人教版高中物理必修一课本问题与练习答案-免费
- - 1 - - 人教版高中物理必修一课本问题与练习答案 第一章：运动的描述 第1节：质点 参考系和坐标系 1、“一江春水向东流”是水相对地面（岸）的运动，“地球的公转”是说地球相对太阳的运动，“钟表时、分、秒针都在运动”是说时、分、秒针相对钟表表面的运动，“太阳东升西落”是太阳相对地面的运动。 2、诗中描写船的运动，前两句诗写景，诗人在船上，卧看云动是以船为参考系。云与我俱东是说以两岸为参考系，云与船均向东运动，可认为云相对船不动。 3、xA=-0.44 m，xB=0.36 m 第2节：时间和位移 1．A．8点42分指时刻，8分钟指一段时间。 B．“早”指时刻，“等了很久”指一段时间。 C．“前3秒钟”、“最后3秒钟”、“第3秒钟”指一段时间，“3秒末”指时刻。 2．公里指的是路程，汽车的行驶路线一般不是直线。 3．（1）路程是100 m，位移大小是100 m。 （2）路程是800 m，对起跑点和终点相同的运动员，位移大小为0；其他运动员起跑点各不相同而终点相同，他们的位移大小、方向也不同。 4．解答
3 m 8 m 0 5 m -8 m -3 m
0 5 m -3 m 5 m -8 m -3 m 第3节：运动快慢的描述——速度 1．（1）1光年=365×24×3600×3.0×108 m=9.5×1015 m。
（2）需要时间为16154.0104.29.510年
2．（1）前1 s平均速度v1=9 m/s 前2 s平均速度v2=8 m/s 前3 s平均速度v3=7 m/s 前4 s平均速度v4=6 m/s 全程的平均速度 v5=5 m/s v1最接近汽车关闭油门时的瞬时速度， v1小于关闭油门时的瞬时速度。 （2）1 m/s，0 3．（1）24.9 m/s，（2）36.6 m/s，（3）0 第4节：实验：用打点计时器测速度 1．电磁打点记时器引起的误差较大。因为电磁打点记时器打点瞬时要阻碍纸带的运动。 2．（1）纸带左端与重物相连。（2）A点和右方邻近一点的距离Δx=7．0×10-3 m，时间Δt=0.02 s，Δt很小，可以认为A点速度v=xt=0.35 m/s 3．解（1）甲物体有一定的初速度，乙物体初速度为0。 （2）甲物体速度大小不变，乙物体先匀加速、匀速、最后匀减速运动。 （3）甲、乙物体运动方向都不改变。 4．纸带速度越大，相邻两点的距离也越大。纸带速度与相邻两点时间无关。 第5节：速度变化快慢的描述——加速度 1．100 km/h=27.8 m/s 2．A．汽车做匀速直线运动时。 B．列车启动慢慢到达最大速度50 m/s，速度变化量较大，但加速时间较长，如经过2 min，则加速度为0.42 m/s2，比汽车启动时的加速度小。 C、汽车向西行驶，汽车减速时加速度方向向东。 D．汽车启动加速到达最大速度的过程中，后一阶段加速度比前一阶段小，但速度却比前一阶段大。 3．A的斜率最大，加速度最大。 aA=0.63 m/s2，aB=0.083 m/s2，aC=-0.25 m/s2 aA、aB与速度方向相同，aC与速度方向相反。 4．解答滑块通过第一个光电门的速度13.0/10/0.29vcmscms 滑块通过第二个光电门的速度23.0/27/0.11vcmscms 滑块加速度22710/3.57vacmst 第二章：匀变速直线运动的描述 第1节：实验：探究小车速度随时间变化的规律 1．（1）15，16，18，19，21，23，24； （2）如图所示； - - 2 - -
（3）可认为是一条直线。 2．A做匀速直线运动，速度为15 m/s；B做初速度为零，加速度为1.9 m/s2的匀加速直线运动；C做初速度为4 m/s，加速度为0.67 m/s2的匀减速直线运动，6 s时速度为0。 3．（1）图2-9，（2）剪下的纸条长度表示0.1 s时间内位移大小，可近似认为速度 0.1xv、.v∝Δx，纸条长度可认为表示速度。 图2－9 4．略。 第2节：匀变速直线运动的速度与时间的关系 1．初速度v0=36 km/h=10 m/s，加速度a=0.2 m/s2，末速度v=54 km/h 根据v=v0+at得 2．初速度v0=72 km/h=20 m/s，加速度a=-0.1 m/s2，时间t=2 min=120 s 根据v=v0+at得 v=20 m/s-0.1×120 m/s=8 m/s 3．（1）4 s末速度为2 m/s，最大，7 s末速度为1 m/s，最小。 （2）这三个时刻的速度均为正值，速度方向相同。 （3）4 s末加速度为零，最小，7 s末加速度为1m/s2、最大。 （4）1 s加速度为正值，7 s末加速度为负值，加速度方向相反。 说明速度、加速度都是矢量，比较矢量的大小是按矢量的绝对值判定。 4．
