静得高分 · 2020届高考地理二轮复习 专题3.1 水循环环节和水量平衡 课件(共17张PPT
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【高考推荐】2020-2021高考地理二轮复习微专题要素探究与设计专题3.1水循环学案
专题水循环【知识精析】一、水循环1．水循环的主要环节及影响因素2.人类对水循环的影响在水循环的四个基本环节(水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、径流输送)中，人类活动主要对径流输送施加影响，进而改变下垫面的特点。
①调节径流，加大了蒸发量和降水量。
水利措施中修筑水库、堤坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流，由于水面面积的扩大和地下水位的提高，可加大蒸发。
农林措施中，“旱改水”精耕细作，封山育林，植树造林等能增加入渗，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。
②修水库、跨流域调水、扩大灌溉面积，在一定程度上减少了入海年径流量，但对海洋来说，从总量上变化不大，相对海洋给大陆的水汽输送量影响是比较小的，反而在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽量增加、降水量增加。
③围湖造田，破坏了生态平衡，造成了不可弥补的严重后果，减少了湖泊自然蓄水量，削弱了防洪抗旱的能力，减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用；同时严重破坏了水产资源，使产量大幅度下降。
④此外保护湿地资源（沼泽）、植树造林（绿色水库）、保护草原（绿色蓄水池）是有利维护生态平衡的作用，反之，则会产生恶劣的后果。
3．人类对水循环的利用和影响(1)正向利用①修建水库，改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。
②跨流域调水，改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。
③植树造林、保护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流。
④城市铺设渗水砖，可减小地表径流，增加下渗，增大地下径流量。
⑤实施人工增雨，加大降水量。
合理的人类活动，对水循环某些环节进行正向利用，不仅可以提高水资源的利用率，而且有效改善生态环境。
如修建水库进行拦蓄洪水，减少洪水威胁和水灾发生，城市铺设渗水砖可防治城市内涝现象。
(2)负向影响①滥伐森林，破坏地表植被，平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少，大量地表径流产生汇聚，容易发生洪涝灾害。
(新课标)2020高考地理二轮复习微专题14水之循环课件
课堂探究
一、蒸发
1．(2018·课标全国Ⅰ)阅读图文资料，完成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流，受嫩江西移、泥沙沉积等影 响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形 成面积相对稳定的扎龙湿地(下图)。扎龙湿地面积广大，积水较 浅。
分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔 河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。
地表径流 下渗
受地表状况、地形地势、降水强度、人类活动等因 素的影响 与地表植被、降水强度、降水持续时间、地表坡 度、土质疏松状况等因素有关
2.人类对水循环的影响 (1)调节径流，加大了蒸发量和降水量。水利措施中，修筑 水库、堤坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流，由于水面面积的扩 大和地下水位的提高，可加大蒸发。农林措施中，“旱改水” 精耕细作，封山育林，植树造林等能增加入渗，加大蒸发，在 一定程度上可增加降水。 (2)修水库、跨流域调水、扩大灌溉面积，在一定程度上减 少了入海年径流量，但对海洋来说，从总量上变化不大，相对 海洋给大陆的水汽输送量影响是比较小的，反而在一定程度上 增加了蒸发量，使大气中水汽量增加、降水量增加。
