生活中的语文知识
我的课改生活
河南省永城市条河乡初级中学九年级（1）班 梁学杰
辅导老师：郑宗伟
生活中的语文知识
记得我国著名的数学家华罗庚说过：“语文天生重要。”的确，语文学习和运用的天地是极为广阔的。正是生活中我们对语文知识的学与用，才使我们的生活变得这样丰富多彩，富有情趣。 曾记得我还是不懂事的孩子，是语文，引着我去感悟，去成长，去憧憬一切。一次，我和同学到永城买东西，回到汽车站乘汽车时，看到一辆大巴上面的牌子是“永城-甪直”，忙推旁边的一位同学， “嘿，你看，那个牌子上的字念什么?”我问。“嘿，你别说，我也不认识”，同学说：“咱们回家用字典查一查不就知道了吗”，对!回家查一查。因为心里记着这个字，匆匆和同学分了手，飞奔回家，抱起词典，在五画处。310页，我找到了这个字，噢!原来念“lu”呀!是地名，在浙江省海盐市，我如释重负，深深吸了口气，也突然间发现，原来语文学习真是随处可见呀! 有一次，妈妈带我去逛街，走着走着，妈妈突然停下了脚步，指着一家手机店里的一个牌子，笑着对我说：“学杰，你看——”我顺着妈妈手指的方向望去，只见那块牌子上写着“绿色小灵通”五个大字。我一看，先是愣了一下，然后好奇地问妈妈：“妈妈，妈妈，这上面怎么写绿色小灵通啊？难道这家商店卖的都是绿颜色的小灵通？”妈妈望着我那满脑子疑惑的样子，便笑眯眯地对我说：“傻孩子，你理解错了它的意思。你想想，生活中有哪些东西是绿色的呀？它们有什么用处？”我忙接道：“公园里的草坪、树林里的大树都是绿色的，它们可以净化空气，使空气变得清新，有绿色的地方就是一个干净环保的地方。”妈妈摸着我的头说：“是呀，这
里的绿色不是指绿颜色，而是指这里的小灵通非常环保，没有辐射。这下你明白了吧？”我听了恍然大悟，情不自禁地说道：“原来是这样啊！这个店主可真会动脑筋啊！” 接着，妈妈又向我提问了：“学杰，移动公司不是有句沟通‘从心’开始的广告语吗？”“是啊！”“你知道‘从心’是怎么写的吗？”“当然知道，‘从’是重峦叠嶂的‘重’，‘心’是新旧的新。”妈妈听了却说我说的不对，我就像是丈二和尚摸不着头脑，心想：难道不是这样吗？这个词老师讲过啊！妈妈看我答不出来，便做了个手势——指指我的胸口。“难道是‘从心’，这怎么可能？”我更好奇了。妈妈说：“确实是‘从心’。其实，这句话的意思是说移动公司是真心为广大民众服务，所以用‘从心’这个词语。”我高兴地说：“原来它是利用了近音字来使这句话变得有意义，从而来吸引人们。看来，移动公司也动了一番脑筋啊！”妈妈拍拍我的肩，说：“这样类似的广告语还有很多呢！这都是要靠你到生活中去仔细观察，用心观察的，这样你就会获得更多的知识。”我听了妈妈的话，似乎明白了什么：这些都是语文知识啊！要想把语文学得更扎实，能够灵活运用，还得依靠那些从生活中学来的语文知识。是啊！其实生活中处处有语文，让我们去发现那些生活中的语文吧！走进生活，语文与我是如影相随。记得还有一次，我和一个不识字的邻居老爷爷聊天，他曾经说了很多语文知识及农村谚语，如春天的早晨，“晓看红湿处，花重锦官城”。夏天的六月，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”秋日山行，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。冬天的梅花，“遥知不是雪，唯有暗香来”，“清明前后，
种瓜种豆”，“立夏三天遍地锄”，“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”„„ 在生活中，我们不仅可以学习语文，也可以用语文，语文的运用可以使我们感悟生活，聆听生活，欣赏生活。 语文是人类感情的传递者，是一首绚丽的歌，是一本丰富多彩的书，生活中处处有语文。让我们学习语文、感受语文的其乐无穷吧！
指导教师评语： 要在生活中运用语文知识生活是语文应用的天地，鲜活的语言总是与鲜活的生活紧密相连。“读万卷书，行万里路”，在生活中，要求学生学会实践，学会创造，更加注意到语文的重要性，感受到语文，用语文的乐趣。
