中医学习心得体会(集锦)
中医养生学习心得体会范文(5篇)
中医养生学习心得体会范文中医养生是中国传统医学的重要组成部分，它强调通过调整饮食、生活方式和锻炼等来保持身体健康和预防疾病。
我对中医养生的学习让我深刻体会到了中医学的博大精深和独特的治疗理念。
首先，中医养生强调整体观念。
中医将人体视为一个复杂的、有机的整体系统，强调身体各个器官和系统之间的相互关系和相互影响。
在中医养生学习中，我了解到人体的五脏六腑相互关联，相互影响。
若有一处功能失调，会对整个身体产生负面的影响。
因此，中医养生不仅仅关注疾病的症状，更注重调整整体的平衡和协调。
这种整体观念对于养生非常重要，因为只有通过综合调理人体各个方面，才能真正达到身心健康的目的。
其次，中医养生注重个体化。
中医强调因人而异的治疗理念，即针对不同的人体状态、体质和疾病特点采取个性化的治疗方法。
在学习中医养生过程中，我了解到每个人的体质是不同的，所以需要根据个体的情况来进行调理。
例如，对于阳虚体质的人，可以通过调整饮食结构来补充阳气，增强体质。
而对于阴虚体质的人，可以通过药膳调理来补充阴液，改善身体状况。
这种个体化的治疗方法在养生中非常重要，因为只有根据个体情况进行调理，才能达到最好的养生效果。
再次，中医养生注重预防。
中医养生学习中，我了解到中医把预防放在首位，强调通过调整饮食和生活方式来增强人体的抵抗力，减少疾病的发生。
中医养生强调饮食调理，认为“药食同源”，通过食物来调理身体，预防疾病。
例如，寒冷的冬天适当食用温热的食物，如姜、葱、辣椒等，有助于增强体温，提高抵抗力。
此外，中医养生还强调合理锻炼，如适当的运动、太极拳等，有助于增强身体的免疫力和抵抗力。
这种预防为主的治疗方法在中医养生中非常重要，因为只有在疾病未发生前进行预防，才能真正达到健康养生的目的。
最后，中医养生注重平衡。
中医强调五脏平衡的理论，认为五脏相互制约，相互依存，只有保持五脏的平衡，才能保持身体的健康。
在中医养生学习中，我了解到身体内部的阴阳平衡非常重要。
亲身感悟中医心得体会(3篇)
第1篇自从接触到中医，我便被它那博大精深的内涵所吸引。
中医，不仅仅是一门医学，更是一种文化、一种哲学。
在学习和实践中医的过程中，我深刻体会到了中医的神奇与魅力，以下是我对中医的一些感悟与体会。
一、中医的整体观念中医认为，人体是一个有机的整体，各个脏腑、经络、气血相互联系，相互影响。
这种整体观念在中医的诊断和治疗中有着重要的指导意义。
在学习中医的过程中，我逐渐明白了整体观念的重要性。
首先，整体观念使得中医能够从宏观的角度去观察和分析疾病。
中医诊断时，不仅仅关注症状本身，更注重病因、病机、体质等因素的综合分析。
这种宏观的思维方式有助于我们更全面地认识疾病。
其次，整体观念强调内外环境的和谐。
中医认为，疾病的发生与人体内外环境的失衡密切相关。
因此，在治疗疾病时，中医注重调整人体内外环境的平衡，从而达到治愈疾病的目的。
二、中医的辨证论治辨证论治是中医治疗疾病的核心原则。
中医认为，同一种疾病在不同的人身上可能表现出不同的症状，因此需要根据个体的体质、病因、病机等进行辨证，制定相应的治疗方案。
在实践中医的过程中，我深刻体会到了辨证论治的奥妙。
以下是我的一些感悟：1. 辨证论治需要丰富的临床经验。
中医诊断和治疗的准确与否，很大程度上取决于医生的临床经验。
因此，作为一名中医学习者，我们需要不断积累临床经验，提高自己的诊断水平。
