部编人教版七年级道德与法治第三次月考题

七年级道德与法治上册第三次月考一、单项选择题（每空1分，共20分）1.金色九月，小磊与小东成了一名初中生。

进入新学校后，小磊希望老师会注意他，喜欢他。

小东希望能与新同学友好相处。

他们的想法反映的是一种( ) A．对新生活的担忧B．初中生活新体验C．面对现实的好奇心D．不切实际的幻想2.从跨入中学校门的那一刻起，我们就应该意识到自己已是一名真正的初中生了。

新的生活已经开始，我们必须去面对新的挑战。

摆在我们面前的挑战有（）①适应新的学习环境②结交新的朋友③合理安排自己的业余生活④搞好学习，超过其他同学A 、①②③B 、①②④C 、①③④D 、②③④3.许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来的发展奠定了坚实的基础。

这说明( ) A．所有的科学家和艺术家都读过初中B．只要有认真的学习态度、自主学习的习惯，就一定能成为科学家或艺术家C．中学时代可以为我们的一生奠定重要基础D．每个中学生都希望成为科学家或艺术家4.“工欲善其事，必先利其器”我们要学会学习，善于学习，就要（）①珍惜时间，合理安排学习时间②独立思考，自主学习③把自己喜欢的科目放在第一位，其他的科目可理可不理子④从社会生活和社会实践中学习A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④5.通过他人能更好地认识自己。

下列名言和谚语提示的道理能印证这一观点的有（）①知人者智，自知者明②赠人玫瑰，手留余香③当局者迷，旁观者清④牛不知角弯，马不知脸长A 、①②B、①③C、②④ D 、③④6.生活中总有人这样想：他当了科学家，他成了文学家，他获得了奥运金牌，那我呢？其实你不是最美丽的，但你是最可爱的；你不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你不是最强壮的，但你可以是最乐观的。

这告诉我们（）①要学会悦纳自己②要认识到自己的形象是最好的③每个人都有自己的优点和缺点④认识到自己是独一无二的，要欣赏自己A 、①②③B 、①②④C 、①③④D 、②③④7.被誉为“微软之父”的比尔·盖茨在读初中时结识了比他高两级的保罗·艾伦。

两人很快就成为朋友，建立了浓厚的友谊。

他们在生活上互相帮助，在学习上互相鼓励，后来又一起钻研计算机技术，共同创办了微软公司，取得了骄人的成就。

这段材料说明了（）①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的②真挚的友谊有益于事业的成功③我们应该与任何人都交朋友，朋友越多越好④只有有文化的朋友才能给我们带来帮助A 、①②B 、①③C、②④ D 、③④8.朋友通过非法手段弄来一些物品，面对朋友“为他保管几天”的请求，你正确的做法是（）A、帮助朋友，一口答应B、事不关已，高高挂起C、婉言拒绝，劝朋友自首D、全力帮助，负责到底9.学会正确认识自己，是人生的一大智慧。

我们应该（）A、欣赏自我，不要被他人的评价所左右B、找到自己的优势，塑造完美超人C全面客规地认识自己，既看到自己的优点也看到自己的缺点D、多看优点，不要太在意自己的缺点10.小燕英语不太好，她想：“要是能在网上找个英国朋友教我就好了。

”玛丽想学汉语，基于没有中文老师，玛丽也在想：“我能否拜一个中国人为师学习汉语呢？”终于，她们在网上英语聊天室里相遇、相识并互教互学，他们的外语水平都有了很大的提升。

对此，下列观点不正确的是（）①网络上结交的都是益友②网络学习的效果一定比现实学习效果好③网络可以帮助我们解决学习上的一切困难④网络拓展了我们人际交往圈A、①②③B、①②④ C 、①③④ D 、②③④11.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该（）①承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”②尊重老师的“不同”，更深入地了解老师③善于发现不同风格老师的优点④主动和不同风格的老师交往A 、①②B 、②④C、①③④D、①②③④12.李克强总理在会见全国教书育人楷模及优秀乡村老师代表时发表了重要讲话，希望全社会营造尊师重教的良好氛围，使老师真正成为国家大厦的稳固基石。

作为学生，尊重老师我们应该（）A、让老师主动迎合我们B、在课堂上直接指出老师的错误C、把老师当作良师和真挚的朋友D、与老师称兄道弟13.“时间都去哪了？还没有好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”真实普通的歌词却感动了全国上下。

