【地理】人教版必修3 第三章 第二节 河流的综合开发─ 以美国田纳西河流域为例(课件)
高中地理人教版必修三第三章第二节教学设计
第 1 页 高中地理人教版必修三
第三章 第二节流域的综合开发
——以美国田纳西河流域为例
教学设计
作者：谭述亮 工作单位：山东省安丘市第一中学 学科：地理 年级：高二
课题 流域的综合开发
——以美国田纳西河流域为例 课时 1课时 课型 新授
课堂教学设计 学生活动设计 第 2 页 环节一：引入新课
播放《长江之歌》歌曲视频，播放完成后呈现长江三峡大坝景观图
承接：
河流流域是人类文明的摇篮，对流域进行综合开发是人类经济活动中非常重要的一部分，在河流的利用和流域开发过程中不可避免地要产生很多问题，今天我们就以田纳西河流域的综合开发为例学习流域的综合开发与治理。
下面我们进行本堂课的第二个环节：
环节二：课前预习检查
课前预习检查，看一看同学们的自主学习效果。
板书一：一、流域和水系
PPT展示：预习检查一
指出图中河流的干流、一级支流、二级支流、分水岭、河口
（展示检查内容，学生思考的同时板书水系、流域）
提问学生评价
板书并概括水系和流域的的概念。
水系：河流的干流与支流构成了河流的水系
学生观看体会长江的雄浑气势，激发爱国主义情感。
学生思考
教师板书完成后以学习小组为单位提问，让学生在大屏幕上指图说明，完成后让其他学生评价，根据回答情况和评价情况进行小组量化得分，计在黑板一侧的小组学习竞赛得第 3 页 流域：河流水系所在的汇水区域就是河流的流域
板书二：流域开发的自然背景
PPT展示：预习检查二
分表格中。
学生共同回答进行知识的巩固
课堂教学设计 学生活动设计 第 4 页 提问学生三个部分人类活动的重点
1.河流源地人类活动的重点是什么？
（植被生态）
2.河流是流域开发利用的主要部分，人类活动的重点是什么？
（注意水资源的合理分配和水质的保护）
3. 河谷平原人类活动的重点是什么？
（生态环境保护）
总结提问：应从哪些方面评价流域的自然背景?
（地形、气候、水系水文条件、矿产资源等方面）
湘教版地理选择性必修第二册 第三章 第二节 第一课时 南水北调与西气东输(含答案)
第二节 资源跨区域调配对区域发展的影响
第1课时 南水北调与西气东输
课后篇巩固提升
必备知识基础练
下图为“南水北调”中线工程示意图和“南水北调”中线工程输水干线纵断面示意图。读图,完成1~2题。
1.下列关于“南水北调”中线工程,叙述正确的是( )
①从丹江口水库引水,经过湖北、河南、山西、河北到北京、天津 ②调水量受季节限制,冬季水量小 ③不需开挖新河道,工程量较小 ④沿线地势南高北低,水可基本自流向北 ⑤穿越黄河要建穿黄隧道
A.①②④ B.②③④
C.①②⑤ D.②④⑤
2.下列关于“南水北调”中线工程影响的叙述,正确的是 ( )
A.有利于解除海河流域的洪涝灾害
B.有利于缓解地下水位大幅下降引起的盐碱化问题
C.大大改善受水区生态环境和投资环境
D.增加汉江下游的防洪压力 解析第1题,“南水北调”中线工程的水源地为丹江口水库,沿线经过湖北、河南、河北以及京津唐工业区的部分城市,没有经过山西;水源区属于亚热带季风气候,冬季少雨,因此调水量受季节限制,冬季水量小;沿途现有工程较少,需要开挖新河道,工程量较大;中线工程最大的优点是地势南高北低,水可自流向北;中线工程在穿越黄河时需要开挖隧道。②④⑤正确,故选D项。第2题,海河流域是水源的调入区,海河流域的洪涝灾害不会受到调水的影响,跟“南水北调”中线工程关系不大,A项错;土地盐碱化的成因是地下水位上升和不合理的灌溉,地下水位下降不会引起土地盐碱化问题,B项错误;“南水北调”中线工程在一定程度上能够缓解北方地区的缺水状况,改善受水区的生态环境和投资环境,促进北方地区社会经济的发展,C项对;大量调水,可减小汉江中下游的防洪压力,D项错。
答案1.D 2.C
河南省是“南水北调”中线工程干线最长、占地最多、移民征迁任务最重、投资最大、计划用水量最大的省级行政区。读河南省地图及“南水北调”中线工程线路示意图,完成3题。
3.影响“南水北调”中线河南段走向变化的主要因素是 ( )
八年级第三章河流知识点
八年级第三章河流知识点
随着城市化的发展和农业的不断推进，人类对水资源的需求越来越大，而河流是人类获取水资源的重要渠道之一。因此，学习河流知识对于我们了解和保护水资源、维护生态环境至关重要。在本篇文章中，将会介绍八年级第三章河流知识点的相关内容。
