高中音乐欣赏教案范文模板
高中音乐教学设计(优秀4篇)
高中音乐教学设计(优秀4篇)高中音乐教案篇一教学内容：1、《祖国颂》2、《你是这样的人》3、《走进新时代》教学目标：(1)欣赏《祖国颂》、《你是这样的人》、《走进新时代》，联系所学作品，了解音乐的社会性既音乐的社会功能，感受音乐作品意境，并进行爱国主义教育。
(2)通过学习，体验感受合唱音乐的风格、特点，了解我国合唱艺术的发展史及艺术价值。
教学理念：师生进行研究型学习，根据上节课布置的作业，学生在在课上完成合唱的起源，不同时期的代表作，及音乐风格特点、作用意义等，并以《走进新时代》、《祖国颂》、《你是这样的人》为例，认识歌声记录新中国发展的历程。
教师从中给予指导。
教学重点与难点：1、通过学习，懂得音乐的社会性既音乐的社会功能。
感受、体验、了解合唱音乐的特点。
2、通过学习、演唱，提高学生的实践能力。
教学准备：①学生将收集的的资料，整理好，用以说明合唱艺术。
②教师需多媒体设备，课件等。
③学生进入教室按声部落座。
教学过程：一、《祖国颂》1、介绍合唱《祖国颂》(乔羽词，刘炽曲)：(出示多媒体)《祖国颂》是一首振奋人心、鼓舞士气、气势宏伟，热情讴歌祖国大好河山的合唱作品，分为A，B，A三个乐段，教师范唱三段的主题，并简要介绍说明。
演唱《祖国颂》这首歌，使我们更加热爱我们伟大的祖国。
2、聆听全曲3、组织学生说出聆听后的感受4、学唱三段的主题旋律，加深体验歌曲的结构、内涵及风格特点5、出示多媒体：“什么是合唱艺术” 、“合唱艺术的特点是什么”。
合唱是具有丰富艺术表现力的音乐艺术形式。
6、组织学生交流展示各自的资料，教师参与展示、总结归纳：合唱艺术的起源、发展，每个历史时期的代表人物及相关作品，以及它们的风格特点。
二、《你是这样的人》欣赏分别由戴玉强的美声唱法和刘欢的通俗唱法演唱，请学生进行对比。
作品介绍：《你是这样的人》是电视片《百年恩来》的主题歌，是为纪念周恩来诞辰一百周年而作，题材为颂歌，歌曲含蓄、深沉，回味深长。
2023最新-高中音乐教案 高中音乐教案30篇(优秀7篇)
高中音乐教案高中音乐教案30篇（优秀7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？这次帅气的小编为您整理了高中音乐教案高中音乐教案30篇（优秀7篇），希望能够帮助到大家。
高中音乐教案篇一授课年级:高中一年级课时:一课时主讲:丁强一、课题：音乐与影视内容：1、电视连续剧《西游记》片头音乐2、电影《平原游击队》中鬼子进村音乐3、电影《悍牛与牧童》配乐二、教学目标：1、通过三首影视乐曲的听赏自己说出各自在影片中的作用，且自己在教师引导下分析音乐表现要素更深层理解音乐作品。
2、通过对以上乐曲的感受及相关知识的了解，激发学生乐观向上、憎爱分明、热爱大自然的情感体验，培养对音乐的兴趣。
3、通过本课教学为学生提供独立欣赏影视音乐的方法。
三、教学重点、难点重点：对乐曲由感性到理性认识过程的引导难点：《MongDong》现代派音乐风格的认识把握及对该曲欣赏兴趣的调动。
四、教学准备VCD机、投影机及相关VCD片投影材料，录音机磁带五、教学过程（一）导入VCD播放电视连续剧《西游记》片头音乐问题：该段音乐的风格特点，对电视画面起什么作用。
（导入语：在大家记忆中除《西游记》音乐外肯定还会有许多令同学们难忘的影视音乐，不信听我唱上一段我幼时观看过的一部电影中的乐曲片段，音乐虽不优美，但令我们这个时代的人刻骨铭心：引出所听音乐“鬼子进村音乐”）（二）《平原游击队》中“鬼子进村”音乐片段欣赏1、投影：该片剧情介绍2、VCD播放该片段问题：（1）听后的感受（2）为何会有这种感受（分析音乐表现手段：配器、铜管乐恢宏的气势、强力度、进行曲风格）3、比较欣赏：《樱花》与鬼子进村音乐的联系，认识音乐与画面的关系问题：该段音乐换成日本民歌来表现刻画日本鬼子的形象效果会怎样，你们熟悉的日本民歌有哪些，请唱唱，试试，想想。
（樱花是一首抒情的日本民歌，表现日本人民对生活、大自然的热爱，日本的音乐文化是美的，而日本的侵略行径是丑恶的。
高中的音乐教案(最新10篇)
高中的音乐教案（最新10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中音乐教编教案模板范文
