难忘那——的眼神作文
难忘那慈爱的眼神
【真题再现】
以“难忘那______________的眼神”为题，写一篇文章。
提示与要求：
（1）请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。 【名家解读】
中考作文题是半命题作文“难忘那_______的眼神”。主要考查学生观察生活、感悟生活的能力与习惯。虽然是半命题作文，但还是比较容易入手的。不管是期盼、慈爱、坚毅、失望，都是非常贴近生活的。
从内容上看，基本不存在审题的难度。“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”这四个词语，都非常贴近学生的生活内容，学生应该有话可说。文题彰显出鲜明的人文精神和审美情趣，要求考生在自己的生活体验中，写出自己独特感悟。
要写好这个文题，应做好以下几个方面：
一、审题
“难忘那_______的眼神”是一个动宾短语。“难忘”一词是文章的题眼，要写出眼神为什么难忘，眼神对你产生了哪些影响，给你留下什么心灵的震撼。
“那”则限定了特定的场景，横线上所填的词语是修饰限制眼神的，也是写作的重点。“眼神”限制了写作的范围与对象，可以写现实生活中老师、同学、父母、陌生人的眼神；也可以写动物，从动物眼神中传递出怎样的期盼和情感；可以写今人，也可以写古人。不同的眼神，体现的情感也不同。它可以传达出失望、期盼、坚毅、慈爱、愤怒、鄙视等情感。
二、立意
我们再来说说立意，相对简单的命题，不会跑题，但是想要出彩，要写出高分就不容易了。“难忘那_______的眼神”，立意时，首先要思考那些有思想价值、有文化意蕴、有心灵震撼力的素材。优秀的文章一定要有深刻的意蕴，给人以深刻的思想启迪。比如你写“难忘那期盼的眼神”，可由电视屏幕上的特写镜头“山区失学儿童渴望上学的眼神”写起，叙写山区孩子学习条件的艰苦，破烂不堪的校舍，经常没有老师上课，缺少课外读物……描写山区儿童渴望求知的眼神，表达对他们的同情和关爱。在人人都能写得出的情况下，立意是否正确、新颖、高远、深刻无疑是拉开作文档次的关键。
三、选材
要想让自己的作文在选材上脱颖而出，就需要选择素材时力求材料的典型、新颖、鲜活，做到“人无我有，人有我新”。
选材要鲜活灵动。大凡好的文章总跳动着时代的脉搏。作文的选材一定要贴近生活，注重真情实感，体现出时代性。这不仅是出题者引导的写作方向，更是阅卷老师在批卷时所关注的要点。
四、细节
细细地写个片段是记叙文出彩的重要手段之一。细节对文章太重要了。大多数考生的悲哀就在于写记叙文通篇文章没有一处细节，在炎热的夏季里，阅卷老师几乎30秒就要完成一张试卷，没有一处细节的文章很难入老师的法眼的。
“难忘那_______的眼神”，重点要详细叙写一件事，通过人物的语言、动作、神态描写，表现人物的优秀品质或心理变化。
【误区解析】
误区一：审题不准。大部分考生审题的时候，虽然会将眼光放在“期盼、慈爱、坚毅、失望”这四种眼神上，但往往忽略了“难忘”这一个关键词。今年中考依然发现有些考生不注意审题，不是从规定的四个词中任选一个，而是另起炉灶，被阅卷老师无情的打入三类文。
误区二：选材陈旧。在中考阅卷时，我发现学生写来写去就是那么几个事例，雷同率很高，要么写老师，要么写母爱，很少有让人眼睛一亮的感觉。
误区三：随意编造。不少考生，在写作时，套用故事，随意编造，缺少真情实感，
只是在首尾点明“眼神”，给人以生硬之感。
误区四：思想消极。有的考生为了标新立异，不是倡导积极的人生观、价值观，而是在文中流露出灰色的思想情绪。这样的文章，即使文笔犀利老辣，但由于世界观、人生观和价值观存在问题，最后仍然得分很低。
【范文示例】
难忘那慈爱的眼神 我们像一棵棵小树苗，在这广袤的天地间生存，有许多人在我们生命的年轮中留下印记，也许是一句动人的话语，也许是一个温柔的动作，也许只是一个微妙的眼神。