2. 辨证论治需要注重个体差异。
每个人的体质、生活环境、生活习惯等都不同，因此在治疗时，要充分考虑个体差异，制定个性化的治疗方案。
3. 辨证论治强调动态调整。
疾病的发展是一个动态变化的过程，治疗也需要根据病情的变化进行相应的调整。
这就要求我们在治疗过程中，密切关注病情变化，及时调整治疗方案。
三、中医的养生保健中医养生保健是中医的重要组成部分，它强调预防为主，治疗为辅。
中医认为，人体是一个动态平衡的系统，只有保持阴阳平衡、气血畅通，人体才能健康。
在学习和实践中医养生保健的过程中，我总结了一些心得体会：1. 顺应自然。
中医心得体会感悟(3篇)
第1篇中医，作为我国传统医学的代表，源远流长，博大精深。
近年来，随着社会的发展和科技的进步，中医逐渐受到广泛关注。
在多年的学习和实践中，我深刻体会到了中医的魅力，以下是我在学习中医过程中的心得体会和感悟。
一、中医的理论体系1.阴阳五行学说：中医认为，世界万物都由阴阳五行组成，阴阳相互依存、相互转化，五行相生相克。
这一理论体系为中医诊断和治疗提供了理论基础。
2.脏腑经络学说：中医认为，人体是一个有机整体，脏腑经络相互联系，共同维持生命活动。
脏腑经络学说为中医诊断和治疗提供了具体的方法。
3.病因病机学说：中医认为，疾病的发生和发展与病因、病机密切相关。
病因包括外感六淫、内伤七情等，病机则包括寒、热、湿、燥、火等。
二、中医的诊断方法1.望诊：通过观察患者的面色、舌象、舌苔等，了解患者的病情。
2.闻诊：通过闻患者的呼吸、声音、体味等，判断病情。
3.问诊：通过询问患者的病史、症状等，了解病情。
4.切诊：通过脉诊、触诊等，了解患者的脉象、体质等。
三、中医的治疗方法1.中药治疗：根据患者的病情，选用相应的中药进行治疗。
2.针灸治疗：通过针刺、艾灸等方法，调节人体的阴阳平衡，达到治疗目的。
3.推拿按摩：通过按摩人体的穴位和经络，促进气血流通，缓解疼痛。
4.食疗：根据患者的体质和病情，选用适宜的食材进行调理。
四、中医的感悟1.中医注重整体观念：中医认为，人体是一个有机整体，疾病的发生和发展与整体密切相关。
因此，在治疗疾病时，中医注重整体调理，以达到标本兼治的效果。
2.中医强调预防为主：中医认为，预防胜于治疗。
通过调整生活方式、饮食结构等，可以预防疾病的发生。
3.中医注重个体化治疗：中医认为，每个人都是独特的个体，因此，在治疗疾病时，中医注重个体化治疗，根据患者的体质、病情等因素，制定相应的治疗方案。
4.中医与西医相结合：在现代社会，中医与西医相结合已成为一种趋势。
中医治疗可以弥补西医的不足，提高治疗效果。
五、中医的发展前景随着科技的进步和人们对健康的关注，中医的发展前景十分广阔。
学习中医内科心得体会
学习中医内科心得体会学习中医内科心得体会「篇一」众所周知，传统的中医学教学方法单一，抽象思维多，形象思维少。
要想提高西医院校的中医学教学质量，培养学生学习兴趣，激发学生学习热情，就显得特别重要。
那么，怎样来提高西医学生学习中医的兴趣?以往当西医学生开始接触中医时，觉得很玄，难以理解，甚至难以置信。
这极大地影响了学生的学习兴趣和探索欲望。
其次，教师讲授学生听课、记忆、考试的简单教学模式使学生在课程结束之后很快把所学知识置之脑后，缺乏主动学习和思考的契机。
最后，教材的内容不能满足当前需要，内容多而课时少等因素也影响着教学效果。
