部编版一年级语文下册3.一个接一个课课练word版本
部编语文小学一年级下册语文园地三《课课练》
2.①只 ②为什么 ③贴 ④ 您 ⑤呢 ⑥这一张
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bǎ xià liè de shī jù bǔ chōnɡ wán zhěnɡ
四、把下列的诗句补 充 完 整 。 赠汪伦
_______ _______乘舟将欲行， 忽闻岸_______踏歌声。 桃花潭______深_____ ______， ______及汪伦送我情。
________
________ ________
________
yònɡ yīn xù chá zì fǎ cónɡ zì diǎn lǐ zhǎo dào xià miàn de zì bìnɡ zǔ cí
二、用音序查字法 从 字 典 里 找 到下 面 的字， 并 组词。Biblioteka 生字大写字母 音节组词
很
快
说
居
ɡěi xià liè de cí yǔ pái duì zǔ chénɡtōnɡshùn de jù zǐ
zhǐ tián xù hào
三、给下列的词语排队，组 成 通 顺的句子。（只填序号）
1.①这张画 ②兰兰 ③全家人 ④喜欢 ⑤都 ⑥画的
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1 千里之行 始于足下
实用文档 用心整理
一、参考答案：m g h t a p f n b y
二、
生字 很 快 说 居
大写字母 H K S J
音节 hěn kuài shuō jū
组词 很好 快乐 说话 居住
三、1. ③ ⑤ ④ ② ⑥ ① 四、李白 上 水 千尺 不
部编人教版语文一年级下册课文3《一个接一个》教学课件
读文圈画
①
读文圈画
②
读文圈画
③
读文圈画
④
笔画偏旁
横折折撇
jí
及
辶 走之
yuǎn ɡuò biān zhè
远 过边这
我会写
ɡuò
部首：辶 结构：半包围结构 组词：过去 过来
见过 走过
我会写
我会写
zhè
部首：辶 结构：半包围结构 组词：这个 这儿
这里 这种
我会写
我会写
ɡè
部首：夂 结构：上下结构 组词：各自 各种
kě yǐ ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ
可 以 各 种 各样
课堂检测
2、我能按部首写字。
氵江 清 法 亻你们什 辶过 这 边
积累记忆
读一读，记一记。
接着 接力 做梦 做伴 这样 这里
一再 再见 有趣 趣事 各自 各种各样
导入新课
1、小朋友们，还记得上节课我们认识 的那个小朋友吗？
2、这个小朋友经历了哪三件事？ 玩踩影子时，大人让回家睡觉；做好 梦时，被大人叫起床上学；和小伙伴 玩跳房子时，上课铃响了。
哦！这可真是——
第2课时
温故知新
接
各
做再
这 种梦样 伙
伴 却趣 觉
温故知新
睡觉 伙伴 不过 做梦
有趣
这么
各种各样
整体感知
yí ɡè jiē yí ɡè
一个接一个
用心倾听，找一找：文中写了哪些童年 趣事？
月夜踩影子
做各种各样的梦
和小伙伴玩跳房子
听老师讲故事
课文解读
yuè yè zhènɡ wán zhe cǎi yǐnɡ zi
我会写
新部编版一年级下册语文第三单元课课练课堂练习题含答案
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5小公鸡和小鸭子课时测评方案一、将下列字的音节补充完整。
k____ x____ zh____ h____块行捉喊二、选择加点字的正确读音，画“√”。
忽然(ránránɡ) 大喊(hǎnhǎnɡ)上身(shēnsēn) 死去(sǐshǐ)三、看拼音，写字词。
ｔā ɡē ɡe ｈé1．小明说在的那边。
ｔīｎɡ ｄì ｙě ｓｈｕō2. ！草里的小蟋蟀要话了。
四、选字填空。
他地1.()是我的父亲。
2.这块土()非常好，非常大。
五、照样子，写句子。
例：小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子(飞快地)游到小公鸡身边。
1.小公鸡跟在小鸭子后面。
_ _2.国旗在飘扬。
_ _六、课内阅读。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。
他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。
