《城南旧事》经典赏析+知识梳理

合集下载

叙事结构与电影赏析《城南旧事》

叙事结构与电影赏析《城南旧事》

《叙事结构与电影赏析<城南旧事>》教学设计教学目的:一、了解作品创作的特色——散文xx:了解《xx旧事》里“淡淡的哀愁,沉沉的相思”。

二、理解作品的叙述视角与创作意图的关系。

三、理解电影通过视像——造型语言表现人物的特点。

活动安排:一、赏析影片《xx旧事》:①英子的眼睛对于影片有什么重要作用?讨论问题:电影中小英子在外形上有什么特点?(形式:学生交流。

)明确:英子在外形上最引人注目的是一双大眼睛。

导演曾经这样评价她的扮演者沈洁:“(她)有一双非常贴合那个时代孩童的、会说话的眼睛……”。

追问:英子的眼睛对于影片有什么重要作用?影片就叙事视点来看,正是透过小女孩“英子”一对童稚的眼睛看世界,从头至尾,由英子的第一人称观点循序发展,她既是懵懂的孩子——一个好奇的旁观者,又是叙述主体,体验着复杂的成人世界,并随之逐步成长。

从这个角度,它也可以是一部主角经历人生磨难成长的小说。

②叙述视角与创作意图的关系?讨论问题:大家知道,电影是一门视觉艺术,它主要通过场景(人物变化或者地点转移)来展开故事。

请大家回想电影,将电影划分为几个场景?(形式:学生交流)教师明确:所有的场景都有英子参加,英子是故事的主人公。

部分之间好像不太连贯,是两条线索(妞儿与秀贞)的交错,至结尾才合而为一。

同时,还有一些情节似乎与整体联系不多,比如看“出红差”和爸爸教英子写大字。

③串珠式的结构方式的作用?讨论问题:有人说《城南旧事》的结构是串珠式的,你觉得该如何理解?教师明确:首先,“串糖葫芦”反映了电影结构上表层的分块特点,似乎各个部分连接不紧密,像糖葫芦上一个个的果子;然而,《城南旧事》又不完全是一个个散果,糖葫芦的另一个特点就是有一根签子,把所有的散果连缀起来,对于《城南旧事》而言,这个“签子”就是叙述者,也就是英子。