在多媒体教学手段日益普及的今天，西医院校中的中医教学大多仍沿袭传统的授课模式，以"填鸭式"的满堂灌为主。
这显然与当今快速发展的教育形势不相适应。
教学方法是教学改革的具体体现[5]。
多媒体技术和网络信息技术的出现，使计算机辅助教学得到空前的发展，使我们的教学方法发生了很大变化，从传统的课堂以板书及口述为主的教学模式变成以图象、动画等多种方法的教学模式，从而改变了学生死记硬背、枯燥乏味的学习方法。
大大提高了学生学习中医的兴趣。
例如讲授诊法中舌象时，各种舌象的图片往往能引起学生极大的兴趣，这时候展开以学生为主体、以教师为主导的互动式教学，往往课堂气氛活跃、教学效果显著，研究表明[6]应用这种教学模式能调动学生的积极性，取得较好的效果。
实践证明，采用电教、多媒体等灵活多样的教学方式把难以理解的理论变成具体而直观的形象化教学，常常可收到事半功倍的效果[7]。
总之，与西医学相比，中医学因其完整的理、法、方、药系统而形成自身独特的理论体系。
教学中应让学生们认识到中国的传统文化，构建整体与辨证思维模式，强调理论联系实践，课堂上提高教学的艺术性，使学生产生学习兴趣，启发学生发散的、联系的、触类旁通的学习和思维方法，是提高中医学教学质量的最现实可行的思路，其中具体的、可行的教学方法还需在长期的教学实践中不断探索。
当中医的感悟心得体会(3篇)
第1篇自从接触中医以来，我深感其博大精深，源远流长。
中医不仅是一门医学，更是一种文化，一种哲学。
它教给我们如何从阴阳五行、脏腑经络的角度去认识人体，去预防和治疗疾病。
在这段时间的学习和实践过程中，我逐渐领悟到了中医的精髓，以下是我的一些感悟心得体会。
一、中医的整体观念中医强调整体观念，认为人体是一个统一的整体，各个器官之间相互联系、相互影响。
这种观念让我明白了，治疗疾病不能只关注局部，而要综合考虑全身状况。
在临床实践中，我深刻体会到，中医的治疗方法往往是从整体出发，通过调整人体内部的平衡，达到治愈疾病的目的。
例如，一位患有失眠的病人，中医认为其病因可能与心、肝、脾、肾等脏腑功能失调有关。
因此，治疗时不仅要针对失眠症状，还要从调整脏腑功能入手，如疏肝解郁、健脾养心、补肾安神等。
这种治疗方法往往能取得事半功倍的效果。
二、中医的辨证论治中医的辨证论治是其核心思想，即根据患者的具体病情，结合四诊（望、闻、问、切）所得，辨明病因、病机、病位，制定相应的治疗方案。
这种个性化的治疗方法让我深感中医的神奇之处。
在临床实践中，我发现许多患者虽然症状相似，但其病因、病机却各有不同。
因此，中医治疗注重个体差异，根据患者的具体情况制定治疗方案。
这种辨证论治的方法使我认识到，中医的疗效并非偶然，而是源于其严谨的辨证思维。
三、中医的预防保健中医注重预防保健，强调“治未病”的理念。
中医认为，人体健康与外界环境密切相关，要预防疾病，首先要保持良好的生活习惯，注重饮食、起居、情志等方面的调养。
在日常生活中，我逐渐养成了以下习惯：1. 合理饮食：中医认为，饮食宜清淡，避免过量摄入辛辣、油腻食物。
我遵循这一原则，注重营养均衡，多吃蔬菜水果，少吃油腻食物。
2. 规律作息：中医强调“早睡早起”，我尽量保持作息规律，保证充足的睡眠。
3. 适度运动：中医认为，运动可以增强体质，预防疾病。
我每周进行适量的运动，如散步、慢跑等。
4. 调节情志：中医认为，情绪波动会影响人体健康。
中医基础感悟心得体会(3篇)
第1篇在我国五千年悠久的历史长河中，中医学作为一门独特的医学体系，为中华民族的繁衍生息和健康事业做出了巨大贡献。
