健康教育(预防医学期末总结)
健康教育活动期末总结
健康教育活动期末总结 一、活动背景 健康教育是一项重要的学校活动，旨在提高学生的健康意识，培养良好的生活习惯，提升学生的身心健康水平。本次健康教育活动于某学校开展，时间为XX年XX月至XX年XX月。活动包括多项主题，旨在引导学生关注健康，传授科学的健康知识。
二、活动内容及效果 1. 主题一：饮食健康 在本期健康教育活动中，我们注重了饮食健康的传授。通过开展多次饮食健康讲座、组织农场实习等活动，提高了学生对健康饮食的认识。学生们开始更加关注自己的饮食结构，增加了蔬菜水果的摄入量，减少了高糖高油的食品摄入，调整了饮食结构，使之更加合理健康。在讲座过程中，我们还传授了一些简单易做的健康饮食食谱，让学生们在日常生活中可以轻松实践。
2. 主题二：运动健康 运动是保持身体健康的重要方式之一。为了引导学生进行适度的运动，我们开展了多项运动健康活动。例如，组织学生们一起参加晨跑活动，定期组织各类体育比赛，激发学生的体育兴趣，提升体育技能。通过这些活动，学生们的运动意识得到了增强，身体素质也得到了改善。
3. 主题三：心理健康 心理健康是身体健康不可或缺的一部分，因此我们在活动中也非常重视心理健康的培养。通过开展心理健康讲座、组织心理测评等活动，鼓励学生们主动了解自己的心理状态，关注自己的情绪变化。同时，我们还组织了亲子沟通活动，让学生和家长之间的沟通更加顺畅，有效缓解学生的压力和焦虑情绪。
4. 主题四：卫生习惯 卫生习惯是保持健康的基础，因此我们在活动中也注重了卫生习惯的培养。通过卫生讲座、卫生活动等方式，提高学生的卫生意识，养成勤洗手、勤闭嘴等良好卫生习惯。学生们逐渐养成了良好的卫生习惯，提高了自身的健康水平。
三、活动反思 通过本次健康教育活动，我们取得了一定的效果，但也存在一些不足之处。 1. 活动宣传力度不够：在活动开始之前，我们对活动的宣传力度不够，导致学生们对活动的了解程度较低。在下一次活动中，我们将加强宣传工作，确保更多的学生了解到活动的内容和目的。 2. 心理健康辅导不够个性化：由于学生的心理状况各不相同，我们在心理健康辅导中没有能够提供个性化的服务。在未来的活动中，我们将加强对学生的个性化观察和辅导，帮助他们更好地解决心理问题。
预防医学的心得体会
预防医学的心得体会（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、条据书信、合同协议、演讲致辞、心得体会、导游词、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, debriefing report, article letter, contract agreement, speech, experience, tour guide, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!预防医学的心得体会预防医学的心得体会5篇医学，是通过科学或技术的手段处理生命的各种疾病或病变的一种学科，促进病患恢复健康的一种专业。
健康教育课程期末总结
健康教育课程期末总结1. 引言健康教育课程的目的是培养和提高学生的健康素养，使他们能够养成正确的生活习惯、掌握健康保健常识，并能在面对疾病和健康问题时做出正确的决策。
本学期，我们学习了健康教育的基本理论和方法，探讨了身体健康、心理健康、社交健康等方面的知识和技能，通过课堂讲授、小组讨论和实践活动等教学手段，提高了自身的健康素养和能力。
接下来，我将对本学期所学的内容进行总结。
2. 内容总结2.1 身体健康身体健康是健康教育课程的重要组成部分。
我们学习了人体器官的结构和功能，了解了常见疾病的预防和治疗方法，如饮食、运动和睡眠等。