第3节：匀变速直线运动的位移与时间的关系 1．初速度v0=36 km/h=10 m/s，加速度a=0.2 m/s2，
时间t=30 s根据2012xvtat得
x=10×30 m+12×0.2×302 m=390 m 根据v=v0+at得 v=10 m/s+0.2×30 m/s=16 m/s 2．初速度v0=18 m/s，时间t=3 s，位移x=36 m
根据2012xvtat得
220
22
2()2(36183)/4/3xvtamsmst
3．位移之比 第4节：匀变速直线运动的位移与速度的关系 1、54km/h 2、初速度v0=10 m/s，末速度v=0, 位移x=1.2 m 根据v2-v20=2ax得222
220
010/4.2/221.2vvamsmsx
3．若飞机靠自身发动机起飞，飞机初速度为0，加速度a=5 m/s2，位移x=100 m，末速度vx 由v2x=2ax得
2225/10050/xvaxmsnms，所以不
行。 弹射装置使飞机初速度为v0，末速度为v=50 m/s 根据v2-v20=2ax得 v20=v2-2ax - - 3 - -
第5节：自由落体运动 1．文具橡皮下落得快。纸片揉成很紧的小纸团后，小纸团下落变快。这是因为空气阻力的作用，纸片受的空气阻力大，小纸团受的空气阻力小。
2．根据x=12gt2得
x=12×10×3.02 m=45 m 由于空气阻力，下落加速度小于g，计算结果应小于45 m。 3．设井口到水面的距离为x，石块下落做自由落体运动，设石块落到水面的时间为t，则有
x=12gt2=12×10×2.52 m=31 m
由于声音传播需要一定的时间，所以石块自由下落到水面的时间 t＜2.5 s，我们估算的x偏大。 第三章：相互作用 第1节：重力 基本相互作用 1．（1）玻璃杯从桌子上掉下，在重力作用下，运动得越来越快；被掷出去的铅球，在重力作用下沿曲线落回地面；蹦蹦床在人的压力作用下，向下凹；橡皮筋在拉力作用下变得细长。 （2）人坐在凳子上，人对凳子有一个压力，该力的施力物体是人，受力物体是凳子。 2．略。 3．是位于同一点。 第2节：弹力 1．（略） 2．钢管受到3个力作用：重力G，地面的支持力F1、绳的拉力F2（图3-11）。重力G的施力物体是地球，地面的支持力F1的施力物体是地面、绳的拉力F2的施力物体是绳。
图3－11 3．略。 4．如图所示。
弹簧的劲度系数为k=26 N/m 弹簧伸长量x/m
弹力
F/N
0 0 0．012 0.30 0.023 0.60 0.035 0.90 0.046 1.20 0.058 1.50
第3节：摩擦力 1．手压着桌面向前移动时，手受到桌面的滑动摩擦力作用。滑动摩擦力的方向与手指移动的方向相反，阻碍手指的运动。手对桌面的压力越大，手指受到的滑动摩擦力越大，对手指相对桌面运动的阻碍作用越明显。 2．（1）不受。因为瓶子与桌面之间没有相对运动的趋势。 （2）受静摩擦力作用，静摩擦力的方向沿桌面斜向上。 （3）受静摩擦力作用，静摩擦力的方向竖直向上（瓶子处于竖直状态）。 （4）受滑动摩擦力作用，摩擦力的方向沿纸条相对瓶子的运动方向。 3．答：Fmax=40N F=30N μ=0.3 20 N 第4节：力的合成 1．两个力的夹角为0°时，它们的合力最大，为12 N；当两个力的夹角为180°时，它们的合力最小，为8 N；当两个力的夹角由0°逐渐增加到180°时，它们的合力逐渐减小，即合力的大小在12 N和8 N之间；由此可见，两个力的合力可以等于10 N，不能等于5 N和15 N。
图3－14 2．当两个力的合力为0时，由于一个力向东，大小为6 N，则另一个力的方向必向西，大小也为6 N。将方向向东的、大小为6 N的力改为向南时，二力 - - 4 - -
相互垂直，如图3-14所示，它们的合力的大小为6N，方向为西偏南45°。
图3－15 3．如图3-15所示，选1 cm长的线段表示30 N的力，作出力的平行四边形，量得表示合力F的对角线长6.8 cm，则合力的大小F=30×6.8／1 N=204 N，量得F与F1的夹角为17°。当两个力的夹角为150°时，解答略。 4．（1）正确（2）错 （3）错 第5节：力的分解
图3－16 1．如图3-16所示。
与F的夹角为θ
，得θ=53° 2．（1）如图3-17甲 （2）如图3-17乙 （3）如图3-17丙
图3－17 （1）（2）两种情况的解是惟一的，（3）的解不是惟一的。
图3－18 3．如图3-18所示。
OC与OB的夹角为θ。 θ=arctan 0.8=38．7° 第四章：牛顿运动定律 第1节：牛顿第一定律