近年来，随着现代医学的不断发展，人们对中医的认识和重视程度也在不断提高。
作为一名中医学子，我通过学习中医基础理论，对中医有了更深刻的感悟，现将我的心得体会分享如下。
一、中医的哲学思想中医学是一门集哲学、医学、自然科学于一体的综合性学科。
在中医基础理论中，我深刻体会到了中医的哲学思想。
1. 整体观中医认为人体是一个统一的整体，各个器官、组织、系统之间相互联系、相互影响。
这种整体观体现在中医诊断和治疗过程中，要求我们全面考虑人体的生理、病理变化，把握疾病的本质。
例如，中医治疗疾病时，不仅要针对局部病变，还要注重调整全身机能，达到标本兼治的效果。
2. 辩证论治中医的辨证论治是中医学的核心思想。
它强调根据病人的具体病情，结合四诊（望、闻、问、切）所得信息，分析病因、病机、病位、病势等，从而制定相应的治疗方案。
这种个性化的治疗方法，体现了中医的灵活性和实用性。
3. 阴阳五行学说阴阳五行学说是中医学的哲学基础，它认为世界万物都是由阴阳两种对立统一的物质构成的，五行（金、木、水、火、土）则是五种基本物质，它们相互滋生、制约，维持着世界的和谐。
在中医诊断和治疗过程中，阴阳五行学说指导我们把握疾病的性质、发展规律，调整人体阴阳平衡。
二、中医的诊断方法中医的诊断方法独具特色，主要包括四诊、八纲辨证、脏腑辨证、经络辨证等。
1. 四诊四诊是中医诊断的基本方法，包括望、闻、问、切。
通过观察病人的面色、舌象、脉象等，可以初步判断病情。
四诊合参，可以提高诊断的准确性。
2. 八纲辨证八纲辨证是中医诊断的核心，包括阴阳、表里、寒热、虚实。
通过对病情的分析，可以确定疾病的性质和病位，为治疗提供依据。
3. 脏腑辨证脏腑辨证是中医诊断的重要方法，通过对脏腑功能的分析，可以判断病情。
中医认为，脏腑是人体生命活动的中心，脏腑功能失调是疾病发生的主要原因。
学习中医的心得体会
学习中医的心得体会学习中医的心得体会精选3篇学习中医的心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学习中医的心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【学习中医的心得体会精选3篇】，供你选择借鉴。
学习中医的心得体会篇1众所周知，传统的中医学教学方法单一，抽象思维多，形象思维少。
要想提高西医院校的中医学教学质量，培养学生学习兴趣，激发学生学习热情，就显得特别重要。
那么，怎样来提高西医学生学习中医的兴趣?以往当西医学生开始接触中医时，觉得很玄，难以理解，甚至难以置信。
这极大地影响了学生的学习兴趣和探索欲望。
其次，教师讲授学生听课、记忆、考试的简单教学模式使学生在课程结束之后很快把所学知识置之脑后，缺乏主动学习和思考的契机。
最后，教材的内容不能满足当前需要，内容多而课时少等因素也影响着教学效果。
在多媒体教学手段日益普及的今天，西医院校中的中医教学大多仍沿袭传统的授课模式，以“填鸭式”的满堂灌为主。
这显然与当今快速发展的教育形势不相适应。
教学方法是教学改革的具体体现[5]。
多媒体技术和网络信息技术的出现，使计算机辅助教学得到空前的发展，使我们的教学方法发生了很大变化，从传统的课堂以板书及口述为主的教学模式变成以图象、动画等多种方法的教学模式，从而改变了学生死记硬背、枯燥乏味的学习方法。
大大提高了学生学习中医的兴趣。
