最新人教版小学四年级语文下册3人教版语文语文第三单元复习精品ppt课件

日积月累
• • • • • • 清明前后，种瓜种豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
谚语总结：
第一句，是与农时有关的，其余几句是与气象有关的。农谚气象谚语是劳动人民在长期的生产和生活实践中，总结归纳出来的能够预示未来天气变化的经验性短语。
科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密中得到启示，给飞机安装上雷达，使飞机在夜里也能安全飞行。
雷达的天线就像蝙蝠的（嘴
）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（发出的超声波）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（耳朵）
12.大自然的启示
异想天开：想法离奇，不切实际。
轻而易举：事情轻易可以做到。逞凶：做凶暴的事情。近义词：栖身—栖息腐败—腐坏降伏—征服
建筑上的“薄壳结构” 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构” 特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种 “薄壳结构”。
《自然之道》这篇课文按照事情发展的顺序，讲述了我和同伴为了挽救一只海龟。致使更多的海龟受到伤害的事情。告诉我们：如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
自然界处处都有规律，我们做事情要遵循 “自然之道”，要发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规律，才能保护自然，造福人类。
10.黄河是怎样变化的《黄河是怎样变化的》让我明白：要增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。近义词：媲美—比美繁衍—繁殖忧患—祸患沉积—堆积频繁—屡次茂密—茂盛反义词：
自然—人工肥沃—紧密
11.蝙蝠和雷达
• 清朗：凉爽晴朗。 • 启示：启发提示，使人有所领悟。 • 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 • 横七竖八: 形容纵横杂乱。 • 模仿：照某种现成的样子学着做。
蝙蝠夜间飞行与眼睛无关
铃铛响个不停铃铛响个不停
蝙蝠夜间飞行与耳朵有关
蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
车前草
向植物取经车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。
云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。
要害—弱点灾难—灾患滋生—繁殖干枯—枯萎保持—维持轻而易举—易如反掌反义词：干净—肮脏干枯—润泽平衡—失调隐蔽—暴露轻而易举—难如登天
《“打扫”森林》让我明白：要保护大自然的生态平衡，提高环保意识。《人类的老师》让我明白：只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。
鸡蛋
•第三单元复习
9、自然之道后悔不已：一个劲地责怪自己，特别后悔。鱼贯而出：像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去. 气喘吁吁：形容呼吸急促，大口喘气. 饱餐一顿：指大吃一顿. 愚不可及：愚蠢得别人比不上,形容愚蠢无比。响彻云霄：响声直达云霄，声音嘹亮。争先恐后：争着前进，唯恐落后，十分积极。近义词：妄图—企图灰心—颓丧震惊—吃惊反义词：紧张—轻松伤害—保护颓丧—振作踌躇不前—勇往直前
• 探路：事先探查道路情况。
• 研究：探求事物的真相，性质，规律等。 • 仿模：照着某种现成的样子学着做。近义词：启示—启迪反复—多次模仿—仿照反义词：清楚—模糊灵巧—笨拙敏锐—迟钝秘密— 公开
试
验
方
法
结
果
证
明
第一次第二次第三次
把蝙蝠的眼睛蒙上铃铛一个也没响把蝙蝠的耳朵塞上把蝙蝠的嘴巴封住
课外积累的农时、气象谚语
• • • • • • • 一分肥，一分粮；十分肥，粮满仓。六月不热，五谷不结。稻老要养，麦老要抢。立春到，施肥料。大雾不过三，过三阴雨天。一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。喜鹊枝头叫，出门晴天报。

