浅谈青年党员教师如何更好服务于学校发展
黄陂区党建课题
研究成果评选材料
浅谈青年党员教师如何更好服务于学校发展
塔耳中学 方瑞华
浅谈青年党员教师如何更好服务于学校发展
塔耳中学 方瑞华
青年党员教师是我校党员的重要组成部分，作为一名青年党员教师，应该加强理论学习，培养积极进取的精神，树立良好的党员风范，在自己的工作岗位上充分发挥自己的智慧与才能，实现自己的人生价值。我认为，在创建学习型和服务型校园的今天，青年党员教师应该是学校发展的排头兵，也是学校党建工作引领校园文化建设和学校发展的主力军。
我认为，青年党员教师要更好服务于学习型和服务型学校的发展，重要的是要加强自身修养，永葆先进性，应该具有以下几个方面：
一、在政治上有较高的追求，有热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的精神，对当前的改革开放应是坚定的支持者，对社会上的各种现象要有明辨是非的能力，具有积极进取的精神。
新时代的党员教师，承担着教书育人的神圣使命，应该具有积极进取、与时俱进的精神。人民教师所从事的职业是以品德培养品德、以灵魂塑造灵魂的崇高事业，这就要求教师一定要首先净化自己的心灵，应当有一种健康向上的积极精神，有一种热爱生活的乐观情绪，用光明的形象去鼓舞、感染学生，不能用灰色理论、灰色情调去影响学生。为人师表，要教会学生学会做人，首要的是自己先要学会做人。“未正人，先正己”，这是古代先贤们的训诫，对我们今人依然是有教育意义的，对于党员教师更是如此。
二、业务上明确努力方向，要有上进心，树立终身学习意识 。 对于青年党员教师，我们还是要提倡又红又专，这里的“专”，实际就是业务水平的高、精、尖。青年教师应该虚心向老教师学习，多借鉴一些别人的经验，可以少走一些弯路，但是更要自己的勤奋。年轻党员教师要敢于标新立异，对自己有更高标准，要有个人的奋斗目标，要订出自己的发展规划，争做学科骨干教师、带头人。比如，多参加学科以及教育学和心理学的培训，将理论联系在平时的工作中，争取更快的进步。在上课之余，找有经验的老师请教，吸取他们的长处并运用到自己的教学工作中。并要带头理解素质教育的本质，有意识把学生培养成全面发展的人，要有改变单一的、狭窄的传授知识的意识和教育教学理念。这就要求我们青年的党员教师除了要迅速形成合理的知识结构外，还要迅速增强自身的多种能力，树立终身学习的意识，以适应新时代对教师的要求。
三、要有勇于实践、勇于创新的精神。
教师职业是一个学无止境的职业，是一个充满智慧而又不断创造智慧的职业。当今是一个知识信息高速发展的社会，我们所面对的是一批接受信息更多、思想更为活跃的一代学生。教育对象的新特点对青年党员教师提出了更新的挑战。我们所面对地是伴随着铺天盖地的信息而长大的崭新的一代，面对这样的新时代的学生，我们除了需要不断补充新知识，更要不断探索工作的新途径，以学生为主体，与学生的思想俱进，与学生的需求俱进，与学生的发展俱进。青年教师党员要率先解放思想，用新观念、新方法研究教育教学中的新情况，加强服务于学生发展的意识，用更多的爱心和耐心去面对学生的新问题，并要有创新的意识，比如，大胆开展形式多样的教育工作实践，在工作中主动担当多项的教育教学工作，积极参加各项学校活动，用富有朝气的开拓精神来担负时代所赋予的历史使命。
四、充分理解教育是爱的事业
党员教师必须要热爱教师这个职业，并把这项工作当作自己的事业和自己人生的追求。爱是教育的灵魂和生命，是架构师生心灵的桥梁，是教育成功的基石，是老师教育学生的前提和基础。青年党员教师要时刻有换位思考的意识和习惯，要经常自问：你喜欢什么样的老师？然后就照这样的老师去努力，青年党员教师就一定能成为一名受学生欢迎的好教师。教师主要而神圣的职责并不只在于向学生传递书本知识，而更在于对学生的整个精神世界施加影响，而影响学生精神世界的关键首先在于对学生的爱。懂得爱的教育，才能促使老师真正地投身于教育工作，深入学生，了解学生，给予学生真诚的关爱，才能促使学生学会如何接受爱，如何施爱于人，师生之间才能真正地心灵交融，才能培养出学生的和谐个性。冰心曾经说过：“有了爱，就有了一切。”青年教师党员应当拥有对事业的执著和对学生的热爱。只要有了这份执著和热爱，那份崇高的使命感和责任心就会油然而生，只要有了对事业的执著和对学生的热爱，就会用师爱建立起与学生间的无私、美丽的情感，用党员教师特有的人格力量和情感力量来引导、爱护、教育学生，并取得良好的教育效果。
青年教师党员是普通的年轻党员，新时代背景下也许多数没有可歌可泣的先进事迹，但是青年教师党员只要牢记自己的党员身份，时时处处严格要求自己，加强理论学习，提高自己的党性修养，与时俱进，就是新时代“最美的教师”其中的一员，也就能为我校创建学习型、服务型学校贡献最大的力量。
