2019年二年级举一反三(含答案)第08讲连一连剪一剪
二年级奥数(第19-20讲)《举一反三》 图文算式(二)
第19讲巧填符号【专题简析】在数字之间填上适当的运算符号，可以改变运算结果，填符号时，一定要根据数之间的关系，通过口算来确定，要把几个数和运算结果结合起来考虑，有时还可用括号来改变运算顺序。
根据题中给的条件和要求添运算符号和括号，没有固定的法则，解决这个问题，一般有试验法、凑数法等。
选择哪种解决问题的方法，要根据题目的特点，有时需要几种方法综合应用，这样，更有助于解决问题。
另外需要注意的是添加的方法可能不是唯一的。
【例题1】在下面的式子中的地方添上括号使等式成立。
（1）36－12－10＝34 （2）7×5－3＝14思路导航：（1）36－12－10＝34，等号左边都是减号，而且等号左边最大是36，如果36－2就正好等于34，把12－10添上括号，恰好是36－2。
（2）7×5－3＝14，等号右边是14，等号左边是7，如果能找到2，7×2＝14就正好。
通过观察，左边有5和3而且5和3中间是减号，这样就把5－3添上括号就可以了。
解：（1）36－（12－10）＝34 （2）7×（5－3）＝14练习1在适当的地方添上括号使等式成立。
1.45－20－8＝33 8×6－4＝162.15+36－4÷4＝23 17－7+5＝53.20－5÷5+8＝11 23×5－3+4＝50【例题2】在合适的地方添上“+”或“－”，使下面的等式成立。
5 4 3 2 1＝15、4、3、2、1的总和是15，把它分成差是1的两组，5+3＝8，4+2+1＝7，这样在4、2、1前填写“－”号，其它地方填上“+”，等式就成立了。
解：5－4+3－2－1＝1练习2在下面的数字与数字之间填上“+”或“－”号，使算式成立。
1.9 8 7 6 5 4 3 2 1＝12.6 5 4 3 2 1＝35 4 3 2 1＝33.7 6 5 4 3 2 1＝45 4 3 2 1＝5【例题3】把“+”、“－”、“×”、“÷”分别填入下面等式的“○”中，使等式成立。
2019年二年级举一反三(含答案)第03讲按规律填数
2019年二年级举一反三(含答案)第03讲按规律填数专题简析我们经常会看到按一定规律排列起来的一列数，如果要接在一列数后面再写几个数，就要仔细观察这列数中已经出现的几个数之间有什么规律，找准了规律，就能按规律接下去填数了。
按规律填数不是很容易就填对的，要运用数的顺序和加、减、乘法的知识，通过仔细观察，根据同组数排列的顺序和前后、上下之间的相互关系，才能找出数与数间的排列规律。
例题1按规律填数。
（1）15，5，12，5，9，5，（），（）（2）5，9，10，8，15，7，（），（）【思路导航】（1）第一个数15减去3是第三个数12，第三个数12减去3是第五个数9，第二、四、六个数不变，根据这一规律，第七个数是9－3 = 6，第八个数还是5。
（2）第一个数5加上5的和是第三个数10，第三个数10加上5的和是第五个数15，第二个数9减去1的差是第四个数8，第四个数8减去1是第六个数7，根据这一规律，第七个数应是15＋5 = 20，第八个数应是7－1 = 6，即20和6。
练习一1．找规律填数。
25，4，20，4，15，4，（），（）8，7，10，6，12，5，（），（）2．找规律填数。
（），（），7，34，7，36，7，38（），（），5，4，9，6，13，83．找规律填数。
16，3，8，9，4，（），（）40，16，20，8，10，4，（），（）例题2仔细观察，找规律填数。
0，1，2，3，6，7，（），（）【思路导航】这里第一个数加上1得到第二个数（0＋1 = 1），第二个数乘2得第三个数（1×2 = 2），这里第三个数加上1得到第四个数（2＋1 = 3），第四个数乘2得第五个数（3×2 = 6），.即根据加1，乘2；加1，乘2……的规律，可以确定括号内应填7×2 = 14，14＋1 = 15，即14，15这两个数。
练习二按规律填数。
