海洋生物资源调查实践报告
海洋实习报告
海洋实习报告在大学的学习生涯中，海洋学一直是我充满好奇和向往的领域。
为了更深入地了解海洋的奥秘，我参加了一次意义非凡的海洋实习。
这次实习不仅让我亲身体验了海洋科学研究的实际操作，更让我对海洋有了全新的认识和感悟。
我们的实习地点选在了一个美丽的海滨城市，那里拥有丰富的海洋资源和优越的研究条件。
到达实习基地后，首先映入眼帘的是一望无际的蓝色大海，海浪拍打着岸边，海风带着咸咸的味道，让人瞬间感受到了海洋的魅力。
实习的第一天，导师为我们详细介绍了实习的目的、内容和注意事项。
我们被分成了几个小组，每个小组都有明确的任务和研究方向。
我所在的小组主要负责海洋生态环境的监测和分析。
接下来的日子里，我们开始了紧张而充实的实习工作。
每天清晨，我们都会携带各种专业设备前往海边，进行海水样本的采集。
采集海水样本是一项看似简单却需要格外小心的工作。
我们要选择合适的采样点，确保样本具有代表性。
同时，在采集过程中，要避免样本受到污染，严格按照操作规程进行操作。
采集完海水样本后，我们回到实验室，对样本进行各种分析和检测。
这包括测定海水的温度、盐度、酸碱度、溶解氧含量等指标。
每一项指标的测定都需要使用特定的仪器和试剂，并且要进行多次重复实验，以保证数据的准确性和可靠性。
在测定海水指标的过程中，我深刻体会到了科学研究的严谨性和复杂性。
哪怕是一个小小的操作失误，都可能导致实验结果的偏差。
因此，我们必须全神贯注，严格按照实验步骤进行操作。
除了海水样本的分析，我们还参与了海洋生物的观察和研究。
在导师的带领下，我们乘坐小船出海，进行海洋生物的采样和观察。
当我们把网具撒入海中，再缓缓拉起时，网中充满了各种各样的海洋生物，有五颜六色的小鱼、形态各异的贝类、还有蠕动的虾蟹。
这些生物让我感受到了海洋生命的多样性和神奇。
回到实验室后，我们对采集到的海洋生物进行分类和鉴定，并记录它们的数量、分布和形态特征。
通过对海洋生物的研究，我们可以了解海洋生态系统的结构和功能，以及它们对环境变化的响应。
海洋课程拓展实践报告(2篇)
第1篇一、前言海洋，作为地球上最为广阔的生态系统之一，孕育了无数的生命，承载了丰富的自然资源。
为了更好地了解海洋的奥秘，提高学生的海洋意识，我们开展了海洋课程拓展实践活动。
本次实践旨在通过实地考察、实验操作、文化交流等多种形式，让学生深入了解海洋生态、海洋资源、海洋科技等方面的知识，培养学生的实践能力和创新精神。
二、实践背景与目标随着全球气候变化和人类活动的影响，海洋生态环境日益恶化，海洋资源的过度开发也给海洋生态系统带来了巨大的压力。
为了提高学生的海洋意识，培养他们的海洋保护意识，我们特此开展了本次海洋课程拓展实践活动。
实践目标：1. 让学生了解海洋的基本知识，包括海洋的组成、结构、功能等。
2. 增强学生的海洋保护意识，认识到保护海洋生态的重要性。
3. 提高学生的实践能力和创新精神，通过实验操作、实地考察等方式，让学生亲身体验海洋科学研究的乐趣。
4. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
三、实践内容与过程1. 海洋生态实地考察我们组织学生前往我国某沿海城市，参观了海洋公园、海洋博物馆等地。
在专业导游的带领下，学生们了解了海洋生物的种类、习性以及海洋生态系统的平衡与保护。
2. 海洋生物实验操作在实验室，学生们在老师的指导下，进行了海洋生物实验操作。
通过显微镜观察海洋生物的结构，了解它们的生理特征和生态习性。
3. 海洋资源与环境保护讲座邀请海洋生态专家为学生举办讲座，讲解海洋资源的现状、过度开发对海洋生态的影响以及如何保护海洋生态环境。
