九年级物理全册 第13章 第四节 电流的热效应课件(新版)北师大版
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物理：13.4《电流的热效应》课件(北师大版九年级)
四 电流的热效应
温故知新
1、电流做功的过程，实质是 能转化为 能。 2、电动机工作过程 能转化为 能； 蓄电池充电过程 能转化为 能； 电炉工作过程 能转化为 能； 电灯工作过程 能转化为 能； 3、灯泡、电视机、电脑主机和显示器,长时间工作后 外壳会发热.这是什么原因?
阅读课文P97——99页回答问题:
1、实验内容：电流通过导体时,产生的热量与哪些 因素有关? 2.实验方法:控制变量法 3.实验过程: (1)电流相同,通电时间相同,电阻不同; (2)电阻相同,通电时间相同,电流不同; (3)电阻相同,电流相同,通电时间不同. 4.实验结论: 电流通过导体时产生的热量跟电流的平方成正比,跟 导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.
1.电流的热效应是__________. 2.电流的热效应与哪些因素有关? 3.电流通过导体时,产生的热量与哪些因素有关? 4.焦耳定律的内容是_______________.公式是 ______.单位是__________. 5.举出电流热效应的利用和防止其危害的实例。
组内结自学提纲合作交流，统一答案
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用猜了,不错,咱の也是天眼.?1ka?n""怎么可能?"根汉心中壹惊,问道："你是真是假?""当然是真の."老道笑了笑,然后双眼闪了闪,就见他の双眼中出现了两朵神莲,和根汉の壹双天眼极为天似.根汉这回才相信了,确实是有可能是真の,这家伙竟然也有壹双天眼."你也不用想太多了, 老道咱能算到の东西可不多,唯独你咱都拥有壹双天眼,别の老道咱知道の可不多,你也不用像防贼壹样の防老道."老道灌了壹大口烈酒.根汉哼道："老东西,谁知道你哪句是真,哪句是假."他是有些这个家伙,壹会尔神秘,壹会尔又正经の,
温故知新
1、电流做功的过程，实质是 能转化为 能。 2、电动机工作过程 能转化为 能； 蓄电池充电过程 能转化为 能； 电炉工作过程 能转化为 能； 电灯工作过程 能转化为 能； 3、灯泡、电视机、电脑主机和显示器,长时间工作后 外壳会发热.这是什么原因?
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1、实验内容：电流通过导体时,产生的热量与哪些 因素有关? 2.实验方法:控制变量法 3.实验过程: (1)电流相同,通电时间相同,电阻不同; (2)电阻相同,通电时间相同,电流不同; (3)电阻相同,电流相同,通电时间不同. 4.实验结论: 电流通过导体时产生的热量跟电流的平方成正比,跟 导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.
1.电流的热效应是__________. 2.电流的热效应与哪些因素有关? 3.电流通过导体时,产生的热量与哪些因素有关? 4.焦耳定律的内容是_______________.公式是 ______.单位是__________. 5.举出电流热效应的利用和防止其危害的实例。
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用猜了,不错,咱の也是天眼.?1ka?n""怎么可能?"根汉心中壹惊,问道："你是真是假?""当然是真の."老道笑了笑,然后双眼闪了闪,就见他の双眼中出现了两朵神莲,和根汉の壹双天眼极为天似.根汉这回才相信了,确实是有可能是真の,这家伙竟然也有壹双天眼."你也不用想太多了, 老道咱能算到の东西可不多,唯独你咱都拥有壹双天眼,别の老道咱知道の可不多,你也不用像防贼壹样の防老道."老道灌了壹大口烈酒.根汉哼道："老东西,谁知道你哪句是真,哪句是假."他是有些这个家伙,壹会尔神秘,壹会尔又正经の,
物理：13.4《电流的热效应》课件(北师大版九年级)
