部编人教版八年级下册语文第三单元测试卷(一)

部编人教版八年级下册语文第三单元测试卷

一、积累运用(28分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)

A.俨.然(yǎn) 溯.洄(shù) 器皿.(mǐn) 豁.然开朗(huò)

B.垂髫.(tiáo) 佁.然(yǐ) 箬.篷(ruò) 袒.胸露乳(tǎn)

C.窈窕.(tiǎo) 阡.陌(xiān) 参差.(cī) 辗.转反侧(zhǎn)

D.俶.尔(chù) 好逑.(qiú) 篆.章(zhuàn) 落英缤.纷(bīng)

2.下列加点词语解释有误的一项是( )(2分)

A.欣然规.往(规:打算,计划)

B.心乐.之(乐:以……为乐)

C.神情与苏、黄不属.(属:属于)

D.溯洄..从之(溯洄:逆流而上)

3.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(2分)

A.才.通人/卿今者才.略

B.明灭可.见/不可.久居

C.便扶.向路/济困扶.危

D.乃记.之而去/桃花源记.

4.下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )(2分)

A.忽逢/桃花林,夹岸/数百步

B.其岸/势犬牙差互

C.盖/简桃核/修狭者/为之

D.蒹葭/苍苍,白露/为霜

5.下列文学常识表述有误的一项是( )(2分)

A.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明,又名潜,字元亮,号五柳先生,是我国文学史上第一位田园诗人。

B.“唐宋八大家”,即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。

C.“记”是古代的一种文体,可以记叙描写,也可以抒情议论,并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇,又称《诗三百》。

6.古诗文默写。(每空1分,共6分)

(1)青青子衿,____________。

(2)海内存知己,______________。

(3)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是:______________,______________。

(4)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法,描绘洞庭湖雄伟景象的名句是:______________,______________。

7.阅读名著,回答问题。(5分)

(1)《苏菲的世界》是挪威作家________________创作的一本关于西方哲学史的长篇小说,它以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫________的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学史发展的历程。(2分)

(2)我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮—低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。

上面文段选自《____________》,请结合课外阅读积累,说说在这封信中,傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏。(3分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

8.综合性学习。(7分)

央视举办的第二季《中国诗词大会》比赛活动圆满结束,这再次引发人们对中国古典诗词文化的热议,请你参加以下活动。

(1)【活动一】在唐诗宋词中,我们可以清楚地看到中国人对月亮有一种独特的情感,形成了中国人一种独特的月亮情结。下面月亮组诗分别表达了什么样的文化内涵?(4分)

诗一:海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。

——张九龄《望月怀远》

诗二:月出照关山,秋风人未还。清光无远近,乡泪半书间。

——戴叔伦《关山月》

诗三:今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里。

——李白《把酒问月》

内涵:_________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(2)【活动二】光明中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动,从以下的问卷调查中你得到了什么结论?(3分)

A.你积累古诗词的原因是什么?答:为了应付考试。

B.你背诵积累古诗词的效果怎样?答:会背但不知道它的意思。

C.你是否经常摘抄主动积累古诗词名句?答:在老师提醒下积累。

D.在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难?答:理解题意。

E.你平时在什么情况下积累诵读古诗词?答:老师要求。

结论:__________________________________________________

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二、阅读理解(42分)

(一)阅读下文,完成题目。(12分)

①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

9.解释下列加点词语。(4分)

(1)水尤.清冽____________

(2)潭中鱼可.百许头____________

(3)其岸势犬牙..差互____________

(4)悄怆幽邃.____________

10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

_______________________________________________________

(2)以其境过清,不可久居。

_______________________________________________________

11.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是( )(2分)

A.“从小丘西行百二十步……伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。

B.“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。

C.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,只写了鱼儿自由游弋的情态。

D.第①②段分别写了作者发现游潭之乐和观鱼之乐。

12.第④段画线句流露出作者怎样的心情?并说说作者产生这种心情的原因。(2分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(二)阅读下文,完成题目。(12分)