例如讲授诊法中舌象时，各种舌象的图片往往能引起学生极大的兴趣，这时候展开以学生为主体、以教师为主导的互动式教学，往往课堂气氛活跃、教学效果显著，研究表明[6]应用这种教学模式能调动学生的积极性，取得较好的效果。
实践证明，采用电教、多媒体等灵活多样的教学方式把难以理解的理论变成具体而直观的形象化教学，常常可收到事半功倍的效果[7]。
总之，与西医学相比，中医学因其完整的理、法、方、药系统而形成自身独特的理论体系。
教学中应让学生们认识到中国的传统文化，构建整体与辨证思维模式，强调理论联系实践，课堂上提高教学的艺术性，使学生产生学习兴趣，启发学生发散的、联系的、触类旁通的学习和思维方法，是提高中医学教学质量的最现实可行的思路，其中具体的、可行的教学方法还需在长期的教学实践中不断探索。
中医学习心得体会600字(精选7篇)
中医学习心得体会600字(精选7篇)中医学习心得体会600字篇1有人说：中医是宏观医学，西医是微观医学，中医他承载了中国人的智慧，中国的文化，中国的发展，并使我们可站在更高的角度观察人类的繁衍生息。
在跟李冬黎中医学习之前我一直觉得，中医是一位老人，左手拿着《本草纲目》，右手给人号脉，并能用毛笔写出药方的文人，他的疗效并不怀疑，可他的治愈时间确是我回避的主要原因。
中药我只知道是用一些特殊的花草和特殊的昆虫动物所制成的汤剂，疗效好。
中药治病，但口感不好，使我更多地选择西药片。
经过长时间的学习，我知道了什么是中医、中药，中医药学是中华民族与疾病作斗争的智慧结晶，对于中华民族的繁衍昌盛做出了巨大贡献。
其又是世界传统医学的重要组成部分，并对世界医学的发展产生了很大影响，迄今仍然为人类的医疗保健事业发挥着重要作用。
我国的中医中药经历数千年，通过历代无数医家的努力得以不断地丰富发展，从而逐渐形成其独具特色的理论体系，他融入了我国古代用以认识自然和解释自然的宇宙观和方法论---阴阳五行。
阴阳之间的关系极其复杂，但也有规律可循。
阴阳即对立又是统一的整体，他始终处于此消彼长或此长彼消的不断运动变化状态，并相互依存，相互促进，互为根基，且可相互转化。
五行既木、火、土、金、水五种自然物质，它们相生相克也构成了对立统一的关系. 中医诊病则通过观察患者外在的局部的表现来推测内脏的变化，以确定病情，尽而就产生了四诊，望、闻、问、切四种诊察病情的基本方法。
我国老中医之所以神奇，能治百病，就在于他结合中医的理论把四诊运用到了极至，如东汉的华佗、张仲景，明代的李时珍，他们为中医、中药的发展完善作出了巨大的贡献。
有了中医的理论，中医的诊断就得有中药的治疗。
谈到中药，他是在中医药理论指导下认识和使用的药物，其所有的药物大多数源于我国天然产的，但也有源于外国的，还有少数化学药品。
我国幅员辽阔，地形复杂，水土、气候、日照、温差、湿度生物分布等生态环境各异，各地所产的同一种药材，其质量优势不一，可见中药材具有明显的地域性，这就有了“道地药材”。
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中医学习心得体会(集锦)我是一名中医大二在校生，一直以来我对中医都有浓厚的爱好，尤其是学了两年的专业课程，特殊想身临其境的体验中医看病的全过程。
机会最终来了，经姑姑引荐，趁暑假假期，我怀揣着好奇心从xx来到xxxxx老师的诊所学习。
这是一次难得的机会，我抱着很大的勇气与决心来到这里。
在我的脑海里，跟诊老师一般是铁面无情，严肃冷漠的角色。