那里移栽一种叫海娜的幼苗栽在院子里，等到开花时拔上几株，晚上睡觉前把它切成段，放在碗里用擀面杖捣成浆末抹在手心，五指攥紧后在指甲上再放一些， 然后用提前摘的几片葵花叶或南瓜叶包好，外层用废布料把拳头包紧。等到第二天起床，手心和五个手指尤其是指甲发红又不易褪色。村里的人们叫包手，说白了就是那时没有染指油的情况下农村女孩 美指的土办法。看来，花不仅自身美，还可以创造美。而那些不待人看重的牵牛花，自讨没趣且不自重又不自信地缠绕在栅栏上，开花也总在夜幕降临时，第二天看见阳光就凋谢了。是卑微不堪还是底 气不足，留下的印象好像是小家子气地害着羞或是做了亏心事见不得人，这种现象着实费解。esball怎样注册
随着时间的推移、年龄的增长、环境的改变和生活水平的提高，视野在拓宽，对花的欣赏产生了新的认识，对花的比较有了更多的参照，对花有了渐进的了解，除欣赏姿色更加看重的是用途和品位。
花分三品九等。看见国色天香、花中之王的牡丹，称得上名符其实的富贵花，展现出的是一种高雅、名贵、大方，总给人赏心悦目之感；看见被誉为花中皇后的玫瑰，绽放中五颜六色，争奇斗艳， 使人敬而生畏，不敢有丝毫采撷之念；看见细腻如脂、端庄可人的玉兰容貌，令游客流连往返又目不暇接，恋恋不舍又高不可触，总觉得看不够而又发自内心的尊重，绝没有半点非分之想；看见堪称天 下笫一香、空谷佳人的荷花在池塘中沐浴，那特具“出淤泥而不染”的品格，也令观赏者不敢有丝毫挑逗之意；看见雪中高士梅花，花中隐士菊花，花中西施杜鹃，凌波仙子水仙，花中娇客兰花，有的 腼腆，有的庄重，有的清秀，有的丽质，有的娇媚，都堪称花中的高品。
随着时间的推移、年龄的增长、环境的改变和生活水平的提高，视野在拓宽，对花的欣赏产生了新的认识，对花的比较有了更多的参照，对花有了渐进的了解，除欣赏姿色更加看重的是用途和品位。
花分三品九等。看见国色天香、花中之王的牡丹，称得上名符其实的富贵花，展现出的是一种高雅、名贵、大方，总给人赏心悦目之感；看见被誉为花中皇后的玫瑰，绽放中五颜六色，争奇斗艳， 使人敬而生畏，不敢有丝毫采撷之念；看见细腻如脂、端庄可人的玉兰容貌，令游客流连往返又目不暇接，恋恋不舍又高不可触，总觉得看不够而又发自内心的尊重，绝没有半点非分之想；看见堪称天 下笫一香、空谷佳人的荷花在池塘中沐浴，那特具“出淤泥而不染”的品格，也令观赏者不敢有丝毫挑逗之意；看见雪中高士梅花，花中隐士菊花，花中西施杜鹃，凌波仙子水仙，花中娇客兰花，有的 腼腆，有的庄重，有的清秀，有的丽质，有的娇媚，都堪称花中的高品。
九年级物理全册13.4电流的热效应习题课件新版北师大版
电阻越 大,产 生的热 量越多
电阻、通电时间 电流越
相同时,电流越 大,产 大,温度计示数 生的热 上升得越快 量越多
互动课堂理解
大量实验表明,电流通过导体时产生的热量跟导体的电流、导体的电阻和通 电时间有关,焦耳定律是定量地描述电流的热效应的规律。
公式 Q=I2Rt 是实验结论,只要有电流通过导体,都可以用它来计算所产 生的热量,使用公式时,要注意同一段导体或同一电路、同一时刻这一条件。
互动课堂理解
实验探究:电流产生的热量与相关因素的
煤油,瓶中各放入一根电阻丝、温度 计,通电后电流通过电阻丝产生热量 使煤油温度升高,通过观察温度计升 温情况,便可比较电流产生的热量
实验现象
现象分 析
电流、通电时间 相同时,电阻丝 阻值越大,温度 计示数上升得 越快
答案
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3.关于电热,下列说法正确的是( ) A.电热都是有害的 B.电热器的发热体是用熔点高、电阻大的电阻丝制成的 C.电磁炉、电风扇、电熨斗都是电热器 D.通过导体的电流越大,产生的热量越多
B
关闭
答案
轻松尝试应用
4.下列各用电器均标有“220 V 60 W”字样,它们正常工作相同的时间,发热 最多的用电器是( ) A.电视机 B.电风扇 C.电热毯 D.电灯
2019/5/26
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谢谢欣赏！
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5.赵强同学家中有一个电热器,已知该电热器的电阻为 100 Ω ,他将这个电
热器接在家庭照明电路中,通电 10 min 产生的热量是
J。
2.904×105
物理：13.4《电流的热效应》课件(北师大版九年级)
1.电流的热效应. 2.焦耳定律的内容是_______. 公式是______. 单位是__________.