我家小区里住着一位和蔼可亲的爷爷，他有着高高大大的身材，堆积在脸上的肉和笑起来眯成缝的眼睛，活脱脱像一个大包子，又因为他姓蔡，所以我们都称他为“菜包子”爷爷。“菜包子”爷爷是小区里出了名的老顽童，只要有小孩的地方，都能看到他的身影，听到他爽朗的笑声。
有一次我和小伙伴们在小区里放风筝，玩得正高兴的时候，风筝却不听话的飞到了树枝上，和我们玩起了捉迷藏的游戏。为了解救风筝，我们尝试了各种各样的方法，有的人拽线，有的人晃树枝，有的人用棍子去挑风筝，可是风筝却像是只受了惊吓的小猫一样缩在树枝上怎么也不肯出来。我看了看树枝上的风筝，又看了看小伙伴们，她们的眼睛里都写满了沮丧与失望，于是我深吸了一口气喊道：“都别难过了，我来爬树！”
豪言壮语说出来容易，做起来却难于上青天。技术不佳的我还没碰到风筝却被卡在了树枝间，上也不行下也不行只能暗暗着急。就在我手足无措间，一个声音犹如天籁般传进我的耳朵里：“菜包子来了！菜包子来了！”紧接着我就感觉到树枝晃动，一双温暖的大手靠近我，帮我慢慢回到地面。而“菜包子”爷爷却又往上爬了点，伸着手去解救风筝，小伙伴们都为“菜包子”爷爷担心受怕，但“菜包子”爷爷却如英雄降临般带着风筝凯旋而归。
我们高兴极了，围着蔡爷爷转着笑着喊着：“‘菜包子’爷爷一点都不‘菜’，爷爷最棒啦。”蔡爷爷听了后，哈哈大笑起来，快眯成缝的眼睛中写满了慈爱。
这是一位老者对陌生小孩的慈爱，用自己行为来呵护孩子们的童年，保护我们的成长。仅仅那一个慈爱的眼神，我读懂了蔡爷爷爱护我们的心，而“菜包子”爷爷更是我们永久的朋友！
【点评】
文章巧妙选取“我”和小伙伴“放风筝”这一典型事例，以“风筝”为线索，通过放风筝、挂风筝、救风筝，叙写了蔡爷爷爬上树帮我们解救风筝的过程，表现了蔡爷爷对孩子们的关爱之情。文章构思巧妙，情节跌宕起伏，曲折有致。尤其是文中的场面描写，描写细腻而又富有生活情趣。比如：“我们尝试了各种各样的方法，有的人拽线，有的人晃树枝，有的人用棍子去挑风筝，可是风筝却像是只受了惊吓的小猫一样缩在树枝上怎么也不肯出来。”
难忘那坚毅的眼神
乌江之畔，几株枯草在狂风中瑟瑟发
抖，细细聆听，千年前的兵戈铁马声仿佛还可以隐隐约约听见，空气中似乎还在回荡着项羽临死前惊天动地的怒吼，那是楚王坚毅的象征。
秦末，那是一个充满暴力与血腥的时代，各地的农民起义不断兴起，政府也在不断地用暴力打压。可是胡亥没有想到，比农民反抗更强大的，是仇恨的力量，是嬴政在吞并六国时埋下深深的仇恨种子。
他，是项羽，西楚霸王，在史书上的一位浓墨重彩的英雄人物。他是楚国人，在那场战争中失去了父母与自己的国家。他寄人篱下，住在他伯父项梁家。他是一个善良正直的孩子，可在他心中，隐藏着深深的仇恨。每每提及故国，他稚嫩的瞳子中总是闪烁着仇恨的光芒，那是坚毅的眼神，永不动摇。
二十加冠，象征着成为了一个真正的大人。他也随着伯父，打着复兴大楚的旗号，成为了一位将领，反抗着秦朝。直到一天，传来了伯父的死讯，沉着冷静的他再也控制不住自己，他飞奔出去，面对着伯父所在的方向，缓缓地跪了下去。眼中再一次流露出坚毅的眼神。
那一天终于来了，他灭了大秦，烧了阿房，成为了西楚霸王，成为了统帅大军的将领。可是他位居高阁，却失去了一切。在他的心中或许只想做一个务农耕桑的农家小子，可是他身上背负着国家的命运，使他不得不做他不想做的事。于是就有了四面楚歌中的失败。
在临死前，他望了望故乡江东，他的心中一片释然，他的眼中又出现了坚毅。他视死如归，他知道，在那遥远的地方，他会找到自己的归宿，会回到亲人的身边。于是，他拔剑自刎，他的尸体倒向了江东，他的鲜血流进了乌江，顺着江水流回了他夙夜思念的地方。他虎瞪着双眼，不肯瞑目，那是坚毅的眼神，没有仇恨，只有释然。
项羽轰轰烈烈的一生，为国所系，尽管时光千年，转瞬即逝，可是让人无法忘却的，是他那坚毅的眼神。
难忘那期盼的眼神
时光匆匆，愈行愈远。这件事虽已过去了许久，可脑海里还是会浮现出那难忘的期盼的眼神。
那一天，阳光明媚，春暖花开，窗外的鸟儿演奏着欢快的交响曲，可这一切却丝毫不符合我的心境。