3．人类对水循环的利用 (1)正向利用： ①修建水库，改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流 量，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大和下渗增大 使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。 ②跨流域调水，改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发 量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。 ③植树造林、保护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下 渗增多，减少地表径流。
______________________________________________ ______________________________________________ 【自我解答】 降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数 量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。
高考二轮专题复习---以“水”专题为例(共60张PPT)
缓解夏秋农业用水不足----水源、水质
2、为农业提供廉价的水电---发电
土地利用
3、改善了河流通航条件，利于农产品运输---航运
|
4、库区可发展水产业------养殖
控制水土流失
5、调节径流，防御旱涝灾害----防洪
五、 水资源的合理利用
1、 水资源短缺的类型
（1）资源性缺水：是指当地水资源总量少，不能适 应经济发展的需要，形成供水紧张，如京津华北地 区、西北地区、辽河流域、辽东半岛、胶东半岛等 地区。
涵养水源，起到“削峰补枯”的作用 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤、土质疏松河
水易下渗，减少地表径流的流量 主要在干旱、半干旱地区对地表径流的影响大
沿岸取水会导致径流量减少
(5)影响下渗的因素：
（6）地下径流 (7)人类活动影响的水循环环节
高考命题特征分析
1.不是单纯的原理考察，而是用原理指导与生产生活 实践，关注热点，如：城市化问题、三农问题、生态 文明建设，寻求可持续发展，树立正确的人地观
B、从空间尺度---改变水资源的空间分布---跨流域调水
C、从生态角度分析---排干沼泽导致生态恶化；过度抽取地 下水导致地面下沉，海水倒灌；植被破坏导致汇流速度加快， 径流变化幅度加大，引发洪涝
D、从水资源角度分析---开发过度，污染严重导致水资源短 缺
3、水循环原理解决地理问题（举例）
（1）沼泽地的形成
B．地势因素 D．降水因素
2、关于甲河的叙述，正确的是( )
A．由于发源于赤道地区，流量的
季节变化小
B．河流下游形成绿色走廊灌溉农
业发达
C．因为由低纬流向高纬，所以有
凌汛现象
D．由于依赖冰川融水补给，所以
2020江苏高考地理二轮课件：命题主题三 水体运动规律
人类对水循环的利用和影响 (1)正向利用 ①修建水库，改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时 由于水面面积的扩大或下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。 ②跨流域调水，改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从 而增加降水量。 ③植树造林、保护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流。
A．蒸发
B．下渗
C．蒸腾
D．地下径流
解析：第 3 题，森林火灾使森林面积减小，降水落到地面以后受到植被的阻挡作用减弱， 下渗减少，所以第 1 年的流速峰值大、河流径流量大；第 6 年植被增加，流量峰值变小， 河流含沙量变小。第 4 题，森林植被具有涵养水源的能力，火灾前森林茂密，降落地表 的雨水下渗较多，地表径流相应减少；反之，火灾后森林稀少，降落地表的雨水下渗减 少，地表径流相应增加。
第 3 题，图示 48 小时内，80 cm 深处的土壤湿度呈增大趋势，最可能是上层土壤的凝结 水下渗积累造成的，D 对。当地 48 小时内经历了昼夜交替，且天气晴好，蒸发和蒸腾 作用应强弱交替变化，A、C 错。8 月份我国西北的戈壁天气晴好，若温差变小，说明 夜间气温偏高，不利于大气中水汽在表层土壤中凝结，下渗的水分减少，B 错。 答案：1.A 2.C 3.D
