七年级生物下册4-1-3《青春期》学案(新版)新人教版(1)
金版新学案2023电子版生物答案
金版新学案2023电子版生物答案1、受刺激后能产生兴奋和传导兴奋的是（）[单选题] *A.上皮组织B.结缔组织C.神经组织(正确答案)D.肌肉组织2、根尖吸收水分和无机盐的主要部位是[单选题] *A．成熟区(正确答案)B．伸长区C．分生区D．根冠3、在一个西瓜中有很多瓜子，这是因为在西瓜的一朵雌花中有许多（）[单选题] *A.花粉B.子房C.胚珠(正确答案)D.雌蕊4、动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率[判断题] *对(正确答案)错5、因为C是细胞干重中最多的元素，所以其是最基本的元素[判断题] *对错(正确答案)6、28．(2021·通辽)“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。
下列有关绿色植物的描述中，错误的是（）[单选题] *A．蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，比苔藓植物长得高大B．“青苔满阶梯”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物C．水杉、卷柏、银杏都属于裸子植物，银杏树上的“白果”是果实(正确答案)D．微藻属于藻类植物，是生产新能源——生物柴油的良好原料7、将葡萄糖分解成丙酮酸的酶是附着在内质网上的核糖体合成的[判断题] *对错(正确答案)8、人体呼吸系统的组成是（）[单选题] *A.鼻腔和肺B.呼吸道和肺(正确答案)C.气管和肺D. 呼吸道和气管9、在草原生态系统中,猛禽与鼠类之间存在捕食关系。
下列关于该生态系统的叙述,错误的是() [单选题] *A.由生物部分和非生物部分组成B.能量的根本来源是太阳能C.猛禽捕食鼠类完成了物质循环(正确答案)D.猛禽数量的减少可能会引发鼠害10、蚯蚓在纸上比光滑的玻璃板上运动速度快，这主要与蚯蚓的有关（）[单选题]A.刚毛(正确答案)B.肌肉C.体节D.黏液11、预防猪肉绦虫病要注意（）[单选题]A．猪肉要充分煮熟B．切生肉和生菜的刀和案板要与切熟肉和熟菜的分开C．避免人的粪便污染猪的饲料D.以上三项都要注意(正确答案)12、52、有人说“鸟的全身都为飞行而设计”。
(完整版)人教版初一下册生物知识点总结大全
1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
2、人体内三大重要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。
3、人的生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
4、水约占体重60-70%，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
5、维生素是不构成细胞的主要原料，不提供能量，人体需要量很小，但不能缺乏，否则影响生长甚至患病第二节消化和吸收流向：小动脉毛细血管小静脉第三节输送血液的泵---心脏循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房。
血液在心脏处的流动方向：静脉→心房→心室→动脉体循环的途径：左心室→主动脉→全身各级动脉→肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房肺循环和体循环在心脏处汇合。
区别动脉血和静脉血：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血：含氧较少，颜色暗红。
第四节输血与血型1、1900年，奥地利的兰德斯坦纳发现了ABO血型，即血液分A、B、AB、O四型。
2、输血、血型和无偿献血输血是时候，应以输入同型血为原则（P76表）。
一次失血﹥1200~1500毫升发生生命危险﹥800~1000毫升出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗﹥400毫升丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常。
3、从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。
房室瓣左心室右心房肺动脉肺静脉动脉瓣心脏的结构心壁四个腔瓣膜防止血液倒流左心房右心室上下腔静脉主动脉由心肌构成——（四）体循环和肺循环的关系左心室右心室左心房右心房主动脉各级动脉全身毛细血管组织细胞各级静脉上、下腔静脉肺动脉肺部毛细血管肺泡肺静脉上房下室向下通左右房室不相通 房连静脉室连动 静房室动不倒流第五章 人体内废物的排出1、排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程排遗：粪便排出体外的过程2、人体泌尿系统的组成与功能（P73图4-43）：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）和尿道（排出尿液）。
新人教版七年级生物下册三四章知识点
