沪音版音乐一年级下册第一单元家乡好第四课玩——唱家乡教案
2021人音版音乐一年级下册第4课演唱《两只小象》word教案3
2021人音版音乐一年级下册第4课演唱《两只小象》word教案3教学目标：一、引导学生用爽朗、富有弹性的声音来演唱歌曲《两只小象》，表达对象的爱护之情，使同学明白得同学之间要团结友爱，做讲文明明白礼貌的好小孩。
二、创设良好的音乐课堂气氛，鼓舞学生积极参与创编活动，尝试用躯体动作来表现小象的神态。
三、感受节奏时值，并能正确拍击。
教学重点：能用爽朗、富有弹性的声音来演唱歌曲《两只小象》，并用躯体动作来表现小象的神态。
教学难点：一、把握休止符的正确用法。
二、鼓舞学生参与创编活动。
教学方法：听音法、小组合作、比较法、录音法。
教学过程：一、组织教学学生听歌曲边律动进教室。
[使学生在轻松、愉快的气氛中，自然地走进教师创设的音乐情境中。
]二、导入师：“小朋友们，今天老师要带你们去一个十分有味的地点，我想啊你们一定会专门喜爱的。
你们看，这是哪里啊？”（动物园）[设计意图：形象地营造学习音乐的欢乐气氛，使学生全身心的投入到音乐学习中去。
]三、发声练习1、导语：“让我们一起这次的欢乐之旅吧！第一站第一我们到了家禽区。
”2、解决难点：休止符。
师：“我们在马路上看见红灯，行人和汽车要停一停。
在歌曲、节奏中看见休止符也要停一停。
”3、课件展现小鸡、小鸭图。
4、学生边拍手边学叫，并用双手打开表示休止符，停一拍。
[设计意图：初步感受三拍子歌曲的演唱，为学习新歌曲打基础，并愉快的同意休止符。
] 四、节奏练习（一）节奏第一条练习1、师：“小猫是如此叫的呢？它的叫声也有节奏的，我们来听一听。
”2、学生说说是什么样的节奏，并仿照。
（二）节奏第二条练习1、师：“还有一种小动物，你们看是什么？（小狗）。
它是如何叫的呢？你们想一想小狗的叫声是什么样的节奏。
”2、学生个别回答后，集体仿照。
再让学生把节奏给写出来。
（三）节奏第三条练习1、师：“你们听。
小鸭子也不由自主的叫起来了，它的叫声又是什么样的节奏呢？”2、让学生独立完成。
[设计意图：步步深入，巩固认知四分音符与八分音符。
一年级音乐下册教案模板6篇
一年级音乐下册教案模板6篇一年级音乐下册教案篇1教学目标：1、感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。
2、分辨《江南好》的乐曲结构。
3、知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。
教学过程：一、导入1、师：同学们你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地方？（生：北京、沈阳、成都……）今天我们一起到江南去看一看。
我有一个问题要问一问大家，你们对江南有什么了解？（生：在我国的南方、有水乡之称）2、师：首先我们来看地图，谁能介绍一下江南的地理位置？（生：江南的地理位置：人们习惯上把长江以南称为南方，一说到“江南水乡”，又以江、浙一带最为典型，这里江河纵横、水网密布，自古以来就是鱼米之乡）3、师：你知道江南的历史么？（生：江南的历史：在七千多年前，这里就有人类居住繁衍，发明了良渚和河母渡文化，留下了许多珍贵的遗物、遗址。
进入文明社会以后，逐渐成为中国最富裕的地区，南北朝时江南地区就是“一郡丰收，可供数郡使用”，宋代时更有“苏湖熟，天下足”之彦。
宋王朝的南迁，使这里成为全国的经济中心）4 、师：大家还知道哪些关于江南的风情？（生：江南的特产：江南的物产丰富，风味小吃多，著名的有太湖“三白”，阳澄湖的大闸蟹，莲藕，鸡头米，菱角，橘子，枇杷，栗子，白果，糕团。
）（生：江南的文化艺术：江南文化传承吴越文化的风采，保有楚文化的余韵，历代文学艺术繁荣发达，学术著述宏富绵延，学者、文学家、艺术家代出不穷，诗歌、绘画等风格明秀绮丽，自成流派）二、欣赏：1、师：现在，就让我们随着悠扬的笛声来到风景如画的江南水乡，感受一下音乐中描绘了江南怎样的景色？a) 初听《江南好》b) 师：听完这首乐曲，你想说些什么？（生：小桥流水人家、烟雨蒙蒙、小舟摇曳、渔歌飘响、山清水秀……）c) 师：刚才我们欣赏的乐曲是《江南好》。
