二年级数学下册 千米、分米、毫米的认识(二)一课一练(无答案) 青岛版
（青岛版）二年级数学下册 千米、分米、毫米的认识
班级______姓名______
1. 填一填。
1千米=（ ）米 6000米=（ ）千米
1米=（ ）分米 38米+56米=（ ）米=（ ）分米
1米-6分米=（ ）分米 70毫米=（ ）厘米
8分米=（ ）厘米 3千米=（ ）米
57分米-17分米=（ ）分米=（ ）米
8千米=（ ）米+（ ）米
2. 在（ ）里填上“>”、“<”或“=”。
8千米（ ）6000米 1米50厘米（ ）1米5分米
9分米（ ）2米 32米+10米（ ）50米
300分米（ ）300厘米 5毫米（ ）1厘米-2毫米
3. 在（ ）里填上合适的长度单位或数。
（1）小明身高138（ ），他的大拇指宽约1（ ），手腕一圈长约12（ ）；
（2）我们学校从南到北的长度用（ ）做单位比较合适；
（3）小兔子身长4（ ），尾巴长约7（ ）；
（4）一只七星瓢虫的长度大约是5（ ）；
（5）我们的教学楼高大约（ ）米。
二年级下册数学《信息窗一(毫米、分米、千米的认识)》课件 青岛版
二、你问我说
孙悟空的金箍棒
还能变大呢！ 大……大…… 变成1分米长！
1分米 10厘米 100毫米
二、你问我说
我们要在尺子上找出1分米
1分米1分米1分米
1分米=10厘米
二、你问我说
你能从生活中找到1分米吗？
手长大约1分米。
二、你问我说
你能从生活中找到1分米吗？
粉笔盒的高度大约是1分米。
0
0
这根金箍棒的长度是（ 2分米）
一、情境导入
二、你问我说 你能 准确测量这根金箍棒的长度吗？
大约3厘米
二、你问我说
1毫米有多长？
二、你问我说
你能从生活中找到1毫米长的物体吗？
1分硬币的厚度大约是1毫米。
二、你问我说
想一想，厘米和毫米之间有怎样的关系？
1厘米=10毫米
二、你问我说
准确 现在我们能
测量这根金箍棒的长度了。
2厘米8毫米
谁能用手中的尺 子在练习本上画 一个一分米长的 线段呢？
二、你问我说
之前学习了米和厘米，今天又学习了毫米和分米，它们之间
有怎样的关系呢？ 1米
1分米
1米=10分米
0 000 00000 0
1厘米
1分米 1分米=10厘米
1毫米
1厘米=10毫米Leabharlann • 长度单位排排队10
10
10
厘分米米毫米米
三、自主练习
1.你能说出它们的长度各是多少毫米吗？
（2）5 毫米
（55）毫米
三、自主练习
2.在（ ）里填上适当的长度单位。
身高约5（米） 身长约3（毫米） 一次约能跳7（分米）
身长约2（米） 尾巴长约5（厘米） 身长约1（分米）
二年级下册数学单元测试-3.毫米、分米、千米的认识 青岛版(含答案)
二年级下册数学单元测试-3.毫米、分米、千米的认识
一、单选题
1.小明身高136_____,横线上应填的单位名称是
A.吨 B.千克 C.米 D.厘米
2.飞机每小时一般可飞行（）
A. 1000km B. 10000km C. 100km
13.判断对错，并写出正确答案．
小聪身高135分米．________
四、解答题
14.把下面的各数量按从小到大的顺序排列．
800米
80800分米
8千米
300分米
28千米
15.一支铅笔原来长9厘米5毫米，用去了7毫米。现在这支铅笔有多少长？
五、综合题
16.
