《创业管理》教学大纲
(简化版)大学生创新创业基础课程教学大纲
(简化版)大学生创新创业基础课程教学大纲课程概述本课程旨在培养大学生的创新创业能力，帮助他们理解并掌握创新和创业的基本概念、原理和实践技能。
通过课程研究，学生将了解创新和创业的重要性，掌握市场分析、商业模式设计、团队建设等关键要素，培养创业思维和创新能力，为未来的创业或职业发展做好准备。
课程目标- 培养学生的创新思维和创业意识。
- 培养学生的市场分析和商业模式设计能力。
- 培养学生的团队合作与领导能力。
- 提供实践机会，让学生运用所学知识进行创新和创业实践。
- 培养学生的创新创业管理能力。
- 培养学生的问题分析与解决能力。
课程大纲单元一：创新与创业基础概念- 创新和创业的定义和重要性- 创新与创业的关系- 创新思维和创业意识培养单元二：市场分析与商业模式设计- 市场分析的基本方法和工具- 竞争分析和市场定位- 商业模式设计与创新单元三：团队合作与领导能力- 团队建设和团队文化- 团队合作与协作技巧- 领导力发展和有效沟通单元四：创新创业实践- 创新创业项目策划与实施- 创新创业的风险和挑战- 创新创业案例分析与总结单元五：创新创业管理- 创新创业管理的基本概念- 创新创业资源管理- 创新创业的可持续发展单元六：问题分析与解决能力- 问题分析的方法和工具- 创新创业中的问题解决策略- 创新创业中的决策和风险管理教学方法- 讲座与案例分析：介绍理论知识和实际案例，讨论学生对创新创业的理解和思考。
- 小组讨论与项目实践：分组进行案例分析、项目策划和执行，培养团队合作与解决实际问题的能力。
- 辅导与反馈：教师提供指导和反馈，帮助学生解决遇到的问题和加深对课程内容的理解。
评估方式- 课堂参与和讨论：考察学生对课程内容的理解和能力发展情况。
- 项目报告和演示：评估学生对创新创业实践和问题解决能力的掌握程度。
- 期末考试：考察学生对创新创业理论知识的掌握程度。
参考教材1. 《创新与创业导论》, 作者：XXX2. 《创业管理与实务》, 作者：XXX以上大纲仅供参考，具体教学内容和安排以实际情况为准。
专业创新创业实践教学大纲
专业创新创业实践教学大纲一、课程名称：专业创新创业实践二、课程代码：CS0001三、课程学分：2学分四、先修课程：无五、课程类型：专业核心课程六、授课方式：理论授课和实践实训相结合七、课程目标：1. 培养学生的创新思维和创业意识，使其具备创新创业的基本能力。
2. 使学生了解创新创业的相关知识和理论，以及实践中的操作方法。
3. 提供实践机会，培养学生的实践能力和团队合作精神。
4. 培养学生解决实际问题的能力和创新创业的实践能力。
八、教学大纲：1. 课程简介- 介绍课程目标和学分要求。
- 介绍课程的教学方式和评估方法。
- 简要介绍创新创业的意义和重要性。
2. 创新创业基础知识- 深入了解创新创业的相关概念、理论和方法。
- 介绍创新创业的基本模式和过程。
3. 市场调研与商业模式- 学习如何进行市场调研，了解市场需求和竞争状况。
- 分析和设计合适的商业模式，包括商业计划的撰写和评估。
4. 创意生成与评估- 学习创意的生成方法和技巧。
- 学习创意的评估方法，包括市场可行性、技术可行性等。
5. 创业资源与团队建设- 介绍创业所需的资源，包括资金、人力资源、技术等。
- 学习如何组建和管理一个高效的创业团队。
6. 创新创业实践案例分析- 分析现实生活中的创新创业案例，了解成功和失败的原因。
- 学习从实践案例中吸取经验和教训，提高自己的创新创业能力。
7. 创新创业实践项目- 分组完成一个创新创业实践项目。
- 涵盖市场调研、商业模式设计、创意评估、资源获取等环节。
- 最后展示项目成果和总结经验。
九、教材及参考书目：主教材：《创新创业实践指南》参考书目：1. 《创新创业管理》2. 《创新创业案例分析》3. 《创业学》十、评估方式：1. 平时表现（30%）：包括课堂参与、作业完成情况、小组讨论等。
2. 课程设计（40%）：根据创新创业实践项目成果和报告评估。
3. 期末考试（30%）：对创新创业知识和理论进行考核。
十一、备注：以上教学大纲仅供参考，实际教学内容和安排可能会根据具体情况进行调整和补充。
(完整版)创业基础课程教学大纲