班上正在举行演讲比赛，看着同学在讲台上游刃有余，行云流水般的发挥，顿时我就没了信心。我努力着想要平静下来，可双手还是忍不住颤抖。这时，一只手轻轻地拍了下我的肩膀，我回头一看，竟是班主任。他的脸上挂着淡淡的微笑，投来了期盼的目光，说：“别紧张，相信自己，你一定可以的。”顿时我找到了前进的方向。
轮到我了，我迈着轻盈的步伐走上了讲台。一开始我还是侃侃而谈，可是刹那间，大脑竟一片空白，望着讲台下方一双双眼睛投来的疑惑，我越发不知所措时，我又看见班主任那期盼的目光，他朝我肯定地点了点头，那目光真得好温暖，好温暖……我的心变得平静下来，胜负于我而言也不再重要，我要做最好的自己。我以淡淡地微笑来掩饰这次忘词的难堪，开始继续演讲。
演讲结束后，我拖着沉重的步伐回到了
座位，看着同学们的精彩演讲，感觉自己真的很丢脸，明明已经背熟了稿子却忘得一干二净。那一刻，我真的很想找个地缝钻进去……
在我不经意抬头时，班主任已站在了我的身边，投来期盼的目光，语重心长地说：“你不用难过，你已经做得很好了，我相信你下次一定可以做得更好。”刹那间，我又再一次充满了前进的动力。
一时的失败，终不会让你倒下，因为总有那令人难忘的期盼的眼神在你背后给予力量。多年后，我会忘却这段青葱的时光，忘了这年少的悲伤，唯独那期盼的眼神，犹如阳光，照亮了我心中的地方。
附：这些病句哟！
1、下雨了，妈妈给我穿上了雨衣，自己却什么都没穿就出去了。
（评：妈妈不至于裸体吧！）
2、窗外，豆大的雨点缓缓飘落，而我打开窗外，让雨水撒进我的心房。
（评：豆大的雨点也能缓缓地飘起来，真神奇。）
3、雨下得好大，父亲抱着我走，生怕我被雨打湿了。我觉得很不好意思，都十六岁的少年了，还要父亲照顾。
（评：晕，都十六岁啦！看前半句，还以为那是发生在读幼儿园时候的事儿呢。）
4、天突然下起了大雨，我真是中了大奖了，不停地接受着他爱的扫射。
（评：雨竟然端着一把爱的机关枪。）
5、我出生在多雨的季节，每年我的生日，天都会作一场雨给我庆祝生日，今年也不例外。
（评：敢情这“天”是你家亲戚。）
6、等待着，紧张着，突然致命的铃声响遍了校园，我一把背起书包，风一样地冲向雨中。
（评：有点午夜凶铃的感觉。）
7、还有李白的“夜来风雨声，花落知多少”，写出了李白思乡的忧愁。
（评：孟浩然要是泉下有知，岂不要和李白打一场知识产权的官司。）
8、十年前的今天，我从妈妈的肚子里跑出来，呱呱坠地。
初中语文中考满分作文：《难忘那______的眼神》
【真题再现】
请以《难忘那_____的眼神》为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：
①将题目补充完整，除诗歌、剧本以外，文体不限；
②不要少于600字；
③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
【满分范文7篇】
01
难忘那坚毅的眼神
你在史册中恍若一颗细沙，在滚滚历史长河中毫不起眼，但你那坚毅的眼神，却使你短短的生平不再平凡，永远烙印在我的心中。
难忘那坚毅的眼神，那是你对音乐的追求。
你，高渐离，你在那战火四起的年代，作为一名乐师，却在战国史册中留下了你的传奇，不得不令人惊异。遥想当年，你在音乐上的绝伦造诣，令多少人向往而又痴迷。连号称天下第一乐师的乐芳都对你充满了好奇。他作为天下奇曲《高山流水》的唯一传人，在与你素未谋面的情况下却信任地交给你来延续佳音。得知他的邀请，你欣然起行，面对亲友的劝阻，你的眼神中只有对音乐追求的坚毅。秦王城外，你们无视秦兵的监视，合奏出一首绝世无双的《高山流水》。你们在不羁的笑声中分离，但你那对音乐的坚毅的眼神，却永远流传，令人难忘。
难忘那坚毅的眼神，那是你对友人的送别和鼓励。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）