3. 电流热效Leabharlann 的利用和防止其 危害.1.１kw.h的电能能使“220v 40w” 的灯泡正常工作多长时间？
2.灯泡标有“220v 25w”的字样， 它正常工作10h，消耗电能是１ kw.h，电路中有几个这样的灯？
1、实验内容：电流通过导体时,产生的热量与哪些 因素有关? 2.实验方法:控制变量法 3.实验过程: (1)电流相同,通电时间相同,电阻不同; (2)电阻相同,通电时间相同,电流不同; (3)电阻相同,电流相同,通电时间不同. 4.实验结论: 电流通过导体时产生的热量跟电流的平方成正比,跟 导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.
四 电流的热效应
温故知新
1、电流做功的过程，实质是 能转化为 能。 2、电动机工作过程 能转化为 能； 蓄电池充电过程 能转化为 能； 电炉工作过程 能转化为 能； 电灯工作过程 能转化为 能； 3、灯泡、电视机、电脑主机和显示器,长时间工作后 外壳会发热.这是什么原因?
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道则.呐也是没办法の事情.如果鞠言能保持数月事间参悟一条至高道则,那么呐一千年の事间,鞠言得掌握多少条至高道则?数千条至高道则?若真如此,那鞠言从呐修炼秘境出去,整个混元怕也是再无敌手了.当然了,若参悟至高道则真有那么容易,那些混元无上级の善王,也不会在后期就寸步难行 了.像红叶王国段泊王尪那个级数の混元无上善王,现在已经是很难再有较大の进步.掌握の至高道则数量越多,再新参悟至高道则就越是艰难.由于呐些至高道则,相互之间是有影响の.若是一个控制不好,甚至可能走吙入魔,连境界直接跌落都不是不可能.“俺差不多已经在修炼秘境待了伍百年の 事间.”“嗯,还有伍百年,就必须要离开呐个地方了.”鞠言看了看身体四周の湖泊,又看了看身下の岩石小岛.“剩下の伍百年,也不能有丝毫の放松.能多掌握一条至高道则,俺の实历就能增强一些.”鞠言再次闭上了眼睛.当鞠言在修炼秘境内,掌握了第四拾条至高道则の事候,算算事间,他已经 在法辰王国修炼秘境内,足足待了九百年の事间.九百年事间,鞠言参悟了四拾条至高道则,算上先前所掌握の那一条,一共就是四拾一条至高道则.“以俺现在の能历,要斩杀尹红战申那样の善王,不难了！”鞠言很确定呐一点.“接下来,还有一百年の事间.”“继续参悟至高道则……恐怕也难有太 大の进步了.到了现在,参悟一条至高道则,至少也要三四拾年の事间甚至更多.一百年事间,俺最多再掌握两条至高道则.”鞠言沉吟着,摇了摇头.“最后一百年事间,钻研哪一方面,能令俺の实历再有明显提升呢?”鞠言皱了皱眉.继续钻研乾坤一剑?似乎不太可行！利用善琉膏等物提升微子世界历 量?好像也是浪费了修炼秘境の作用.“创造新の善术?”“对了,在战申榜排位赛结束之后,俺得到一次修炼善术の机会,是混元无上级善王所创の善术.或许,能够利用呐点事间来修炼.”鞠言眼申一亮,想到了通过排位赛排名所获得の善术奖励.“就修炼那一善术吧！”鞠言心中决定.在准备の事 候,鞠言の申念,又一次探入到混元碎片空间.呐个事候,鞠言自身也不知是怎么想の,他の申念,竟是对白色区域の道则观摩了一下.“咦?”鞠言随即就发现,在呐暗混元空间,自身也是能参悟白色至高道则の.在暗混元空间,不存在白道则,但是混元碎片空间内,却有黑白两种至高道则.“如果俺掌握 更多の白色至高道则,那对俺在暗混元の实历,会不会有明显の提升呢?”鞠言期待の转过念头.“试试看！虽然暗混元空间不能直接发挥出白道则の威能,但是俺の微子世界和善术,却都受白道则の影响.俺の微子世界能迥异于暗混元空间の炼体善王,不就是由于经过了白道则の完善和稳固吗?还有 乾坤一剑善术,那可是在明混元所创の善术,本就是与白道则契合の！”鞠言非常确定呐一点,如果不是经过在明混元の修行,他の微子世界不可能如此强横.黑白两种道则,才让鞠言有了独特の微子世界.第三零陆二章黑月遗址第三零陆二章黑月遗址(第一/一页)而善术乾坤一剑,本就是鞠言在明混 元所创.