牛津译林版-英语-六年级上册-Unit2_单元分析
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 1 Unit2 单元分析
一、教学内容和教学目标
类别 教学内容 教学目标
话题和功能 1）Weekend activities
2）Weather 能听懂、会说、会读
句型与日常用语 It was sunny/cloudy/windy.
I/We/He/She brought/saw/flew …
What happened? 能听懂、会说、会读、会写
词汇 show, interesting, weather, high,
honey, ant, bee, cloud, rain, lose,
know, climb up, hold onto, fly away 能听懂、会说、会读
sunny, become, windy, cloudy, sky, 能听懂、会说、会读、歌曲 Rain, rain, go away 能唱
语音 字母ear在单词中的读音 能听懂、会说、发音准确
二、教学重点和难点
1. 教学重点
1）句型：It was sunny/cloudy/windy. I/We/He/She brought/saw/flew ...
2）词汇：sunny, become, windy, cloudy, drink, rainy, meet
3）语音：字母ear在单词中的读音
2. 教学难点
1）—般过去时陈述句
2）不规则动词的过去式构成及其读音
三、单元教学建议
1. 本单元的话题是谈论天气情况和周末活动。Story time以日记的形式记录了
Yang Ling周末的一天，让学生进一步认识和理解一般过去时的用法。教师可以利用学生用书五年级上册Unit 7 At weekends的词汇设计教学活动，要求学生运用一般过去时描述刚过去的周末活动。
2. 教师可采用图片或简笔画等方式帮助学生更好地理解和掌握天气类词汇。教师可准备过去一周七天的天气状况信息，设计教学活动，操练目标词汇和一般过小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 2 去时态。教师也可以要求学生准备这一资料，以备小组活动时使用
3. 对于本单元出现的不规则词过去时的构成，教师可组织学生开展各类竞赛活动加以巩固。
4. 建议用五到六课时完成本单元教学内容。
2020-2021学年译林版(三起)英语六年级上册Unit 2 单元测试卷
第1页，总17页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
绝密·启用前
2020-2021学年译林版（三起）英语六年级上册Unit 2 单元测试卷
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 得分
一、选择题
选出下列单词中画线部分发音不同的一项。
1.
A．wear
B．ear
C．bear
D．there
2.
A．near
B．hear
C．dear
D．pear
3.
A．there
B．those
C．think
D．brother
4.
A．laughed
B．happened
C．showed
D．lived
第2页，总17页 ………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………5.
A．foolish
B．cook
C．foot
D．look
6.______ it often snowy and cold in winter in Beijing? ( )
A．Does
B．Is
C．Did
D．Were
7.—What did Mike ______ last weekend? ( )
—He played football with Liu Tao.
A．played
B．did
C．does
D．do
六年级上册英语-Module 6 Unit 2 I've got a stamp from Chin
六年级上册英语-Module 6 Unit 2 I’ve got a stamp from
China.外研版（三起）
本篇文章主要介绍的是六年级上册英语外研版-Module 6 Unit 2的内容。这个单元主要介绍了收集邮票这一主题，孩子们通过学习，可以更好地了解到收集邮票的乐趣与意义。
课文内容
这个单元的主题是“我有一张来自中国的邮票”，主要是讲述了孩子们在收集邮票中的经历。教材中介绍了邮票的样子以及来自不同国家的邮票，同时还介绍了邮票的主题，其中不乏动物、名人、音乐等。在学习邮票的同时，孩子们还可以通过这个单元学习一些国家的发展历程和文化习俗。在教材中还有一些与邮票收藏相关的词汇，例如邮局、邮递员等。
学习目标
通过本单元的学习，学生可以：
1. 学习和了解邮票收藏的乐趣和意义；
2. 学习识别不同的邮票和邮票的来源国家；
3. 学习邮票的主题，以及不同的发展历程和文化习俗；
4. 通过学习与邮票收藏相关的词汇，增加词汇量。
练习内容