课题：《贝多芬的《命运交响曲》欣赏》教学目标：1. 情感态度与价值观：通过欣赏《命运交响曲》，感受贝多芬的音乐魅力，培养学生的音乐审美情趣，激发学生对音乐艺术的热爱。
2. 过程与方法：通过听赏、讨论、演唱等方式，提高学生的音乐鉴赏能力和表现力。
3. 知识与技能：了解《命运交响曲》的创作背景、音乐结构及贝多芬的音乐风格，掌握基本的音乐术语。
教学重难点：1. 重点：掌握《命运交响曲》的音乐结构、主题及其表达的情感。
2. 难点：分析贝多芬的音乐风格，理解音乐作品背后的情感内涵。
教学准备：1. 多媒体设备：音乐播放器、投影仪等。
2. 教学材料：贝多芬《命运交响曲》乐谱、相关背景资料。
教学过程：一、新课导入1. 教师播放贝多芬《命运交响曲》的片段，引导学生感受音乐的魅力。
2. 提问：同学们，这首曲子叫什么名字？你们对这首曲子有什么感受？3. 学生自由发言，教师总结：这首曲子叫《命运交响曲》，它表现了命运的无常和抗争。
二、音乐欣赏1. 教师讲解《命运交响曲》的创作背景、音乐结构及贝多芬的音乐风格。
2. 学生分组讨论，总结《命运交响曲》的主题及其表达的情感。
3. 教师播放《命运交响曲》的完整版，让学生再次感受音乐的魅力。
三、音乐表现1. 教师引导学生分析贝多芬的音乐风格，总结其音乐特点。
2. 学生分组演唱《命运交响曲》的主题，感受音乐的情感内涵。
3. 教师点评学生的演唱，鼓励学生发挥自己的创意。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调贝多芬《命运交响曲》的艺术价值。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对音乐艺术的热爱。
3. 教师布置课后作业：聆听贝多芬的其他作品，感受其音乐风格。
教学反思：本节课通过欣赏贝多芬《命运交响曲》，让学生了解贝多芬的音乐风格和创作背景，培养学生的音乐鉴赏能力。
在教学过程中，教师注重引导学生参与讨论和演唱，提高学生的音乐表现力。
同时，通过课后作业的布置，激发学生对音乐艺术的兴趣，培养学生的自主学习能力。
高中音乐教学教案模板下载(共4篇)
高中音乐教学教案模板下载〔共4篇〕第1篇：高中音乐老师工作方案模板一.学生根本情况分析^p ：本学期，我担任的仍是初一和初二年级的音乐课，从这一周多给同学们的上课情况来看,大局部学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进展表达，局部班级还能识读简单乐谱。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够明晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体精神的培养浸透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会接班人和建立着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到安康的开展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握粗浅的音乐根底知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的才能。
4、理解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的才能.三、教学的详细措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，老师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达的教学效果。
教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经历情境，作为思维的开场阶段。
”在教学过程中，老师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进展学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
”科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是的老师”。