这首乐曲，是根据江南丝竹八大名曲之一《欢乐歌》改编而成。
旋律明快流畅，不只描写了江南优美的景色，更有江南人民的质朴、豪放，他们载歌载舞表达对幸福生活的感受。
一年级音乐下册第4课演唱《两只小象》教案3人音版
《两只小象》教案教学目标：一、引导学生用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲《两只小象》，表达对象的爱护之情，使同学懂得同学之间要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。
二、创设良好的音乐课堂气氛，鼓励学生积极参与创编活动，尝试用身体动作来表现小象的神态。
三、感受节奏时值，并能正确拍击。
教学重点：能用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲《两只小象》，并用身体动作来表现小象的神态。
教学难点：一、掌握休止符的正确用法。
二、鼓励学生参与创编活动。
教学方法：听音法、小组合作、比较法、录音法。
教学过程：一、组织教学学生听歌曲边律动进教室。
[使学生在轻松、愉快的气氛中，自然地走进教师创设的音乐情境中。
]二、导入师：“小朋友们，今天老师要带你们去一个十分有趣的地方，我想啊你们一定会很喜欢的。
你们看，这是哪里啊？”（动物园）[设计意图：形象地营造学习音乐的快乐气氛，使学生全身心的投入到音乐学习中去。
]三、发声练习1、导语：“让我们一起这次的快乐之旅吧！第一站首先我们到了家禽区。
”2、解决难点：休止符。
师：“我们在马路上看见红灯，行人和汽车要停一停。
在歌曲、节奏中看见休止符也要停一停。
”3、课件展示小鸡、小鸭图。
4、学生边拍手边学叫，并用双手打开表示休止符，停一拍。
[设计意图：初步感受三拍子歌曲的演唱，为学习新歌曲打基础，并愉快的接受休止符。
] 四、节奏练习（一）节奏第一条练习1、师：“小猫是这样叫的呢？它的叫声也有节奏的，我们来听一听。
”2、学生说说是什么样的节奏，并模仿。
（二）节奏第二条练习1、师：“还有一种小动物，你们看是什么？（小狗）。
它是怎么叫的呢？你们想一想小狗的叫声是什么样的节奏。
”2、学生个别回答后，集体模仿。
再让学生把节奏给写出来。
（三）节奏第三条练习1、师：“你们听。
小鸭子也情不自禁的叫起来了，它的叫声又是什么样的节奏呢？”2、让学生独立完成。
[设计意图：步步深入，巩固认知四分音符与八分音符。
]五、新课教学1、导语：“参观完了家禽区，让我们继续前进吧！你们看，我们的第二站是什么地方呢？”2、熟悉歌词。
一年级音乐《我爱家乡,我爱祖国》教案
一年级音乐《我爱家乡，我爱祖国》教案教学内容：1.学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3.听赏歌曲《吹芦笙》。
教学目标：1.能有兴趣地听音乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
2.能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
3.认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
教学过程：(一)学唱《我爱家乡，我爱祖国》1.教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。
2.教师将歌曲范唱一遍，或播放录音。
使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。
3.跟着教师有表情地分句轻声学唱。
4.请几组学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。
(二)听赏《吹芦笙》1.教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。
2.教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笙的主要特点。
3.引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。