虽然到了暗混元之后,鞠言必须用黑道则来施展乾坤一剑,但乾坤一剑显然不可能是与白道则全部分割开.在快速转过呐些念头之后,鞠言便沉浸心申开始参悟白道则.仅仅一个月の事间过去,鞠言便在呐里成功参悟出一条白色至高道则.呐参悟速度,竟是比参悟黑色至高道则还要快得多.鞠 言来不及思考其中の原因,他全部の心申,都放在参悟白色至高道则之上.当最后在修炼秘境の使用事间也消耗掉后,鞠言在呐里竟是又参悟出了二拾条白色至高道则.要知道,之前鞠言是用了伍百年の事间,才参悟出三拾条黑色至高道则.而最后百年事间,竟是参悟出二拾条白色至高道则.“或许,是 由于俺更适合掌握白色至高道则?也有可能,是得益于俺对黑色至高道则の掌握达到了比较高の层次,让俺参悟白色至高道则变得更容易了?”鞠言也不能确定为哪个自身能够更快の掌握白色至高道则.“嗡！”就在呐事候,鞠言感应到秘境出现变化.他目光一凝,看向一处.“秘境被打开了,事间已 到,该出去了.”鞠言知道,呐是仲零王尪从外面开启秘境了.他能够使用秘境の一千年事间已经结束,必须离开呐里了.鞠言站起身,催动申历飞行.片刻后,鞠言出了修炼秘境,果然看到仲零王尪等在外面.而与仲零王尪一起の,还有一名法辰王国大公爵.呐名大公爵,也是要使用修炼秘境.事实上,如 果不是鞠言插队使用王国の修炼秘境,呐名其实大公爵千年前就能够使用修炼秘境了.“仲零王尪！”鞠言对仲零王尪拱了拱手.“开薄大公爵！”鞠言又对那位名字叫开薄の法辰王国大公爵打了声招呼.在鞠言の名誉大公爵授衔仪式上,鞠言见过开薄大公爵.“鞠言战申！”开薄大公爵也对鞠言 拱手回礼,脸上同样露出一个笑容.虽然鞠言战申插队使用修炼秘境,让他不得不登上千年の事间,但是呐一千年事间根本就不算哪个,所以他并没有对鞠言战申有任何の不满.“鞠言战申,你在修炼秘境内,已修炼一千年の事间.所以现在……”仲零王尪对鞠言歉意の说道.“仲零王尪,俺理解,俺也 很满意了.呐千年事间,俺在修炼秘境收获很大.俺,很感激你和法辰王国对俺提供の帮助.”鞠言直接说道.“开薄大公爵,你进去吧！”仲零王尪转目
13.4电流的热效应课件物理北师大版九年级全一册
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7. ★（东莞二模）如图所示的电路中，闭合开关S，在甲、乙两处接上电 压表时，甲、乙电表示数之比为3∶2，此时R1与R2 串联 （选填 “串联”或“并联”）；若将甲、乙两处换成电流表，并将开关S断 开，则甲、乙两电表示数之比为 1∶3 ；若电源电压为6V，R1＝ 10Ω，两电表为电流表，断开开关S，通电10s后，R1产生的电热 为 36 J。
（a）
第5题
（b）
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6. （绥化明水二模）实验小组采用如图所示的电路装置探究“电流产生 的热量跟什么因素有关”，实验中所用电阻大小均为5Ω。此装置可探 究电流产生的热量跟 电流 的关系，若流经甲容器的电流为2A，则 通电3min右侧的乙容器内电阻产生的热量为 900 J。
第6题
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A. a点
B. b点
第3题 C. c点
D. 都一样
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4. 如图是探究“影响电流热效应”的实验装置，将R1、R2两电阻丝密封 在两只完全相同的烧瓶内，且R1＞R2，瓶内装入等质量的煤油。下列 说法错误的是（ C ）
A. 若R1、R2的材料和粗细都相同，则R1比R2长 B. 该装置可以探究电流通过电阻丝产生的热量与电
第7题
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三、 实验题（36分） 8. ★（临沂沂南期末）用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生
的热量与电阻的关系”。
第8题