作为子女报答父母应（）①从生活的点滴做起，从现在做起②听取父母的意见和教导③倾听父母的心声④满足父母的一切要求A 、①②③B 、①②④C 、①③④D 、②③④14.目前，许多中学生总觉得自己与父母之间隔着“心墙”，下列做法正确的是（）A、对父母百依百顺B、事事自作主张C、主动和父母沟通D、拒绝和父母交流15.有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上，有的人把毕生的精力投入到科学研究上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们（）A、人们的职业有高低贵贱之分子B、人们的性格有好坏善恶之分C、人人都愿意为社会作出贡献D、每个人都有着不同的人生，每个人的生命都不可替代16.下列关于生命的说法正确的有（）①生命至上，生命的价值高于一切②人的生命最脆弱③生命最宝贵，要敬畏生命、善待生命④不要漠视自己的生命，也不要漠视他人的生命A 、①②③B、①②④ C 、①③④ D 、②③④17.下列能体现关爱生命健康的是（）A、王之卓借口值日不参加体育锻炼B、刘佳艺每天抽出时间锻炼身体C、赵晓薇雷雨天选择树底下避雨D、李思贤经常吃路边的烧烤食品18.“我不能选择生活的条件，但我可以选择生活的态度，既然哭不能解决问题，那为什么不笑呢？”这句话给你的启示有（）①人生难免有挫折②挫折对人具有双重影响③只有经历挫折才能笑对人生④我们要以乐观的态度面对挫折A、①②③ B 、①②④ C 、①③④ D 、②③④19.作家余华在其小说《活着》的译文中说：“人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。

”对于人活着的理由各有不同，下列你认同的有（）①老王认为老伴长相厮守，是他活着的理由②青年小李为实现自己少年的梦想而活着③雷锋为了帮助他人而活着④为了游览世界各地的名山大川，努力工作、积极进取是小强活着的理由A 、①②③④B、①②④ C 、①③④ D 、②③④20.下列不能体现书写自己的生命价值的是（）A、为劳累了一天的妈妈送上一杯热茶B、牺牲学习时间陪朋友玩电子游戏C、主动打扫公共场所的卫生D、向灾区小朋友送温暖二、简答题（40分）、21、材料一：庄纳恩是一个伟大的科学家，他通过201次的实验才发现小儿麻痹症、的疫苗。

材料二：赵某升入中学后，由于父母经常吵架，从此失去了往日的欢乐。

朋友王某知道这件事后，一有时间就陪他去散步、打乒乓球，周六周日时还让赵某到自己家去住。

慢慢地，赵某的心绪平静下来，又重新投入到紧张而快乐的学习中。

（1）对庄纳恩来说，他遭遇的挫折是什么？（2分）（2）结合材料，谈谈我们对挫折的认识。

（6分）（3）我们应如何发掘生命的力量？（6分）22、中国青年报2017年1月17日10时45分报道：山西朔州市朔城区的中煤担水沟煤业有限公司在井下发生一起透水事故。

目前已核实井下10人被困。

事故发生后，山西省委书记、省长做出批示，要求全力组织科学救援，防止发生次生事故。

省委有关部门负责同志赶赴现场救援，市区两级立即启动了应急响应，主要领导和相关部门都在现场组织救援。

（1）为什么第一时间省政府的有关人员就及时赶到现场救助？（2分）（2）结合材料谈谈对“生命至上”的理解？（6分）23、材料一：河南商丘睢县一辆幼儿园校车与货车相撞。

事故造成13人受伤，其中两人死亡。

伤员正在医院抢救，货车司机已被警方控制，事故原因正在调查中。

材料二：吴某饮酒后驾驶小型客车载客，由东向西行驶至村道上右拐弯时，翻入道路南侧的水沟内，造成4人当场死亡，4人经抢救无效死亡的重大交通事故。

（1）请你为以上事件中的遇害人写一句话，以表达你的心情。

（2分）（2）结合所学知识，请你谈谈对生命的认识。

（4分）（3）在现实生活中，我们应该怎样守护好自己的生命？（6分）24、材料一：生命是一个又一个困惑，一次又一次突围；生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的恬淡;生命是上苍借给你一用的资本，到时候，不管你用或不用，亏本与否，都必须连本带利的偿还；生命是一只不辍网的劳蛛，即使知道网里不住月亮和星星，依旧不辍编织……材料二：在关于“生命的思考”的讨论会上，同学们踊跃发言，各抒己见。