你，高渐离，你与荆轲的相遇只是偶然，但自那以后你们就形影不离。一对相见恨晚的友人便在这乱世之中开始了你们的友谊。你们一起谈天说地，荆轲舞剑，你击筑助兴。在燕国太子邀请荆轲刺杀秦王的离别之时，你们这对知己惺惺分离。饯行当天，你不辞劳苦只为与友人再见一面，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，你的筑击声越发激昂，连士兵都为之动容，目瞪欲裂。而你，眼神坚毅，满怀着对友人的深情与信任，和一份支持的承诺。
难忘那坚毅的眼神，那是你对知音使命的延续。
你，高渐离，你听说了荆轲的失败与惨死，你所在的燕国也被秦所灭，秦王赏识你的乐技，却因你与荆轲是旧相识而刺瞎了你坚毅的双目。其实，即使如此，你依然可以荣华一生、默默死去。但是你不，荆轲的死让你的眼神更加坚毅。没有武器，你就在你的筑里灌铅，那是你奏乐的乐器，更是你刺杀的武器。当你毅然决然地向秦王投出筑的那一刻，你坚毅的眼神仿佛又出现在我的眼前，令人难忘。
作文,读懂你的眼神
作文,读懂你的眼神
篇一：读懂你的眼
读懂你的眼 如果有人问我：“你最想为谁喝彩？”我一定会自豪的告诉你：
“我要为我老师的眼睛喝彩！”老师，我为你的眼神喝彩，因为你领着我在知识的海洋里遨游；因为你的眼神领着我翻过困难的大
山；因为你的眼神在我信心的河流里飘荡，我要读懂你的眼——
一双神气的眼。 记得有一次，做作业时，我遇到了一道难题。于是，我就闭上
眼思考。我绞尽脑筋，思索着费劲了无数脑细胞。正当我忙的不知所措时，我偷偷瞟了一眼同桌。突然，我感觉到有一道眼神射
了过来。我顿时觉得惭愧。我总觉得有人要告诉我什么？我抬头
一看，老师正用他那会说话的眼睛望着我，似乎在等待着我的反应。我不在理会同桌的作业本了，我要自己独立思考。我静下心
来，心平气和的审题，找已知的条件，渐渐的解题有了眉目。我开心极了。当我再次抬头时，老师正用赞许的目光鼓励我。我开
怀的冲老师一笑。这样感觉真好。我差点就犯错了，想到这里我
就对老师充满了无尽的感激。特别是老师的那双眼睛，她照在了我的心里。
以后，当我遇到了什么事，我都向老师的目光求助，从她的目
光中搜索我想要的一切答案。在我当学习委员时，同学们讽刺我，
我实在忍无可忍。当我眼神里流露出“打退堂鼓”的念头时，老
师的目光再次落在了我的身上。那目光柔而轻松，刚而坚定，似乎在鼓励我：“不要怕，大胆的做！”我被老师这一鼓励，马上想
吃了定心丸，我顿时挑起了学习委员的重任。 篇二：遥远的眼神(600字)作文
精选作文:遥远的眼神(600字)作文
人生会经历很多，而我们在人生的经历中也会遇到很多种眼神。或有希望，或有
愤恨，我们会记住那眼神的含义。 12月13日上午，南京城上空响起了防空警报，老师
让我们起立默哀三分钟，广播也有人在说些什么？我闭着眼，
眼前仿佛浮现出了30多万遇难 同胞的眼神，似愤恨、似惊恐。又仿佛看见了他们身后的日本
鬼子，红着眼手上沾满鲜血。 而远处的江边，是等待渡江的国军军队。 中国当时的国力之
关于眼神作文（集锦15篇）
关于眼神作⽂(集锦15篇)
在学习、⼯作或⽣活中，⼤家总少不了接触作⽂吧，作⽂是⼀种⾔语活动，具有⾼度的综合性和创造性。那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写
吗？以下是店铺为⼤家整理的关于眼神作⽂，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于眼神作⽂1
他披着晨曦匆匆赶往学校，他忙着备课备在银⽩⾊的雪夜，他不顾酷热遨游在书的海洋之中。
教师的眼神是红⾊的。“春蚕到死⽅丝尽，“蜡炬成灰泪已⼲”是他对事业的追求;“捧⼀颗⼼来，不带半根草去”是他精神的所在。在你上课开⼩
差的时候，他不是对你怒骂。⽽是⽤他那犀利的眼神警⽰你。对于贪玩的我们，上课开⼩差是难免的，因为我们想要⾃由。低声细语说话、传字条
是我们的⼩动作。我也不例外。与同桌私底下闲聊着，⼀抬头，撞上了教师充满怒⽓、不满的眼神。羞愧地离开教师的眼神。教师的眼神好可怕!