4. 海洋科技体验活动组织学生参观海洋科技企业，体验海洋科技的魅力。
学生们参观了海洋工程、海洋能源、海洋生物制药等领域的科技成果，激发了他们对海洋科技的兴趣。
5. 海洋文化交流与当地渔民进行交流，了解他们的生活方式和海洋捕捞经验。
学生们通过亲身经历，感受到了海洋文化的独特魅力。
四、实践成果与体会通过本次海洋课程拓展实践活动，学生们取得了以下成果：1. 增长了海洋知识，了解了海洋生态、海洋资源、海洋科技等方面的知识。
保护海洋生物的调研报告
保护海洋生物的调研报告保护海洋生物的调研报告引言：海洋是地球上最为广阔的生态系统之一，容纳着各种各样的生物种类，如鱼类、海藻、海洋哺乳动物和珊瑚礁等。
然而，因为人类的活动和污染问题，海洋生物正遭受到越来越大的威胁。
为了保护这一宝贵的资源，保护海洋生物已成为当今世界各国关注的焦点之一。
背景：根据世界自然保护联盟的估计，80%的海洋垃圾来源于人类活动，这些垃圾对海洋生态系统造成了极大的威胁。
此外，鱼类过度捕捞、非法捕捞和废弃渔网等问题也进一步加剧了海洋生物的灭绝风险。
保护措施：为了保护海洋生物，许多国家和组织已经采取了一系列措施：1. 提高行业法规：加强海洋保护法律法规的制定和执行，限制捕鱼数量、尺寸和季节，以保护海洋中的关键物种。
2. 设立保护区：建立海洋保护区，限制人类活动，保护重要的海洋栖息地和生物多样性。
保护区内的活动受到严格的监管，以确保生物群落的稳定和健康。
3. 提倡可持续渔业：倡导可持续渔业实践，通过使用轮流捕捞和海洋保护区管理等方法，减少过度捕捞和非法捕捞的风险，从而确保鱼类资源的持续供应。
4. 加强污染控制：加强对陆地和海洋的污染控制措施，限制废水排放、石油泄漏和塑料污染等问题，以减少对海洋生态系统和生物的伤害。
5. 提高公众意识：通过教育和宣传活动，提高公众对海洋生物保护的意识和重要性，鼓励个人和团体行动，减少对海洋环境的负面影响。
成效评估：上述保护措施已经在世界各地取得了一些积极的成果。
例如，大堡礁保护区的建立帮助维护了世界上最大的珊瑚礁系统的健康。
在该保护区内，禁止了捕鱼、采石和石油开采等活动，有助于保护海洋生物和生态系统的完整性。
此外，一些国家还颁布了法律来禁止或限制对濒危物种的贸易。
例如，中国推出了一系列措施来保护白鲟、鲨鱼和鲸鱼等珍稀物种，以防止它们遭到过度捕捞和滥捕。
结论：保护海洋生物是我们每个人的责任。
通过加强法律法规、设立保护区、倡导可持续渔业、控制污染和提高公众意识，我们可以共同努力，为海洋生物的生存和繁衍提供更好的环境。
小学海洋实践报告总结(2篇)
第1篇一、前言海洋，是地球上最广阔的领域之一，也是我们人类赖以生存的重要环境。
为了增强我们对海洋的认识和保护意识，我们小学开展了为期一周的海洋实践活动。
以下是本次活动的总结报告。
二、活动背景随着人类对海洋资源的过度开发和污染，海洋生态环境日益恶化。
为了让学生了解海洋的重要性，培养他们热爱海洋、保护海洋的意识，我们学校特组织了此次海洋实践活动。
三、活动目标1. 让学生了解海洋的基本知识，提高他们的海洋意识。
2. 培养学生关爱海洋、保护海洋的环保理念。
3. 增强学生的团队协作能力，提高他们的实践能力。
四、活动内容1. 课堂学习活动期间，我们邀请了海洋专家为学生讲解海洋的基本知识，包括海洋的地理位置、海洋生物、海洋资源等。
通过课堂学习，学生们对海洋有了初步的认识。
2. 实地考察为了让学生更直观地了解海洋，我们组织了实地考察活动。
学生们参观了海洋馆，观看了海洋生物表演，近距离接触了各种海洋生物。
此外，我们还参观了海滩，让学生们亲身感受海洋的魅力。
3. 互动体验在活动中，我们设置了互动体验环节，让学生们亲自动手，体验海洋生物的采集、制作和观察。