一、河流的定义和形成
河流是由流水、河道等组成的天然水道，是地表排水系统中的一部分。河流是由降水形成，并在汇聚水源、被蓄水库等作用下加以维持和发展的独立自然系统。河流的形成主要受到气候、地面形态、地质构造、岩性等多种因素的影响，其中地形是决定河流走向的决定性因素。
二、河流的分类
根据不同的分类标准，河流可以分为以下几类：
1.按照性质分类
根据河流水的性质，可以分为常流河、间歇流河和洪水河。常流河指全年都有水流的河流；间歇流河指季节性或者周期性干涸的河流；洪水河指在雨季或者雪融潮汛时形成洪水的河流。
2.按照水系分类
根据流域分布的不同，河流可以分为独立河流和支流。独立河流是一条独立的河流，而支流是指汇入主流河流的河流。
3.按照流速分类
根据流速的不同，河流可以分为快流河、中流河和缓流河。快流河流速快，水流湍急，一般是从高山峡谷地区流出的河流；中流河河道比较平缓，河道宽阔；缓流河水流缓慢，河道宽广。
三、河流的地貌
河流地貌是指河流侵蚀、运输和沉积作用所形成的地形、地貌和构造等。
1.河道地貌
河道地貌是指河道的地形，包括河道横剖面和纵剖面的形状。河流河道的横剖面形状有深V形、宽平底、谷底宽等多种形态。纵剖面形状有从源头到终点逐渐变缓的曲线型、褶皱型等。
2.河岸地貌
河岸地貌是指河流河岸两侧的地形。河岸地貌主要受到河道侵蚀、滩涂沙地的沉积作用等多种因素的影响。一般来说，高山峡谷的河岸地形比较陡峭，而平原地区的河岸地形则比较平缓。
四、河流及其环境保护
保护河流及其环境是一项非常重要的工作。保护河流要从源头到入海口全立体地考虑，具体包括以下几个方面：
田纳西河流域为什么冬春降水多夏秋降水少
1 / 2
这里属于亚热带地区，气候温暖湿润。年平均气温13—16ºC，冬季大部分地区在2 ºC左右，夏季为24—28 ºC。降水丰富，年平均降水量在1300毫米左右，冬末春初多降水，夏秋季降水相对较少。
这是高中地理必修3第三章第二节《河流的综合开发——以美国田纳西河为例》中，对田纳西河流域的气候的描述，在教学过程中学生对田纳西河流域的气候会提出一些疑问：
田纳西河流域的气候是不是地中海气候？为什么冬末春初多降水，夏秋季降水相对较少？
一、田纳西河流域的气候属于亚热带季风性湿润气候。
在人教实验版的高中地理地图册的《世界气候类型图》上，将田纳西河流域归属为亚热带季风和季风性湿润气候；在高中地理必修一课本上的《北美洲气候类型图》上，田纳西河流域被描述为亚热带湿润气候，这应该是亚热带季风性湿润气候的另一种表述形式。根据田纳西河流的纬度位置、海陆位置及气候要素的分析，确定该地气候类型为亚热带季风性湿润气候，这是毫无疑问的。
二、亚热带季风性湿润气候与亚热带季风气候的区别。
东亚海陆位置的特殊性是季风气候形成的主要原因，它面向世界最大的大洋——太平洋，背靠世界最大的大陆——亚欧大陆，强烈的海陆气温对比，形成气压场随季节的变化，使该地深受热带海洋气团和极地大陆气团的交替控制，季节变化极为明显：
夏季高温多雨，冬季低温少雨，是世界上最典型的季风区。在25——35ºN为亚热带季风气候，分布地区主要是：
我国东南部秦岭——淮河一线以南、朝鲜半岛南部、日本本州岛中南部及四国、九州岛等地。
中低纬度大陆东岸的北美大陆东南部、南美大陆东南部、澳大利亚东南沿海地区，由于海陆气温对比不如亚洲东部强烈，虽然盛行风向也随着季节而改
2 / 2
变，但冬夏温差较小，降水分配比较均匀，与东亚季风区的气温，降水分配特征有明显区别，气象气候学家们将这些地区的气候类型定为"亚热带季风性湿润气候"。
三、田纳西河流域降水季节分配形成的原因。
人教版高中地理新教材(通用版)选择性必修1----第三章 第二节
第二节 大规模的海水运动
课程标准
运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
学习目标 1.运用世界洋流分布图，描述世界洋流的主要分布特点，归纳世界洋流的分布规律。2.举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
一、世界海洋表层洋流的分布
1．洋流
(1)概念：海水常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动。
错误!错误!