在教师眼⾥我是⼀个怎样的学⽣不由地偷偷瞥了教师⼀眼，⼀团⽕在眼中燃烧。
教师不是在怒骂我，在他⼼⾥，我还是⼀名三好学⽣。他那出门怒⽓⽕的眼神，是在劝告我：别把时间浪费在你此刻所做的事上，“逝夫如斯
夫，不舍昼夜”，好好听课吧!
教师的眼神是纯⽩⾊的。⽩发——记载着逝去都年华;皱纹——刻印着⽣活的画⾯;微笑凝聚着梦想的欢悦;眼神——闪动着智慧的光芒。当你应
对失败和困难的时候，他会给予我们安慰和帮忙，他的话语如⼀缕春风，⽤清凉的微风散满我们的⼼⽥。失败并不可怕，可怕的是没有⼀颗应对失
败的⼼。在⼀次作⽂⽐赛中，我信⼼满满地⾛上赛场，迎⾯来的却时⼀张“⿎励奖”。我的⼼境⼀下⼦跌⼊⾕底。对于作⽂每次拿前两名的我，这⽆
疑给我⼀个重重的打击。我魂不守舍、垂头丧⽓，再也⽆⼼听课。教师仿佛看出了我的⼼思。“杨xx，注意听课!”迎上了教师那明亮的眼神。他是在
跟我说话，我明⽩：失败不可怕，要勇敢地应对这⼀切，以后再努⼒，⼈⽣路很还长，别被这⼩⼩的挫折所击垮。
教师的眼神是蓝⾊的，如平静的湖⽔，清澈见底。教师的眼神充满这对我们的期望。教师那眼神⼈⿊夜⾥的指路灯，指引我们前进的⽅向。
读懂你的眼神作文600字
读懂你的眼神
哎，你晓得不，人与人之间，最打动人心的，往往不是那些
个花言巧语，而是那双能说话的眼睛。就说咱四川人嘛，性格直
爽，情感表达也直接，但有时候，心里头的那些弯弯绕绕，还真
就得靠眼神来传递。
记得有一次，跟几个老铁在茶馆里头摆龙门阵，大家伙儿笑
得前俯后仰的，气氛好得不得了。突然，隔壁桌来了个新面孔，
坐在那儿，低着头，也不吭声，就那么静静地喝着茶。我瞟了他
一眼，嘿，那眼神里头，透着股子说不出的落寞。当时我就在
想，这家伙，怕是心里有啥子过不去的坎儿吧。
没过多久，一个老熟人走过来，跟那哥们儿打了个招呼，俩
人对视了一眼，就那么短短一刹那，我仿佛看到了千言万语在里
头流转。老熟人拍了拍他的肩膀，没多说啥，但那哥们儿眼眶子
一红，差点儿没绷住。那一刻，我算是读懂了他的眼神——那是
一种被理解、被接纳的温暖，比啥安慰话都管用。
所以说啊，咱们四川人，别看平时大大咧咧的，其实心思细
腻着呢。有时候，一个眼神交换，就能明白对方心里在想啥子。
就像那首歌儿唱的，“确认过眼神，我遇上对的人”，不光是爱
情里头，友情、亲情，乃至陌生人之间的那份善意，也常常藏在
那些不经意的眼神交流里头。
生活嘛，本来就是一场大戏，咱们每个人都是演员，而眼
神，就是咱们最真挚的台词。读懂一个人的眼神，就像是打开了
他心灵的大门，能看到那些藏在笑容背后的故事，感受到那份不
为人知的温柔与坚强。这样一来，人与人之间的距离，不就自然
而然地拉近了许多嘛。
2013年江苏苏州中考作文
考场作文
鳃蒋金涛
２ Ｏ １ ３年江苏苏州中考作文
【题目】 在你的生活中，你曾遇到过怎
样的眼神？那留在你记忆深处的眼 神，又曾怎样长久地拨动着你的心
弦？ 请以“遥远的眼神”为题写一篇
文章。 要求：①将题目抄在答题卡上；
②除诗歌、剧本以外文体不限；③不 要少于５００字；④文中不要出现（或
暗示）本人的姓名、校名。 【解题】 今年苏州中考作文题依然带有
很浓的“苏昧”，含蓄隽永不失雅，耐
读耐品诗意足，与往年中考一脉相 承。既有／Ｊ￣４，的审题障碍，又有探骊 得珠后的愉悦。
文题的题眼是“眼神”，要写好 眼神，写活眼神，才能为全文增色。
眼睛是内心的索引，“有的人的跟睛
像桔子一样毫无表情，有的人的眼 睛像一口可以使你掉进去的井。”
（爱默生）大干世界，眼神各不相 同，是明亮的喜悦，还是黯淡的忧
伤；是深情的注视，还是不屑的一
瞥；是温暖的期待，还是冰冷的漠然
……每个眼神的背后都一定隐藏着
一个不为人知的故事，只有把这个 故事演绎好才能感动人心。
文题的核心是“遥远”，用“遥 远”来修饰眼神，比较新奇，也是考