她使各个部分到结尾成为有机整体,读完之后回过头看,看似无联系的部分之间实际上是有着密切联系的。

这正是作者设置悬念的技巧。

城南旧事小桂子赏析

城南旧事小桂子赏析

城南旧事小桂子赏析城南旧事,是一部由莫言创作的小说,以其独特的叙事风格和深刻的人物刻画,深受读者喜爱。

其中,小桂子是故事中的一个重要角色,她的形象给人留下了深刻的印象。

本文将从小桂子的性格特点、命运遭遇以及对故事情节的影响等方面进行深入的赏析。

小桂子是城南旧事中的一个重要人物,她是一个勇敢坚强、善良纯真的女孩。

在故事中,小桂子的形象给人留下了深刻的印象,她的坚强和善良让人感动。

小桂子是一个非常聪明的女孩,她在家里帮着母亲做家务,又在学校努力学习,一直以来都是一个乖巧懂事的孩子。

然而,小桂子的命运却并不如她所愿,她在成长的过程中经历了很多的磨难和挫折,但她始终没有放弃,坚持着自己的信念和梦想。

小桂子的命运遭遇是城南旧事中的一个重要情节,她的人生经历充满了坎坷和挫折。

小桂子的父亲是一名农民,家境贫困,生活十分艰辛。

在小桂子还很小的时候,她的母亲就因为患病去世了,小桂子从此失去了母爱。

在家庭的压力下,小桂子不得不辍学去工厂打工,为了能够维持家庭的生计。

然而,小桂子并没有因此而放弃对生活的希望,她依然努力工作,希望能够改变自己的命运。

小桂子对城南旧事的影响是深远的,她的坚强和善良影响了很多人。

在故事中,小桂子的命运遭遇让人感到心痛,但她始终没有放弃,依然保持着乐观的态度。

小桂子的坚强和善良感染了身边的人,让他们对生活充满了希望和勇气。

小桂子的形象给人留下了深刻的印象,她的故事让人感动,也让人思考人生的意义和价值。

总的来说,小桂子是城南旧事中的一个重要人物,她的形象给人留下了深刻的印象。

她的坚强和善良感染了身边的人,让他们对生活充满了希望和勇气。

小桂子的命运遭遇让人感到心痛,但她始终没有放弃,依然保持着乐观的态度。

小桂子的故事让人感动,也让人思考人生的意义和价值。

她的形象将会一直留存在读者的心中,成为城南旧事中不可磨灭的一部分。

城南旧事好段摘抄赏析

城南旧事好段摘抄赏析

城南旧事好段摘抄赏析城南旧事好段摘抄赏析《城南旧事》是著名台湾女作家林海音最具影响力的成名作。

城南旧事是一部非常著名的好书,一部好书里面一定有很多非常好的好词好句和好段值得我们进行摘抄和积累。

摘抄这些对于我们的语文学习非常有帮助。

下面是城南旧事好段摘抄赏析,供大家参考。

《城南旧事》好词1:抽噎、欺辱、叮嘱、懒惰、卑贱、辉煌、模糊、靠拢、轻飘飘、清幽幽、毫无目的、自言自语喷云吐雾、笨嘴拙舌、叽叽喳喳、抽抽搭搭、回心转意、糊里糊涂、绵绵软软、擦来擦去《城南旧事》好句2:1.夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。

冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。

2.冬天快过完了,春天就要来了,太阳特别的暖和,暖得让人想把棉袄脱下来。

可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下。

我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。

拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的峰上。

麻袋空了,“乌金墨玉”都卖了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。

我默默地想,慢慢地写。

看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头。

3.老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物。

看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃饱的。

也许它天生是该慢慢的,偶然躲避车子跑两步,姿势很难看。

4.我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。

它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。

我看得呆了,自己的牙齿也动起来。

5.进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上,他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几个枝子,散散落落地很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。

城南旧事好段摘抄赏析31.她说得那样快,好像一个闪电过去那么快,跟着就像一声雷打进了我的心,使我的心跳了一大跳。

城南旧事惠安馆写作手法的句子赏析

城南旧事惠安馆写作手法的句子赏析

城南旧事惠安馆写作手法的句子赏析1. 《城南旧事惠安馆》里,作者那细腻的心理描写,就像一把钥匙,打开了我们内心深处的童年回忆之门!比如说秀贞思念小桂子时那揪心的心理,难道不像我们失去心爱之物时的感受吗?2. 文中的场景描绘简直绝了,仿佛把那个古老的惠安馆活生生地搬到了我们眼前!像妞儿和英子在胡同里玩耍的场景,这不就是我们小时候和小伙伴一起无忧无虑的时光吗?3. 人物塑造手法太精妙啦!秀贞的疯癫和执着,难道不让你感到心疼又无奈吗?就好比生活中那些被命运捉弄却依然坚持的人。

4. 语言描写生动极了,每一句都充满了生活的味道!像宋妈和英子的对话,难道不像你我和邻里之间的亲切交流吗?5. 作者通过细节描写,把人物的性格展现得淋漓尽致!比如秀贞手上的伤疤,这难道不是她痛苦经历的一个小小印记吗?6. 文中的象征手法用得恰到好处,惠安馆难道不就象征着那些被遗忘的旧时光吗?7. 对比手法的运用,让故事更加引人入胜!秀贞的疯狂和英子的天真无邪形成鲜明对比,这难道不让你更深刻地感受到命运的无常吗?8. 情节的铺垫做得太棒啦!从一开始对惠安馆的神秘描述,到后来种种故事的展开,这不就像慢慢揭开一层神秘的面纱吗?9. 侧面描写也十分出彩!通过旁人对秀贞的议论,难道没有让你对秀贞的遭遇更加好奇吗?10. 文中对环境的烘托,营造出一种独特的氛围!那昏暗的惠安馆,难道不像我们内心深处那些隐秘而略带忧伤的角落吗?11. 作者的叙述视角独特无比,以英子的眼睛看世界,这难道不是给我们带来了一种全新的感受吗?就像我们重新回到了童年,用纯真的目光看待一切。