在课上，我们还进行了一系列的实践活动，如参观医院、进行身体检查等，加深了对健康的理解。
通过学习身体健康知识，我们能够更好地保护自己的身体，提高生活质量。
2.2 心理健康心理健康是人的内在状态和情绪的平衡。
我们学习了心理健康的重要性，知道了压力对身心健康的影响，并学习了应对压力的方法，如运动、放松和寻求帮助等。
在课堂上，我们还进行了小组讨论和角色扮演等活动，锻炼了识别和处理心理问题的能力。
通过学习心理健康知识，我们能够更好地管理自己的情绪，增强心理适应能力。
2.3 社交健康社交健康是指与他人之间的良好关系和沟通能力。
我们学习了良好的人际关系和交往技巧，如友谊、团队合作和沟通等。
在课上，我们还进行了分组讨论和团队合作的实践活动，培养了良好的交往能力和团队合作精神。
通过学习社交健康知识，我们能够更好地与他人相处，建立良好的人际关系。
3. 教学方法总结本学期的健康教育课程采用了多种教学方法，如讲座、讨论、小组活动和实践活动等。
这些教学方法在培养学生的健康素养和能力方面起到了重要作用。
首先，讲座是最常见的教学方法之一。
通过讲座，教师能够系统地介绍和讲解课程内容，提供相关的知识和信息。
讲座能够帮助学生建立起健康相关概念的基础，提高他们的健康素养。
其次，讨论是培养学生批判思维和问题解决能力的有效方法。
年度预防医学个人总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间一年已过去。
在这一年里，我作为一名预防医学专业的学生，积极参与各类实践活动，努力提升自己的专业素养和实际操作能力。
现将我的年度预防医学个人总结如下：二、实习经历1. 实习单位：XX医院预防保健科2. 实习时间：2021年9月-2021年11月3. 实习内容：（1）了解医院预防保健科的工作职责和业务范围，熟悉科室工作流程。
（2）协助科室工作人员进行健康检查、疾病筛查、健康宣教等工作。
（3）参与慢性病、传染病等疾病的管理和预防工作。
（4）学习预防医学相关知识，提高自己的专业素养。
4. 实习收获：（1）掌握了预防医学的基本理论和实践技能，为今后从事相关工作打下了坚实基础。
（2）了解了医院预防保健科的工作流程和实际操作，提高了自己的团队协作能力。
（3）学会了如何与患者及其家属沟通，提高了自己的沟通能力。
（4）认识到预防医学工作的重要性，激发了自己在预防医学领域继续深造的信心。
三、课程学习1. 课程名称：预防医学导论、流行病学、卫生统计学、营养与食品卫生学等2. 学习收获：（1）掌握了预防医学的基本理论和方法，为今后从事预防医学工作提供了理论支持。
（2）提高了自己的科研能力和数据分析能力，为今后开展科学研究奠定了基础。
（3）拓宽了知识面，了解了不同学科领域的知识，为今后的学习和工作提供了更多可能性。
四、社会实践1. 社会实践单位：XX社区服务中心2. 社会实践时间：2021年7月-2021年8月3. 社会实践内容：（1）参与社区健康宣传活动，向居民普及健康知识。
（2）协助社区工作人员进行健康检查、疾病筛查等工作。
（3）开展家庭访视，了解居民健康状况，提供健康咨询服务。
4. 社会实践收获：（1）提高了自己的组织协调能力和沟通能力。
（2）学会了如何将所学知识应用于实际工作中，为社区居民提供更好的服务。
（3）认识到预防医学工作在维护居民健康中的重要作用。
五、自我提升1. 参加学术讲座和研讨会，拓宽自己的知识面，提高自己的学术素养。
学校期末健康教育总结
学校期末健康教育总结 健康教育是学校教育的一项重要任务。通过健康教育，可以帮助学生树立正确的健康观念，掌握科学的健康知识，养成良好的生活习惯，提高身体素质，预防疾病。在本学期的健康教育中，我收获了很多，也意识到了自己在健康方面存在的一些问题。下面我将对本学期的健康教育进行总结。