量学生作文层次高低的关键。遥远， 可从距离上落笔。因为远离故乡，外
出求学，对故乡的山水人物思之念 之；因为留守家乡，父母外出工作， 对家乡亲人的企盼，令人刻骨铭心。 遥远，也可从时间上落笔。将笔触延
伸到古代，如写古代一位名人，中
国、外国皆可，或写他们的丰功伟 绩，或写他们的博大精深。遥远，还
可从情感上落笔，你明明离我很远， 可是我感觉你却离我很近（反之亦
然），这样写出来的文章才更有震撼 力。 写作本文欲出彩，其方法大致
如下：１．运用描写。不管考生写谁的
眼神，父母长辈、老师同学、中外名 人，：考生都必须把“眼”写出“神”
来，写作时必须浓墨重彩、不吝笔 力。同时还要写出内涵。博厄斯说：
“眼睛是灵魂的窗户，人的才智和意 志可由此看出来。”写好了眼神，就 写活了人物。２．多处点染。文章开
《你的眼神》初一作文700字【5篇】
《你的眼神》初一作文700字【5篇】
《你的眼神》初一作文700字【5篇】1
那一双眼睛炯炯有神，但眼角密而深的鱼尾纹却道破了“玄机”诉说着它们的饱经
风霜。从小到大，这双眼睛时时刻刻注视着我，记录着我成长中的点点滴滴。亲人的眼
睛里诉说对你的爱，对你的关怀。外公，你的眼神中是让我刻骨铭心。
今年过年，我们全家回到老家。准备在老家的外公一起过年，在我们快要下车时，
我一眼就看见了外公，他站在在小路上拄着一根拐杖。他怎么又瘦了啊!瘦的像一道影
子，瘦的如同只有皮包骨头。
下了车看见外公，那饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，两只小小的眼睛有点浑
浊，他的手，有小薄扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，有
点儿像树皮。回到老屋里，一家人其乐融融地迎接新年。一家人围坐在饭桌前看着春
晚，我也帮着妈妈一起包饺子，外公看着我不时指点几句，虽然我手不巧还笨笨的。但
外公看我的眼神，总是耐心的宠爱的。
到了大年初五，我跟随父母又要回去了，在我们走向回家的车时，妈妈一直在跟外
公叮咛着，外公却不时地说，我知道你快走吧。等我们快要上车时，我回头看了一眼外
公，他还是拄着那根拐杖不同的是，他的面容似乎要比我们来时显得更加
沉重更加憔悴。他，一直注视着我们，眼神尽是不舍，我说不清饱经风霜这双眼睛
在诉说着什么，我只知道他舍不得我们，真的真的。
当我们的车已行驶时，我看见他还是拄着那根拐杖，站在老屋旁，久久用那种深邃
不舍的眼神看着我们，不同的是，我分明看见他用口袋里的帕巾擦着泪水。
回首过去，你的眼神最使我难忘，最使我牵挂。
《你的眼神》初一作文700字【5篇】2初次遇见你，我与你并不熟，让人眼前一亮的是你给我试课时温柔的气质。如若仔
细观察，你白净脸上的似水的眼睛，绝对是你一身气质的“力量之源”。
后来呢，我愉快地成为你的学子，你成了我的恩师与姐姐。学习英语的路途毕竟不
是一帆风顺，周道如砥。它需要日积月累。而我对于背记单词句式常常不耐烦，父母督
期待的眼神作文600字（通用10篇）
期待的眼神作⽂600字（通⽤10篇）
在⽇常学习、⼯作或⽣活中，⼤家总少不了接触作⽂吧，写作⽂可以锻炼我们的独处习惯，让⾃⼰
的⼼静下来，思考⾃⼰未来的⽅向。写起作⽂来就毫⽆头绪？以下是⼩编为⼤家收集的期待的眼神作⽂600字（通⽤10篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
期待的眼神作⽂1
每当⼀个精彩的节⽬即将上演时，⼈们总会翘⾸以盼。眼睛紧紧盯着那瑰丽的帘幕，⾝⼦微微向前
倾，似乎想要看到后台，那即将上台的演员们。眼神中流露的是期待，那是种让⼈沉醉于中的眼神，⼏
乎每个即将上台的⼈都希望被这些眼神紧紧包围，为此如痴如狂。我也喜爱那种期盼的眼神。