小作者选取了生活中的四件事：“甪”的读法;“绿色小灵通”中“绿色”的含义；移动公司的“从心”开始;不识字的老爷爷的语文知识！写的不多，但选材很准。生活中的语文知识与书本上的语文知识一碰撞，小作者真切的感受到了学以致用的重要性。我认为：对语文学习的评价要“生活化”，在语文教学中切实要开展课改活动。让学生走出课堂，在生活中去感受语文的魅力。
（指导教师：郑宗伟）
生活中的语文知识
生活中的语文知识
河南省邓州市穰东实验学校六（2）班 李一鸣
新课改以来，刘老师总会不定期地布置一些语文综合实践活动作业。这不，刘老师又布置了新的活动任务，要求同学们课下搜集并整理生活中的语文知识。
对这类作业，我挺感兴趣的。一放学回家，我就把这一任务告诉了作教师的妈妈，希望妈妈也能帮助我。妈妈笑着说：“生活中处处有语文。只要你留心生活，就一定会有收获的。”听了妈妈的话，我暗下决心：一定要注意观察，从生活中搜集到更多的语文知识来。
中午吃饭时，妈妈端上来一盘豆腐，上面点缀着几颗青翠的葱花，我不禁脱口而出：“小葱拌豆腐——一清（青）二白。”说着，夹起一块鲜嫩的豆腐送入口中。这时，妈妈望着我，笑吟吟的，我感到莫名其妙，就问：“妈，您咋不吃呢？”妈妈说：“鸣鸣，你刚才说什么了？”“我说‘小葱拌豆腐——一清（青）二白’呀。”“这歇后语用得真好。这不就是语文知识吗？”经妈妈一提醒，我恍然大悟，噢，这就是生活中的语文！我不由得想起了前天傍晚时的情景，那天我放学回去，正在院子里玩，听到奶奶说：“明天一定是个大晴天。”当时我好奇，就问：“奶，《天气预报》还没开始呢，您咋知道明天是晴天呢？”奶奶慢条斯理地说：“俗话说，‘今晚鸡鸭早归笼，明日太阳红彤彤’，你看，今晚鸡子进圈多早！”原来，大字不识几个的奶奶，也懂语文知识哟！
星期天，妈妈要带我到街上去转转，我很高兴地答应了。我们首先来到了一个“美的”专卖店，看到店外悬挂着一条醒目的横幅标语：“原来生活可以更美的”。我小声地念着，妈妈提醒我：“这儿的‘美的’应读成‘mei di’。”我会意地笑了，原来这广告一语双关，用得真妙！
买了几件“美的”小家电后，我提议去看看电脑，妈妈应允了。我们很快来到那家最大的“联想电脑”商店。在那里，我看到了这样一则广告语：“生活不能没有联想”。这次，不待妈妈提醒，我已明白了这广告语的含义，它巧妙地强调了联想电脑的地位。
后来，在妈妈的指引下，我在药店看到了“‘咳’不容缓”、“一‘不’到‘胃’”、“默默无‘蚊’”； 在摩托店看到了“‘骑’乐无穷”；在一服装店看到了“百‘衣’百顺”；在菜市场的补品区看到了“‘鳖’来无恙”；路经一房地产公司，我又看到了“万‘室’具备”······
[作文]我从生活中学到了语文10篇
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1 [作文]我从生活中学到了语文10篇
我从生活中学到了语文
我从生活中学到了语文作文（一）：
生活与语文是紧密联系在一齐的。生活是道很难解开的方程，而语文是一把解开这道难题的钥匙，所以说语文与生活是紧密联系的。
生活中处处都离不开语文，平时在学校里学的语文都是基础的。因为生活中的语文是广阔的，没有尽头的，生活中言谈举止都离不开语文的。如果想写一篇好就得有动听的语言，这就用上了语文不是吗？
语文无处不在，我在生活中学到的语言是无边无际的。但人的一生是不可能把语文的知识学尽的，但生活给人的知识是无限的，我在课堂上生活中学到的语言是理解她人。在生活中，看电视也能学到语文知识。观察与人交流都能从中学到语文知识。语文知识是需要不断从生活中积累的，也是需要不断复习的，所以说语文无处不在。
我在生活中学到的语言有很多。比如在家中看开心100时，那里的问题很开发智力，在回答问题的过程中就能学到语文知识。还有在家看字典、词典时都能从中得到
2 无穷的知识，在生活中语文处处都有。