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部编人教版四年级下册语文《单元复习课件-第三单元》课件

写或乱画；随意地写字或画画。③抹去。④泥。⑤海涂的简称。
挤：①〔人、物〕紧紧靠拢在一起；〔事情〕集中在同一时
间内；②地方相对地小而人或物等相对地多；③在拥挤的环境中用身体排开人或物；④用压力使从孔隙中出来；⑤排斥；排斥。
词语积累
繁星藤萝淡绿粉绿指挥整齐花穗朦胧毛茸茸
波涛墨绿集中穿插节拍白桦寂静朝霞墨水瓶
●读课文为什么说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……〞？
“所有的绿〞指的是不同颜___、不同地方的绿。当风吹来的时候，这些绿___的东西就被风吹动了起来，随着风的吹拂的方向，有节奏的动了起来。因为风的方向变化，所以看起来就像是按着节拍飘动在一起。
●读了?白桦?，你知道“作者从哪几方面写了“白桦树〞吗？作者从白桦树的枝叶、气质、朝霞里的白桦树几方面进展描写的。
?在天晴了的时候?依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物，写了雨后走小径的独特感受。全诗用拟人手法和形象的语言，生动地描写了雨过天晴的景___，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。意象简明、寓意深化，韵律和谐，读起来朗朗上口。
积累背诵
课文中的段落
?繁星?〔七一〕这些事——
是永不漫灭的回忆；月明的园中，
Hale Waihona Puke 拟人句1.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地穿插在一起。〔?绿?〕
2.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… 。〔?绿?〕
3.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。〔?白桦?〕
4.夸耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再害怕的小白菊，渐渐地抬起它们的头。〔?在天晴了的时候?〕
大海可以指母亲,故土等有关思乡的东西,这对于作者而言是尤为重要的事物。就像光之于星,香之于花。但是这里却说,星没有光,花没有香,这说明在作者远离家乡的日子里,作者的思想,因为远离家乡而失去了与家乡的共鸣,作者犹如失去了光的星,失去了香的花,自己的思想失去了灵魂。这句话表达了作者家乡对于自己的重要,也说明作者想念家乡。

语文四下3人教版语文语文第三单元复习 ppt课件

雷达的天线就像蝙蝠的（嘴）雷达发出的无线电波就像蝙蝠（发出的超）声波
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）耳朵
ppt课件
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12.大自然的启示
异想天开：想法离奇，不切实际。
轻而易举：事情轻易可以做到。
逞凶：做凶暴的事情。
近义词：栖身—栖息腐败—腐坏降伏—征服
要害—弱点灾难—灾患滋生—繁殖干枯—枯萎
•第三单元复习
ppt课件
1
9、自然之道
后悔不已：一个劲地责怪自己，特别后悔。
鱼贯而出：像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着走。
形容一个接一个地依次出去.
气喘吁吁：形容呼吸急促，大口喘气.
饱餐一顿：指大吃一顿.
愚不可及：愚蠢得别人比不上,形容愚蠢无比。
响彻云霄：响声直达云霄，声音嘹亮。
争先恐后：争着前进，唯恐落后，十分积极。
ppt课件
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谚语总结：
第一句，是与农时有关的，其余几句是与气象有关的。农谚气象谚语是劳动人民在长期的生产和生活实践中，总结归纳出来的能够预示未来天气变化的经验性短语。
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课外积累的农时、气象谚语
• 一分肥，一分粮；十分肥，粮满仓。 • 六月不热，五谷不结。 • 稻老要养，麦老要抢。 • 立春到，施肥料。 • 大雾不过三，过三阴雨天。 • 一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。 • 喜鹊枝头叫，出门晴天报。
么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各
个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻
便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名
建筑，屋顶都采用了这种“薄壳ppt结课件构”。
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车前草