首先，本学期的健康教育内容非常丰富。从健康的概念、健康的重要性、健康的条件、健康的行为，以及常见疾病的预防和治疗等方面进行了深入的探讨。在学校的健康教育课程中，我了解到了健康的真正含义是指身体、心理和社会的完美状态。健康不仅仅是没有疾病，还涉及到心理状态的平衡、社交能力的发展以及积极的人际关系等。通过健康教育，我明白了只有控制饮食、定期锻炼、保持良好的睡眠、强化自我保护等健康行为，才能真正健康起来。
其次，在学校的健康教育中，我学到了许多有关疾病的预防和治疗的知识。例如，我了解到艾滋病是一种通过性、血液传播的病毒感染，而预防艾滋病的方法主要是避免不安全的性行为、不共用注射器以及定期进行艾滋病检测。此外，我还学到了糖尿病、高血压、冠心病等常见疾病的危害和预防措施。这些知识使我更加了解到这些疾病的危害性，引起了我对自己的身体健康的重视。
再次，本学期的健康教育使我开始关注自己的生活方式，并且想要改变其中的不健康习惯。以前，我常常熬夜学习，导致白天精神不济，容易疲劳。通过健康教育的启发，我决定每天保持8个小时的睡眠时间，并规律作息，使自己的身体处于最佳状态。此外，我还开始关注饮食方面的问题。我以前经常吃垃圾食品，不注重营养搭配，导致体重过重，容易患上肥胖和高血压等疾病。现在，我开始减少垃圾食品的摄入，增加蔬菜和水果的摄入，保证自己的饮食均衡。通过这些改变，我感觉自己的体质得到了提高，也更加健康和活力。
最后，本学期的健康教育还加强了我对自我保护的意识。在健康教育课程中，我们学习了一些自我防护的技巧，例如学会正确使用消防器材、学会基本的急救措施、遇到危险情况时如何报警等。这些技能的学习增强了我自我保护的能力，增加了我在紧急情况下的应变能力。
健康教育总结范文5篇
健康教育总结范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!健康教育总结范文5篇为进一步分析个人的教学活动，我们必须在记录教育总结的时候保证理性思考，为了更好的记录自己的教学情况，写教育总结就是不错的方式，以下是本店铺精心为您推荐的健康教育总结范文5篇，供大家参考。
健康教育总结【三篇】
健康教育总结【三篇】第一篇：健康教育是重要的，因为它能帮助我们提高生活质量。
在健康教育过程中，我们可以学习如何保持健康的生活方式，如如何正确的饮食和锻炼。
我们也可以学习如何预防和治疗常见疾病，如心脏病、肥胖、糖尿病等等。
这些知识不仅对我们自己的健康有益，也会传递给我们的家人和朋友。
然而，只有知识是不够的。
我们需要意识到健康生活的重要性，并付诸于实践。
我们必须制定一个健康的生活方式和规律，保持积极的态度和习惯，尽可能地避免吸烟、饮酒和使用药物。
此外，我们也需要定期体检和检查，以便及早发现和处理任何健康问题。
总的来说，健康教育是一个不断提醒我们保持好健康的重要手段。
我们应该利用这个机会来学习、实践和享受我们的生活。
第二篇：健康教育是个旨在提高公众健康水平的重要组成部分。
健康教育包括一个广泛的概念，从日常生活习惯的变化到不同种类疾病的治疗和预防。
教育的重点是通过普及健康知识和提高公众意识来消除和预防疾病。
从孕期护理到老年人护理，健康教育可以涵盖各个年龄段和阶段的需求。
它包括建立健康生活方式、提高饮食和营养知识、锻炼身体、控制压力和提高心理健康、睡眠与休息等等。
健康教育可以让公众了解疾病的各种预防措施。
让人们更接受常规检查与体检，及时发现潜在的健康问题并得到治疗。
尤其对于慢性病人，健康教育可以教育他们如何管理自己的病情，以提高生活质量和延长寿命。
总之，健康教育是一个重要的手段，能够提高人们的健康意识和知识水平，从而预防和治疗疾病。
第三篇：健康教育是重要的，因为它不仅能够帮助我们预防和治疗疾病，还能够让我们养成良好的生活习惯，提高生活质量。