1．1，2，4，5，10，（），（）2．3，6，5，10，9，（），（）3．3，6，12，（），（）4．30，15，14，7，6，（），（）5．2，3，4，3，4，5，4，5，6，（），（）例题3在空格中填上合适的数。
二年级(下)举一反三练习题
例题1一根绳子长8米，把它剪成2米长的小段，可剪多少段？要剪多少次？练习一1．一根木料长10米，木工把它锯成2米长的小段，可以锯成多少段？要锯几次？2．一根25厘米长的铁丝，把它剪成5厘米长的小段，可剪几段？要剪几次？3．把一根6米长的电线，剪了2次，平均每段长多少米？例题2一根8米长的绳子，剪了3次，平均每段长多少米？练习二1．一根9米长的绳子，剪了2次，平均每段长多少米？2．一根12分米长的铁丝，剪了3次，平均每段长多少分米？3．一根绳子剪了2次后，平均每段长5厘米，这根绳子原来长多少厘米？例题3一根绳子被剪了4次后，平均每段长4厘米，这根绳子原来总长多少厘米？练习三1．一根绳子被剪了3次后，平均每段长8厘米，这根绳子原来总长多少厘米？2．一根铁丝被剪5次后，平均每段长6米，这根铁丝原来长多少米？3．同根同样长的绳子重叠，被剪3次后，平均每段长2米，你知道这两根绳子总长多少米吗？例题4小明家住七楼，他从底楼走到二楼用1分钟，那么他从底楼走到七楼用几分钟？练习四1．张亮家住四楼，他从底楼到二楼需2分钟，那么他从底楼到四楼需要几分钟？2．李明家住五楼，他从四楼走到五楼需30秒，那么他从底楼到五楼需多少秒？3．小红家住七楼，她从底楼到三楼要用2分钟，那么她从底楼到七楼要几分钟？例题5荣荣住的这幢楼共七层，每层楼梯20级，她家住在五楼，你知道荣荣走多少级楼梯才能到自己住的那一层？练习五1．小冬住在大厦11层，他数了10层到11层有21级台阶，你能算出从底楼到小冬家有多少级台阶吗？2．小明和小红同住一幢楼，小红住三楼，小明住六楼，小明说：“我走的楼梯是小红的2倍。
”你说对吗？为什么？3．王师傅家住六楼，他从一楼到三楼要走40级台阶，那么他从一楼到六楼要走多少级台阶？例1把一根粗细均匀的木料锯成6段，每锯一次需要3分钟，一共要多少分钟？练习：1、把一根粗细均匀的木料锯成5段，每锯一次要5分钟。
一共要多少分钟？2、把一根15米长的钢管锯成5段，每锯一次用6分钟，一共需要多少分钟？3、把20厘米长的铁丝，剪成4厘米长的小段，每剪一次用2分钟，一共需要几分钟？例2把一根木头锯成6段，共用30分钟，每锯一次要用几分钟？练习：1、把一根木头锯成5段，一共用了28分钟，每锯一次要用多少分钟？2、8米长的铁丝剪成2米长的几段，共用了12分钟，每剪一次用几分钟？3、有3根木料，每根锯成3段，一共用了18分钟，每锯一次要用几分钟？例3时钟6点敲6下，10秒钟敲完，敲12下需要几秒？练习：1、时钟敲5下，用8秒钟，敲10下用几秒？2、时钟12秒敲7下，敲10下需要几秒钟？3、时钟3点钟敲3下需4秒钟，那么11点敲11下需几秒钟？例4一根木材，锯成5段用了8分钟，另外有同样的一根木材以同样的速度锯，锯成12段需要多少分钟？练习：1、把一根木头锯成4段需要6分钟，如果要锯成13段，需要多少分钟？2、把一根木头锯成3段需要8分钟，如果要锯成8段，需要多少分钟？3、一根木材，10分钟把它锯成了6段，另外有同样的一根木材以同样的速度锯，锯成12段，需要多少分钟？例5一根木料锯成4段用了6分钟，另外有同样的一根木料以同样的速度锯，18分钟可以锯成多少段？练习：1、一根木料锯成3段用了6分钟，另外有同样一根木料以同样的速度锯，12分钟可锯成多少段？2、一根木料8分钟锯成了3段，12分钟把这根木料锯成了几段？3、工人师傅15分钟把一根木头锯成了4段，如果他举例30分钟，那么这根木头被锯成几段？例1、小明有16个贝壳，小红有12个贝壳。
【讲义】二年级 奥数《举一反三》 第20讲 图文算式(二)(含答案)
7+845=（ ）=（ ）368+7=（ ）=（ ）☆☆+385=（ ）=（ ）☆☆13第20讲 图文算式〔二〕【专题简析】我们经常看到一些残缺不全的算式，要求我们在方格内填上适宜的数字，使算式成立，下面就请小朋友来做这样的填算式练习。
填算式时，要认真分析算式的特点，充分运用加、减法之间的关系，巧妙地安排每一个数，很快就能求出方格里应填的数字，填空后还要按填好的数算一下，看算式成立不成立。