第1页（共4页）第2页（共 4页）（1）原理：气体的扩散作用（也就是说气体扩散到我们人体的每个角落） （2）（气体交换过程：a 吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液； b 呼气时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排出体外。
）5、进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，（氧气进入体内最终到达组织细胞）被细胞内的线粒体利用（呼吸作用）。
6、肺适于气体交换的特点：（多细）肺泡数目多；肺泡外包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成。
（胸围差：吸气时的胸围长—呼气时胸围长=胸围差。
为了减小误差，应测量三次，并算出平均值。
）第四章 第一节 流动的组织---血液1、血液循环系统：血液、血管和心脏。
功能：将来自消化道的营养物质和肺部的氧，迅速运往全身各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。
2、 血浆：由水、血浆蛋白、葡萄糖、无机盐等构成， 血液的成分 作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
血细胞： 红细胞、白细胞、血小板 血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。
特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。
第二节 血流的管道--------血管1、 三种血管：动脉、静脉、毛细血管。
装订线第3页 共4页 第4页 共 4页种类功能分布 结构特点动脉 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快静脉 把血液从身体各部分送回心脏的血管 较深或较浅 管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣，血流速度慢毛细血管 连通最小动脉和最小静脉之间的血管分布广，遍布全身各器官组织管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过（便于血液与组织细胞充分地进行物质交换），血流速度最慢2、 瓣膜的作用：防止血液倒流。
3、出血的初步护理：毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血； 静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。
七年级生物下册教学计划及进度表(4篇)
七年级生物下册教学计划及进度表（一）一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、学情分析七年级的学生入学半年，对生物学科的学习取得了一定的成绩，学习习惯也已初步养成，学生记忆快，但是记忆时间短暂。
一部分学生课上注意力不集中，不能明确学案要求进行自主学习。
根据学生这些特点，教师要从培养学生的学习兴趣、提醒学生注意力切入，使学生带着兴趣去学习生物学,逐步培养学生独立自主学习习惯的养成，并培养学生能运用生物学规范语言回答问题的能力，同时还要继续加强学生的堂清工作。
三、教材分析本教材以“生物与环境的密切关系”为核心构建教材体系，充分体现了“人与生物圈”为主线的基本精神，又从“人---生物---环境”的角度突出了生物与环境相互影响、相互制约、共同和谐发展的密切关系。
知识内容组织的特点遵循了学生认知发展规律，借鉴了国外发达国家经验---由宏观到微观、由简单到复杂、有感性到理性。
本教材还具从学生生活实际导入解决问题的活动、丰富多彩的情境设计和问题设计、注意人文素养与科学结合、注重知识内容的综合化、突出过程性评价和发展性评价等特点。
四、教学目标1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展。
努力提高学生们的生物科学素养,教学目标,内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、使学生学会运用生物图表、实验工具培养学生科学探究的能力。
培养学生通过测量获取数据，设计表格记录和整理分析数据的技能。
七年级下册生物学案
第八章 人的生殖和发育 第一节 精卵结合孕育新的生命学案 课型：新授 主备人: 高靓 审核： 时间： ● 学习目标 1、能够说出男女生殖系统的基本结构和功能，并说出男女主要的生殖器官。 2、识别卵子和精子，描述精子和卵子的排出路线。 3、描述受精过程及其胚胎发育过程。 ● 重点难点 重点：男女生殖系统的基本结构和功能；受精过程及其胚胎发育过程。 难点：描述受精过程及其胚胎发育过程。 ● 自主学习 1、男性生殖系统主要由______、______、 、 等组成。其中 是最主要的