在学习了本单元的内容之后，教材中还有一些练习题，帮助学生更好地掌握所学知识。这些练习题包括选出正确的词语组合、填写单词、说出来自不同国家的邮票等等。通过这些练习，学生可以巩固所学的知识，并且提高英语的听、说、读、写的能力。
词汇表
以下是本单元中出现的一些词汇：
• stamp：邮票
• collect：收集
• post office：邮局
• postage stamp：邮票
• envelope：信封 • letter：信件
• mail：邮寄
• air mail：航空邮件
• postcard：明信片
总结
在学习了本单元的内容之后，学生可以更好地了解到邮票收藏的乐趣与意义，同时也了解了一些国家的发展历程和文化习俗。通过学习与邮票收藏相关的词汇，可能还会增加学生的词汇量。学生通过解答教材中的练习题，可以巩固所学的知识，并提高英语的听、说、读、写能力。
江苏译林版英语六年级上册知识点整理全
六年级上册复习资料
内含：6A各单元知识点，语法知识，易错题及适当形式填空6AUnit1Theking’snewclothes姓名：
一，单词/词组
1.longlongago 很久以前 2.newclothes 新衣服
3.makenewclothesforyou 为你制作新衣服makesthforsb
4.showthekinghisnewclothes给皇帝展示新衣服
showsb.sth.=showsth.tosb.
5.tryon 试穿 tryonthecoat=trythecoaton
tryit/themon
6.magicclothes 有魔力的衣服
7.walkthrough步行穿过 8.inhisnewclothes穿着他的新衣服
9.shoutatsb. 对某人大叫 ughatsb. 对某人大笑
11.lookat看…. 12.pointat 指向…
13.fitwell 非常适合 14.anAmericancowboy一个美国牛仔
15.aScottishman一位苏格兰人 16.tellastory讲一个故事
17.saya/onesentence 说一句话 18.onthemountain 在山上
19.thenextsentence 下一句话 20.liveinthehouse 住在房子里
21.telltheboyastory 给这个男孩讲一个故事tellsb.sth.
22.itisone’sturn某人的机会 23.thinkhard 努力思考
24.haveto不得不havetodosth.
25.infrontof在….前面（外部）inthefrontof在…前面（内部）
26.walkby路过 27.benicetosb. 对某人好
28.lookafter照顾 29.turninto 变成
二，句型
译林版六年级上册《单元2 What a day》小学英语-有答案-同步练习卷(第3课时)
试卷第1页，总12页 译林版（三起）六年级上册《Unit 2 What a day》同步练习卷（第3课时）
一、英汉互译．
1. 英汉互译
（1）今天早上________
（2）爬上山________
（3）抓紧________
2. 英汉互译
（1）What's the matter？________
（2）What happened？________
（3）look sad________
（4）我的新风筝丢了________
3. 英汉互译
（1）too high________
（2）near the hill________
（3）飞走________
二、选出下列各组单词中画线部分读音不同的一项．
选出下列各组单词中画线部分读音不同的一项（ ）
A.early B.clear C.near D.dear
选出下列各组单词中画线部分读音不同的一项（ ）
A.cloud B.cousin C.house D.around
选出下列各组单词中画线部分读音不同的一项（ ）
A.tea B.sea C.teach D.weather
选出下列各组单词中画线部分读音不同的一项（ ）
A.lost B.hot C.honey D.long
选出下列各组单词中画线部分读音不同的一项（ ）
A.watched B.wanted C.shouted D.pointed
三、单项选择．
﹣﹣What's the matter， Jack？
﹣﹣I __ my new bike this morning．（ ）
A.loses B.lost C.lose D.losing
We want___ storybooks now．（ ）
试卷第2页，总12页 A.to read B.read C.reading D.reads
Mike and his brother ____ the tree yesterday．（ ）
牛津上海版英语六年级上册Unit2知识点及语法点
U2
一．必会词汇
1. almost adv.
1）几乎 Dinner is almost ready.
2）实际上，简直（用于no, nobody, none, nothing, never 之前）
Almost no one believed him.