【例题1】根据给出的算式，请推算出每个图形代表一个什么数字。
△=〔 〕 □=〔 〕思路导航：根据加、减之间的关系，先看个位，两数相加的和是8，其中一个加数是4，要求另一个数，就用8-4=4，因此□代表的数是4，再看十位，两个数的和为7，一个加数是5，要求另一个加数，7-5=2，因此△代表的数是2.解：△=〔2〕 □=〔4〕 练习1在适当的地方添上括号使等式成立。
1. 2. 3.=（ ）生=（ ）学生-学学84数=（ ）学=（ ）=（ ）爱=（ ）我我数-4爱学学○☆7=（ ）=（ ）☆☆☆○☆9-0=（ ）○○○○○○-548a=( )b=( ) c=( )d=( )+a b c d d c b a 5478【例题2】猜一猜，每个汉字代表什么数字？思路导航：从十位上看，“学〞不是4，就是5，如果是4，那么就是不退位减法，但从十位看，4减去几不可能得到8，所以这肯定是退位减法，这样就可以推算出“学〞表示5；个位上15减几得8，这样就知道“生〞表示7，完整的算式为55-47=8解：学=5 生=7 练习2想一想，每个汉字和图形各代表什么数字？ 1. 2. 3.【例题3】下面竖式中的字母各代表什么数？伦敦奥运伦=( ) 敦=( )奥=( ) 运=( )+运奥敦伦7250卒卒马兵兵炮马卒+兵=( ) 炮=( )马=( ) 车=( )卒=( )卒车炮兵车4369开心超人+开=( ) 心=( )超=( ) 人=( )人超心开77+灰太狼灰太狼狼太灰7思路导航：先看千位数，两个相同数相加，不可能是7，那一定是百位向千位进了1，所以千位上a=3,由于百位向千位进了1，因此b+b=14，那么b=7，十位没有向百位进1.再看十位数，和是5，肯定个位进上来了1，所以十位上c=2，个位上的数d+d=18，所以d=9，即3729+3729=7548.解：a=3 b=7 c=2 d=9 练习3下面竖式中的汉字和字母各代表几？ 1. 2. 3.【例题4】下面竖式中的“灰〞、“太〞、“狼〞各代表一个数字，你能求出来吗？思路导航：先看个位数字，三个相同的数相加末位是7这个数只能为9，并向十位进2；那么十位上三个相同的数相加，末位数字应该是5，并向百位进1，这个数字是5；最后看百位，这三个相同数字相加，末位数字就为6，这个数是2.解：灰=2 太=5 狼=9○☆☆○7+6○☆51314+○○○2008妙想妙想+奇思妙想灰灰小5羊-4懒6羊灰+27青原+原草草8青-1竞赛克林-0奥2林匹+48练习4下面各竖式中的图形和字母分别代表什么数字？ 1. 2. 3.【例题5】请你猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？我=( ) 爱=( )数=( ) 学=( )98+爱爱3我0-爱学数思路导航：这个算式从减法算式想起比拟容易，因为差的最高位不可能是0，所以“爱〞不能是“0〞，而被减数个位上是0，减数个位上“爱〞不是0，这是退位减法题，只有10减5才能得5，所以“爱〞=5，然后就可推算出“我〞=9。
二年级举一反三第二讲-图形找规律
把左边的小老鼠卡片重合后，会变成哪知小老鼠呢？
本课学什么
火眼金睛： 1. 图形剪拼问题 2. 图形重叠问题 3. 找规律画图问题
下面一组图中，有一个是不同的，你能找出它吗？
思路启发：观察已知图形，补出正方形。
拼出完整图形： 1. 在原图上补出目标图形。 2. 注意接口图形。
举一反三1
重叠图形：
可以先画出一幅图形，再确定另一幅 图形。
举一反三3
1.A、B两个图形重叠后，可以组成下面哪个图形？
举一反三3
2.将下图A、B两个图形重叠后，变成了下边哪个图形？
举一反三3
3.画出A、B两个图形重叠后所得的新图形。
B
请你根据前三个图形的变化规律，画出第四 个图形。
把图形补充完整的问题，需要我们对 原有图形进行分析，找到原有图形的 规律，再在选项中找到合适的图形。
注意：可以使用排除法哦！
举一反三4
1.下面图形缺少了一块，应补上哪一块图形才完整？
接着应该怎么画？请画在空格里。