【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有

良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

(选自陶渊明《桃花源记》)

【乙】老人引杨氏入山之大穴,鸡犬陶冶,居民之大聚落也。至一家,老人谓曰:“此公欲来,能相容否?”对曰:“老人肯相引至此,则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属,皆不私藏,与众共之,故可同处。子果来,勿携金珠锦绣珍异等物,所享者惟薪米鱼肉,此殊不缺也。惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰:“子来或迟,则封穴矣。”迫暮,与老人同出。

(选自康与之《昨梦录》)

13.解释下列加点词的意思。(4分)

(1)率妻子邑人来此绝境..____________

(2)渔人甚异.之____________

(3)麻枲之属.____________

(4)迫.暮____________

14.翻译下列句子。(4分)

(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(2)此公欲来,能相容否?

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部编版语文八年级下册第三单元第10课《小石潭记》复习题(含答案)

 部编版语文八年级下册第三单元第10课《小石潭记》复习题(含答案)

人教版语文八下《小石潭记》复习题

班级_________姓名_________学号____

一、重点文常

本文选自《柳河东集》,作者 柳宗元,唐朝著名文学家。与同为“唐宋八大家”中的

韩愈 合称为“韩柳”。

二、句读停顿

(1)潭 中 / 鱼 可 百 许 头 (或:潭 中 鱼 / 可 百 许 头 )

(2)其 岸 势 / 犬 牙 差 互

(3 从 小 丘 西 行 百 二 十 步 / 隔 篁 竹 / 闻 水 声 / 如 鸣 佩 环 / 心 乐 之

三、重点字词

(一)一词多义

(1)环:如鸣佩环( 玉饰 ) 四面竹树环合( 环绕 )

(2)清:水尤清洌( 清澈 ) 以其境过清( 凄清 )

(3)可:潭中鱼可百许头(大约 ) 不可知其源(可以,能 )

(4)而:潭西南而望(连词,表修饰) 隶而从者(连词,表顺接 )

(5)差:参差披拂(长短不一) 犬牙差互(交错)

(二)词性活用

(1)从小丘西.行百二十步户(名作状,向西)

(2)犬牙..差互 (名作状,像狗的牙齿那样)

(三)解释下列加点的字词

(1)伐竹取.道 取:( 开辟 ) (2)潭中鱼可.百许头 可:(大约)

(3)日光下澈. 澈:( 穿透 ) (4)影布.石上 布:( 映 )

(5)俶尔..远逝 俶尔:( 忽然 ) (6)心乐.之 乐:(以……为乐)

(7)斗.折蛇.行,明灭可见 斗:( 像北斗星那样曲折 );蛇(像蛇那样蜿蜒前行)

(8)以.其境过清 以: ( 因为 )(9)不可久居. 居:( 停留 )

(10)凄.神寒骨,悄怆..幽邃 凄:( 使……凄凉 ) 悄怆:( 凄凉 )

四、重点句子翻译

(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

青葱的树木,翠绿的茎蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘动。

部编八年级语文下册第三单元测试卷附答案

部编八年级语文下册第三单元测试卷附答案

第三单元检测

(时间:90分钟满分:100分)

一、积累与运用(19分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是()(1分)

A.芳草鲜.美(xiān) 此中人语.云(yǔ) 为嵁.为岩(kān)

B.无人问津.(jūn) 陶后鲜.有闻(xiān) 卷.石底(quán)

C.为.宫室(wéi) 八分有奇.(qí) 可爱者甚蕃.(fán)

D.俶.尔远逝(chù) 窈窕.淑女(tiǎo) 参差荇.菜(xìng)

2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(1分)

A.有良田、美池、桑竹之属. 神情与苏、黄不属.

B.启窗而观,雕栏相望焉. 可远观而不可亵玩焉.

C.明有奇.巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇.

