甘肃省永昌县第一中学学高二历史下学期期中试题-精
1 永昌县第一高级中学2015-2016-2期中考试卷
高二历史
第I卷
一、选择题（每小题1分，共50小题，每道题只有一个正确选项，共50分）
1．梭伦改革的目的是
A、消除矛盾，稳定雅典的社会秩序 B、给予平民足够的政治权利
C、削弱贵族势力 D、消除氏族制度的残余
2．梭伦王在当选执政官之前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚古老的地方，竟至陷于绝境”。梭论说雅典“陷于绝境”主要是指
A．奴隶的反抗斗争 B．奴隶主内部争权夺利斗争
C．工商业奴隶主的挑战 D．贵族与平民的矛盾斗争
3．梭伦改革在国家机构民主化方面的改革措施有
①创立了四百人议事会和公民法庭②以公民大会作为国家最高权力机关③赋予平民直接管理国家事务的权利④创立了“陶片放逐法”
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
4．梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等，主要是因为
A、用财产的不平等代替了出身的不平等 B、不同等级的公民享有不同的政治权力
C、不同等级的公民承担的义务也不相同 D、梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的需要
5．梭伦改革后，作为国家最高权力机关和司法机关的是
A、长老会议 公民陪审法庭 B、长老会议 公民大会
C、公民大会 公民陪审法庭 D、公民大会 长老会议
6．梭伦改革的积极作用有
①从根本上解决了贵族和平民的矛盾②大大促进了雅典工商业的发展③奠定了城邦民主政治的基础④解除了雅典平民沦为奴隶的威胁
A、①②③④ B、②③④ C、②③ D、①②③
7．下列对梭伦改革的影响，评价正确的是
A、彻底消除了氏族血缘关系的影响
B、公民享有的政治权利取决于他的出身
C、既有利于平民直接管理国家事务，又限制了平民参与高级管理的机会 2 D、使雅典政权由贵族转移到平民手中
8．雅典民主政治的实质是
A、中产阶级的民主政治 B、奴隶主民主政治 C、贵族专制政治 D、平民民主政治
9．梭伦改革带有历史局限性，主要是因为
A、改革措施不符合历史的潮流 B、梭伦对民主政治认识不足
C、梭伦改革触犯了贵族利益 D、改革措施带有“折中”色彩
10、春秋战国时期，标志着我国社会生产力的显著提高的是
A、铁农具的使用 B、牛耕的运用 C、水利的兴修 D、曲辕犁的发明
11、齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是要
A、建立地主阶级政权 B、发展封建经济 C、逐步承认土地私有 D、消灭奴隶制残余
12、商鞅变法的各项措施中，最明显、最直接触犯旧贵族利益的是
A、废井田，开阡陌 B、奖励军功 C、建立县制 D、禁止弃农经商
13、商鞅在秦国变法，“商君虽死，秦法不败”，造成这一历史现象的主要原因是
A、变法得到秦孝公的大力支持 B、变法打击了奴隶主贵族的势力
C、变法得到新兴地主阶级的拥护 D、变法顺应了时代发展的要求
14、商鞅变法奖励军功，建二十等爵制，使得
①有军功的农民可以得到官爵成为中小地主②军功定尊卑，废除世卿世禄制度
③中央集权建立起来④贵族失去了通过军功加官进爵的机会
A、①② B、③④ C、③ D、④
15、商鞅变法的措施中对后世有消极影响的是
①重农抑商 ②“燔诗书而明法令”③奖励军功 ④废除井田制 ⑤实行连坐法
A、①②③④⑤ B、①②⑤ C、①②③⑤ D、②④⑤
16．北魏孝文帝迁都洛阳的根本目的是
A．加速鲜卑族的封建化进程 B．加强对黄河流域的控制
C．接受汉族先进文化 D．促进北方各民族大融合
17．促成北魏实施均田制的直接原因是
A、民族融合的趋势 B、政府与豪强地主争夺农户
C、南北对峙的形势 D、汉族地主阶级的要求