恰恰相反，x老师是平易近人，幽默风趣的.人，师母和爷爷奶奶都把我像家人一样看待。
在这里我就像是个孩子，有家的味道。
虽然读了两年基础理论知识，但对于老师有时候讲的也是云里雾里，方剂学的300多首方子在学校背的累死要活觉得已经很了不起。
而老师随便讲出一个没听过的方子，瞬间懵了，才觉得自己孤陋寡闻，才疏学浅。
来了个病人如何望闻问切和辩证思路，理法方药等等，老师还是热情毫无保留的教我，渐渐地才觉得理论与临床假如不结合，永恒只会纸上谈兵，不会应用，才默默感激不枉此行。
老师经常讲辨证论治，切不可以对症下药，而证才是指导遣方用药的根本，所谓“有其证，用其方。
”原来抓药也是一门学问，首先得会识别称杆，其次如何拿称，药物称重，和分量，讲究高效无误。
在其过程中，我还可以亲眼熟悉中药，这和教科书上照片还是有所区别，更加深刻的领悟中药的魅力，使我感受良多。
老师讲了许多他行医20多年的亲身经历告诉我，趁还年轻多读经典和背诵方子，为以后临床打下坚厚基础。
中医讲究灵便变通，每病人的特点不一样，因此尽管同一种病，也要因人而异，辨证施治。
老师常说：“中医是治病的人，而不是治人的病”。
这就是中医和西医的差别，中医从整体观念出发，调和阴阳，扶正祛邪，以人为本，最终达到阴平阳秘。
在我看来，中医既奥秘，又科学。
中医这条路要想走好，还得下苦功夫，任重而道远，坚持到底，走好以后的每一步，以后一定把中医理论知识学扎实，一步一个脚印，永恒保持一颗谦虚好学的心，努力做一个真正能帮患者解决痛苦的好中医。
数千年来，造福于中华民族的生存与繁衍，也为世界医学的发展作出了贡献。
当前中医、中药和针灸在大部分国家占有一席之地，利用中医理论和临床经验研究世界性的常见病、多发病以及疑难杂症渐成趋势。
通过这次与沈绍功先生的交谈以及对他的访问，我更加深刻体会到中医之路的曲折艰难，中医发展的流长、博大精深，同时也更加坚定了我发扬传承中医精神的意志和决心。
沈绍功，男，汉族，2023年6月出生，系上海大场枸橘篱沈氏女科第十九代传人。
2023年毕业于上海中医学院六年制医疗系，毕业后一直在中国中医科学院从事医疗、科研和教学工作。
曾任中国中医科学院广安门医院急诊科主任、肿瘤病房负责人，中国中医科学院基础理论研究所副所长。
冠心病急症研究室主任、主任医师、博士生导师学位委员。
兼任中华中医药学会急诊分会副主任委员、中华中医药学会内科分会，第三批全国名老中医药专家学术经验继承工作指导老师。
现任中华中医药学会心病分会主任委员，中华医学会医疗事故鉴定专家，中医急诊杂志副主编，中国中医科学院临床所特聘顾问。
承担并参与国家中医肿瘤、心脑血管病等多项攻关课题。
享受国务院政府特殊津贴。
老出身于中医世家，自幼受中医熏陶，为中医药的发展做出了突出贡献。
“一切为了临床，疗效才是硬道理”。
他主张医学理论与实践相结合，既反对死啃书本也反对没有理论的盲目实践，有理论、有实践并能用理论指导实践的才能称得上是医学家。
老注重医学传承，平等待人，他认为中医药的生命力在基层。
多年来，他注重基层医生特别是乡村医生的医学教育培养，不辞辛苦，毫无保留的传授沈氏家族积累的诊疗经验，在业界得到肯定，受到广大基层医生的尊崇和爱戴。
二十多年来，我所走过的学医道路，是艰苦的，曲折的。
总起来有以下体会：(一)要学好中医，必须打好两个基础。
首先是古文基础，最低要求繁体字能认识，文言文能断句。