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物理：13.4《电流的热效应》课件(北师大版九年级)
煮一壶开水，烧到沸腾后往白蚁巢穴处浇灌，起到烫杀白蚁效果。 用钻孔机在木质构件上钻孔，并把杀灭白蚁的药物灌入，消杀白蚁。 新盖房子的情况下，可以对所有的木质构件做防白蚁的药物处理，这样以后就不怎么容易长白蚁了。 如果白蚁是从土壤中出来的，只需要挖掘土壤找到蚁巢，全部消杀即可。 打114查询当地白蚁防疫站的电话，打电话反映家中白蚁情况，一般白蚁防疫站会派人上门服务，当然会收取一定的服务费，不过他们是专业的杀白蚁团队，杀白蚁效果比自己动手要好很多。支持 作者
组内结自学提纲合作交流，统一答案
1、实验内容：电流通过导体时,产生的热量与哪些 因素有关? 2.实验方法:控制变量法 3.实验过程: (1)电流相同,通电时间相同,电阻不同; (2)电阻相同,通电时间相同,电流不同; (3)电阻相同,电流相同,通电时间不同. 4.实验结论: 电流通过导体时产生的热量跟电流的平方成正比,跟 导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.
经验来源于生活，如果您觉得我介绍的经验对您有所帮助，请点击页面右上角上的【大拇指】给我一个支持吧，如果怕下次找不到我的经验，请点击页面右上角上的【五角努力，向大家介绍更多实用的生活经验，谢谢。 本文均，如有不妥，请联系我更换，谢谢。 / 作文加盟品牌
1.焦耳定律内容:电流通过导体时产生的 热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻 成正比,跟通电时间成正比.
2.公式:Q=I2Rt
3.单位:J
家里有白蚁怎么办 家里有白蚁出现怎么办，一直是大家关心的话题，白蚁会啃食家里的木质家具和房屋的木质构件，造成严重的安全隐患，同时，白蚁也会对人体健康产生威胁，那么，家里有了白蚁要怎么应对呢 人支招。如何消灭白蚁
温故知新
1、电流做功的过程，实质是 能转化为 能。 2、电动机工作过程 能转化为 能；
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1、实验内容：电流通过导体时,产生的热量与哪些 因素有关? 2.实验方法:控制变量法 3.实验过程: (1)电流相同,通电时间相同,电阻不同; (2)电阻相同,通电时间相同,电流不同; (3)电阻相同,电流相同,通电时间不同. 4.实验结论: 电流通过导体时产生的热量跟电流的平方成正比,跟 导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.
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1.焦耳定律内容:电流通过导体时产生的 热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻 成正比,跟通电时间成正比.
2.公式:Q=I2Rt
3.单位:J
家里有白蚁怎么办 家里有白蚁出现怎么办，一直是大家关心的话题，白蚁会啃食家里的木质家具和房屋的木质构件，造成严重的安全隐患，同时，白蚁也会对人体健康产生威胁，那么，家里有了白蚁要怎么应对呢 人支招。如何消灭白蚁
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1、电流做功的过程，实质是 能转化为 能。 2、电动机工作过程 能转化为 能；
北师大九年级物理下册ppt课件：13.4 电流的热效应
电线和电炉串联，通过它们的电流是一样的，而电炉的电阻 比 电 线 的 电 阻 大 的 多 ， 根 据 焦 耳 定 律 Q = I ²R t 可 知 ， 在 相 同 时 间内电流通过电炉产生的热量比通过电线产生的热量大，因 此电炉热而电线却不热。
练一练
一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V 的电源两端，在 5 min内共 产生多少热量?
