地理必修二 第三章 第四节
国际合作教案-高中地理人教版(2019)选择性必修二
选择性必修二—区际联系与区域协调发展
第四节 【国际合作】 教案
【课程标准】
结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。
【核心素养】
1.通过表格、示意图、文字等材料，引导学生了解经济全球化的概念、表现及影响。(区域认知)
2．通过视频、图文等材料，引导学生了解“一带一路”提出的背景，理解“一带一路”的重大意义。(综合思维)
【教学重难点】
重点 难点
了解经济全球化的内涵与表现 掌握经济全球化的意义
了解“一带一路”背景 结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义
【知识框架】
【知识梳理】
一、经济全球化与国际合作
1.经济全球化
（1）概念：跨国界的经济活动趋势各国经济相互依赖程度不断加深的过程。
（2）表现：商品、服务、生产要素和信息跨国流动的规模与形式的不断扩大与增加，通过国际分工和跨国投资，世界范围内的资源配置效率不断提高。
（3）举例：在生产领域，生产组装可以在全球范围内寻找最优区位，零部件可以全球采购，由此形成全球生产网络。
2.劳动地域分工
（1）发达国家：逐渐转向金融产业与高科技产业 （2）发展中国家：一小部分发展中国家崛起为制造大国，相当一部分发展中国家主要从事原材料生产和初级产品加工。
（3）世界：世界经济从相对简明的“二元结构”转变为高度复杂的“三元结构”
【知识拓展】劳动地域分工指不同地区在整体经济活动中具有不同的优势部门，表现为不同地区之间的经济结构差异，或其专门化部门的差异。一个地区在发展过程中会慢慢演化出生产成本低于或生产效率高于其他地区的经济部门，这些部门的产品和服务具有竞争力，可以销售到其他地区，从而出现生产地与消费地分离的现象。随着经济发展水平的提高，一个地区在整体经济活动中的劳动分工也会不断演化。例如改革开放之处，中国是重要的初级产品出口国家，那时甚至出口时候，而现在中国是世界的工厂，在全球劳动分工中承担着制造业打工的角色。
3.国际合作
【新教材精创】4.3 南海诸岛与钓鱼岛及其附属岛屿 教学设计(1)-中图版高中地理必修第二册
第四章 国土开发与保护
第三节 南海诸岛与钓鱼岛及其附属岛屿
高中地理必修2是高中地理课程的人文地理基础，包括人口城市、工农业城市、交通线路等内容。其中教材第四章在前面几章学习了人类的生产活动与地理环境中工农业区位因素选择、人口和环境关系原理、城市聚落和城市化原理等后，总结性的提出我国的几个重要的国土开发的项目。主要有第一节的《京津冀协同发展的地理背景》；第二节的《国家海洋权益与海洋发展战略》；第三节的《南海诸岛与钓鱼岛及其附属岛屿》和第四节的《地理信息技术的应用》。让学生通过学习相关的内容，结合之前所学的人文地理的相关原理知识，运用到具体的实践案例当中。提高学生的人地协调观、区域认知和地理实践力等。
区域认知：通过学习不同地区的相关的国土开发的情况，了解其不同区域的相关自然和人文地理特征。
人地协调观：通过认识不同地区相关的国土开发的情况与地理环境和人文环境之间的关系，让学生思考人与自然、社会和经济等的相关关系，培养学生的人地协调观。
综合思维：利用必修二所学，并结合工业、农业和城市人口等相关内容，探究不同地区国土开发的影响因素，解析不同地区国土开发的不同的关系，培养学生的综合思维。
地理实践力：运用资料收集，图文筛查等，让学生寻找相关地区国土开发的集料，并让学生做出相应的报告，培养学生对地理事物的整理和分析能力，从而更好的提高学生的地理实践力。
1、重点：运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成部分
2、难点：运用资料，说明钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权
多媒体 自制教具、
【导入新课】
探究：《顺风相送》
中国古代先民在经营海洋和从事海上渔业的实践中，最早发现钓鱼岛并子以命名。在中国古代文献中，钓鱼岛又称钓鱼屿、钓鱼台、钓鱼山。目前所见最早记载钓鱼岛、赤尾屿等地名的史籍，是始撰于1403年（明永乐元年）的《顺风相送》。