(3)影响因素：盛行风、陆地形状和地转偏向力。
2．分布规律
(1)中低纬海区：形成以副热带为中心的大洋环流。
(2)北半球中高纬度海区：形成以副极地为中心的大洋环流。
(3)南纬40°附近海域：形成环球性西风漂流，性质为寒流。
(4)北印度洋海区形成季风洋流，夏季呈顺时针方向流动；冬季呈逆时针方向流动。
思考
1．暖流水温一定高于寒流水温吗？
答案 不一定。同纬度海区通常暖流水温高于寒流水温；而不同纬度海区，通常是较低纬海区寒流水温会高于较高纬海区暖流水温。例如，加那利寒流水温高于北大西洋暖流水温。
2．从低纬流向高纬的洋流一定是暖流吗？ 答案 不一定。从低纬度流向高纬度，且水温比流经海区温度高的洋流是暖流。如果洋流只是从低纬流向高纬，则不一定是暖流。例如，索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响(深层水温低于表层水温)，虽然从低纬流向高纬，但仍然是寒流。
二、洋流对地理环境的影响
1．气候
(1)全球大洋环流可以促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换，对全球热量和水分平衡具有重要意义。
(2)大陆沿岸气候 暖流：增温增湿寒流：降温减湿
2．海洋生物资源和渔场的分布
(1)寒暖流交汇：日本北海道渔场、加拿大纽芬兰渔场、英国北海渔场。
(2)上升流：秘鲁渔场。
3．海洋航行
(1)顺洋流航行可以节约燃料，加快速度。
(2)寒暖流相遇往往形成海雾，不利于航行。
(3)北极地区洋流：携带冰山南下，威胁航行。
4．海洋污染：洋流可加快净化速度；扩大污染范围。
高中地理必修一第三章 地球上的水 第二节 教案(人教版)
第二节 大规模的海水运动
目标任务一览
情境导入 任务导航
地理诗歌：你是暖流我是寒流，你和我的海洋，有一个美丽的梦，不知你是否还记起，记起那个我们一起说的故事，你是暖流我是寒流，我们终于相遇在“北海”“千岛”，那里万千鱼儿唱起了赞歌，为我们的理想导航……洋流分布有何规律？对地理环境有何影响？ 2017课标
2003课标 教学内容建议
Ⅰ－1.7运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。 运用地图，归纳洋流的分布规律，说明洋流对地理环境的影响。 1.运用地图，分析洋流分布模式，归纳世界洋流的分布规律。
2.结合实例，说明洋流对地理环境产生的影响。
世界海洋表层洋流的分布
[自主学习]
阅读教材P57～P58“世界海洋表层洋流的分布”，完成下列问题。
1.洋流的概念
海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。
2.洋流的分类
(1)暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。
(2)寒流：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。
3.全球洋流分布与气压带、风带
(1)由左图可知，东北信风带、东南信风带、中纬西风风带及极地东风带是海洋水体运动的主要动力。盛行风的分布决定了洋流的模式，也反映了洋流的流向。
(2)中低纬海域的表层洋流以副热带为中心，呈反气旋型大洋环流，大洋西岸为暖流，大洋东岸为寒流(北印度洋海域除外)。
(3)中高纬海域形成以副极地为中心，呈气旋型大洋环流；大洋西岸为寒流，大洋东岸为暖流。
4.世界洋流分布
(1)写出图中数字序号所代表的洋流名称：
①千岛寒流 ②日本暖流
③北赤道暖流
④加利福尼亚寒流
⑤北太平洋暖流 ⑥阿拉斯加暖流 ⑦赤道逆流 ⑧南赤道暖流 ⑨东澳大利亚暖流 ⑩西风漂流
⑪秘鲁寒流
⑫巴西暖流 ⑬北赤道暖流__⑭墨西哥湾暖流 ⑮北大西洋暖流 ⑯拉布拉多寒流