18．北魏孝文帝改革的背景和条件是 3 ①北魏统一北方 ②民族融合 ③先进文化的吸引 ④社会矛盾尖锐
A．①② B．②③ C．③④ D．①②③④
19．下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是
①加速了北方各族封建化的进程②促进了北方民族大融合③增强国家军事力量
④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展
A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
20．下列关于孝文帝改革作用的表述不正确的是
A．促进了长江流域的统一 B．加速北方各族封建化的进程
C．促进了北方民族的大融合 D．使北方经济得到了恢复与发展
21．商鞅变法与北魏孝文帝改革的相同之处有 ①顺应了历史发展的潮流 ②改革了原有生产关系 ③促进了社会性质改变 ④促进了社会经济发展
A、①② B、③④ C、①②④ D、②③④
22．王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法主要是为了
A．平息农民的反抗斗争 B．打击朝廷的腐败势力
C．巩固自己的权势地位 D．抵御辽和西夏的进攻
23．王安石变法的措施中，既可以限制高利贷盘剥，又能增加政府收入的是
A．青苗法 B．募役法 C．方田均税法 D．农田水利法
24．王安石变法中，为了解决北宋初期以来实行的“更戍法”带来的弊端的措施是
A．保甲法 B．保马法 C．将兵法 D．设军器监
25．11世纪中期进行的“庆历新政”的核心措施是（ ）
A．整顿吏治 B．限制特权 C．发展生产 D．加强军队
26．在王安石变法期间，一些人家纷纷让已婚的儿子独立门户，分家而过，这是为了
A.逃避农田水利法的义务 B.逃避保甲法的义务
C.逃避免役法的义务 D.逃避方田均税法的义务
27．北宋王安石变法要解决的核心问题是 ( )
A.加强北宋的军事力量 B.解决北宋中央政府的财政困难
C.铲除地方割据的基础 D.打击官僚地主和抑制土地兼并
28、16世纪，严重阻碍德国社会经济发展的是
A、封建专制统治 B、天主教会的控制 C、商品经济落后 D、四分五裂的局面 4
29、德意志宗教改革开展的直接原因是
A、教皇将《圣经》定为学校的主修课目 B、教皇派人到德意志出售赎罪卷
C、教皇派人到德意志征收“什一税” D、宗教“异端”思想的影响
30、16世纪在德意志拉开宗教改革序幕的事件是
A、《神曲》的发表 B、罗马教皇出售赎罪券 C、“九十五条论纲的传播” D、新教的形成
31、关于马丁•路德与加尔文改革的相同之处的表述，不正确的是
A、坚持《圣经》是最高权威，反对教皇权威 B、主张简化宗教仪式
C、认为个人通过《圣经》可直接与上帝联系 D、主张建立政教合一的国家政权
32、16世纪英国国王推行的宗教改革
A、提出了《九十五条论纲》 B、实行严格的政教分离
C、否定了教皇的权威 D、废除了主教制度
33、下列有关宗教改革的影响的叙述，不正确的是
A、摧毁了西欧的封建势力 B、沉重地打击了天主教在欧洲的神权统治
C、有利于资本主义的发展 D、促进了西欧民族国家的发展
34.亨利八世宗教改革不同于加尔文宗教改革的是（ ）
①领导宗教改革的是国王 ②教义方面保留了天主教主教制，基本教义和仪式 ③没收教会财产，归王室所有 ④否认教皇是最高领袖
A．①②③④ B．①②③ C.①③④ D．②③④
35．19世纪前期，从根本上动摇日本幕府封建统治基础的是
A．封建领主经济的衰落 B．资本主义工商业的发展
C．阶级矛盾的尖锐和激化 D．西方列强的侵略
36．“尊王攘夷”运动的重心在于
A．尊奉天皇 B．反对侵略 C．尊崇皇室 D．反对幕府封建体制
37．中下级武士以“尊崇皇室”和“击攘夷狄”为口号反对现存秩序，从根本上是因为
A．树立天皇的权威 B．日本新的生产关系尚不成熟
C．列强入侵加剧了民族危机 D．幕府统治者对外妥协退让