通过这些活动，学生们不仅了解了海洋生物的习性，还锻炼了他们的动手能力。
4. 主题班会在活动结束后，各班级开展了主题班会，让学生们分享自己的收获和感悟。
在班会中，学生们纷纷表示要珍惜海洋资源，保护海洋环境。
五、活动成果1. 学生们对海洋有了更深入的了解，增强了他们的海洋意识。
2. 学生们认识到保护海洋的重要性，纷纷表示要从自身做起，节约用水、减少污染。
3. 学生们的团队协作能力和实践能力得到了提高。
六、活动总结1. 活动策划本次海洋实践活动取得了圆满成功，离不开学校领导和老师的精心策划。
在活动筹备阶段，我们制定了详细的活动方案，确保了活动的顺利进行。
2. 活动组织在活动过程中，老师们密切配合，确保了学生们的人身安全。
同时，我们还邀请了家长志愿者参与活动，为学生们提供了有力保障。
海洋社会实践报告调研
小班第一学期教学计划小班第一学期教学计划 14篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，来为以后的工作做一份计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是店铺为大家整理的小班第一学期教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班第一学期教学计划 1—、基本情况分析本学期我班共有幼儿31名。
其中男生18人，女生13人，全部为新生。
本学期，幼儿年龄在2、8—3.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。
因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
二、指导思想在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。
在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。
在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。
将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。
通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。
明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。
三、主要工作任务及措施（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
海洋学实习实验报告
一、实验目的本次海洋学实习旨在通过实地考察和实验操作，加深对海洋学基础理论的理解，提高对海洋环境的观察和分析能力，了解海洋资源的开发利用和保护现状，培养学生的实践操作技能和团队协作精神。
二、实验时间与地点实验时间：2023年X月X日至X月X日实验地点：XX海域三、实验内容1. 海洋环境调查（1）海水温度、盐度、pH值测定在实验船上，使用温度计、盐度计和pH计对海水温度、盐度、pH值进行测定，记录数据。
（2）海洋生物种类调查通过肉眼观察、采集和显微镜观察等方法，对海洋生物进行种类调查，记录生物种类、数量和分布情况。
（3）海洋底质调查使用拖网、抓斗等工具采集海洋底质样品，对底质类型、颜色、颗粒大小等进行描述，记录数据。
2. 海洋资源开发利用现状调查（1）海洋渔业资源调查通过实地考察和与当地渔民交流，了解海洋渔业资源的种类、产量、捕捞方式等，分析海洋渔业资源的开发利用现状。