（1）
（2） 跑了________米．
（3） 和 一共跑了________米．
三、填空题
9.看图回答
_______厘米
10.填上“＞”、“＜”或“＝”. 2m________180cm
11.在横线里填上“﹥”“﹤”或“＝”。
4厘米________ 4分米9毫米________ 3厘米
18毫米________ 1分米5厘米________ 7毫米
12.0.85米=________分米________厘米。
（3）自行车（）
A.每小时行1800km
B.每小时5km
C.每小时15km
D.每小时40km
（4）飞机（）
A.每小时行1800km
B.每小时5km
C.每小时15km
D.每小时40km
二、判断题
5.铅笔盒长约2米．
6.爸爸的身高为1.72米，表示爸爸的身高是1米7分米2厘米。
青岛版二年制下册数学课件2.1毫米 分米 千米的认识 (共13张)
毫米、分米的认识
尺子上，1小格的长度是1毫米。 1毫米 1毫米
0厘米 1
2
3
4
5
尺子上，1小格的长度是1毫米。
0厘米
1
2
1厘米＝10毫米
尺子上，1小格的长度是1毫米。
10毫米
0厘米 1
2
3
4
5
尺子上，1小格的长度是1毫米。 20毫米
0厘米 1
2
3
4
5
尺子上，1小格的长度是1毫米。 30毫米
再见
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
钢笔长14_厘__米_ 粉笔长75毫__米__ 楼房高15_米___ 课桌长6__分__米
第三关： 小马虎的日记
早晨，我从2 分米米 长的床上起来，拿 起13 毫厘米 长的牙刷开始刷牙，然后洗脸吃 饭，接着走了200 毫米米 远的路来到学校， 坐在4 分米米 高的凳子上，拿出15 分厘米 长的 铅笔和3 厘 毫米 厚的练习本，开始做练习。
0厘米 1
2
3
4
5
尺子上，1小格的长度是1毫米。 40毫米
0厘米 1
2
3
4
5
大约1毫米
0厘米 1
2
3
4
认识毫米、分米
第一关：下面的说法对吗？对的打 √ 错的打×。
圆珠笔长14分米。 （× ） 床铺长2厘米。 （×） 大树高10米。 （√ ） 饭桌宽100毫米。 （× ）
第二关：在横线上填上适当的长度单位.
青岛版小学数学二年级下册 毫米、分米、千米的认识精品获奖课件
毫米、分米、千米的认识
一、问题回顾，再现新知
一、问题回顾，再现新知
整理提示
1.你能按照一定的顺序说出学过的长度单位吗？分 别用哪些字母表示？
2.1毫米、1分米、1千米分别有多长？你能试着说 明一下吗？
3.相邻的两个长度单位之间的进率是多少呢？ 说明：
从以上几个方面整理（也可以选取你感兴趣的 知识点整理）。
通过本节课的回顾整理，你又有哪 些新的收获？
黄河是我国第二大长 河流，干流全长约 5464（千米 ）
暖水瓶高约4 （分米）
手机长约80（毫米）
一座房子高大约18 （米 ）
小红的身高大约125 （厘米）
（一）基本练习，巩固新知 2.单位换算。
5千米=（5000） 米 8分米=（80）厘米 3000米=（ 3 ）千米 110毫米=（11）厘米 75厘米=（750）毫米 60分米=（ 6 ）米
知识归纳
长度单位 千米
1毫米： mm 尺子上1小格的长度
cm
1厘米： 尺子上1大格的长度
1分米： dm 10厘米就是1分米
1米：
m
100厘米就是1米
km
1千米： 就是1000米
举例说明单位长度 （大约）
相邻单位 间的进率
10张纸的厚度 我的大拇指的宽度
1千米=1000 米
8分米○> 60厘米 20毫米○= 2厘米 8千米○＞ 6000米 4000米○= 4千米
9分米○＜ 2米 300分米○＞ 300厘米 1分米○＞5厘米 5毫米○＜ 5厘米
（二）综合练习，应用新知
3.先估计图形的边长，再测量。
（ 7 ）cm
3 cm 3 cm
二年级下册数学青岛版《毫米、分米、千米的认识》练习课教案
《毫米、分米、千米的认识》练习课教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（青岛版），二年级下册第三单元《毫米、分米、千米的认识》练习课。
教学目标：（一）知识与技能目标1、巩固对1分米、1毫米和 1千米长度的体会，并根据具体情境选择合适的长度单位。
2、巩固分米、毫米、厘米和千米之间的关系，能进行简单的单位换算。
3、能估测生活中的一些物体的长度，会进行简单的测量，进一步发展估测意识。
