人教新目标2019-2020学年七年级上学期英语全册导学案
2019-2020学年七年级上学期英语全册导学案Unit 1 My name’s Gina学习目标1. 熟练掌握本单元的重点词汇和短语。
2. 熟练掌握本单元的重难点。
学习过程Step 1: 词汇听写Step 2: 重难点集训1.am，is与are辨析am，is，are 的基本意思为“是”，但在句中通常不翻译出来。
★be动词记忆口诀：I用___________，you 用___________，___________ 连着他(he)她(she)它(it)。
单数名词用___________，复数名词用___________。
变疑问，___________，句末问号莫丢弃；变否定，更容易，be 后___________莫忘记；疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
★be动词与人称代词或疑问词构成的缩略形式：I am ＝___________he is ＝___________she is ＝___________it is ＝___________we are ＝___________you are ＝___________they are ＝___________what is ＝___________where is ＝___________【注意】this和is一般不缩写。
Ⅰ.用be动词的适当形式填空。
1．—How _________ you?—I _________fine.2．—What _________ that in English?—It _________ a pen.3．She and I _________ in China.4．—Who _________ Mr.Webb?—He _________ Jane's father.Ⅱ.按要求完成下列句子5．I'm Mary Miller.(改为一般疑问句)__________________ Mary Miller?6．His first name is Tom.(改为缩略形式)His first _________Tom．7．Is she Linda？(作否定回答)__________________8．I'm Jim Green.(改为同义句)_________________________2.no与not辨析★no可作副词，用于否定的回答或陈述；也可作形容词，直接用于名词前。
如：—Is he John？他是约翰吗？—No，he is Jack.不，他是杰克。
He has no books.他一本书也没有。
★not只能用作副词，用于be动词、助动词或情态动词后，构成否定形式。
如：S he is not a student.她不是一名学生。
3.good，fine与nice辨析good，nice，fine 都含有“好”的意思，但用法存在区别：★good主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等。
★nice着重强调人们的感觉，含有“漂亮的”“美妙的”“美味的”等意思。
★fine侧重于表示“质量精细”或“身体健康”，也可以表示“天气晴朗”等。
Ⅰ.单项选择。
( )9.________ afternoon，Ms.Green.A．Fine B．Nice C．Good D．Than ks( )10.—How are you?—I'm ________.Thank you.A．good B．yes C．nice D．fineⅡ.根据汉语意思完成句子。
11．他是我的好朋友。
——————————————————————————12．见到你很高兴。
————————————————————————————4.a，an与the辨析★a，an都是不定冠词，只用在单数可数名词前，表示一(人、事、物)。
___________用在以辅音音素开头的名词前面；___________用在以元音音素开头的名词前面。
如：___________一支铅笔；___________一位老人。
★the为定冠词，用法口诀如下：特指双方熟悉，上文已经提及；世上独一无二，方位名词乐器；某些专有名词，外加复数姓氏；序数词最高级，习惯用语要特记。
用a，an或the填空，不需要填冠词的填“/”。
13．—Is this ___________ cup?—Yes，it is. ___________ cup is white.14．—What's his ___________ first name?—Jack.And his ___________ last name is Green.15．—What's that in___________ English?—It's ___________telephone.16．Her friend works(工作) in ___________ middle school.Step 3: 实战演练1．完成Unit 1 My name`s Gina单元检测，提交后自己看错题及解析。
参考答案★be动词与人称代词或疑问词构成的缩略形式：I’m he’s she’s it’s we’re you’re they’re what’s where’sⅠ.用be动词的适当形式填空。
1 are am2 is is3 are4 is isⅡ.按要求完成下列句子5 Are you Mary Miller?6 name’s7 No,she isn’t8 Jim Green is me.Ⅰ.单项选择。
C DⅡ.根据汉语意思完成句子。
11 He’s my good friend.12 It’s nice to see you./Nice to see you.13 a The 14 / / 15 / / 16 aUnit 2 This is my sister学习目标1. 熟练掌握本单元的重点词汇和短语。
2. 熟练掌握本单元的重难点。
学习过程Step 1: 词汇听写Step 2: 重难点集训1.of的用法★of意为“……的”，常用来表示所属关系。
表示无生命物体的所属关系常用“所有物＋of＋所属物”的形式。
如：a map of the world一张世界地图desks and chairs of our school我们学校的桌椅即学即用IⅠ.按要求完成下列句子1．It's her family photo.(改为同义句)It's a ________________her family.2．this，a，photo，his，school，is，of(连词成句)________________________________Ⅱ.根据汉语意思完成句子，每空一词。