语文在五大主课中，还占有相当高的位置，如果不会语文就等于不会说话一样，所以学好语文是关键的所在。语文是渊博的，是无穷无尽的。所以我们必须要学好语文这一课目。
我从生活中学到了语文作文（二）：
我从生活中学到了语文
语文犹如基石，学好它才能领悟其他科目；语文犹如嘴巴，利用它才能与世界交流。而我所感受到的五彩缤纷的语文，则大多数都于生活。
早晨，当我要去上学时，一声：“慢点走，注意安全！”就令我感受到了最简朴的语文。当中午放学后，我便会沉醉在一些电视剧和谍战片奇妙的双关语和别致的语言中。倘若有幸，我还能再从奶奶的收音机中听到一段慷慨激昂的演讲并复述它。每当出现这样的状况，我都觉得语文就在我身边。
生活处处有语文，每当我走到草坪旁，我便常能看到：“看着青青的草，你忍心吗？”“你是否听见了，它们在哭泣！”这样的告示牌，它们利用拟人的手法，深深地打
语文综合应用整合语文知识并应用于实际生活中
语文综合应用整合语文知识并应用于实际生活中
语文是学生在学校中必修的科目之一，它不仅仅是一门学科，更是我们与世界沟通交流的工具。在学习语文的过程中，我们不仅仅要掌握文字的基本认读、拼写，更要理解语言的含义以及应用语文知识解决实际生活中的问题。下面就是将语文知识整合并应用于实际生活的几个方面。
一、写作应用
写作是语文学习的重要内容之一，通过写作，我们可以表达自己的思想、观点和情感。在日常生活中，我们可以运用写作能力，例如写一份感谢信表达谢意，写一篇作文发表自己的观点等等。写作不仅仅是提高我们的语文能力，更是提高我们的表达能力和思维能力。
二、阅读应用
阅读是学习语文的重要环节，通过阅读，我们不仅可以获取知识，还可以增强语感和语言表达能力。在实际生活中，我们可以运用阅读能力来解决问题，例如阅读说明书来正确使用产品，阅读新闻文章获取信息等等。阅读是一种技能，通过不断的阅读，我们可以提高自己的阅读能力，提高理解和分析问题的能力。
三、口语应用
口语是语文学习的重要组成部分，通过口语交流，我们可以更好地与他人沟通，将自己的思想和想法传达给别人。在实际生活中，我们可以运用口语能力来解决问题，例如与他人交流合作完成任务，与同学朋友交流分享心得等等。口语能力的提高不仅仅可以提高我们的表达能力，还可以增强我们的人际交往能力。
四、修辞应用
修辞是语文学习中的重要一环，它可以使我们的语言更加生动、形象，并且能够更好地表达自己的观点和情感。在实际生活中，我们可以运用修辞手法来解决问题，例如在演讲中运用比喻、夸张等修辞手法来增强表达的力度，使内容更加生动有趣。
五、写信应用
写信是一种重要的书写应用技能，通过写信我们可以与他人保持联系，传递信息。在实际生活中，我们可以运用写信的技巧来解决问题，例如写一封投诉信来反映问题，写一封求职信来申请工作等等。写信不仅能够锻炼我们的语言表达能力，还可以培养我们的交际能力。
综上所述，语文综合应用将语文知识与实际生活相结合，通过写作、阅读、口语、修辞和写信等方面的应用，帮助我们解决实际问题，提高我们的表达能力和思维能力。只有将语文知识应用到实际中，才能真正理解语文的魅力和意义。通过不断地实践和应用，我们可以更好地运用语文知识，提升自己的综合应用能力。
语文知识在生活中的应用
语文知识在生活中运用
生活处处有语文，生活中，你所说的每一句话都是出自“语文”这门功课，没有“语文”，你根本不能与别人交流，说出的每一句话都会成为笑柄。生活处处皆语文，生活处处有语文，你会发现，其实语文就在我们身边。
当你和父母在一同散步时，当你和同学在一起谈笑时，当你和朋友在一起玩耍时，你可曾留意过身边的语文？
大街上，五花八门的商店以自己各具特色的招牌吸引着行人的目光。那些朴素特别的牌匾也是很有风格的，虽然词藻不是富丽堂皇，但却给人一种亲切感和轻松感。“一加一”、“Q一代”一个个鲜活中透着生机的招牌比比皆是。乍一看，似乎异常平凡，其实呀，这里短短的几个字却让不少人绞尽脑汁，既诙谐又形象地展现了店里的特色。这里面不就蕴含着无尽的语言文化吗？