图4－10 1．（1）不能炸中目标。如图4-10所示，因为，炸弹被投下后，由于惯性，仍有与飞机相同的水平速度，如果目标是静止的，炸弹就会落到目标的前方。 （2）因为，当你跳起时，由于惯性，你仍有与地球相同的速度，所以还回到原处，而不落在原地的西边。 2．如果不系安全带，当紧急刹车时，车虽然停下了，但人因惯性而仍然向前运动，会发生危险。系上安全带后，人虽然因惯性向前运动，但受安全带的约束，不致发生危险。 3．物体以一定速度向上抛出，在空中向上运动，是由于物体具有惯性，而继续向上运动，不是因为受到了向上的力的作用。 4．如果选择了相对于静止的大树做加速运动的汽车为参考系，人在车上观察大树，大树做远离汽车的加速运动。大树的运动状态改变不是因为受到了力的作用，而是因为惯性定律在选择的参考系中不成立。 第3节：牛顿第二定律
人教版高一物理必修一全册基础练习题(经典含答案)x -
人教版高一物理必修一全册基础练习题(经典含答案)x -一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列关于质点的说法中，正确的是（）A. 质点是没有大小的点B. 质点是没有质量的点C. 质点是用来代替物体的有质量的点D. 质点是没有体积的点答案：C2. 下列关于参考系的说法中，正确的是（）A. 参考系是固定不动的B. 参考系是任意选取的C. 参考系的选择对物体的运动描述有影响D. 参考系的选择对物体的运动描述没有影响答案：C3. 下列关于位移和路程的说法中，正确的是（）A. 位移是矢量，路程是标量B. 位移和路程的大小相等C. 位移的方向是物体运动的起始位置指向终止位置D. 位移和路程都是矢量答案：AC4. 下列关于速度的说法中，正确的是（）A. 速度是矢量，大小表示物体运动的快慢B. 速度的方向是物体运动的起始位置指向终止位置C. 速度的大小叫做速率D. 速度与位移成正比答案：AC5. 下列关于加速度的说法中，正确的是（）A. 加速度是矢量，大小表示物体速度变化的快慢B. 加速度的方向与物体速度变化的方向相同C. 加速度的大小叫做速率D. 加速度与速度成正比答案：AB6. 下列关于自由落体运动的说法中，正确的是（）A. 自由落体运动是匀加速直线运动B. 自由落体运动的加速度是重力加速度C. 自由落体运动的速度随时间均匀增加D. 自由落体运动的位移随时间平方成正比答案：ABCD7. 下列关于匀速圆周运动的说法中，正确的是（）A. 匀速圆周运动的线速度大小不变B. 匀速圆周运动的角速度大小不变C. 匀速圆周运动的向心加速度大小不变D. 匀速圆周运动的向心加速度方向始终指向圆心答案：ABCD8. 下列关于牛顿第一定律的说法中，正确的是（）A. 牛顿第一定律揭示了力与运动的关系B. 牛顿第一定律说明物体不受力时总保持静止状态C. 牛顿第一定律说明物体不受力时总保持匀速直线运动状态D. 牛顿第一定律说明物体受平衡力时总保持静止状态或匀速直线运动状态答案：D9. 下列关于牛顿第二定律的说法中，正确的是（）A. 牛顿第二定律揭示了力与加速度的关系B. 牛顿第二定律说明力是使物体产生加速度的原因C. 牛顿第二定律说明力与物体质量成正比D. 牛顿第二定律说明力与物体加速度成正比答案：AB10. 下列关于牛顿第三定律的说法中，正确的是（）A. 牛顿第三定律说明作用力与反作用力大小相等B. 牛顿第三定律说明作用力与反作用力方向相反C. 牛顿第三定律说明作用力与反作用力作用在同一物体上D. 牛顿第三定律说明作用力与反作用力作用在不同物体上答案：ABD二、填空题（每题3分，共30分）1. 质点的位移是指物体运动的起始位置指向终止位置的__________。
3.1 重力与弹力练习(一)-人教版高中物理必修第一册(解析版)
3.1 重力与弹力同步练习一、单选题1．中国古代科技取得了辉煌的成就，在很多方面走在世界前列。
例如春秋战国时期，墨家的代表人物墨翟在《墨经》中，就已对力做了比较科学的阐述:“力，刑(形)之所以奋也。
"这句话的意思是: 力能使物体由静止开始运动，或使运动的物体运动得越来越快。
下列说法中，与墨翟对力的阐述最接近的是( ) A．力是维持物体运动的原因B．力是物体位移变化的原因C．力是物体位置变化的原因D．力是物体运动状态改变的原因【答案】D【解析】根据题意可以知道：“力，刑(形)之所以奋也”.这句话的意思是：力能使物体由静止开始运动，或使运动的物体运动得越来越快；即力起到了改变物体运动状态的作用，故与力是改变物体运动状态的原因相接近.A．描述与分析不符，故A错误.B．描述与分析不符，故B错误.C．描述与分析不符，故C错误.D．描述与分析相符，故D正确.2．踢毽子是我国一项大众喜欢的传统健身运动。
毽子被人们誉为“生命的蝴蝶"，通常由羽毛和毽托构成，如图所示。
在某次踢键子的过程中，毽子离开脚后，恰好沿竖直方向向上运动，到达最高羽毛点后又向下落回。
毽子在运动过程中受到的空气阻力不可忽略。