38．推翻幕府后建立的明治新政府实行“废藩置县”措施的作用是 5 ①彻底打破了日本长期以来的封建割据局面 ②有利于统一中央集权国家的
建立 ③为国内统一市场的形成创造了条件 ④有利于各项改革措施的施行
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
39．明治维新中最有远见的改革措施是
A．改革落后制度，建立新的体制 B．大力改革，发展资本主义经济
C．实行征兵制，建立新式军队 D．大力发展教育，培养建设人才
40.19世纪90年代初，李福明办了一家机器面粉厂，因不满官府衙门的勒索，到官府讲理，结果被以“私设磨坊”“哄闹官署”等罪名，“交刑部照例治罪”，他的机器面粉厂被迫关闭。这件事表明
A.封建顽固势力排斥一切新兴事物 B.资产阶级实业救国的道路在中国行不通
C.清朝是一个没有法治的国家 D.封建势力阻碍着民族资本主义的发展
甘肃省永昌县第一中学高二历史上学期期中试题
永昌县第一高级中学2015—2016一1期中考试卷
高二历史
一：选择题（每小题一分，每道题只有一个正确答案共50分）
1．“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一主张属于( )
A.儒家“仁爱”思想 B.墨家“兼爱”思想
C.儒家“礼治”思想 D.墨家“非攻”思想
2．近年来许多国家纷纷兴建孔子学院。在汉堡发现了一本在1691年出版的《论语》英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁文译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对以上的信息解读不正确的是( )
A．优秀文化既有民族性又有世界性 B．人类社会的文化逐渐走向一致
C．孔子的思想在欧洲得到推崇 D．《论语》曾在欧洲以多种语言流传
3．以下关于孔子、孟子、荀子、老子、韩非子所属学派及其思想主张的叙述，不正确的是（ ）
A．孔子在春秋晚期创立了儒家学派，其核心思想是“仁”
B．老子是道家学派的创始人，他认为世界万物的本原是“道”
C．孟子、荀子主张实行“仁政”“仁义”，在伦理观上都主张“性本善”
D．韩非子是法家的集大成者，主张君主要以法治国，提出了系统的法治理论。
4．历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指
A．制天命而用之 B．统治者要实行“仁政”
C．加强中央集权 D．兼相爱、交相利
5．《汉书·食货志》载：“尧、禹有九年之水，汤有七年之旱。”旱灾发生后，商王汤即命在郊外设祭坛，每日安排人行“郊祭”，祈求上天降雨。这体现了( )
A.三纲五常的思想 B.君权神授的思想
C.无为而治的思想 D.天人感应的思想
甘肃省金昌市永昌县第一中学2013-2014学年高二历史上学期期中试题
甘肃省金昌市永昌县第一中学2013-2014学年高二历史上学期期中试题（无答案）新人教版
第Ⅰ卷（选择题，共55分）
一、选择题（共55小题，每小题1分，共55分，所列四个选项中，只有一项是符合题目要求的）。
一．选择题：（共55题，共55分）
1.春秋战国时期至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者对各种思想主流进行整理，将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心和向上心得文化人的学派”，请按顺序指出他们分别属于哪一流派
A.道、儒、墨、法 B.墨、儒、法、道
C. 道、法、墨、儒 D.法、儒、道、墨
2.中国古代有两个思想文化非常活跃的时期，它们是
A.春秋战国时期和秦汉时期 B.秦汉时期和隋唐时期
C.隋唐时期和明末清初时期 D.春秋战国时期和明末清初时期
3.1793年，法国资产阶级革命中，罗伯斯庇尔起草的《人权和公民权宣言》指出：“自由是属于所有的人做一切不损害他人权利之事的权利；……”其观点与下列哪种思想相符?