《顺风相送》是为明代使臣往（东)西洋各国开诏时查勘和校正航线而作。内容包括气象观察、天气预报、危险警告、指南针导航记录、天文导航记录、水文观测记录和地文观测记录等。
(湘教版)普通高中课程标准实验教科书《地理》目录
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（湘教版）普通高中课程标准实验教科书《地理》目录
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（湘教版）普通高中课程标准实验教科书《地理》目录
高中必修一
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
第二节 太阳对地球的影响
第三节 地球的运动
第四节 地球的结构
第二章 自然环境中的物质运动和能量交换
第一节 地壳的物质组成和物质循环
第二节 地球表面形态
第三节 大气环境
第四节 水循环和洋流
第三章 自然地理环境的整体性与差异性
第一节 自然地理要素变化与环境变迁
第二节 自然地理环境的整体性
第三节 自然地理环境的差异性
第四章 自然环境对人类活动的影响
第一节 地形对聚落及交通线路分布的影响
第二节 全球气候变化对人类活动的影响
第三节 自然资源与人类活动 3 第四节 自然灾害对人类的危害
高中必修二
第一章 人口与环境
第一节 人口增长模式
第二节 人口合理容量
第三节 人口迁移
第四节 地域文化与人口
第二章 城市与环境
第一节 城市空间结构
第二节 城市化过程与特点
第三节 城市化过程对地理环境的影响
第三章 区域产业活动
第一节 产业活动的区位条件和地域联系
第二节 农业区位因素与农业地域类型
第三节 工业区位因素与工业地域联系
第四节 交通运输布局及其对区域发展的影响
第四章 人类与地理环境的协调发展
第一节 人类面临的主要环境问题
第二节 人地关系思想的演变
第三节 可持续发展的基本内涵
第四节 协调人地关系的主要途径 4
高中必修三
第一章 区域地理环境与人类活动
第一节 区域的基本含义
第二节 区域发展阶段
第三节 区域发展差异
第四节 区域经济联系
第二章 区域可持续发展
第一节 荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例
第二节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例
第三节 流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例
第四节 区域农业的可持续发展——以美国为例
第五节 矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例
高一地理必修二集体备课计划
高一地理必修二集体备课计划
高一地理必修二集体备课计划
备课组是学校教学工作基层组织，是教学指挥系统的一个重要组成部分。下面是查字典地理网小编为您带来的高一地理必修二集体备课计划，希望对大家有所帮助。
一、指导思想
以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中地理(必修2部分)新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能，在掌握基本地理知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取地理信息的能力;通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合，使地理学习成为一个不断积累地理知识、不断加深对地理和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握地理学习的基本方法的过程。通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。
二、情况分析
1、课标分析：
课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。
内容标准由标准、活动建议等部分组成。标准是学生学习高中地理课程必须达到的基本要求，以行为目标方式表述;活动建议是为开展教学活动提供的参考性建议，可根据条件选择，也可自行设计;说明是对标准中某些问题的进一步解释。