D.寻.病终 寻.向所志

3.下列句子中没有通假字的一项是( ) (2分)

A.诎右臂支船 B.舟首尾长约八分有奇

C.左手倚一衡木 D.舟尾横卧一楫

4.名句积累。(9分)

(1)《桃花源记》中描绘桃花源奇特优美的自然景物的两句是: , 。

(2)青青子衿, 。(《诗经·子衿》)

(3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一典故的诗句是: , 。 (4)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ , ”,指出千山万水也不能阻隔朋友间的真情。

(5)《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的句子是: , 。

5.下面语段的空白处依次填入—组句子,正确的一项是( )(2分)

映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧,;让我们学做荷花的事业吧,;让我们学做莲子的事业吧,;让我们学做藕的事业吧, 。

2018-2019年人教版八年级语文下册第三单元测试卷(附答案)

2018-2019年人教版八年级语文下册第三单元测试卷(附答案)

2018-2019年人教版八年级语文下册

第三单元测试题

(总分120分 ,考试时间150分钟)

一 、积累与运用(每小题3分,共12分)

1.下列词语的字形及加点字的读音正确的一项是( )

俨.然(yǎn) 阡陌..(qiān mò) 垂髫.(tiáo) 间隔..(jiàn ɡé)

清洌.(liè) 俶.尔(chù) 翕.忽(xī) 悄怆.(chànɡ)

轩敞..(xuān ) 箬.篷(ruò) 篆.章(zuàn) 娇.首(jiǎo)

窈窕..(yǎo tiǎo) 好逑.(qiú) 参差..(cēn cī) 溯.迴.(shù )

2.下列句中加点词语解释有误的一项是( )

A.缘.溪行(沿着,顺着) B.日光下澈.(清澈)

C.舟首尾长约八分有奇.(零数,余数) D.如有所语.(说话)

3. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )

A.有良田、美池、桑竹之属. 神情与苏黄不属.

B.雕栏相望焉. 可远观而不可亵玩焉.

C.全石以.为底 以.其境过清

D.寻.向所志 未果,寻.病终 4.下列表述不正确的一项是( )

A. 《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一,他是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,有《陶渊明集》。

B.《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。

部编版八年级语文下册第三单元 达标测试卷附答案 (3)

部编版八年级语文下册第三单元 达标测试卷附答案 (3)

部编版八年级语文下册第三单元 达标测试卷

八年级语文·下(R版) 时间:120分钟 满分:150分

一、积累与运用(20分)

1.补写出下列句子中的空缺部分。(10分)

(1)青树翠蔓,________________,________________。 (《小石潭记》)

(2)坐观垂钓者,__________________。 (《望洞庭湖赠张丞相》)

(3)________________,天涯若比邻。 (《送杜少府之任蜀州》)

(4)________________,在城阙兮。 (《诗经·子衿》)

(5)________________,胡为乎中露? (《诗经·式微》)

(6)《蒹葭》中展现了一幅萧瑟、冷落的秋景,给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的句子是:________________,________________。

(7)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的句子是:____________________,______________________。

2.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)

A.厦门光明志愿服务联盟以实际行动弘扬社会正能量,进一步唤起市民的低碳环保。

B.南平不断开展对非遗文化的传承和保护工作,以满足人民的文化需求。

C.通过一系列赛事的承办,泓云体育训练基地成为推动武夷山体育旅游的重要场所。

D.工行某分行近三年累计发放大约250多亿元贷款助力当地经济社会发展。

3.阅读下面的文字,按要求作答。(7分)

考亭书院是朱熹创办的最后一所书院,是他晚年定居、讲学、终老之地。朱子在此著书讲学、传道授业达八年之久,创建了儒学史上令人瞩.__①__(A.shǔ B.zhǔ)目的“考亭学派”,成为“闽学”之源,因此考亭书院享有“闽学之源、理学之巅”的__甲__(A.盛誉 B.荣誉)。重建后的建阳考亭书院huàn__②__(A.焕 B.换)然一新,其建筑布局采用传统合院形式,为仿宋式建筑风格,在规模以及建筑设施上跟全国其他知名书院相比__乙__(A.平分秋色 B.毫不逊色)。千年书院经时间打磨,其永恒的智慧值得现代人铭记与发展。我们应__丙__,古为今用,去芜存菁,让书院在新时代展现出时代风采和永恒魅力。