器官，作用是 。 2、女性生殖系统由_____、_____、_____、_____等组成。其中______是主要器官，作用是__________，每个周期只有__________发育成熟。 3、人的生殖细胞包括________产生的________和________产生的__________。 4、 和 结合的过程叫做受精作用。 5、由卵子和精子结合而成的细胞叫做 。 6、受精作用发生的部位在 内。受精卵开始进行细胞分裂的场所是 。 7、结扎 ，既可以有效节育，又不影响正常的生理功能。 8、胎儿通过 从母体吸收氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。 9、胎儿在 内发育，所以 是胚胎发育的场所，周期是 天。 10、人的新生命诞生的起点是 。 ●合作探究： 1．讨论你认为在男女生殖系统中，最重要的生殖器官应是哪一个？为什么？
2．胎儿与母亲的血液是相通的吗？
3．怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？
●当堂测试 1．男性的生殖系统是由（ ） A、睾丸、输精管、精囊腺构成 B、睾丸、附睾 、精囊腺构成 C、附睾、睾丸、输精管、尿道等构成 D、睾丸、输精管、前列腺、阴茎等构成 2．睾丸的主要功能是（ ） A、产生精子 B、分泌雄性激素 C、产生精子和分泌雄性激素 D、储存精子 3．产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是 （ ） A、精巢 Ｂ、卵巢 Ｃ、输卵管 Ｄ、子宫 4.男性生殖系统中，能够产生精子的是( ) A.膀胱 B.精囊腺 C.阴茎 D.睾丸 5.女性生殖系统中，能产生生殖细胞的是( ) A.阴道 B.子宫 C.卵巢 D.输卵管 6、男性的主要性器官是（ ） A. 睾丸 B．输精管 C．附睾 D. 精囊腺和前列腺 7、胎儿从母体产出称( ) A. 孵化 B. 分娩 C. 羽化 D. 出生 8、胚胎发育时所需要的营养物质，主要来自于( ) A．母体 B. 胎盘 C. 卵黄 D. 胚胎自身 9、受精作用发生在( ) A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D．盆腔 10、女性卵巢的作用是( ) A．受精作用发生的场所 B. 输送卵细胞 C．胚胎发育的场所 D. 产生卵细胞和雌性激素 11、能分泌性激素的器官是( ) A．子宫和睾丸 B. 乳输卵管和输精管 C. 前列腺和贮精囊 D．卵巢和睾丸。 12、人体个体发育开始于（ ） A.卵细胞 B.受精卵 C.胎儿 D.婴儿 13、新生命诞生的起点是（ ） A．胎儿出生 B．卵子成熟 C．精子成熟 D．精卵结合 14、下列关于结扎输卵管或输精管的说法，正确的是（ ） A能够有效阻止生殖细胞的结合 B.会使精子或卵子不能形成 C.会影响睾丸的生理功能 D. 会影响卵巢的生理功能
精品人教版生物七年级下册全册导学案
人教版七年级下册全册生物学导学案第一章人的由来第一节人类的起源和发展(B)教师寄语：探索人类起源，开创世界未来。
教材分析：人类起源和发展的过程十分复杂，许多问题目前尚无定论，为此本章注意突出有关的基本观点，即人类起源于远古时代的森林古猿，并指出可以用古人类的化石和遗物作为证据进行研究。
另一方面，本节内容具有开放性，指出有关人类起源和发展问题目前仍有许多争议，这是正常的。
从而培养学生实事求是的科学态度和探索精神。
故本节重难点是人类的起源、证据、进化的过程。
本节内容常以选择或简答的形式考察人类起源及人类对自然界的影响。
学习目标：1、知识目标：知道人类起源于古代的森林古猿，能说出人类起源的过程。
2、能力目标：通过资料分析及探究活动，找出人类起源于森林古猿的证据，提高分析问题、解决问题的能力。
3、情感目标：认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。
学习过程：一、课前预习“我是从哪里来的？”“人类是从哪里来的呢？”请阅读课本1---5页回答以下问题：1、感受郭沫若老先生在《女神》中对地球的赞美，思考:人从生物圈中获取、、。
2、19世著名的进化论的建立者，仔细比较了与的相似处之后，提出人类与有着共同的祖先?? 。
3、在距今1200多万年前，森林古猿分布在、、等地区？它们的过着生活，吃的是。
4、究竟是什么原因使得森林古猿的一支逐渐进化成为人类呢？二、合作探究（一）类人猿与人类的共同祖先请同学们观察教材第2页插图并结合课前查找的有关类人猿资料，及自己的生活经验和知识，比较类人猿与人类的相似及不同之处，完成下列问题：1、类人猿与人类的共同祖先是。
2、人类祖先的生活方式：。
3、现代类人猿与人类的根本区别在于、、三方面不同。
现在，人类数量在急剧增加，而类人猿数量日益减少，为什么？。
4、人类起源于森林古猿的证据是。
（二）请同学们仔细阅读教材4?5页，各学习小组内展开讨论，畅所欲言，分析总结森林古猿进化成人的证据。
4-1(3) 酶、生命的直接能源物质
第4章生命的物质变化和能量转换
第1节生物体内的化学反应
第三课时酶、生命活动的直接能源物质——ATP
一、设计意图
本节课在之前学习的基础上对酶的特性进行归纳总结，并介绍了A TP分子的结构特点及其与ADP相互转变的特性，A TP在细胞生命活动中的作用等内容，为光合作用、呼吸作用等内容的学习打下良好的基础，具有承前启后的作用。
这些内容对于学生而言比较抽象。
在教学中课充分运用教材插图的图解，帮助学生感性理解A TP的结构，及其与ADP之间的相互转化，将抽象知识具体感性化。
引导学生通过对图片及其箭头的提示，了解一些生物体内的物质变化过程。
二、教学目标
知识与技能