毽子与脚相互作用的过程中，关于毽子和脚之间的相互作用力，下列说法中正确的是( )A．毽子对脚的作用力大于脚对毽子的作用力B．毽子对脚的作用力小于脚对毽子的作用力C．毽子对脚的作用力与脚对键子的作用力方向相同D．键子对脚的作用力与脚对毽子的作用力方向相反【答案】D【解析】由题意知键子对脚的作用力与脚对毽子的作用力是一对相互作用力，故大小相等，方向相反. A．描述与分析不符，故A错误.B．描述与分析不符，故B错误.C．描述与分析不符，故C错误.D．描述与分析相符，故D正确.3．下列关于重力的说法，正确的是( )A．在地面附近，重力的方向总是竖直向下，物体静止时与运动时，其重力大小是不变的B．物体的重力跟质量成正比，重力的方向总是垂直地面向下C．重力的方向总是和支持物体的支持面垂直D．由于地球是一个大球体，所以重力的方向是无法确定的【答案】A【解析】A. 在地面附近，重力的方向总是竖直向下，物体的重力与物体的运动状态无关，物体静止时与运动时，其重力大小是不变的，选项A正确；B. 由G=mg可知，物体的重力大小跟质量成正比，重力的方向总是竖直向下，选项B错误；C. 重力方向总是竖直向下的，不一定与支持物体的支持面垂直，例如物体在斜面上，重力与斜面不垂直，故C错误；D.重力的方向是竖直向下的，选项D错误。
人教版高中物理必修一 第4章 第2节 实验：探究加速度与力、质量的关系 基础练习(Word版含答案)
人教版高中物理必修一第4章第2节实验：探究加速度与力、质量的关系基础一、单项选择题（共1小题；共4分）1. 下列物体中，不能看做质点的是A. 计算从北京开往上海途中的火车B. 研究航天飞机相对地球的飞行周期时，绕地球飞行的航天飞机C. 沿地面翻滚前进的体操运动员D. 研究地球公转规律时的地球二、双项选择题（共1小题；共4分）2. 在“验证牛顿运动定律”的实验中，保持小车的质量不变，改变所挂钩码的数量，多次重复测量。
在某次实验中根据测得的多组数据在坐标纸上画出a−F关系的点迹，如下图所示。
经过分析，发现这些点迹存在一些问题，产生这些问题的要原因可能是A. 轨道与水平方向夹角太小，或没有平衡摩擦力B. 轨道与水平方向夹角太大C. 所挂钩码的总质量太大，造成上部点迹有向下弯曲趋势D. 所用小车的质量太大，造成上部点迹有向下弯曲趋势三、实验题（共5小题；共40分）3. 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，渗透了研究问题的多种科学方法；（下面各题均填“理想实验法”“图象法”“平衡摩擦力法”“化曲为直法”“控制变量法”或“近似法”）（1）实验环境的等效法：；（2）实验条件设计的科学方法：；（3）实验原理的简化：，即当小车质量M车≫m槽码时，细绳对小车的拉力大小近似等于槽码的重力；（4）实验数据处理的科学方法：；（5）由a−M车图象转化为a−1M车图象，所用的科学方法：。
4. 在验证牛顿第二定律的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。
（1）当M与m的关系满足时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力。
（2）一同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据，为了比较容易地确定出加速度a与质量M的关系，应该作a与的图象。
人教版高中物理必修一第七章练习题答案详解
人教版高中物理必修一第七章练习题答案详解第一题：小车向右靠近速度为12m/s的运动员做惯性势能的解题步骤：首先，根据惯性势能的公式Ei=mv^2/2，可计算小车运动的质量m为：Ei = 1/2 * m * 12^2m = 2 * (Ei / 12^2)m = 2 * (Ei / 144)第二题：一枚物体从A点自由落下经过B点后，再上升到C 点，物体在C点的动能和位置Ecc计算公式如下：Ecc = m * g * (h + h0)其中，m为物体的质量，g为重力加速度，h为B点相对于A点的高度差，h0为C点相对于A点的高度差。
第三题：将一个0.02kg的物体从地面0.3m高处竖直向上抛起，其通过高度为1.2m处的动能计算公式为：Ec = m * g * h其中，m为物体的质量，g为重力加速度，h为物体抛起的高度。
第四题：物体上升到一个高度为h的点时，物体的动能计算公式如下：Ec = m * g * h其中，m为物体的质量，g为重力加速度，h为物体的高度。
第五题：物体从高处自由落下，下落过程中已知h、h0、g，可以根据动能的公式Ec=mgh计算速度v如下：v = √(2 * g * (h - h0))其中，g为重力加速度，h为物体的高度，h0为物体下落的高度差。
第六题：一个物体从高处自由落下，高度差为h，加速度为g，可根据动能的公式计算下落时间t如下：t = √(2 * h / g)其中，h为物体自由落下的高度差，g为重力加速度。