A．“己所不欲，勿施于人” B．“兼爱”“非攻”
C．鸡犬相闻，老死不相往来 D.人之初性本善
4.在２００８年首届世界儒学大会上，来自海内外的专家学者、各届人士纵论儒学发展。与会学者一致认为，孔子诞生于中国，儒学属于世界。下列说法不能印证此观点的是
A.儒学对促进世界多元文化发展和繁荣具有重要作用
B.儒家的“贵贱有序”等主张是当今社会的济世良药
C.儒家思想可以为化解当今社会出现的一些问题提供借鉴
D.儒学具有跨越时空的恒久意义
5.孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利，爱无差等。”造成这种分歧的根源是
A二人所处的时代不同 B代表的阶级利益不同
C学术思想不同 D谈论的问题不同
甘肃省金昌市永昌县第一中学高一历史下学期期中试卷(
- 1 - 甘肃省金昌市永昌县第一中学2013-2014学年高一历史下学期期中试卷（无答案）
第I卷
一、选择题。
1、黄梅戏《天仙配》中七仙女的唱段“你耕田来我织布”反映了中国古代：s
A、农业的基本特点之一 B、手工业的基本特点之一
C、商业的基本特点之一 D、重农抑商的基本特点之一
2、从公元前5世纪开始，中国古代农业领域里个体生产逐步取代了集体耕作，导致这种变化的主要原因是（ ）
A．社会生产力的进步 B．均田制的颁布
C．郡县制的普遍推行 D．重农抑商政策的实施
3、下列说法符合中国古代小农经济特点的是 （ ）
① 以家庭为生产、生活单位 ② 经营方式是“男耕女织”
③ 生产主要是满足家庭生活需要 ④自耕农无需承担国家的赋税
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④
4、下列引文反映井田制的实质的是 （ ）
A、“今大道既隐，天下为家” B、“溥天之下，莫非王土”
C、“率土之滨，莫非王臣” D、“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”
5、中国古代明智封建的统治者都采取重农政策，注意减轻农民负担，扶植小农经济，主要是因为（ ）
A. 统治者的雄才大略 B. 小农经济的兴衰关系到封建政权的安危
C.农民起义不断爆发 D.“民本思想”和“农本思想”的影响
6、右图中的农具最早出现在：（ ）
A、西汉 B、曹魏 C、南朝 D、唐朝
7、世界上现存最早的农书是（ ）
A、《农桑辑要》 B、《齐民要术》
C、《农政全书》 D、《天工开物》
8、中国古代经济重心南移完成是在 （ ）
【教育文档】甘肃省兰州市第一中学2018-2019学年高二历史下学期期中试卷及答案.doc
中小学习题试卷教育文档
1 兰州一中2018—2019-2学期期中考试试题
高二历史
说明：本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间100分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。
第Ⅰ卷（单项选择题）
一、单项选择题（共20小题，每道题2分，共40分）
1.西周时，各诸侯国的青铜器如鼎、簋等大都是周王赐器，具有相同或相似的器形、纹饰、制法。春秋时期，各诸侯国筑炉铸铜，青铜器出现了多种风格。出现这一变化的主要原因是
A. 经济发展，各诸侯国生产加工能力提高
B. 王室衰微，失去对象征身份资源的垄断
C. 战争频繁，促进了不同地区间的技术交流
D. 百家争鸣，各国形成不同特色的文化观念
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“西周时，各诸侯国青铜器如鼎、簋等大都是周王赐器”可知周天子基本能对诸侯实施有效控制；由材料“春秋时期，各诸侯国筑炉铸铜，青铜器出现了多种风格”可知春秋战国时期，周王室衰微，宗法制分封制瓦解，周王室失去对象征身份资源的垄断，B项正确。材料强调周王室衰微，失去对象征身份资源的垄断，而不是各诸侯国生产加工能力提高，排除A。材料强调周王室衰微，失去对象征身份资源的垄断，而不是战争频繁，促进了不同地区间的技术交流，排除C。百家争鸣是指诸子百家为应对复杂的社会变革与政治斗争提中小学习题试卷教育文档
2 出各自的主张，与材料现象无关，排除D。