(3)从生态环境角度分析。大面积排干沼泽会导致生态环境变化，所以应保护沼泽；过量 抽取地下水，会导致地面下沉、海水倒灌；人类对植被的破坏，使降水以地表径流的形 式迅速向河道汇集，河流径流量变化幅度增大，易造成洪涝灾害。 (4)从水资源角度分析。人类对水资源加以利用时，应充分了解水循环的规律，如果开发 利用的速度超过了水资源循环的周期，则会造成水资源枯竭。人类生产或生活中直接排 放的未经处理的污水也会加剧对水资源的破坏，使世界大部分地区面临水资源短缺的危 机。
高考地理水循环水资源的合理利用(共37张PPT)
降水
水汽输送
下渗 地下径流
蒸 降水 发
图中①河流与图11中②河流补给的差异是 ①河流 夏季以雨水补给为主 ；
②河流夏季以冰川融水补给为主。。
请在下面模式图中选择两条竖线，画上箭头并注明水循环环节名 称，以正确表示图中丙地区大气与地面之间的水分交换。
府南河水源源不断注入 岷江，水始终没有流尽
无数江河滔滔之水日夜 不息地奔向海洋，大海 却始终不满不溢
大气环流、洋流，使赤道附近的温度降低了13度，高纬 度地区的温度升高了19到23度。
“地形雕塑师”
千沟万壑的黄土高原
逐年增大的黄河三角洲
水循环是海陆间联系的主要纽带，陆地径流源源不断地 向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类。
黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨
二、水循环 1.类型和环节
(1)海陆间循环:蒸发、水汽输送、降水、径流 (2)海上内循环:蒸发、降水 (3)陆地内循环:蒸发（蒸腾）、降水 2.意义 (1)维持全球水的动态平衡，更新陆地淡水资源 (2)进行能量交换和物质转移,调节全球热量平衡 (3)塑造地表形态
3.47%
海洋水 湖泊咸水和地下咸水 淡水
广义的水资源
0.0007%
陆地上的淡水
目前人类利 用的淡水
河流水
冰川 其它淡水 易利用淡水
狭义的水资源
湖泊淡水 浅层地下水Байду номын сангаас
衡量一个地区或一个国家水资源的丰歉程度的指标：多年平均径流总量
径流量=降水量－蒸发量
总量不少，人均不多
国家
径流量（亿 占世界 人均径流量（立
三.合理利用水资源 1、水资源危机形成原因 （1）自然原因: 淡水总量有限，水资源分布不均，季节变化大 （2）人为原因: ①人口增长，经济发展，用水量大增； ②水污染和浪费严重，造成水质型缺水； ③植被破坏严重，陆地蓄水能力减小。
2022届高考二轮复习课件专题三水循环和水量平衡
水量平衡原理应用
(2)应用:水量平衡原理可用于分析湖泊、水库的调节作用,也是沙量平衡、
盐量平衡的基础。
说明:内外流区都遵循水量平衡这一原则,
即收入等于支出,因此在分析时结合图中5个
箭头分析水的来和去,其中①为降水,②为径
流,③为蒸发,④为排水(一般地势低平或河流
受阻,则排水不畅),⑤为下渗
水量平衡原理应用
A.下渗
B.地表径流
C.地下径流
D.河流补给
由图文材料可知,福寿沟系统主要是通过下 水孔,将地表径流引入福寿沟中,通过水窗排入 江水中,因此主要影响的水循环环节为地表径流
(2021·广东佛山高三零模)赣州古城位于江西省南部山间盆地内,易发 洪涝。北宋时,该地修建了城市地下排水系统——“福寿沟”,该系统由福 寿沟、水窗、水塘等组成,并通过自动开合的“水窗”与城外相连。该系统 能有效地防止古城的内外水患。据此回答(1)～(3)题:
(1)艾丁湖入湖河流的主要补给类型
是( B )
A.季节性积雪融水 B.高山冰雪融水
C.雨水
D.地下水
该地位于温带大陆性气候区,降水稀少,
河流以高山冰雪融水补给为主
季节性积雪融水发生在春季,A错误
以地下水补给为主的河流水量年内分配和年际变化比较均匀,D错误
(2021·河北沧州高三三模)艾丁湖地处吐鲁番盆地,湖盆底海拔-154 m,是 我国地势最低的洼地。下图示意艾丁湖湖泊最大面积各月出现频率与入湖 河流日平均流量的季节变化。据此回答(1)～(2)题:
D.远小于
210盐毫湖米面积多年稳定,说明该流域的多年平均实际蒸发量与年均降水量大 致相当,即约为210毫米
2.(2017·全国Ⅰ卷,6～8)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气 候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米。湖水浅, 盐度饱和,水下已形成较厚盐层。据此回答(1)～(3)题:
2020-2021高考地理二轮复习 水循环及其地理意义课件
城市铺设渗水砖