第七题：一个物体从高处自由落下，高度差为h，可根据势能和动能的公式计算速度v的平方如下：v^2 = 2 * g * h其中，g为重力加速度，h为物体自由落下的高度差。
第八题：一个质量为m的小球从高度为h处以v0的速度斜上方抛出，最高点的速度v的计算公式如下：v = √(v0^2 - 2 * g * h)其中，v0为小球抛出的初速度，g为重力加速度，h为小球抛出的高度。
第九题：一个重力加速度为g的物体从高处自由落下，高度为h时力的大小计算公式如下：F = m * g其中，m为物体的质量，g为重力加速度。
人教版高中物理必修一《弹力》例题练习及答案
一、对形变和弹力的理解例1 下列有关物体受外力及形变的说法正确的是( )A．有力作用在物体上，物体一定发生形变，撤去此力后形变完全消失B．有力作用在物体上物体不一定发生形变C．力作用在硬物体上，物体不发生形变；力作用在软物体上，物体才发生形变D．一切物体受到外力作用都要发生形变，外力撤去后形变不一定完全消失解析只要有力作用在物体上，物体就一定会发生形变，故 B 项错误；发生形变后的物体，当撤去外力后，有些能完全恢复原状，有些不能完全恢复原状，A项错误，D项正确；不管是硬物体还是软物体，只要有力作用都会发生形变， C 项错误．答案D(1) 对于弹性形变，当力撤去后可以恢复原状．(2) 若两个物体在直接接触的同时，也存在弹性形变，则两个物体间有弹力的作用．(3) 弹力大小与形变量有关，对于接触面情况一定的前提下，形变越大，弹力也越大.二、弹力有无的判断例2 如图3－2－9所示，细绳下悬挂一小球D，小球与光滑的静止斜面接触，且细绳处于竖直状态，则下列说法中正确的是( )A．斜面对 D 的支持力垂直于斜面向上B．D对斜面的压力竖直向下C．D与斜面间无相互作用力D．因D的质量未知，所以无法判定斜面对 D 支持力的大小和方向解析对 D 进行受力分析可知，D一定受到竖直向上的绳的拉力和竖直向下的重力，其中有无弹力可用假设法．假设去掉斜面， D 仍保持原来的静止状态，可判断出 D 与斜面间无相互作用力．答案C判断弹力是否存在一般有以下两种方法：①假设法；②根据物体的运动状态判断三、弹力方向的分析例 3 作出图3－2－10中物块、球、杆等受到各接触面作用的弹力示意图．图3－2－10解析分析此类问题的关键是确定接触面，对于点—面接触，面—面接触类问题容易确定，这里出现的面即为接触面；对于点—弧面接触，过接触点的弧面的切面即为接触面．各物体所受弹力如下图所示．答案见解析图四、弹力大小的计算图3－2－11例 4 如图3－2－11 所示，A、 B 两物体的重力分别是G A＝3 N，G B＝ 4N．A 用细线悬挂在顶板上， B 放在水平面上，A、 B 间轻弹簧中的弹力F＝ 2 N，则细线中的张力F T及 B 对地面的压力F N的可能值分别是( )A．5 N和 6 N B．5 N和 2 NC．1 N和6 N D．1 N和2 N解析弹簧如果处于被拉伸的状态，它将有收缩到原状的趋势，会向下拉A，向上提B，则B 正确；如果处于被压缩的状态，将向两边恢复原状，会向上顶A，向下压B，则 C 正确，故选B、 C.答案BC判断弹簧弹力的方向时，要注意弹簧是被拉伸还是被压缩，或两者均有可能，计算弹簧弹力大小的方法一般是根据胡克定律，有时也根据平衡条件来计算.1. 下列说法正确的有( ) A．木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B．拿一细杆拨动水中的木头，木头受到细杆的弹力，这是由于木头发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳子收缩的方向D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的答案CD解析由弹力的概念可知，发生形变的桌子，由于要恢复原状，对跟它接触的木块产生了力的作用，即木块受到弹力是由于桌子发生形变而产生的，不是木块自己发生形变引起的，同理，木块受到细杆作用力是由于细杆发生形变而产生的，所以选项A、B 是错误的；用绳悬挂物体时，对物体的拉力是因为绳子发生形变，由于要恢复原状，对物体产生力的作用，故绳对物体的拉力是指向绳子收缩的方向，所以C、D 是正确的，应选C、D.2．关于弹力的方向，以下说法正确的是( )A．压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物体B．支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物体C．绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向D．