三年级上册科学期中复习总汇

等观察的方法。
6、海洋和咸水湖中的水占（ 96％ ），淡水占（ ），冰又占 3％ 去淡水资源的（ ），可以被人们利用的水还不到（ ） 1％ 76％ 7、地球上的（ 海洋 ）、（ （云里 ）、（ 冰山 ）、（ ）、（ ）、（ 湖泊 河流 土壤 ）等地方有水。 ） 地下
1、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水 的 （ 浮力 ）。 什么是水的浮力？ 2、与同体积的水相比，比水轻的物体会（ 上浮）， 比水重的物体会（ 下沉 ）。 3、在空气中，称钩码的重量比在水里称钩码的重量 （ 重 ）。 4、只要在水中的物体都会受到（ 水的浮力），物体在 水中收到的浮力方向是（ ）的。 向上
1、热水降温的过程：开始阶段温度下降速度（ 快）， 随着水温的不断降低，水温下降的速度（ 逐渐减慢 ）。 因此，热水降温的变化规律是（ 先快后慢 ）。
2、（ 统计图 ）能更形象、具体地显示出热水降温的过 程。 3、能使热水温度降得快的方法有（搅拌 ）、（用扇子扇 ）、 （ 放冷水中 ）。 4、我们测量人体温度的专用仪器叫做（体温计 ）。
）
1、玩具里有科学，玩玩具要学习科学。 2、怎样研究玩具里的科学？ 答：观察玩具的特点；提出要研究的问题； 探究玩具的秘密。 3、关于玩具你能提出什么问题？ 答： 为什么汽车轮子有花纹； 阳光下的泡泡为 什么是彩色的； 装发条的玩具为什么会动。
1、（ 牛顿 ）说过：“没有大胆的猜测，就不会 有伟大的发现。” 2、对问题进行（ 猜想）和（假设 ）”，能帮助我们明 确探究的目标和方向。
11.有趣的浮沉现 象 10.认识水 水 的 科 学 12.改变浮和沉
13.水面的秘密
14.水往高处走
1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做（液体 ）。 2、像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做（固体） 3、常温常压下，水是（ 没有颜色 ）、（ 没有气味 ）、 透明 （没有味道 ）、（ ）的液体。 4、水没有固定的形状，他随容器的（ 形状 ）发生变化。 尝 5、在研究水的过程中，我用到了（ 看 ）、（ 闻 ）、（ ）
壁虎为什么能在墙上爬？
鱼的身体为什么是彩色的？
壁虎脚上有吸盘
有利于它们适应环境，保护自己
提出问题 ），然后想办法（ 1、科学就是（ 解决问题 的过程。
）
什么是科学？
2、有了（ 科学研究 ），才会有发明创造，我们的生活 才会不断改善。 3、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要 不断地（ 做实验 ），知道弄清楚为止。
3、蚂蚁身体太小，我们借助（放大镜 ）才能观 察它。 4、我家的植物有（ 仙人掌 ）、（月季花）、 （百合花 ）。 5、植物冬天不落叶的是（松树 ）。
1、观察植物的方法，比较科学的是（到自然界中观 察植物，在记录下）。 2、
我的问题
蚂蚁怎样认路？ 夏天，狗为什么张开嘴巴喘气？
我的猜想
看天空和底下的景物 排汗，散发热量
1、物体的冷热程度叫做（温度 ）。 2、（ 温度计 ）是测量物体体温的仪器，我们常用的是摄氏温 度计，它的单位是（“ 摄氏度 ”），用（“ ”）来表示。 ˚C
3、温度计 玻璃泡
刻度 ）三部分组
4、测量物体的温度时，要根据被测物体的情况选择合适 的（ 温度计 ），被测物体的温度不能超过温度计的 （ 测量限度 ）。读数时，视线要与温度计液柱顶端 （ 相平 ）。 5、21˚C读作：（ 21摄氏度 ）；
5、生活中哪些用到了浮力？
答：救生圈、游泳、划船、救生衣等
改变物体的体积 1、改变浮沉的方法有（ ）、 （ 改变物体的重量 ）、（ ）。 改变液体比重 2、潜水艇在水中的沉浮是利用（改变自身重量 ）。 3、要使铅球浮在水面上，我们可以（改变浮着的物体 ）； 不能浮在水面上的橡皮泥，我们可以改变它的（ 形状 ） 使其浮在水面上。 4、人依靠救生圈在水里游泳利用的是（ 水的浮力 ）。
6、零下5摄氏度写作（
—5 ˚C
）
1、什么叫做温度？ 答：物体的冷热程度叫做温度。 2、怎样正确使用温度计？ 答：用手拿着温度计的上端； 将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。 等温度计内的液柱静止后，读出温度； ④读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液 柱顶端相平。 3、生活中会用到哪些温度计？ 答： 冰箱温度计； 电子气温计； 干湿温度计等