网络上，网虫们都特别爱用简洁明了的短语来表达出自己的意思。那一个个“94”（就是）、“7456”（气死我了）、886（拜拜喽）简短的语句中无形中便表明了人们的意思。形形色色的语句多用拟声词，象形词和数字等等，表达起来轻松随便，却又不失风趣幽默，真的是让人叹为观止。如果没点语文功底，理解它们还真是件难事儿呢！
电视上，短小精悍的广告词也往往具有深刻含义。一句“原来生活可以更美的”便写出“美的”空调对人们的重要；时髦的“只溶在口，不溶在手”也体现了巧克力的特性；这个“成功之路，从头开始”也形象表达了洗发水的功劳。家喻户晓的“生活不能没有联想”也一语双关，生动地写出了“联想”电脑的地位。如果不能掌握这些语文技巧，这形形色色和广告词何处而来？没错，是语文。
语文紧紧地连接着生活，生活中不可缺少的“东西”之一，也便是语文了。
语文是人们沟通的桥梁，而语言的基准，就是语文，没有语文哪儿来的语言呀！你说是不？
语文就在我们身边，这是一门妙不可言的课程，这课程不仅要“学”，而且也要想和它玩捉迷藏一样地去寻找，这样一来，语文这个不可缺少的朋友将和你越“混”越熟啊！
渗透在生活中的语文知识作文
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渗透在生活中的语文知识作文
渗透在生活中的语文知识作文（通用10篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是本店铺整理的渗透在生活中的语文知识作文（通用10篇），希望能够帮助到大家。
渗透在生活中的语文知识作文1
语文这门学科，不仅可以在学校学，在生活中、游戏中、报刊中、影视中等等，都可以学，我在报刊中学到语文。在报刊中，我学到了不少语文知识。
我喜欢读书，《格言》、《读者》、《童话世界》和《做人与作文》是我最喜欢读的。因为我能读到许多名言，学到很多修辞手法，对我写作文有很大的帮助。而且，有些书里面还有“语文知识大考验”的题，也会使我的语文知识大大扩展。
在《读者》中，我学到最多的是写作手法和写作要点。《读者》的每一篇文章都值得人们细细地品味，我在读的时候，会用心体会这篇文章的主要结构，想想作者这样写有什么好处，这样，我以后就可以把它们运用到我的写作中去，小学生作文《我在报刊中学到语文》。
在《童话世界》中，我学到的最多的是语文中的基本知识。《童
第 2 页 共 14 页 话世界》经常会出一些语文填空题让读者来完成，这样，不仅可以考验我自己的语文知识水平，还可以学到许多我不知道的知识，更快地提升我的语文水平。
《做人与作文》让我明白了善与恶、是与非，教会了我很多做人的道理。同时，我学到更多的还有作文。《做人与作文》有一些专门讲怎样写好作文的版面，在这里，大家可以学到写作中的一些好的技巧和方法。《做人与作文》还有一个互动版面，在那里，每一个人把自己的文章拿出来“晒一晒”，“编编”（编辑的昵称）们会在每篇文章下面写点评、批语。所以，我在《做人与作文》中也可以学到许多好的写作方法。
看到了吧，这就是我在报刊中学到的语文！只要有心，人生处处有学问呀！
生活中的语文作文(通用8篇)
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生活中的语文作文(通用8篇)
生活中的语文作文(通用8篇)
生活中的语文作文1
生活中处处都有语文的智慧。语文，听起来很博大的领域，其实我们时刻都在接触着，学习着。从语文知识的学习中我们可以收获丰硕的果实，品味语言的魅力。
如果你不相信，那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧！“语文是一缕阳光，带给人温暖；语文是一簌花朵，带给人芳香；语文是一汪清泉，带给人凉爽。”瞧，这语言美吧！这是我们在大自然中感受到的，化成了美丽的语言。生活中包含着语文，语文也充满了生活的角角落落。只要我们在生活中处处留心，就能有很多发现。你不信，就让我给你举几个例子：草坪上的告示牌，电视里的广告词，过年时家家户户上贴春联，不也是语文知识中的一小部分吗？我们看到了，积累了，就沉淀为了内心的丰富知识。语文是知识的海洋，是学不完数不尽的。