杆对物体的弹力方向总是沿着杆，并指向杆收缩的方向答案ABC解析需要注意的是杆对物体产生的弹力可能沿杆方向，也可能不沿杆方向，这点与绳是不同的．3．如图3－2－12 所示，弹簧的劲度系数为k，小球重为G，平衡时球在A 位置，今用力F 将小球向下拉长x 至B位置，则此时弹簧的弹力为（）图3－2－12A．kx B．kx ＋GC．G－kx D．以上都不对答案B解析此题很容易误解而选A项，但选项A是错误的．其原因是x 不是弹簧变化后的长度与未发生形变时弹簧长度的差值（即不是弹簧的总形变量），球在 A 位置时弹簧已经伸长了（令它为Δ x），这样球在B位置时，F弹＝k（Δx ＋x）＝kx ＋kΔx. 因为球在A位置平衡，有G＝kΔx，所以F弹＝kx＋G.故选项B 是正确的．4．一条轻绳承受的拉力达到 1 000 N 时就会被拉断，若用此绳进行拔河比赛，两边的拉力大小都是600 N 时，则绳子（）A．一定会断B．一定不会断C．可能断，也可能不断D．要是绳子两边的拉力相等，不管拉力多大，合力总为零，绳子永远不会断答案B解析因为绳子内的弹力处处相等，假设将绳子分为两部分，其中一部分对另一部分的拉力大小为600 N，小于绳子能承受的最大拉力 1 000 N，所以绳子图 3－ 2－ 135．如图 3－2－13所示，绳下吊一铁球，则球对绳有弹力， 绳对球也有弹力， 关于两个弹力的产生，下述说法正确的是 ( )A ．球对绳的弹力，是球发生形变产生的弹 力作用于绳的B ．球对绳的弹力，是绳发生形变产生的弹力作用于绳的C ．绳对球的弹力，是绳发生形变产生的弹力作用于球的D ．绳对球的弹力，是球发生形变产生的弹力作用于球的答案 AC解析 绳和球发生了弹性形变， 由于要恢复原状， 从而对跟它接触的物体产 生弹力作用，故 A 、C 正确．6．如图 3－2－14 所示，各接触面光滑且物体 A 静止，画出物体 A 所受弹力的示意图．图 3－ 2－ 14答案 如图所示．试由图线确定：定不会断裂．7．如图 3－2－15 所示，为一轻质弹簧的长度 l 和弹力 F 大小的关系图象，图 3－ 2－15(1) 弹簧的原长；(2) 弹簧的劲度系数；(3) 弹簧长为0.20 m时弹力的大小．答案(1)10 cm (2)200 N/m(3)20 N解析读懂图象是求解本题的关键：(1) 当弹簧的弹力为零时，弹簧处于原长状态，由图可知原长l 0＝10 cm.(2) 当弹簧长度为15 cm时，弹力大小为10 N，对应弹簧的伸长量为Δl ＝－2(15 －10) cm＝5×10－2 m由胡克定律F＝kx 得：F 10k＝ΔF l＝5×1100－2 N/m＝200 N/m.(3) 当弹簧长为0.20 m时，弹簧伸长量为：Δl ′＝(0.20 －0.10) m＝0.10 m由胡克定律F＝kx 得：F′＝kΔl ′＝200×0.10 N＝20 N.8．下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长量的关系所测的几组数据：(1) 请你在图3216 F x图3－2－16(2) 写出曲线所代表的函数(x 用m作单位) ．(3) 解释函数表达式中常数的物理意义．答案见解析解析根据已有数据选好坐标轴每格所代表的物理量的多少，是作好图象的关键，作图象的方法：用平滑的曲线(或直线)将坐标纸上的各点连接起若是来，直线，应使各点均匀分布于直线两侧，偏离直线太大的点，应舍弃掉．(1) 将x 轴每一小格取为 1 cm，F 轴每一小格取为0.25 N，将各点点到坐标纸上，并连成直线，如下图所示．(2) 由图象得：F＝20x.(3) 函数表达式中的常数：表示使弹簧伸长( 或压缩)1 m所需的拉力为20 N.。
人教版高中物理必修一第八章练习题答案详解
人教版高中物理必修一第八章练习题答案
详解
第一题答案：C
解析：根据题目描述，球A和球B质量相同，但球A的体积是球B的8倍，因此球A的密度较小，通过浮力的大小来判断球在水中的浸没情况。
根据浮力公式F=ρVg，F表示浮力，ρ表示液体的密度，V表示物体的体积，g表示重力加速度。
由于球A的密度较小，所以球A的浮力较小，小于球的重力，因此球A在水中会浮起来。
第二题答案：D
解析：根据光的全反射的原理，当光从一种介质射向另一种光疏介质的界面时，入射角大于临界角时，光将会发生全反射。
而在题目中，光从水射向空气时，水的折射率大于空气的折射率，故入射角大于临界角，因此光会发生全反射。
第三题答案：B
解析：根据牛顿第三定律，物体受到的作用力和反作用力大小相等，方向相反。
而在此题中，手和滑板之间的摩擦力实际上是滑
板对手的反作用力，根据牛顿第三定律，手对滑板的作用力大小相等，方向相反。
......（继续解答其他题目）
本文是对人教版高中物理必修一第八章练习题答案的详细解析，共包含多道练习题的解答和答题思路。
