大树桩你有几岁(简谱)
人民音乐出版社小学音乐三年级下册(简谱) 大树桩你有几岁-全国优质课一等奖
大树桩你有几岁
河北省三河市第二小学赵小坤
教学目标：
1.能积极参与音乐节奏游戏，感受三拍子歌曲的特点，并能根据音乐的动律拍出相应的节奏，体验集体合作的快乐。
2.会唱《大树桩你有几岁》这首歌，并能用明亮、轻巧、跳跃的声音和力度对比表现出歌曲的情绪。
3.在学习活动中激发对大自然的好奇心，和对知识的渴求，培养学生热爱大自然的感情。
教学重点难点：
教学重点：
1.能积极参与音乐节奏游戏，感受三拍子歌曲的特点，并能根据音乐的动律拍出相应的节奏，体验集体合作的快乐。
2.会唱《大树桩你有几岁》这首歌，并能用明亮、轻巧、跳跃的声音和力度对比表现出歌曲的情绪。
教学难点：用优美的声音歌唱。并大胆的参与演奏。
教学准备：
电子琴、多媒体课件、铃鼓、沙锤、串铃等打击乐器。
教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，喜欢大自然吗让我们在美妙的音乐声中走进大自然吧！
师：美丽的小河边有一棵大树桩，你们知道大树桩爷爷有几岁了吗怎样来计算大树桩爷爷的年龄呢
生：数年轮。
师：对了，树桩上一圈圈的疏密不同的纹饰，就是大树木的年轮，年轮是树木在生长过程中受季节的影响形成的，年轮一年只产生一轮，一圈就表示一岁，数一数树桩上有多少个圆圈，就知道了这棵树生长了多少年，也就知道了大树的年龄了。
师：大树桩爷爷的岁数已经很大了，它看见它的子孙后代茁壮成长，非常的开心。今天我们就和大树桩爷爷一起学习一首欢快地歌曲——《大树桩你有几岁》。（板书课题）
二、学唱歌曲。
1.初听歌曲，感知歌曲旋律。
师：同学们，我们带着愉快的心情来听一听这首歌曲吧！
播放歌曲《大树桩你有几岁》。 2.学习四三拍节奏。
（1）了解四三拍节奏。
师：这是一首非常欢快地歌曲，你们知道这首歌曲是几几拍的呢
生：四三拍。
师：我们一起来看一下什么叫做四三拍（播放四三拍的视频课件）
（2）练习四三拍节奏。
师：谁能来给大家试敲一下四三拍的节奏
师：这位同学敲得真好。以后同学们只要听到“咚 大大”这种节奏它就是四三拍的。
《小蜜蜂》简谱
《小蜜蜂》简谱
《小蜜蜂》是一首经典的童谣，它的简谱如下：
一、C调：
1.小蜜蜂，小蜜蜂，你飞到我的花园里，
2.花儿开了，花儿开了，你停在花上哼哼唱。
二、G调：
1.小蜜蜂，小蜜蜂，你飞到我的花园里，
2.花儿开了，花儿开了，你停在花上哼哼唱。
三、D调：
1.小蜜蜂，小蜜蜂，你飞到我的花园里，
2.花儿开了，花儿开了，你停在花上哼哼唱。
《小蜜蜂》是一首经典的童谣，它的旋律悠扬动听，歌词简单明了，深受小朋友们的喜爱。这首歌曲描述了小蜜蜂飞到花园里，花儿开了，小蜜蜂停在花上哼哼唱，把花园里的春天气息表现得淋漓尽致。这首歌曲不仅可以让小朋友们感受到春天的温馨，还可以让他们学习到自然界的美好，培养他们的热爱大自然的情感。
《小蜜蜂》的简谱简单易学，只要掌握了C、G、D三个调式，就可以轻松演奏出这首歌曲。它的旋律悠扬动听，可以让人们感受到春天的温馨，也可以让人们学习到自然界的美好，培养他们的热爱大自然的情感。
人教版三年级音乐上册(简谱)第六单元 童趣《唱歌 大树桩你有几岁》教学设计人教版四年级上册语文
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唱歌《大树桩几有几岁》 教学内容 唱歌《大树桩几有几岁》 教学目标 1. 能用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。
2. 感受歌曲四三拍的强弱规律，唱准附点四分音符。
3. 认识顿音记号。
教学重点难点 1. 认识顿音记号，唱准附点四分音符。
2. 唱准歌曲歌谱。
教学过程 1. 谈话导入 （1）
老师播放图片引导学生：我们是用数字来表示自己的年龄，那大树是用什么方式来表示它的年龄呢？（年轮）
（2）
老师小结 2重点练习 （1）
老师出示节奏
师：引导学生准确打节奏注意附点四分音符。