（2）海洋矿产资源调查通过实地考察和查阅资料，了解海洋矿产资源的种类、分布、开采情况等，分析海洋矿产资源的开发利用现状。
3. 海洋环境保护现状调查（1）海洋污染调查通过实地考察和查阅资料，了解海洋污染的类型、来源、分布等，分析海洋环境保护现状。
（2）海洋自然保护区调查通过实地考察和查阅资料，了解海洋自然保护区的设立背景、保护对象、保护措施等，分析海洋环境保护现状。
四、实验结果与分析1. 海洋环境调查结果（1）海水温度、盐度、pH值：XX℃、XX‰、XX（2）海洋生物种类：共XX种，包括浮游生物、底栖生物、游泳生物等。
（3）海洋底质：以沙质和泥质为主，颗粒大小在XXμm～XXμm之间。
2. 海洋资源开发利用现状调查结果（1）海洋渔业资源：共XX种，产量XX万吨，捕捞方式包括拖网、刺网、钓捕等。
（2）海洋矿产资源：共XX种，分布广泛，开采方式包括海底开采、陆上开采等。
3. 海洋环境保护现状调查结果（1）海洋污染：主要包括石油污染、有机污染、重金属污染等，污染源主要为船舶泄漏、陆地排放等。
海边实习报告
一、实习背景为了更好地了解海洋资源保护、海洋环境保护和海洋资源开发等方面的知识，提高自己的专业技能和实践能力，我于2021年7月至9月在我国某沿海城市的一所海洋研究机构进行了为期两个月的海边实习。
实习期间，我参与了海洋生物调查、海洋环境监测、海洋资源评估等多个项目，收获颇丰。
二、实习内容1. 海洋生物调查在实习期间，我跟随导师参与了海洋生物调查项目。
通过实地考察，我们了解了不同海域的海洋生物种类、分布及生态环境。
我们采用拖网、采样等方法，对海洋生物进行了分类、计数和统计分析。
此外，我们还学习了海洋生物标本的制作和保存方法。
2. 海洋环境监测为了掌握海洋环境变化趋势，我们进行了海洋环境监测。
实习期间，我负责了水质监测、沉积物分析、海洋生物毒性测试等工作。
通过这些工作，我对海洋污染、富营养化等环境问题有了更深入的了解。
3. 海洋资源评估在海洋资源评估方面，我们重点研究了海洋能源、海洋生物资源等。
通过实地考察、数据分析，我对海洋资源的开发利用和保护有了更全面的认识。
4. 学术交流实习期间，我还参加了多次学术交流活动。
与同行们分享了自己的研究成果，并学习了他们的先进经验，拓宽了自己的视野。
三、实习收获1. 专业技能提升通过实习，我对海洋生物学、海洋环境科学、海洋资源开发等专业知识有了更深入的了解，提高了自己的专业技能。
2. 实践能力增强在实习过程中，我亲身参与了多个项目，锻炼了自己的实践能力。
学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了自己的动手操作能力。
3. 团队协作意识实习期间，我与其他实习生、导师共同完成了多个项目。
通过与团队成员的沟通、协作，我学会了如何与他人合作，提高了自己的团队协作意识。
4. 职业素养培养在实习过程中，我逐渐形成了严谨的工作态度、良好的职业素养。
这对我今后的学习和工作具有重要意义。
四、实习体会1. 理论与实践相结合通过实习，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实际工作中，才能真正提高自己的能力。
海洋实习报告
海洋实习报告1. 引言在2021年夏季，我有幸参加了一次海洋实习活动。
这次实习让我有机会深入了解海洋科学，并在海洋研究中积累了实践经验。
本报告旨在总结和分享我在海洋实习中的所见所闻和所学所想。
2. 实习背景这次海洋实习是由XX学院组织的，为期两周。
实习地点位于某海洋科研机构，拥有世界一流的研究设备和科学团队。
我们的实习任务是参与实地调查和数据采集，了解海洋环境和生态系统。