”1.小公鸡喊救命时，小鸭子正在()。
A.水里捉鱼B．水里游玩2.小鸭子是怎样救小公鸡的呢？()A.让小公鸡坐在自己的背上。
B.让小公鸡跟在自己的后面。
3.小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？_ __ _参考答案一、uàiínɡuōǎn二、ránhǎnshēnsǐ三、1.他哥哥河2.听地也说四、1.他2.地五、1.小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。
2.国旗在空中飘扬。
六、1.A2.A3.因为小鸭子救了小公鸡。
, ,6 树和喜鹊课时测评方案一、读一读加点字，再连一连。
种子zhònɡ只有zhī种树zhǒnɡ一只zhǐ二、选择加点字的正确读音，画“√”。
部编本一年级语文下册课文3一个接一个课件
培养学生的爱国主义情感，让学生认识到祖国的繁荣昌盛是我们每个人幸福的保障 ，要热爱祖国、建设祖国。
培养学生的审美意识，让学生感受到文学艺术的魅力，提高学生的文学素养和文化 素质。
02
教学内容
课文解析
01
02
03
主题概括
这篇课文主要讲述了孩子 们在日常生活中接连不断 的小问题和快乐，体现了 孩子们纯真无暇的心态。
小组成员共同完成任务， 组内成员相互讨论、交流 ，形成小组意见。
汇报与评价
各小组汇报探究成果，全 班进行评价和补充，促进 知识建构和能力提升。
教师讲解与示范
教师讲解
教师对课文中的重点、难点进行 讲解，帮助学生深入理解课文。
示范朗读
教师进行示范朗读，指导学生正 确的语音、语调和情感表达。
互动问答
教师与学生进行互动问答，解答 学生在学习中遇到的问题，巩固
段落划分
全文共分为三个自然段， 每个段落都有其特定的场 景和情感表达。
语言特点
课文运用了生动、简洁的 语言，通过儿童的视角描 述了他们的日常生活，充 满了童趣。
重点词语
重点词一
接连不断：形容事物一 个接一个地发生，连续
不断。
例句
晚上，我的梦一个接一 个地来，真是好累啊！
重点词二
唉声叹气：形容因伤感 、烦恼或痛苦而发出的
能力目标
通过课堂互动和思考题，学生能够提高阅读理解 能力和口头表达能力。
情感目标
引导学生体会作者的思想感情，培养学生对待生 活的积极态度。
教学方法的有效性
课件制作
课件内容丰富，包含了图片、音频、视频等多种媒体素材，有效 吸引了学生的注意力。
课堂互动
部编版一年级下册语文课文3《一个接一个》共40页
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生文课文3《一个 接一个》
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
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知识就是力量 爱学习 会动脑
趣 qù qǜ 梦
mèng mèn
接 jēi jiē 做
zòu zuò
3.一个接一个
基础过关
一、选xuǎn择zé正zhèng确què的de读dú音yīn画huà“√“。
二、我wǒ能néng写xiě好hǎo下xià列liè的de字zì。
三、给gěi下xià列liè的de字zì加jiā偏piān旁páng，组zǔ成chéng新xīn字zì再zài组zǔ词cí。
火 （ ） 文 （ ）
羊 （ ） 寸 （ ）
能力提升。
四、仿fǎnɡ照zhào例lì子zǐ写xiě句jù子zǐ。
1.我好想再多玩一会儿啊。
________________好想_______________________。
2.去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！
____________________多么____________________。
五、能nénɡ说shuō会huì道dào。
学习了课文想一想，你有没有相似的经历？说给大家听。
__________________________________________________________
_
订正栏
过
各 伴
种
知识就是力量 爱学习 会动脑
参考答案：一、qù mèng jiē zuò
二、提示：想一想这些字的笔顺，观察一下它们的间架结构，再认真
地写下来。
三、伙 伙伴 这 这个 样 样子 过 来过
四、1.我好想去北京游玩。
2.蓝蓝的天空多么高呀！
五、我正在看动画片的时候，妈妈喊我去吃饭，我好想再看一会儿。