再就是中医基础，如《内经〃素问》、《伤寒论》，《金匮要略》的白文要选读，药性、方歌、脉诀、经络歌诀要熟读，有了这两个基础，才能继续深入下去。
(二)要多看几种好的参考书。
我在读高中的时候，老师教我读古典医着是不错的，但是指导我看的参考书，只限于汪切庵、陈修园两家，这就太局限了。
后来我在中医大时所看的参考书，就使我的眼界开阔多了，因而获益不少。
(三)要多跟几个好的老师，因每个老师各有他的长处。
比如，有的老师长于伤寒;有的老师长于温病，有的长于杂病，有的长于妇科，有的长于儿科。
根据各老师辨证用药的特点，取其所长，为我所用，这就大有好处。
但这个条件如不具备，也可自学成材。
(四)学医要有坚强的意志，朝斯夕斯，持之以恒。
在困难的时候，要看到前途，要看到光明，要提高自己的勇气。
在顺利的时候，又要谦虚谨慎，戒骄戒躁，刻苦学习，继续前进。
我在学医过程中，学习情绪曾有几次大的起落，教训是很深刻的。
(五)在医疗作风方面，对同道不要贬低别人，抬高自己;对病人无论工人、农民、领导干部，都要一视同仁，详细诊察，不得草率。
有时病人情绪急躁，要求过高，也只能耐心说服，体谅病人。
但也不能迁就病人，投其所好。
更不能乘人之危，向病家需索财物，这是起码的医德。
我现在已经是一名大三的杏林学子，我以自己身在湖南中医药大学这个中医情结深厚的学府而感到骄傲自豪，我更为遇到这么多医学精湛的中医老师而欣喜，我将在这片热土中继续挥洒激情，为中医大的明天，为中医学的未来继续前行。
经过6月20日到6月20日为期5天的临床实习岗前培训，我们正式转入临床实习一次轮转阶段。
而第一个转的科是中医妇科。
中医妇科病房主要病种是输卵管不通性不孕，盆腔炎，子宫内膜异位症，子宫肌瘤和子宫腺肌症。
主要行中药综合治疗：中药口服(通络煎、内异煎，妇科一、二、三号方，异位通，调冲方)，中药灌肠(通络灌肠方，灌肠一、二、三号方)，中药热敷，中药离子导入，丹参注射液点滴。
利用活血，消症，温通等方法，松解盆腔粘连，消除肿块，达到治疗目的。
中医妇科门诊病种则丰富一些：月经不调(提前，后错，老不来，老不断，量少，量多，功血-功能失调性子宫出血：排卵期(经间期出血)、无排卵性(崩漏)等)，围绝经期综合症，痛经，白带异常(量多，色白或色黄或色暗红或带有血丝，清稀或豆腐渣状，伴有外阴瘙痒等)，盆腔炎(包括子宫，附件炎-输卵管、卵巢)，宫颈炎，阴-道炎(细菌性-bv、霉菌性、滴虫性、老年性，可伴泌尿系感染)，外阴炎，多囊卵巢综合症，卵巢囊肿，不孕，早孕(怀孕早期)，先兆流产，产后缺乳和回乳，产后抑郁，子宫内膜异位症(异位至卵巢所致的巧克力囊肿多见)，子宫腺肌症，子宫肌瘤，宫颈癌前病变筛查(tct-宫颈薄层液基细胞学检查)。
治疗以中西医结合为主。
感言：不孕人群增多，奉劝年轻人珍惜自己，做好预防措施，减少人流药流机会，防止输卵管不通型不孕的发生。
避孕最好用避-孕-套工具避孕。
避孕药有多种副作用，导致月经失调等，特别是紧急避孕药，少用!安全期避孕不完全安全!中日友好医院的中医妇科名声远播，皆因有名老中医许润三主人的坐镇，被人称其为送子观音，令人可想而知老爷爷的医术精湛的同时，从一个侧面看出现代社会不孕不育的人太多了。
因此，病房实习时有病人很真诚的劝我说：小姑娘，选妇科没错拉!现在不孕不育的人多了去了，不用愁没有病人!而且要子心切的夫妇，多少钱都舍得出。
当然啦，我是不会让病人多花钱的，即使我真的选择妇科，我也会让病人做最少的检查，接受最必要的治疗。