高校党员发展工作中的问题及解决办法
浅谈高校党员发展工作中的问题及解决办法
【摘 要】随着高校党员数量的逐渐增多，党员发展工作中出现了很多问题，如何能够正确的认识问题，解决问题，充分发挥青年学生的战斗堡垒作用，是高校工作需要重视、亟待解决的问题。
【关键词】党员发展 大学生 存在问题 创新
随着高校大学生中入党积极分子人数不断增加，全面认识并构建新时期大学生党员标准，将具备党员标准的青年学生及时吸收到党组织中来，是加强党的自身建设，提高党的战斗力的需要，对于保持党组织的活力，实现党在各个历史时期的任务，具有十分重要的作用。加强高校发展学生党员工作要以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，提出新思路，力求实现理论和实践的创新[1-2]。
高校在发展党员的过程中存在的问题，主要表现在：
一是学生入党的思想基础不够牢固。当前，随着改革开放和市场经济的日益推进，各种思想影响着当代青年，尤其在学生中极易诱发拜金主义、享乐主义、利己主义等，这些不良的思想观念对大学生党员构成严重的影响[5]。
二是当代大学生党员组织纪律有所松懈，不能体现先锋模范作用。有的大学生党员缺乏民主意识，容易在思想上产生偏差。有的大学生党员入党前后两个样，入党前工作积极，思想进步，但入党后就独善其身，万事不理。
三是学生党建工作方面缺乏规范性，不够细致。在对学生党员的发展工作中，存在重“量”轻“质”，对入党积极分子考核不全面、不细致。出现了重视入党介绍人介绍、入党积极分子自己汇报，而忽视了党组织的另行考察；注重了组织考察而忽视了群众考察等问题。对部分写了入党申请书的同学，忽视政治思想素质的考察，重视看得见的表现行为，要么看学习成绩，要么看在学校各种活动中的表现，从而使一些动机不纯的人有机可乘。
四是学生党支部应有的活力无法体现。随着党支部人数的逐渐增多，党支部开展的活动有些不能使广大党员和积极分子产生兴趣，进而组织凝聚力下降，难以发挥战斗堡垒作用。
浅谈党员教师如何加强党性修养【精选】
浅谈党员教师如何加强党性修养【精选】
党性修养是指按照党性的要求，通过研究和实践，磨砺自己的品格和意志，保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性。作为一名党员教师，必须在教育教学中不断加强党性修养，全心全意为党的教育事业而奋斗。本文认为，加强研究、提高专业知识水平是党员教师加强党性修养的关键。
首先，加强政治理论研究是党员增强理论素养、坚定党性信念的重要途径。党员教师要把研究放在突出位置，通过研究不断提高自己。作为党员，研究是必须承担的责任和使命。党员教师要带头研究，做勤奋好学、学以致用的表率，通过不断的研究提高自身的理论水平和工作能力。同时，要端正研究态度，探索研究方法，认真研究党的理论创新的最新成果，研究科学发展观的精神内涵。拓宽知识面，更新知识结构，用科学理论和先进知识武装头脑，最大限度地把理论与实践紧密结合起来，用正确的理论来指导工作，不断提高工作的原则性、实效性、系统性、前瞻性和创造性。
其次，要加强业务研究，提高专业知识水平。现代科学技术日新月异，社会实践知识丰富多彩，教育理念更新也层出不穷。教师只有不断地研究才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。党员教师要有渊博的专业知识和“一桶水”，做到一专多能，多才多艺，不仅能传道、授业、解惑，更会启迪、开发、创新。
总之，党员教师要加强党性修养，不断提高自身的素质和能力，为党的教育事业贡献力量。
在党内生活中磨砺自己，是成为合格党员的必备条件。为了增强党性修养，党员教师应积极参加学校的党组织生活和活动，树立正确的世界观和人生观，全心全意为人民服务。每个党员都应严格要求自己，用党性信念激励自己，用党性原则对照自己，用党纪国法规范自己，不做不仁之事，不取不义之财，不沾不正之风，不干违法之事，永葆员的先进性。党员队伍是学校的精神支柱，每位党员都应像一面鲜红的旗帜，成为群众的领路人，用自己的魅力凝聚周围教职工的心，积极投身于学校教育教学改革工作中。
浅谈学校党建工作和教育教学工作的有机结合
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浅谈学校党建工作和教育教学工作的有机结合
作者：唐智慧
来源：《世界家苑》2018年第11期
