过这次手工制作活动，幼儿不仅学会了折纸小狗的制作方法，还培养了他们的动手能力和创造力。
在制作的过程中，幼儿们也学会了合作和分享，增强了团队意识。
同时，通过对小狗形象的认识和制作，也培养了幼儿对小动物的爱护意识，促进了幼儿的全面发展。
五、延伸活动1. 小狗故事时间：讲述一些关于小狗的故事，增加幼儿对小狗的了解和喜爱。
2. 小狗游戏：组织幼儿进行小狗相关的游戏，增加活动的趣味性和互动性。
3. 小狗观察：组织幼儿到户外或室内观察小狗，让他们亲身感受小狗的可爱和活泼。
通过以上的教学活动，幼儿对小狗的了解和喜爱将得到进一步的加深，同时也能够促进他们的动手能力和创造力的发展。
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幼儿中班折纸教案幼儿中班折纸教案「篇一」设计意图以动画片的形式让幼儿了解关于企鹅的知识，引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣，从而提高幼儿的注意力。
通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的再利用，有助于培养幼儿环保意识。
操作步骤详细说明，易于幼儿理解与操作。
动手创作体现出幼儿的个性化。
启发幼儿创作其他物品。
活动目标：1、尝试利用纸蛋糕盘和纸等辅助材料制作小企鹅。
2、通过看图折纸和讨论的方法，掌握企鹅的基本着法。
3、产生关爱企鹅的情感。
活动重点：掌握企鹅的基本折法。
活动难点：看懂步骤图。
活动准备：企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。
活动过程：1、小朋友我们今天来认识一位新朋友。
观看动画片《可爱的小企鹅》。
师：就是企鹅！企鹅属于鸟类，它有着一对翅膀，可是却不会飞，但它有例外一种本领，你们猜猜看是什么？（游泳）师：“企鹅有2只脚，它也可以像我们小朋友一样站着，但是它太胖了，所以走路时一摇一摆的（教师带领幼儿一起学企鹅走路）2、请幼儿阅读幼儿用书第3册第23页，观察制作材料和步骤图。
（1）了解企鹅的基本制作过程和方法。
将纸盘上方两边向里对折，在折痕一半处剪开，向上折，形成小企鹅的一对翅膀；给小企鹅的两个翅膀涂上颜色；用彩色卡纸做出小企鹅的嘴巴、脚、粘贴在纸盘上，并画上眼睛。
（2）共同欣赏教师的作品有4只不同表情小企鹅。
（3）对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。
3、幼儿制作。
在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。
4、教师欣赏作品（1）相互欣赏作品，让小朋友把做好的小企鹅贴到胸前学企鹅走路。
（2）蛋糕盘还可以做成什么？互相讨论，回家与家里人尝试制作别的动物或东西。
延伸活动1、企鹅一直呆在南极可无聊了，它想出去旅行。
小朋友们想带它去哪里？2、让幼儿画出想带小企鹅去的地方，小企鹅出发旅行咯！幼儿中班折纸教案「篇二」目的要求1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。
活动准备准备各种图片、录象带。
糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。
各种绘画材料、水等。
活动过程一、认识各种各样的船。
1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。
3、激发幼儿对制作小船的兴趣。
4、先让幼儿用纸折最简单的小船。
5、评价。
二、折纸小船。
1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。
2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。
3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。
4、评价。
三、折纸美丽的船1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
2、让幼儿发展想象力、创造力。
最主要是培养幼儿的动手能力。
3、评价作品四、玩小船。
1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。
3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？幼儿中班折纸教案「篇三」活动目标1、尝试运用不同的材料来制作气球娃娃，并注意配色协调。
2、通过气球娃娃的设计和装饰，增进幼儿对废旧包装材料的认识。
3、体验成功的快乐和创作的乐趣。
活动准备气球娃娃、吹好的气球(带小棒)、毛根、报纸、包花纸、广告纸、即时贴、蛋糕盆、音乐等。
活动过程一、故事导入、引出主题。
(出示小气球)“有个小气球，它有个愿望，它想让自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望终于实现啦!看，它变成了一个美丽的气球娃娃了。
二、幼儿欣赏、造型刺激。
1、出示气球娃娃，引导幼儿仔细观察气球娃娃的五官以及装饰所用的一些废旧材料。
请幼儿说一说。
2、教师示范创作气球娃娃，重点引导幼儿注意气球的颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。
3、造型刺激，欣赏更多的气球娃娃造型。
三、大胆想象、动手创作。
1、提出要求，幼儿创作。
2、教师适当指导，给予有困难的幼儿一定的帮助。
四、展示作品、进行评价。
1、评选最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。
2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内，布置环境。
幼儿中班折纸教案「篇四」一、设计意图幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。
因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。
本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
二、活动目标1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡（油画棒）不吸水的特性。
三、活动准备材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。