教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。
高中新课标音乐教案模板(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握XX音乐知识，了解XX音乐风格，提高音乐鉴赏能力。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、讨论等方式，培养学生对音乐的感知、理解和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱，增强民族自豪感，培养审美情趣和人文素养。
二、教学重难点1. 重点：XX音乐知识、XX音乐风格的特点。
2. 难点：对XX音乐作品的深入理解，培养学生对音乐的鉴赏能力。
三、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、音响设备、教学视频等。
2. 学生准备：预习相关音乐知识，准备好演唱或演奏的乐器。
四、教学过程1. 导入- 播放与课题相关的音乐片段，引起学生兴趣。
- 提出问题，引导学生思考，激发学生学习的积极性。
2. 新课讲授- 讲解XX音乐知识，介绍XX音乐风格的特点。
- 分析XX音乐作品的创作背景、艺术特色等。
- 通过聆听、演唱、讨论等方式，让学生深入了解作品。
3. 实践环节- 组织学生进行演唱、演奏、舞蹈等实践活动。
- 鼓励学生发挥创意，用自己喜欢的形式表达对音乐的理解。
4. 总结与反思- 回顾本节课的学习内容，总结XX音乐知识。
- 引导学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、积极性、表达能力等。
2. 作业完成情况：检查学生的预习、作业完成情况。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现。
六、教学反思1. 本节课的教学效果如何？2. 学生对哪些内容掌握较好，哪些内容需要加强？3. 如何改进教学方法，提高教学效果？七、教学延伸1. 鼓励学生课后继续学习XX音乐知识，提高音乐素养。
2. 组织学生参加音乐比赛、演出等活动，展示自己的才华。
八、课时安排1. 课时：1课时2. 教学时间分配：- 导入：5分钟- 新课讲授：20分钟- 实践环节：15分钟- 总结与反思：5分钟九、教学资源1. 教材：人民音乐出版社版《高中音乐》2. 网络资源：音乐网站、视频平台等十、注意事项1. 注重启发式教学，引导学生主动参与。
高中音乐欣赏教案范本
高中音乐欣赏教案范本教案一：古典音乐欣赏教学目标：1. 了解古典音乐的特点和历史背景；2. 学会分析古典音乐的节奏、旋律和和声特点；3. 能够欣赏并欣赏古典音乐作品。
教学内容：1. 古典音乐的定义与特点；2. 古典音乐的历史发展与代表作品；3. 古典音乐的节奏、旋律和和声分析；4. 古典音乐的欣赏与评价。
教学步骤：引入：1. 师生互动，了解学生对音乐的认识和喜好；2. 同学们以小组形式讨论并分享自己对古典音乐的了解。
核心讲解：1. 讲解古典音乐的定义与特点，如复杂的曲式结构、严谨的和声规律等；2. 介绍古典音乐的历史发展，分别提及巴洛克、古典、浪漫等时期的代表作曲家和作品；3. 分析古典音乐的节奏、旋律和和声特点，引导学生聆听并做出相应的分析。
实践操作：1. 播放一段莫扎特的古典音乐作品，要求学生听后单独写下自己的感受和音乐形象；2. 小组展示，并相互间进行欣赏和交流；3. 整体分享，让每个小组分享自己的感悟和对音乐作品的理解。
拓展延伸：1. 鼓励学生继续欣赏古典音乐，并在课外时间进行相关作品的阅读和欣赏；2. 提供一些古典音乐的书籍、音乐会等资源，供学生自主学习和发现。
教学反思与总结：1. 与学生进行教学反馈，了解学生对课堂的理解和掌握情况；2. 总结本节课的教学要点和学生的收获，鼓励学生在音乐欣赏方面持续努力。
教案二：流行音乐欣赏教学目标：1. 了解流行音乐的特点和风格；2. 学会分析流行音乐的歌词、编曲和演唱特点；3. 能够欣赏并欣赏流行音乐作品。
教学内容：1. 流行音乐的定义与特点；2. 流行音乐的发展与流派；3. 流行音乐的歌词、编曲和演唱分析；4. 流行音乐的欣赏与评价。
教学步骤：引入：1. 学生以小组形式讨论并分享自己对流行音乐的喜爱和了解；2. 引导学生思考流行音乐在当代青少年中的影响力和重要性。