笔者记录到一位发言者的如下一段话：“有生命健康，才能参加各种社会活动，爱护身体、养护精神、敬畏生命、生命的接续；没有了生命，哪来的价值。

所以，珍爱并延长生命，就等于在创造和延伸生命的价值。

”“守护生命仅仅是守护身体健康生命”，这种观点对吗？（1分）为什么？（6分）。

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部编本人教版《道德与法治》七年级上册第三单元测试题(含答案)

七上道德与法治第三单元检测题(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共45分)“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”老师是我们成长路上的引路人。

据此回答1～2题。

1．师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响( B )①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们的沟通能力的提高A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．热爱我们的老师是因为( A )①老师是人类文明的传播者②老师被誉为人类灵魂的工程师③师生之间需要沟通④老师也有烦恼需要我们解决A．①② B．③④ C．①③ D．②④3. 下列是四位同学根据漫画所写的赞美老师的话，你认为最恰当的是( C )A．一日为师，终身为父 B．一位好老师，胜过万卷书C．老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 D．老师的春风，日日沐我心4．初中生小东学习成绩优秀，一次上课，他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠地批评了他一顿。

事后同学们都替小东叫冤，小东却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。

”小东的这种想法表明他能( D )A．大胆地向老师质疑 B．主动寻求老师的帮助C．和老师分享快乐 D．正确对待老师的批评5. 师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。

但是师生之间难免有矛盾。

化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。

沟通需要掌握的有效方法有( D )①角色互换——从老师的角度看问题②正确对待老师的表扬和批评③原谅老师的错误——作为普通人，老师难免有错误④注意场合，礼貌待师A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④6．自习课上，李林向坐在前面的王亮请教问题，被老师认为是在说与学习无关的话，他受到了老师的严厉批评。

老师指出李林的缺点和错误，要求他改正，但李林感到老师讲的与事实不符。

在这种情况下，李林可以( A )A．实事求是地将自己的想法告诉老师，与老师进行沟通B．只管点头称是C．老师讲老师的，我想我的，不用啰嗦D．当面顶撞老师欣赏如图漫画，回答7～8题。

人教部编版七年级下册道德与法治期中检测试卷(含答案)

人教部编版七年级下册道德与法治期中检测试卷满分：100分。

考试时间：60分钟第一卷(选择题共32分)一、选择题.（本大题共16小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确的选项选出来，每小题选对得2分，选错、不选或选出的答案超过一个均记零分。

）1．珊珊很漂亮，长得像动画片中的小天使。

上中学后，她的脸上就开始出现了一些“小痘痘”，从此她对别人的目光特别敏感，心情也变得越来越不好。

这说明珊珊()A．对青春期的正常生理变化认识不充分B．心里充满青春期的矛盾C. 小事夸张化，心理不正常D．缺乏远大理想和抱负2.“人最不容易留住的是自己的外表，而品德、修养、才华能使你的人生焕发出永久的光彩”，这句话强调的是（）A.人没有必要追求外在美B.一个人更应该追求外在美C.一个人更应该追求内在美D.人没有必要追求内在美3.青春期的生理发育，促进了我们的认知能力的发展，自我意识的不断增强，情感世界的愈加丰富…这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

对待这些矛盾心理，我们应该（）①正确认识，坦然对待②以积极的心态去接纳和调适③增强自控能力，想方设法压抑④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”A.①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④4.经有人问英国著名诗人塞缪尔﹒约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明?”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢?”约翰逊的回答告诉我们()A．男孩和女孩一样聪明B．男孩比女孩聪明C．女孩比男孩聪明D．男孩和女孩各有自己的优势和不足5.总爱关注我们班一个男生的一举一动，一会儿看不见他，就有所牵挂；看见他和别的女生聊天，我就不高兴。

我真不知道该怎么办。

”对上述心理描述说法正确的是（）A．出现这种心理是开始变坏的表现B．这种心理对成长不利，应尽量避免与异性交往C．她应理智对待异性间的友谊，不要把纯真的友情发展成为“早恋”D．她应避开人们的视线，尽量与喜欢的异性单独相处6.得当时年纪小，你爱谈天我爱笑……”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到()①内心坦荡②言谈得当③不拘小节④举止得体A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7.郎平曾这样诠释女排精神：“如果简单地说，就4个字，永不放弃。