摘 要：新时期，学校党组织是党在学校开展活动的重要基础，学校党建工作的根本目的就是为学校教育教学工作提供思想理论依据和动力保障，且学校始终坚持以党的思想为总体思路，是学校发展的政治保障，从政治角度发挥其作用，保证学校能够始终坚持正确的教书育人道路，确保办学方向不会发生偏移，始终坚持学校党建工作和教育教学工作的有机结合，真正意义上把党建工作落实，实现为人民服务的重要目标。本文重点从六个方面详细学校党建工作和教育教学工作有机结合的措施。
关键词：学校；党建工作；教育教学；有机结合
一、学校发展方向和思路要与党政治核心作用相结合
党建工作为学校的发展和教育提供了良好的政治环境，党建工作的主要内容就是在学校范围内积极宣传并贯穿落实党主导思想，并监督学校是否全面落实党的教育方针，在学校管理方面可以进行监督，并对一些问题提出意见和建议，支持学校合法管理和教育工作，监督学校教师教育工作，确保学校教育方向、思想等各个方面始終与党的教育方针相符合，使学校教育工作能够让人民满意。
二、教师教学工作要与党模范先锋的作用相结合
党模仿先锋作用就是在日常教育教学工作中，党员必须要充分发挥党员的作用，做到带头模范作用，无论是教育教学工作，还是教育教学改革工作都需要积极主动参与其中，要勇于承担起教师和党员的重责，且无论在何种环境下都必须要充分发挥出自己教师职责，各项工作和思想都要做到成绩突出，受到学校和家长的认可，学生喜爱的教师[1]。校党委组织党员开展各种活动，那么教师党员就必须要全部参加，听从党支部组织的具体安排和分配任务，充分发挥党员教师的模仿先锋作用，促进党员教师全身心投入教育教学改革中，不断提高教育质量；然后通过宣传的方式，宣传党员教师的模仿先锋事迹，用行动去影响群众，带动群众，感染群众，充分发挥党的作用。
浅谈青年教师如何有效地提高教学质量
【教师建设】
浅谈青年教师如何有效地提高教学质量
张秀红
（大连理工大学化工与环境生命学部，辽宁大连 １ １６０２４）
摘要：青年教师作为教学讲台的生力军，对于国家的教育事业起着重要的作用。但由于青年教师缺少教学经 验，教学过程中难免会走一些弯路。本文从三个方面探讨了青年教师在教学过程中应着重注意的环节，以利于教 学质量的提高。首先青年教师应注重自身综合素质的提高，其次在课堂教学中应采取行之有效的教学方法、教学
手段，最后还应注重和学生的沟通交流。 关键词：青年教师；教学质量；本科教学
现今，如何全面提高学生的综合素质、培养创新型
人才成为高等教育的研究热点。在大学的教学过程中， 无论采用何种教学手段和方法，提高教学质量是最终
目的。只有提高教学质量，取得好的教学效果，学生才
能全面掌握和领悟所学习的知识，进而全面提高自身 的综合素质。这样才能为创新型人才的培养打下坚实
的基础。青年教师作为教学讲台的生力军，大学教学的 后备力量，对于学生的教学起着重要的作用。但青年教
师往往由于教学经历少，教学经验缺乏 在教学过程中 难免会走一些弯路。对此，谈一下笔者的切身体会。
一、注重青年教师自身综合素质的提高
知识创新在于教育，而实施教育过程的关键是教
师。要实施创新教育，教师自身应具备更高的综合素 质。尤其是青年教师更应注重自身综合素质的提高。教
师只有具备渊博的知识、良好的个人素质、高尚的师德
和严谨认真的治学态度，才能在学生面前起到表率作
用。
１．增强自信心。青年教师往往由于教学经历不多，
”＋一＋一＋一＋－＋－＋－十”＋一
师的工作热情和为教育事业献身的情感，只有让教师 认识到社会对自己的道德、工作的要求，才有思想转化
的依据和衡量自己行为和从事工作的标准。
四、树立实效意识 在当前一些学校中，一是由于升学的压力大，学校 往往强调教师业务素质，而忽视了教师的政治思想素
质，轻视了教师的师德教育，使师德教育成为工作中的 薄弱环节。二是形式上多以召开会议听取报告，学习文 件为主，务虚的多，走过场的多。三是有的学校还存在
浅谈如何做好大学生党员干部
1 浅谈如何做好大学生党员干部
一、学生党员干部的定义
学生党员干部，即在校园中协助领导、老师顺利完成学生工作，主旨在于服务学生的学生群体中的优秀分子的代表。具有一定的组织、管理能力。在学生管理、学风建设、校园活动中扮演着不可缺少的先进模范角色。学生党员干部既是受教育者，也是管理者，在学生群体中拥有着特殊的双重身份。学生党员干部：首先，是学生。既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生。学生的本份是学习。这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括自己的学习，又包括同学间的学习。不言而喻，大学生的学习主要还是专业知识的学习，思想道德的学习。其次，是干部，是学生的干部。既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。