【辨析】almost / nearly
相同点：“几乎，将近，差不多”，当于动词、副词、形容词及名词连用时，意义接近，可互换。
It's nearly lunchtime.= It's almost lunchtime.
2. never adv.从不; always adv. 总是，一直
e.g. She is always friendly and helpful.
She always works hard.
She is never late for school.
She never gets angry.
注意always 和never在句中的位置，它们都是副词常用于be动词之后、行为动词之前。
3. each other 互相 ,彼此
Mary and Kitty always help each other.
【常见词组】learn from each other 互相学习 know each other 互相认识
help each other 互相帮助
【知识链接】each other 仅用作动词或介词的宾语，不可做主语。
【用法提示】each other 用于两者， one another 用于三者或三者以上。
each other one another I help you. You help me. We help __________.
They three sat side by side and talked with ___________.
Unit 2 Good habits(单元解读)六年级英语下册(译林版三起)
六年级下册
Unit 2 Good habits
单元解读
一、单元内容体现的新课标理念
本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与习惯”展开教学。本单元学习的主题主要是学习如何用一般现在时和频率副词表述一个人的好习惯和坏习惯等。
二、单元信息
三、单元内容分析
单元分为Story time、Grammar time、Fun time、Sound time、Song
time、 Cartoon time、Checkout time、Ticking time八部分组成。主要学习关于习惯的一些表达。在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，分为四个课时进行教授。
1. Story time，这一部分是一篇文章，主要介绍了Wang Bing和Liu Tao的一些习惯。文章首先介绍了Wang Bing有许多好习惯，比如早起等。接着介绍了Liu Tao也是一名好学生，但是他也有许多坏习惯。本节课当做一节阅读课进行授课，通过提问题来学习本篇文章，基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
英语 六年级 第二学期 译林版三起 Unit 2 Good habits
课时划分 序 号 课型 对应教材内容
1 阅读 Story time
2 语法 Grammar & Fun time
3 对话 Song&Cartoon time
4 语音 Sound&Checkout&Ticking time 有目的的进行阅读，提升学生的阅读技能，以及学习如何表述习惯。
2.Grammar time&Fun time, 这两个部分作为一课时按照语法课进行教授，主要用副词如何形容一个人的习惯，以及频率副词放在一般现在时中如何使用。并且进行练习巩固。
3.Song&Cartoon time，这两个部分作为一课时按照对话课进行教授。Song time主要是时一首歌曲，在欣赏歌曲的同时，让学生们学唱，提高学生的兴趣，并且活跃课堂氛围。Cartoon time是一篇对话，主要讲述了Tina的朋友们去她家拜访，对比了Tina和Bobby的卧室，一个很干净整洁，一个却很杂乱，形成了鲜明的对比。本课时也是按照阅读课进行授课。
(译林版)六年级英语上册试题Unit2 What a day!单元测试卷(含答案)【精品】
第 1 页 共 7 页 (译林版)六年级英语上册试题Unit2 What a day!单元测试卷
(含答案)【精品】
听力部分
一、听录音，选出你所听到的单词。
( ) 1. A. sun B. sunny C. fun D. funny
( ) 2. A. Monday B. Tuesday C. Saturday D. Sunday
( ) 3. A. eating B. meeting C. getting D. fishing
( ) 4. A. car B. bus C. bike D. plane
( ) 5. A. bees B. me C. she D. sees
( ) 6. A. here B. there C. where D. pear
( ) 7. A. cloud B. cloudy C. clouds D. fly
( ) 8. A. hurry B. money C. hungry D. angry
( ) 9. A. no B. now C. new D. know
( ) 10. A. find B. high C. kite D. who
二、听录音，判断下列句子与所听内容是(√) 否(×) 相符。
( ) 1. They flew kites in the park.
( ) 2. It was cloudy on that day.
( ) 3. My kite flew away.
( ) 4. We saw some ants on the honey.
( ) 5. They didn’t have lunch today.