思路启发：观察找规律，每行什么规律？每列什么规律？
Байду номын сангаас
找规律画图形： 1、对行（列）有序进行观察 2、找到共同点 3、画图
1.想一想图形的排列规律，再在空格里填上适当的图形。
2.观察下面图形的变化规律，推断问号处是什么图形？
3.根据下面图形的变化规律，推断出问号处 是什么图形？
本周重难点
1、图形剪拼问题——按照要求拼出目标 图形 2、重叠问题——画出重叠后的图形 3、找规律画图问题——找出共同特征， 画出正确图形
方法与技巧
1、抓住图形特征剪拼（接口位置） 2、排除法快速解题 3、分布解决重叠问题（先确定一幅图再 确定第二幅）
小学数学人教版二年级下《剪一剪》习题
小学数学人教版二年级下《剪一剪》习题
一、在括号里填上“平移”或“旋转”。
二、下面每幅图案是由哪个图形平移或旋转得到的？圈一圈。
三、连一连
四、下面哪些图形可以通过平移与蓝色的图形重合？并标上记号。
五、下列现象哪些是平移？哪些是旋转？
平移现象有：__________________________________旋转现象有：__________________________________
参考答案
一、在括号里填上“平移”或“旋转”。
平移旋转平移旋转
二、下面每幅图案是由哪个图形平移或旋转得到的？圈一圈。
三、连一连
四、下面哪些图形可以通过平移与蓝色的图形重合？并标上记号。
五、下列现象哪些是平移？哪些是旋转？
平移现象有：①③⑤⑨
旋转现象有：②④⑥⑦⑧。
二年级下数学3.4 剪一剪
第四课时剪一剪
一、下列现象哪些是平移在括号里填①？哪些是旋转在括号里填②？
二、画出三角形先向右平移10格再向上平移5格后的图形。
三、照样子，剪一剪。
答案：
一、旋转，旋转，旋转，平移
二、
三、要想剪出上面的图形，首先准备正方形纸，上下对折后，再左右对折，再按图画好，剪去空白，展开就是此图形。
数学学习技巧:良好习惯、终身受益小学阶段是儿童正式接受学习的最初阶段，是良好学习习惯形成的关键时期，培养良好的学习习惯是形成学生学习能力的重要方面，也是发展个性的重要方面，因此掌握良好的学习方法是获得成功的关键。
(小学教育)2019年二年级举一反三(含答案)第06讲趣味数学(一)
2019年二年级举一反三(含答案)第06讲趣味数学(一)教学目标：在遇到一些有趣的题目，不必列复杂算式计算，学生通过认真读题，领会题目的意思，再经过充分的分析和思考，就能巧妙地解决。
教学重难点：培养学生的审题、分析能力。
例题1盒子里有白球和黑球各6个，最多摸出几个球，才能保证有两种颜色不同的球？试一试1：1、小口袋里混合放着黄、白两种玻璃球各3粒。
它们的形状大小完全一样，如果不用眼睛看，那么至少要摸出几粒，才能保证一次拿出两粒颜色不同的玻璃球？2、一个盒子里有红、黄两种小木块各7块，形状大小都一样，如果要保证一次能从盒子里取出2块颜色不同的木块，至少必须取出几块小木块？例题2一个同学唱一首歌用了4分钟，5个同学合唱同一首歌需要多少分钟？试一试2：1、一只小兔5分钟吃一棵菜，5只小兔同时吃5棵同样大的菜需要几分钟？2、一个小朋友吃1个西红柿，要用3分钟。
5个小朋友同时吃5个同样大小的西红柿，要用几分钟才能吃完？例题35点放学，雨还在不停地下，大家都盼着晴天，淘气对笑笑说：“已经连续两天下雨了，你说再过30小时太阳会出来吗？”试一试3：1、12点放学，雨还在下，大家都盼着晴天，小红问小明：“再过36小时太阳会出来吗？”请你帮小明判断一下。
2、今天是15号，早上雨还在不停地下，妈妈对小兰说；“兰兰，我考考你，今天下雨，再过72小时天会晴，那么17号是晴还是雨？”请你帮兰兰回答。
例题4笑笑将30颗珠子排成数量不等的五堆，每堆的颗数恰好是双数，你知道每堆各有多少颗吗？试一试4：1、雯雯将25颗珠子排成数量不等的五堆，每堆颗数恰好都是单数，你知道每堆各有多少颗？2、10块糖分成数量不同的4堆，数量最多的一堆有几块？.巩固练习：1、4个小朋友同时削4枝铅笔需要4分钟，照这样的速度，7个小朋友同时削7枝铅笔需要几分钟？2、5只猫5天能捉5只老鼠，照这样计算，要在100天里捉100只老鼠需要多少只猫？3、中午奇思问妙想：“后天有雨吗？”妙想说：“今天晴，再过30小时要连续下雨两天两夜。