第三单元评估测试卷(含答案) 2024-2025学年语文统编版八年级下册

第三单元评估测试卷(含答案) 2024-2025学年语文统编版八年级下册

第三单元评估测试卷

(满分:120分 时间:120分钟)

第一部分

(1~2题 14分)

读书问学、谈文论艺,是人们精神生活的重要内容。让我们一起探讨与阅读有关的问题,独立

思考,发表自己的见解。

1.(2024张家口张北月考改编)阅读下面文字,回答后面的问题。(共10分)

在读书问学、谈文论艺的过程中,我们对于传说的话,要有不随便(qīng xìn)的态度,要有怀疑的

精神,若能这样,一切虚妄的学说便不攻自破。但这并不是说,要在读书时存心诘难作者,而是说我

们在读书时要“推敲细思”。

读书,有只须读其部分者,有只须大体 甲 (涉及/涉猎)者,少数则须全读,其(yào jué)全在于“会

意”。陶渊明说读书“不求甚解”,实际上也是主张要会意。这里的“不求甚解”,有两层含义:一是表

示虚心, 乙 (劝诫/劝告)学者不要骄傲自负;二是说明读书的方法,劝读书者既要固执一点,咬文

嚼字,又要前后贯通,了解大意。

(1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2分)

①(qīng xìn) ②(yào jué)

(2)选出下面题目中关于加点字的注音说法正确的一项。(4分)

①“诘难”的“难”( )(2分)

A.“诘难”的意思是“诘问,为难”,所以“难”的注音是“nán”。

B.“难”在词语“诘难”中含有“责备;质问”的意思,所以注音是“nàn”。

②“咬文嚼字”的“嚼”( )(2分)

A.“咬文嚼字”的“嚼”注音与“味同嚼蜡”的“嚼”一致。

B.“咬文嚼字”的“嚼”注音与“咀嚼”的“嚼”一致。

(3)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。(2分)

甲: 乙:

(4)文段中画波浪线的句子符合陶渊明“不求甚解”的含义吗?为什么?(2分)

2.(原创)阅读下面文字,回答后面的问题。(共4分)

①承德避暑山庄不同于其他的皇家园林,它继承和发展了中国古典园林“以人为之美入自然,符合自然而又超越自然”的传统造园。②它按照地形地貌特征进行总体设计,因山就水,完全借助

八年级语文下册第三单元综合测试卷

八年级语文下册第三单元综合测试卷

第三单元测试卷

(时间:120分钟 满分:120分)

题号 一

(一) (二) (三) (四) 三 总分

得分

一、积累与运用(28分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是(B)(3分)

A.阡陌.(bǎi) 窈窕.(tiáo) 怡.然自乐(yí) 俶.尔远逝(chù)

B.篁.竹(huáng) 蒹葭.(jiā) 白露未晞.(xī) 悄.怆幽邃(qiǎo)

C.清冽.(niè) 萋.萋(qī) 豁.然开朗(huò) 往来翕.忽(xī)

D.俨.然(yán) 垂髫.(tiáo) 佁.然不动(yǐ) 辗.转反侧(zǎn)

【解析】A项“陌”应读mò,“窕”应读tiǎo。C项“冽”应读liè。D项“俨”应读yǎn,“辗”应读zhǎn。

2.下列加点字的解释有误的一项是(B)(3分)

A.悉.如外人(全,都) 无论..魏晋(不要说,更不必说)

B.隶.而从者(跟随) 俶.尔远逝(快速)

C.长约八分有奇.(零数、余数) 与苏、黄不属.(类似)

D.君子好逑.(配偶) 蒹葭采采..(茂盛鲜明的样子)

