项目简介

一、项目简介

青年师生赴美社会调研项目，不同于国内的社会调研，项目立足于一系列在美期间的调研活动及美国家庭生活，调研人员深入到真实的美国社会及生活环境，结合调研活动的安排及计划，完成对调研主题的深入研究和讨论，收获一份真实的社会调研报告。项目以院校青年教师为骨干，带领优秀学生组成调研小组，深入美国社会，从微观到宏观的不同层面，亲身体验与对比两国之间的差异，体现中美高层人文交流机制精神的同时，也为高校青年师生提供赴美学术提高及文化交流搭建了平台，在开拓国际视野的同时，提高了学生的创新思维能力以及组织沟通能力，并掌握了调研形式的学习方法。

项目整体由三大部分组成，分别为：实地调研与交流、调研讨论与总结、美国家庭生活。项目围绕教育体制、社会职能、医疗保障、文化传播等方面对美国开展深入研讨。

项目时间：项目全程21天

调研地点：美国西海岸，洛杉矶地区或旧金山地区

调研环境：美国西海岸，洛杉矶地区或旧金山地区的幼儿活动中心、社区小学、社区高中、加州大学洛杉矶分校、老年人疗养中心、医院、警察局、消防局、美国企业、美国家庭。

调研课题：

1、中美教育环境与教育观念的调研比较；

2、中美医疗机构及医疗保障体系的调研比较；

3、中美公益组织与志愿者服务的调研比较；

4、中美社会职能体系的调研比较；

5、美国家庭结构与日常生活的体验考察；

二、2012年暑假华南农业大学参加赴美社会调研项目师生名单

三、青年师生赴美调研成果

2012年度中外服?美邦国际赴美社会调研项目暑假赴美调研团行程共计21天。此次赴美社会调研团主要由来自全国各大高等院校的学生和老师组成。在整个活动过程中，行程安排紧凑、合理，内容丰富多彩，具有高度的科学性与针对性，是一次难得的学习与娱乐之旅，也是一次体验异国文化的精彩实践课程。

1.增强英语交流能力，培养对英语的热爱之情

在整个行程中，学生的英语交际能力都有了极大提高。到达洛杉矶之后，住进了当地的志愿者家庭，学生的学习与生活，每天活动都是在全英文环境进行，公共场合交流也要求全英文，正是在这种氛围下，学生不得不用英语交流，学生以极大的热情感受着他们从来没有感受过的学习氛围。

2.体会美国民俗文化，了解美国人的精神世界

美国是一个多民族国家，加利福尼亚州作为美国移民最多的一个州，自然是体验美国文化的理想之地，异域的多彩文化都给同学们留下了美好的回忆。我们与寄宿的家庭一起生活，体验他们的文化传统，享受美国家庭准备丰盛的食物，与美国家庭一起参加周末party，每一个时刻都令人心动，让人获益匪浅。每天集体活动时，大家都分享着家庭生活中的趣闻轶事，体味着跨文化交流中的点点滴滴。

3.感受知名学府氛围，激发为留学而奋斗之志

加利福尼亚州是一个高等教育资源极其丰富的州，这里有享誉世界的美国高等学府，是中国学子求学求知的理想殿堂，是大学生追求梦想的乐园。此次行程中，专门安排了加州大学圣芭芭拉分校、斯坦福大学、加州大学伯克利分校等大学的参观活动，学子们走入学术殿堂，徜徉在古老的欧式建筑与现代化设施完美结合的大学校园，感受名校的往日情怀，感受夕阳下世界着名学府的伟岸与华丽，对于学生的身心都是一种洗礼。

4.畅游世界着名景点，享受愉悦身心旅途之乐

在中外服的精心安排下，同学们先后参观了洛杉矶着名景点，如星光大道、好莱坞、海滩（长滩）等；然后大家也来到了知名景点迪斯尼乐园和环球影城；也参观了小丹麦之称的Solvang小镇；最后还欣赏了旧金山风光，游览金门大桥、九曲花街、渔人码头等。短短三周匆匆而过，留下的却是一份值得永存的宝贵财富，收获了知识，收获了友谊，收获了快乐，收获了一份弥足珍贵的回忆。

最后，衷心感谢赴美考察的各高校领导对项目的大力支持！

附：参加青年师生赴美社会调研项目学生感言节选

调研在美国

华南农业大学国际经济与贸易邓佩欣

“快乐不知时日过”，我们曾期待已久的为期三周的赴美之行在十多天前就结束了。第一次亲临美国，种种的所见所听所闻都给我带来种种好奇、思考与感受，使我将自己原有的印象与之对比，加深对美国的认识。

一路走来，有与寄宿家庭的和谐欢乐生活，有各个义务讲解人员的热情相待，有着迷于各种景色事物的陶醉……以文字记录之，日后可供自己甚至他人再回味这一经历。

第一天我便有些小感动。安全抵达洛杉矶下飞机后，我们的协调员带我们一行人去某地点与各自的家庭相认。我环视了一下，发现有个跟我年纪相仿的女孩拿着一张装饰得简单而漂亮的大卡纸，上面写着：Sister Dora(Dora是我的英文名)。一瞬间我就觉得心头微微一颤：我们虽素未谋面，但我们的寄宿家庭就已经把我们当成是家庭的一员，一下子拉近了距离，让人感到温暖亲切。而接下来的十几天我们跟Perea一家的确相处得很融洽欢乐。

在我们平常做专题讨论会的地方（教堂的一个室），每讲到一主题，就会有相关行业的人员来到现场为我们介绍解答问题。例如，主题是医疗，那么就会有药剂师来到我们的课室，之后我们会再亲身去医院参观。

跟中国不一样，美国的社会职能部门可以向公众开放，我们得以参观了警察局等部门。警务人员James热情给我们讲解他的工作及其惊险、难忘经历还解答了我们的疑问。

初步接触这些外国友人，无论是做我们“讲师”的Susanne、协调员Cyn，还是各部门、机构的相关人员，他们几乎每个人都热爱他们正从事着的工作，这是给我留下较深印象的事之一。他们不将薪水放在影响工作选择的因素的首位，他们更注重的是这工作是不是自己想做的事情、能不能体现自己所追求的价值。就像Susanne说的，如果你的工作不能让你有激情有干劲，那么或许它并不是你的工作。这点跟我的价值观相符。而在中国，有不少人都为了薪水勉强做着自己不想做、不是真正热爱的工作，使工作成了自己甩不掉的负担，使自己人生的很多时间都过得不愉快。

在美国的这三个星期里，我们总共大致地参观了四所大学

(Barstow/UCLA/Berkeley/Stanford）。我为这些学校的气度所吸引，它们不用以宏伟的建筑来自诩得意，他们依靠的是实力，如科研成果、培养出来的为社会作贡献的人才。我也为这里的课堂所吸引。当我们问及美国的大学课堂是怎样的。为我们解答的老师并没有口头说几句来形容，相反，她给我们上了课，让我们自己亲身感受。虽然在电影了