12. 文中的动作描写,把人物的心情表现得恰到好处!妞儿挨打时的躲闪,难道不让你为她感到委屈和愤怒吗?13. 比喻的修辞手法,让文字更加生动形象!比如把秀贞的笑容比作春天的花朵,这难道没有让你瞬间感受到她的美好吗?14. 拟人手法的运用,给物品都赋予了生命!像那老旧的房屋仿佛在诉说着过去的故事,难道不让你觉得奇妙吗?15. 夸张的手法增加了故事的戏剧性!说秀贞的眼睛能看穿一切,这难道没有让你对她的形象印象深刻吗?16. 反复的手法强调了重要的情感!秀贞一次次呼唤小桂子的名字,难道没有让你感受到她深深的母爱吗?17. 以小见大的写作手法,通过小小的惠安馆展现出了大大的社会百态!这难道不令人深思吗?18. 动静结合的描写,让画面更有层次感!比如安静的胡同里突然跑过一群孩子,难道没有让你觉得充满活力吗?19. 虚实结合的手法,给故事增添了神秘色彩!英子梦中的场景,难道没有让你对未知充满好奇吗?20. 色彩描写为故事增添了丰富的情感!那红色的棉袄在灰暗的背景下,难道没有让你眼前一亮吗?21. 声音描写让整个场景活灵活现!比如火车的轰鸣声,难道没有让你仿佛身临其境吗?22. 嗅觉描写也十分独特!那惠安馆里陈旧的味道,难道没有勾起你对过去的回忆吗?23. 触觉描写让我们更能感同身受!妞儿粗糙的手,难道没有让你体会到她生活的艰辛吗?24. 作者用顺序的写作手法,让故事的发展清晰明了!从相识秀贞到寻找小桂子,这难道没有让你一路顺畅地走进故事里吗?25. 倒叙的手法增加了故事的吸引力!一开始就提到惠安馆的神秘,难道没有让你迫不及待想知道后面的情节吗?26. 插叙的运用丰富了故事内容!中间插入秀贞的过去,难道没有让你对她有更全面的了解吗?27. 文中的伏笔埋得巧妙极了!比如一开始提到的小桂子的胎记,难道没有在后面的情节中让你恍然大悟吗?28. 照应的手法让故事更加严谨!开头和结尾对惠安馆的描写相互呼应,这难道不让你觉得作者的构思精妙吗?29. 作者通过烘托人物的手法,让其他人物更加鲜明!比如宋妈的善良通过对比秀贞的不幸更加突出,难道你没有这样的感觉吗?30. 文中的留白给了我们无尽的想象空间!秀贞和妞儿最后的结局没有明确交代,难道没有让你在心里为她们构思一个美好的未来吗?。

城南旧事知识点归纳总结

城南旧事知识点归纳总结

城南旧事知识点归纳总结一、历史渊源城南一带,位于中国南方的城市,因其悠久的历史而闻名于世。

据史料记载,城南早在数千年前,就有人类的活动。

公元前221年秦朝统一中国后,城南成为秦朝的一部分。

隋唐时期,城南作为中国南方重要的商业和交通枢纽,繁荣发展。

明清时期,城南更是政治经济中心,城市建设日益完善,文化艺术繁荣。

20世纪以来,城南更是成为中国重要的现代化城市之一,各种建筑和文化遗产的保存传承,成为城南的一大特色。

二、历史名人城南的历史名人众多,其中以文学家、诗人、政治家等最为著名。

如苏东坡,是宋代的文学家、政治家,他的诗文传世,对中国文学的发展产生了深远的影响。

另外,城南还有唐代的诗人杜甫,他的诗作被誉为中国古典诗歌的代表之一,对后世文学产生了深远的影响。

城南的名人还包括了历史学家、艺术家、科学家等众多领域,为城南的发展和文化繁荣做出了不可磨灭的贡献。

三、历史建筑城南的历史建筑众多,其中以古代建筑为主。

如城南的古城墙,是城南的一大特色,这些古城墙见证了城南的历史变迁,是城南历史的重要遗产。

另外,城南还有许多古寺、古庙、古塔等,这些建筑保存完好,成为当地的旅游胜地。

同时,城南的民居建筑也具有独特的风格和历史价值,这些建筑展现了城南古代居民的生活状态和文化习俗。

四、历史文化城南的历史文化源远流长,深厚而丰富。

城南拥有丰富的民间传统文化、宗教文化、古代文化等,这些文化传承至今,成为城南特有的文化符号。

例如城南的传统戏曲,是中国南方著名的地方戏曲剧种,其表演形式和艺术魅力吸引了众多观众。

另外,城南的民间艺术、民俗活动等也具有独特的魅力,成为城南文化的一大特色。

五、历史传说城南流传着许多历史传说,这些传说多为城南的历史事件、名人事迹所衍生的,具有浓厚的历史文化色彩。

如城南的传说故事《白蛇传》,讲述了城南古代的一段美丽而感人的爱情故事,广为流传并被改编成各种文学作品和艺术形式。

另外,城南的历史传说还涵盖了许多神话、寓言等,这些传说丰富了城南历史文化的内涵,成为城南的一大文化遗产。

城南旧事第三章好句摘抄及赏析

城南旧事第三章好句摘抄及赏析

城南旧事第三章好句摘抄及赏析哎呀,咱们来瞅瞅《城南旧事》第三章里那些超棒的句子哈!比如说,“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。

冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。

”你说这句子咋样?我觉得吧,这就好像是时间这个调皮鬼,悄悄地溜走啦,一点都不给咱们反应的机会。

夏天、秋天、冬天,一个接一个地来,骆驼队也是。

可童年呢?它就像个跑得超快的小兔子,一下子就不见影了,再也抓不回来啦!咱小时候可能都干过一些傻乎乎的事儿,就像学骆驼咀嚼,现在想想,是不是觉得自己当时特逗?还有这句,“我默默地想,慢慢地写。