创业基础课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：201409217课程中文名称：创业基础课程英文名称：Basics of Creating Enterprise课程性质：专业选修课开课专业：国际经济与贸易、工商管理、金融学、经济学、公共事业管理、电子商务开课学期：7总学时：32（其中理论32学时，其它0学时）总学分：2二、课程目的通过讲述创业的基本理论及创业计划的写作、创业企业管理等内容，使学生了解创业的必要性与可行性，掌握创业的相关理论与实践，使学生对创业有正确的思想认识，具有创业的基本常识与思想准备，提升创业技能。
三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）(1)了解创业的含义及其过程(2)掌握创业者及创业经理人、创业企业家的基本能力与素质(3)掌握创业团队的组建过程及其激励机制(4)能够识别、分析与利用有价值的商业机会(5)掌握创业计划的写作(6)掌握营销计划及财务计划的写作(7)掌握创业融资的过程(8)掌握创业企业质量、时间、风险与人力资源管理四、教学内容与学时分配1创业的本质与创业过程（2学时）1.1创业的内涵及意义1.2创新与创业1.3创业过程2创业者（2学时）2.1创业者应具备的能力2.2.成功创业者的特质2.3创业经理人与创业企业家3创业团队（2学时）3.1团队的重要性3.2优秀团队的建立3.3团队的组建与团队激励4创业机会（2学时）4.1创意与商机4.2商机的选择标准4.3寻找信息来源4.4选择并把握商机5创业计划（6学时）5.1制定创业计划的重要性5.2制定创业计划前的准备5.3创业计划的基本内容、创业计划的基本格式6营销计划（4学时）6.1市场营销的重要性6.2市场营销活动6.3营销计划7财务计划（6学时）7.1财务报表7.2财务预测7.3财务与风险分析8创业融资（4学时）8.1创业资源选择8.2融资类型8.3融资来源与融资过程8.4制定筹资战略8.5风险投资的性质、原则、特征与运作机制9创业管理（4学时）9.1创业管理的内涵9.2.创业管理活动9.3企业文化与管理模式9.4质量管理9.5风险管理9.6人力资源管理五、教学方法及手段（含现代化教学手段及研究性教学方法）教学方法以理论教学即课堂讲授为主，启发引导学生分析问题，采用案例讨论，沟通互动。
大学生创业实践教学大纲(3篇)
第1篇一、教学目标1. 培养大学生创新精神和创业意识，提高创业综合素质。
2. 帮助学生掌握创业基本理论、方法和技能，提高创业实践能力。
3. 培养学生团队合作精神和市场意识，提升就业竞争力。
4. 培养学生具备一定的风险识别和应对能力，为今后创业奠定基础。
二、教学内容1. 创业基础知识- 创业概述- 创业环境分析- 创业政策与法规- 创业团队建设2. 创业项目策划- 市场调研与分析- 产品与服务设计- 创业模式选择- 营销策略与推广3. 创业融资与投资- 融资渠道与方式- 投资策略与风险控制- 创业计划书撰写4. 创业管理- 企业组织与管理- 人力资源管理- 财务管理- 企业文化建设5. 创业案例分析- 国内外成功创业案例分析- 失败创业案例分析- 创业项目路演与评审6. 创业实训- 创业项目模拟实践- 创业大赛实战演练- 创业团队协作训练三、教学安排1. 理论教学：32学时- 创业基础知识（8学时）- 创业项目策划（8学时）- 创业融资与投资（8学时） - 创业管理（8学时）2. 实践教学：48学时- 创业案例分析（16学时）- 创业实训（16学时）- 创业大赛实战演练（8学时） - 创业团队协作训练（8学时）四、教学方法1. 讲授法：系统讲解创业理论知识和实践技能。
2. 案例分析法：通过分析国内外成功创业案例，提高学生创业思维。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
4. 实践教学法：通过创业实训、创业大赛实战演练等实践活动，提高学生创业实践能力。
5. 路演与评审法：组织学生进行创业项目路演，培养学生的演讲和表达能力。
五、考核方式1. 平时成绩：占30%，包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 创业项目策划书：占30%，考核学生对创业项目策划的掌握程度。
3. 创业实训报告：占20%，考核学生创业实践能力和团队协作能力。
4. 创业大赛实战演练：占20%，考核学生创业项目路演和评审能力。
创新创业教学大纲
