《壶口瀑布》 图文
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第17课《壶口瀑布》课件(共47张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
梳理游踪
快速阅读课文，用横线画出“我”两次游壶口 的时间,用波浪线画出游踪变化的词句，完成下面的 表格。
次别 时间
游踪变化 在
移
（ 逃离到岸上 ）
步 换
景
（ 下到沟底 ）
第二次 枯水季
（ 走到河心 ）
依在一块大石头上
第3段“我”走到河心依在大石头上后还移步
学习目标
1.抓住壶口瀑布的特点，掌握作者的游踪， 体会文章布局的妙处。（重点） 2.欣赏本文优美抒情的语言，学习借景抒情 的表达技巧。（难点） 3.整体感知课文内容，感受作者所要表达的 情感。（重点）
作者简介 梁衡，山西霍州人，1946年出生，1968年毕 业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、 《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。著 名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾 荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀 科普作品奖和中宣部“五个一工程”奖等多种荣 誉称号。
听觉：半山腰涛声：隐隐如雷； 近处涛声： 震耳欲聋；
视觉：雾气弥漫“像一锅正沸腾着的水”； “那沟已被灌得浪沫横溢”。
感受：急慌慌、心还在不住地跳 特点： 惊心动魄、气势磅礴
雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以 怎样的面貌展现在作者面前呢？分别写了什么地方的河水？ 圈画出能够体现壶口瀑布特点的语句。体会其表达作用。
文章主旨
作者描写了黄河之水惊心动魄的场面、雄浑磅礴的 气势，表现出黄河之水博大宽厚、柔中有刚的性格 特点及前赴后继、勇往直前的精神。同时由黄河的 性格想到中华民族虽历经艰难，但宁折不弯，坚忍 刚强，勇往直前的精神。通过议论和抒情，抒发了 对中华民族伟大精神的赞美之情。
“呜呼，蕴伟力而静持，遇强则阴 而必摧，绕山岳而顺柔，坦荡荡而存 天地。美哉，壮哉，我的黄河！”
第17课《壶口瀑布》课件(共46张PPT)统编版语文八年级下册
第4段
②平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷 钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
比喻，形象生动地写出了奔腾的黄河水已变成了飞流而下的瀑布浑 厚、壮阔、猛烈、凝重。
女生朗读第④段，一起思考：
⑵龙槽壶口的水有什么特点？圈出相应的语句，体会其作用。
③于是又有一些各自夺路而走……或钻石觅缝，汩汩如泉；或…… 或……像一曲交响乐，一幅写意画。 排比、拟人、比喻的修辞手法，形象地写出了河水在遇到阻碍后寻 找其他的出路，成为泉、溪，突出其柔的一面。
寒噤
因受冷或受惊而身体颤动。
词语释义
折返迂回 回旋；环绕。
汩汩
形容水流动的声音。
蜂窝杂陈 错杂陈列或呈现。
怒不可遏 愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
创设情景
下面三幅图片中，你最喜欢哪一张？为什么？（用一个词语概括）
在哪里？
黄河中下 游秦晋大 峡谷
哪一幅 是壶口 瀑布？ 为什么？
庐山瀑布
黄果树瀑布
遣词造句
细读第②段，找出自己喜欢的句子，做赏析。
车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫。
远观瀑布 视觉和听觉的双重感受
比喻修辞 生动地描绘出声势浩大的壶口瀑布
遣词造句
遣词造句
修辞之美 用词之美 句式之美 色彩搭配之美 情感之美
细读第③段，自选角度赏析下面的句子。
⑴我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的 一条深沟。
遣词造句
细读第③段，自选角度赏析下面的句子。
⑴我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的 一条深沟。
修辞之美 用词之美 句式之美 色彩搭配之美 情感之美
暗含作者的惊喜， 俯视河槽，河中有河， 可见水之奇。
《壶口瀑布》ppt课件
美之情。
四
体会所感
我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、 河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的 各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
人的“喜、怒、哀、怨、愁” 在文中具体指什么内容?思考作者 借此表达的情感。
“怒”表现在“凿”“旋”“切”“剁”等动 作，表现出黄河水愤怒时的力量之大。 句子借水喻人，赋予水以人的感情：“柔和之中 有宽厚绝无软弱”。作者由水的各种形态，联想 到人生百态。壶口集纳了水的所有形态，表现了 黄河宽广博大的胸怀，表达了作者对黄河的赞美。
作者不仅是赞美黄河,更是赞美有着黄河精神的人
人的个性： 正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山
、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格 。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
运用拟人、排比的修辞手法，再次描写了黄河惊心动魄、雄浑磅礴的 气势，表现出黄河之水博大宽厚、柔中带刚的性格特点及前赴后继、 勇往直前的精神。同时作者借对黄河伟大性格的赞美，表达了对中华 民族面对磨难时的坚强不屈、勇于抗争、百折不挠、勇往直前精神的 歌颂。