看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头。

” 你想想看,作者默默地想,慢慢地写,那画面是不是特安静?就好像时间都在这一刻停住了。

然后呢,冬阳下骆驼队慢悠悠地走来,那铃声慢悠悠地响着,这场景一下子就把童年的那些回忆都给勾出来啦!也许这就是文字的魔力,能让过去的时光一下子又回到眼前。

“老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物。

看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃饱的。

” 这话说得多在理呀!骆驼那种不着急的劲儿,多值得咱们学学。

咱们有时候是不是太心急啦?干啥都想一下子就弄好。

可骆驼告诉咱们,别急,慢慢来,该到的地方总会到,该吃饱的时候总会吃饱。

我就想问,咱们是不是也得学学骆驼这股子沉稳的劲儿?“爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子。

” 哎呀,这句话听起来多让人心里不是滋味儿呀!爸爸的花儿落了,这感觉就好像是有个重要的东西失去了。

然后呢,自己也一下子长大了,不再是那个能无忧无虑玩耍的小孩子了。

这得多让人感慨呀!可能长大就是这样,在一些不经意的瞬间,咱们就得扛起责任,不能再像以前那么任性啦。

你说这《城南旧事》咋就这么厉害呢?就这么几句话,就能把人的心思勾得死死的,让人一会儿笑,一会儿又想哭。

也许这就是好书的魅力吧!它能让咱们在别人的故事里,找到自己的影子,想起那些可能已经被咱们忘掉的小美好。

城南旧事句子赏析

城南旧事句子赏析城南,是一个充满故事的地方,每一个角落都隐藏着无数的旧事。

这些旧事或许已经被岁月的风吹雨打所模糊,但它们依然在这片土地上留下了深深的烙印。

《城南旧事》这部作品,以其细腻的叙事和深刻的情感,将城南的故事娓娓道来,让人感受到了那段时光的沧桑和韵味。

“城南的夜,总是那么静谧而美好。

”这句话以简洁的语言,描绘出了城南夜晚的特有氛围,给人一种宁静而舒适的感觉。

作者通过这句话,将读者带入了城南的夜晚,仿佛能听见夜莺的啼鸣,感受到微风拂过的清凉。

这样的句子,让人不禁想起自己曾经在城南的夜晚漫步的情景,感受到了那份宁静与美好。

“巷口的老槐树下,总是有一群孩子在嬉戏玩耍。

”这句话通过对老槐树下孩子们嬉戏的描绘,展现了城南巷子里朴实而快乐的生活场景。

孩子们的欢笑声在老槐树下回荡,仿佛勾勒出了一幅幸福的画面。

这样的句子,让人感受到了城南巷子里的温情与快乐,让人不禁为这份纯真的美好而感动。

“每当夕阳西下,城南的街头总是飘散着饭菜的香味。

”这句话通过对夕阳西下时城南街头飘散的饭菜香味的描绘,勾勒出了城南街头的烟火气息和生活气息。

这样的句子,让人仿佛置身于城南的街头,感受到了那份热闹与繁华。

夕阳下的街头,弥漫着饭菜的香味,让人感受到了城南的独特魅力。

“城南的人们,总是那么淳朴而善良。

”这句话通过对城南人们淳朴善良的描绘,展现了城南人们的纯真与善良。

这样的句子,让人感受到了城南人们的热情和友善,让人感受到了那份温暖与真诚。

城南的人们,用他们的淳朴与善良,温暖着这片土地,让人感到无比的温暖与感动。

“城南的故事,总是那么动人而留恋。

”这句话通过对城南故事的描绘,展现了城南故事的魅力与感人之处。

这样的句子,让人感受到了城南故事的深刻和动人之处,让人感受到了那份留恋与眷恋。

城南的故事,如同一幅幅美丽的画卷,让人陶醉其中,流连忘返。

城南旧事,如同一首美妙的乐章,唱响着岁月的沧桑与韵味。

每一个句子都如同一幅画,勾勒出了城南特有的风景和生活。

《城南旧事》考点整理

名著《城南旧事》《城南旧事》是由()个故事组成的,分别是《》《我们去看海》《兰姨娘》《》《爸爸的花儿落了》。

(惠安馆,驴打滚儿)1|、《冬阳· 童年·骆驼队》题目为什么要这样书写?(冬阳侧重反映的是情感,原因是冬阳为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调,童年侧重反映的是内容,原因是它揭示了本文的内容主旨,体现了作者对童年美好生活的留恋。