部编人教版《道德与法治》七年级下册第三单元第三单元复习课

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1 知识梳理
▲复习要求:请同学们打开课本和笔记，在书上找到相应的答案；
考点扫描
两个特征：集体的特征、美好集体的特征两个关系：个体力量与集体力量的关系、个人利益与集体利益的关系两个办法：解决个人意愿与集体规则冲突、解决角色冲突三个要求：让集体的和声更美、在共建中尽责、在担当中成长四个作用：集体对于个人成长的作用、小群体的作用、愿景的作用、美好集体的作用
3.1 憧憬美好集体
1.2 集体生活成就我 2.2 节奏与旋律
3.2 我与集体共成长
单元综述
一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。集体是 “我们”的重要形态。
学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；学会在不同中寻找共同；学会互相帮助。
部编人教版七年级下册第三单元《在集体中成长》复习课
目录
1 知识梳理 2 重难突破 3 直面中考 4 能力提升
1 知识梳理
▲复习要求:从整体上进行把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的联系；
第三单元在集体中成长
单元导语
第六课 “我”和“我们”
第七课共奏和谐乐章
第八课美好集体有我在Fra bibliotek1.1 集体生活邀请我 2.1 单音与和声
【答案与解析】C 班集体像一支乐队，班主任是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，就能奏响美妙的乐章；说明善于合作的重要性，善于合作能成就一个美好的班集体，C符合题意；A错误，一个人的力量不可能无法完成任何事情；B与题干不符；D错误，班集体中，自己的个性能得到展示。故选C。
2.围绕团结抗疫等热点考查。我们要关注考查的热点、情境、漫画，如团结抗疫情的典型事例和情境、维护集体利益和推动建设美好集体的先进人物及其事迹，并概括其涉及的知识点。

山东省淄博市张店区铁山学校2024-2025学年(五四学制)七年级上学期12月月考道德与法治试题

2024年淄博经开区铁山学校初二第一学期第三次月考道德与法治考试试卷一.单项选择题（共16小题，每题2分，共32分）1.道德与法治课上,老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时,开展了有关“情绪波动原因“的问卷调查,下图是数据统计结果.对此理解正确的是( )①人的情绪受多方面因素的影响②人际关系是影响情绪的重要原因③人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪④人的情绪由外部因素决定，无法进行调控A.① ②B.① ④ C ② ③ D.③ ④2.经中国政府不懈努力，被加拿大非法拘押1028天的孟晚舟于2021年9月25日回到祖国。

她在机场饱含深情地发表感言:“有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。

如果信念有颜色，那一定是中国红”。

下列古诗词与孟晚舟所表达的情感相近的是（）A.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之D.春风又绿江南岸，明月何时照我还3.积极的心态和确切的目标是走向一切成就的起点。

我必须把自己的目标牢记在心里，用积极的心态，指挥我的思想，控制我的情绪，掌握自己的命运!这句话告诉我们（）① 要学会控制情绪，做情绪的主人② 用合理方式表达情绪③ 情绪表达是私事，与周围人无关④ 情绪对交往成功与否有影响A.① ② ③B.① ② ④C.② ③ ④D.① ③ ④4.以下情境中，小孟调节情绪的方法对应正确的是（）A.② ④B.① ③C.① ④D.② ③5.小新在准备参加学校举办的演讲比赛时，经常感到紧张和焦虑，甚至失眠。

帮助小新调节情绪的正确建议是（）① 适量运动，适度放松 ② 主动沟通，获得支持 ③ 积极暗示，保持乐观 ④ 损坏物品，释放压力A.① ② ③B.① ② ④C.① ③ ④D.② ③ ④6.某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。

在话剧课中，他们编写剧本、上台演出;在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物.在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。

部编版七年级道德与法治下册课课练--《集体生活成就我》 (3)(附答案)

集体生活成就我一、单项选择题1.亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为。

下列不属于亲社会的情感或行为的是（）A. 以天下兴亡为己任B. 文明礼貌、爱护公物C. 见义不为、见死不救 D. 积极弘扬真、善、美2.当今社会，“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面，“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。

我们所提倡的“团队精神”就是( ) ①团队内部形成的上下一致，相互支持的精神②队员之间没有矛盾，一团和气③本着团队利益高于一切的原则去行动④团队内部密切合作，无私奉献的精神A. ②③B. ②④C. ①④D. ①③3.我们的成长离不开良好的班风，以下有利于优良班风形成的是( )①同学间经常互抄作业②为生病缺课的同学补课③班集体组织观看“天宫一号”发射实况④上课和老师辩论问题A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④4.人人都希望生活在一个团结友爱的集体中这是因为团结友爱的集体可以（）①营造出轻松愉快的氛围②使人没有任何烦恼③使我们更好地发挥聪明才智④减轻心理压力，增强自信心A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④5.俗话说“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这启示我们（）①一个人做事容易成功，人多了反而不可能成功②一个人也许能够单独完成任务，如果合作，将会更好地完成任务③如果一个集体缺乏团结和合作，将会影响到每个人的利益④合作是共享的基础，共享是合作的必然结果A. ①②B. ①②③④C. ③④D. ②③④6.一个班集体，是由个性各异的人组成的。