干部的使命是什么呢？是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。很多情况下，这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。既是学生，又是干部，两者不可分割。因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，而不是合格的学生党员干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生党员干部。总言之，学生党员干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生党员干部。他们的作用是，服务同学，锻炼自我，奉献学校。
二、大学学生党员干部应具备的基本素质
当代大学生思想活跃，兴趣广泛，信息接收快，知识面宽，因此，大学学生党员干部必须具备多方面的优良素质。
1.政治思想素质。 学生党员干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。大学学生党员干部更要自觉坚持四项基本原则，坚定不移地宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策。俗话说，“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，大学学生党员干部更应以身立教，为人楷模，把学生紧紧地吸引和团结在自己的周围。同时学生党员干部要注意培养自己的事业心，自觉认识自己所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的重托，增强责任意识，保持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工作。
浅谈如何提高基层党校党建专题课教学水平
浅谈如何提高基层党校党建专题课教学水平
摘要：本文旨在探讨提升基层党校党建专题课教学水平的重要性及方法。首先，强调了基层党校在党的建设中的作用以及党建课程对党员素质提升的意义。其次，提出了针对性课程设计、教学质量提升、线上线下教学资源融合等策略。这些措施将有助于党建课程更加有效地满足党员需求，促进党的建设。
关键词：基层党校；党建专题课；教学水平；课程设计
引言
在新时代背景下，基层党校党建专题课教学水平提升具有重要意义。本文探讨了提高教学水平的必要性，并提出了课程设计、教学质量提升和线上线下教学资源融合等策略。旨在为基层党校提升教学质量提供指导。
提高党建专题课程教学水平的重要性
1.1基层党校在推动党的建设中的作用
基层党校对于推动中国共产党基层发展建设发挥着至关重要的作用。这些学校为党员提供培训和教育，使他们具备有效履行职责所需的知识和技能。因此，提高党建专题课的教学水平对于基层党校的成功至关重要。通过提高办学质量，更好服务中国共产党和广大党员的需要，最终服务于党的全面发展。
1.2党建专题课程对提高党员素质的意义
党建专题课程的关键效益之一就是能够提高党员素质。这些课程侧重于党的建设理论、组织管理和领导力发展等主题，为党员提供有效履行职责所需的知识和技能。通过提高党员素质，这些课程可以为中国共产党的整体发展和成功作出贡献。 1.3增强党建教育实效性的需要
除了提高党员素质外，提升党建专题课程教学水平对于增强党建教育实效至关重要。党校通过创新教学方法、优化课程设置、加强师资队伍建设，提高教育质量，增强课程的实用性和有效性。这有助于确保党员更好地履行职责和责任，最终为中国共产党在基层取得成功作出贡献。
加强党建专题课程的课程设计
2.1分析基层党员特点，针对性设计课程
提高基层党校党建专题课程教学水平，必须分析基层党员特点，针对其需求设计课程。通过了解基层党员面临的独特挑战和机遇，教育工作者可以开发相关、有吸引力和有效的课程。这可能涉及纳入社区发展、基层组织和政治参与等主题。通过满足基层党员的具体需求和兴趣，教育工作者可以创造更有意义、更有影响力的学习体验。
浅谈如何在学校开展好党建工作
1 浅谈如何在学校开展好党建工作
我是一名刚参加党建工作的基层组织人员，对于如何开展学校党建工作还在摸索中,随着教育体制的改革、社会结构的变迁以及人们思想观念的多样化，我想学校基层党组织应该如何开展工作、发挥作用?短短一年时间的工作实践,让我看到了其困难性,当组织开展一些活动时,有的群众认为是在搞形式主义，部分党员也缺乏热情，甚至不愿参加,如何调动党员和群众的积极性？我们必须好好思考：积极开拓工作思路,创新工作理念成为当前最重要的工作任务.