现代生活充斥着很多挑战，如压力、缺乏运动、不良的饮食习惯、沉迷于电子产品等等。
这些不良习惯会导致一系列疾病，包括心脏病、肥胖、糖尿病和癌症等等。
健康教育教育人们如何控制这些不良习惯，养成良好的生活习惯，以提高身体的免疫力和预防疾病。
健康教育不仅教育人们如何预防疾病，也教育人们如何管理慢性疾病。
学完预防医学的收获和心得体会
学完预防医学的收获和心得体会通过学习《预防医学》课程的相关内容，我对预防医学有了一个更加深刻全面的认识，也对我们的预防医学有了一个更加系统的了解。
通过学习预防医学知识，我对疾病的预防有了更加深刻的认识，也为我们今后更好的工作打下了良好的基础。
在学习预防医学知识的过程中，我深刻的认识到预防疾病的重要性。
疾病是人类生存及发展的严重威胁，如不控制并及时治疗疾病会造成人类生命危害和健康危机。
预防和控制疾病不仅是医学科学的任务还是社会发展大局下所有人必须要承担而必须去做的事情。
预防疾病要从娃娃抓起！从娃娃抓起就是要从源头上控制疾病发生！一、首先，预防是一切保健工作的基础。
预防保健，是指通过一定的方式，控制和预防疾病发生的过程和发生后可能对人体造成伤害的种种因素，从而减少或避免疾病的发生和发展。
预防保健是为了保护和恢复人体的健康状况，提高人体对疾病的抵抗能力，避免或减轻疾病对人们健康和生活的影响，并以此为目的而采取的预防措施。
疾病能引起人或人与人之间身体上和心理上的不适应，引起人们之间相互影响或相互斗争。
使某些人免受疾病之苦，不会产生传染病。
预防保健就是为了提高人类的健康水平而采取措施。
预防保健的目的是为提高生活质量而采取的积极措施而不是消极地逃避疾病的侵扰，更不能使不健康的生活方式演变成疾病。
二、预防与治疗并举是我国传统医学的一个基本观点。
中国传统医学有“天人合一”“健康第一”等理论。
在这方面我们有很多值得学习和借鉴的地方。
例如：“医者仁心”和“不治已病治未病”都是中医基本观点；我国传统医学讲究的是健康和养生理念；《黄帝内经》把“治未病”作为疾病预防的根本措施；我国传统医学所倡导的“不治已病治未病”理念等。
这些都说明要想预防疾病的发生和发展就必须从现在做起。
对青少年进行健康教育有助于形成良好的生活方式。
使青少年养成良好的生活习惯和行为，提高青少年的免疫力，提高抗病能力，从而降低疾病的发生或发展。
中国的传统医学是在我国传统文化的基础上发展起来的，是中华民族的瑰宝。
预防医学的心得
预防医学的心得预防医学是一门致力于预防疾病、促进健康的学科。
通过采取一系列的预防措施，预防医学可以帮助人们降低患病风险，提高生活质量。
在长期的学习和实践中，我积累了一些关于预防医学的心得，以下是我对预防医学的一些体会和建议。
1. 健康饮食：饮食是维持健康的基础。
建议摄入均衡的营养，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。
减少高糖、高盐、高脂肪的食物摄入，增加新鲜水果、蔬菜和全谷类食品的摄入量。
此外，要保持适量的饮水，养成良好的饮食习惯。
2. 积极锻炼：适度的体育锻炼有助于增强身体素质和免疫力。
建议每周进行至少150分钟的有氧运动，如快走、跑步、游泳等。
此外，还可进行力量训练，增强肌肉力量和骨密度。
选择适合自己的运动方式和强度，循序渐进地进行锻炼。
3. 充足睡眠：睡眠是身体恢复和调节的重要过程。
建议成年人每晚睡眠7-9小时，儿童和青少年需要更长的睡眠时间。
保持规律的作息时间，创造良好的睡眠环境，避免过度使用电子设备和刺激性饮料。
4. 心理健康：心理健康与身体健康密切相关。
要保持积极的心态，学会应对压力和情绪管理。
建议参加一些心理健康的活动，如冥想、放松训练、文艺欣赏等。
与家人和朋友保持良好的沟通，寻求必要的支持和帮助。