统编版2023-2024学年语文四年级下册第三单元单元复习课件(共24张PPT).ppt

）在庭院中，téng luó（
）架下，有我一年四季的记忆。
2、站在méng lóng（
）的月光下，我感到此时此刻是最jì jìng（
）的时
候。
3、máo róng róng（
）的枝头，雪绣的花边xiāo sǎ（
）。
三、在括号里填上合适的词语
（）的回忆
（
）的清响（
）的园中（
）的叶下
（）的膝上（）的墨水瓶（）地交叉
你能说一说自己的识记方法吗？
加一加：曝涉怯晕换一换：漫晖生活中识字：涛挤叉绽赤晕屈韩孟渊形声字：绣潇朦胧穗桦涂徜徉炫垢仲龚愈锡
二、完成自主学习任务单
2、写生字
繁漫灭藤萝膝涛躲瓶挤叉挥桦涂茸绣潇穗朦胧寂霞抹
屈原（qū）陶渊（yuān）明孟（mèng）浩然杜甫（fǔ）韩（hán ）愈（yù）
刘禹（yǔ）锡（xī）范仲（zhòng）淹龚（gōng）自珍
二、完成自主学习任务单
1、识字词
在单元预习单中，还有不理解的字词有哪些？
二、完成自主学习任务单
1、识字词
这些词语的意思是？
漫灭思潮清响节拍出奇潇洒徜徉齐绽姗姗来迟皑皑
四年级下册第三单元
《启美》
一、阅读单元导读页创设真实情境
人文主题
语文要素综合性学习要素
一、阅读单元导读页创设真实情境
用诗歌的眼睛，看美丽的世界。学校一年一度的“诗歌节”马上开幕了，四年级的活动主题是“诗歌朗诵大会”，活动结束后，评选“最佳朗诵奖”等奖项，希望同学们积极准备。
活动时间：（）活动地点：各班教室温馨提示： 1、选择一首自己喜欢的诗歌或者是自己创作的诗歌进行朗诵，形式不限。 2、要根据诗歌的特点，注意诗歌的停顿、朗诵时的语速、朗诵诗歌时的感情，能声情并茂地朗诵诗歌。

人教最新版小学四年级语文下册3语文第三单元复习 (1)ppt课件(1)

蝙蝠捕捉飞蛾蚊子避开敏锐
líng dāng cāng yíng jiē kāi zhàng ài yíng guāng píng
铃2、常铛用词语苍蝇揭开障碍
荧光屏
蝙蝠捕捉飞蛾蚊子避开捕食
躲避敏锐铃铛苍蝇揭开锐利
障碍荧光
3、概述本文内容
课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，发明了雷达并装在飞机上，解4、决为了了飞弄清机楚在蝙夜蝠间夜安间全飞行飞的行奥的秘问，题科。学家们是怎样做的？
做了3次试验
试验得出怎样的结论呢？
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了许
多绳子，绳子上系着许多铃铛。
试第蒙住蝙验一
情次蝠眼的睛
证况明试：_蝙___蝠____
结果
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
夜行探路与眼睛无关。
试验条件
不同点
林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森林受到毁灭。
科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的生活。
4、根据意思写出下面词语：
• 枯萎腐烂的枝叶。（
）
• 想法非常奇怪。（枯枝烂）叶
• 飞机坠毁，人员伤异亡想。天（开
）
• 改变原来的样子，出现新的机面毁目人。亡（
6、主题
《自然之道〉这篇课文按照（事情发展）的顺序，讲述的事了致情使（更。我多和告的同诉海伴我龟为们受了到如挽：伤果救害不一按只自海然龟）
规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
1、黄河

四年级下册语文课件-第三单元复习-人教部编版(共32张PPT)

考点三：
根据课文内容填空
6.诗歌是文学殿堂里的瑰宝,它传递着信息和勇气,
正如艾青所说:“诗是
,诗给人类
。”
诗不仅有内容美,还有音韵美,
,
。
考点三：
6.诗歌是文学殿堂里的瑰宝,它传递着信息和勇气,正如艾青所说:“诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。”诗不仅有内容美,还有音韵美, 因为诗和音乐一样,生命全在节奏。
➢ 如何创作现代诗
1.内容要求：文字精练，音韵有节奏。诗歌要有内容，情感要丰富。
2.格式要求：一句占一行，一节后空一行。
考点一：
1. jì jìnɡ( )的夜里,远处传来阵bō tāo( )声,那声音很有节奏,仿佛踏着jié pāi( )而来。 2. 夜色ménɡ lónɡ( )中,我们听jiàoliàn( )的zhǐ huī( ), 开始了军训。 3. 天空中fán xīnɡ( )闪烁,地上ténɡ luó( )香气扑鼻。
考点三：
根据课文内容填空
5.母爱,悄悄生长在每一个生活细节里,在冰心的笔下,更是源远流
长。她在 , , ,是永不漫灭的记忆。母爱是一把伞,遮蔽
了人生的风雨,天上的风雨来了,鸟儿躲到巢里； , 。” 这
Байду номын сангаас
段文字改编自《繁星》，作者是，原名。文中的两个“风
雨”的意思分别是：
和
本文旨在赞美母爱，我能写出一句描写母爱的古诗：
2.多音
字
dǎo（摔倒）
倒
叉
dào（倒车）
pù（曝晒）
曝
间
bào（曝光）
chā （交叉）
佛
chà（劈叉）
jiān （中间））