梁衡的散文学者气质浓，崇尚“以常人之心言 大情大理”，讲究谋篇布局，注重炼字铸句。
字词学习
告诫（ jiè ）
雾罩（ zhào ）
推搡（tuī sǎnɡ ） 驰骋（chěnɡ）
旋涡（ xuán ）
寒噤（jìn ）
雾霭（ ǎi ）
出轧（ zhá ）
乘隙（ chéng ） 迂回 ( yū）
汩汩（ ɡǔ ）
着力描写的对象。
“所感”是作者由所见所闻而引发的所思所想，游记的灵魂，
也是游记的生命力所在。
《壶口瀑布》ppt课件
文体知识·游记
游记是散文的一种，是记述游览经历的文章。它以叙述为主兼用描写
、抒情、议论等表达方式，具有形式灵活、文情并茂的特点。
游记的三要素：
“所至”是游记的线索：脚步所至、目光所至
“所见”是游记的主体：所见，即作者在游程中目睹的风貌，包括山
水景物、
名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等
“所感”是游记的灵魂：直接感受、
冲进去，冲进去
如飞毯抖落”。 “其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推
搡搡、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎
成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”
危险、气势磅礴、令人胆战 心、撼人心魄
雄伟壮阔、刚柔相济
体悟哲理
梁衡看到了这样雄壮伟大、气势磅礴、他想到了什么？
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地 必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸 的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这 伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
、写出了壶口瀑布水的雄壮伟大。 • 什么也看不见，什么也听不见。（写出了壶口瀑布的险）可怕、
吞没、涛声如雷、雾气蒸腾、气势磅礴（险）
填写表格，分析语言，体会枯水期壶口瀑布的气势磅礴、柔和细碎、刚中带柔、
奔腾。物象
特点——视角
河面之水
雄——仰视
瀑布之水
险——随视
龙草附近之水
多姿多彩——细看
脚下巨石
千孔万窍——收回视线
详略不同 所闻不同 所见不同
所感不同
这次游历所看到的瀑布的描写有何不同之处呢？
雨季 略写
隐隐如雷，震耳欲聋
苦枯水期 详写
《壶口瀑布》ppt课件
交代地点和观瀑次数
汹涌可怕
壶 口
第一次观瀑
迷蒙疏离
略写
瀑
雄伟壮阔
布 第二次观瀑 刚柔相济 详写
博愈 大挫 包愈 容勇
总结升华——河的性格，人的精神
Байду номын сангаас
❶多种感官写景，写景细腻。
在初识壶口时，作者调动多种感官来描写壶口瀑布， 把雨季中的壶口瀑布惊心动魄、气势磅礴的特点描绘的淋 漓尽致。听觉，如：在半山腰“涛声隐隐如雷”，近处涛 声“震耳欲聋”，视觉，如“雾气弥漫”“像一锅正沸着 的水”“那沟已被灌得浪沫横溢”。
第三部分（⑥）：赞美黄河的性格，歌颂无坚 不催、勇往直前、百折不挠的民族精神。
1.文章两次写到壶口瀑布的情景，分别是什么时期？
第一次是 雨季
第二次是 枯水季节
2.什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。
壶口：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一 条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这 便是“壶口”。
下课啦！
壶口瀑布位于晋陕两省的边境
上，为世界上最大的黄色瀑布， 也是仅次于贵州黄果树瀑布的中 国第二大瀑布，黄河奔流至此， 河口忽然收束，在不到500米的距 离内，河面宽度从数百米急剧收 窄为二三十米，河水流速陡增， 势若万马奔腾，形成“千里黄河 一壶收”的气概。
梁衡，1946年生，山西霍州人。当代 作家、新闻理论家、学者。其散文崇 尚“以常人之心言大情大理”，讲究 谋篇布局，注重炼字铸句。代表作有 《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉 络》《新闻原理的思考》《晋祠》 《跨越百年的美丽》《把栏杆拍遍》 等。
定点观察
依在一块 大石头上
看上游河水
势如千军万马
仰视
山是青冷的灰 天是寂寂的蓝
壶口瀑布(共67张PPT)
比喻：形象地描绘了黄河外形之“厚重”。状元成才路
状元成才路
听到：涛声隐隐如雷（震耳欲聋）。 状元成才路 状元成才路 状元成才路
看到：雾气弥漫（扑面而来），河水正沸着。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观
状元成才路 状元成才路
垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，
状元成才路
下文再写黄河先作情感上的铺垫。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆 逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住 地跳……
用“我”的瞬 间系列感观衬托瀑 布之险，回应了段 首中心句。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千
军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，
（2）瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地
，包容万千。
状元成才路
（3）统一和团结使狂放不羁绊的黄河水 状元成才路 流的力量排山倒海。 状元成才路
（ 状元成才路
4）黄河水状元成才路 流们的前仆后继的献身精神和 状元成才路
