《千篇一律与千变万化》ppt1
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千篇一律与千变万化公开课ppt课件
岸停泊，或驶于中流。一座巨型的木拱桥横跨河上，将两岸
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街市相连，有人称它为“虹桥”。
街市：城内街市交错纵横，房屋鳞次栉比，酒楼店铺百肆
杂陈，招牌幡幔目不暇接，饮食百货应有尽有。
重复的是树木、船只、房屋，特别是无尽的瓦垄的一些共同特征。 城郊、街市、汴河这三段景物又不尽相同，这三段组成了一个统一 的画面，从商业、交通、漕运、p建pt课件筑. 等几个具有代表性的角度，16 集 中体现了12世纪我国的都市生活面貌.
在《清明上河图》中,重复的是什么?变化的是什么?
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《 清明上河图》 (局部)
城郊:农村清明时节的田野景色：疏林薄雾掩映着农舍酒
家，阡陌纵横、田亩井然。行人往来于途，或乘骑闲览，
ppt课件.
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赏春踏青，或驱牲赶路。
《 清明上河图》 (局部)
汴河：河面宽阔，水势清缓，几十艘货船散布其间，或沿
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人民大会堂
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特点：重复的是什pp么t课件. ？变化的是什么2？5
明清故宫
特点：重复的是什么ppt课件？. 变化的是什么？ 26
故宫鸟瞰
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27
谐趣园
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28
颐和园（局部）
颐和园（局部）
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《放牧图》
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填写表格：
艺术 段落
门类
举例
重复什么 变化什么
共同 之处
2、3
音乐 鳟鱼五重奏
4 舞蹈 几乎所有的舞蹈 5、6、7 绘画 《清明上河图》
《放牧图》
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不断地重复， 重复与变化 和谐统一
人教版 《千篇一律与千变万化》课件
颐和园的长廊被称为廊中之冠，是中国园林建筑中独一无二的珍品， 以曲折多变，建筑精美而著称于世，远望如一条彩带，蜿蜒于万寿山 与昆明湖之间。长728米，彩绘14000多幅（2秒钟一幅，需8小时），
随万寿山的高低，昆明湖的曲折而起伏变化.
颐和园长廊彩绘
园林与故宫的建筑风格各有怎样的特点?
总结提高：
第8段至第16段是第三部分，举例论 证重复与变化的统一在建筑物形象的艺术 效果上起着极其重要的作用。
拓展伸
我们现在来欣赏了中国古代的建筑， 它们确实是建筑艺术中的极品。有人 认为建国以后，特别是改革开放以来 中国的建筑不尽人意，你认为呢？
联系我们生活的新环境谈谈你的想法。
人民大会堂
故宫鸟瞰
欣赏领悟
1．本文是一篇科技论文。
2． “千篇一律”指艺术创作中的重复， “千变万化”指艺术创作中的变化。“千篇一 律与千变万化”是说在时间的持续、空间的持 续或时间、空间的综合持续中，艺术创作的重 复与变化。
本文中“通感”是指不同艺术门类之间相 通的艺术规律，是事物间具有共性或共同特点 的创作在人的认识上的一致反映。
第二课时
主要内容和关键语句
第1段是理解全文的“纲”， 提出了论题和论点 。
说明艺术作品中的“持续性” 包括三种：
一种是时间的持续； 一种是空间的持续； 一种是时间、空间综合的持续。
主要内容和关键语句
第2段指出“音乐就是一种时间持 续的艺术创作”，创作者通过乐句、乐 段的重复而取得整首乐曲的统一性。
千篇一律与千变万化
——音乐、绘画、建筑之间的通感
梁思成
艺术欣赏就像 登山观海, 走一步 有一步的风景.欣 赏的过程就是一 个发挥想象与创 造的过程.