xxx| xxx|x .x xx| x-- | (2)老师出示旋律 3 师引导：
4 1=F 5 3 1| 2 3 3| 1. 5 12|2--| 3.学唱歌曲 （1）初次聆听歌曲 a.播放录音歌曲，引导学生说出大树桩的年龄（70岁） 第 2 页 共 3 页 b.再次聆听录音歌曲，引导学生听辨歌曲的节拍和速度。
（四三排，中速稍快）
c．老师提问四三拍的强弱规律是什么？（强弱弱）
d．再听歌曲，引导学生用手拍击为歌曲伴奏。
（2）学唱歌谱 a,师唱歌谱旋律，让学生听辨歌曲有几个乐句组成（四个乐句）
b．跟口风琴演唱第
一、二乐句，指导学生观察两个乐句的异同，采用听唱法唱准音高。
c．认识顿音，用短促，用弹性的声音演唱。
d．师生接唱，生唱
一、二乐句师接三、四乐句。
e师生交换演唱。
f．引导学生观察结束句和最后一句旋律的相似之处，并准确演唱。
(3)填词完整演唱歌曲 a师弹口风琴学生跟随演唱第一段歌词。
b学生跟着第一段歌词来演唱第二段歌词。
c完整演唱整首歌曲。
4.创编活动 a师：给两分钟的时间让学生分小组给歌曲编排舞蹈动作。 第 3 页 共 3 页 b准备好的小组可以到讲台上表演后老师采用学生编排的动作来给歌曲规范最终的创编动作。
人教版三年级音乐上册(五线谱)第六单元《唱歌 大树桩你有几岁》教案
人教版三年级音乐上册（五线谱）第六单元《唱歌 大树桩你有几岁》教案
一、教学内容
本节课选自人教版三年级音乐上册（五线谱）第六单元《唱歌 大树桩你有几岁》。教学内容主要包括：学习歌曲《大树桩你有几岁》，掌握简单的五线谱知识，理解歌曲中的节奏与音高；通过歌唱、游戏等形式，培养学生的音乐感知和表现能力；引导学生感受歌曲所表达的大自然美好景象，提高学生对音乐的兴趣和热爱。具体内容包括：
1. 学习歌曲《大树桩你有几岁》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲中的五线谱知识，如音高、时值、节奏等。
3. 通过合唱、分角色演唱等方式，提高学生的协作能力和音乐表现力。
4. 结合歌曲内容，进行趣味性音乐游戏，巩固所学知识。
5. 感受歌曲所描绘的大自然景象，激发学生对生活的热爱。
二、核心素养目标
1. 培养学生的音乐感知能力，通过学习歌曲《大树桩你有几岁》，让学生能够辨识歌曲中的旋律、节奏和音高，提高音乐审美能力。
2. 培养学生的音乐表现力，通过合唱、分角色演唱等形式，使学生能够自信地表达音乐情感，锻炼音乐表演技巧。
3. 培养学生的音乐创造力，鼓励学生在歌曲学习过程中，尝试创作简单的节奏和旋律，激发学生的创新意识。
4. 培养学生的团队协作能力，通过集体演唱和音乐游戏，让学生学会与他人合作，共同完成音乐作品。
5. 增强学生对大自然美好景象的感知，培养学生热爱生活、珍惜环境的情感态度，提高音乐与生活相结合的核心素养。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）歌曲《大树桩你有几岁》的歌词和旋律：要求学生熟练掌握歌词，正确演唱旋律，注意音准、节奏的准确性。
举例：歌曲中的“啦”字要唱得轻快、有弹性，旋律中的升降音要准确把握。
（2）五线谱知识：掌握歌曲中所涉及的五线谱知识，如音高、时值、节奏等。
举例：学会识别五线谱中的高音符号、低音符号，理解全音符、二分音符、四分音符等不同时值的表示。
（3）音乐表现力：通过合唱、分角色演唱等形式，培养学生的音乐表现力，使学生在演唱过程中能够投入情感。
儿歌《大树桩你有几岁 (认识大树的年龄) 》教案
儿歌《大树桩你有几岁 (认识大树的年龄) 》教案
一、教学目标
1. 通过唱儿歌《大树桩你有几岁》让孩子们掌握数字1到10的数值及顺序。
2. 通过教唱儿歌增加孩子们的音乐细胞及感受力。
3. 让孩子们认识大树，了解大自然，增加生态教育知识。
二、教学内容
1. 儿歌《大树桩你有几岁 (认识大树的年龄) 》。
2. 孩子们通过儿歌了解数字1-10及顺序。
3. 孩子们通过儿歌认识大树，并了解大自然的重要性。
三、教学准备
1. 教师准备音响设备。
2. 准备儿歌《大树桩你有几岁》的唱片或伴奏音乐。