为了那期盼的眼神，我会苦苦练习。我会抓住每分每秒的时间，⽇⽇⽉⽉地练习。我不会顾忌厚厚
的⽼茧布满我⾟勤劳动的双⼿，我不会在乎累累的伤痕划满我疲惫不堪的⾝躯，我只想要那期盼的眼
神。晨⼣，公鸡报晓，我却已在晨光中练习；午⽇，骄阳似⽕，我却挥汗如⾬；傍晚，星光点点，我与
⽉亮作伴练习。别⼈谈笑风⽣，别⼈结伴游玩，我都视若罔闻。因为有股强⼤的信念⽀撑着我——为了
那期待的眼神。
为了那期待的眼神，我会久久等待。我知道，皇天不负苦⼼⼈，上帝⼀定会派⼀位善良的天使将⼀
个⼩⼩的机会送给我。也许，这个机会是别⼈不在乎丢下的；也许，这个机会是从后窗砸给我的；也
许，这个机会充满了⽆数的未知……但是，我相信，我的努⼒会使原本黯然⽆⾊的铁⽚沾满汗⽔与泪
⽔，使它熠熠闪光，发出⾦⼦般夺⽬的光彩！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”只要我⼼中装着那
期待的眼神，我就会痴痴守候。
终于有⼀天，我⾛上了⼀⽚不⼤却充满光彩的舞台，⼀个属于我⾃⼰的舞台。我安然站在那⾥，⼼
中却澎湃不已。台下的⼈眼中流露的是我苦苦追求的那期待的眼神。他们在等待，他们在渴望，他们在
期待啊！我了解，为了这⼀刻我付出了多少⾎与汗的交融，为了这⼀刻我曾埋下多少苦闷与难过，为了
这⼀刻我失去了多少快乐的时光！然⽽现在，我看似失去的那些不全回来了吗？我坚信，为了那期待的
目光作文600字（精选30篇）
⽬光——形形⾊⾊，在你取得成功时，会有赞美、羡慕、⽀持的⽬光，但也会有嫉妒、嘲讽的⽬光;当
你失败时，会有理解、同情、关爱的⽬光，也会有轻视、冷漠的⽬光。⽬光，它是从⼼灵深处折射出的
光。下⾯给⼤家分享⼀些关于⽬光的作⽂600字，希望对⼤家有帮助。
⽬光作⽂600字 篇1
在我们成长的过程中，我们⾯对过形形⾊⾊的⽬光，有的充满羡慕，有的却⽬中⽆⼈，有的⽆⽐真
诚……但是，在众多各种各样的⽬光中，在我的⼼中却有着令我难忘的⽬光，那充满⿎励的⽬光⾄今令我
刻⾻铭⼼！ 在我童年求学时期，我是⼀个⾃卑的⼈，不像那些积极的同学敢在众⽬睽睽之下侃侃⽽谈；不
像那些⼤胆的同学能在“⼈⼭⼈海”的情况下⾃信地说出⾃⼰的答案；更不像那些⾃信的学⽣能⼤声流利地
回答⽼师的问题……每当⽼师提问问题的时候，⼤家争先恐后地⾼⾼举起了他们的⼿，迫不及待地想要说
出他们⼼中的“正确答案”！可是，在那些⾼⾼举起的⼤⼿下，⾃卑的我正竖起书本想要不引起⽼师的“青
睐”，意图逃过在众多⼈⾯前沉默不语的尴尬。正因为怎样，我的学习成绩⼀直不理想！
直到那次⽼师对我的⿎励的⽬光改变了我。 那⼀次，我们⽼师⼀如既往地提出令我们感兴趣的问题，
霎时间，班上的⾼举的⼿的影⼦⽴刻覆盖了教室，本来津津有味地听⽼师讲课的同学马上变得活跃起来。
胆⼩的我马上使出撒⼿锏，书本⼜⾼⾼的“站”在我的⾯前！可是，我的⽼师却偏偏对这招免疫。于是，
便“⽆可奈何花落去”，⽼师马上点到了我，虽然⽼师这个问题的答案，我早就胸有成⽵，但我的忐忑的⼼
情却没有因此得到平缓。我⽀⽀吾吾，半天说不上⼀句话。这时，⽼师⽤⿎励的⽬光看着我，仿佛正温柔
地对我说“没事，不要怕！勇敢说出你的答案吧！”⾯对⽼师信任的⽬光，我不知从哪来的勇⽓，竟使我战
胜⼼中的恐惧，⼤声地说出我的答案！同学们对于我这个⼀反如常的举动愣住了，⼼中充满疑问！但随后
便响起了震⽿欲聋地掌声。从那时起，我开始变得不再胆⼩了。 每当我遇到挫折的时候，每当我忐忑的时
最温暖的目光作文600字（精选20篇）
最温暖的⽬光作⽂600字（精选20篇）
在学习、⼯作、⽣活中，⼤家对作⽂都再熟悉不过了吧，借助作⽂可以宣泄⼼中的情感，调节⾃⼰
的⼼情。还是对作⽂⼀筹莫展吗？下⾯是⼩编帮⼤家整理的最温暖的⽬光作⽂600字（精选20篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