P I2
1.1×103 W = (5A)2 =44 Ω
答：这台电烘箱的电功率为1100W，电阻丝工作时 的电阻为44Ω。
电流的热 效应
电流的热效应
电流通过导体会发热
电流的热效应与 哪些因素有关
与电流、电阻、时间有关
焦耳定律
表述：电流通过导体产生的热量 跟电流的平方成正比，跟导体的 电阻成正比，跟通电时间成正比。
焦耳定律
焦耳(James Prescott Joule， 1818-1889)，英国物理学家。用 近40年的时间做了400多次实验， 研究热和功的关系。通过大量的 实验，精确地确定了电流产生的 热量与电流、电阻和通电时间的 关系。
思考与讨论
电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导 线却几乎不发热?
1．将一台“220V 100W”的电风扇，一个”220V 100W“
的充电器，一把“220V 100W ”的电烙铁分别接在220V的
电源上，在相同时间内，电流通过他们时产生热量最多的是
（ A）
A．电烙铁
B．充电器
C．电风扇
D．一样多
2．现有甲、乙两个电炉子，已知电炉电阻R1＞R2，分别接入 电源电压220V的电路中，相同时间内，它们发热情况是
电流热效应的应用及危害防止 1.电流热效应的应用
利用电热孵化器孵小鸡
练一练
一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V 的电源两端，在 5 min内共 产生多少热量?
P I2
1.1×103 W = (5A)2 =44 Ω
答：这台电烘箱的电功率为1100W，电阻丝工作时 的电阻为44Ω。
电流的热 效应
电流的热效应
电流通过导体会发热
电流的热效应与 哪些因素有关
与电流、电阻、时间有关
焦耳定律
表述：电流通过导体产生的热量 跟电流的平方成正比，跟导体的 电阻成正比，跟通电时间成正比。
焦耳定律
焦耳(James Prescott Joule， 1818-1889)，英国物理学家。用 近40年的时间做了400多次实验， 研究热和功的关系。通过大量的 实验，精确地确定了电流产生的 热量与电流、电阻和通电时间的 关系。
思考与讨论
电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导 线却几乎不发热?
1．将一台“220V 100W”的电风扇，一个”220V 100W“
的充电器，一把“220V 100W ”的电烙铁分别接在220V的
电源上，在相同时间内，电流通过他们时产生热量最多的是
（ A）
A．电烙铁
B．充电器
C．电风扇
D．一样多
2．现有甲、乙两个电炉子，已知电炉电阻R1＞R2，分别接入 电源电压220V的电路中，相同时间内，它们发热情况是
电流热效应的应用及危害防止 1.电流热效应的应用
利用电热孵化器孵小鸡
物理：13.4《电流的热效应》课件(北师大版九年级)
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浅谈PPT与PDF互转方法详情介绍PPT与PDF之间怎样保持互相转换,是上班族常常会遇到的事儿.倘若人们也碰到了上述的任务,那应该怎么办呢?别着急,下面转换器就来讲下,PPT与PDF彼此之间该怎样保持转换?一、PPT转PDF文件格式1、系统 无需软件的即可将Word转换成PDF，你值得掌握！在日常工作中，有时需要将我们编辑好的Word转换成PDF文档格式。 哪种软件最方便使用？哪种方法最准确？〜网站是一个很好的选择。 无需下载安装软件，专业的PDF在线转换处理平台，具有明亮的界面和易于理解的操作。 接下来让小编我向您展示如何使用将Word转换成PDF。 首先，打开PDF在线转换平台：然后，点击“Word转PDF”图标，进入PDF文档上传页面，将要转换的Word文档添加到转换窗口中接着，单击“开始转换”按钮，即可将Word转换成PDF最后，转换成功后，单击“下载”按钮可获取转换后的PD 同时，欢迎访问[帮助中心]其他教程〜 在线PDF转Word，这个平台够快够完美说到将PDF文档转换成可以编辑的Word操作，不少小伙伴都会摇头苦笑，因为操作接触过，所以都知道这个操作必须要借助第三方工具来实现，但是这类的转换器效果层次不齐，不少转换器转换出来的 那么问题来了，我们到底该安装哪款转换器？