2、教材分析： 本学期高一地理科采用湘教版教材(必修2)，本学期教学内容是人文地理部分，主要介绍的内容是人口与环境、城市与环境、区域产业活动、人类与地理环境的协调发展等人文地理现象，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查;掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是新的教学理念和信息的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。
地理必修二集体备课会议记录
地理必修二集体备课会议记录
时间：2010年3月24日下午
地点：东校区二楼多媒体教室
参与人员：傅晖陈凌春欧阳海涵
活动内容：
一、统一进度，确定第一次月考考试范围。
二、集体备课选修5第二章第二节，第三节，第四节第二章我国主要的自然灾害
第二节我国的干旱、洪涝、寒潮与台风主备人：傅晖
课程标准：分析台风、寒潮、干旱、洪满等气象灾害的形成原因从课标要求来看，台风、寒潮、干旱、洪满等重在分析其形成原因；
·教学建议：
·干旱灾害是多种因素引起的，主要有气候变化和人类活动影响。其中人类活动影响体现了人地关系，在教学中应引起重视。
·洪满灾害是连续性的暴雨或短时间的大暴雨所造成的，它往往是山区或平原致灾的重要原因，使国民经济和人民财产蒙受巨大损失。在教学中，应认真分析暴雨的形成条件，降水等级与雨量。
案例教学：洪满灾害
1998年长江流域的雨情
1998年，长江以南地区暴雨日数多，强度大，降雨持续时间长、范围广。汛期，长江流域降雨大致分为4个阶段，6月12-26日，降雨集中在都阳湖区和洞庭湖区，一般降雨300-800毫米；6月27-7月15日，降雨集中在四川、重庆、鄂西北等地，降雨100-300毫米；7月20-32日，降雨集中在长江中下游沿江地区，一般降雨200-500毫米；8月1-27日，降雨集中在长江上游、三峡区间，一般降雨200-500毫米。1998年6-8月长江流域平均降雨量为670毫米，比多年同期平均值多183毫米，偏多37.5%。
1998年长江流域相继遭受特大洪水，长江千流先后出现8次洪峰，中游河段及洞庭湖、都阳湖水位多次超历史最高水位。在19条主要支流中，有一些水文站最大流量和最高水位均超过实测历史记录。长江中下游超警戒水位时间大多在57-96天之间。
1998年洪水灾情的特点是人员伤亡少，经济损失大，堤境受灾严重。仅湖南、湖北和江西三省的直接经济损失就达1090亿元，其中湖南329亿元，湖北384亿元，江西377亿元。都阳湖区受灾面积达44.08万公顷，受灾人口103.9万人。
人教版高中地理目录
人教版高中地理目录
高中地理必修+选修——人教版目录
必修一：行星地球
第一章：行星地球
第一节：宇宙中的地球
第二节：太阳对地球的影响
第三节：地球的运动
第四节：地球的圈层结构
问题研究：月球基地应该是什么样子？
第二章：地球上的大气
第一节：冷热不均引起大气运动
第二节：气压带和风带
第三节：常见天气系统
第四节：全球气候变化
问题研究：为什么市区气温比郊区高？
第三章：地球上的水
第一节：自然界的水循环
第二节：大规模的海水运动
第三节：水资源的合理利用
问题研究：是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题？
第四章：地表形态的塑造
第一节：营造地表形态的力量
第二节：山岳的形成
第三节：河流地貌的发育
问题研究：崇明岛的未来是什么样子？
第五章：自然地理环境的整体性与差异性
第一节：自然地理环境的整体性
第二节：自然地理环境的差异性
问题研究：如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪？
必修二：人口与城市
第一章：人口的变化
第一节：人口的数量变化
第二节：人口的空间变化
第三节：人口的合理容量
问题研究：如何看待农民工现象？
第二章：城市与城市化
第一节：城市内部空间结构
第二节：不同等级城市的服务功能
第三节：城市化
问题研究：从市中心到郊区，你选择住在哪里？
第三章：农业地域的形成与发展