熠熠闪光的 中华人民共和国国徽
千篇一律与千变万化课件
4、谈谈建筑艺术中“千篇一律 与千变万化”的关系。
建筑是时空艺术。“千篇一 律与千变万化”指在时间、空 间的综合持续中，建筑创作的 重复与变化。重复与变化相互 矛盾，相互统一。如果只强调 重复，作品往往毫无二致；只 注重变化，作品又往往杂乱无 章。一个成功的建筑创作则是 重复与变化的辩证统一体。
故宫鸟瞰
谐趣园
颐 和 园 长 廊
颐和园长廊彩绘
小结： 千篇一律与千变万化
音乐、舞蹈
绘画
建筑
重复与 变化和画、建 筑中的典型实例，说明了有持续性 的艺术作品应通过重复和变化而取 得统一这一艺术创作中具有共通性 的重要规律，强调了这个规律在建 筑物形象的艺术效果上起着极其重 要的作用，应引起城市建筑规划设 计人员的重视。
课堂延伸
1、我国建筑中存在的问题有哪些？ 2、针对我市城建情况谈谈收获或体会， 给汕头市的城建部门提出一个合理化的 建议。
二、建筑物形象上的重复与变化。（8-14） 三、要重视城市建设中的重复与变化。（15-16）
2、音乐中的重复与变化指什么？
音乐是一种时 间持续的艺术，音 乐的重复是它的主 题，变化是指它的 变奏。
3、本文 “音乐、绘画、建筑” 三者是否并重? 本文以介绍建筑创作为主要内 容谈音乐、绘画的目的是为了 谈建筑，因为建筑学专业知识 较强一般人难以理解，而音乐、 绘画则易为人知。故先谈音乐、 绘画，由浅入深，符合人的认 知规律。
——音乐、绘画、建筑之间的“通 感” 梁思成
解题：
千篇一律： 指艺术创作中的重复。 千变万化： 指艺术创作中的变化。
通感：不同的艺术门类具有共同特点和相通
的手法，欣赏者对此产生了具体的感 受和认同，谓之“通感”。 音乐、舞蹈、绘画、建筑的表现形式 都有重复和变化的辩证统一的特点， 在人的认识上得到一致反映。作者用 “通感”一词说明这种现象。
千篇一律与千变万化课件pptx
千篇一律与千变万化课件
xx年xx月xx日
目录
• 引论 • 千篇一律的教学方式 • 千变万化的教学方式 • 对比与参照 • 应用与实践 • 未来展望
01
引论
主题简介
主题
千篇一律与千变万化课件
所属领域
教育教学领域
主题来源
全国高校教师网络培训中心
教学方法概述
理论讲授法
教师讲解、学生记忆
案例分析法
教师引导学生分析具体案例
创客教育
结合创客空间和项目式学习，培养学生创新实践 能力，促进跨学科知识融合。
学科交叉
鼓励不同学科之间的交叉融合，拓展学生的知识 视野，培养学生的综合素质和能力。
04
对比与参照
不同角度的对比
教学内容
不同的教学内容，如科学、语文、数学等，都有其独特的教学方 法和模式。
学习阶段
不同的学习阶段，如幼儿园、小学、初中、高中等，对课件的要 求也是不同的。
信息过载
01
互联网时代信息量巨大，但同时也存在信息过载的问题，学生
在海量信息中难以筛选出对自己有用的内容。
知识碎片化
02
互联网时代的知识呈现出碎片化的特点，学生难以系统地掌握
知识和技能。
缺乏深度思考
03
互联网时代的信息往往停留在表面，缺乏深度思考和探究，不
利于培养学生的思考能力和创造力。
不同领域中的运用
教育将更加注重实践和应用
03
未来的教育将更加注重知识的实践和应用，学生将有更多的机
会在实践中学习和掌握知识。
THANKS
谢谢您的观看
自然科学领域
在自然科学领域中，千篇一律的教学模式表现为以实验验证为主导，重视数 据和实验结果的分析，但往往忽略了学生对于理论知识的理解和思考。
xx年xx月xx日
目录
• 引论 • 千篇一律的教学方式 • 千变万化的教学方式 • 对比与参照 • 应用与实践 • 未来展望
01
引论
主题简介
主题
千篇一律与千变万化课件
所属领域
教育教学领域
主题来源
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教学方法概述
理论讲授法
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教师引导学生分析具体案例
创客教育
结合创客空间和项目式学习，培养学生创新实践 能力，促进跨学科知识融合。
学科交叉
鼓励不同学科之间的交叉融合，拓展学生的知识 视野，培养学生的综合素质和能力。
04
对比与参照
不同角度的对比
教学内容
不同的教学内容，如科学、语文、数学等，都有其独特的教学方 法和模式。
学习阶段
不同的学习阶段，如幼儿园、小学、初中、高中等，对课件的要 求也是不同的。
信息过载
01
互联网时代信息量巨大，但同时也存在信息过载的问题，学生
在海量信息中难以筛选出对自己有用的内容。