《创新创业训练》课程教学大纲一、课程性质根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办[2010]3号）、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）以及《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（国办发[2014]22号）等相关文件精神，结合“成功素质教育”理念提出的“学业成功、就业成功、创业成功、事业成功”要求，我们院将开设《创新创业训练》课程。
根据学院现有的教学资源，将“创新创业训练”课程设置为“课堂（必修）+线上自由学习（选修）”，旨在提升学生的社会责任感、创新创业精神、创新创业意识和创新创业能力，让学生不断增强自身就业竞争能力和社会适应能力，成为适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
《创新创业训练》课程，通过创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，学习创新创业知识，锻炼创新创业能力和培养创新创业精神，强化大学生创新创业能力。
达到以下目标:1、使学生掌握开展创新、创业活动所需要的基本知识。
认知创新、创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性，掌握创新、创新素质、创新思维、创新方法、创新实践的基本知识与要求，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
2、使学生具备在创新基础上的创业能力。
掌握创新思维和创新方法的训练方法以及创新计划的撰写方法，提高创新水平。
掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。
3、使学生树立创新精神和科学创业观。
指导学生培养创新精神，提高创新能力、就业竞争能力、立业创业能力，突出创新能力的应用。
使学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。
二、教学目的《创新创业训练》包括理论课和实践课两部分，共安排共28（4，24）个学时。
(完整版)SYB创业培训课程大纲
《 SYB创业培训》课程教学大纲课程名称（英文）：SYB创业培训（Start Your Business）课程类型：全校性公共选修课总学时：30学分：1.5适用对象：大三、大四年级一、课程的性质、目的和任务SYB课程是"创办和改善你的企业"(SIYB)系列培训教程的一个重要组成部分，由联合国国际劳工组织开发，为有愿望开办自己中小企业的人量身定制的培训项目。
当前，随着国内经济结构的调整，“大众创业，万众创业”成为中国经济的新引擎，自主创业也成为很多高校学生的发展方向。
同时，国家采取多种措施鼓励个人创业，启动民间投资，帮助扶持微小企业发展，特别是对大学生，更是采取了小额贷款和税费减免等政策进行鼓励。
因此，开设专门的创业培训课程帮助大家在亲身实践之前得到锻炼的机会，这就是SYB创业培训课程设置的目的。
SYB课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法，完全模拟创业实际过程，学生在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演绎自己的创业计划，强烈感受未来创业的真实世界，结业后即可按自己的创业计划书进行成功创业。
二、课程基本要求严格按照SIYB项目技术要求，组织教学，为培训班配备专业教室，严格实行小班教学（国际标准U型教室）；多媒体互动教学、案例分析、模拟演练；课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法；完全模拟创业时机过程。
学员们需密切配合老师的教学工作，上课气氛活跃，积极参与，竞相发言；课后认真完成SYB课程练习，并主动与老师探讨。
三、课程内容及学时分配第一部分，创业意识培训，共计4学时第一章，将你作为创业者来评价，2学时；教学目的：了解什么是企业，创办企业所需的基本素质和要求，让学生衡量自己是否适合创办企业。
教学内容：什么是企业、企业经营循环过程、创办你的企业面临的挑战、从企业创办者的角度分析自己、增加你自己的创业能力、评价个人的财务状况。