骆驼队侧重反映的是文章线索,原因是课文以骆驼为话题,讲了冬、春、夏三季和骆驼有关的事)2、围绕骆驼又写了那几个片段?(A、看骆驼咀嚼B、询问骆驼为什么系铃铛C、冬阳下想给骆驼剪毛D、夏日询问骆驼的去处3、“询问骆驼为什么要带铃铛”作者为什么称自己“幼稚”?为什么爸爸说“我”的答案更美些?“铃铛”在文中出现了几次?(因为我天真烂漫的想法)(爸爸看到女儿的纯真和无限的遐想)(三次。

第一次是让人知道骆驼队来了,第二次是我的问题印出来的,第三次是最后一段回忆中的驼铃声)4、“想给骆驼剪羊毛”“我”为什么想给骆驼剪羊毛?从这个想法中你感受到了什么?(太不整齐)(可爱稚气,大人是不会有这样的想法的)5、“询问骆驼的去处”总是问,“我”都问了什么?表明了什么?(“夏天它们那里去了”愣愣一问,让妈妈不知所云。

表明我思念骆驼,稚气可爱)(二)《惠安馆》1、《惠安馆》中的主要人物有小英子,.秀贞,妞儿,。

在众多的人物中,哪个人物给你留下了深刻的印象?他(她)是个怎样的人?(小英子:纯真善良、有爱心、充满好奇)2、《惠安馆》的故事一开始发生在()季,结束在()季,地点在(),我()岁。

(春,秋,北京,6 )3、在《惠安馆》的故事中“我”送给秀贞()和()(手表和金手镯)4、在《惠安馆》中,爸爸教“我”描红摹字,上面有一首我们学过的诗:一去二三里,,烟村四五家,(),(亭台六七座,(八九十支花)。

5、《惠安馆》中的妞儿()岁。

(6)6、在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是();宋妈叫“惠安馆”是();爸爸叫“惠安馆”是()。

城南旧事 赏析

城南旧事赏析1.“爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子。

”哎呀,这就好像我突然发现自己长大了一样。

就像那次我看到爸爸头上多了几根白发,我心里那个难受呀,我意识到爸爸也会慢慢变老,我得更懂事才行呀!2.“英子,你要学骆驼,沉得住气的动物。

”可不是嘛,这就跟我做事一样,不能着急忙慌的。

比如那次我写作业,心里老想着出去玩,结果错了好多,后来我静下心来,像骆驼一样,才把作业写好啦。

3.“这些人都随着我的长大没有了影子了。

”真的呀,就像我小时候的那些小伙伴,现在都不怎么联系了,想想还挺失落的呢。

4.“我默默地想,慢慢地写。

看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头。

”哇,这感觉就像我有时候回忆起小时候玩过的游戏,那场景一下子就出现在脑海里了,真神奇呀!5.“惠安馆的疯子我看见过好几次了,每一次只要她站在门口,宋妈或者妈就赶快捏紧我的手,轻轻说:‘疯子!’”哎呀,就像我家附近有个很凶的大人,每次我经过那里,妈妈也会赶紧拉着我,提醒我小心一样。