【解析】B项“”应解释为“忽然”。

3.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( C)(3分)

A.不足为.外人道也 为.宫室

B.以.其境过清 能以.径寸之木

C.高可.二黍许 潭中鱼可.百许头

D.有良田美池桑竹之.属 乃记之.而去

4.下列句子朗读停顿正确的一项是(A)(3分)

A.有/良田美池桑竹之属 B.潭中鱼/可百许头

C.其岸/势犬牙差互 D.虞山/王毅叔远甫刻

5.下列有关传统文化常识表述不正确的一项是(B)(3分)

A.汉语表意十分丰富,同一对象可以有不同的说法,如“垂髫”也指“童年”,“夫妻”又称“伉俪”,“汗青”也指“史册”等。

B.我国古代儒家经典“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《尚书》。

人教版八年级语文下册第三单元测试题及答案

人教版八年级语文下册第三单元测试题及答案

八年级语文下册第三单元测试卷(人教版)

(总分100分,考试时间45分钟)

一、选择题(28分)

1、下列注音有误的一项是( )(4分)

A.幼稚(zhì) 鲲鹏(kūn) 吞噬(shì) 媲美(bì)

B.挑衅(xìn) 迷惘(wǎng) 滑稽(jī) 苔藓(tái)

C.雾霭(aǐ) 迁徙(xǐ) 蹼鹬(yù) 颈雉(zhì)

D.惩罚(chéng) 秤砣(tuó) 哂笑(shěn) 诺言(nuò)

2.下列词语中没有错别字的一组是( )(4分)

A、不自量力荒凉箫瑟 前扑后继 沾沾自喜

B、喜形于色苍皇逃窜 胸有成竹 狼藉班班

C、相形见拙 难以致信 鼠目寸光 美味佳肴

D、精巧绝伦 莫衷一是 高深莫测 沧海桑田

3、选词填空(8分)

、在 的阳光下,我乘舟而行,如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍,鱼鸥及其他小鸟 地歌唱着……

A.温暖;高兴 B.和煦;欢娱 C.灿烂;愉快

我虽然没有对旅鼠进行过专门研究,所知道的这些只不过是 ,但我 总觉得,过去的事实似乎表明,看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。

A、鱼目混珠 B.道听途说 C.一知半解

.无论是 的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品。

A.深不可测 B.神秘莫测 C.高深莫测

它们逢山过山,遇水涉水, ,沿着一条笔直的路线奋勇前进。

A.前赴后继 B.跋山涉水 C.前仆后继

4、下列句子中,没有语病的一项是( )(3分)

A.国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

八年级下册语文第三单元测试卷(含答案)

1 人教版语文八年级下第三单元检测题

姓名: 学号: 成绩:

一、基础知识(25分)

1.结合语境,根据拼音写出相应的词语。(4分)

(1)人们竟然bù zì liàng lì( )地宣称要用这滴水来代表大海。

(2)站在罗布泊的边缘,会突然感到荒漠是大地luǒ lù( )的胸膛。

(3)它一看苗头不对,知道出来得不是时候,便cāng huáng táo cuàn( )。

(4)在zhîng mù kuí kuí( )之下决不能就此作罢,遭人哂笑。

2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)

A、翻开有关西域的历史书籍,你会惊异..于罗布泊的热闹繁华。

B、《汉书·西域传》记载36国在欧亚大陆的广阔腹地,画出的无边无垠....的绿色长廊,夏季走入这里与置身江南无异。

C、罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体....。

D、我们只得钻出汽车,将目光投向近在咫尺....的罗布泊。

3、依次填入下面文字横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分)

爱雨的人是不想躲开雨的,让那清凉的雨丝, ,让那安闲的雨丝, 让那多情的雨丝, 让那无声的雨丝, 。

①抹去你思维上的俗 ②诉说你心中的爱 ③洗去你心灵上的尘 ④拨动你的心底的弦

A、③①④② B、①②③④ C、①③②④ D、③④②①

4、下列句子有语病的一项是( )(2分)