在生活中，大家也别忘了运用语文：家里有电视、DVD、手机。但是，刚买来的电器，一买回来你就会使用吗？当然，我们还是离不开说明书的。阅读说明书也是有技巧的，若平时不好好学习阅读，在这个方面就会一无所知。这就是语文在生活中的运用。课堂内的学习，延伸到了课堂之外，真是丰富多彩！语文学习也非常的抒情。从语文中，我们看到朱自清的“背影”；感受出鲁迅的“身躯”；听到巴金一次又一次鼓励我们向前迈进的声音多美好。读书破万卷，行万里路。
在课堂上，我们学到了许多语文知识；课堂外，生活中，我们要学会学习实践创造，更加认知到语文的重要性，感受到语文，用语文的乐趣。语文，是人类感情的传递者，是一首询丽的歌，是一本丰富多彩的书。生活处处有语文，让我们学好语文，感受语文的其乐无穷吧。所以，生活中不可缺少语文，希望你能浸没在语文知识的海洋中。只有在书中才能学到语文吗？不是的，生活中处处都有语文。在语文课上语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文或者是运用语文。记得我国著名的数学家华罗庚说过：“语文天生重
生活处处皆语文
生活处处皆语文
语文，是我们生活中无处不在的存在。无论是书本上的文字，还是日常交流中的语言，都是语文的体现。生活处处皆语文，意味着我们无时无刻不在接触、使用、感受语文的力量。
在家庭中，语文是家长与孩子之间沟通的桥梁。家长用语文来教育、关爱、引导孩子成长，而孩子则通过语文来表达自己的想法、感受和需求。家庭中的语文交流，不仅是知识的传递，更是情感的交流。
在学校里，语文是老师与学生之间知识传授的媒介。老师用语文来讲解知识、布置作业、与学生交流，而学生则通过语文来学习、表达和交流。学校里的语文教育，不仅是知识的传授，更是思想的启蒙。
在社会中，语文是人与人之间交流的纽带。人们通过语文来交流思想、传递信息、解决问题，语文的力量让人与人之间的距离变得更近，让世界变得更加丰富多彩。
生活处处皆语文，意味着我们要重视语文教育，提高语文素养。无论是学生还是社会人士，都应该努力提高自己的语文能力，不断丰富自己的词汇量，提高自己的表达能力，培养自己的语文思维，使自己能够更好地适应社会的发展和变化。
生活处处皆语文，意味着我们要珍惜语文传统，弘扬语文文化。中华文化源远流长，其中蕴含着丰富的语文传统，我们要珍惜这些传统，传承这些文化，让语文的力量在我们的生活中发挥更大的作用。
生活处处皆语文，让我们从现在开始，更加重视语文教育，更加珍惜语文传统，让语文的力量在我们的生活中发挥更大的作用。让我们用语文来传递爱，用语文来传播知识，用语文来沟通交流，让生活处处充满着语文的魅力。
生活中的语文13篇
第 1 页 生活中的语文13篇
生活中的语文作文1
语文、数学在生活中是不行缺少的，尤其是语文，像写信、发E-mail、打字、写作文……等等，在我们的生活中到处都看得到，用得到。
有一次，我由于要去上英语课，可妈妈又去上班了，没方法，不知该怎么办，便打电话给妈妈“您好，您拨打的……”“唉，没人接，那该怎么办？怎么办，怎么办，时间都快到了。”我小声地嘀咕，心里在拉锯，算了，不管了，走了吧，时间来不及，老妈电话打不通，就不打了，到时候早点回来就行了，但转头又想，假设不告知老妈她是会生气的！到头来，还要被K，那种味道可不好受，该怎么办呢，有什么方法能两全其美？有什么方法能既不让老妈生气又能去上英语课呢？时间一分一秒地过去了，就在上课的前5分钟我突然想起可以留言给妈妈呀！唉！我这脑子可真笨，想完立刻跑回房间顺手抄起一张纸写了起来：妈妈：我要去上英语，到4：00才回来。写完之后把这张纸放到桌上，便急连忙忙地拿上书包飞也似地跑去上课了。
语文在生活中的用途太大了，语文真好！我喜爱语文！
生活中的语文作文2