理解A TP是生物题各种生命活动的直接能源物质。
过程与方法
归纳酶的作用特点以及应用价值。
情感、态度和价值观
关注酶在生产和生活中的应用实例，认识生命科学的价值，激发学科学的热情。
三、重点和难点
重点：
酶的作用和特性、A TP的化学组成特点及在能量代谢中作用
难点：
A TP与ADP的相互转变与生物供能之间的关系。
四、教学准备
制作PP课件
（久隆徐群翊）。
人教版七年级生物下册导学案及答案(全册)
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来导学1 第一节人类的起源和发展【学习目标】：1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
【学习重、难点】：1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。
2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
【学习过程】：一、自主学习1、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢___________，下肢___________。
2、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于______________。
1929年，________ 发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
3、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是：_____________ ____。
二、合作探究任务一:认真阅读教材P2至P3思考：4、教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方 ?大猩猩黑猩猩长臂猿猩猩它们的生活方式的共同点是。
其中与人亲缘关系最近的是。
5、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是什么？6、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？7、现代类人猿和人类的共同祖先是。
任务二：认真阅读分析教材P4至P5内容思考8、“露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是什么？9、“东非人用图中的石块做什么?它们已经具有能力。
三、系统总结现代类人猿和人类的共同祖先是：人类的起源和发展自然条件：人类的起源和发展自身的变化：创造和使用。
四、生活链接现代的类人猿是否有一天会进化为人类？五、反馈检测10、许多生活的森林古猿，由于使前肢解放出来，臂和手变得灵巧，为使用、制造工具提供了前提；随着制造的工具越来越来复杂，并且使用了火，也越来越发达，在群体生活中产生了，因此相互之间能更好地交流与合作。
七年级生物下册 第1-7单元复习学案1 新人教版
第1-7单元复习
“非典”是由一种病毒感染肺而引起的疾病，患上这种病会使肺全部或局
个环节
气体排出肺
气体进入肺
）经常参加体育锻炼或适宜的体力劳动会使（）
参与呼吸的肺泡
测出“瘦肉精”的肉类食品，加工成火腿肠后即可食用
受污染的新鲜蔬菜必须经过腌制才可食用，还能降低癌症的患病率
体呼吸作用的示意图，其中①表示肺泡与外界
体交换，②表示肺泡内的气体交换，③表示气体在血液中的运输，④表
）人体血液循环分为体循环和肺循环，图中能部分表示。
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最新中小学教案、试题、试卷
教案、试题、试卷中小学
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第三节青春期
【学习目标】
1．描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。
2．关注自己和同学的身心变化。
3．认同应健康地度过青春期。
【知识链接】
1．睾丸是男性的主要生殖器官，能产生______和分泌______；卵巢是女性的主要生殖器官，
能产生______和分泌______。
2．女性卵巢发育成熟后，一般每月排出一个成熟卵细胞进入与之相通的______。如果卵细
胞在______内遇到精子，就与精子结合形成受精卵。受精卵经分裂、分化形成胚泡，胚泡逐
渐移人______，发育成胚胎。
【知识点一：青春期的身体变化】
1．对男孩和女孩来说，青春期开始的年龄（）
A．男孩比女孩晚两年B．男孩与女孩早两年
C．男孩和女孩一样D．无明显规律
2．下列关于青春期身体变化的叙述，错误的是（）
A．生殖器官迅速发育B．身高没有明显增长
C．女孩出现月经现象D．心肺功能明显增强
3．如图表示男女主要性器官发育情况，请据图回答下列问题：
（1）图中A表示的器官是_________，B表示的器官是_________。据图分析可以发现A的
发育比B要_________（填“早”或者“晚”）两年左右。
（2）由于A和B两器官的发育，进入青春期后男孩会出现_________，而女孩会来_________。
【知识点二： 青春期的心理变化及其卫生】