⑰北大西洋暖流 ⑱东格陵兰寒流 ⑲加那利寒流 ⑳本格拉寒流__ ○21厄加勒斯暖流 ○22马达加斯加暖流 ○23南赤道暖流 ○24赤道逆流 ○25西澳大利亚寒流__ ○26南极环流
地理人教版必修三3.2河流流域的综合利用与治理以黄河为例练习(含解析)
地理人教版必修三3.2河流流域的综合利用与治理以黄河为例练习（含解析）
第 2 页
第 3 页
第 4 页 【答案】
【小题1】C 【小题2】B
【解析】本题考查红水河水力资源丰富的主要原因。河流水能资源丰富与否主要取决于河流落差和径流量。由材料和所学知识可知，红水河位于亚热带季风气候区，降水丰富，河流径流量大；该河流经地区地形崎岖，落差大，形成丰富的水力资源，①③对。故选C。
本题考查红水河流域综合开发利用的方式。该地区没有铁矿石资源，不适宜发展钢铁工业，①错；结合图示信息可知，该地区有丰富的有色金属矿，利用水能资源可发展有色冶金工业，②对；该地区属于亚热带季风气候，适合水稻的种植，③错；可以利用水面进行水产养殖，④对。故选B。
伏尔加河是欧洲第一大河，河流全长3688km，干流总落差256米。伏尔加河的大规模开发主要以修筑大型水利枢纽、进行阶梯开发为重点，通过对流域进行综合开发，促进了流域经济的发展。下图左图示意伏尔加河流域图，右图示意里海湖面海拔变化，读图完成下题。
1. 甲乙水库主要功能分别是
第 5 页 A. 甲以发电、航运为主，乙以灌溉为主
B. 甲以航运为主，乙以治沙为主
C. 甲以储水为主，乙以防海水倒灌为主
D. 甲以防洪为主，乙以为城市提供淡水为主
2. 若在该河上中游修建大型水库，将导致河口及附近水域
A. 三角洲面积缩小 B. 生物多样性增加
C. 水位季节变化增大 D. 河口盐碱化加剧
3. 下列关于伏尔加河的叙述，错误的是
A. 流经森林带、森林草原带和草原带、半荒漠和荒漠
B. 下游气候干旱，蒸发旺盛，支流少
C. 以夏季洪涝为主
D. 下游多沙洲、浅滩
【答案】
【小题1】A 【小题2】D 【小题3】C
【解析】本题考查水库的功能。从图中可读出伏尔加河的流向是自北向南，注入里海；甲位于河流中上游，以发电、航运为主，乙位于河流中下游，以灌溉为主；A正确。故选A。
高中地理必修二第三章知识点总结
高中地理必修二第三章知识点总结
高中地理必修二第三章知识1
一、城市的空间结构
1、城市功能分区——相同的城市用地类型发生集聚
(1)商业区：位于城市中心、交通干线两侧—交通便利，通信发达，人流量大;付租能力强。
中心商务区(CBD)：建筑密集、高楼林立、交通便捷——面积有限，但需求量大。
(2)工业区：一般分布在城市边缘，交通便利，大多有河流或铁路、公路经过。
(3)住宅区：是城市最广泛的土地利用方式。
(4)文化区：一般要求环境优美，远离工业区和商业区。城市建设要注意保护文物古迹。
2、城市地域功能分区形成的原因：历史因素、经济因素、社会因素、行政因素。
3、城市规模与地域结构、服务范围
(1)城市规模：小城市，中等城市，大城市，特大城市。
(2)城市地域结构模式：同心圆模式，扇形模式，多核心模式。
(3)小城市：地域结构的分化不明显，提供的服务种类少、级别低，服务范围小。
大城市：地域结构的分化明显，提供的服务种类多、级别高，服务范围大。
高中地理必修二第三章知识2
影响城市的区位因素
(一)、自然方面
1、地形——平原地区城市密度大(热带地区的城市分布在高原上是因为气候更凉爽)。
2、气候——气候温暖湿润的地区城市密度大(温带、沿海地区)。 3、河流——河流的供水和运输功能决定城市区位(两江交汇处，过河点，河口)。
(二)社会经济方面
1、资源：克拉玛依(石油)、伯明翰(煤)、攀枝花(铁)、约翰内斯堡(黄金)。
2、交通条件：沿海、沿江、沿铁路线、沿高速公路可以形成城市轴线。北方城市大都在大道汇合处。