部编人教版四年级下册语文第3单元期末复习课件

科目：语文适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】
（R）版语文四年级下册课件
课后练习
第1课时语基素养专训
一、判断下列加点字的读音是否正确，对的打“√”，
错的在括号中更正。
1.母亲的话就像夏日里的一缕清风，慰藉．（jì）了我不安的内心。（ jiè ）
2.《三国演义》塑造了一个神机妙算、未卜．（bǔ）先知
灰暗凉爽—
炎热
温柔—
凶狠胆怯—
勇敢
七、将词语补充完整。
（
波）涛的清响
（
藤）萝的叶下
（
绿）色的墨水瓶
（
绿）得出奇
（毛茸）茸的枝头
（月）明的园中
（母）亲的膝上
（
绿）得发黑
（洁）白的流苏
（雪）绣的花边
八、词语归类 1.描写母爱的四字词语：
含辛茹苦舐犊情深寸草春晖画荻教子孟母三迁 2.关于绿色的成语：
六、完成下面的句子练习。 1.屋子里就黑得像地洞似的。（照样子，发挥想象补充
句子）（1）这块石头高得像一个巨人似的。
⁠
（2）要考试了，他着急得像热锅上的蚂蚁似的。 ⁠
2.小小的天窗是唯一的慰藉。（缩句）天窗是慰藉。
⁠
第2课时主题素养特训
天窗的认识
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，
四、多音字组词。
fó（佛教）
佛
fú（仿佛）
zhāo （朝霞）
朝
cháo（朝向）
五、写出下列词语的近义词。漫灭— 磨灭思潮— 思想出奇— 稀奇重叠— 叠加仿佛— 好像潇洒— 洒脱
清响— 飘动— 洁白—
声响飘荡雪白
六、写出下列词语的反义词。

人教版部编版统编版四年级语文下册期末备考第三单元总复习PPT课件

学
语文
中的风雨”指的是什么？
复
习心中的“风雨”是指烦恼、痛苦、忧愁。当
课
件心中的“风雨”来临时，只得向母亲诉说，只
母亲可理解我们！
怎样理解“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花
小没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”
学
大海可以指母亲,故乡等有关思乡的东西,这对于作者而
语
文言是尤为重要的事物。就像光之于星,香之于花。但是这里
元是本次综合性学习的启动阶段，要求学生从多种途径收集喜
重欢的诗歌，做一个摘抄本；《白桦》课后的“活动提示”是点本次综合性学习的推进阶段，要求学生试着写诗，表达出自
己的感受；“综合性学习”是本次综合性学习的成果展示阶
段。
重点字词盘点
本单元的重点字词主要集中在精读课文中必需要掌握的生字新词，同时也囊括了重点词语的运用与迁移练习，希望同学们努力回顾所学，并以此为基点查缺补漏，完善自己的知识体系。
复
习却说,星没有光,花没有香,这说明在作者远离家乡的日子里,
课
件作者的思想,因为远离家乡而失去了与家乡的共鸣,作者犹如
口语交际
单本单元交流平台教给了我们——
元
“语文园地”中的“交流平台”对现代诗的
重基本特点进行了回顾和梳理，帮助我们将零散模
点糊的认知清晰化，让我们初步了解现代诗的一些
特点。
综合性学习
本单元的综合性学习教给了我们——
单本单元的综合性学习活动依托课文学习展开，与阅读教学相辅相成，分步推进；《短诗三首》课后的“活动提示”
重点句子·排比句
小
学大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?
语
文复