但是，不孕不育的病人，除了说有现代社会环境污染，接受电脑手机的辐射多，学习工作生活紧张之外，在中医妇科实习期间，让我发现这么一个常见的现象：不孕的妇女以输卵管不通或上举为主，年龄多在三十岁左右，事业家庭经济开始稳定，想要个宝宝增进夫妻感情和生活的乐趣，但偏偏要不了。
她们多有人流或药流史，多伴有盆腔炎。
由于长期要不到孩子，精神上的折磨，令到她们多情绪忧郁，比较敏感，舌质多紫暗，苔厚腻，脉弦，提示肝郁气滞。
不知不觉已经在附一实习结束，这也是我在大学四年来，第一次真正的上临床，对于我来说，一切都是那么新鲜，离开了枯糙的书本，面对着的是活生生的病人，而我也充当了一回冒牌的实习医生。
在我们下科之前经过简单的培训，可是这些培训对于我们从来都没有接触过临床工作的我们，是远远不够的，我们还需要适应和学习很多东西。
我把在中医内科学习的心得总结如下：1、继承创新，文明务实校训短短的八个字，就是出入校门前永远的记忆，所需继承的太多太多，前辈们的精神，乃重中之重，而后才是思维方式，最后才是药房等等，创新，思维方式与药剂的创新，文明，谦而有理，务实，踏踏实实，无论做哪一行，哪一业，做好脚下，我觉得这八个字不光是运用在学习医学，在各行各业中，都应该有这种精神，前辈们一步步辛勤的走下的路，我们应该走的更加辉煌。
如此一来，这大学，也算得上并未白上了。
2、医人医心现如今太多病从心起，我们只能医人的躯壳，医人心，却是另一项浩瀚渺茫的工程，在这段时间的学习中，我不断的在思考这一问题，如何医人心?以佛心观人，人人为佛，以魔心观人，人人为魔，花开生两面，佛魔一念间。
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
最终的答案，是以自性悟本真。
自己要做一个榜样，不是时代，历史的榜样，而是自己的榜样，做好自己，自然会有人来拜访你，你由着他拜访，给他提点，解惑，自然能够医人心结，路还很长，无论是否从医，应有一颗医者之心。
3、目标在医院实习的同学很多，有很多同学都有考研的打算，这就意味着我们要好好的安排好自己的时间，对于我来说，是把实习放在首位的，毕竟只有那么一次，时间是那么的珍贵，岂能浪费，正因为这样我下定决心一定在实习期间好好锻炼自己，无论自己今后是否从医，都要在学习的道路上打下坚实的基础，以应对日后生活中出现的各种困难。
在实习期间订个目标很重要，没有目标，我们就没有进取的方向，而我的目标是：在实习过程中培养自己临床思维、掌握临床常见病、多发病的诊疗、掌握各项临床操作技术、掌握各项急诊的处理，能中西医结合治疗一些杂病。
定下目标之后，就向着目标努力，有目标的做事情比毫无目的可以取得事半功倍的效果。
4、适应医院的学习和课堂学习不同，刚刚实习的同学可能很深有体会，没有课室，没有教材，没有作业，没有考试。
我刚开始也晕了，感觉自己太多东西不会了，又有太多的活儿等着我们去做了。
我认为：边干边学，干就是学。
既然在临床学习就是应该是“实践第一”，它意味着你要去干有关诊断、抢救、观察、治疗一切大大小小的事情，在科里绝大多数时间是在干活，而不是在看书，这就需要我们去适应在临床上的学习方式，并不是像有些同学说的一样，在病房工作又忙又累，啥都学不到，其实这是方法不得当。
我的适应方法是，看书结合临床，上班看病，下班看书;比如来了一个类风湿关节炎的患者，我会先把类风湿关节炎这章看一遍，掌握其诊疗规范标准，然后再观察类风湿关节炎病人的情况，对照书本，书本-实践-书本-再实践。