核心讲解：1. 讲解流行音乐的定义和特点，如简单易懂的歌词、多样化的风格等；2. 介绍流行音乐的发展和不同的流派，如摇滚、流行、嘻哈等；3. 分析流行音乐的歌词、编曲和演唱特点，引导学生聆听并做出相应的分析。
2024最新-高中音乐鉴赏爵士乐教案(优秀8篇)
高中音乐鉴赏爵士乐教案(优秀8篇)作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢？它山之石可以攻玉，下面是美丽的编辑为大伙儿找到的高中音乐鉴赏爵士乐教案【优秀8篇】，仅供参考，希望大家能够喜欢。
爵士乐教案篇一教学目标：1、欣赏蒙德里《·》安的代表作品《百老汇爵士乐》，领略抽象画的特点。
2、根据已有经验大胆想象，并乐意表达自己的见解。
3、体验画面得美感及欣赏活动带来的乐趣。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点：欣赏蒙德里安的代表作品《百老汇爵士乐》，领略抽象画的特点。
教学准备：课件、音乐、幼儿操作材料（白纸、黑色条状即时贴、蜡笔）教学过程：一、出示蒙德里安作品《百老汇爵士乐》，让幼儿了解格子画的特点。
1、导入：“今天老师带来了一幅有趣的图画，我们一起来欣赏一下。
”2、播放PPT1,引起幼儿兴趣。
提问：你看到了什么？你觉得这些线条和方块可能是什么？幼：迷宫、水管、马路……二、通过音乐与画面的匹配游戏，引导幼儿体验画面的意义1、“小朋友说的很好。
这幅画呀，是画家画的对一个城市的印象。
那到底是哪个城市，老师这里有两张图片，里面是两座不同的。
城市，哪座城市表现了这张画？第一张：小河上有什么？你们去过这个城市吗？我们再来看看第二个城市？第二张。
（播放PPT2-3，一段是中国民乐配江南风景图片，一段是爵士乐配纽约的图片。
）2、提问：你认为是哪一座城市，为什么？（很大，繁华）3、教师播放PPT4。
（两座城市并列的图片）4、小结：“这幅画是画家画的对一个城市的感觉，这个城市叫纽约，就是我们刚才选的看到的第二个城市，纽约是繁华、热闹的大都市。
有整齐的街道、高高的大楼，晚上还有闪烁变幻的霓虹灯。
”三、再次结合音乐欣赏图画，感知画面的美感1、（播放PPT5）这幅图画，还有一个好听的名字叫《百老汇爵士乐》。
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第 1 页 共 12 页 高中音乐欣赏教案范文模板 音乐教案能够对教师的教学工作带来帮助，作为一名高中音乐老师，你知道如何写一篇高中音乐欣赏教案吗？相信教案会让你的教学工作顺利进行。你是否在找正准备撰写“高中音乐欣赏教案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ 高中音乐欣赏教案1 教学内容： 欣赏：“落水天”“雨中曲”“雷鸣电闪波尔卡”“第六(田间)” 歌曲：“水花花、泥巴巴”“水中” 创造：创编旋律 第一课“水花花、泥巴巴” 教学目的 1、用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲“水花花、泥巴巴”，体验雨中跑着勇敢的小娃娃。 3、欣赏我国民歌“落水天”，感受音乐，启发学生的想象力。 教学重点：唱准乐谱、欣赏教学 教学过程 一、组织教学 1、师生问好 2、发声练习 第 2 页 共 12 页
二、听音练习 1、老师先弹奏以出示的音，并认识音名。 2、老师完整的弹奏旋律乐句，学生仔细听辨并能准确填写音名。 3、把旋律完整的演唱。 三、学唱乐谱 1、学生先自己认识音名。并根据歌曲旋律音高来演唱乐谱。 2、老师把有难度的乐句提出来师生一起解决。 3、轻声跟琴来演唱歌曲乐谱 5、分组来演唱歌曲乐谱。 四、新授歌曲 1、导入： 从新课内容进行导入。 2、教师范唱 3、用声势感受歌曲旋律 4、师：这首歌曲是几几拍?二四拍，以四分音符为一拍，每小节二拍，强弱规律：强弱。 5、按节奏朗读歌词 6、跟琴学唱歌曲 五、创编动作 1、观赏、体验“小脚丫”在雨中跑的动作 2、根据歌曲集体创编动作，创设情景进行表演。 六、欣赏“落水天” 1、听赏“落水天”歌曲，并跟着哼唱，体会歌曲的情绪 第 3 页 共 12 页