二年级奥数举一反三第6讲 间隔趣谈
二年级奥数举一反三第6讲 间隔趣谈【专题简析】两根绳子结起来只要打一个结,两根绳子结成一个圆需要打两个结,一根绳子剪4次被剪成了5段等等,这是日常生活中的比较特殊的问题。
想要做好这类题,需要我们多动脑筋,多动笔画画,才能找到正确的答案。
这一讲是有关绳子打结和剪绳子的问题。
给绳子打结如果不练成一个圆,打结的次数比绳子的根数少1；如果结成1个圆,打结的次数与绳子的根数同样多。
同样,如果是剪绳子,那么剪成的段数比剪得次数多1.【例题1】小刚把4根绳子连起来成一条绳子,一共需要打几个结？思路导航:解这种题,可以画图解答。
如图:从上图中可以看出,4根绳子要结起来成一根绳子,只要打3次结就可以了,可见,打结的次数比绳子的根数少1.解:4-1=3（个）答:小刚把4根绳子连起来成一条绳子,一共需要打3个结练习11．小明把5根绳子连起来成一根长绳,一共需要打几个结？2.把8根绳子连接起来成一根绳子,一共需要打几个结？打结打结打结【例题2】把几根绳子打7个结就能成一个圆？思路导航:根据题意,如图所示:打了7个结,就把一些绳子结成了一个圆,这些绳子应该有7根。
因此,如果把绳子结成圆时,绳子的根数与打结的次数相等。
解:把7根绳子打7个结就能成一个圆练习21．丽丽打了8个结就把一些绳子结成一个圆,你知道丽丽拿了几根绳子吗？2．小红拿10根绳子结成一个圆,她打了几个结？3．把20根绳子连接起来成一根绳子,一共需要打几个结？如果要结成一个圆,需要结几次？【例题3】一根10米长的绳子剪了4次,平均每段长多少米？思路导航:10米长的绳子剪了4次,应该剪成了5段。
求平均每段长多少米,也就是要把10平均分成5份,求每份是多少。
2÷（米）,因此平均每段长2米510=解:4+1=5（段）2÷（米）10=5答:平均每段长2米练习31．一根8米长的绳子,剪了3次,平均每段长多少米？2．一根9分米长的绳子,剪了2次,平均每段长多少分米？3．一根绳子剪了5次后,平均每段长3米,这根绳子原来长多少米？【例题4】一根10米长的绳子,把它剪成2米长的一段,可以剪多少段？要剪几次？思路导航:（1）10米长的绳子,剪成每段2米长,要求可剪多少段,这里求10里面有几个2,5210=÷（段）,可以剪5段。
人教版数学二年级下册 3.4 剪一剪 测试试卷 含答案
第四课时 剪一剪
一、下列现象哪些是平移在括号里填①？哪些是旋转在括号里填②？
二、画出三角形先向右平移10格再向上平移5格后的图形。
三、照样子，剪一剪。
答案：
一、旋转，旋转，旋转，平移
二、
三、要想剪出上面的图形，首先准备正方形纸，上下对折后，再左右对折，再按图画好，剪
去空白，展开就是此图形。
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2019年二年级举一反三(含答案)第08讲连一连剪一剪
举一反三
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专题简析
两根绳子连起来只要打一个结，两根绳子结成一个圆需要打两个结，一根绳子剪4次被剪
成了5段等等，这是日常生活中的比较特殊的问题。如果要想做好这类题要多动脑筋，多
动笔画画，才能找到正确答案。
这组练习都是有关绳子打结和剪绳子的事。给绳子打结如果不成一个圆，打结的次数比绳子
的根数少1；如果结成一个圆，打结的次数与绳子的根数同样多。同样，如果剪绳子，剪
成的段数比剪的次数多1。掌握了这些内在的关系，解答这类问题就很方便了。
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例题1
一根绳子长8米，把它剪成2米长的小段，可剪多少段？要剪多少次？
【思路导航】
① 8米长的绳子，剪成每段2米长，要求可以剪多少段，就是求8里面有几个2，8÷2 = 4
（段），可以剪4段。
② 要求剪几次，可以用线段图分析：（实心▲表示剪）