知识碎片化
02
互联网时代的知识呈现出碎片化的特点，学生难以系统地掌握
知识和技能。
缺乏深度思考
03
互联网时代的信息往往停留在表面，缺乏深度思考和探究，不
利于培养学生的思考能力和创造力。
不同领域中的运用
教育将更加注重实践和应用
03
未来的教育将更加注重知识的实践和应用，学生将有更多的机
会在实践中学习和掌握知识。
THANKS
谢谢您的观看
自然科学领域
在自然科学领域中，千篇一律的教学模式表现为以实验验证为主导，重视数 据和实验结果的分析，但往往忽略了学生对于理论知识的理解和思考。
高中语文千篇一律与千变万化ppt18 语文版精品课件
我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。 我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。
课前阅读识记——夯实基础知识
（2）近义词辨析
②杂乱无章·错综复杂 a．我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂 乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整， 又要避免千篇一律，单调枯燥。 b．这部小说的迷人之处，在于情节错综复杂。
课前阅读识记——速读感知课文
文章中提到的建筑各有怎样的特点？请从文中找出来并加以概括。
谢谢聆听 门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。 “去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。 吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。
课前阅读识记——夯实基础知识
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课前阅读识记——速读感知课文
文章中提到的建筑各有怎样的特点？请从文中找出来并加以概括。
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千篇一律与千变万化ppt实用课件16
解题：
1.“千篇一律”与“千变万化”分别指什
么？二者之间的关系是什么？
明确：“千篇一律”指的是艺 术创作中的重复，“千变万化”
指的是艺术创作中的变化。
凡是有持续性的艺术创作， 既需要重复，又需要变化。
2.在谈艺术创作中的重复和变化时， 作者为什么要强调“持续性”？所谓的 持续性包括几种？
明确：没有持续性就谈不上重复与变化。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中（3）时间、空间综合的持续
思考：
3. 在音乐中是如何体现重复与变化 的？（试以《鳟鱼五重奏》为例）
明确：音乐是一种时间持续的艺术， 音乐的重复是指它的主题，变化是指 它的变奏。
《鳟鱼》歌词 明亮的小河里面 有一条小鳟鱼 快活的游来游去 像
箭儿一样 我站在小河岸旁 静静的朝它望 在清清的河 水里面 它游得 多欢畅 在清清的河水里面 它游得多欢 畅
那渔夫带着钩竿 站在河岸旁 冷酷的看着它 想把鱼儿钓 上 我心里这样期望 只要河水清又亮 他别想把小鳟鱼钓 上岸 只要河水清又亮 他别想把小鳟鱼钓上岸
但渔夫不愿久等 浪费时光 他赶忙搅浑河水 我还来不及 想 把小鳟鱼钓上岸 我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当 我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当
特点：重复的是什么？变化的是什么？
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
《千篇一律和千变万化》ppt
阅读课文,回答: 1.“千篇一律”“千变万化”各指什么?二者是怎样的关系?
2.请欣赏艺术作品,体味欣赏“重复” “变化”的魅力. 并对作品作简要的评析.
解题：“千篇一律”与“千变万化”分别指
什么？二者之间的关系是什么？
▪ 明确：前者指艺术创作中的重复，后者指 艺术创作中的变化，二者是对立统一的辩 证关系。
不同的艺术门类具有共同特点和相通的创作手法,在欣赏者的认识上的一 致反映.音乐.绘画.建筑的之间的通感,就是音乐.绘画.建筑都追求在时间持 续或时间和空间综合持续中的重复与变化.
2.文章的主旨是什么?