3．那是一张中国地图。
That is ________________．4．这条狗的名字是蔻蔻。
The ________________ is Coco.2.here倒装句的用法★在英语中以here开头的句子常用倒装句式，其结构为“Here＋is/are＋主语(名词或名词短语)”。
当主语是可数名词单数或不可数名词时，动词用is；当主语是可数名词复数时，动词用are。
如：Here is a pencil.这里有一支铅笔。
Here are some apples for you.这里有一些苹果给你。
【拓展】here引导的倒装句中，代词充当句子的主语，常用部分倒装。
即“Here＋代词＋is/are”。
如：Here you are.给你。
即学即用IIⅠ.单项选择。
( )5.—________your pictures.They're very nice.—Thanks.A．Here is B．Here are C．He is D．She is( )6.Here________a pen for your sister.A．am B．is C．are D．aren'tⅡ.根据汉语意思完成句子。
7．这里有四幅图画。
________________ four ______________．8．这里有一件紫色的夹克衫。
________________ a purple jacket.9．这里有三个橙子。
________________ three ____________．3.who的用法★who为疑问代词，意为“谁”，用来询问人物关系或身份等。
回答时，若主语为单数，根据人物的性别选用代词he或she；若主语为复数，应用代词they。
常用结构为“Who＋be 动词＋某人？”，其回答为He is…/She is…/They are…即学即用IIIⅠ.单项选择。
( )10.—________is that girl?—She's my friend，Jenny.A．How B．What C．Where D．Who( )11.—Who are they?—________.A They are my friends B．She is my friendC．Those are my friends D．Those are my friendⅡ.对句中画线部分提问。
12．The man is Tom's_uncle．________________ the man?13．These two girls are my_cousins．________________ these two girls?4.this，that，these与those辨析★these意为“这些”，表示复数意义，指较近的物体，其单数形式为this(这；这个)。
★those意为“那些”，表示复数意义，指较远的物体，其单数形式为that(那；那个)。
即学即用IVⅠ.单项选择。
( )14.—Are these your friends?—Yes，________ are.A．this B．that C．these D．they( )15.________ dogs are yellow.________ are my dogs.A．Those；They B．They；Those C．That；Those D．This；TheyⅡ.用this，that，these，those填空。
16．—Are ________________your books?—No. My books are over there.17．—Are________________ your pictures on the desk over th ere?—Yes，they are.18．—Hello. __________ is Jane. Is ______________Bob?—Yes，speaking.Step 3: 实战演练完成Unit 2 This is my sister.单元检测，提交后自己看错题及解析。
人教版英语七年级上册 Unit3 单元导学案--当堂训练(无答案)
Unit3 Is this your pencil?第一课时（1a-2d）导学案班级:__________姓名:_______学习目标：1.能够正确的使用一般疑问句确认物主关系并做相应的回答2.正确使用物主代词二、学习过程：自学指导：预习观看课本1a中的插图，完成1a。
（2’）自学检测：一．基础知识积累1.铅笔_______________2.书_______________3. 橡皮_______________4.盒_________________5.铅笔盒___________6.书包_______________7.词典_______________8.他的_______________9.我的________________ 二．模拟仿练尝试翻译下列句子—这是你的书包吗？_______________________________________________ —是的，它是。
它是我的。
_______________________________________ 2. —那些是你的字典吗？___________________________________________ —不，它们不是。
它们是她的。
___________________________________合作探究提升：1.Is this / that…? 是一般疑问句，意为“这/ 那是……吗？”，回答时要用yes(是) 或no(不是)，且答语中要用it替代this或that。
如：—Is that his schoolbag? —Yes, it is. / No, it isn’t.2. Are these / those…? 常用于询问对方“这些/那些是……吗？”在这种句型中名词要用复数形式。
不用不可数名词。
回答时通常用they来代替these或those，以避免重复。
如：—Are these your friends?—Yes, they are. / No, they aren’t.( ) 1. -Is that your book? - .A. That isn’tB. It isn’tC. Yes, that isn’tD. No, it isn’t ( ) 2. –Are theses your backpacks? - .A. Yes, they are.B. Yes, these are.C. No, they are.D. No, these aren’t.3.What about…?(How about…?)用于询问消息,意为“……怎么样？”。