对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是（）①在班集体中，个性应得到完全的张扬②集体生活为个人发展提供了条件和可能③在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性A. ①③B. ②③C. ③④D. ②④7.这周老师生病没来上班，班级里有些混乱，没有以往有秩序，你会（）A. 像往常一样，同时协助班级干部和科任老师做好工作，并打电话向老师问候一下B. 太好了，我可以自由了，想怎么样就怎么样C. 管好自己就行了，至于别人怎么样，我可管不了D. 大家干啥我干啥，不然同学该说我假正经了8.爱因斯坦说过：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。

人教版(部编版)七年级下册《道德与法治》第三单元《在集体中成长》复习重要知识点

人教版（部编版）七年级下册《道德与法治》第三单元《在集体中成长》复习重要知识点班级________姓名_______第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第一框集体生活邀请我▲1.集体的含义：P53页答：集体是人们联合起来，有共同目标、分工明确、团结协作的有组织的整体。

集体的联结度越高（如：解放军连队），个体感知到的集体温暖就越多。

我们每个人都有过集体生活的情感需要。

2.集体的联结度内涵是什么？（什么是集体的联结度）P53页答：（1）一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

我们每个人都有过集体生活的情感需要。

（2）集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。

通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。

▲2.集体带给我的温暖主要表现在哪些方面？（如何理解集体荣誉感？）（我们为什么需要集体）（我们怎样感受集体的温暖？(我们为什么要过集体生活?)P54页答：（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。

（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。

作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。

这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

▲3.怎样认识集体的力量？（集体力量的来源是什么？如何理解？）P55页答：（1）、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

（2）、集体力量和个人力量的关系：第一、个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；第二、个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

第三、借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

4、集体力量（或集体）怎样影响个人行为？（集体力量的作用是什么？）（集体力量于个人的影响是什么？）P57页答：第一、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

山东省济宁市某校2021-2022学年-有答案-七年级9月月考道德与法治试题

山东省济宁市某校2021-2022学年七年级9月月考道德与法治试题一、单选题1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进初中校园，开始新的学习。

下列同学关于中学时代的说法，不正确的是（）A.王诚：中学时代是人生美好的年华B.李毅：中学阶段是人生成长的十字路口C.陈博：中学时代我们可以不受父母管教了D.张勇：中学时代是人生发展的一个新阶段2. 生命馈赠给我们的成长礼物有（）①新的机会②新的可能③新的目标④新的挑战A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3. 伴随着周二下午第二节课的下课铃声，陕西省商洛市杨斜初中校园里沸腾起来，到处是同学们的欢声笑语，每周二的社团活动开始了。

嗬！经典诵读社团书声琅琅，舞蹈社团翩翩起舞，合唱团歌声悠扬，书法社团书韵飘香，乒乓球社团英姿飒爽，足球社团刻苦训练，手工社团探索创新，美术社团用画笔描摹多彩世界，象棋社团万头攒动…这说明中学生活A.涵养我们的品格，丰富我们的个性B.引领我们探索新的知识领域C.为我们打开认识社会之门D.给我们提供发展兴趣的平台4. 进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（）A.小青：阳光灿烂，积极进取B.小华：学会学习，包容他人C.小强：坚持己见，特立独行D.小红：意志坚强，勇于探索5. 小学一年级的时候，我梦想当老师，觉得老师能让班上所有人听话，简直太帅气；后来大一点，我梦想当医生，这样家人就能健康陪在我身边了；再后来，我梦想当科学家，想发明一个可以帮忙写作业的机器人；再再后来…对于“我”的这些梦想，下列认识不正确的是A.表达了对未来生活的美好愿望B.能激发我们生命的热情和勇气C.能够让我们的生活更加有色彩D.都符合实际，都是能够实现的6. 莫言童年时就酷爱读书，为了借书给人拉磨。