5. 预防传染病：传染病是常见的健康威胁，预防传染病的关键在于个人卫生和接种疫苗。
要养成勤洗手的好习惯，避免接触病原体。
及时接种疫苗，根据医生建议完成相应的疫苗接种计划。
6. 定期体检：定期体检有助于早期发现潜在的健康问题。
建议每年进行一次全面体检，包括身体检查、血液检查、尿液检查、心电图等。
根据个人情况，医生可能会建议进一步的检查和筛查。
7. 避免有害物质：避免接触有害物质对健康至关重要。
尽量避免吸烟和二手烟，限制酒精和咖啡因的摄入。
减少暴露在有害化学物质和辐射源中，如重金属、农药、紫外线等。
8. 安全出行：安全出行是预防意外伤害的重要环节。
遵守交通规则，正确使用安全设施，如安全带和头盔。
健康教育知识小结
健康教育知识小结健康教育知识小结健康教育是一门综合性学科，通过普及健康知识，培养健康行为，提高个体和社会的健康水平。
以下是我对健康教育知识的小结：首先，健康教育的目标是培养健康的生活方式和行为习惯，预防和控制疾病。
通过教授正确的健康知识，我们可以了解疾病的预防和治疗方法，掌握合理的饮食和运动习惯，避免有害的行为，如吸烟、酗酒等。
其次，健康教育的重点是宣传卫生和疾病预防。
我们应该了解常见的传染病和慢性病，如流感、艾滋病、糖尿病等，并学会如何预防这些疾病的传播和控制。
此外，我们还应该关注个人卫生和环境卫生，学会正确洗手、戴口罩、通风等方法，保持身体的清洁和健康。
再次，健康教育应该强调心理健康和心理调适。
我们的心理健康对于身体健康至关重要。
了解心理健康问题的常见症状和原因，学会应对压力和困难，寻求帮助和支持，对于保持良好的心理健康有很大的帮助。
此外，我们还应该关注心理健康的早期预防，培养积极的心态，保持良好的人际关系，并尽可能避免产生心理健康问题的因素。
最后，健康教育应该注重个体差异和特殊群体的需求。
不同人群在健康知识和行为习惯上存在差异，我们需要根据不同人群的需求提供针对性的健康教育。
例如，儿童和青少年需要关注健康饮食和运动，老年人需要关注营养和防跌倒等。
同时，我们还需要关注特殊群体，如残疾人、孕妇等，提供专门的健康知识和服务，保障其健康权益。
综上所述，健康教育知识广泛涉及疾病预防、个人卫生、心理健康等多个方面。
通过学习和实践，我们可以增加对健康的认识和理解，提高健康素养，改变不良的生活方式和行为，实现个体和社会的健康发展。
健康教育是一项长期的过程，我们应该持续学习和宣传健康知识，共同追求健康的目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章
1、健康促进的5个活动领域：1:建立促进健康的公共政策2：创造健康支持环境3：加强社区行动4：发展个人技能5：调整卫生服务方向
2、健康促进的三项基本策略：倡导，赋权，协调
第二章
3、人类行为的生物性和社会性（1）生物性：1：行为与遗传2：行为以生理形态和功能为发生前提3：人具有本能行为：摄食行为，性行为，躲避行为或防御行为，好奇和追求刺激的行为，睡眠（2）社会性
4、人生三阶段1：人生准备阶段：自妊娠、出生到18-20岁。
特点：机体发育、心里发展和社会化过程都很迅速，生理和心里都较稚嫩和脆弱，是健康教育的关键期。
2：人生保护阶段：自成年开始至老年之前，主要指中年人3：晚年生活阶段：65岁以上老年人的生活阶段
5、行为的影响因素：（1）自身因素：1：需要、动机和动机冲突2：认知3：态度4：情感5：意志（2）环境因素：1：自然环境对行为的影响2：社会环境对行为的影响
6、促进健康行为的主要特点：1：有利性2：规律性3：和谐性4：一致性5：适宜性
7、危害健康的行为的主要特点：1：危害性2：明显性和稳定性3：习得性
8、促进健康的行为的分类：1：日常健康行为2：避开环境危害行为3：戒除不良嗜好4：预警行为5：合理利用卫生服务