重复与变化的辨证统一在建筑艺术效果上起着重要作用
小结
❖ 本文通过解说音乐、绘画、建筑 中的典型实例，说明了有持续性的艺术 作品应通过重复和变化而取得统一这一 艺术创作中具有共通性的重要规律，强 调了这个规律在建筑物形象的艺术效果 上起着极其重要的作用，应引起城市建 筑规划设计人员的重视。
考考你
你知道中华人民共和国的国徽 和人民英雄纪念碑的主设计者 是谁吗？
平 凡 的 岁 月 繁 茂 的 扁桃 树下， 落满地 的扁桃 是你满 满的爱 。时光 轻俏， 岁 月 如 潮 ， 是你用 平凡的 爱，在 我的青 春里留 下笑靥 ，惊艳 了我平 凡的时 光。 用 笔 附 上 灵 犀，这 故事才 能提笔 。 童 年 的 夏 天， 每过晚 饭，我 总是拉 着爷爷 的 手，喊 他去家 斜对面 的小路 散步， 捡扁桃 。爷爷 这时候 总是无 奈地关 掉收音 机， 竖 起 食 指 让 我拉住 ，我的 手太小 了啊！ 夕阳落 下的时 候，便 是我们 回家的 时候， 我 们 总 是 捡 了一大 袋子的 扁桃满 载而归 。我总 是开心 地大笑 ，爷爷 脚不好 ，我总 是 走 在 他 前 面，他 看着我 笑，自 己也欣 慰地笑 了。在 我身后 ，是爷 爷和落 满地的 扁 桃 ， 我 感 受不到 爷爷的 笑，亦 感受不 到那些 扁桃就 是爷爷 满满的 爱。而 我，只 捡 了 一 小 袋 而已。 上 了 六 年 级，学 业的繁 重让我 不再去 在意那 些掉在 地上的 扁 桃 。 吃 过 晚饭， 我也会 上楼看 书温习 。爷爷 吃过晚 饭本应 听着他 最喜爱 的收音 机 节 目 ， 可 我却好 久听不 到收音 机嘈杂 的声音 了。吃 过晚饭 的爷爷 总是微 微竖起 食 指 ， 迈 开 他沉重 的步伐 ，往家 斜对面 的小路 走去， 他会弯 下身子 去捡起 一个扁 桃 ， 凑 近 身 子嗅嗅 又小心 翼翼地 放下来 。夕阳 落下的 时候他 就回来 了。他 的脸上 映 着 微 笑 ， 目视前 方，像 是看着 最值得 他开心 的事情 。爷爷 身后依 旧是落 满地的
千篇一律与千变万化ppt19 北师大版
解题：“千篇一律”与“千变万化”分别指
题用了“通感”一词，它在文中的含义是什么？ • 明确：前者指艺术创作中的重复，后者指艺 术创作中的变化，二者是对立统一的辩证关 系。 • 不同的艺术门类具有共同特点和相通的手法 ，欣赏者对此产生了具体的感受和认同，谓 之“通感”。 • 音乐、舞蹈、绘画、建筑的表现形式都有重 复和变化的辩证统一的特点，在人的认识上 得到一致反映。作者用“通感”一词说明这 种现象。
• 3、每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲” 。 • 4、但是，谁能不感到，从天安门一步步走 进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步 ；在时间持续的同时，空间也连续着“流动 ”。 • 5、且先以这样的花窗小小变化，作为廊柱 无尽重复的“前奏”，也是一种“欲扬先抑” 的手法。
• 6、大胆来个荒谬绝伦的设想：那八百米长 廊的几百根柱子，几百根梁枋，一根方，一 根圆，一根八角，一根六角……；一根肥， 一根瘦，一根曲，一根直……；一根木，一 根石，一根铜，一根钢筋混凝土……；一根 红，一根绿，一根黄，一根蓝……；一根素 净无饰，一根高浮盘龙，一根浅雕卷草，一 根彩绘团花……；这样“千变万化”地排列过 去，那长廊将成何景象!
仿写
以实例谈谈 你所了解的 某些学科或 艺术领域之 间的“通 感” 。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．
千篇一律与千变万化——音乐、绘画、建筑之间的通感_课件
3、作者从哪些艺术门类和哪些作品来分析这 一观点的？ 结合课本内容，从艺术特点来看，这些艺术作 品里重复的是什么？变化的又是什么？ 这些重复和变化的关系是怎样的？
舒伯特
(1797--1828)
奥地利音乐家
舒伯特在一八一七年夏天，
写下《鳟鱼》这首快活且富戏剧 性的名曲，当时他只有二十岁， 两年后他又取用这段轻快的旋律， 作为A大调钢琴五重奏第四乐章 变奏曲的主題。故又称《鳟鱼五 重奏》。
2、本文的中心论点是什么？
本文通过解说音乐、绘画、建筑中的典型实例，说明了有持 续性的艺术作品应通过重复和变化而取得统一这一艺术创作 中具有共通性的重要规律，强调了这个规律在建筑物形象的 艺术效果上起着极其重要的作用，应引起城市建筑规划设计 人员的重视。
重复与变化的统一在建筑物形象的 艺术效果上起着极其重要的作用
此曲由钢琴、小提琴、中提