我们党是一个十分重视理论联系实际的政党。县教育局领导每学期开学初在中小学领导会议上都反复要求学校党建要以教育教学为中心开展工作。这无疑是马克思主义理论联系实际学风的需要,贯彻党的教育方针的需要，学校生存发展的需要,更是学校教育教学工作规律的需要。作为一名学校党建工作的基层组织人员，如何在教育教学管理中抓住工作机遇，以教育教学为中心,结合我校的实际,开展好学校党建工作呢?就这个问题,我将结合自己在工作中遇到的问题,谈谈自己粗浅的看法。
一、发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。
学校的中心工作是教育教学工作。思想政治教育的最本质的目的就是为教育教学提供思想理论依据和动力保证.因此，思想政治教育必须与学校教育教学相结合才能达到最终目的.但是在现阶段面对新的形势,也遇到了许多困难，出现了许多新情况、新问题，部分教职工,甚至包括党员同志思想上产生了消极模糊认识,严重影响了教育教学改革的深化和学校的发展.而要解决这些问题,学校党组织必须始终坚持不懈地对党员和广大教职工进行有效的思想政治教育，配合有关部门利用校本教研、新世纪教师素养培训、教师继续教育来更新观念，解放思想,以全新的思想武装党员和广大教职工的头脑.
１、建立健全学校共产党员先进性教育长效机制。首先要加强党员教师自我教育。党员自我教育就是强调党员教师要加强党性修养,并内化为党员个体永葆先进性的强大动力，充分发挥主观能动作用。通过建立健全党员思想行为表现自我审查制度，让党员在自查自省中看到自己的成绩,发现自身的不足,以便随时保持清醒的头脑,增强自我的约束能力.其次在教育内容上，突出党员教师共产主义理想信念教育,增强保持共产党员先进性的自觉性、主动性和创造性,进一步树立科学发展观,增强党员教师为教育事业奋斗的信心。第三考虑到教师的业务负担很重,平时教书育人的时间占据了大部分。学校党组织有责任将党内党外的重大政治事件,如党的十七大文件精神，州、县、乡各级党和政府的重要决定及时向他们进行形势教育,增强党员教师时代的责任感和紧迫感。
浅谈高校大学生党员的培养发展工作
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浅谈高校大学生党员的培养发展工作
作者：范昆
来源：《科教导刊》2013年第25期
摘 要 高校大学生党员是党的事业的重要参与者，高校党组织应当积极有效地做好大学生党员的培养发展工作，始终保持这支队伍的先进性，让其在高校的日常工作中起到积极的作用。本文主要说明了做好高校大学生党员培养发展工作的意义，分析了现在大学生党员培养发展工作中的问题，提出做好培养发展工作的方法和对策。
关键词 高校 党员 发展 大学生
中图分类号：G41 文献标识码：A
1 做好高校大学生党员培养发展工作的意义
（1）做好高校大学生党员培养发展工作，是贯彻落实及实践“三个代表”重要思想和科学发展观的必然要求。高校是培养我国人才资源的摇篮，在高校中将更多的优秀大学生吸收到党内来，这样不但能壮大党的队伍，为党提供“新鲜血液”，更能够改善党员结构，有效提高党员素质，使全党始终保持与时俱进的精神状态，永葆旺盛的生命力。高校大学生是党的生机和活力的源泉，积极做好大学生党员培养发展工作，把更多的优秀大学生吸收到党组织中来能更好地实践“三个代表”重要思想和科学发展观。
（2）做好高校大学生党员培养发展工作是高校加强大学生思想政治教育，促进社会主义精神文明建设工作的必然要求。高校思想政治教育的重要内容就是要用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观来武装大学生的头脑。随着社会及时代的进步，大学生可以非常方便地获得各种信息资源，处于青年阶段的大学生们思想极为活跃，有可能受到不同思潮的影响。因此，高校必须引导大学生建立起正确的人生观、世界观和价值观，培育他们全心全意为人民服务的，为社会服务的思想。
（3）做好高校大学生党员培养发展工作是高校全面提高大学生综合素质和建设优良育人环境的需要。大学生党员首先是青年学生，他们身处大学校园，在平时学习、生活的各方面都与其他青年学生相接触，更容易进行思想上的沟通，情感上的交流。通过大学生党员发挥的辐射作用，有利于提高高校整体大学生的综合素质，形成优良的校园文化氛围，更有利于加强学生思想政治教育工作，使高校为青年大学生群体的成长提供良好的育人环境。
2024党员工作总结参考范文(4篇)
第1页共11页 2024党员工作总结参考范文
半年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：