9、危害健康行为的分类：1：不良生活方式2：致病性行为模式3：不良疾病行为4：违规行为
第三章
10、健康信念模式的基本内容：1：知觉到严重性2：知觉到易感性3：知觉到益处4：知觉到障碍5：自我效能
11、行为改变阶段模式：1：无改变打算阶段2：打算改变阶段3：改变准备阶段4：改变行为阶段5：行为维持阶段
12、社会认知理论的主要内容：1：交互作用2：观察学习3：自我效能4：情绪5：环境6：强化
13、创新扩散过程：1：创新形成2：传播3：公布4：实施5：维持
14、销售组合4个P：产品，地点，价格，促销（阵地）
第四章
15、拉斯韦尔传播模式的五个要素：传播者，受传者，信息和讯息，传播媒介，传播效果
16、施拉姆双向传播模式：传播符号，反馈
17、人际传播的特点：1：人际传播是全身心的传播，即人要用多种感官来传递和接受信息2：人际传播是全息传播，即信息交流比较全面、完整、接近事实3：以个体化信息为主4：交流充分、反馈及时5传播的信息量小，传播范围较小，速度较慢
18、小组传播技巧中最常用的方法是小组讨论
19、专题小组讨论的优缺点：1：样本含量小、成本低、可获得深入的资料2：信息来源于多人，在相对短的时间内获得大量的信息3：可激发参与者的思维，暴露预先未知的线索20、大众传播具有以下鲜明的特点：1：传播者是职业性的传播机构和人员，控制着传播的过程和内容2：大众传播的信息是公开的，公共的，面向大众的，且传播速度快，扩散距离远，覆盖区域广泛3：受众为数众多，是分散的，广泛的4：信息传播以单向性为主，反馈间接延缓切缺乏自发性5：大众传播媒介是以先进技术为基础的分发系统和设备，决定着信息的物理形式、时空范围、速度和数量
21、选择传播媒介时的原则：针对性原则，速度快原则，可及性原则，经济性原则，综合性原则
22、影响传播效果的因素：（1）传播者因素：1：做好健康信息的把关人2：树立良好的传播者形象3：加强传播双方的意义空间（2）信息因素：1：提高信息内容的针对性、科学性和指导性2：同一信息，反复强化3：信息反馈（3）媒介因素（4）受传者因素：1：受传者的选择性心理2：受传者对信息需求的共同心理特征3：受传者接受新信息的心理行为发展过程4：受传者对信息的寻求和使用（5)环境因素：自然环境和社会环境
第五章
23、PRECEDE-PROCEED模式，又称格林模式。
PRECEDE分为五步：社会诊断，流行病学诊断、行为与环境诊断、教育与生态诊断、管理与政策诊断
24、社会诊断的目的和任务：1：评估目标社区或对象人群的生活质量并明确影响其生活质量的健康问题2：了解目标社区或对象人群的社会环境3：动员社区或对象人群参与健康教育项目
25、流行病学诊断的预期产出主要有：1：健康问题的三件分布和流行特点2：确定健康问题的严重性3：健康问题在人群中的分布—重点人群4：健康问题的影响因素:及可变性5：改变影响因素所需的条件和资源6：健康教育在防控该疾病上的作用
26、行为诊断的任务：1：区分引起健康问题的行为和非行为因素2：区别重要行为和相对不重要行为、标准，与健康问题联系密切程度及该行为发生频度3：区别高可变性行为和低可变性行为，即评估行为的预期干预效果
27、教育与生态诊断中，将影响行为发生发展的因素分为：1：倾向因素：包括个人的知识、态度、信念、自我效能认识、以及行为动机和意向2：促成因素：指使行为动机和志愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件3：强化因素：是那些在行为发生之后提供持续的回报或为行为的维持和重复提供的奖励