最温暖的⽬光作⽂600字 篇1
“啊，真冷啊！”我缩缩脑袋，将⼿抄在兜⾥，顶着寒风去操场上训练。
偌⼤的操场上没有任何可以遮风的东西，握着标枪的⼿渐渐冻得没有知觉，我便来到草坪上准备歇
⼀会，却看见了在⼀旁练习腰腹肌⼒量的你。我悄悄绕到你后⾯，捂住你的眼睛，却猝不及防被你抓住
了⼿。你笑得灿烂：“怎么样，抓住你了吧！”
我刚想抽回被你握住的⼿，却听你说：“怎么回事？！⼿这么凉！”说罢将我扯到你的⾯前，皱着眉
看着我微微发红的双⼿。
“标枪杆啊……铁的……风⼜⼤……”我⽀⽀吾吾说不清楚，只想把⼿抽回来，你却⽤你⼤⼤的⼿掌
包住我的⼿，抬起头盯着我，皱眉，⼜舒展，叹了⼝⽓，⽆可奈何地看着我的脸，棕⾊的瞳孔⾥不仅映
出了我的样⼦，还夹杂着些许⽆奈，责备，与⼼疼。你的双⼿⼀直紧握着，⼿背已经冻得通红，却⼀点
也不放松，继续看着我，⽆⾔。
看着你的眼神，我突然觉得很内疚。它像是⼼疼我冻得僵硬的⼿，想要责备我不会照顾⾃⼰却⼜不
舍得我受委屈，于是将⼼底的关⼼化作温暖的⽬光。
掌⼼已微微出汗，我便挣回了⼿：“你看你的⼿都冷了，别给我暖了。”
你不悦地⼀皱眉，眸⼦⾥的笑意全没了，如⼀⼝幽幽的冰窖散发着冷⽓。你三下五除⼆脱了外套裹
在我的⾝上，看着我乖乖套上⼤了很多号的校服，才⼜挂上弯弯的笑眼。长长的睫⽑忽闪忽闪的，看不
到眼⾥我的影⼦了，但那道温暖的⽬光却没有消失。它像⼀阵⼩风，弄得我的脸痒痒的，⼜像⼀个⼩太
阳，让我的脸不由⾃主地发烫，在这风雪载途的冬天竟然出⼩汗。你的眼睛如星星般明亮，却有着太阳
⼀般暖⼼的光芒，与你脖⼦⾥项链上的那枚银戒指⼀起，在我的眼⾥熠熠⽣辉。
⼈的⼀⽣，不是只有寒冬与冷风，总会有⼀个⼈，愿意为你付出所有，看着你⼀步步⾛向成熟，⽤
期待的眼神看着我英语作文
The eyes that looked at me with anticipation were filled with a mixture of hope and
expectation. It was a gaze that I had seen many times before, but each time it held a
different meaning, a different story.
I remember the first time I saw such eyes. I was a young child, standing nervously in
front of my first piano recital. The room was filled with people, all waiting to hear me
play. My fingers trembled as I placed them on the keys, and I looked out into the
audience. There, in the front row, were my parents. Their eyes were locked on me,
brimming with anticipation. They were not just waiting to hear the music they were
waiting to see me succeed, to see me overcome my nerves and perform to the best of my
ability.
As I began to play, the anticipation in their eyes transformed into pride. Each note I