视死如归的英雄气概。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
2.文章运用了什么表现手法？请简要说明。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
拟人、排比，写出了黄河水流在龙漕两状元成边才路 滩壁上
散开的画面，赋予了黄河水流以生机活力。
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如 缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在 七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
听到：涛声隐隐如雷（震耳欲聋）。 状元成才路 状元成才路 状元成才路
看到：雾气弥漫（扑面而来），河水正沸着。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观
状元成才路 状元成才路
垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，
状元成才路
下文再写黄河先作情感上的铺垫。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆 逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住 地跳……
用“我”的瞬 间系列感观衬托瀑 布之险，回应了段 首中心句。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千
军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，
（2）瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地
，包容万千。
状元成才路
（3）统一和团结使狂放不羁绊的黄河水 状元成才路 流的力量排山倒海。 状元成才路
（ 状元成才路
4）黄河水状元成才路 流们的前仆后继的献身精神和 状元成才路
视死如归的英雄气概。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
2.文章运用了什么表现手法？请简要说明。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
拟人、排比，写出了黄河水流在龙漕两状元成边才路 滩壁上
散开的画面，赋予了黄河水流以生机活力。
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如 缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在 七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
《壶口瀑布》ppt示范课件
壶口瀑布的民俗传说
总结词
壶口瀑布的周边地区流传着许多与壶口瀑布相关的民俗传说 ，这些传说反映了人们对自然的敬畏和美好的愿望。
详细描述
在壶口瀑布周边的村庄里，有许多关于壶口瀑布的传说故事 。这些故事中，有的讲述了神仙下凡游玩的故事，有的则讲 述了勇敢的村民与妖魔鬼怪斗争的故事。这些传说都体现了 人们对自然的敬畏和对美好生活的向往。
它距离陕西省宜川县 约30公里，距离山西 省吉县约22公里。
形成原因
壶口瀑布的形成是由于黄河上游 的河床地貌和地质构造所致。
黄河在流经壶口时，由于河床突 然变窄，使得水流受到约束，形 成急速的水流，从而形成了瀑布
。
壶口瀑布的高度约为30米，宽 度约为50米，水流量大，气势
磅礴。
历史背景
壶口瀑布的历史可以追溯到古代，它是中国古代文化和人类文明的重要见证之一。
THANKS
在历史上，壶口瀑布一直是诗人、文人墨客的创作灵感来源，许多脍炙人口的诗歌 和文学作品都源于此。
壶口瀑布也是中国重要的旅游资源之一，每年吸引着大量的游客前来观赏和旅游。
02 壶口瀑布的景观特色
瀑布景观
壶口瀑布是中国著名的瀑布之 一，以其壮观的瀑布景观而闻 名。
瀑布高约50米，宽约30米，水 势汹涌，声如雷鸣，景色壮观 。
《壶口瀑布》示范课 件
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
CONTENTS
• 壶口瀑布简介 • 壶口瀑布的景观特色 • 壶口瀑布的文化内涵 • 壶口瀑布的旅游信息 • 壶口瀑布的保护与开发
01 壶口瀑布简介
地理位置
壶口瀑布位于中国陕 西省与山西省交界处 的黄河干流上。
壶口瀑布是黄河上最 著名的瀑布之一，也 是中国著名的旅游景 点之一。
《壶口瀑布》ppt课件
看似否定，实为想象的递进。
作者力求用最准确的语言去呈现瀑布的特点。 两个比喻各有侧重，前一个比喻突出河水在溢出龙槽时平、大和浑 厚庄重的特点，显示出柔和之美。后一个比喻则突出河水凝重、猛 烈的特点，有阳刚力量之美。
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路
而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开
动词“挤”“撞”“推推搡搡”“撞”“碎”的使用
以动衬静、色彩的对比 比喻修辞，短句的使用
用词之美
展现了河水奔腾激越、浩浩荡荡、势如破竹的雄壮气势。
当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米 宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤， 更急。
拟人、排比的使用 动词“跌”“闹”“挤”“急”的准确使用 短句的使用
雨季时“只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个 洪峰将我们吞没”，枯水期时“不觉打了一个寒噤”
“可怕”
“震撼”