1、什么是科学？ 答：科学就是提出问题，然后想办法解决问题的 过程。 2、说出科学就在我们身边的例子？ 答：避雷针； 电脑； 暖瓶；④钟摆；⑤保 险丝。 3、列举我们身边的科技产品及科技成果？ 答： 笔记本电脑； 天文望远镜； 风力发 电。
3.哪杯水热 4.水温的变化 5.哪杯水多 S2.我们怎么知 道 2.给文具分 类
1、哪些仪器能帮助我们观察？ 答： 医生用听诊器帮助诊断； 我们用显微镜观察细胞； 科学家用哈勃望远镜观察星空。 还有放大镜、潜水仪、潜望镜、胃镜等 2、用什么感官可以观察到溪水？ 答：清澈见底——眼； 哗哗作响——耳； 真凉啊——手；④甜甜的——舌； ⑤没有特别的气味——鼻。 3、怎样辨别一杯不知名的液体？ 答： 看； 闻； 尝。
3、把报纸放在水中一部分，会发生（ 4、能让水爬升的材料的共同特点是（ 毛细现象 有孔隙
）。 ）。
1、让浮着的物体沉下去的方法？ 答：给物体附着重的物体；改变物体的形状。 2、让沉下去的物体浮起来的方法？ 答：给物体附着漂浮物； 改变物体的形状； 向水中加盐。（例如：死海） 3、材料的孔隙大小与水爬升的高低有什么关系？ 答： 孔隙小，水升高； 孔隙大，水爬得低。 4、哪些现象体现毛细现象？ 答：搭在盆子里的毛巾在滴水； 用粉笔吸滴 在纸上的墨水；用卫生纸吸洒在衣服上油； 酒精中的酒精能源源不断地到达灯芯顶端。
1、水是由许许多多的（ 水分子 ），组成的。 2、水表面的（ 水分子 ）紧紧靠拢在一起，有一种相互 吸引的力，这就是（ 水的表面张力 ）
3、硬币浮在水面上主要是水的（ 表面张力 ）支撑的 结果。
4、杯子里水快要溢出来时，水的表面是（ 鼓）
1、水能沿着（ 有孔隙 ）的材料上升，这种现象叫做 （ 毛细现象 ） 2、仔细观察插在水里的非常细的吸管，我们就会发现 （ ），这种现象属于（ ） 毛细现象 水沿着吸管向上升
1.怎么认识物 体
6.有趣的不倒翁
气味 鼻子 1、（ ）、（ ）都是我 们的 感觉器官，他们可以帮助我们分辨物体。 舌头
声音 ）、（ 耳朵
颜色、 形状、 大小 ）、（ 眼睛
味道 2、在所有的感觉器官中，（ ）从周围的世界中 眼睛 获得的信息最多。
3、科技发达了，还有很多科学仪器能帮助我们观察，如 （ 听诊器 ）、（ ）、（ ）等。 显微镜 哈勃望远镜 4、感觉器官能帮助我们分辨不同的特征，如（ 冷热 （ 大小 ）、（ 气味）、（ ）、（ 颜色 轻重 ）、 ）等
爱因斯坦 1、（ ）说过：“提出一个问题往往比解决 一个问题更重要。” 2对观察过的事物能提出“（ 为什么 ）”，使我们解决问 题、走向创新的起点。 大小）、（ 形状 3、描述玩具时，可以从（ ）、（ 颜色 ）等方面来描述。 轻重 （ 作用 ）、（
4、在阳光下，我发现肥皂泡是（彩色 ）的。 我们可以从哪些方面描述玩具？
1、（ 分类 ）是科学研究的重要方法。 2、分类时，首先要确定一定的（ 标准 ）， （ 标准 ）不同，分类的结果就不同。
3、给文具分类时，我们确定很多标准，其中有 价格 大小 （ 用途 ）（ ）（ ）、（ ）等标 准。 将文具分成高、中、低档 功能
4、我还知道生活中需要分类的地方有（ 服装）、 超市 （ 书店 ）、（ 食品 ）、（ ）等。 5、我们给玩具分类时，确定了（ 很多 ）标准。
5、温度相同的两杯热水，（水少的 ）先降到室温。 6、第一杯水温高，第二杯水温低，要降到室温， （ 第一杯 ）需要的时间长，（ 第二杯 ）需要的时间短。
1、热水的温度是怎样变化的？ 答： 先快后慢； 越接近室温，降得越慢；
最后停止降温。
2、两杯温度相同的热水，哪杯先降到室温？
答：水少的先降到室温。
1、不倒翁不到的原因（ ①上轻下重 ），
（ ②底部呈半球形 ）。 2、台扇不到的原因（ 上轻下重 ）。 3、研究不倒翁的过程在科学上被称为（ 解暗箱 ），
它是进行科学研究的重要之一。 4、对同一物体而言，重心越低，（ 越稳定 ）。 5、生活中有哪些物体像不倒翁一样不容易倒？ 答：台灯、落地扇、花瓶、地球仪等。
1、要准确的测量水的多少，在实验室里要用一 般要用到（ 量筒 ），它是测量（ ）的工 液体体积 “毫升” ）表 具，一般用（ ）作单位，用（ 示 “ml”
2、在观察量筒的刻度时视线与液面最低处（ 相平）。 3、在实验室里除了量筒外，我们还可以用（ 量杯）、 （ 烧杯 ）、（ ）等来测量液体的多少。 锥形杯 4、我们测量人体温度的专用仪器叫做（ 体温计 ）。