答案是：什么都不用安装，小伙伴们可以采用在线PDF转Word的方法来实现这个操作，又快又高效。 首先，小伙伴们前往这个平台实现在线PDF文档处理：.cn接着点击“PDF转Word”图标，进入PDF文档上传页面，上传需要转换的PDF文档；接着点击“开始转换”按钮，即可实现在线PDF转Word；转换成功后，点击“下载”按钮，即可拿到 如何快速高效处理PDF转word？在工作学习中常见的文件就是PDF文件和word文件，word文件操作简单、易于修改，是我们一直在使用的文件格式;PDF文件面世的时间要比word文件晚的多，但普一面世就以其优质的阅读效果和文件私密性而 虽然现在已经有大量的PDF编辑软件但很多人仍然习惯于使用office软件编辑文件，所有大多数人再拿到PDF文件后都会选择将其转换成word格式，市面上有许多PDF转word的软件，但转换效果良莠不齐，今天小编就为大家介绍一款体积小巧 一、前往官网或浏览器搜索下载安装PDF转word完成后，双击PDF转word的图标，打开软件，带年纪软件右上方的“未登录”登陆账号;二、点击PDF转word中的PDF转word;三、在弹出的页面中点击虚线框内的位置，选择需要进行PDF转word的 以上就是如何使用PDF转word进行PDF转word的全部内容，您学会看了吗?来下载PDF转word软件试试吧! 学会这个小技巧，500页的Word转PDF都能轻松解决Word对于大部分办公族来说，是最常用的文档格式之一。 编辑Word文档非常简单，可有时候我们需要在不同的电脑上查看Word文档。 但是在不同的设备中查看Word文档，可能展示的格式会有所改变。 在这个电脑上可能排版清晰、文字整洁，但是到了另一个设备中，就会出现排版混乱、文字乱码的情况，为此大家常常将Word转PDF后，再进行传阅。 那么要怎么操作Word转PDF?有的人可能会说，下载一个PDF转换器不就好了。 说起来容易，但是不靠谱的PDF转换器常常会出现转换失败的情况，转换的结果也不是很理想。 所以在执行Word转PDF操作时，大家需要进行慎重选择。 因此，小编选择了在线PDF转换平台——。 不需要下载安装包，直接在线即可实现转换。 操作步骤也非常的简单，接下来就来跟小编一起看看如何在上实现Word转PDF吧！第一步：打开网站，点击“Word转PDF”第二步：进入文件上传页面后，将你需要转换的Word文档导入。 在这步操作的时候可以最多同时导入十份Word文档进行批量操作哦~第三步：文件上传完毕，点击“开始转换”，即可在线Word转PDF第四步：转换完成之后，点击“下载”，便可得到Word转PDF之后的文件仅需要四步即可完成高质量地Wor 上还有许多功能更强大，内容更丰富的功能，如PDF转Word、图片转PDF等，有需要的小伙伴快去上试试吧！
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北师大版九年级物理第十三章《电功及电功率》13_4电流的热效应+课件[1]1
例题2：一只阻值为6 Ω的电阻,在 1min内电阻产生的热量是120J,通 过这个电阻的电流是多少?电阻两 端的电压是多少?
1.电流的热效应.
2.焦耳定律的内容是_______. 公式是______. 单位是__________.
3. 电流热效应的利用和防止其 危害.
1.１kw.h的电能能使“220v 40w”的 灯泡正常工作多长时间？
四 电流的热效应
温故知新
1、电流做功的过程，实质是 能转化为 能。 2、电动机工作过程 能转化为 能；
蓄电池充电过程 能转化为 能； 电炉工作过程 能转化为 能； 电灯工作过程 能转化为 能； 3、灯泡、电视机、电脑主机和显示器,长时间工作后 外壳会发热.这是什么原因?
阅读课文P97——99页回答问题：
北师大版九年级物理第十三章《电功及电功率》13.4电流的热效应+课件[1]1
1.焦耳定律内容：电流通过导体时产生 的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电 阻成正比,跟通电时间成正比.
2.公式：Q=I2Rt
3.单位：J
例题1 ：阻值为20 Ω的电阻两端加 上6V的电压时, 10min电阻丝上产 生的热量是多少?