第一节：农业的区位选择
第二节：以种植业为主的农业地域类型
第三节：以畜牧业为主的农业地域类型
问题研究：家乡的农业园区会是什么样？
第四章：工业地域的形成与发展
第一节：工业的区位因素与区位选择
第二节：工业地域的形成
第三节：传统工业区与新工业区
问题研究：煤城焦作出路何在？
第五章：交通运输布局及其影响
第一节：交通运输方式的布局
第二节：交通运输布局变化的影响
问题研究：北京的自行车是多了还是少了？
第六章：人类与地理环境的协调发展
第一节：人地关系思想的演变
第二节：中国的可持续发展实践
高中地理必修二知识点归纳
第一章 人口与环境
第一节 人口增长模式
1、人口增长：出生率-死亡率=自然增长率
2、某个地区人口自然增长速度的数量受生物学规律的制约和经济发达程度,文化教育水平,医疗卫生条件,妇女就业状况,婚姻生育观,宗教信仰,风俗习惯,战争,自然灾害,人口政策等;
3、人口增长模式特点
人口模式 特 点 时代
原始型 高出生率、高死亡率、极低自然增长率 原始社会
传统型 高出生率、高死亡率、较低自然增长率 奴隶,封建,资本主义初期
过渡型 高出生率、低死亡率、高自然增长率 发达国家18世纪中期-19世纪末20世纪初
发展中国家20世纪中期-
现代型 低出生率、低死亡率、低自然增长率 发达国家
发展中国家的部分发达地区
4、人口增长的快慢取决于生产力的发展水平
第二节 人口合理容量
1、自然资源是人类生产生活资料的主要来源
2、自然资源是有限的：土地、水、森林、矿产资源 3、环境人口容量的制约因素：资源成正比、科技发展水平成正比、对外开放程度成正比、生活和文化消费水平成反比;
4、人口容量三个特点：临界性、相对性、警戒性;
第三节 人口迁移
1、 人口迁移的判断：空间位移；变更居住地；长期性
2、人口迁移的概念及分类
人口迁移是人口移动的一种形式,是指人们变更定居点的空间流动行为;根据人口迁移空间范围的不同,人口迁移可以分为①国际迁移：是指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象；②国内迁移：是指一个国家内部的居民从一个行政区进入另一个行政区定居的现象;由于社会发展的大趋势是城市化和劳动力由第一产业向第二、三产业转移,因而,由农村到城市的人口迁移,是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型;
3、人口迁移对迁入地和迁出地的影响
对人口迁出地：减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力；有人才、劳动力的流失
对人口迁入地：人才的流入和提供廉价劳动力,有利于经济发展；人口密度增加,人口对环境的压力增加
高一地理必修二知识点总结
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第一章人口与环境
第一节 人口增长模式
1人口增长快慢的 根本原因 生产力的发展水平 直接原因 人口自然增长率=出生率-死亡率
2人口增长模式
（1）工业革命以前 原始人口增长模式 特点 高高低 原始社会 传统人口增长模式 特点 高高较低 奴隶社会，封建社会，资本主义社会
（2）工业革命时特点 高低高（18世纪——19世纪末20世纪初）欧洲
（20世纪50年代）起普遍存在于大多数发展中国家
（3）近现代 特点 三低 世界主要发达国家 (原因：现代科学知识的普及和医疗卫生技术的进步，人们的生育观念及行为的变化)
3人口零增长国家：意大利，匈牙利，俄罗斯，德国等
人口负增长国家;英国，比利时，芬兰等
4促使中国人口出生率迅速下降的因素主要有三个：1 社会经济因素 2制度因素 3计划生育因素 P8
5世界人口达到50亿：1987 7 11达到60亿：1999 达到65亿：2006 2 28
年龄结构 0——14岁 65岁（中国60岁）以上
年轻型 大于等于40% 小于4%
成年型 30%——40%
老年型 小于30% 大于7%|60以上大于10%
自然增长率小于等于1.0%为低增长，出生率小于等于1.5%为较低增长 学习好资料 欢迎下载
第二节 人口合理容量
1世界人口的“J”形曲线增长被称之为人口的指数增长。