3. 实习内容3.1 海洋调查我们首先参与了一次海洋调查任务。
从事前准备到实地工作，我学到了很多实际操作技巧和科学研究方法。
我们使用多种仪器对水体温度、盐度、溶解氧等进行测量，还利用声纳技术探测海底地形。
这些调查数据对于研究海洋环境变化和生物分布格局非常重要。
3.2 海洋生物观察在实习期间，我们还有机会进行海洋生物观察。
搭乘研究船，我们驶入开阔海域，目睹了各种海洋生物的壮丽景象。
我第一次近距离观察到鲸鱼、海豚、巨型水母等海洋生物，这给我留下了深刻的印象。
通过观察和记录，我深刻认识到海洋生物多样性对维持海洋生态平衡的重要性。
3.3 科研实验为了更深入地了解海洋生态系统，我们还参与了一些科研实验。
我和同事们一起进行了海洋水样采集和分析，研究水质和水中微生物的组成。
我们还使用DNA技术对海洋生物样本进行基因测序，以便进一步研究海洋物种的遗传多样性和进化关系。
这些实验的过程很有挑战性，但也让我对科学研究充满了热情。
4. 实习收获4.1 科学研究方法这次海洋实习让我初步学会了一些科学研究方法。
我学会了如何进行科学观察和数据采集，如何使用仪器设备进行实地测量，以及如何进行科研实验和数据分析。
这些技能将对我的学术研究和未来的职业发展产生积极影响。
4.2 团队合作在实习过程中，我与同事们紧密合作，互相支持。
无论是在海洋调查还是科研实验中，团队合作都发挥了重要作用。
通过与他人交流和合作，我学到了很多如何与他人协作的技巧，并体验到了团队合作的力量。
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1 海南大学2015年实习报告
作 者： 彭宇飞 教 师： 黄渤 学 院： 海洋学院 专 业： 海洋科学 学 号： 20 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2 海洋生物资源调查实习报告
一、前言 课程实习是理论教学和生产实习等实践教学的中间环节，对培养我们综合分析问题能力和实践能力，具有承上启下的重要作用。我们海南大学坐落于祖国的南海之滨，为了更好的了解海南附近的生物资源种类，认知海南海洋生物资源现状，寻求解决环境污染，海洋生物资源可持续发展的方法。我们2012级海洋科学专业开展了为期14天的实践调查活动，直观的认知了海南海洋生物资源的现状。
二、计划安排与时间 11月15日：召开实习动员会，准备材料 11月16日——11月21日：图书馆查找资料，制定调查计划 11月22日：按照实习计划购置实习所用的器具，出发前准备 11月23日：对海甸岛人民天桥进行调研，调查人民天桥物种资源 11月24日：对人民天桥实习调查结果进行分类归纳统计 11月25日：前往世纪大桥下的海滩进行生物资源调查 11月26日：对世纪大桥下调查采样结果进行分析 11月27日：前往白沙门进行调查 11月28日：对白沙门采样结果进行分析 11月29日：进行实习成果展示，撰写实习报告
三、具体实习内容 1、准备阶段 成员分组、任务分配，计划制定和材料的预先准备 2、资料的查找 从校图书馆和中国知网上查找有关资料。参照《自然保护区生物多样性监测技术规范》（2008） 《生物多样性调查与评价》（2007）《海洋调查规范 第1部分 总则》GB/T —1991 有关要求，对计划经行修改并采购有关材料。 3、人民天桥物种资源调查 观察海鲜市场上海洋生物种类及形态，拍照并初步统计数目。 4、世纪大桥海滩生物资源调查 采集海洋生物，观察形态并统计生物种类和数目。 5、白沙门生物资源调查 采集海洋生物，观察形态并统计生物种类和数目，并对比世纪大桥的统计结果。