1.电流的热效应是__________. 2.电流的热效应与哪些因素相关? 3.电流通过导体时,产生的热量与哪些因素相关? 4.焦耳定律的内容是_______________.公式是 ______.单位是__________. 5.举出电流热效应的利用和防止其危害的实例。
组内结自学提纲合作交流，统一答案
北师大版九年级物理第十三章《电功及电功率》13.4电流的热效应+课件[1]1
1、实验内容：电流通过导体时,产生的热量与哪些 因素相关? 2.实验方法：控制变量法 3.实验过程： (1)电流相同,通电时间相同,电阻不同; (2)电阻相同,通电时间相同,电流不同; (3)电阻相同,电流相同,通电时间不同. 4.实验结论： 电流通过导体时产生的热量跟电流的平方成正比,跟 导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.
1.电流的热效应.
2.焦耳定律的内容是_______. 公式是______. 单位是__________.
3. 电流热效应的利用和防止其 危害.
1.１kw.h的电能能使“220v 40w”的 灯泡正常工作多长时间？
四 电流的热效应
温故知新
1、电流做功的过程，实质是 能转化为 能。 2、电动机工作过程 能转化为 能；
蓄电池充电过程 能转化为 能； 电炉工作过程 能转化为 能； 电灯工作过程 能转化为 能； 3、灯泡、电视机、电脑主机和显示器,长时间工作后 外壳会发热.这是什么原因?
阅读课文P97——99页回答问题：
北师大版九年级物理第十三章《电功及电功率》13.4电流的热效应+课件[1]1
1.焦耳定律内容：电流通过导体时产生 的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电 阻成正比,跟通电时间成正比.
2.公式：Q=I2Rt
3.单位：J
例题1 ：阻值为20 Ω的电阻两端加 上6V的电压时, 10min电阻丝上产 生的热量是多少?
1.电流的热效应是__________. 2.电流的热效应与哪些因素相关? 3.电流通过导体时,产生的热量与哪些因素相关? 4.焦耳定律的内容是_______________.公式是 ______.单位是__________. 5.举出电流热效应的利用和防止其危害的实例。
组内结自学提纲合作交流，统一答案
北师大版九年级物理第十三章《电功及电功率》13.4电流的热效应+课件[1]1
1、实验内容：电流通过导体时,产生的热量与哪些 因素相关? 2.实验方法：控制变量法 3.实验过程： (1)电流相同,通电时间相同,电阻不同; (2)电阻相同,通电时间相同,电流不同; (3)电阻相同,电流相同,通电时间不同. 4.实验结论： 电流通过导体时产生的热量跟电流的平方成正比,跟 导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.
北师大版九年级物理全册名师课件：13.4 电流的热效应(共19张PPT)
5.分析实验数据，得出结论
（1）在电流和电阻相同时，通电时间越长，液体温度升高 的越高，电流产生的热量越多。 （2）在电流和通电时间相同时，电阻越大，液体温度升高 的越高，电流产生的热量越多。 （3）在通电时间和电阻相同时，电流越大，液体温度升高 的越高，电流产生的热量越多。
（二）焦耳定律
问题：电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的定量关系可 用_焦__耳__定__律___描述，其内容是：电__流__通__过__导__体__产__生__的__热__量__跟__电__流 _的_二__次__方__成__正__比__，__跟__导__体__的__电__阻__成__正__比__，__跟__通__电__时__间__成__正__比___；
4．小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生 热量的多少与电阻大小的关系。在两个相同的烧瓶中盛着 质量和温度都相同的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝， 甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属 丝是镍铬合金丝，电阻比较大。
(1)通电一段时间后，小明发现___乙_____， 产生的热量越多。
焦耳在研究热的本质时，发现了热和功之间的转换关系，并由此得到了 能量守恒定律，最终发展出热力学第一定律。国际单位制导出单位中，能 量的单位--焦耳，就是以他的名字命名。他和开尔文合作发展了温度的绝对 尺度。他还观测过磁致伸缩效应，发现了导体电阻、通过导体电流及其产 生热能之间的关系，也就是常称的焦耳定律。
(3)小明想把该装置改成探究物质吸热能力的实验装置， 则他应将其中一个烧瓶中的煤油换成___质__量___相同的水， 将甲烧瓶中的铜丝换成与乙烧瓶中镍铬合金丝的__电__阻____ 相等的镍铬合金丝，并将两个烧瓶中的金属丝做绝缘处理 。
[答案] 减少电流热效应所带来的危害。