4.在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。
(三)认识打击乐器：碰铃、响板1.教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。
2.教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。
如乐器数量不够，可轮换进行。
碰铃响板学生在教师的指导下练习演奏。
可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。
教学评价：1.能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。
2.是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。
3.能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
一年级下册音乐教案15篇
•••••••••••••••••一年级下册音乐教案一年级下册音乐教案15篇作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的一年级下册音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级下册音乐教案1一、教学内容：1、聆听《公鸡母鸡》2、聆听《我的小鸡》3、表演《母鸡叫咯咯》4、表演《下蛋啰》二、教学总目标：1、通过聆听、表演，表现出对小动物的喜爱之情。
2、认识铃鼓和响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。
3、能够自编动作参与表演。
三、教材分析：1.管弦乐《公鸡母鸡》《公鸡母鸡》选自法国作曲家圣-桑1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》这部组曲由13首带有小标题的小曲及终曲组成，分别是(1)序奏与狮王进行曲；(2)公鸡母鸡；(3)骡子；(4)乌龟；(5)大象；(6)袋鼠；(7)水族馆；(长耳朵的角色；(9)森林深处的杜鹃；(10)鸟舍；(11)钢琴家；(12)化石；(13)天鹅。
《公鸡母鸡》首先由钢琴和小提琴采用以同音反复组成的音调和顿音，模仿母鸡咯咯的啼叫声，仿佛刚刚下了蛋的母鸡在报喜。
接着钢琴模仿公鸡的啼叫声。
公鸡和母鸡的叫声交织在一起，乐曲情趣盎然。
2.童声合唱《我的小鸡》《我的小鸡》是一首阿塞拜疆儿童歌曲，具有浓厚的生活气息和儿童情趣。
这首歌的曲式不规范，类似带再现的三段体，和声大调式。
旋律活泼、明快，口语化的歌词亲切、上口，词曲结合自然而紧密，首尾呼应。
3.歌曲《母鸡叫咯咯》《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌。
歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。
歌词译配也很有特点，生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。
4．歌曲《下蛋啰》《下蛋啰》是一首2/4拍、民歌风的创作歌曲。
歌曲形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子。
歌曲中大母鸡的叫声完全用节奏表示，说说唱唱很有情趣。
一年级音乐下册教案模板六篇
一年级音乐下册教案模板六篇一年级音乐下册教案篇1第一课时教学内容唱歌《快乐的孩子爱唱歌》。
教学目的1、初步学会歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。
2、学习有表情的朗读歌词，要求吐字清晰、灵巧。
3、能用打击乐器为歌曲伴奏。
教学过程1、听范唱2～3遍。
2、在教师的带领下，按歌曲的节奏朗读歌词，要求吐字正确、清晰。
3、用听唱法教唱歌词，先分句教唱，在整体教唱。
4、教师分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