可减小地表径流，增加下渗，增大地下径流量
实施人工增雨
增加降水量
人类活动
主要表现
破坏地表植被，会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少； 滥伐森林
降雨时，下渗减少，大量地表径流产生汇聚，容易发生洪涝灾害 负
减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖 面 围湖造田
泊水体对周围地区气候的调节作用 影
甲
乙
1. 卓乃湖溃决外溢的主要原因是( D )
A. 可可西里地区蒸发增加 B. 可可西里地区冰雪融水增加
全球气候变暖
D. 可可西里地区降水增加
解析：据乙图可知，1970—2014 年可可西里地区降水量呈上升趋势，因此可判断
降水增加是卓乃湖溃决外溢的主要原因。 2. 2011 年 9 月盐湖流域地区的水循环( D )
A. 海陆间循环过程加速
B. 海陆间循环量减少
C. 陆地内循环量减小
D. 陆地内循环过程加速
解析：据图和材料可知，盐湖外溢才会汇入其他河流流出，说明其为一内流湖，因
此其水循环主要类型是陆地内循环。
3. 未来盐湖外溢湖水可能带来的影响是( B ) A. 可可西里的气候变得更加干燥 B. 影响长江水体水质 C. 盐湖流域面积变小 D. 地下水位下降，土地盐碱化加剧 解析：据材料可知，一旦盐湖外溢，水流经清水河汇入楚玛尔河，则卓乃河将成为 长江的最北源，则会影响长江水系的水质。
命题预测 (2019·广东揭阳一模)2011 年 9 月，位于可可西里地区的卓乃湖发生溃决，洪水 经冲出的洪沟和库赛河流入库赛湖，如果湖泊面积持续增加，一旦盐湖外溢，水流经清 水河汇入楚玛尔河，则卓乃河将成为长江的最北源。读盐湖周边湖泊示意图(甲图)和 1970—2014 年可可西里气象台站降水变化示意图乙图，回答 1～3 题。
2020届地理高考二轮专题复习课件：专题三 高频考点3 洋流
答案：3.C 4.A
(2019·华文大教育联盟二模)下图为某海域表层某时 段平均水温分布图。据此，完成 5～6 题。
5．图示海域表层水温变化规律直接受控于( )
A．纬度位置
B．海陆位置
C．寒、暖流交汇 D．大气环流
6．5～6 月图示海域水温不断降低，主要原因是( ) ①西风漂流位置北移 ②太阳辐射减弱 ③来自北 方的冷空气活动增强 ④反气旋活动增强 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 解析：第 5 题，海洋表层水温主要与纬度及洋流有关， 受其他因素影响小。该海域等温线与纬线并不平行，因此 不是受纬度影响，而受洋流影响，选 C。第 6 题，5～6 月，受西风带北移影响，西风漂流位置北移；太阳直射点 北移，该海域太阳辐射减弱，水体接受的太阳辐射减弱， 水温不断降低。 答案：5.C 6.A
答案：1.D 2.B
【学霸支招】 等水温线图中洋流的判断方法 (1)根据等温线数值的变化方向判读洋流所在半球： 数值向北减小为北半球，向南减小为南半球。 (2)“凸向即流向”：即洋流流经海区等温线凸出的方 向即为洋流的流向。如下图 a 是海洋局部等温线分布状 况，A 处是暖流，B 处是寒流。 (3)判断洋流名称：根据等温线凸向判定洋流流向， 进一步确定其性质；根据等温线数值及其变化判定纬度位
水温分布应为北部高、南部低，A、C、D 三个选项中水 温分布均为北部低、南部高，因此 A、C、D 都错；等温 线弯曲的方向与洋流流向相同，南半球的暖流是由北向南 流，B 图中水温北部高、南部低且等温线向南弯曲，与题 意相符，故选 B。
答案：1.B 2.B
(2019·江苏七市联考)海军“和平方舟”医院船于 2018 年 6 月 28 日至 2019 年 1 月 18 日执行第七次“和谐 使命”任务。下图为“‘和平方舟’医院船行驶路线示意 图”。据此，完成 3～4 题。
(2019·华文大教育联盟二模)下图为某海域表层某时 段平均水温分布图。据此，完成 5～6 题。
5．图示海域表层水温变化规律直接受控于( )
A．纬度位置
B．海陆位置
C．寒、暖流交汇 D．大气环流
6．5～6 月图示海域水温不断降低，主要原因是( ) ①西风漂流位置北移 ②太阳辐射减弱 ③来自北 方的冷空气活动增强 ④反气旋活动增强 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 解析：第 5 题，海洋表层水温主要与纬度及洋流有关， 受其他因素影响小。该海域等温线与纬线并不平行，因此 不是受纬度影响，而受洋流影响，选 C。第 6 题，5～6 月，受西风带北移影响，西风漂流位置北移；太阳直射点 北移，该海域太阳辐射减弱，水体接受的太阳辐射减弱， 水温不断降低。 答案：5.C 6.A