七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday？导学案新版人教新目标版
school
day校庆
二、练习听力
日school trip学校组
1.听录音完成2a。
织的旅行volleyball
game排球比赛
2.再听一遍,
完成2b内容。
3.在
某一天用
介词
展示提炼拓展延伸
.在某一天的上午/
用所给单词的适当形式填空。
下午/晚上用介词
5
1. When is
birthday ? ( Jeff )
Unit 8 sectio nB1a—3a (
第4课时）
知识与技能：1.掌握词汇basketball game，birthday party
English test，art
festival，school day，school trip
，soccer game
学习
2.熟练掌握句型When is-
--? It's ---.
5.8月15日6.9月10日
7.10月12日8.12月25日
达标测试效果反馈
一、单项选择。
()1.When is your birthday? It's.
A.FebruaryB.second
C.February seco ndD.1990
()2.Themonth of the year is April.
A.When B.When old C.How old D.How
()8.Happy Birthday to you !.
A.That's all right B.The same to you.C.Tha nk you D.That's OK.
课时
3
授课日期
新目标七年级英语第九单元导学案
新目标英语七年级导学案Unit 9 My favorite subject is science.第一课时Section A 1a—1c一、学习目标：1.掌握词汇：subjects: science, math, music, PE, art, Chinese, English, history, biology2.掌握句式：—What’s your favorite subject?—My favorite subject is…3. favorite的用法；谈论一下你最喜欢的学科。
二、预习内容：1.写出至少6个关于学科的单词2. .通过预习你能翻译下列句子吗?(1)你最喜爱的科目是什么? What’s your_________ ___________?(2)我最喜爱的科目是科学. My favorite subject _______________.(3)她最喜爱的科目是什么?(4)她最喜欢的学科是历史。
3.通过预习你的疑问是三、学习过程：1. Greeting and lead-in: What kind of …do you like? I like …best. And you? 引出学科单词和句式。
2.将单词与图片相匹配（1a）。
3.听力练习：完成1b的相关内容。
二、合作探究（一）小组合作1.两人一组操练1c中的对话再编新对话分组展示。
—What’s your favorite subject? —My favorite subject is…（二）小组讨论favorite可作名词和形容词。
表示“最喜欢的”，或“最喜爱的人或物”如：Football is his favorite sports. Milk is my favorite.What’s your favorite subject? =What subject is your favorite?表示“最喜欢……”可以用动词like……best ：What’s your favorite subject?==What subject do you like best?三、跟踪训练 A.基础训练（一）根据所给单词的首字母或汉意填空1.I like _______ (历史) best.2. They often play sports in the ______ (下午).3. He thinks science is very _______ (无聊) .4.Lily does her______ (作业) every night.5. Tom’s _______ (最喜欢的)subject is English.6. Who is your _______(音乐) teacher?7. My partner doesn’t like ____________ (科学)5. My h____________ teacher is Mr. Liu.（二）按要求完成句子.1.我最喜欢的科目是英语。
人教版新目标英语七年级上全册分课型精品教案.docx
Starter Unit 1 Good morning!The First Period （la 一lc）Teaching aims （教学目标）1.能识别书中的八个人物。
2.学会八个人名的读音。
2.学会早上见即打招呼的用语。
Language points （语言点）1.词汇:1）名词兀•: morning, Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen2）形容词adj. : good3）感叹词interj. : hi, hello2.句型：Hello! Good morning!Difficulties （教学难点）：h八个英语名字的正确发音；2.字母A，C,G, H的正确发咅Teaching steps （教学步骤）1.Warming-up （课堂热身）（1）Teacher puts a name card with an English name above and a Chinese name below on the big desk, then points to the name card and have an introduction.T: This is my name card. I have a Chinese name ・•・ And I have an English name ・•・ You can callme..・（2）Greet the whole class and help them to say,Hello,... ! Good morning,...!