5、学生跟着录音唱一遍，再用伴奏带唱一遍。
6、边听录音，边在每小节的后两拍拍手（__ x）。
然后用“x x x x x”的形式再练拍腿拍腿拍手几遍。
7、教师出示“x x x x x”的节奏卡片，要求学生分组讨论，如何用打击乐器为这首歌曲伴奏，可选用四种打击乐器，各组可任意选择，虽然总体节奏是x x x x x，但各种乐器仍然可有不同的.奏法，8、分组表演打击乐器为歌曲搬走。
9、一组同学用打击乐器伴奏，其他同学随教师的琴声歌唱。
也可随伴奏带歌唱，教师指挥。
10、请同学们下课后设计表演动作。
教学反思：通过本课学习能流利地模唱歌谱，通过用打击乐为歌曲配伴奏、歌表演等音乐活动，想象力和创造力得到发展，与他人合作的意识进一步增强。
第二课时教学内容1、歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。
2、钢琴独奏《节日舞曲》。
3、歌曲《多快乐呀多幸福》。
教学目标1、在歌表演《快乐的孩子爱唱歌》中，激发学生的参与意识，提高参与率。
2、继续培养良好的欣赏音乐的习惯。
3、再听赏音乐时，能初步做到与歌曲感情发展配合，做出恰当的反应。
4、对藏族的风土人情基音乐感兴趣。
教学过程1、复习歌曲《快乐的孩子爱唱歌》2、请同学们分别提出自己的动作设计方案。
3、请几位学生按自己设计的动作随音乐表演。
4、教师可选择几个即恰当由简单的动作教给全班学生。
5、全体学生进行歌表演，但不要求动作绝对统一，应鼓励学生大胆、自由的创造。
6、欣赏《节日舞曲》要求安静的听，展开想象的翅膀，随音乐感情的起伏进行联想。
《如今家乡山连山》音乐教学设计及反思
《如今家乡山连山》音乐教学设计及反思以下是作者帮大家整理的《如今家乡山连山》音乐教学设计及反思（共含10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：《如今家乡山连山》音乐教学设计及反思《如今家乡山连山》音乐教学设计及反思教学目标：1.学唱歌曲《如今家乡山连山》，表达孩子们天真纯朴、活泼的性格和热爱家乡的思想感情；2.正确运用连音和断音的唱法唱好歌曲，能认识和运用歌曲中的力度记号-mf、mp；3.练习二声部合唱，能做到和谐整齐。
教学重点：用甜美的声音有表情地演唱歌曲《如今家乡山连山》。
教学难点：用和谐、轻巧的声音唱好歌曲的二声部。
教学方法、用具：讲授法、情境法、讨论法、练习法、欣赏法；电子琴、教学光盘教学过程：一、组织教学（一）师生问好（二）发声练习：1.《如今家乡山连山》教案注意：声音要圆润、连贯2．二声部发声练习：现在让我们来笑一笑《如今家乡山连山》教案注意：先唱低声部从D调到G调，再唱高声部，再分组合唱；唱出断音的感觉二、新课教学（一）谈话导入：1.老师最近看到我们班的同学写的作文《二十年后回家乡》，发现同学们二十年后的家乡非常的美，有的更是山青水秀、风景宜人。
但老师对你们现在的家乡很好奇，想请同学们给老师介绍大概一下你们的家乡？2.师生讨论3.师总结，4.现在我们一起来听一首歌曲，感受一下作曲家心目中的家乡到底是怎样的？（二）歌曲学习1.聆听歌曲范唱[播放歌曲《如今家乡山连山》]讨论：家乡怎样？山指什么—谷垛说明了什么？2.乐句学唱a.请唱唱家乡的“山”：b.妈妈听了我的话后，她怎样了？[学唱妈妈笑的部分]c.笑的时候声音是怎样的`，断的还是连的，请同学们自己感受一下[再唱，感受顿音记号]d．妈妈笑的同时又有一种声音响起了#[师唱低声部的“哈”]，你们猜，那是谁在笑呢？[学唱低声部]e.感受了笑之后，请同学们想想“▼”表示什么什么意思？断音唱——师总结：这是顿音记号f.请两个声部一起笑一笑[分组合作演唱二声部合唱]3.歌曲完整学习a.学唱最后的扩充乐句，唱出连贯的感觉；最后的“哟喂”用稍微弱（mp)的声音演唱，表达妈妈亲“我”后，“我”高兴的心情。
家乡好主题班会教案7篇
家乡好主题班会教案7篇家乡好主题班会教案（精选篇1）教学地点：本班教室。
教学目的：让学生更加热爱自己的祖国、自己的家乡，从而更加端正热爱学习的态度。
教学准备：准备文艺作品，爱国小故事、回答题和有关视频。
教学过程：主持人：男(张涵)女(毕妍艳)：各位同学、各位老师，大家好!三(2)班爱祖国、爱家乡主题班会现在开始!毕妍艳：首先，全体起立唱国歌。