第二章，为自己建立一个好的企业构思，2学时；教学目的：了解如果适合创业，有没有具体的构思，如果没有，怎样去开发企业构思。
《创业基础》课程教学大纲
（四）教学方法与手段 课堂讲授、团队合作、分组讨论、课堂讨论、调查研究、头脑风暴
第五章 创业资源
（一）目的与要求 使学生了解创业资源的类型，重点认识不同类型创业活动的资源需求差
异，掌握创业资源获取的一般途径和方法，明确创业资源获取的技巧和策略。 （二）教学内容
1.主要内容 创业资源的内涵与种类 创业资源与一般商业资源的异同 社会资本、资金、技术及专业人才在创业中的作用 影响创业资源获取的因素 创业资源获取的途径与技能 创业融资渠道和策略 财务报表的制作 理解启动资金与营运资金的区别
商机，寻找市场机会，掌握创业机会评价方法。 （二）教学内容
1.主要内容 创业机会与商业机会 创业机会的特征与类型 创业机会的来源 影响机会识别的关键因素 识别创业机会的一般过程 识别创业机会技巧
3
创业风险评价 2.基本概念和知识点
4P 计划 SWOT 分析 系统性风险 市场风险 3.问题与应用 创业机会的识别和评价：问题+机会导向 如何找到好的企业构思：头脑风暴法 吉列：如何将剃须刀卖给女人 电梯演讲 （三）思考与实践 一分钟组内分享创业想法 小组创业项目注意事项
通过本部分教学，使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、 创业与人生发展的关系，以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和 价值，正确认识并理性对待创业。 （二）教学内容 1.主要内容
创业过程与阶段划分 创业精神的本质、来源、作用与培育 创业的要素与类型 创业的关键要素：机会、团队和资源 2.基本概念和知识点 创业及创业类型 企业生命周期 创业者与管理者 3.问题与应用 学生对自己的创新创业能力进行评估 完成自我能力增长计划 划分企业基本周期 （三）思考与实践 1、完成创造力测试 2、筹划分组，组建创业团队 3、教学周期内以创新精神完成一件想做又没有做的事情 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论、调查研究等。
创业培训教学计划和大纲
创业培训教学计划和大纲一、培训目标：本次创业培训的目标是帮助学员建立创业思维和技能，使他们能够规划和实施自己的创业项目，提高创业成功的概率，培养创新精神和团队合作意识，帮助他们在激烈的市场竞争中脱颖而出。
二、教学大纲：第一部分：创业概论1. 什么是创业？-创业的定义和范围-创业和就业的区别-创业的重要性和意义2. 创业精神与素质-创业家的素质和特点-创业精神的培养和发展-创业家的成功案例分析3. 创业环境和机遇-市场需求和趋势-政策支持和创业环境-创业机会和风险分析第二部分：创业项目策划1. 创业项目的选择-个人兴趣和专长-市场需求和竞争分析-创业项目的可行性和前景预测2. 商业计划书的撰写-商业模式和盈利模式-市场营销和销售策略-财务预算和资金筹集3. 创业团队的建立-团队成员的角色和分工 -团队合作和沟通-团队文化和价值观第三部分：创业实践1. 创业资源的整合-人力资源和团队建设-资金和技术支持-市场渠道和合作伙伴2. 创业项目的实施-市场推广和品牌建设-产品研发和生产运营-客户服务和用户体验3. 创业项目的评估-市场反馈和数据分析-盈利能力和未来发展-成长和扩张策略第四部分：创业失败与成功1. 创业失败的原因分析-市场因素和经营管理-团队合作和人际关系-自身素质和才能2. 创业成功的案例研究-成功创业者的经验和教训-成功企业的发展和壮大-成功创业的秘诀和心得三、教学内容和方法1. 教学内容-理论知识的讲解和案例分析-实际操作和项目演练-成功创业者的经验分享和互动交流2. 教学方法-讲授和讨论：通过讲课和案例分析，引导学员理解和掌握创业理论知识-实践和演练：通过实际操作和项目演练，让学员应用和运用所学知识-经验分享和讨论：通过成功创业者的经验分享和互动交流，激发学员的创业热情和信心四、评价和考核1. 学员评价-课堂表现：参与讨论和提出问题-作业完成：商业计划书的撰写和项目演练-考试成绩：理论知识和案例分析2. 教师评价-课堂授课：教学内容和方法-学员学习：学习态度和学习情况-教学效果：学习成绩和综合评价五、教学团队和资源1. 教学团队-教学主讲：具有丰富创业经验和成功案例-辅导老师：帮助学员解决问题和答疑解惑-学员助教：协助教师管理学员和课堂秩序2. 