2.“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下皆出于治，合于善也。”上述材料说明荀子
A. 重视礼仪教化
B. 主张礼法并施
C. 强调严刑峻法
D. 提倡为政以德
【答案】B
【解析】
从材料“明礼仪以化之，起法正以治之“可以看出治国应礼法并施。
3.《史记·天官书》专门记载天象、星占，在其全部309条占文中，关于用兵的124条，关于年成丰歉的49条，关于皇族和大臣行为的26条，这三项占了总数的三分之二。由此判断当时天文学的发展
甘肃省永昌县第一中学高二历史上学期期中试题 2
1 永昌县第一高级中学2014—2015一1期中考试卷
高二历史
第一卷 单项选择题(共50分)
一、单项选择题（每小题1分，50小题共50分，每小题只有一个正确答案
1．春秋战国时期，诸子百家世界观、人生观为中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是（ ）
A．君子、侠客、隐士、英雄 B．英雄、侠客、隐士、君子
C．君子、侠客、英雄、隐士 D．英雄、隐士、侠客、君子
2．孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”材料反映了孔子的思想主张是（ ）
A．仁者爱人 B．忠恕之道 C．克己复礼 D．中庸之道
3．先秦儒家中，孔子提倡“为政以德”、“以德治民”；孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”；而荀子则提出“君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟”的论断，三人思想上一脉相承的是
A．对人性本善的认识 B．提倡统治者要有民本思想
C．要求百姓克制自己 D．人际关系是做人的核心
4．“萧何定法律，明白又整齐；曹参接任后，遵守不偏离。施政贵清静，百姓心欢喜。”史称“萧规曹随”，比喻按照前任的成规办事。反映的汉代当时的主要政治统治思想是（ ）
A．儒家的“仁政”思想 B．法家的法治思想
C．墨家的“兼爱”思想 D．道家的黄老之学
5．《走西口》中田耀祖将田家大院赌输给夏三之后，淑贞将家中祖传的乾隆御赐的“仁义礼智信”牌匾摘下来带走。历史上最早将“仁义礼智信”作为五种为人处世的道德标准的是（ ）
A．孔子 B．孟子 C．董仲舒 D．朱熹
6．秦朝实行的“焚书坑儒”，西汉实行的“罢黜百家，独尊儒术”，两者的根本着眼点是（ ）
A．压制知识分子 B．区分对待古代文化 C．完善法制机制 D．加强君主专制统治
甘肃省兰州一中高二历史下学期期中考试试题新人教版(1)
1 甘肃兰州一中2013—2014学年度下学期期中考试高二历史试题
说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间100分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。
第Ⅰ卷（选择题，共40分）
一、单项选择题（每题2分，20题共40分。每题只有一个选项正确，请将答案写在答题卡上）
1．据记载：西周“封建亲戚，以藩屏周”这里的“封建”的含义是
A.封建制度 B.分封诸侯国 C.王位世袭制 D.封建生产关系产生
2．三省六部制的实行标志着封建制度的完善。其完善表现在：
A.加强了对地方的控制
B. 废除了宰相，中央官制出现重大变革
C.三省相互牵制，有利于皇权的加强
D. 政府决策呈现民主化趋势
3．梭伦改革的一项重要措施是按财产多少划分公民的等级，赋予各等级不同的权利和义务。此项措施的积极意义在于
A.违背了自然界的很多法则， B.打破了贵族强调出身的世袭原则
C.体现了“法律面前人人平等” D.导致贵族与平民矛盾激化
4．关于英国布莱尔首相和英国女皇伊丽莎白二世两个人物的表达正确的是
A.布莱尔的权力受到伊丽莎白二世的制约
B.如果现在议会通过对政府的不信任案，以布莱尔为首的内阁就一定要下台
C.议会通过的议案，伊丽莎白二世基本无权否定
D.伊丽莎白二世有权选择内阁成员
5．右图是1900年西方国家出版的一幅“八位强人正在合理痛打一位弱者”的宣传画。根据据你所学的历史知识推测，痛打的结果是