2自然资源（必须是在一定时间范围内存在于自然界中可直接利用的资源）是人类生产生活资料的主要来源。
3自然资源的分类：
一（1）矿产资源：它是重要的自然资源，是人类进行现代化生产和提高生活水平的物质基础。
（2）水资源：淡水储量只占世界总水量的2.535左右，而可利用的淡水储量只占淡水储量的0.03%左右。
（3）土地资源：1人均土地拥有量大幅下降，使土地承受着越来越大的压力 2人类对土地的不合理利用，使用于农业生产的土地面积正在显著缩小。我国土地的基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
地理湘教版必修二第三单元第四节商业布局测试题
1 地理第三单元第四节商业布局测试题
班级： 姓名： 得分：
一、单选题：
1.商业中心形成的主要条件是
A．在它的周围要有比较稳定的顾客 B．在它周围要有比较不稳定的商品来源区及销售区
C．要有较好的大型运输码头 D．要有便利的交通运输条件
2．有关商业中心的叙述，正确的是
A．只有商业城市才称得上商业中心，城市内部的商业活动不能形成商业中心
B．商业中心一旦形成之后，其地位不会发生什么大的变化
C．商业街以交通最优为原则，往往建立在城市的几何中心处
D．商业城市一般具有地势平坦、交通便利和易于商品集散的优良的地理位置
3．下列对商业网点的叙述，错误的有
A.商业网点一般由若干个商店组成
B.影响商业网点的因素很多，有自然方面的，也有社会经济方面的
C.商业网点的密度受自然条件的影响很小，受经济发展水平的影响较大
D.商业网点的发展会受到科学技术水平发展的影响
4.有关商业网点密度与其形成条件之间的叙述，正确的是
A.自然条件优越，商业网点密度就比较大 B.社会经济水平高的地区，商业网点密度较小
C.交通运输通达性强的地区，商业网点密度越小
D.自然条件对商业网点密度的影响起决定性作用
5．扬州和济宁的衰败是因为
①气候异常变化而衰落 ②无节制开采资源而枯竭
③大运河淤塞而不能通航 ④海上运输发展和京沪铁路开通
A．①④ B．③④ C．②④ D．①②
6．下列铁路干线，受地质灾害影响最大的是
A．京哈线 B.成昆线 C.陇海线 D.京九线
高中地理人教版目录
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人教版高中地理目录
必修一
第一章 行星地球 ,,,,,,,,, 1
第一节 宇宙中的地球 ,,,,,,,,,, 2
第二节 太阳对地球的影响 ,,,,,,,, 8
第三节 地球的运动 ,,,,,,,,,, 13
第四节 地球的圈层结构 ,,,,,,,,,, 23
问题研究 月球基地应该是什么样子 ,,,,,,,, 26
第二章 地球上的大气 ,,,,,,,, 29
第一节 冷热不均引起大气运动 ,, , ,,, 30
第二节 气压带和风带 ,,,,,,,,,,, 36
第三节 常见天气系统 ,,,,,,,,,, 44
第四节 全球气候变化 ,,,,,,,,,, 49
问题研究 为什么市区气温比郊区高 ,,,,, 55
第三章 地球上的水 ,,,,,,,,,, 57
第一节 自然界的水循环 ,,,,,,,, 58
第二节 大规模的海水运动 ,,,,,,,,, 61
第三节 水资源的合理利用 ,,,,,,,,, 66
问题研究 是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问
题,,,,,, 71
第四章 地表形态的塑造 ,,,,,,,,, 73
第一节 营造地表形态的力量 ,,,,,,,, 74
第二节 山岳的形成 ,,,,,,,,,,,, 79
第三节 河流地貌的发育 ,,,,,,,,, 83
问题研究 崇明岛的未来是什么样子 ,,,,,,, 89
第五章 自然地理环境的整体性与差异性 ,,,,,,, 91
第一节 自然地理环境的整体性 ,,,,, 92
第二节 自然地理环境的差异性 ,,,,,,,, 98
问题研究 如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草
坪,,,,,, 103 ---
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必修二
第一章 人口的变化 ,,,,,,,,,,, 1