教学资源-课件和教材：创业理论和实践案例-实践基地：提供实际操作和项目演练的场地和设施-企业合作：与成功企业合作，提供实地参观和实践机会六、培训周期和安排1. 培训周期-短期培训：1个月-长期培训：3个月2. 培训安排-课堂授课：每周2-3次，每次2-3小时-课外作业：商业计划书的撰写和项目演练-综合考核：学期末进行考核和评价七、培训费用和报名方式1. 培训费用-短期培训：5000元/人-长期培训：10000元/人2. 报名方式-网上报名：填写报名表格并缴纳培训费用-电话咨询：咨询相关培训信息并报名参加八、总结本次创业培训将通过系统化的教学内容和方法，帮助学员全面提高创业思维和技能，使他们在未来的创业道路上能够更加从容和成功。
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《创业管理》教学大纲 课程中文名称：创业管理 课程英文名称：Entrepreneurship Management 总学时：45学时 理论学时：30学时 实践学时：15学时 授课对象：经管类专业 先修课程：管理学原理 课程要求：必修 课程分类：专业课 开课单位：工商管理系 一、课程教学目的 1.培养学生创业意识，鼓励学生自主创业。 2.帮助学生正确认识创业在社会经济发展中的作用。 3.为学生提供创业所需的知识储备和技能训练。 4.提高学生就业能力，让学生能够胜任中小企业中的工作岗位。 二、教学内容 创业管理是一门理论联系实际，实践性、综合性比较强的重要课程，课程主要介绍了在全球化、信息化合文化多元化发展的新环境条件下，组建创业团队、分析创业机会、筹备创业资源、制订创业计划、开办新企业、新企业生存管理、公司创业、网络创业、以及创业支撑等内容。 三、教材与参考资料 1.主要教材 梅强.创业基础.清华大学出版社.2012 梅强.创业管理.经济科学出版社.2011 2.主要参考资料 梅强,赵观兵.创业案例集.经济科学出版社.2009 徐向艺,陈寒松,毛翠云.创业管理.化学工业出版社.2011 胡桂兰.完美狼团队:打造高绩效网商.清华大学出版社.2009 胡桂兰.网海淘金:成功网商创业案例.清华大学出版社.2008 胡桂兰,毛翠云.决胜网络:创业管理案例.江苏大学出版社.2008 胡桂兰,毛翠云.追梦:草根商人淘宝创业记.山东电子音像出版社.2007 四、课程学时的安排 模块 教学内容 学时
理 论 教 学 模 块
第1章 绪论 2
第2章 创业者与创业团队 3
第3章 创业机会与创业风险 5
第4章 创业资源 3
第5章 创业计划 4
第6章 新企业的开办 2
第7章 新企业的生存管理 5
第8章 公司创业 2
第9章 网络创业 3
第10章 创业支撑 2
实 训 教 学 模 块 创业之星 4
撰写创业计划书 2 创业管理市场调查 2 创业企业决策模拟实验 4
创业者讲座 3 合计 45
五、课程具体教学任务要求 第1章 绪论 计划时数：2学时 教学方法：课堂讲授和多媒体演示教学相结合，穿插进行“案例教学”。 知识点：创业，创业教育，创业热潮 学习目的和要求： 1. 掌握创业的概念、要素、类型 和过程 2. 掌握创业精神的内涵、本质及其培育途径 3. 了解我国每次创业热潮形成的过程 4. 了解创业教育的内涵与作用 5. 了解国内外高校创业教育实践活动情况 本章使用的案例： 江苏大学自编案例 教学任务分节阐述 第1节 创业概念 1.创业定义 2.创业要素 3.创业类型 4.创业过程 5.创业精神 第2节 创业热潮 我国四次创业热潮 第3节 创业教育 1. 创业教育的内涵 2. 创业教育的作用 3. 创业教育的实践 第2章 创业者与创业团队 计划时数：2学时 教学方法：课堂讲授和多媒体演示教学相结合，穿插进行“案例教学”。 知识点：创业者，创业团队 技能点：创业团队组建程序与策略 学习目的和要求： 1. 掌握创业者的概念和类型 2. 掌握创业者的基本素质和能力 3. 掌握创业动机的分类和驱动因素 4. 掌握创业团队的概念、形式与选择 5. 掌握创业团队组建程序与策略 6. 了解创业团队的解散 本章使用的案例： 江苏大学自编案例 教学任务分节阐述 第1节 创业者 1. 创业者界定 2. 创业者类型 3. 创业者素质 4. 创业者能力 5. 创业动机 第2节 创业团队 1. 创业团队的概念 2. 创业团队的形式 3. 创业团队的选择 4. 创业团队的组建程序 5. 