从图中可以看出每段剪一次，剪最后一次可以有2段，因此剪的次数比剪的段数少1。即剪
的次数 = 段数－1。列式如下：
8÷2 = 4（段）
4－1 = 3（次）
答：可以剪4段，要剪3次。
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练习一
1．一根木料长10米，木工把它锯成2米长的小段，可以锯成多少段？要锯几次？
2．一根25厘米长的铁丝，把它剪成5厘米长的小段，可剪几段？要剪几次？
3．把一根6米长的电线，剪了2次，平均每段长多少米？
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例题2
一根8米长的绳子，剪了3次，平均每段长多少米？
【思路导航】8米长的绳子，剪了3次，应该剪成了4段。求平均每段长多少米，也就是把
8平均分成4份，求每份是多少。求8÷4 = 2（米），因此平均每段长2米。列式如下：
3＋1 = 4（段）
8÷4 = 2（米）
答：平均每段长2米。
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练习二
1．一根9米长的绳子，剪了2次，平均每段长多少米？
2．一根12分米长的铁丝，剪了3次，平均每段长多少分米？
3．一根绳子剪了2次后，平均每段长5厘米，这根绳子原来长多少厘米？
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例题3
一根绳子被剪了4次后，平均每段长4厘米，这根绳子原来总长多少厘米？
【思路导航】一根绳子被剪了4次，应该剪成了5段。由于平均每段长4厘米，因此要求
这根绳子原来总长多少厘米，其实就是求5个4是多少。所以这根绳子长4×（4＋1）= 20
（厘米）。
4＋1 = 5（段）
4×5 = 20（厘米）
答：这根绳子原来总长20厘米。
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练习三
1．一根绳子被剪了3次后，平均每段长8厘米，这根绳子原来总长多少厘米？
2．一根铁丝被剪5次后，平均每段长6米，这根铁丝原来长多少米？
3．同根同样长的绳子重叠，被剪3次后，平均每段长2米，你知道这两根绳子总长多少米
吗？
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例题4
小明家住七楼，他从底楼走到二楼用1分钟，那么他从底楼走到七楼用几分钟？
【思路导航】从底楼走到二楼只有一层楼梯，那么从底楼到七楼应该为7－1 = 6（层）楼
梯。走一层楼梯用1分钟，那么走6层就用6分钟。列式如下：
7－1 = 6（层）
1×6 = 6（分钟）
答：他从底楼走到七楼用6分钟。
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练习四
1．张亮家住四楼，他从底楼到二楼需2分钟，那么他从底楼到四楼需要几分钟？
2．李明家住五楼，他从四楼走到五楼需30秒，那么他从底楼到五楼需多少秒？
3．小红家住七楼，她从底楼到三楼要用2分钟，那么她从底楼到七楼要几分钟？
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例题5
荣荣住的这幢楼共七层，每层楼梯20级，她家住在五楼，你知道荣荣走多少级楼梯才能到
自己住的那一层？
【思路导航】荣荣家住五楼，从底楼走到五楼，其实是走了5－1 = 4（层）楼梯。由于每
层楼梯20级，因此住在五楼，其实是求4个20是多少，是20×4 = 80（级）台阶。列式
如下：
5－1 = 4（层）
20×4 = 80（级）
答：荣荣走80级楼梯才能到自己住的那一层。
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练习五
1．小冬住在大厦11层，他数了10层到11层有21级台阶，你能算出从底楼到小冬家有多
少级台阶吗？
2．小明和小红同住一幢楼，小红住三楼，小明住六楼，小明说：“我走的楼梯是小红的2倍。”
