广告专题活动课

教学目标:

一、了解广告的特点及作用。

二、品味、赏析广告词。

三、根据需要拟写广告词。

四、了解中招广告类试题命题形式。

教学重点: 赏析广告词、拟写广告词。

教学难点：拟写广告词。

教具：自制多媒体课件。

课时安排：1个课时。

创意说明：广告是我们日常生活中常见的传媒方式，广告语是高度凝练、精辟、生动、深刻的语言。对广告加强认识与了解，对广告语进行分析赏鉴，有利于培养学生学习联系生活的意识，有利于学生语言表达能力的提高。本节课以赏析广告语为突破口，历练学生的语言赏析能力；以广告语写作指导为媒介，向学生献上丰盛的广告大餐，让学生吸取语言营养，明确广告语常用创作技法；以引导学生创作广告语为课时重点，让学生进行生动活泼的语言训练；以“广告试题练兵场”为落脚点，让学生了解中招相关试题出题类型，明确考点，备战中招。

教学过程：

一、课前准备，放松身心。

“温馨提示——除了你的热情，什么也别留下。”（课件１）

引导学生谈对这句话的理解，由此导入新课。

二、出示课题及教学目标。（课件２、３）

三、广告常识知多少:（课件４）

［广告是为某种特定的需要，通过一定形式公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。商业广告提高产品知名度，促进产品的销售，获得经济利益。公益广告输送文明道德观念，提高公众文明程度，获取良好社会效益。］

四、广告精品屋:精彩广告,我来赏析：

（一）、出示赏析示例（课件５）

先让学生自己思考，然后抽生发言。

出示参考答案，强调赏析时要注意修辞方法的运用。

（二）、出示一组广告词，让学生进行赏析。（课件６——１０）

从下面一组广告词中选出你认为最精彩的一则,并试作赏析:

1、如果你用食指扣动扳机，它们将死去。

如果你用食指按动快门，它们将生生不息。（公益广告）

2、实不相瞒，我的名声是吹出来的。（电风扇）

3、一表人材，一见钟情。（手表）

4、人类失去联想，世界将会怎样？（联想电脑）

学生独立思考半分钟，小组内交流一分半钟。然后班内交流。

（三）、学生交流日常生活中接触到的精彩广告词,并作赏评。

先小组交流，再全班交流。

（四）、讨论、明确广告词的特点。（课件１２）

先提出问题“广告词有哪些特点呢？”学生分小组讨论1分钟，然后班内交流，最后出示课件，明确广告词的特点。

1、突出特点,扣紧主题。２、巧用修辞，生动形象。

３、语言简练，朗朗上口。４、新颖独特，有吸引力。

五、广告创作室:一流广告,我来创作

品广告大餐，悟创作技巧。（结合实例进行创作前的方法指导）

第一招：善用修辞（课件１３——１６）

第二招：移花接木

第三招：巧嵌字词

请你分享我的创意。（课件１７）

请从以下两组中各选一个话题，拟一则广告词。

Ａ组１、禁烟

2、爱护花草树木

3、我校的电教室、图书室、餐厅等

Ｂ组１、万家乐热水器

2、乐凯彩色胶卷

3、撒可富复合肥

学生先自己创作广告词，然后小组内交流２分钟，选出小组内最优秀的在班内交流。

六、广告类试题练兵场：（课件１８——２８）

（一）、广告试题趣味多

１、“猜猜我是谁”（根据广告词猜猜是什么产品的广告）学生抢答

２、“还我真面目”（让广告中被改头换面的成语复原）抽生写答案.

（二）、中招考场逞英豪

展示部分２００５年中招、高考试题，让学生了解广告类试题出题方式。

七、推荐作业：（课件２９）

众说纷纭话广告（让学生更多地了解广告，更全面地认识广告。）