6.“驴打滚儿是宋妈爱吃的东西。

”哈哈,就像我也有特别爱吃的东西,每次吃到就觉得好开心呀。

7.“兰姨娘圆圆扁扁的脸儿,一排整整齐齐的白牙,我最喜欢她左边那颗镶金的牙,笑时左嘴角向上一斜,金牙便很合适地露出来。

”哇,这描写得好生动呀,就好像我看到我们班那个笑起来有颗虎牙很可爱的同学一样。

8.“小偷被人抓走了,英子很难过。

”这多像我有个好朋友犯错被批评了,我也会替他难过呀。

9.“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。

”可不是嘛,时间过得好快呀,就像我的那些玩具,不知不觉就被我冷落了。

10.“爸爸说:‘英子,去把这些钱寄给在日本读书的叔叔。

’”哎呀,这让我想起我爸爸也会让我帮忙做一些小事,感觉自己被信任了呢。

我觉得《城南旧事》真的很能勾起我们对童年的回忆和感慨呀,那些人和事都那么真实又让人难忘。

城南旧事摘抄加赏析

城南旧事摘抄加赏析《城南旧事》里头,有那么一段,看得我心里头暖洋洋的,就像是冬日里的一缕阳光,直接照进了心坎儿里。

说的是小英子和她家宋妈的事儿,那情那景,简直就像是我自个儿经历过的一样,亲切得很。

小英子嘛,就像咱们邻家那个活泼可爱的小丫头,眼睛里总是闪烁着好奇和善良的光芒。

她跟宋妈,那可是比亲母女还亲的关系。

宋妈是家里请来的奶妈,带着北方的口音,说话间总带着一股子直爽和温情。

她讲起故事来,那叫一个绘声绘色,小英子就爱听她讲那些个老家的事儿,听着听着,连梦里都是那片广阔的田野和炊烟袅袅的村庄。

有一天,宋妈在院子里洗衣服,小英子就蹲在旁边,手里拿着根小树枝,在地上胡乱画着。

宋妈一边搓着衣服,一边跟小英子聊起了天:“英子啊,你说这城里的日子是好,可我就是想念咱那老家的井,还有井边那棵老槐树。

一到夏天,那槐花儿开得呀,香得能飘十里地呢!”宋妈说这话的时候,眼里头泛着光,嘴角挂着一丝微笑,但那笑容里头,又藏着几分不易察觉的忧愁。

小英子抬头看着宋妈,心里头也跟着泛起了涟漪。

她虽然不懂大人的那些个思乡情切,但也能感受到宋妈那份深深的眷恋。

于是,她放下手中的小树枝,轻轻地拉着宋妈的衣角,说:“宋妈,等我长大了,我带你去看咱家的井,还有老槐树。

咱们一块儿摘槐花儿,做好吃的槐花糕,好不好?”宋妈一听这话,眼眶儿都红了,她弯下腰,把小英子搂进怀里,用那粗糙却温暖的手,轻轻抚摸着小英子的头,说:“好孩子,宋妈有你这句话,心里头就比啥都暖和了。

”这一幕,看得我心里头软软的,仿佛自己也跟着小英子一起,回到了那个充满温情和希望的童年时光。

林海音老师的笔,真是有魔力啊,她能用最简单的文字,描绘出最动人的画面,让人仿佛身临其境,感同身受。

再说说这语言吧,林海音老师用得那叫一个地道,口语化的表达,让人听起来就像是邻居大婶在拉家常,亲切得很。

而且,她还巧妙地融入了一些成语俗语,比如“绘声绘色”、“心坎儿里”、“香得能飘十里地”,这些词儿一出来,整个句子就显得更加生动有趣了。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《城南旧事》经典赏析+知识梳理小说《城南旧事》中沉沉的相思、淡淡的哀愁深深打动了人心,整部小说充满了朴素、温馨的思想感情。

写作背景《城南旧事》是林海音以其7岁到13岁的生活为背景创作的。

在台湾被日本帝国主义侵占期间,林海音一家不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,小英子即在北京长大。

看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于作者心头。

夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年一去不还。

作者因想念童年住在北京城南时的那些景色和人物,于是把它们写了下来,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来。

这是林海音写这本小说的初衷。

内容简介二十世纪二十年代末,六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。

经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞,是英子的一个朋友。

秀贞曾与一个大学生思康暗中相爱,后来思康回了老家,再也没回来。

秀贞生下的女儿小桂子又被家人送到城墙根脚下,不知去向。

英子对她非常同情,于是答应帮秀贞找小桂子。

英子在不经意间发现妞儿的身世与小桂子极其相似,又发现她脖颈后的青记,急忙带她去找秀贞。

秀贞与离散六年的女儿相认后,立刻带妞儿去找寻爸爸。

但最终在赶火车时母女二人一同丧命于火车下。

英子发着高烧,昏迷了十天,差点丢了性命。

后来英子一家迁居新帘子胡同。

英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。

他为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。

英子觉得他很善良,但又分不清他是好人还是坏人。

不久,英子在荒草地上捡到一个小铜佛,被便衣警察发现,带巡警来抓走了这个年轻人,这件事使英子非常难过,因为失去了一个朋友。

后来,兰姨娘来到英子家,英子发现爸爸对兰姨娘的态度不对,英子想了一个办法,把兰姨娘介绍给德先叔,后来他们俩相爱,最后他们一起乘马车走了。

英子九岁那年,她的奶妈宋妈的丈夫来到林家。

英子得知宋妈的儿子两年前被淹死,女儿也被丈夫送给了一对没有儿女的骑三轮的夫妇,心里十分伤心,不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管,来伺候别人。

后来,宋妈也被她丈夫用小毛驴接走了。

最后,英子的爸爸也因肺病去世。

英子因为爸爸的离开,体会到了自己的责任,觉得自己长大了。

主要人物童心的代表——小英子:聪明伶俐,活波可爱,经常嬉笑父母的闽南普通话,给家里增添了无穷的欢笑。

善良的小英子跟疯子秀珍交上了朋友,还冒着狂风暴雨把妞儿送到秀珍那里。

英子还具有梁山好汉的狭义心肠,偷妈妈的首饰给秀珍母女做盘缠,帮助妞儿逃离地狱般的生活。

英子似乎分不清“坏人”和“好人”,其实,在她的内心世界,她始终用善良的心去对待别人,就像佛看众生,都是平等的。

农村妇女的代表——宋妈:小英子接触最多的人除了父母,可能就是宋妈了。

宋妈的悲惨命运是旧社会劳苦大众的缩影。

宋妈因为受不了挨酗酒丈夫的打,也为了孩子的生活而出门打工。

没成想女儿被丈夫卖掉,儿子又溺水而死。

宋妈仍然没有憎恶这个社会和她的丈夫,满怀希望地去寻找女儿,最后又回到了那个山坳里,继续痛苦的生活。

这就是底层人民的生活,似乎所有的不幸都是由劳苦大众承担的,但不知道这个社会为什么会有这么多的不公!异类的代表——疯子和小偷:疯子秀珍,因为恋人的出走,以及孩子的被弃而发疯。