3. 班级准备大树模型或图片，以便让孩子们认识大树。
四、教学过程
1. 创设情境
在教室里摆放大树的图片或模型，让孩子们对大树产生兴趣。
2. 引入歌曲
老师播放儿歌《大树桩你有几岁》，引导孩子们跟着歌曲的音乐和节奏自由踩踏、扭动身体，让孩子们了解这首歌的节奏与旋律。
3. 教唱歌曲
教师一边放音乐，一边教唱歌曲，学生跟唱，就这样重复几遍歌词和旋律，直到孩子们掌握为止。 4. 练习数字顺序
教师在课堂上说出数字，让孩子们跟唱，并在其中穿插歌曲中的数字，巩固数字1-10的数值及顺序。
5. 增加音乐元素
让孩子们在唱歌的同时，配合动作，提高音乐感受能力，增加音乐教育元素。
6. 认识大树
教师向孩子们展示大树的模型或图片，让孩子们认识大树，了解大自然的重要性。
7. 总结
对这节课进行简单总结，让孩子们掌握数字1-10及顺序，认识大树，增加音乐元素。
五、教学评价
教师根据孩子们的学习情况，适时调整教学计划，并记录孩子们的学习情况，在教学结束后根据孩子们的表现对这节课进行评价。
六、延伸活动
1. 对孩子们颁发认识大树的证书。
2. 带孩子们到自然公园等地游玩，让他们更深入地了解自然界。
3. 让孩子们通过手工制作等方式，体验大树的种植和护理过程，增加生态教育知识。
幼儿弹唱歌曲简谱
幼儿弹唱歌曲简谱
本文目录一览：
幼儿园音乐律动简谱
幼儿园音乐律动简谱如下：
|55535|51（高音）655—|656532|32112—|133333|35255—||32321—||这是一首鄂伦春族的民歌，很适合给中小班孩子们做律动，竖线为小节线，两个音符挨在一起，下面加一条减时线
扩展资料：
一般来说，所有音乐的构成有四个基本要素，而其中最重要的是“音的高低”和“音的长短”：
1、音的高低：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。就数字简谱来说，在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符，点的多少可以理解为强度，越多越强，在其上方代表高音，在其下方代表低音。原理表现为物体振动频率，越高音振动频率越高，反之亦然。
2、音的长短：除幼儿弹唱歌曲简谱 1了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低和长短的标注决定了该首曲子有别于另外的曲子，因此成为构成音乐的最重要的基础元素。原理表现为声音的时值长短。
3、音的力度：音乐的力度很容易理解，也叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些，有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。原理表现为振幅的大小。
4、音质：也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样旋律的音高，男生和女生唱就不一样的音色幼儿弹唱歌曲简谱 1；小提琴和钢琴的音色就不一样。
上述四项构成了任一首乐曲的基础元素。应该说简谱基本可以将这些基础性元素正确标注。
（参考资料：百度百科：简谱）
幼师必弹50首儿歌曲谱
幼师必会儿歌弹唱曲目有：
《蓓蕾之歌》《长大后我成了你》《教师圆舞曲》《老师，你好》《校园春秋》《教师礼赞》《烛光里的妈妈》《每当我轻轻走过你窗前》《同一首歌》《好大一棵树》《教师颂》《飞来的花瓣》《天亮了》。
《懂你》《我们是光荣的人民教师》《每当我走过老师的窗前》《园丁之歌》《我爱老师的目光》《甜甜的秘密》《感恩的心》《爱的奉献》《感谢有你老师》《光阴的故事》《红烛泪》《老师的形象》。
幼儿园小中大班儿歌《大树桩你有几岁》教案
幼儿园小中大班儿歌《大树桩你有几岁》教案
一、教学目标
1. 能够唱出儿歌《大树桩你有几岁》的歌词。
2. 了解大树和小鸟之间的互动关系。
3. 认识数字1-10并掌握基本的数数方法。
4. 培养幼儿的合作意识和集体协作精神。
二、教学重点