四、调查结果 （一）海口市人民桥海鲜市场调查结果 1，甲壳动物类 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 3 种类 青蟹 三疣梭子蟹 对虾 虾蛄 龙虾 数量 105 65 156 84 32 价格 25 24 18 50 110
海产品来源：青蟹，三疣梭子蟹等蟹类和对虾，虾蛄和龙虾都可以进行人工养殖，并且国内的养殖技术都很完善，成活率高，所以价格相对来说波动不明显，对于龙虾，人工亦可养殖，但相对来说，由于养殖条件苛刻，产量不高，所以价格一直都很高 捕捞亦可获得以上海产品，但由于出海捕捞任务量大，费时费力，一般情况下人工养殖的海产品能够满足市场供应需求的话，出海捕捞不算划算 海产品的收获季节：青蟹一般从南到北，3～5月和9～10月为生产旺季，渤海湾辽东半岛4～5月产量较多。虾类的人工养殖技术已趋于成熟，一年可以养三季，所以，在海鲜市场虾类是一直存在的海产品 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
4 2，软体动物类 种类 牡蛎 扇贝 鱿鱼 东风螺 江珧 竹蛏 骨螺 钉螺 星虫 蛤仔 芒果螺 泥蚶 鲍鱼
象
牙蚌 数量 103 45 38 200 50 105 189 255 134 166 98 74 32 67
价格 20 11 20 30 45 38 26 10 60 8 18 22 135 60 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
5 海产品来源：以上调查的各种软体动物都可以进行人工养殖，所以海产品来源很丰富，并且数量很大，目前水产养殖行业前景很广，海产品需求量大，加之各种海产品的养殖技术日趋完善，国家相关部门对此方面的逐步重视，都将是养殖行业发展更快 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
6 3，脊椎动物类 种类 石斑鱼 马鲛鱼 多宝鱼 数量 38 24 36 价格 150 28 30 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
7 （二）海口市白沙门海滩资源调查结果 白沙门公园位于海口市美兰区海甸岛北部，北临琼州海峡。海甸岛是位于海口市区北部的天然岛屿。二十年前原生态的海甸岛，南面是海甸溪，北面是连绵的白沙滩，西侧叫美丽沙，东侧叫白沙门。现已被开发为大型生态公园，该生态公园占地60公顷，是一个开放性的市级休闲娱乐公园，是广大民众度假、娱乐、休闲的首选胜地，深得广大市民喜爱。可随着近年来公园附近的生活废水和工厂污水的排放，白沙门附近海域已遭到不同程度的污染，而这种污染势必会影响到周边海域的海洋生物生长。为缓解这种状况，让市民能继续有一个休闲娱乐的胜地；也为了让白沙门生态公园能切实秉承生态这一理念而更好的发展。我们需对白沙门附近海域海洋生物资源进行调查与评估，更好地保护该地的海洋生物资源。 观察发现以下海洋生物： ①石莼，属于绿藻门，丝藻目，石莼科，石莼属。亦称海白菜、海青菜、海莴苣、绿菜、青苔菜、纶布，属常见海藻。片状，近似卵形的叶片体由两层细胞构成，高10 -40 厘米，鲜绿色，基部以固着器固着于岩石上，生活于海岸潮间带，生长在海湾内中、低潮带的岩石上，东海、南海分布多、黄海、渤海稀少。 ②沙蟹，形状不一，大都呈方形或横长方形，有的呈圆球形或方圆形。额窄，常弯向下方,眼窝深而大。第1触角纵折，或斜横卧。口腔大，前部较后部稍窄。第3大都完全覆盖口腔，外肢细长。沙蟹类是和潮上带生活的优势蟹类，穴居沙滩较深的洞中,洞一般呈螺旋形,洞口形成沙塔，为沙蟹所特有。雌蟹的洞高如沙塔，可能内藏雄蟹。沙蟹行动极为敏捷,常用第2、3两对爬行，速度可达1～米／秒，仅在稍停或改变方向时才用4对步足。