部编版人教版四年级语文下册《第三单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件

部编版人教版四年级语文下册第三单元全套教学课件【PPT完整版】部编人教版四年级语文下册导入一导入二导入一u说一说：你看到了什么？想到了什么？唐代诗人白居易这样评论诗：诗。

导入二绮美，瑰奇。

明月夜，落花时。

能助欢笑，亦伤别离。

调清金石怨，吟苦鬼神悲。

天下只应我爱，世间唯有君知。

自从都尉别苏句，便到司空送白辞。

冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，中国女作家、诗人、翻译家、儿童文学作家。

其诗歌作品大多短小精悍，以歌颂母爱、童年和自然为主。

主要作品：诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》，小说集《超人》等。

者简介读课文自由朗读课文，疏通生字词，思考：这三首短诗分别描绘了哪些事物？《繁星》（七一）《繁星》（一三一）《繁星》（一五九）园中、叶下、膝上星、花、波涛鸟巢、母亲的怀抱繁星漫灭藤萝膝上波涛躲避繁星漫灭藤萝膝上波涛躲避词学习我会读倦鸟归巢漫涛我会写繁漫灭藤萝膝涛躲重难点字书写指导繁 fán结构：上下部首：糸书写指导：“ ”下不出头，“攵”撇收捺伸。

结构：左右部首：身书写指导：左部第七笔撇不穿过横折钩；“朵”的横稍长。

词语解释漫灭：藤萝：思潮：清响：磨灭，模糊不清。

指紫藤，一种藤本植物，花多为紫色。

接二连三的思想活动。

清脆的响声。

再读课文反复朗读这三首短诗，思考下面的问题：u从每首短诗中，你体会到了诗人怎样的思想感情？《繁星》（七一）课文精讲这些事—— 是永不漫灭的回忆：这些事—— 是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

幼时与母亲在一起的旧事。

强调印象十分深刻。

对童年的深深怀念、对母亲的深情。

u这首短诗是如何表现母爱的？月明的园中，藤萝的叶下，排比母亲的膝上。

诗人没有正面描写母亲的形象，而是列举了生活中的几个场景，抒发了诗人对母亲的深深眷恋之情。

对诗人来说，这些情景是值得回味一生的。

u“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”让你联想到了什么？我牵着母亲的手，同她一起在月下散步；坐在藤萝的叶下，和她一起乘凉；趴在母亲的膝头，听她讲故事……u从这首短诗中你体会到了诗人怎样的思想感情？对母亲的怀念。

小学人教版四年级语文下册第三单元复习 (3)ppt课件

句子理解：
• “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
• 这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的游客们说的话，言下之意是说，这是大自然的规律，是绿龟防护天敌、自我保护的手段。
说一说，用上带点的词好在哪里。
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大●海●走●去。● 那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
为常人所不及。文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。
自然之道
“自然之道”是自然界的规律。
联系课文理解自然之道：幼龟“侦察兵”出巢穴看外边的环境是否安全是太平洋绿龟保护自己的手段，而我们不懂这一自然规律，人为帮助“侦察兵”安全到达大海，以至于产生与我们愿望相反的结果。
句子理解：
• “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
结果蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
第三次试验
封住蝙蝠的嘴
结果蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的
试验结论
不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
读课文第七小节，完成下列填空。
( ) 天线
( )。
雷达的 ( 无) 线相电当波于蝙蝠的 ( )。
轻而易举枯枝烂叶机毁人亡栖息改观
异想天开生态平衡
• 林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。
这四个动词，能交换位置吗？
人类的老师
快速浏览课文。用双横线划出一句与题目照应的话。
到伤害的事。告诉我们：
如果不按自然规律办事，往往会产生

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