1. 儿歌《大树桩你有几岁》的歌词和旋律。
2. 数字1-10的认识和数数方法。
三、教学准备
1. 教学工具：静态图片、幼儿园音响设备、幼儿园黑板、粉笔。
2. 教学材料：儿歌《大树桩你有几岁》手抄本、数字卡片。
四、教学过程
1. 歌曲导入（5分钟）
– 我们在树林里看到了一棵大大的树，树身粗壮高大，枝叶茂盛。你们有没有想过，大树桩已经长了多少岁了呢？
– 引入儿歌《大树桩你有几岁》，并播放一遍。
2. 歌曲学习（15分钟）
– 翻开儿歌《大树桩你有几岁》手抄本，让幼儿跟着老师一起唱几遍。
3. 数字认识（15分钟）
– 准备数字1-10的卡片，让幼儿一个一个的数出来，老师边数边指，帮助幼儿更好地认知数字。
4. 歌曲表演及互动（15分钟） – 将幼儿分成小组，可以让其中一组扮演小鸟，在大树桩周围跳舞，其他组则在旁边观看，给予掌声鼓励。
5. 温故知新（10分钟）
– 让幼儿们回忆一遍今天学到的儿歌和数字，并对认错的数字作出更正。同时，鼓励幼儿们积极给出自己的观念。
五、教学总结
教学本节课的目的是让幼儿们通过儿歌和数数认识更多自然界的生命，同时也可以通过互动展示个体的特长。学习不仅仅是死板的数字记忆和机械般地领会，而是一次轻松、愉快的合作过程。通过这种合作，幼儿不仅有了更深的认识，也加强了集体协作精神。
六、延伸活动
1. 让幼儿们在家自己朗读歌词并唱一遍儿歌。
2. 特别优秀的幼儿可以在课间时间或儿歌汇演中进行更广泛的展示，同时也可以邀请家长来观看。
部编四年级下冀少音乐《大树桩你有几岁》孙雅萍PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开下载
四年级音乐活动--------大树桩你有几岁
一、活动目标：
1、学唱歌曲《大树桩你有几岁》，并能有表情的背唱。
2、理解什么是四三拍，并学会用手打四三拍节奏。
3、知道大树的重要性，激发保护环境，热爱家园的思想感情。
二、活动重难点：
1、学会唱好顿音记号部分的旋律，并掌握演唱技巧。
2、理解并掌握四三拍的概念。
三、活动过程：
1、导入
同学们大家好，很高兴见到大家，今天我是你们的导游，大家愿不愿意和我一起去美丽神奇的大自然去旅行？
现在请同学们背上自己的旅行包，坐上快乐号小白船，我们一起出发吧！
2、四三拍音乐动律
为了让我们的路途更有趣，我为同学们准备了一个好玩的游戏，游戏的名字叫“我来做，你来学”现在我们就听着音乐出发啦！（播放音乐《小白船》，教师教做四三拍动律。）
| 3、了解大树的作用，激发学生保护环境的热情
小白船飘啊飘，摇啊摇，我们看看第一站来到了那里？（出示美丽欢乐谷图片）
欢乐谷里都住着谁呢？（熊大、熊二、光头强）
同学们，你们喜欢光头强吗？（不喜欢）
为什么不喜欢呢？
（乱砍树、破坏环境）
可是光头强不听大家的劝告，又来砍树了，又有一颗大树被他砍掉了。（出示光头强砍树图片和树桩图片）
同学们，猜一猜，这可大树有几岁了？（四岁）
怎么知道他的额年龄的？（数树桩上一圈一圈的年轮）
大树的每一年才会张一圈年轮，所以一圈就代表一岁，大树长大很不容易。
大树除了生长不容易还有那些作用呢？（释放氧气、阻挡沙尘暴、绿化环境）
同学们真聪明，能说出这么多大树的好处，现在我们看看大树具体有哪些作用。（出示大树的作用幻灯片）
大树对我们的生活有这么多的好处，我们应该怎么做呢？（保护大树，保护环境，激发学生保护环境的热情）
4、引出要学歌曲 |
今天老师为大家带来了一个和大树有关的歌曲，大家想不想听？
（播放歌曲，学生初步欣赏）
5、掌握四三拍的概念
歌曲好不好听，想不想学？（想）
可是熊大说了，我们只有回答对他的问题，他才同意让我们学唱这首歌，我们一起来看看熊大的问题是什么？大家一起读问题。（出示胸大提问幻灯片，这首歌是几几拍的？）
湘文艺版三年级音乐上册我们的音乐天地《大树桩你有几岁》教学设计
《大树桩你有几岁》教案
湘艺版音乐三年级上册
一、教学内容
歌曲《大树桩你有几岁》
二、教材分析