答案：1.D 2.B
【学霸支招】 等水温线图中洋流的判断方法 (1)根据等温线数值的变化方向判读洋流所在半球： 数值向北减小为北半球，向南减小为南半球。 (2)“凸向即流向”：即洋流流经海区等温线凸出的方 向即为洋流的流向。如下图 a 是海洋局部等温线分布状 况，A 处是暖流，B 处是寒流。 (3)判断洋流名称：根据等温线凸向判定洋流流向， 进一步确定其性质；根据等温线数值及其变化判定纬度位
水温分布应为北部高、南部低，A、C、D 三个选项中水 温分布均为北部低、南部高，因此 A、C、D 都错；等温 线弯曲的方向与洋流流向相同，南半球的暖流是由北向南 流，B 图中水温北部高、南部低且等温线向南弯曲，与题 意相符，故选 B。
答案：1.B 2.B
(2019·江苏七市联考)海军“和平方舟”医院船于 2018 年 6 月 28 日至 2019 年 1 月 18 日执行第七次“和谐 使命”任务。下图为“‘和平方舟’医院船行驶路线示意 图”。据此，完成 3～4 题。
2020年山东省新高考地理二轮复习课件：专题三地球上的水
③L湖面积多年稳定,R2河流域(内流区)的降水量与蒸发量的关 系:P内=E内。
考点一 考点二
-18-
(2)水量平衡原理的应用 利用水循环原理解释“沼泽、旱涝、缺水、断流、盐碱化”等问 题。 如下图所示,图中①②③④⑤分别为降水、径流输入、蒸发、径 流输出、下渗。
-19-
考点一 考点二
2.河流特征的描述及成因分析
(1)末次冰期晚期里海一度为淡水湖,对此作出合理解释。 (2)分析补给类型发生变化后里海演化为咸水湖的原因。
-26-
考点一 考点二
答案 (1)气温仍较低,湖面蒸发弱;受冰雪融水补给;补给大于蒸发。 (2)有河流汇入,带来盐分;无出水口,盐分无法排出;地处内陆,蒸发 强烈,导致盐度升高。 解析 第(1)题,末次冰期晚期,气温开始回升,湖泊北方大陆冰川融水 量增加,导致湖泊淡水补给增多,而此时气温相对还比较低,湖面蒸 发较弱,淡水的补给大于蒸发,湖水盐度较低,里海一度为淡水湖。 第(2)题,要抓住时间节点:补给类型发生变化后,也就是气候进一步 变暖,里海北方冰川大幅消退时。答题时抓住三个关键:一是要说 明盐分的来源(由北方大陆冰川融水补给,改为冰川消退后的河流 补给),河流带来盐分;二是要说明盐分无法随径流排出(无出水口), 只能在湖泊积累;三是说明水分可以通过蒸发而排出。总之,就是 要把水盐的收入和支出情况分析清楚。
考点一 考点二
-33-
(1)《佛国记》中有“无冬夏之异,草木常茂,田种随人,无有时节”
的记载,其描述的区域是( )
A.印度河上游谷地
B.帕米尔高原
C.斯里兰卡沿海平原 D.塔里木盆地
(2)法显从耶婆提国乘船返回中国最适合的时间是 ( )
A.1—5月 B.5—9月
C.9—12月 D.11月至次年3月
考点一 考点二
-18-
(2)水量平衡原理的应用 利用水循环原理解释“沼泽、旱涝、缺水、断流、盐碱化”等问 题。 如下图所示,图中①②③④⑤分别为降水、径流输入、蒸发、径 流输出、下渗。
-19-
考点一 考点二
2.河流特征的描述及成因分析
(1)末次冰期晚期里海一度为淡水湖,对此作出合理解释。 (2)分析补给类型发生变化后里海演化为咸水湖的原因。
-26-
考点一 考点二
答案 (1)气温仍较低,湖面蒸发弱;受冰雪融水补给;补给大于蒸发。 (2)有河流汇入,带来盐分;无出水口,盐分无法排出;地处内陆,蒸发 强烈,导致盐度升高。 解析 第(1)题,末次冰期晚期,气温开始回升,湖泊北方大陆冰川融水 量增加,导致湖泊淡水补给增多,而此时气温相对还比较低,湖面蒸 发较弱,淡水的补给大于蒸发,湖水盐度较低,里海一度为淡水湖。 第(2)题,要抓住时间节点:补给类型发生变化后,也就是气候进一步 变暖,里海北方冰川大幅消退时。答题时抓住三个关键:一是要说 明盐分的来源(由北方大陆冰川融水补给,改为冰川消退后的河流 补给),河流带来盐分;二是要说明盐分无法随径流排出(无出水口), 只能在湖泊积累;三是说明水分可以通过蒸发而排出。总之,就是 要把水盐的收入和支出情况分析清楚。
考点一 考点二
-33-
(1)《佛国记》中有“无冬夏之异,草木常茂,田种随人,无有时节”
的记载,其描述的区域是( )
A.印度河上游谷地
B.帕米尔高原
C.斯里兰卡沿海平原 D.塔里木盆地
(2)法显从耶婆提国乘船返回中国最适合的时间是 ( )
A.1—5月 B.5—9月
C.9—12月 D.11月至次年3月
2020届 二轮专题水循环与水量平衡
1.描述盐度与结(融)冰的关系。
2.分析海兴县农田上覆冰层盐度垂直分布的特点.