沙蟹眼柄长，身在洞中也可窥视到百度文库 - 让每个人平等地提升自我 8 洞外的情况。幼体食取浮游生物,成体喜在中攀爬,翻腾枝叶，用钳捕蝇类、昆虫、腐烂的小动物尸体（鱼、虾、、软甲动物等），也食藻类。 ③牡蛎别名又叫生蚝，是所有食物中含锌最丰富的(每100g牡蛎,不包括壳的重量，含水%，含锌，富含蛋白锌，是很好的补锌食物，要补锌可以常吃牡蛎或蛋白锌。为牡蛎科(ostreae)动物牡蛎(ostreagigastnunb)及其近缘动物的全体，是海产贝壳。在亚热带、热带沿海都适宜蚝的养殖，我国分布很广，北起鸭绿江，南至海南岛，沿海皆可产蚝。蚝乃软体有壳，依附寄生的动物，咸淡水交界所产尤为肥美。
（三）世纪大桥下生物资源调查 世纪大桥位于海口市龙昆北路北延长线上，跨越海甸河入海处。大桥全长米，其中主桥长米。主桥为双塔双索面三跨连续预应力混凝土边主梁斜拉桥。主塔呈钻石形，塔高米，双主塔通过176根斜拉索承载桥面。主桥桥面宽米，两侧设有人行道，桥面为双向六车道。主桥下最高水位通航净高为24米，可通行3000吨级的轮船。 观察到的生物有藤壶，世纪大桥下生物种类比较少，藤壶是主要类群，藤壶是附着在海边岩石上的一簇簇灰白色、有石灰质外壳的小动物。它的形状有点像马的牙齿，所以生活在海边的人们常叫它"马牙"。藤壶不但能附着在礁石上，而且能附着在船体上，任凭风吹浪打也冲刷不掉。藤壶在每一次脱皮之后，就要分泌出一种粘性的藤壶初生胶，这种胶含有多种生化成份和极强的粘合力，从而保证了它极强的吸附能力。
五，小结 自古以来，海洋生物资源就是人类食物的重要来源。近数十年来，人类对水产品的需求有了很大增长。在20世纪70年代，人类所利用的总动物蛋白质（包括饲料用的鱼粉）中，约有～20% （鲜品计算）来源于海洋生物资源。世界海洋水产品总产量，由1938年的1880万吨增加到1980年的 6458万吨，增长倍。1978年世界海洋渔业总产值为 283亿美元。 亲历实验探究过程，我们既能看到自己的学习成果，得到精神上的满足，又能掌握知识、技能和方法，提高学习能力。如果持之以恒，十分有利于我们创造个性的形成与发展。 通过这次的海洋生物资源调查，我们学到了很多。以上的一些海洋生物都是我们书本上学过，看到过的。这些生物的相关的一些地位分类，形态特征，以及生活方式等等都是我们要掌握的知识。而这次实践恰恰让我们用所学是知识去解决实际生活中的一些相关问题。不仅让我们真实的感受到海洋生物的神奇与奥妙，还让我们真正的掌握所学是知识，并学以致用，达到了一种很好的效果。这百度文库 - 让每个人平等地提升自我 9 也是开展这次资源调查的最大成功之所在。 本次实习，最大的感受就是充实吧，我们去了很多地方，可以了解到各种与海洋资源调查相关的实地的知识，让我们拓宽了视野，得知一切知识来源于生活环境，却又高于环境。另外就是本次实习结合了我们在课本上所学的理论知识，让我们对生物的识别和分类有了更深入的理解和认识。特别是野外实习让我们可以亲身对各种生物的外形、生活习性、分布和繁殖等进行观察，增加了印象，这对我们以后的学习和工作有很大的帮助。 总的来说还是是一次比较成功的实习经历，我们对海洋的认识也越来越深刻。过度开发利用资源、环境污染、滩涂围垦和填海造陆、海岸工程与水力工程的不良影响等，使我国海洋生物资源破坏严重，生物多样性在不断减少，部分传统天然渔场也受到了破坏，故海洋生物资源调查显得极为重要。我们不仅仅需要通过海洋生物资源调查来了解海洋生物的种类，环境、习性和生活范围等，还要在调查的过程中思考如何保护海洋环境、维持生物多样性等问题。在实践的过程中思考解决我国海洋生物与海洋环境的矛盾，为我国海洋生物资源的可持续发展贡献出自己的一份力量。