四、活动过程（一）幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验小朋友们，纸船可以在哪里玩？玩久了纸船会怎么样？（二）教师出示纸船设疑，引发幼儿思考1、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。
2、教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
（三）师幼共同实验，了解油画棒的排水性1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。
提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢？让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
五、幼儿动手制作小蜡船1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油画棒给小船涂腊。
六、自由在水中玩蜡船，活动结束活动延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
幼儿中班折纸教案「篇五」一、活动准备1、折纸图示2、折好的大象3、每人３—５张正方形纸4、每人一把剪刀二、重点难点1、掌握折纸中撑开、压平的方法2、在活动中培养孩子的良好个性三、活动过程1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。
2、学折纸（1）家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。
如幼儿遇到困难，家长可以手把手的指导。
（尽量用鼓励、赞美的.口吻）（2）接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。
（3）在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。
1、幼儿单独折叠要求：边角对齐；折痕压平；使用剪刀时注意安全；2、性练习：为大象创设一个美好的家园3、欣赏评价：谁折的大象最美？（尽量指出孩子折得好的地方）通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。
四、小结今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。
所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。
幼儿中班折纸教案「篇六」活动目标1、认识折纸标记，能按照步骤折出作品。
2、通过折纸锻炼幼儿手的灵活性。
3、体验折约活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点认识折纸标记活动准备各种颜色正方形手工纸，各种船的模型。
活动过程1、以游戏引入课堂主题（网鱼）。
2、提问：小鱼的家在什么地方？想一想：还有谁的家在水上飘？3、出示教具，各种各样的船，介绍各种船的作用和外形。
4、让幼儿选一种最简单的、常见的双斗船。
5、教师示范折纸过程。
6、让幼儿跟着教师看一步学一步，直到整个船折好为止。
7、教师鼓励幼儿。
8、体验折纸成功的快乐。
9、游戏小朋友坐着自己折好的小船去大海上捕鱼（打鱼歌）。
教学反思幼儿园的大班小朋友已经具备了一定的.动手能力，手工折纸—船，对他们来说难度不是很大，可以培养小朋友的动手能力和实践能力；另一方面，小朋友由于年龄小，注意力集中时间很短，所以在教案设计中，我设计了游戏环节和歌曲，激发了小朋友的学习兴趣。
利用折纸可以粘贴到纸板上，可以进行幼儿添画活动——画波浪，进一步加深小朋友对折纸活动的浓厚兴趣，以便以后在生活当中，利用废旧的纸张来增加孩子对美的认识。
如果再重新上这节课，我会加入比赛环节，看谁折的快又好，用折出来的小船让小朋友想出更多、更好玩的游戏，拓展孩子的思维和想象空间，以及孩子创造的能力。
小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。
幼儿中班折纸教案「篇七」活动设计背景本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘故。
并考虑到幼儿安全方面的因素，很少使用剪刀。
但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿好奇的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。
开展此活动开发幼儿的想象空间。
活动目标通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求教学重点与难点教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。
教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。
活动准备1、教师事先做好的一匹小马的样品。
2、A4白纸每人一张水彩笔每人一盒剪刀每人一把3、A3白纸教师备用活动过程1、教师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。
并引导幼儿说出是什么小动物，小马试着让幼儿说出其特点。
2、引导幼儿观察制作小马的办法。
3、教师用A3的大纸演示在室内来回走动便于幼儿看得清楚。
1、教师讲解制作小马的方法和步骤。
2、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。
3、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。
4、让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的`角色，给其他幼儿讲解经验毕竟孩子之间有更好的交流方式。
5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。
6、重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给小马画出五官即涂色。
并用剪刀剪出马的四条腿。
7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。
教学反思1、折纸属于纯手工作业，幼儿非常感兴趣并表现出极大的积极性。
2、所谓‘初生牛犊不怕虎’他们敢于大胆的尝试各种方法。
3、但由于此次活动幼儿刚刚才接触，出错最多的地方是嘴巴的处理那一块，缺乏对基本常识的理解和认识，还有就是使用剪刀也不是很熟练，需要以后经常练习，相信以后对此类活动会逐步熟练的。