三、听录音，补全单词。
1. There was a parrot ________ in the park.
新译林版英语六年级上册Unit1-4动词现在完成时
新译林版英语六年级上册Unit1-4动词现在完成时
简介
本文档主要介绍了新译林版英语六年级上册课本中的Unit 1-4的动词现在完成时部分内容。动词现在完成时是英语语法的一个重要部分，通过研究这一时态，学生可以正确地表达过去和现在的关系，并能够描述过去发生的动作对现在产生的影响。
动词现在完成时的用法
动词现在完成时用于表示过去发生的动作和事件对现在的影响。它由"have/has + 过去分词"构成。以下是一些使用动词现在完成时的情况：
1. 表示过去发生的动作对现在的影响：I have finished my
homework.
- 这句话表示我过去已经完成了作业，并且现在的状态是已经完成了作业。
2. 表示过去发生的动作在现在仍然持续或存在：He has lived in
this city for ten years.
- 这句话表示他过去开始住在这座城市，到现在已经住了十年了，现在仍然在住在这座城市。
3. 表示过去发生的动作与现在有关联：She has lost her keys, so
she can't enter the house.
- 这句话表示她过去丢失了钥匙，所以现在无法进入房子。
动词现在完成时的注意事项
研究动词现在完成时时，需要注意以下几点：
1. 主语为第三人称单数时使用"has"，其他情况下使用"have"。
2. 某些动词的过去分词与其基本形式相同，如"cut"、"put"等，需要特别注意。
Unit 1-4中的动词现在完成时相关内容
在新译林版英语六年级上册Unit 1-4中，我们研究了许多与动词现在完成时相关的话题和活动。以下是一些例子：
1. Unit 1: My School Life
- 学生可以通过描述自己在学校的生活来运用动词现在完成时，比如"I have learned many new things in my school life."
2019-2020学年牛津译林版六年级英语上册 Unit 2 What a day 单元测试卷(含听力材料)
牛津译林英语6A unit2 单元测试卷
听力（ 20分 ）
一、 听录音，选出你所听到的内容，听两遍。（ 10分 ）
( ) 1. A. what B. wear C. weather
( ) 2. A. was B. were C. where
( ) 3. A. pick B. quick C. trick
( ) 4. A. come B. game C. came
( ) 5. A. other B. each C. March
( ) 6. A. windy B. cloudy C. rainy
( ) 7. A. then B. them C. they
( ) 8. A. after breakfast B. after lunch C. after supper
( ) 9. A. think hard B. work hard C. study hard
( )10. A. They fit well. B.They are beautiful. C. They are magic
二、根据所听到问句选择合适的答句。（5分）
( ) 1.A.It’s 20thSeptember. B.It’s Monday. C.It’s cloudy.
( ) 2.A.No,it wasn’t. B.Yes, it is. C.No, it isn’t.
( ) 3.A.Yes,there is. B.No, there wasn’t. C.Yes, there were.
译林版小学英语六年级上册 Unit1-8 知识点梳理
Unit 1 The King’s new clothes
一、词汇
1.有魔力的 magic
2.聪明的 clever
3.想 think
4.愚蠢的 foolish
5.穿过 through
6.笑，大笑 laugh 7.穿 wear
8.讲，叙述 tell
9.每个each
10.说 say
11.句子 sentence
12.迅速的，快的 quick 13.下一个next
14.小的 little
15.机会 turn
16.努力地，费劲地 hard
17.孩子child (复数children)
二、短语
1.皇帝的新衣 the king’s new clothes
2.某一天 one day
3.拜访国王 visit the king
4.两个男子/女子 two men/women
5.穿过城市walk through the city
6.试穿try on
7.这些魔法these magic clothes
8.为你做新衣服make new clothes for you
9.在街上 in the street
10.给国王看他的新衣 show the king his new clothes
11.聪明的人clever people
12.愚蠢的人 foolish people
13.看着国王 look at the king
14.穿着他的新衣in his new clothes / wear his new clothes
15.一个小男孩a little boy
16.指着国王 point at/to the king
17.非常合身 fit well
18.今天下午this afternoon
19.一张来自我好友Mark的卡 a card from my good
friend Mark
20.来参加我的聚会 come to my party
21.在四点半at half past four