A．“弱者”最终灭亡
B．“弱者”成为“木偶”
C．“弱者”迅速恢复，并发展壮大
D．“弱者”被肢解瓜分
6. “清明后，谷雨前，又种高梁又种棉”“谷雨前，先种棉；谷雨后，种瓜豆”。下列关于这些谚语的说法正确的是①清明、谷雨是二十四节气里的两个节气 ②二十四节气是沈括制订的③这些谚语我国古代农民对生产经验的总结④这些说法没有任何科学性可言
甘肃省永昌县第一中学14—15学年下学期高一期中考试历史试题(附答案)
1 永昌县第一高级中学2014—2015一2期中考试卷
高一历史
一：选择题（每小题一分，每道题只有一个正确答案共55分）
1、.清人钱泳在《履园丛话》中认为：“凡置产业，自当以田地为上，市廛次之，典当铺又次之。”此观点出现的社会背景是的
A．国家推行“海禁”政策 B．农民封建地租的沉重C．国内商品经济的繁荣 D．重农抑商观念的影响
2、钱穆说：“中国以农立国……往往以我日常用品易彼奇珍异玩，徒是引起国内之贫富不均，以及风俗之奢华。而于整个国民生计，无大补益。故对外战争，除防止侵略外，常无所利。”文中认为“常无所利”的根本原因是
A．一家一户的小农经济发达 B．封建经济自给自足的特点
C．封建政府闭关锁国的政策 D．封建政府重农抑商的政策
3、据古籍记载：龙骨叶板用作链条，卧于矩形长槽中，车身斜置河边或池塘边。下链轮和车身一部分没入水中。驱动链轮，叶板就沿槽刮水上升，到长槽上端将水送出。如此连续循环，把水输送到需要之处，可连续取水……可灌溉，亦可排涝。此记载所涉农具出现于
A．西汉 B．东汉 C．曹魏 D．唐朝
4、.与图8中形似的农具出现在中国的
A.东周 B.西汉 C.唐朝 D.明朝
5、中国古代民谣：“七月流火，过我山陵。女儿耕织，男儿做兵。有功无赏，有田无耕。有荒无救，有年无成。悠悠上天，忘我苍生。”这首民谣反映中国古代
A．小农经济的依赖性 B．小农经济的封闭性C．小农经济的脆弱性 D．小农经济的优越性
6、中国一家一户为单位的小农经济形成的原因有
①土地归国家所有，劳动者在田间集体耕作 ②铁农具的出现和牛耕的逐渐推广
2 ③先进的灌溉工具的出现 ④土地私有制的确立
A．①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
甘肃省永昌县第一中学高二语文下学期期中试题
永昌县第一高级中学2014-2015-2期中考试卷
高二语文
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(综合题)两部分，共150分，考试用时150分钟。
第Ⅰ卷(单项选择题，共42分)
一、基础题。(24分，每小题3分)
1．下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）
A.渲泄 通牒 平心而论 攻城略地
B.坐镇 振幅 曲意逢迎 通情达礼
C.晚祷 饥馑 睚眦必报 闪铄其词
D.辐射 披靡 礼尚往来 英雄辈出
2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 （ ）
①真正的君子不像那些 的伪君子，害了人还要往自己的脸上涂脂抹粉。
②体验式德育教育注重自我体验与反思，这种方式比起 地说教更易于学生接受。
③古人论文，讲究气贯长虹，力透纸背；今人为文亦应有丹田之气，不可 。
A．道貌岸然 一本正经 装腔作势
B．道貌岸然 装腔作势 一本正经
C．一本正经 装腔作势 道貌岸然
D．一本正经 道貌岸然 装腔作势
3．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．两会政府工作报告中提出的“七大工程”，无一不是为了增加公共产品的有效投资，以满足人们快速增长的公共产品和服务。
B．春晚好不好看，在于节目内容能否及时、深刻、形象地反映社会生活，还在于有能让观众忍俊不禁且留下鲜明印象的语言类节目。
C．周迅在电视剧《红高粱》中所表现出来的人气，加上曾经的作品中透露出来的鬼气、仙气，更是将她的演技地位继续稳稳地被锁定。
D．元宵节前后，学生、务工人员集中返程，全国铁路迎来节后新一轮客流高峰，仅3月5日就发送旅客635.2万人次，同比增长0.6％。