讨论：1)：在歌曲中你听到了什么 ? 2)：请你随着音乐做动作。 第二课“雨中” 教学目的： 1、学唱歌曲“雨中”，用肢体动作表现雨点欢快地落下、区别类似雨声的材料发出的不同声音。 2、欣赏“雨中曲” 3、创造：用“do、 re、 mi、 fa、 sol ”五个音旋律。 准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、 教学过程： 一、 热身运动：小雨滴 老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏) 二、感受雨声、欣赏“雨中曲” 1、 请你们听赏一首“雨中曲”，并请说出有几种雨声? 2、 你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音，出示听雨盒和塑料纸。 分发给每个学生一个道具， 请演示大雨和小雨不同的不同声音。 三、学唱“雨中” 1、听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感， 2、跟琴轻声演唱歌曲旋律;视唱歌谱。 3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲，要求学生能唱准歌曲的节奏，对一些歌词集中的地方要唱清楚每个字，不能含糊地带过。 第 4 页 共 12 页
四、 情景表演：下雨啦 1、我们用动作来感受雨中的情景，下大雨的时候雨点怎么跳的，到地面上怎么样的?请你们模仿动作。 2、雨慢慢得下得小了，怎么跳? 请大家边唱、边跳。 五、我的创造：按五音和同学合作一首“雨中曲” 六、小结 第三课 听赏《雷鸣电闪波尔卡》 教学目的： 通过听《雷鸣电闪波尔卡》，感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。培养学生的想象力和创造力。 教学重点、难点：打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。 教学准备：多媒体、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆 教学过程： 一、导入新课 同学们，今天这节音乐课，老师给大家带来了许多宝贝(出示箱子)谁来猜猜，里面会装些什么宝贝呢?(生猜3—4个) (1) 看来让大家猜，是有些困难，还是让老师取出来给大家看看吧!(出示玻璃瓶、报纸、装有沙子、豆的杯子)现在大家知道老师箱子里装的是什么东西了吧! (2) 哇!你真厉害哦，真有件这样的东西。他们能发出声音吗?(能) 在老师看来，能发出声音的这些东西都是宝贝。不信，大家仔细第 5 页 共 12 页
听： (师吹出空玻璃瓶，发出呼呼的风声)发挥你的想象力，说说，这声音像什么?(生说) 你能像老师这样，吹出呼呼的风声吗?好，你上来试一试(演奏)。风呼呼的吹着，不一会就下起了蒙蒙细雨，象沙沙的雨声吗?谁也来演奏一下这沙沙的雨声?(生演奏)听那，雨是越下越大了，也请一位同学来演奏(生演奏)。雨落在树叶上，发出了哗啦啦的声音，拿起你们手中的书，摇起来，听听象不象哗啦啦的`树叶声(生感受)。突然，一阵春——哦?该敲打什么来表现春雷呢?(生说，师评价)那我们就用这些声音来表演一段“春雨雷电”的交响乐吧!(分角色演奏) 同学们，在我们身边，到出都是这样的宝贝，用他们可以来表演很多声音故事，怎样，神奇吧! 二、欣赏《雷鸣电闪波尔卡》 1、 整体感知 那现在我们来聆听著名的奥地利作曲家约翰施特劳斯创作的《雷鸣电闪波尔卡》管弦乐吧，听一听音乐大师是怎么来表现“雷鸣电闪”的?当你在乐曲中听到“雷鸣电闪”时，赶快捂起你的耳朵! 这是一个夏日的清晨，草地上，一群欢乐的人们正在庆祝丰收，载歌载舞。听，天气好象发生了变化——雨是越下越大，可人们的兴致却是越来越高，他们仍然继续欢歌，继续舞蹈。 2、 认识打击乐器 乐曲中的“雷鸣电闪”的地方还真多，那作曲家是用什么打击乐第 6 页 共 12 页
器来表现的呢? 介绍定音鼓和钹 3、 片段欣赏 那我们再来欣赏其中两个片段，感受定音鼓和钹在其中的作用。 在片段一中你好象看到了一幅什么画面?(生说) (雷声隆隆、倾盆大雨的景象) 片段二中，给你什么感受呢? 4、 小结：乐曲逼真的表现了电光闪闪，雷声隆隆的景象，但人们仍然兴高采烈、纵情起舞。再来欣赏下，用语言来描述一下你的感受，当然可以随着音乐通过动作来表现。 那我想，现在大家可以完成书上的表格了! 三、实践创作 我们感受了大师所创作的“雷鸣电闪”，现在我们也来创作，用这些宝贝来表现下面的四个主题。 (1、 雷雨;2、清晨;3、课间十分钟;4、厨房交响曲) 请小组长将宝贝拿回去，要迅速的选择一个主题，充分发挥这些宝贝的作用，来表现你所选题的声音。想一想，这些声音可以用哪些宝贝来表现。 评价：你知道他们表演的是什么吗? 在这个主题中，这个声音是通过……来表现的!真棒!观察的真仔细! 这些宝贝在你的手里真是发挥的淋漓尽致! 第 7 页 共 12 页