你说对吗？为什么？
3．王师傅家住六楼，他从一楼到三楼要走40级台阶，那么他从一楼到六楼要走多少级台
阶？
练习答案：
练习一
1．10÷2 = 5（段），5－1 = 4（次）
2．25÷5 = 5（段），5－1 = 4（次）
3．6÷（2＋1）= 2（米）
练习二
1．9÷（2＋1）= 3（米）
2．12÷（3＋1）= 3（分米）
3．5×（2＋1）= 15（厘米）
练习三
1．8×（3＋1）= 32（厘米）
2．6×（5＋1）= 36（米）
3．2×（3＋1）×2= 16（米）
练习四
1．4－1 = 3（层），2×3 = 6（分钟）
2．5－1 = 4（层），30×4 = 120（秒）
3．2÷（3－1）= 1（分钟），1×（7－1）= 6（分钟）
练习五
1．21×（11－1）= 210（级）
2．错误。因为小红住三楼，她走了二层楼的台阶，小明住六楼，他走了五层楼的台阶，所
以，小明走的楼梯不是小红的2倍。
3．40÷（3－1）= 20（级），20×（6－1）= 100（级）
附送：
2019年二年级乘法口算试题一
班级： 姓名： 学号： 时间（ ）分（ ）秒 做对（ ）题
2×3= 4×4= 5×6= 4×7= 5×9= 5×7=
6×7= 9×6= 8×9= 5×7= 6×4= 3×5=
9×7= 6×5= 8×5= 8×8= 4×9= 6×8=
2×6= 8×3= 4×9= 5×5= 6×8= 9×4=
3×9= 6×6= 9×3= 2×8= 7×8= 8×3=
6×8= 8×3= 4×4= 7×9= 4×9= 3×7=
9×5= 4×8= 4×5= 7×5= 6×2= 8×2=
4×6= 7×2= 2×9= 4×7= 3×7= 5×3=
6×3= 4×3= 8×2= 8×3= 4×8= 7×6=
8×9= 6×7= 5×4= 9×7= 5×6= 9×5=
4×9= 7×8= 6×9= 9×9= 7×7= 5×4=
6×3= 4×2= 7×9= 8×8= 5×9= 6×2=
9×1= 5×1= 4×5= 7×6= 6×9= 7×3=
4×8= 1×7= 3×9= 5×8= 4×2= 0×5=
9×7= 8×4= 7×9= 9×2= 6×3= 8×4=
8×7= 4×9= 4×1= 7×5= 8×3= 9×2=
5×5= 7×8= 4×7= 7×9= 5×5= 3×9=
3×3= 4×3= 9×1= 5×9= 5×6= 7×9=
4×9= 5×1= 5×7= 8×2= 7×4= 9×7=
3×3= 6×9= 7×5= 6×4= 9×5= 6×5=
二年级乘法口算试题（二）
班级： 姓名： 学号： 时间（ ）分（ ）秒 做对（ ）题
5×3= 6×4= 6×6= 5×7= 6×9= 6×7=
7×7= 8×6= 9×9= 6×7= 7×4= 8×9=
8×7= 7×5= 9×5= 9×8= 5×9= 4×9=
4×6= 7×6= 7×9= 6×5= 7×8= 8×5=
4×9= 6×7= 5×3= 8×8= 7×8= 6×8=
6×8= 8×9= 7×4= 1×9= 4×9= 3×5=
8×5= 4×9= 9×5= 7×5= 6×2= 6×9=
6×6= 7×3= 6×9= 5×7= 9×7= 3×9=
7×3= 4×4= 8×7= 8×7= 3×8= 8×7=
5×9= 6×8= 6×4= 9×7= 4×6= 4×9=
6×9= 7×9= 9×9= 9×9= 6×7= 4×4=
7×3= 4×8= 7×9= 8×8= 6×9= 7×9=
2×1= 5×9= 3×5= 8×6= 7×9= 5×7=
4×8= 1×1= 3×9= 5×8= 4×7= 6×4=
9×7= 8×4= 7×9= 9×2= 6×8= 9×7=
8×7= 4×9= 4×1= 7×5= 8×3= 8×4=
5×5= 7×8= 4×7= 3×9= 5×2= 7×3=
3×3= 4×3= 9×1= 2×9= 5×4= 8×5=
4×9= 5×1= 5×7= 8×2= 7×6= 9×9=
3×3= 6×9= 7×5= 6×8= 9×8= 8×6=