（二）过程与方法目标1、在练习的过程中，体会并掌握记忆长度单位及其他长度的方法。
2、体会并掌握“观察——发现——归纳”的学习方法。
（三）情感、态度、价值观目标1、通过练习，让学生意识到粗心的严重性，端正学生的学习态度，培养学生认真、仔细的学习习惯。
2、让学生在解决实际问题的过程中，提高学生解决实际问题的能力，感受到学习数学的乐趣。
3、拓展学生知识面的同时，陶冶学生的情操，提高学生的欣赏能力，体会数学与生活之间的密切联系。
教学过程一、基本练习1、回顾长度单位同学们，上节课，孙悟空帮助我们学习了一些新的知识。
回忆一下，我们都学过哪些长度单位？你能按从小到大的顺序说吗？它们都用哪些字母表示呢？板书（毫米厘米分米米千米）mm cm dm m km2、用手势比划并交流记忆方法。
这些长度单位都有多长呢？老师说长度单位，你用手来比划，看谁表示的又快又准。
记得这么准，你是怎么记住的呢？生：你能用手表示出1千米有多长吗？为什么不能表示出1千米有多长呢？（因为1千米太长）你想用什么方法记住它？同学们这种借助身边事物来帮助记忆的方法很好，我们还可以用这种方法来记其他的长度，比如教室的高大约几米？那我们在遇到3米时，马上想想教室的高，我们学校从进入大门到北面栏杆，大约100米，当遇到100米时，马上可以想到这一段，对吧？还有学校门前的东西路大约长1千米。
3、相邻两个单位之间存在什么关系呢？师板书（毫米厘米分米米千米）mm cm dm m km10 10 10 1000【设计意图：对知识基本的回顾，唤起学生对知识的印象，接着让学生在快速用手势表示单位的过程中，加深学生对1毫米、1厘米、1分米、1米的长度的直观认识，准确建立表象。
二年级下册数学试题-第3单元 毫米、分米、千米的认识课时练 青岛版(含答案)
1.在括号里填上合适的长度单位。
回形针长3（）银行卡厚1（）铅笔长2（）2. 比一比，将下面的长度按照从大到小的顺序来排列。
（1）30毫米 5厘米 1分米 400毫米 20分米（）＞（）＞（）＞（）＞（）（2）4分米 30厘米8分米20厘米70厘米（）＞（）＞（）＞（）＞（）3.算一算。
5厘米-3毫米=（）毫米 2分米-4厘米=（）厘米72厘米+8厘米=（）厘米 =（）分米27毫米-17毫米=（）毫米=（）厘米参考答案1. 厘米毫米分米2. （1）20分米 400毫米 1分米 5厘米 30毫米（2）8分米 70厘米 4分米 30厘米 20厘米3.47 16 80 8 10 12.在括号里填上合适的长度单位。
黄河长5464（）磁悬浮列车每时行430（）飞机每时行800（）2. 比一比，将下面的数量按照从小到大的顺序来排列。
（1）200千米 500米 3千米 30米 10千米（）＜（）＜（）＜（）＜（）（2）4千米300米 2千米 500米 6千米 9千米400米（）＜（）＜（）＜（）＜（）3.算一算。
4千米-（）米=3千米200米 7千米+（）米=7千米600米1千米=（）米+600米 8千米=（）千米+3千米700米+3千米=（）米 3千米=（）千米-1千米参考答案1. 千米千米千米2.（1）30米 500 米 3千米 10千米 200千米（2）500米 2千米 4千米300米 6千米 9千米400米3.800 600 400 5 3700 21.调查植物（1）想一想：有哪些植物，植物的特点。
（2）查一查：可以从哪些方面调查。
（3）说一说：调查的结果。
2.调查书籍想一想：有哪些书籍，书籍的种类。
查一查：可以从哪些方面调查。
说一说：调查的结果。
参考答案1.（1）种子植物、苔藓植物、蕨类植物和拟蕨类等植物，据估计现存大约有350000个物种。
直至2004年，其中的287655个物种已被确认，有258650种开花植物15000种苔藓植物。
二年级下册数学青岛版第三单元毫米、分米的认识(课件)
游戏闯关
小组合作，一人从“1毫米、1厘米、1分米、1米”中选择 一个长度，另一人用手势快速表示出对应的长度，互换角色继
续进行选虫择，世和身比界划体上。长最达长2的7昆厘是米新。加坡竹节
游戏闯关
讨论说一说用直尺测量物体的方法，再借助直尺量一量身 边学习用具的长度或者宽度。（例如：铅笔、书本、橡皮的长
二、探究学习
在同学们的帮助下，阿福 帮助国王非常准确的测量出了 袖子的长度，在量衣服的身长 时，阿福发现并不是1米，还需 要用到比米更小的单位---分 米，1分米是多长呢？分米跟米 和厘米之间又有怎样的关系呢?