28、制定健康教育计划的基本步骤：1：选择优先项目，即确定健康问题，导致问题的行为和行为影响因素2：制定计划目标和具体目标3：确定教育干预策略框架、项目活动内容、方法与日程4：确定组织网络和人员队伍5：制定监测和评价方案6：制定项目预算29、3个W，2个H：who-对谁what-实现什么变化when-在多长期限内实现这种变化how much-变化程度how to measure-如何测量该变化
30、具体指标的SMART要求：S-该指标具有特异性M-该指标是可测量的A-该目标是经努力能达到的或是能完成的R-该目标具有可靠性，是可以信赖的T-该指标要有时间限制，即在明确规定的时间内完成
31、健康教育项目实施的SCOPE模式将实施工作归纳和总结为5个主要环节：制定实施时间表、控制实施质量、建立实施的组织机构、配备和培训实施工作人员、配备和购置所需设备物件
第七章
32、评价的性质：1：评价是管理的重要组成部分，贯穿于健康教育项目的始终2：评价的基本原理是比较3：确定价值标准是评价的前提4：测量是评价的重要手段，准确的信息是评价成功的保障
33、过程评价指标：1：项目活动执行率2：干预活动覆盖率：参与某种干预活动的人数÷目标人群总人数3：干预活动暴露率4：有效指数：干预活动暴露率÷预期达到的参与百分比5：资源使用进度指标
34、生活质量指数（PQLI）：（婴儿死亡率指数＋一岁平均寿命指数＋识字率指数）÷3
第八章
35、健康教育干预活动场所的三维坐标：目标人群，干预场所，干预内容
36、中小学健康教育内容的5个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险
37、儿童青少年生长发育的5级水平：小学低年级，小学中年级，小学高年级，初中年级，高中年级
第九章
38、综合性控烟措施：1：制定并实施控烟法规2：烟税和价格政策3：全面禁止烟草广告和促销广告4：健康警语和限制焦油、尼古丁含量5：禁止向未成年人销售烟草及制品6：建立无烟区
39、准备戒烟阶段的行为技巧（DEADS）：1：推迟2：躲避3：避免4：分心5：支持
40、吸毒的干预策略：1：社区干预2：健康教育3：法律法规4：行为矫正
第十章
41、按事件发展过程开展健康教育：1：潜伏期的健康教育：全面，广泛宣传2：爆发期的健康教育：疫情通报，针对性教育，心理教育，一般防护知识3：消退期的健康教育：心理恢复健康教育，效果评估，健康生活方式指导
42、传染病健康教育的策略：坚持政府领导，多部门参与；加强区域预防保健机构和社区卫生服务机构的技术支持和指导；坚持大众传媒的主导作用；有计划有步骤的开展针对性的健康教育
思考题：
1、某校将开展“火灾逃生”健康教育项目，学校将如何设计健康教育和健康促进措施？
2、为何周期长的健康教育项目不适宜采用“不设对照组的前后比较”的评价方案？
3、如何保证评价结果的准确性？
4、什么是计划实施的SCOPE实施模式？
5、计划实施的计划可以从哪些方面进行监测？有哪些具体的方法？
6、常用的参与式培训方法有哪些？各有何优缺点？
7、制定一个监测评估计划“吸毒人员行为干预项目”
8、如果要在某中学开展青春期教育，你如何来设计健康教育与健康促进的计划（主要从策略方面来讲）：干预策略：从三大因素来分析
9、根据拉斯韦尔传播模式理论，如何提高健康传播效果？
10、面对不同的大众传播材料，在传播策略方面有什么异同？
11、人际沟通的技巧？
12、健康传播效果的四个层次？影响健康传播效果的因素与对策？
13、某IT公司员工工作压力大，经常熬夜加班，饮食不规律，某次公司体检后，发现半数员工出现脂肪肝和心脏早搏情况。
为促进员工健康，公司决定采取相关措施，改善员工的健康状况，请为其设计健康教育和健康促进干预措施。
14、CDC开展了一项吸毒人员行为干预项目，通过外展人员为吸毒人员提供清洁注射器，以减低该人群中艾滋病的传播速度，现在要对项目实施一年来的的情况进行监测与评估，请你制作一个监督评估计划。