他是因为要供弟弟出国读书而成了小偷。

在英子眼里,秀珍不是疯子,他也不是小偷,秀珍带着女儿妞儿,去寻找痴恋着的恋人,最终双双惨死在火车轮下,叫人唏嘘不已。

偷儿盼着弟弟能出人头地,最终也没能盼到那一天。

小英子: 天真烂漫、心地善良。

小桂子:心地善良、个性软弱。

宋妈:思想保守英子爸爸: 思想开明、富有爱心英子妈妈:思想传统、善良小桂子妈妈:善良,被人欺骗后精神失常。

小桂子养父:狠毒、市侩,铁石心肠精彩片段:(一)我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度,它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。

我看得呆了,自己的牙齿也动起来。

赏析:这一小段话把骆驼咀嚼草料的神情与动作描写得非常具体、细致。

好像真的看到了一只骆驼弓着身子,吃着草,牙齿磨来磨去,发出“嗞嗞”的声音。

磨着磨着,一些白泡泡就出来了,挂在骆驼的嘴上,别有一番乐趣。

从“我看得呆了,自己的牙齿也动起来”体会到,林海音对骆驼十分感兴趣,并且非常之喜爱,深深地被骆驼吸引住了;也看到了梳着两个麻花辫的小林海音看着骆驼,眼睛直直的,牙齿有节奏地磨着。

再来看看“大鼻孔里冒着热气”这半句,也充分说明了作者对骆驼的喜爱,如果她不喜欢骆驼,她会观察那么仔细吗?这就是林海音高明之处——一整段没用一个“爱”,却通过自己的动作和骆驼的动作表现出自己的喜爱之情。

(二)惠安馆的疯子我看见过好几次了,每一次只要她站在门口,宋妈或者妈就赶快捏紧我的手,轻轻说:“疯子!”我们就擦着墙边走过去,我如果回头再张望一下,她们就用力拉我的胳膊制止我。

其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘,像张家李家的大姑娘一样!她总是倚着门墙站着,看来来往往过路的人。

赏析:这一段让我体会到了作者的善良。

她的母亲和老保姆宋妈非常害怕、厌恶那个惠安馆的疯子,有点瞧不起疯子的意味。

而作者呢?从“其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘”这一小句,我读出了作者并非把她当疯子看,就觉得疯子是个梳着大辫子的大姐姐,思想非常之纯真。

又从后半句“像张家李家的大姑娘一样”品出了作者童年的思想之美好,她不是对疯子可怜,而是就把疯子当正常人……不知作者现在还有没有这样的赤子之心呢?(三)于是我唱了五年的骊歌,现在轮到同学们唱给我们送别:“长亭外,古道边,芳草碧连天。

……问君此去几时来,来时莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚,惟有别离多……”我哭了,我们毕业生都哭了。

我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候,无论长得多高,多么大,老师!你们要永远拿我们当个孩子呀!赏析:这一段描写到了林海音对老师的师生情,又写了作者对未来既憧憬又害怕的矛盾心理。

从“我哭了,我们毕业生都哭了”这里,感受到了作者和同学们对学校的留恋和对老师的牵挂。

又从“你们要永远拿我们当个孩子呀”这句话,体会出了作者内心对老师的太多的爱意和太多的感激,希望老师一直教育她,更希望自己永远是老师的学生。

这段话没有华丽的词语和长篇大论,却让我们感受到了朴素的语言描写出的最深情的、最感人的告别。

(四)爸和妈正在院子里,妈妈抱着小妹妹,爸爸在剪花草,他说夹竹桃叶子太多了,花就开得少,该去掉一些叶子。

他又用细绳儿把枝子捆扎一下,那几棵夹竹桃,就不那么散散落落的了。

他又给墙边的喇叭花牵上一条条的细绳子,钉在围墙高处,早晨的太阳照在这堵墙上,喇叭花红紫黄蓝的全开开了,但现在不是早晨,几朵喇叭花已经萎了。

赏析:从这段话我体会出了“爸爸”的“爱花之心”,对花爱护得这么好,对园艺也懂这么多。

而且,“爸爸”这么爱花,脾气应该非常好,也非常有气质。

于是,一幅夕阳西下图展开了:“妈妈”抱着“妹妹”,注视着花朵,“爸爸”呢?他拿着剪刀、小绳和钉子在院里修花。

时不时地传来“爸爸”修花时发出的“嚓嚓”的声音。

嗯!真是像一幅以生活为纸、情趣为笔所绘的家庭画。

同时,这也是一个过渡段,段的末尾写“喇叭花已经萎了”,我们读出了一种悲悲切切、凄凄凉凉,才引出了下面的文章……《城南旧事》练习一、填空题1、《城南旧事》这本书是由(林海音)写的。