A.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类的家园。

B.灯月相映、水波粼粼,滨州中海的夜景令人心旷神怡。

C.一个国家如何对待它的水资源,将决定这个国家是继续发展还是衰落。

D.针对国际原油价格步步攀升,美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备,我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。

统编版语文八年级下册 第三单元测试卷(含答案)

第三单元测试卷

一、积累与运用(23分)

1.根据语境,补写出诗文名句。(10分)

为发展“生态福建”,让花木繁茂、人与自然和谐共生的美好景象随处

可见,我们一直在行动。

走进闽江河口国家湿地公园,目睹那河岸鸟鸣的美好场景,不禁吟诵

“(1)______________________,(2)______________________”(《诗经·关

雎》)的诗句;欣赏那岸边芦苇茂密、清露为霜的萧瑟秋景,让人想起

“(3)____________________,(4)____________________”(《诗经·蒹

葭》)之语。走进国家森林村九峰村,漫步溪边,欣赏“中无杂树,

(5)__________________,(6)____________________”(《桃花源记》)的优

美山水风光,感受“土地平旷,(7)______________________,

(8)____________________”(《桃花源记》)的宁静美好的生活环境及生态家

园。走进五虎山国家森林公园,行走在山间小道上,满目皆是“青树翠蔓,

(9)______________________,(10)______________________”(《小石潭

记》)的独特景致。相信在我们的共同努力下,福建的生态文明建设会再上新

台阶。

2.阅读下面的文字,按要求作答。(7分)

福建文化对中华民族文化的发展有着巨大贡献。我们要在尊重文化发展

规律的基础上,优先发展体现福建精神的优秀传统文化,如红色文化、朱子

文化。福建的红色文化,是福建人民用鲜血pǔ__①__写的,是福建精神的集

中体现。朱子文化、红色文化等文化资源对__甲__福建文化元素、树立福建

地域文化自信具有重要意义,应予以重点扶持发展。目前传统文化受现代文

化的冲击达到了空前的程度,一些精湛的传统工艺和建筑技术开始衰微。如

何对其中的优秀传统文化资源实施保护,应该成为__乙__的文化发展大事。

2020—2022学年八年级部编版语文下册第三单元测试题及答案 部编人教版八年级下册

2020—2022学年八年级部编版语文下册第三单元测试题及答案 部编人教版八年级下册

2020—2022学年下期部编版八年级语文下册第3单元测试题

一、单选题(本题共计4小题,每题2分,共计8分)

1.下列画线词的意义和用法相同的一项是()

A.潭西南而望而计其长曾不盈寸

B.中峨冠而多髯者为东坡不足为外人道也

C.乃不知有汉乃记之而去

D.自云先世避秦时乱此中人语云

2.下列句子画线词语的理解有误的一项是()

A.心乐之(快乐)

B.以其境过清(因为)

C.不可知其源(指代小溪的)

D.乃记之而去(于是,就)

3.下列加点字注音都正确的一项是()

A.罔不(wǎng)器皿(mǐn)贻(yí)

B.衣褶(zhě)袒露(tǎn)黍(shù)

C.船楫(qí)箬篷(ruò)糁(sǎn)

D.矫正(jiǎo)壬戌(shù)髯(rán)

4.下列句子节奏划分不正确的一项是()

A.潭中鱼可/百许头 B.全石/以为底

C.四面/竹树环合 D.皆若空游/无所依

二、名著阅读(本题共计1小题,共计4分)

5.傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲,在儿子_______________长大成人、留学海外之后,通过_______________的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导,教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。后来汇编成册,这就是《傅雷家书》。

三、综合读写(本题共计1小题,共计8分)

6.综合性学习。

近日,全市各地正在开展“关爱留守学生”的活动,你们学校也在行动。 (1)【老师献爱心】

学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”,老师们争当爱心志愿者,利用休息时间为本校留守学生辅导课业。

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