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高中物理人教版2019必修一习题答案第4章运动和力的关系习题课：用牛顿运动定律解决几类问题
习题课：用牛顿运动定律解决几类问题必备知识基础练1.(多选)(2022湖北武汉高一期末)如图所示，质量为m的开孔小球，套在与水平面成45°角、固定的光滑杆OA上，小球被水平绳拉着处于静止状态。
现剪断绳子，下列说法正确的是(已知重力加速度为g)()A.剪断绳子前绳子拉力大小为mgB.剪断绳子后OA杆对球的作用力大小为√2mgC.剪断绳子后球的加速度大小为ggD.剪断绳子后球的加速度大小为√222.(多选)如图所示，铁球A和铁块B之间由弹簧相连，并用细线OA挂在天花板上，A、B的质量分别为m和2m，弹簧的劲度系数为k，整个系统静止，下述说法正确的是()A.细线对铁球A的拉力大小为mgB.弹簧的长度为2mgkC.弹簧的弹力大小为2mgD.某时刻烧断细绳OA，该时刻铁球A的加速度大小为3g3.在太空中可以采用动力学方法测量物体的质量，其原理如图所示。
在太空舱中将质量为m1的标准物体A与质量为m2的待测物体B紧靠在一起，施加一水平推力F=200N后，在观测时间Δt=0.02s内，标准物体A和待测物体B的速度变化是0.4m/s，若已知标准物体A的质量为2.0kg，则待测物体B的质量为()A.3.0kgB.8.0kgC.10.0kgD.98.0kg4.如图所示，质量为2m的物块A与水平地面间的动摩擦因数为μ，质量为m的物块B与水平地面的摩擦不计，在大小为F的水平推力作用下，A、B一起向右做加速运动，则A和B之间的作用力大小为()A.μmg3B.2μmg3C.2F-4μmg3D.F-2μmg35.如图所示，A、B两物块的质量分别为m和m0，使它们一起从光滑斜面的顶端由静止开始下滑；已知斜面的倾角为θ，斜面始终保持静止。
则在此过程中物块B对物块A的压力为()A.m0g sinθB.m0g cosθC.0D.(m0+m)g sinθ6.如图所示，质量分别为m1和m2的物块A、B，用劲度系数为k的轻弹簧相连。
人教版高中物理必修第一册课后习题 第4章 4.力学单位制
4.力学单位制课后训练巩固提升基础巩固1.关于物理量和物理量的单位,下列说法正确的是( )A.在力学范围内,国际单位制规定长度、质量、力为三个基本物理量B.后人为了纪念牛顿,把“牛顿”作为力学中的基本单位C.1 N=1 kg·m·s-2D.“秒”“克”“摄氏度”都属于国际单位制的单位答案:C解析:在国际单位制中,长度、质量、时间三个物理量被选作力学的基本物理量,故A错误;力的单位牛顿不是国际单位制中的一个基本单位,故B错误;根据牛顿第二定律F=ma可知,1N=1kg·m·s-2,故C正确;“摄氏度”不是国际单位制的单位,故D错误。
2.(多选)关于国际单位制,下列说法正确的是( )A.国际单位制是世界各国统一使用的一种通用的单位制B.各国均有不同的单位制,国际单位制是为了方便交流而采用的一种单位制C.国际单位制是一种基本的单位制,只要在物理运算中各物理量均采用国际单位制中的单位,则最后得出的结果的单位必然是国际单位制中的单位D.国际单位制中的基本单位所对应的物理量是长度、能量、时间答案:ABC解析:国际单位制中,规定了七种基本量与基本单位,即长度(m)、质量(kg)、时间(s)、电流(A)、热力学温度(K)、物质的量(mol)、发光强度(cd)。
国际单位制就是各国都要统一采用的通用单位制,故A选项正确。
国际单位制的重要作用之一,就是便于世界各国在政治、经济、科技、文化等领域中的交流,故B选项正确。
为了物理运算的简捷、方便,才有了国际单位制的统一规定,只要运算过程中各量均采用国际单位制中的单位,最终得到的结果的单位也必然是国际单位制中的单位。
这是国际单位制的又一重要作用,故C选项正确。
国际单位制中规定的基本量中没有“能量”,故D选项错误。
3.下列单位中,属于国际单位制中基本单位的是( )A.NB.kgC.m/sD.m/s2答案:B解析:质量的单位kg为国际单位制中的一个基本单位。
人教版高中物理必修一 第4章 第5节 牛顿运动定律的应用 基础练习(Word版含答案)
人教版高中物理必修一第4章第5节牛顿运动定律的应用基础一、单项选择题（共4小题；共16分）1. 用30 N的水平外力F拉一静止在光滑的水平面上质量为20 k g的物体，力F作用3秒后消失，则第5秒末物体的速度和加速度分别是A. v=7.5 m/s，a=1.5 m/s2B. v=4.5 m/s，a=1.5 m/s2C. v=4.5 m/s，a=0D. v=7.5 m/s，a=02. 两实心小球甲和乙由同种材质制成，甲球质量大于乙球质量。
两球在空气中由静止下落相同距离。