2、这本书主要写了她(小时候)的故事。

3、在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是(灰娃馆);宋妈叫“惠安馆”是(惠难馆);爸爸叫“惠安馆”是(飞安馆)。

4、主人公小英子最喜欢吃(八珍梅)。

5、秀贞的“小桂子”背上有一块(青记)。

6、“我们去看海”中的把皮球踢掉的是(刘平)。

7、秀贞的女儿是(妞儿)。

8、英子在草地上看见的人是(坏人)。

9、秀贞口中的“小桂子”是(妞儿)。

10、林海音有(六)个兄妹。

(包括林海音共七人,四个妹妹两个弟弟)1、《城南旧事》是台湾女作家林海音写的,她原名林含英,小名英子,,《城南旧事》是一部自传体短篇小说集,小说分成5部分,分别是:《惠安馆》《我们看海去》《兰姨娘》《驴打滚儿》《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》。

《冬阳童年骆驼队》是这本书的小序。

2、请在下面的空格中写出上面几个故事对应的主要人物。

《惠安馆》——(秀贞)《我们看海去》——(“小偷”)《兰姨娘》——(兰姨娘) 《驴打滚儿》——(宋妈)《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》——(爸爸)3、骊歌是在毕业典礼上唱的李叔同(著名音乐、美术教育家,书法家,戏剧活动家)的《送别》歌。

4、英子在胡同玩耍时,总会看到会馆门前痴立的“疯女人”秀贞,渐渐地,她们熟识了,秀贞非常喜欢英子,英子也很喜欢她。

从秀贞口里,她的女儿“小桂子”也被人扔到齐化门城根底下,至今生死未卜。

5、“小偷”的经历和命运,发生在善良的英子寻找友谊的际遇里,是在英子生活的时序中出现的一幕悲剧。

所以,英子在荒草地上捡到一个小铜佛,被警察局暗探发现,带巡警来抓走了这个年轻人,这件事使英子非常难过。

6、英子家的乳母宋妈抛下自己的儿女、家庭,来到林家当佣人,辛辛苦苦地赚钱养活在乡下的男人和孩子,宋妈勤快、诚实,她很喜欢小英子和她的弟弟。

一天,英子放学归来,看见宋妈呆呆地坐在屋檐下。

原来她的儿子小栓子被淹死了,她的女儿也不知被丈夫卖到什么地方……7、英子参加毕业典礼是佩戴了爸爸种的夹竹桃,她在毕业典礼上代表全体同学领毕业证书。

8、因为她的叔叔被日本人害死,英子的爸爸急得吐血。

英子的爸爸因为重病在床,没能去参加英子的毕业典礼。

9、在《惠安馆》这个故事中,爸爸教我描红,有一首我们学过的诗:一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。

10、秀贞曾与一个大学生思康暗中相爱,后来大学生被警察抓走,秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下,生死不明。

秀贞与离散六年的女儿相认后,立刻带妞儿去找寻爸爸,结果母女俩惨死在火车轮下。

11、“小戏子”妞儿很怕他的养父打,养母骂,娇弱的身子骨却有着自己独自找亲爹亲妈的决心,并且她付出了行动。

她提前偷两件衣裳藏在英子家的杂物室,准备自己带着包袱走到小时候被人捡的齐库门(地方)。

12、宋妈的丈夫每年都会有两次时间牵着一匹驴来英子家看望宋妈。

后来宋妈得知她的女儿送给了拉马车的人。

宋妈和英子一起去找小丫头子歇息的时候,看见有人买一种吃的叫驴打滚儿,那是把黄米面煮熟了,里面包黑糖,再在绿豆粉里滚一滚,很香。

找不到自己的女儿,她最终决定跟随丈夫回家。

13、《兰姨娘》主要叙述了兰姨娘从三岁被卖给人家,十四岁从苏州被人带进了北京,二十岁嫁给一个六十八岁老头的经历。

她在这个家庭受尽了欺辱,后来逃离了那里,来到了英子家里,从此打乱了英子家平静的生活。

新青年闹革命的时期,不少革命青年被杀害。

相关文档
最新文档