二、探究学习
活动二：认识分米
要求： 1.量一量：用直尺量一量1分米长的木棒，说说你的发现。 2.比一比：用手指比划一下1分米。 3.小组合作，比照着米尺将1分米长的木棒依次连接，说说你的发现。
二、探究学习
活动二：认识分米
1分米1分米1分米
二、探究学习
活动二：认识分米 1.量一量：用直尺量一量1分米长的木棒，你 有什么发现？
1分米=10厘米，分米还可以用dm表示
二、探究学习
活动二：认识分米 2.你能从生活中找到1分米吗？
手长大约1分米 请同学们用手比划1分米有多长。
二、探究学习
活动二：认识分米
度）在测虫量，世过身程界中体上说长最说注达长意2的事7项昆厘。是米新。加坡竹节
小拓展
世界上最长的昆虫是新加坡竹 节虫，身体长达27厘米。
知识拓展
世界上最大的蝴蝶是南美 节虫凤世，蝶界身，上体体最长长长达9的02昆毫7虫厘米是米，新。翅加展坡27竹0
毫米。
，海拔约8844米。
一、情境导入
裁缝阿福给国王量袖子长 度的时候发现，测量出来的长 度比51厘XXX点，不到52厘米。 阿福发现袖口正好在51厘米往 后的第6个格子处。如何来记录 这个长度呢？此时需要用到比 厘米更小的单位---毫米。那么1 毫米有多长呢？和之前学过的 厘米之间又有怎样的关系呢？
毫米、分米、千米的认识(练习课)(教案)二年级下册数学青岛版(五四学制)
毫米、分米、千米的认识（练习课）（教案）二年级下册数学青岛版（五四学制）作为一名经验丰富的教师，我很高兴能与大家分享我的教学经验。
今天，我要为大家介绍的是二年级下册数学的一节练习课——《毫米、分米、千米的认识》。
一、教学内容本节课主要围绕青岛版二年级下册数学教材第五章第三节的内容展开，重点讲解毫米、分米、千米三种长度单位的概念及其换算关系。
教材通过生动的图片和实际情景，让学生在实践中认识和理解这三种长度单位。
二、教学目标1. 让学生掌握毫米、分米、千米三种长度单位的概念及换算关系。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长度单位换算关系的理解与应用。
2. 教学重点：让学生在实际操作中掌握毫米、分米、千米三种长度单位。
四、教具与学具准备1. 教具：长度单位模型、尺子、地球仪等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示一幅长跑比赛的图片，让学生观察并讨论比赛中涉及的长度单位。
引导学生发现长度单位在生活中的重要性。
2. 知识讲解：介绍毫米、分米、千米三种长度单位的概念，并通过实物演示让学生直观地感受这三种单位的大小。
讲解长度单位的换算关系，如1米=10分米=100厘米=1000毫米，1千米=10分米=1000米。
3. 实践操作：让学生分组进行实践活动，用尺子测量教室内的物品长度，并用毫米、分米、千米进行记录。
培养学生动手操作能力和团队协作能力。
4. 例题讲解：出示例题，如“一根绳子长2米，剪成5段，每段最长多少分米？”引导学生运用所学的长度单位换算知识解决问题。
5. 随堂练习：为学生提供一些有关长度单位的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容主要包括三种长度单位的定义、换算关系以及实际应用。
通过简洁明了的板书，帮助学生巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）填空题：1米=____分米=____厘米=____毫米，1千米=____分米=____米。
青岛版二年级下册数学千米、分米、毫米的认识复习题
青岛版二年级下册数学千米、分米、毫米的认识复习题第二单元复习题一、填空。
1、尺子上一小格的长度是（）毫米，毫米用（）表示，每一大格的长度是（）厘米，分米用（）表示。
2、1千米=（）米，千米又叫（），用（）表示。