语文是一门多改变的学科，在我们的现实生活中，处处都有语文这门学科，我从生活中学到语文。大街上，招牌上，它无处不在的。
记得我还在3岁的时候，那时我什么也不懂，更别说什么语文是什么了。有一次，我到奶奶家去玩，看到了一张报纸，那时的我还 第 2 页 不知道那是什么，变拿起来看〔是在看上面画的画〕可一张报纸上也没几幅画，三下两下就看玩了。
奶奶见我还会看报纸就走过来多我说：“孙孝平还会看报了哦！”随后便哈哈大笑起来。我天真的说：看报纸有什么难的啊！这么简洁，我早就回看拉，奶奶半信半疑的走了过来，指着报纸上的一个字，问我说，这个字怎么练啊，这下可把我难住了，我是左看看又看看，就是看不懂，就是像一个兔子。我就说：“这就是一只兔子啊！有什么难的啊。”在一旁的爷爷就笑了，说：“还真是歪打正着啊，这还真是一个兔字。”我立刻就傲慢了起来，说道：“只得有什么难的啊，我还认得许多呢。”于是奶奶又指了一个字，让我认。我看了一会，这个东西是什么都不像。这下可把我难住了。该怎么办呢？于是呼我就确定乱说一气，我说这是猪字。这时后全家人都笑了。奶奶说，这不是“猪”字，这是一个“回”字。从那以后我就常常看报，遇到不懂的字就问奶奶，后来上学校的时候我就认得了许多汉字。
生活中的语文资源
生活中的语文资源
生活中到处都是语文资源，只要我们留心观察，就会发现每个人身边都充满了可供我们学习和提升的机会。从日常生活中的文字、语言、语调、手写字、书籍、广告等等，都可以被我们用来提高自己的语文能力。
首先，日常会话是我们接触语文资源最多的途径之一。尤其是和老人交流，他们使用的词汇和语调往往比较传统和经典，也更加规范。和老人聊天不仅可以让我们了解传统文化，同时也能够学习到一些规范的用语。
其次，读书也是我们获取语文资源的重要途径。阅读可以拓宽我们的视野，增加我们的词汇量，提高我们的语文素养。不同类型的书籍可以让我们了解不同的文化、历史和人物，使我们掌握更加丰富的语言表达方式。
此外，在我们日常的生活中，广告也是我们接触语文资源的一种途径。当我们看到广告时，我们不仅可以学习到各种产品的信息，还可以学习到这些商家所用的语言表达方式和广告手法，这些都有利于我们锻炼语文思维能力。
最后，我们还可以从日常生活中的写作中获得语文资源。例如，我们可以在写日记、文章、书信等文体的过程中练习自己的语文能力。通过词汇的运用、句式的变化、语言表达的清晰以及修辞手法等，我们都可以逐步提高自己的语文水平。
如何让孩子在日常生活中运用所学的语文知识？
如何让孩子在日常生活中运用所学的语文知识？
哎呦，说起来这“如何让孩子在日常生活中运用所学的语文知识”可真是个大问题啊！别看我平时挺能侃的，真要讲起来，还得好好琢磨琢磨。
前几天我带我家小宝贝去超市买菜，本来想考验一下他“数数”的能力，就说：“宝贝，咱们买三根黄瓜，你帮我数一数看是不是三根？” 结果这小家伙眼睛一眨，指着货架上的一堆黄瓜就说：“爸爸，你看，那儿有一大堆黄瓜！你要买多少根？” 我当时就愣住了，这孩子，思维可真是灵活啊！
后来我就意识到，光指望孩子死记硬背课本里的知识是不够的，得结合实际情况，让他们在日常生活中灵活运用。你看，像买菜这种事，就可以锻炼孩子的“数数”能力，还可以让孩子观察黄瓜的形状、颜色，甚至还可以问问他觉得哪根黄瓜最好吃，或者让他帮忙比较一下哪根黄瓜更长。
还有，我给孩子读故事的时候，也会特别注意。比如，有一次，我给小宝贝读“小兔乖乖”的故事，读到“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱”的时候，我故意把“蹦蹦跳跳真可爱”的语调放慢，并做出“蹦蹦跳跳”的动作，小宝贝马上就模仿起来，还咯咯地笑个不停。
你看，读故事的时候，不仅可以锻炼孩子的语言表达能力，还能激发他们的想象力，甚至连他们的肢体动作都能得到锻炼。
所以说，生活中处处是教材，关键是要用心去发现，让孩子在玩乐中学习，在学习中玩乐，这样才能真正地将语文知识运用到生活中去。你说是不是？