（学生还没有英文名，就用中文名打招呼）2.Presentation （呈现新知识）Teacher shows the photos of the eight persons by playing PPT and helps students to learn to pronounce the names・ Teacher says,Here are some new students. Let's look at them and learn their names-3.Work on la （完成la）（1）Teacher shows the picture on Page 1 by playing PPT.（此步骤不出现问候语）（2）Teacher points to the persons and students say their names・（3）Teacher says one of the names and students repeat it, and then write it below Boy's name or Girl's name in the book・（4）Check their answers.4.Presentation （呈现新知识）Teacher shows a picture with Bob, let students guess what Bob wants to say to us. The answer maybe: Hello, Helen! or Good morning, Helen!5.Work on lb （完成lb）（1）Play the recording for the first time, Students only listen.（2）Play the recording for the second time. Students listen and repeat.（3）Play the recording for the third time. Students look, listen and repeat.Teacher: Now please open your books and turn to Page 1 ・ You can look at the conversation in your book. Let's listen and repeat.6.Work on lc （完成lc）（1）Students practice reading the conversations in the picture in pairs. Teacher moves around the classroom when students are practicing. Give them some help if they need.（2）Teacher greets the students who has just get their English names. The other students listen, watch and leam（3）Students practice greeting each other ・ They can use their Chinese names if they wish. Encourage them to use their English names if they can.（4）T: Now Ell ask some pairs to practice your own conversations.（学生小组起立进行对话表演。
人教版新目标七年级上册英语全册教案集
人教版新目标七年级上册英语全册教案集新目标英语〔Go for it〕七年级上全册教案Unit 1-6Unit 1 My name’s GinaPeriod One课前打算教师：打算游戏时所用的图片〔食物、蔬菜、动物〕。
学生：打算表演时所需道具〔服装、假发〕。
教学设计Step One resent the sentence patterns.1.Play a game “How many words do you know〞(利用小游戏调动学生的积极性，同时通过对冠军的介绍引出本课。
)Teacher: After the study of the first three starters, I think most of the students must have known a lot of words. How many words do you know Let’s play a game to see who know Let’s play a game to see who knows the most.(Divide all the students into several groups and show a picture 〔图片略〕 to them with the computer. Every group can choose two students to join. They are asked to come to the blackboard and write down thewords in 30 seconds.)(Group 2 is the champion group. They can write 11 words.)2.Introduce the champion group to the class.〔引课方法贴近生活，学生易于接受〕Teacher: Congratulations, now Group 2 is the champion. But I don’t know your names. Would you like to introduce yourselves to us S1amp;amp; S2:Yes.S1:Hello.My name is Li Lei. Nice to meet you.Ss: Hello, Li Lei. Nice to meet you ,too.Ss: Hello! What’s your nameS2:I’m Sun Ping. How do you doSs: How do you doStep Two: Drills.1.Make introductions.〔通过句型的操练使学生更加熟练掌握所学的句式。