甘肃省兰州市第一中学高二历史下学期期中试题(2021年整理)
甘肃省兰州市第一中学2017-2018学年高二历史下学期期中试题
- 1 - / 12- 1 - 甘肃省兰州市第一中学2017-2018学年高二历史下学期期中试题
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（甘肃省兰州市第一中学2017-2018学年高二历史下学期期中试题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为甘肃省兰州市第一中学2017-2018学年高二历史下学期期中试题的全部内容。
甘肃省兰州市第一中学2017-2018学年高二历史下学期期中试题
- 2 - / 12- 2 - 兰州一中2017—2018-2学期期中考试试题
高二历史
说明：本试卷分第Ⅰ卷(单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题)两部分。满分100分 ，考试时间100分钟 。答案写在答题卡上,交卷时只交答题卡。
第Ⅰ卷(单项选择题）
一、单项选择题（共30小题，每道题2分，共60分)
1.西周时期，许多彝族(刻在青铜器上的文字）载有“铸兹宝值，以享以孝于大宗皇祖、皇妣、皇考、皇母”和“其万年子子孙孙永用享孝于大宗”等辞语。这些铭文反映了当时
A.宗法关系与皇权相结合 B。祭祀旨在宣扬君权神授
C。血缘关系影响政治生活 D.僭越周礼的行为被遏制
2。王国维指出: “周人制度之大异于商者……立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”王国维认为周人制度主要满足了
A。贵族等级特权的需要 B.同姓诸侯利益的需要
C。安定发展王室的需要 D.维护强化王权的需要
甘肃省兰州市第一中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题(含答案)
兰州一中2020-2021-2学期期中试题
高二历史
命题人：审题人：说明：本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间100分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。第Ⅰ卷（单项选择题）
一、单项选择题（共24小题，每道题2分，共48分)
1.据《春秋左传》记载：“王后无适，则择立长。年钧以德，德钧以卜。王不立爱，公卿无私，古
之制也。”材料表明()
A．礼乐制度规范贵族行为B．传统政治中的理性考量
C．嫡长子继承制受到冲击D．儒家伦理决定王位继承
2.“周王拥有的最高权力因宗法分封而兴，亦因之而衰。在某种程度上可以说，分封制度乃是对
于宗法王权的一个制约因素。”材料意在说明周代()
A．宗法分封对王权的双重影响B．血缘关系对贵族政治的制约
C．家国一体政治架构开始形成D．君主权力受到宗法关系限制
3.按照周代庙制，祖先的宗庙，天子立七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙，庶人无庙。超出定
制之庙，要择吉日将神主迁入太祖之庙，而其宗庙则被毁弃。此举称为“迁庙”这说明周代()
A．天子具有绝对权威B．祭祀仪式体现礼乐制度
C．宗法观念根深蒂固D．注重维护亲疏贵贱
4.春秋初期，黄河沿岸各国往往“壅防百川，各以为利”。公元前651年，齐桓公在宋国的葵丘(今
河南)主持诸侯会盟，盟约中有“无曲防”的规定，即禁止修筑危害别国防洪安全的堤防。这一变
化客观上反映了()
A.各诸侯国之间争霸非常激烈B.各诸侯国以农立国
C.齐王称霸后有效治理了黄河D.国家统一有利于经济发展
5．陈寅恪先生在《隋唐制度渊源略论稿》中提到:“盖自汉代学校制度废弛，博上传授之风气止
息以后,学术中心移于家族”。颜之推在《颜氏家训》一书中概括性地说到：“士大夫子弟，数岁已
上，典不被教，多者或至《礼》、《传》，少者不失《诗》、《论》，以上两段史料可以推知（）A.魏晋时期官学的发达B.私学体系弊端日显
C.九品中正制出现的原因D.儒学逐渐普及化
6．南朝时期，寒人通过充将帅，掌机要(中书舍人)，任典签(代表皇帝监察地方诸王、刺史)不断