交通线的变化，会给城市发展带来影响。(如扬州：运河通航时—兴，运河淤塞后—衰)。
3、政治(如行政中心)、军事防卫、宗教、科技、旅游等也能促进城市的形成和壮大。
高中地理必修二第三章知识3
城市化
1、城市化的标志：
①城市人口增加。
②城市人口在总人口中的比重上升。
③城市用地规模扩大。其中最重要的指标是城市人口占总人口的百分比。
人教版高中地理目录
人教版高中地理目录
高中地理必修+选修——人教版目录
必修一：行星地球
第一章：行星地球
第一节：宇宙中的地球
第二节：太阳对地球的影响
第三节：地球的运动
第四节：地球的圈层结构
问题研究：月球基地应该是什么样子？
第二章：地球上的大气
第一节：冷热不均引起大气运动
第二节：气压带和风带
第三节：常见天气系统
第四节：全球气候变化
问题研究：为什么市区气温比郊区高？
第三章：地球上的水
第一节：自然界的水循环
第二节：大规模的海水运动
第三节：水资源的合理利用
问题研究：是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题？
第四章：地表形态的塑造
第一节：营造地表形态的力量
第二节：山岳的形成
第三节：河流地貌的发育
问题研究：崇明岛的未来是什么样子？
第五章：自然地理环境的整体性与差异性
第一节：自然地理环境的整体性
第二节：自然地理环境的差异性
问题研究：如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪？
必修二：人口与城市
第一章：人口的变化
第一节：人口的数量变化
第二节：人口的空间变化
第三节：人口的合理容量
问题研究：如何看待农民工现象？
第二章：城市与城市化
第一节：城市内部空间结构
第二节：不同等级城市的服务功能
第三节：城市化
问题研究：从市中心到郊区，你选择住在哪里？
第三章：农业地域的形成与发展
第一节：农业的区位选择
第二节：以种植业为主的农业地域类型
第三节：以畜牧业为主的农业地域类型
问题研究：家乡的农业园区会是什么样？
第四章：工业地域的形成与发展
第一节：工业的区位因素与区位选择
第二节：工业地域的形成
第三节：传统工业区与新工业区
问题研究：煤城焦作出路何在？
第五章：交通运输布局及其影响
第一节：交通运输方式的布局
第二节：交通运输布局变化的影响
问题研究：北京的自行车是多了还是少了？
第六章：人类与地理环境的协调发展
第一节：人地关系思想的演变
第二节：中国的可持续发展实践
高一必修一地理电子课本
高一必修一地理电子课本
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
第二节 太阳对地球的影响
第三节 地球的运动
第四节 地球的圈层结构
问题研究 月球基地该是什么样子
第二章 地球上的大气
第一节 冷热不均引起大气运动
第二节 气压带和风带
第三节 常见天气系统
第四节 全球气候变化
问题研究 为什么市区气温比郊区高
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
第二节 大规模的海水运动
第三节 水资源的合理利用
问题研究 如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题
第四章 地表形态的塑造
第一节 营造地表形态的力量
第二节 山地的形成
第三节 河流地貌的发育
问题研究 崇明岛的未来是什么样子
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
第一节 自然地理环境的整体性
第二节 自然地理环境的差异性
问题研究 如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪
主要地理名词中英文对照表