琴、大提琴以及低音提琴等五种 乐器组成的五重奏，曲中充满着 优美的旋律，令人倍感亲切。
《鳟鱼五重奏》中重复的是什么？ 变化的是什么？
清明上河图(全图) 张择端(宋)
所描绘的是北宋都城汴梁（今开封）和汴河两岸清明时节 的市俗人事从总体来看，可分为郊野、汴河、街市三大段
在《清明上河图》中，重复的是什么？变化的是什么？
1、划分文章的段落，并概括大意。
全文可分四个部分
第一部分(1)本段的意思是说，凡是有持续性的艺术创作，就 既要重复，又需要变化。只有重复而无变化，作品就必然单调 枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。 第二部分(2～7)明确：这几段是说作为有持续性的艺术创作， 音乐、舞蹈和绘画都是重复和变化的统一。 第三部分(8～15)这一部分的意思是说作为一种空间持续的艺 术，绝大多数建筑都是千篇一律和千变万化的有机统一。 第四部分(16)批评了我们有些住宅设计的弊端，要么变化得眼 花缭乱，要么重复得让孩子找不到家，即单一的千篇一律或千 变万化，没有把二者结合起来，提醒建筑设计师们注意。
千篇一律与千变万化学习课件PPT
貌。
六、整体预知
课堂互动探究
[文脉· 探究]
1．这篇文章的题目中“千篇一律”和“千变万 化”在文中有什么含义？ 【提示】 “千篇一律”指艺术创作中的重复， “千变万化”指艺术创作中的变化。“千篇一律 与千变万化”是说在时间的持续、空间的持续或 时间、空间的综合持续中，艺术创作的重复与变 化。
建筑是时空艺术，一个成功的建筑创作是重复与 变化的辩证统一体。“音乐、绘画、建筑之间的 通感”，即指音乐、绘画、建筑创作都追求在时 间持续或时间与空间综合持续中的重复与变化， 即不同艺术门类之间相通的艺术规律。
三、词语辨析 (1)主张· 主持 两者都有表达自己愿望的意思，但词性不同。主 张：对于如何行动持有某种见解。在本文的意思 是“出头作主”。主持：负责掌握或处理；维护。 如“主持公道”。 例：①在南海这一敏感的边界领土问题上，中国 主张 ____通过和平谈判，逐步解决。 ②国务院总理、国务院抗震救灾总指挥部总指挥 主持 召开总指挥部第19次会议，研究 温家宝_______ 防范地震次生灾害工作。
照葫芦的样子画葫芦。比喻单纯 ______________________________
模仿不加改变 ______________。
⑩依样画葫芦：
五、文学常识 1．走近作者
梁思成(1901－1972)，中国建筑学家，中国科 梁启超 学院院士。 _________长子。1923年毕业于清 华大学。1924年留学美国，在宾夕法尼亚大学 攻读建筑。1928年回国任东北大学建筑系主任 和教授。1932年任北京大学教授，讲授中国建 筑史。1933年兼任清华大学教授，讲授建筑学。
【思考】
这首诗围绕溪水进行描绘，表达了作
者怎样的情感？
【提示】 画线部分为思考答案。
六、整体预知
课堂互动探究
[文脉· 探究]
1．这篇文章的题目中“千篇一律”和“千变万 化”在文中有什么含义？ 【提示】 “千篇一律”指艺术创作中的重复， “千变万化”指艺术创作中的变化。“千篇一律 与千变万化”是说在时间的持续、空间的持续或 时间、空间的综合持续中，艺术创作的重复与变 化。
建筑是时空艺术，一个成功的建筑创作是重复与 变化的辩证统一体。“音乐、绘画、建筑之间的 通感”，即指音乐、绘画、建筑创作都追求在时 间持续或时间与空间综合持续中的重复与变化， 即不同艺术门类之间相通的艺术规律。
三、词语辨析 (1)主张· 主持 两者都有表达自己愿望的意思，但词性不同。主 张：对于如何行动持有某种见解。在本文的意思 是“出头作主”。主持：负责掌握或处理；维护。 如“主持公道”。 例：①在南海这一敏感的边界领土问题上，中国 主张 ____通过和平谈判，逐步解决。 ②国务院总理、国务院抗震救灾总指挥部总指挥 主持 召开总指挥部第19次会议，研究 温家宝_______ 防范地震次生灾害工作。
照葫芦的样子画葫芦。比喻单纯 ______________________________
模仿不加改变 ______________。
⑩依样画葫芦：
五、文学常识 1．走近作者
梁思成(1901－1972)，中国建筑学家，中国科 梁启超 学院院士。 _________长子。1923年毕业于清 华大学。1924年留学美国，在宾夕法尼亚大学 攻读建筑。1928年回国任东北大学建筑系主任 和教授。1932年任北京大学教授，讲授中国建 筑史。1933年兼任清华大学教授，讲授建筑学。
【思考】
这首诗围绕溪水进行描绘，表达了作
者怎样的情感？
【提示】 画线部分为思考答案。