歌曲《大树桩你有几岁》是一首深受少年儿童喜爱的经典歌曲。歌词用浅显直白的语言，问答的形式，以孩子好奇天真的口吻提出了大树桩你有几岁的问题。同时，以生动形象地数圆圈的人物动作特写，巧妙风趣地告诉人们认识树轮的方法，寓教于乐，比较符合小孩子好奇探究的身心特点。衬词哎哟哟哟哟及啊哈哈哈哈的运用，更是把孩子质疑探究专注和获得答案后的喜悦表现的栩栩如生。旋律是由四个乐句组成的一段体，采用五声宫调式，四三拍子写成，轻盈优美而又富有动感，四三拍的节拍特点使旋律起伏有序，意韵优雅，顿音记号和P（弱）和>（渐弱）力度记号的运用，以及节奏的巧妙组合，使旋律既朗朗上口又活泼欢快，音乐形象更加鲜明，妙趣横生。不愧是少儿歌曲的精品之作。
三、学情分析
作为三年级的小学生，大约都是八、九岁，还处在儿童期，这一年龄段的孩子认知能力有所发展，但思维的方式和对事物的感知还处在朦胧的幼稚阶段，需要老师有意的去引导，这一时期的孩子对外界的未知事物却又充满好奇，喜欢探究，尝试、体验……在歌曲的教学中，所有音乐知识和音乐技能的学习活动，都要立足于学生现有的认知经验和认知能力，循序渐进的引导学生学习。而作为三年级的小学生，已有两年的音乐学习经历，对相关的音乐知识和音乐技能有所学习和接触，在音准、节奏、音乐情绪，和歌词表意、歌唱表现等方面，应该有一定的经验积累。
四、教学目标
1、能用优美抒情且富有弹性的声音、活泼欢快地情绪演唱歌曲，并在演唱活动中体验和感受小朋友对大自然的好奇心，激发学生热爱和保护大自然的思想意识。
2、通过乐器的伴奏和歌表演的学习实践活动，让学生进一步感受和体验四三拍子的韵律感。体验到学习音乐的乐趣。
3、结合歌曲学唱，潜移默化的让学生认识和运用相关力度记号在歌曲中的运用，并能随教师的指导学习歌曲中出现的部分的节奏和旋律。
《大树桩你有几岁》音乐教案
《大树桩你有几岁》音乐教案
一、教学目标
1. 让学生通过学习歌曲《大树桩你有几岁》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与歌曲的演唱、节奏打击和动作表演，提高学生的音乐表现力。
3. 通过对歌曲《大树桩你有几岁》的学习，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：学会歌曲《大树桩你有几岁》，能够参与演唱、节奏打击和动作表演。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。
三、教学准备
1. 教学材料：乐谱、音响设备、打击乐器、大树桩图片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有大树桩图片的展示。
四、教学过程
1. 导入：教师展示大树桩图片，引导学生观察大树桩的特点，引发学生对大树桩的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《大树桩你有几岁》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。接着，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的节奏变化和音准。
3. 节奏打击：教师引导学生用打击乐器伴奏歌曲，培养学生的节奏感。
4. 动作表演：教师教授与歌曲相关的动作，让学生在演唱过程中进行动作表演，提高学生的音乐表现力。
5. 总结：教师引导学生谈论学习歌曲的收获，培养学生的思考能力。
五、教学反思
通过本节课的学习，学生对歌曲《大树桩你有几岁》有了深入的了解，能够参与演唱、节奏打击和动作表演。在教学过程中，教师注重引导学生感受音乐的韵律和节奏，提高学生的音乐欣赏能力。通过歌曲的学习，学生培养了热爱大自然、保护环境的意识。但在教学过程中，教师还需注意对学生的音准和节奏进行更加细致的指导，以提高学生的音乐表现力。
六、教学延伸
1. 小组合作：学生分组进行歌曲演唱、节奏打击和动作表演，培养学生的团队协作能力。
2. 创作练习：教师引导学生以大树桩为主题，创作自己的歌曲或舞蹈，激发学生的创造力。
七、课后作业
1. 学生回家后，与家长一起唱歌曲《大树桩你有几岁》，分享学习收获。