张涵：请坐下每当庄严的国歌声萦绕在耳边，鲜艳的五星红旗冉冉升起时，总有一股无法言语的激动之情，汹涌在心中，这个神圣的时刻是每个中国人为之骄傲，为之感动的。
请听诗朗诵《我们爱你啊，中国》①国歌是由谁作词作曲的?田汉、聂耳②国歌以前叫什么?在抗日战争期间叫什么?《义勇军进行曲》③我们刚才唱的《七子之歌》是谁写的歌词?闻一多先生④macau指的是什么地方?澳门⑤我们黎里是个好地方，人才辈出，出了个爱国诗人是谁?柳亚子⑥我们这里称为鱼米之乡，江南水乡，苏州这一带出产一种特别的面料是什么?丝绸⑦五星红旗是我们的国旗，五颗星星代表了什么?大的星代表中国共产党，小的四颗星代表人民大众⑧中国10月26日发射的绕月卫星叫什么名字?《嫦娥一号》⑨首次到太空中接受生命的考验中国的英雄是谁?杨利伟主持人(男)：爱国是大事，如何才是真正的爱国呢?一滴水可以见太阳，一件事可以见精神。
请听朗诵《爱国与小事》主持人(女)：在我们生活中究竟怎样的事，才是大事，怎样才算小事，如何处理大事与小事的'关系呢，请看小品《大事与小事》。
主持人(男)：看了小品之后才明白光了解大事，不做小事算不上真正爱国，爱国应从小事做起。
让我们来看看名人的故事吧，请听《家乡爱国小故事》。
主持人(女)：我们的家乡是美丽的乡村小镇主持人(女)：下面请班主任讲话。
班主任：听着同学响亮的歌声，心中涌起许多想法，爱国是大事，爱国又是小事。
我认为，爱国应该从我做起，从身边做起，从小事做起，它不仅仅是歌声能代表一切，而是需要我们实实在在去做，我们作为学生应该努力完成作业，努力向上，踏踏实实地走好每一步。
一年级音乐第一册第四课教案
一年级音乐第一册第四课教案【教学内容】：聆听：三只小猪快乐的小熊猫表演：动物说话我有一只小羊羔编创与活动【教学目的】：一能注意聆听描写小动物的乐曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
二能用亲切柔和的声音唱《动物说话》《我有一只小羊羔》，用歌声和表演表达出爱护之情。
三在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。
四认识木鱼、碰钟、学习和探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
五能正确地朗读歌谣，并读出二拍子地强弱。
【教材分析】：管旋乐合奏《快乐的小熊猫是美术片《熊猫百货商店》一个片段，由儿童音乐作曲家段时俊作曲。
作者在乐曲中运用不同音色的乐器去刻画被拟人化了的动物的性格。
以生动的音乐语言塑造了活泼、可爱的小熊猫和唧唧喳喳的小鸟等音乐形象，全曲由三个部分组成。
第一教时【教学要求】：用亲切柔和的声音演唱《动物说话》。
能正确地朗读歌词，并读出二拍子的强弱【教学过程】：组织教学：新歌教学：导入：引导谈话：今天的音乐课我们要一起去参观。
音乐课上怎么参观弹奏表现汽车或火车的旋律，让学生想象乘什么车？（律动）模仿火车、汽车的节奏，速度、力度。
随着音乐让学生学做开汽车或火车的动作。
引导谈话“农村到啦！听，谁在唱着歌欢迎我们？（放小河流水声）放录音《动物说话》第一段。
在小河边一只什么走来了。
（出示小鸡图片）小鸡怎样叫的？你想学小鸡唱歌吗？学唱跟老师唱，拍手出打稳节奏你会用动作表演小鸡吗？边唱边做动作（自由表演）听，谁也在唱歌出示幻灯：教师朗读（配流水声）门前有条小河流，河里流着两只鸭。
原来是小鸭子，小鸭子也欢快的唱起了歌放录音我们一起来学小鸭子唱歌好吗？学唱（跺脚处跺脚）（小鸭子怎样走路）你会学小鸭子走路吗？学生个别表演，讨论，这个动作是小鸭子在赶什么呢？边唱边表演出示“小青蛙图片放录音边唱边做青蛙跳动作这些小动物可爱吗？你怎么做？连唱，唱时要亲切、表达我们小朋友的爱护之情一部分学生边唱边表演一部分学生用打击乐器伴奏（木鱼）提问：小朋友还会看到什么动物？你能把它编到歌词里去，并把动作表现出来自编歌词，边编边唱边表演可编小羊、小狗、小牛等，让学生自由想象欣赏电子琴演奏《请来看看我们的农庄》，用电子琴模仿各种动物叫声及活泼的衬词以开阔学生的音乐视野教师选编一段小曲：小兔蹦蹦跳，小鸭摇摇摆摆，马蹄的的哒哒，鱼儿摇动尾巴，让学生分组即兴表演。