都说时光如梭，转眼____年上半年工作又接近尾声了。在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：
一、思想政治方面
作为一名____，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱____教育事业，全面____教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在____帮助教育下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识。还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及____的指导方针。
另外，我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。 第2页共11页 二、恪尽职守，认真做好本职工作积极投身于学校其他工作
我担任一年级三个班、四年级五个班的英语教学工作，作为青年教师，我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案。我运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的英语学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功;积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。
如何在学校教育中做好党建工作
浅谈如何在学校教育中做好党建工作
摘要：学校是进行思想教育、传播文化知识、培养各类人才的主阵地，加强和改进学校党建工作，对学校的稳定、发展与变革，至关重要。要从政策层面上明确学校党建的指导思想、目标要求和重点任务，深化学校内部的党建工作。
关键词：学校教育 党建工作 完善机制 强化管理
中图分类号：g412 文献标识码：c doi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.039
目前，全面建设小康社会，实现国富民强，是我党的奋斗目标之一。而这一目标的实现，关键在人才，根本在教育，希望在青少年。学校作为进行思想教育、传播文化知识、培养各类人才的主阵地，其重要性不言而喻。在全面审视学校教育、深入调查研究的基础上，要高瞻远瞩，科学决策，加强和改进学校党建工作，明确学校党建的指导思想、目标要求和重点任务，确保小康社会的顺利实现。
那么，如何在学校教育中做好党建工作呢？
第一，围绕学校教育，狠抓党建工作。要认真抓好理论学习，学习是广大师生思想政治水平和政策理论水平的重要途径。通过“三个代表”重要思想和保持共产党员先进性教育活动的学习，使广大师生树立坚定正确的政治方向，提高贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性。要结合自身工作实际，真抓实干，做好业务工作。要把抓好学校教育中的党建工作作为加强基层党建的“源头过程”，努力推动学校党建在引领方向、教书育人、反对分裂、维护稳定中找准位置、发挥作用。要创新办学理念，加快发展步伐，着力把政策导向和学员教育培训结合起来，使学校党建与教育教学互融共促，切实做到围绕党建抓教育、创先争优促发展，为实现教育事业的跨越式发展培养合格的师资力量，提供坚强的政治保障。
第二，加强党组织和党员队伍建设。首先要加强党支部建设，积极开展党建活动，落实好“三会一课”等党内制度，强化党组织的自身建设，健全组织机构。其次要以巩固和扩大先进性教育成果为重点，在党员中开展学习党章、遵守党章、维护党章的活动，使广大师生及党员的责任意识和发展意识进一步增强，党员的理论素质、思想素质和觉悟得到提高。三要以支部建设为抓手，加强党的基层组织建设，做好入党积极分子的教育、发展工作。四要邀请党史研究专家举办教师党务理论培训、新教师岗前培训，开展“把优秀教师培养成共产党员，带动教师增强政治觉悟；把教师中的共产党员培养成优秀教师，带动教师提高业务水平；把符合条件的学生培养成共产党员，带动学生爱国爱党积极向上”为内容的“三培三带”活动。这样做的目的，是为了建起一支政治坚定、业务过硬、作风优良、纪律严明的教职工队伍，提高党员队伍的整体素质，使党建工作始终围绕学校教育，服务大局，拓宽领域，强化功能，扩大党的工作覆盖面，不断提高党组织的凝聚力和战斗力。