2019-2020年七年级英语上册Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA
2019-2020 年七年级英语上册Unit5 Do you have a soccer ballSectionA导学案人教新课标版学习目标1. 单词及短语：have, tennis racket, pingpong ball, soccer ball, volleyball, TV, ping- pong bat,puter game,basketall,let,us,play,so un d,good,we,ma ny ,class,club,sport,more.2. 掌握动词have的一般疑问句式的构成及其回答。
3. 掌握Let' s开头的句式。
学习导航一、预习感知写出球类名词的英文名称并翻译下列动词短语篮球棒球排球足球乒乓球网球打乒乓球打篮球踢足球打棒球打网球打排球参加运动二、合作探究1. do的用法①作助动词无意义，翻译下列句子并能用have造出相似的句子.Do you have a basketball? Yes, I do.Do they have a soccer ball? No, they .don'tDoes she have a puter? No, she doesni tDoes he have a ping-pong ball? Yes,he does./No,he doesnt.句中的do和does都是构成疑问句和否定句的助动词do not的缩写形式does not的缩写形式don't/doesn't+ 动词原形.如」don t （have） a soccerball.（我没有足球）He doesn't （have） a ping-pong ball.（他没有乒乓球）②作实义动词"意为,它的第二人称单数形式是.如」do my homeworkevery day.（我每天做作业）改为否定句：l do my homework every day2. Let's play volleyball①let's=let us, let的意思是,let+人称代词的宾格，us是的宾格②let's + 动词原形"如丄et's （play） soccer.3. manymany+ 复数名词如 ,We have many sports （club）.4. class①作名词"意思是,如」am in Class 6（我在6班）.②作名词"意思是,如」have 7 classes every day.（我每天上7节课）单龙寺初中英语导学案年级七课题Unit5 Do you have a soccer ba? SectionA 主备教师金永生审杳人_聂宜军_________ 时间xx.10_单龙寺初中英语导学案年级 七 课题 Unit5 Do you have a soccer ball? SectionB_ 主备教师 审查人 时间 检测 反馈一用所给单词的适当形式填空 1」don ' (have) a soccer ball.2. H e doesn't (have) a tennis racket.3. D o vou (have) a dictionary?4. L et ' (plav) vollevball.5.That (sound) good.6. P lease call (we) at 495-3935.7. (Do) she have a sister? 8.(Do)Alan have an eraser?二. 翻译下列句子 1. 你有乒乓球吗？ 2. 他有排球吗？ 3我爸爸没有电脑。
2019年人教版七年级下册英语导学案全套(新)
2019年人教版七年级下册英语导学案全套《Unit 1 Can you play the guitar？》导学案第001号Unit 1 第一课时Section A (1a—2c)学案导学I.知识目标词汇：dance, swim, sing, play chess, speak English, play the guita r, join, can’t=can not句型：Can you dance? Yes, I can./No, Ican’t.Can she/he speak English? Yes, she/he can. No, she/he can’t.What club do you want to join? I/We want to join the basketball club.II.技能目标1.学习各种课外活动的说法2.学习情态动词can的用法3.运用情态动词can “询问和谈论能力”III.情感目标鼓励学生在小组活动中取得进步，并且自信的说Yes,Ican.先学后教Task1：:认读并书写本课单词．1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3 .写出下列单词并展示．1.跳舞________2.游泳_______3.唱歌___________4.画画___________5.下象棋_________6.弹吉他_________7.说英语_________8.英语俱乐部 ___________ 9.象棋俱乐部____________10.游泳俱乐部_____________4.在小组内核对答案.5.完成1a 将单词与图画匹配.Task2: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力.1. 练习下面的对话:①Can you ----? Yes,I can. No, I can't. .②I want to ioin the---- club. Can you ----? Yes,I can. No, I can't.2.交流与展示你能通过预习说出下的句子吗？你会游泳吗？______ you _______?我想参加艺术俱乐部。
2019-2020学年七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school知识点总结+导学案(新版)人教新目标版
2019-2020学年七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school知识点总结+导学案(新版)人教新目标版学习目标：1.熟练读出书写本节课的表示活动的单词。
2.学会询问时间的句型,熟练的谈论表示时间的话题。
重难点：what time/when 引导的特殊疑问句；频率副词的用法。