3.海兴县利用“冷量”资源，海水灌溉农田成功“脱盐”，
阐释其原理。
4.说明海兴县开春后全田覆盖薄膜的作用
河北省沧州市海兴县由于地下水盐度高，缺乏淡水资源，盐碱地广布。海兴县根据盐度与结 (融)冰的关系(如下图所示)，进行咸淡分离，成功改造了盐碱地。他们利用“冷量”资源的经验是：在每 年10月平整高低不平的土地,1月份气温低于-5 ℃后，开始使用海水灌溉农田，海水结冰会析出盐分， 直至海水结冰厚度达20~25厘米为止，3月份开春冰层完全融化下渗后，及时全田覆盖农用薄膜，然后 种植作物。
水循环
二轮复习微专题
目录
01 水循环的环节 02 影响水循环主要环节的因素 03 人类活动对水循环的影响 04 水量平衡
年份 2015
2016 2017 2018 2019
省市 北京卷 天津卷 新课标I卷 天津卷 新课标Ⅱ卷 新课标Ⅲ卷 新课标Ⅰ卷 新课标Ⅲ卷 新课标Ⅰ卷
题号 4.5 8.9 1.2.3 10.11 10 7.8 6.7 7.8 37
• 所处纬度高，夏季日照时 间长，蒸发量大
• 西北地区多大风，加速蒸 发
河北省沧州市海兴县由于地下水盐度高，缺乏淡水资源，盐碱地广布。海兴县根据盐度与结 (融)冰的关系(如下图所示)，进行咸淡分离，成功改造了盐碱地。他们利用“冷量”资源的经验是：在每 年10月平整高低不平的土地,1月份气温低于-5 ℃后，开始使用海水灌溉农田，海水结冰会析出盐分， 直至海水结冰厚度达20~25厘米为止，3月份开春冰层完全融化下渗后，及时全田覆盖农用薄膜，然后 种植作物。
A．远大于2 000毫米 B．约为2 000毫米 C．约为210毫米
2.分析海兴县农田上覆冰层盐度垂直分布的特点.
3.海兴县利用“冷量”资源，海水灌溉农田成功“脱盐”，
阐释其原理。
4.说明海兴县开春后全田覆盖薄膜的作用
河北省沧州市海兴县由于地下水盐度高，缺乏淡水资源，盐碱地广布。海兴县根据盐度与结 (融)冰的关系(如下图所示)，进行咸淡分离，成功改造了盐碱地。他们利用“冷量”资源的经验是：在每 年10月平整高低不平的土地,1月份气温低于-5 ℃后，开始使用海水灌溉农田，海水结冰会析出盐分， 直至海水结冰厚度达20~25厘米为止，3月份开春冰层完全融化下渗后，及时全田覆盖农用薄膜，然后 种植作物。
水循环
二轮复习微专题
目录
01 水循环的环节 02 影响水循环主要环节的因素 03 人类活动对水循环的影响 04 水量平衡
年份 2015
2016 2017 2018 2019
省市 北京卷 天津卷 新课标I卷 天津卷 新课标Ⅱ卷 新课标Ⅲ卷 新课标Ⅰ卷 新课标Ⅲ卷 新课标Ⅰ卷
题号 4.5 8.9 1.2.3 10.11 10 7.8 6.7 7.8 37
• 所处纬度高，夏季日照时 间长，蒸发量大
• 西北地区多大风，加速蒸 发
河北省沧州市海兴县由于地下水盐度高，缺乏淡水资源，盐碱地广布。海兴县根据盐度与结 (融)冰的关系(如下图所示)，进行咸淡分离，成功改造了盐碱地。他们利用“冷量”资源的经验是：在每 年10月平整高低不平的土地,1月份气温低于-5 ℃后，开始使用海水灌溉农田，海水结冰会析出盐分， 直至海水结冰厚度达20~25厘米为止，3月份开春冰层完全融化下渗后，及时全田覆盖农用薄膜，然后 种植作物。
A．远大于2 000毫米 B．约为2 000毫米 C．约为210毫米