(完整word版)部编二年级下册道德与法治《小水滴的诉说》

小水滴的诉说

教学目标：

1. 了解水与人们生活的关系，体验水的来之不易，懂得水资源的宝贵。

2．互动交流，研讨辨析，认识水的宝贵，形成节约的意识和正确的价值观。

教学重难点：

懂得水资源的宝贵,初步形成节约用水的意识。

教学准备：

多媒体课件、苹果

教学过程：

一．情境导入

1．请同学们竖起耳朵，听，这是什么声音？（播放课件）

2．同学们猜的对，这是水滴的声音。今天的课，小水滴有话要对你们说。

请大家齐读课题——《小水滴的诉说》。

二．水在哪儿

1．同学们，你们在哪儿见过小水滴呢？（河里、龙子湖里、水池里、游泳池里、厨房里）

2．小结：大自然中、生活中处处都有水。

三．水有什么用

1．水有什么用呢？同桌交流。

2．在学校里，水对我们有什么帮助？

指名交流。（洒水、洗餐具、给同学们解渴、书法课后洗笔、拖教室的地面）3．在家里，水可以帮我们做什么呢？

指名交流。（烧饭、拖地、洗澡、洗手、浇花、冲洗卫生间）

4．生活中还有那些地方用到水呢？

指名交流。（灭火、庄稼灌溉、发电）

5．出示课本小水滴的话

（1）教师配乐范读。

（2）小水滴说水是地球的血液，生命的源泉，是真的吗？请同学们打开书，看看书上的插图，你发现了什么？

（3）学生交流

（4）小结：小水滴没有说谎，水对我们确实很有用。

板书：水很有用。

四．水很珍贵

1．观看视频。指名交流

2．反馈小调查：说说停水了，给家里带来哪些困难？

（1）学生交流

（2）小结：只是一次停水，给我们的生活带来这么多困难，水对我们太珍贵了。

（3）板书：水很珍贵

3．读读课本下方《爷爷家的洗脸水》，同座位交流一下。你有什么想说的？

学生交流，师适时点评。

五．为什么要珍惜水

1．图文介绍地球上水资源分布情况

2．切苹果活动

3．通过老师的介绍和切苹果的演示活动，你们对地球上的水资源又有了什么认识。

（1）学生交流

（2）地球上的水太稀少、太珍贵了，咱们绝不能浪费了。

六．总结、布置作业

今天，我们一起倾听了小水滴的诉说，感受了水资源的宝贵，课下，请同学们尝试设计一幅保护水资源的宣传画，下节课我们一起来来交流并继续倾听小水滴的诉说。

板书设计：

小水滴的诉说

水很有用

水很珍贵