3、在米、分米、厘米、毫米相邻两个单位间的进率是( )。
3、填合适的单位。
飞机每小时飞行800（）跳绳的长度是2（）两个县城间的公路长90（）一张课桌高80（）数学课本厚约6( ) 一根黄瓜长约2（）一棵树高约4( ) 学校旗杆高约18( ) 一个大头针长约20（）。
桌子高约90( )。
蜡笔长约60( )。
小华身高约14( )。
4、 870—（）=600 650+（）=780（）—570=400 （）+500=8205、 57分米－17分米=( )分米=( )米1米－6分米=( )分米46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米3分米-4厘米=（）厘米4千米-（）米=1000米4米-12分米=（）分米=（）厘米1米-6厘米=（）厘米1分米-3厘米=（）厘米二、估算。
998—302≈ 503—121≈ 288+513≈113+642≈123+396≈ 275—184≈三、竖式计算。
（带※的要验算）267＋385＝ 513＋487＝※56+165＝409－128＝ 936+478＝※700－403＝三、在___“>”“<”或=“”。
130厘米___2米 8000毫米___8米4千米___3500米 1千米___1000米17分米___1米 198厘米___10分米40毫米___4分米 112厘米___ 20分米5 千米___4000米+100米 100毫米___1分米500毫米___5分米 8米___800厘米+20厘米四、把下列各数按从小到大的顺序排列。
1．8000米 7千米 103千米 1300米 3100厘米 1030米 2．70米 800分米 800厘米五、解决问题。
1、一本书有218页，小红已经看了132页，还有多少页没有看？2、一支笔用去8毫米，还剩17厘米2毫米，这支笔原来长多少厘米？3、小花把一条彩带一段一段的剪成5分米长的小段，一共剪了4次，这条彩带原来长多少分米？4、小青身高86厘米，他再长多少厘米身高正好1米？5、填上合适的长度单位。
青岛版(五四制)二年级数学下册第二单元《毫米、分米、千米的认识》教学课件
课堂练习
填一填。
（1）尺子上1小格的长度就是1（毫米），用字母（ mm ） 表示，5小格的长度就是（ 5毫米 ）。
（2）1厘米里面有（ 10 ）个1毫米，所以1厘米=（10 ） 毫米。
（3）1根小棒长1厘米，（ 10 ）根这样的小棒长1分米。
填一填。
（4）10厘米=（ 1 ）分米。
（5）一个铅笔盒的长大约是2（ 分米），小明的手腕一圈 长度约是1（ 分）米。
例 金箍棒长5厘米，用毫米作单位是多少毫米？
1厘米=10毫米
5厘米就是5个10毫 米，即50毫米
5厘米=50毫米
金箍棒长5厘米，用毫米作单位是50毫米。
例 金箍棒长70厘米，用分米作单位是多少分米？
例 金箍棒长70厘米，用分米作单位是多少毫米？
10厘米=1分米
70厘米就是7个10 厘米，7个10厘米 是7分米
青岛版五年制 数学 二年级 下册
2 毫米、分米、千米的认识
认识千米
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
我能把金箍棒变成 1千米长。
我现在的高 度是2千米。
我现在的高度 是1000米。
从图中，你能找到哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
飞机的高度是2千米。
2千米是多少米？
热气球的高度是1000米。
70厘米=7分米
金箍棒长70厘米，用分米作单位是7分米。
例 3米=（ 30 ）分米
1米=10分米
3米就是3个10分米， 3个10分米是30分 米
3米=30分米
对比观察：
5厘米=50毫米
70厘米=7分米
3米=30分米
末尾加上1个0 末尾去掉1个0