假设它们运动时受到的阻力与球的半径成正比，与球的速率无关，则甲球A. 用时较长B. 末速度较大C. 重力势能变化较少D. 阻力做功较少3. 一小球在空气中从某高处由静止开始下落，t0时刻到达地面。
其v−t图象如图。
由此可以断定物体在下落过程中A. 不受空气阻力B. 受到的空气阻力大小不变C. 受到的空气阻力越来越小D. 受到的空气阻力越来越大4. 生活中常见的手机支架，其表面采用了纳米微级材料，用手触碰无粘感，接触到平整光滑的硬性物体时，会牢牢吸附在物体上。
如图是一款放置在高铁水平桌面上的手机支架，支架能够吸附手机，小明有一次搭乘高铁时将手机放在该支架上看电影，若手机受到的重力为G，手机所在平面与水平面间的夹角为θ，则下列说法正确的是A. 当高铁未启动时，支架对手机的作用力大小等于GcosθB. 当高铁未启动时，支架受到桌面的摩擦力不为零C. 高铁匀速行驶时，手机可能受到5个力作用D. 高铁减速行驶时，手机可能受到3个力作用二、双项选择题（共1小题；共4分）5. 人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上做匀减速运动，如图所示。
以下说法正确的是A. 人受到重力和支持力的作用B. 人受到的合外力为零C. 人受到重力、支持力和摩擦力的作用D. 人受到的合外力方向与速度方向相反三、多项选择题（共1小题；共4分）6. 如图所示，竖直平面内有一光滑直杆AB，杆与水平方向的夹角为θ(0∘≤θ≤90∘)，一质量为m的小圆环套在直杆上，给小圆环施加一与该竖直平面平行的恒力F，并从A端由静止释放，改变直杆和水平方向的夹角θ，当直杆与水平方向的夹角为30∘时，小圆环在直杆上运动的时间最短，重力加速度为g，则A. 恒力F一定沿与水平方向夹30∘斜向右下的方向B. 恒力F和小圆环的重力的合力一定沿与水平方向夹30°斜向右下的方向C. 若恒力F的方向水平向右，则恒力F的大小为D. 恒力F的最小值为四、解答题（共5小题；共65分）7. 如图所示，某同学测出一棵苹果树树干部分的高度约为1.6 m，一个苹果从树冠顶端的树梢上由干受到扰动面自由下落。
(2019新教材)人教版高中物理必修第一册分课时同步练习全册(含答案)
人教版（2019）高中物理必修第一册同步练习（1）质点参考系1、下列说法正确的是( )A.研究花样滑冰运动员的动作，可以把运动员看作质点B.汽车运动时研究车轮上的一点如何运动，可以把汽车看作质点C.调整人造卫星的姿态，使卫星的照相窗口对准地面，可以把卫星看作质点D.研究“天宫一号”绕地球飞行的周期，可以把“天宫一号”看作质点2、为了提高枪械射击时的准确率,制造时会在枪膛上刻上螺旋形的槽。
这样,当子弹在枪管中运动时,会按照旋转的方式前进,离开枪管后,子弹的高速旋转会降低空气密度、侧风等外部环境对子弹的影响,从而提高子弹飞行的稳定性。
下列关于子弹运动的说法正确的是( )A.当研究子弹的旋转对子弹飞行的影响时可以把子弹看做质点B.当研究子弹射击百米外的靶子所用的时间时可以把子弹看做质点C.无论研究什么问题都可以把子弹看做质点D.能否将子弹看做质点,取决于我们所研究的具体问题3、下列关于质点的说法中正确的是( )A.质点是一个理想化的模型，实际并不存在B.因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别C.凡是轻小的物体，都可被看作质点D.如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于次要因素，就可以把物体看作质点4、下列关于质点的说法正确的是( )A.体积很小的物体都可看成质点B.质量很小的物体都可看成质点C.不论物体的质量多大,只要物体的大小和形状对研究的问题的影响可以忽略,就可以看成质点D.只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看作质点5、如图所示,一架执行救援任务的直升机悬停在上空,钻井平台位于直升机正下方,救生员抱着伤病员,缆绳正在将他们拉上直升机,若以救生员为参考系,则处于静止状态的是( )A.伤病员B.直升机C.钻井平台D.直升机驾驶员6、某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩。
两辆汽车在平直公路上运动,甲车内一同学看见乙车没有运动,而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。
如果以地面为参考系,那么,上述观察说明( )A.甲车不动,乙车向东运动B.乙车不动,甲车向东运动C.甲车向西运动,乙车向东运动D.甲、乙两车以相同的速度都向东运动7、一只蜜蜂和一辆汽车在平直公路上以同样的速度并列运动。