情感目标：通过询问和谈论彼此的作息习惯，培养良好的学习习惯。
学习过程：Ⅰ.【课前热身】预习效果检测: 默写下列短语。
去上学起床跑步吃早餐洗澡通常几点，什么时候穿上衣服刷牙Ⅱ.【自主学习】1.给图片找到对应的短语 1a2.听录音完成下列部分1b,2a,2bⅢ.【合作学习】与同伴练习1b中的对话Ⅳ.【拓展提升】根据1b,2b部分创编新对话, 完成1c,2c对话表演。
Ⅴ.【答疑解惑】针对本课提出困惑的知识点或问题。
Ⅵ.【课堂小结】总结本课所学知识点。
Ⅶ.【达标检测】一、翻译句子。
1.你通常几点钟起床？What _______ do you ________get ________?2.我通常在12：00吃午餐。
I ________ eat _______ ________12:00.3.你通常什么时候起床？______do you usually _____ ______?4.我通常6点钟起床。
I usually _____ _____at six______.5. 我从来不起这么早。
I _____get up so______.6. 他有一份有趣的工作。
He _____ an ______ job.备课人：7. 那是一个有趣的早餐时刻。
That’s a ____time ______ _______.8、It’s 7 o’clock.(对划线部分提问)______ ______ is it?9、Alicia takes a shower at 9:00 （对划线部分提问)______ _____ does Alicia ______ ___ ________?10、Jim gets up at 6:00 in the morning.(变成否定句)Jim _______ ____ ____ at 6:00 in the morning.11、他们总是在7：20穿衣服。
秋七年级英语上册 Unit 4 Where's my schoolbag导学案1 (新版)人教新目标
wordUnit 4Where’s my schoolbag?单元总览课时分解第一课时Section A(1a~2d)知识目标课堂环节§自主学习方案学生自学新单词 (教材P19-20的单词)，看谁记得又快又准。
(2 分钟)【新词自查】根据句意和汉语提示完成句子。
1.I have two pens.They are on my desk (书桌).2.— Where (在哪里)are your keys,Lucy?— In my bag.3.— Is her notebook on the table (桌子)？—No,it’s on the chair.4.I have some books in thebookcase (书柜).5.My little cat is under(在……下）the bed.It’s sleeping (睡觉).6.What’s in the room (房间)？7.I think (认为)she is a teacher.§课堂导学方案Step 1 情景导入Teacher:He llo,everyone! We often can’t find our things,like keys,pens,clothes,even homework.How do you do then? Yes,you must look for them here and there right away.If you can’t find them by yourself.How do you do? Yes,you can ask others for help.Then do you know how to ask and answer the location of some things? In this class,we will learn about it.环节说明：开门见山导出语言目标，学生能够立刻进入课堂状态，明确本节课的学习任务。
2019年新目标七年级下册英语全册配套教案设计人教版
2019年新目标七年级下册英语全册配套教案设计（人教版）Unit 1 Can you play the guitar?第一课时A(1a－2d)Target Navigation 【目标导航】Key words and phrases：guitar，sing，swim，dance，draw，chess，speak，join，club，tell，story，play chess，speak English，be good at：(1)Can you swim?Yes，I can./No，I cant.(2)What club do you wa?I walub.Skills：能够熟练地谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。
Emotion：通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，使学生了解到自己的特长和特点，赏识他人的特长和特点，培养学生的群体意识。
The guidance of learning methods 【学法指导】通过听、说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过自学和小组合作，学会把握学习的主要内容，在学习中善于记要点，善于抓住用英语进行交际的机会。
Learning important and difficul【学习重难点】由can构成的各种句式。
Teaching Steps 【教学过程】Autonomous Learning Scheme 【自主学习方案】 ?预习指导与检测(一)预习指导1．预习Page 1的生词，根据音标会读知意。
2．朗读Page 2的句子，能英汉互译。
(二)预习检测Ⅰ.汉译英。
1．吉他________ 2.唱歌________3．游泳________ 4.跳舞________5．画画________ 6.下国际象棋________7．讲英语________ 8.参加________9．音乐俱乐部____________10．艺术俱乐部____________11．游泳俱乐部____________(Keys：1.guitar，2.sing，3.swim，4.dance，5.draw，6．play chess，7.speak English，8.join，9.the music club，10.the art club，wimming club)Ⅱ.完成书中第一页1a的练习。