创业团队的组建策略 6. 创业团队的解散 第3章 创业机会与创业风险 计划时数：5学时 教学方法：课堂讲授和多媒体演示教学相结合，穿插进行“案例教学”。 知识点：创意来源；创业机会类型；创业机会识别的影响因素；创意与创业机会的关系；创业机会评价准则；创业风险特征；创业模式要素；创业机会特征等。 技能点：创业机会评价方法；非系统创业风险的识别与防范；系统创业风险的识别与防范；常规创业模式；基于风险估计的创业收益预测。 学习目的和要求： 1．使学生初步了解创业风险。 2．使学生掌握创业机会识别的一般过程和。 3．掌握创业机会评价方法。 4．了解创业模式。 本章使用的案例： 1.沉默型闹钟 2.会洗红薯的洗衣机 教学任务分节阐述 第1节 创意 1.创意的概念 2.创意的来源 3.创意变创业 第2节 创业机会及其识别 1.创业机会界定 2.创意与创业机会的关系 3.创业机会类型 4.创业机会特征 5.创业机会识别 第3节 创业机会评价 1.创业机会评价定义 2.创业机会评价目标 3.创业机会评价准则 4.创业机会评价方法 5.创业机会评价步骤 第4节 创业风险识别与防范 1.创业风险的定义 2.创业风险的特征 3.系统创业风险的识别与防范 4.非系统创业风险的识别与防范 5.创业者风险承担能力的估计 6.基于风险估计的创业收益预测 第5节 创业模式开发 1.创业模式的定义 2.常规创业模式 3.流行创业模式 第4章 创业资源 计划时数：3学时 教学方法：课堂讲授和多媒体演示教学相结合，穿插进行“案例教学”。 知识点：创业资源，创业资源管理，创业融资 技能点：创业启动资金测算，创业融资 学习目的和要求： 1. 了解创业资源的内涵 2. 掌握创业资源与一般商业资源的异同 3. 掌握创业启动资金概念及其测算 4. 了解创业初创期主要的融资方式 5. 了解创业成长期主要的融资方式 6. 了解创业资源识别、获取、开发与利用 本章使用的案例： 江苏大学自编案例 教学任务分节阐述 第1节 创业资源管理 1. 创业资源的内涵 2. 创业资源的识别 3. 创业资源的获取 4. 创业资源的开发 第2节 创业初创期融资 1. 创业所需资金的测算 2. 创业初创期融资方式 3. 创业者的自有资金 4. 借贷 5. 寻找合伙人共同投资创业 6. 吸收风险投资 第3节 创业成长期融资 1. 创业成长期融资主要方式 2. 信贷资金 3. 各类创业扶持资金 4. 融资租赁 5. 私募股权基金 6. 证券市场融资 第5章 创业计划 计划时数：4学时 教学方法：课堂讲授和多媒体演示教学相结合，穿插进行“案例教学”法 知识点： 创业计划的作用 市场调查方法 信息收集的内容 创业计划书的结构和内容 创业计划书的撰写原则 技能点：创业计划书的撰写，市场调查报告的撰写 学习目的和要求：通过本章的学习： 1．使学生初步了解创业计划的结构和内容。 2．使学生掌握市场调查的方法。 3．掌握创业计划的撰写技巧。 本章使用的案例： 1.粽子女王——贺燕萍 2.学生创业计划书作品——江苏腾图创业团队 教学任务分节阐述 第1节 创业计划概述 1．创业计划的含义 2．创业计划的作用 3．创业计划的需要者 4．大学生创业计划常见问题 第2节 创业计划的内容与结构 1．创业计划摘要 2．企业及战略 3．产品与服务 4．市场分析 5．营销计划 6．生产运营 7．财务分析 8．管理团队与组织 9．风险及其规避 10．风险投资退出策略 第3节 创业计划中的信息收集 1．信息收集的内容 2．信息收集的方法 第4节 创业计划书的撰写 1．创业计划书撰写过程 2．创业计划书撰写原则 3．创业计划书的修订 第6章 新企业的开办 计划时数：2学时 教学方法：课堂讲授和多媒体演示教学相结合，穿插进行“案例教学”法 知识点：企业的组织形式 开办新企业的法律问题 开办新企业的伦理问题 创办企业流程 技能点：企业开办流程 学习目的和要求：通过本章的学习： 1．使学生掌握企业组织形式的选择 2．了解企业开办涉及的法律及伦理问题 3．了解企业开办的程序和步骤 本章使用的案例： 1.麦当劳选址的5项原则 2.用心策划完美的“爱情电影”——中君博纳公司的创业之路 教学任务分节阐述 第1节 开办新企业的法律与伦理问题 1．企业组织形式的选择 2．开办新企业的法律问题 3．开办新企业的伦理问题 第2节 成立新企业 1．企业办理工商注册登记 2．企业刻制印章 3．办理组织机构代码证 4．办理税务登记 5．开立银行账户