4.面对不同之景，作者产生了怎样的感受？勾画作者表达 感受的语句，根据提示进行归类，并说说自己的理解。 由景物引发的感想
“眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、 泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人 的各种感情。”
初识美
雨季的壶口瀑布
1、壶口瀑布地点？几次到过壶口瀑布？
晋陕两省边境 ；两次。
2、用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布 形成的原因。
原因：黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于 是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米 的断面冲下，就形成了壶口瀑布。
枯水季的壶口瀑布
初识美
3.壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？
精读品析
1.本文是一篇写景抒情的游记。结合以前学习游记的经验，大家回忆 一下我们是怎样学习这类文章的？
《壶口瀑布》PPT免费课件【完美版课件】55页PPT
生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢你的阅读
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
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第17课《壶口瀑布》课件(共32张PPT)-2023-2024学年统编版语文八年级下册
《壶口瀑布》是一篇写景抒情的游记。
游记三要素
①“所至”游记的线索，是作者的游踪。 ②“所见”游记的主体，是作者在游程中目睹的风貌， 包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现 实生活等。 ③“所感”游记的灵魂，是作者由所见所闻而引发的 所思所想。
字词学习
铸（ zhù） 告诫（ jiè ） 推搡（sǎnɡ） 霎时（ shà ）
运用比喻、拟人手法，生动形象地写出了瀑布气势磅礴的壮 美。反复强调“跌”字，哪怕粉身碎骨也要勇往直前，表现了黄 河百折不挠的精神。
平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直 如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
运用比喻的修辞手法，将无形的水比作飞毯抖落、钢板出轧， 体现了黄河水猛烈、凝重的特点,把黄河博大的胸怀，壮阔的气 势生动地表现了出来。
神的赞美。 勇往直前的精神的赞美。
学习目标
1、掌握文体知识，找到文章“所至、所见、所感”。 2、多角度品味文章极具感染力的语言，感受壶口瀑布的特点。 3、感受黄河的伟大性格，感悟黄河对于中华民族的伟大意义。
文体知识
游记是散文的一种，是记述游览经历的文章。它以 叙述为主兼用描写、抒情、议论等表达方式，具有形 式灵活、文情并茂的特点。
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在 湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
运用比喻的修辞手法，把黄河水比作丝缕，把水的声音比作 交响乐，把水雾中的景象比作写意画，生动形象地写出了黄河水 的声音之美，以及颜色、态势之美，表达出作者的喜悦、赞美之 情。
我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、 河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人 的各种感情。
阻挡的样子。
游记三要素
①“所至”游记的线索，是作者的游踪。 ②“所见”游记的主体，是作者在游程中目睹的风貌， 包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现 实生活等。 ③“所感”游记的灵魂，是作者由所见所闻而引发的 所思所想。
字词学习
铸（ zhù） 告诫（ jiè ） 推搡（sǎnɡ） 霎时（ shà ）
运用比喻、拟人手法，生动形象地写出了瀑布气势磅礴的壮 美。反复强调“跌”字，哪怕粉身碎骨也要勇往直前，表现了黄 河百折不挠的精神。
平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直 如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
运用比喻的修辞手法，将无形的水比作飞毯抖落、钢板出轧， 体现了黄河水猛烈、凝重的特点,把黄河博大的胸怀，壮阔的气 势生动地表现了出来。
神的赞美。 勇往直前的精神的赞美。
学习目标
1、掌握文体知识，找到文章“所至、所见、所感”。 2、多角度品味文章极具感染力的语言，感受壶口瀑布的特点。 3、感受黄河的伟大性格，感悟黄河对于中华民族的伟大意义。
文体知识
游记是散文的一种，是记述游览经历的文章。它以 叙述为主兼用描写、抒情、议论等表达方式，具有形 式灵活、文情并茂的特点。
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在 湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
运用比喻的修辞手法，把黄河水比作丝缕，把水的声音比作 交响乐，把水雾中的景象比作写意画，生动形象地写出了黄河水 的声音之美，以及颜色、态势之美，表达出作者的喜悦、赞美之 情。
我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、 河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人 的各种感情。
阻挡的样子。