四、欣赏“第六(田园)交响曲第四乐章，这首乐曲又是什么器乐演奏的? 五、总结下课 大家欣赏、表演的都很好!通过自己平时对生活的仔细观察，模仿出各种声音，相信大家积极的观察，寻找生活中的声音，去创造，也能成为像“约翰施特劳斯”一样的音乐大师。
高中音乐欣赏教案2 活动目标： 1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。 2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。 3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动过程： 一、导入： 1、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。 2、发声练习： (1)师生问好。 引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数3下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙，第 8 页 共 12 页
轻轻飘下来。) 二、展开 (一)看图片学第一段： 1、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。 2、理解分析歌词： (1)咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答?” (2)“小雪花怎样来的?” (3)“小雪花要来告诉我们什么?”(冬天来到了) 3、语言节奏朗诵： (1)师问第一句，幼儿朗诵后三句。 (2)集体完整朗诵。 4、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”! (1)看图片欣赏范唱。“你听到什么?”“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高?”(上行音)“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低?”(下行音) (2)完整演唱两遍。 (二)填编第二段： 1、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’?”“小雨滴会说些什么?”“小雪花飘下来，那小雨滴呢?”(落下来)“小雨滴想告诉我们什么?”(春天来到了) 第 9 页 共 12 页
2、朗诵歌词： (1)教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。 (2)语言节奏朗诵。 3、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行? (1)学着第一段试着唱一唱。 (2)唱第二段。 (三)完整演唱两段。 1、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么?” 2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(雪花和雨滴) 3、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。 高中音乐欣赏教案3 活动目标： 1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化，并用相应的动作表现。 2、喜欢参与音画同构活动，在活动中体验快乐。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、体验歌唱活动带来的愉悦。 活动准备： 布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》 活动过程：