新人教版(PEP)三年级英语下册Unit 6 How many 说课课件

• 第二环节：呈现新知 • 1 、首先我会出示一盒铅笔问学生： “How many pencils can you see ?” 让他猜猜有几根铅笔接下来再请全班同学一起猜测然后积极发言，最后我带领学生一起一根根的数并且用英语表达，当数到“11” 的时候便自然而然的引出 “eleven”的教学，同时又引出了本节课的重点句型。我先让学生跟读，再请学生读，利用多种朗读方式学习11的读法，然后引导学生用“I can see eleven”来回答。
How many dogs can you see?
I can see Fifteen
two + nine= eleven
( ) + ( ) = twelve ( ) + ( ) = Fifteen ( ) + ( ) = fourteen eight + four = ?
and
is
eleven
•
2、接着我会出几道数学题，让他们快速默算，看谁反应最快最准确，从而引出1215这几个数字单词的学习。 • 3、出示准备好的11-15数字学习图片，贴在黑板上，先领读三遍，然后给同学们3分钟自由朗读，再鼓励同学们积极举手朗读，我会对发音不正确的同学及时矫正。最后播放录音，同学们跟着录音朗读单词，进一步熟读单词。 • 4、出示多媒体课件，引导学生熟悉单词及句型。
二说教法
• 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，我采用歌曲导入法、讲读法、直观演示法、游戏法、等。更注重于趣味教学，在课堂教学中，适当地结合愉快教学，能激发学生学习英语的兴趣，进而促使他们由兴趣发展到产生要学好它的志趣。
三说教学目标
•
• • • • •
1、听、说、读、认 eleven twelve thirteen fourteen fifteen 5个数字单词。 2、通过教学使学生听懂，并能灵活运用句型“How many ...can you see? ”“ I can see....” 3、学生能大胆参与英语实践活动，培养其合作交流的能力。重点与难点：使学生掌握数字11—15；让学生听懂并在实际情景中灵活运用数字及句型“How many ...can you see?” “I can see...”。
四说教学过程
• 第一环节：复习旧知 • 1. 为激发学生上课激情，集中学生注意力，上课一开始，我通过播放课件“十只小蜡烛跳舞” 的视频，让学生复习以前学过的10个数字。 • 2. 游戏How many fingers? 1) 教师伸出4个手指问学生:How many fingers? 学生回答: Four. 教师继续问:How many fingers can you see? 引导学生回答:I can see four fingers. 2) 教师再伸出6个手指,问学生:How many fingers can you see? 学生回答:I can see six fingers. 3) 让学生两人一组做这一练习。
• 规则：
每个小组分别派一个组员参加拍球游戏，其他人负责从11数到15，能连续拍15 个球的那一组胜出，奖励一朵小红花。
I can see eleven
seven eight nine ten eleven
How many eggs can you see? I can see twelve
How many apples 来自an you see?I can see
Thirteen
How many pandas can you see ? I can see fourteen
11 thirteen fourteen
twelve 12 fifteen
15
13
14
• 1、以排为单位报数11-15 ，又快又准的小组奖励小红花。 • 2、组内活动：在其他组员，相互监督下连续报数 11-15
• 规则：比赛时间8秒，每组每次派一个组员参加，其他人负责数数规定时间内跳15下的小组奖励一朵小红花。
UNIT 6 How many?
Unit6 How many ?
• 一说教材
• 二说教法 • 三说教学目标 • 四说教学过程
一说教材
• 我设计并执教的是人教版小学英语三年级下册Unit 3 How Many ? 中的第一课时。这个单元，是学生在三年级上册已经掌握数字1—10的基础上，要学生继续学习数字11—20，虽说教材是教学法的依据，但它不是教学的产物，教师在授课时应该对教材进行科学的处理。在教学本课时，我并没有按部就班地教教材，而是对教材内容进行了整合，作了细致的处理，使教材知识系统化。
• 第三环节：趣味游戏，学以致用。 • 在新授完11-15的英语表达法后，我采用玩多种小游戏进行练习、巩固。让同学们在玩中学，学中锻炼。 • 1、对话练习。同桌两人为一组，每组可以拿到一张印有事物数量不等的图片，同桌之间选择相应图案用“How many ...can you see ?”“I can see...”进行会话练习。 • 2、玩玩小游戏 • 1)报数 • 2 )跳绳 • 3 )拍皮球
• 第四环节：课外延伸家庭作业 • • 1、做一做 2、读一读
Thank you!!!
• 7+5= • 10+1= • 6+9= • 3+7= • 8+5=
4+9= 6+8= 5+9= 2+9= 7+7=
How many pencils can you see?
one
two three four five six

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人教版PEP版英语三年级下册 unit6 How many 名师教学PPT课件

--How many kites do you see?
--I see eleven./Eleven.
How many …do you see? 你看见了多少…?
如：你看见多少辆小车？ How many cars do you see?
Look and say
A:How many oranges do you see? B: I see six.
Part A Let’s talk & Find and count
Learning content (今日学习内容)
Learning Aims(学习目标)
听、说、单词：kite ,beautiful, eleven, twelve, 能理解对话大意，并能正确的朗读对话
能在情景中灵活运用句型“—How many…do
you see? —I see…”来问答所看到的物体数量。
Enjoy a song
How many…?是“有多少…? ”的意思, 问数量，后面接可数名词的复数形式。 eg: How many dogs?
How many pencils?
Let’s count
--How many apples?
The red one is an apple.
Look and say
A:How many _a_p_p_le_s_ do you see? B: I see _f_o_u_r_.
The _g_r_e_e_n_ one is a _p_e_a__r__.
A: How many ______ do you see? B: I see _____.
能在情景中灵活运用句型“—How many…do
you see? —I see…”来问答所看到的物体数量。

pep人教三年级英语下册 Unit 6 How many 第1课时优质课件 .ppt

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/52020/7/52020/7/57/5/2020 8:39:31 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/52020/7/52020/7/5Jul-205-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/52020/7/52020/7/5Sunday, July 05, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/52020/7/52020/7/52020/7/57/5/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
Unit 6 How many?
第一课时
Look at the bird. Oh, it’s so beautiful!
Look at the elephant! Oh, it’s so big!
Look at the ruler! Oh, it’s so long!
How many birds do you see? I see...
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/52020/7/52020/7/52020/7/5

pep人教三年级英语下册 Unit 6 How many 第1课时 (2) 优质课件 .ppt

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 7:55:27 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020

人教PEP三年级英语下册Unit6 How many 课件

•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
How many toys can you see? I can see…toys.
How many balloons can you see? I can see…balloons
kite
It’s beautiful!
How many planes can you see? I can see…planes. plane
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 12:43:03 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021
How many apples can you see? I can see…apples.
How many …can you see? I can see…
basketball
football
ห้องสมุดไป่ตู้
How many …can you see? I can see…
basketball
football

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