少年时白天干活晚上读书，自学中学课程。

后来还圆了大学梦。

如今，成为中国获得诺贝尔文学奖第一人。

部编人教版《道德与法治》七年级下册教材习题答案

部编⼈教版《道德与法治》七年级下册教材习题答案(2)你是否了解⾃⼰⾝体发⽣的变化?想⼀想：这些变化说明了什么?[例答]了解或不了解。

⾃⼰⾝体的变化说明了我们开始进⼊青春期。

伴随着⾝体外形的明显变化，我们在经历⼈的⼀⽣中⾝体发育的重要时期。

教材P4【探究与分享】请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等⽅⾯说说你所体验到的青春活⼒，⽤图⽚或讲述的⽅式与同学分享。

[例答]结合⾃⼰的实际感受回答即可。

如运动时尽情挥洒汗⽔，娱乐时凝神专注很投⼊等。

教材P4～P5【探究与分享】关注⾃⼰⾝体的变化，说说应该怎样看待这些变化。

[例答]我们要正视⾝体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

不因⾃⼰的⽣理变化⽽⾃卑，是我们对⾃⼰的尊重。

教材P5～P6【探究与分享】(1)你遇到过类似的问题吗?[例答]遇到过。

如⼩学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道⽐赛的奖牌。

到了中学，⽼师让我在全校同学⾯前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。

(2)与同学⼀起讨论产⽣这些问题的原因。

[例答]进⼊青春期，我们的⽣理发育⼗分迅速。

⽽⼼理发展速度相对滞后，我们的⾝⼼处于不平衡的状态，这样容易引起种种⼼理发展上的⽭盾。

这种⽭盾让我们感到苦闷，感到烦恼。

教材P7【探究与分享】你在⽣活中遇到过哪些烦恼?你是⽤什么⽅法进⾏⾃我调节的?[例答]⽰例：和同学发⽣⽭盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。

与⽼师、家长和朋友进⾏交流沟通，寻求他们的指导和帮助；在情绪不好的时候，听听⾳乐或打打球，转移⾃⼰的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。

教材P7【拓展空间】(1)查找相关资料，进⼀步了解青春期成长的⽣理变化和⼼理变化。

[例答]青春期成长的⽣理变化：青春期是⼈⼀⽣中最为关键的发展阶段。

在这⼀时期，我们的⾝体将会发⽣显著的变化，这种变化主要表现在以下三个⽅⾯：⾝体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

①⾝体外形会发⽣明显的变化。

青春期是我们的⾝体⽣长发育最快的时期。

部编版七年级道德与法治下册第七课《共奏和谐乐章》同步练习

部编版七年级政治下册第七课《共奏和谐乐章》同步练习一、选择题（本题共计17 小题，每题3 分，共计51分）1. 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。

对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以（）①尽力做好自己，遵守规则②通过恰当的方式表达自己的意见③提出积极的改进建议④置之不理A.②③B.①③C.①②D.②④2. 繁忙的马路，由于有了规则，变得秩序井然。

激烈的比赛，由于有了规则的约束，变得友好文明。

这说明（）①规则能够解决一切矛盾②维护秩序要靠社会规则③规则使竞争能够有序展开④制定规则是为了限制自由A.①②B.③④C.①④D.②③3. 生活在集体中，个人意愿与集体规则往往会发生矛盾甚至冲突，面对这些矛盾甚至冲突，我们不应该（）①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点②站在个人角度考虑，不能遵守集体规则③坚决遵守集体规则，不能考虑个人意愿④让个人意愿服从集体的共同要求A.①②B.②③C.②④D.③④4. 郑州郭伟鹏以“一己之力，祸害一座城”，被称为“毒王”，他七天行程四万里，返回郑州后隐瞒境外旅居史，他的确诊导致郑州的防疫工作前功尽弃。

他因涉嫌妨害传染病防治罪，被判处有期徒刑一年零六个月。

由此给我们的启示有（）①要遵守法律法规，不得损害国家的、社会的、集体的利益②疫情面前，我们只要保护好自己就可以了，无暇顾及其他人③要充分享受自由④要遵守社会规则，需要我们将规则内化于心、外化于行A.①②B.②③C.③④D.①④5. “不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。

”这表明（）A.“我为人人”的前提是“人人为我”B.个人利益高于国家利益、他人利益C.有了个人利益，集体利益才会有保障D.我们应该积极关爱他人、服务社会、报效祖国6. 在4000多工人超负荷工作和千台大型机械的共同努力下，武汉火神山医院从开始设计到建设完工仅用了10天。