2018年安徽省中职组技能大赛
2018年省赛中职组工程测量赛项一级导线测量评分表

测站重测不重置度盘或不重新照准,一次扣 2 分
每测站起始观测从盘左开始或照准目标顺序按规定进行,违反一次扣 2 分
迁站时仪器未装箱,一次扣 3 分
对中误差大于 2mm,一次扣 2 分
水准管气泡整平偏差大于 1 格,一次扣 2 分
仪器 2 米内无人看管或结束未装箱归位,一次扣 1 分
脚架架设不稳定或有碰动(骑马观测)1 次扣 2 分
成果精度扣分合计
完成时间≦60 分钟不扣分;60~70 分钟完成,超过 60 分钟的部分按 1 分钟 扣 1 分;完成时间超过 70 分钟,该导线测量项比赛成绩零分
说明:时间共 10 分,扣完为止
时间扣分合计
裁判签名:
日期:
年 月日
表5
2018 年贵州省职业院校技能大赛中职组 “工程测量”赛项
一级导线测量评分表
相对闭合差:≧1/15000 扣 50 分;1/15000~1/30000 扣 5 分;<1/30000 不扣分
待测点坐标平差计算错误或超限(±20mm)一点扣 20 分
待测点坐标值±10mm~±20mm,一点扣 5 分;≦9mm 不扣分
计算表不整洁或以上之外的违规情况,一处扣 1 分
说明:成果精度共 50 分,扣完为止
附件 7:
表1
2018 年贵州省职业院校技能大赛中职组“工程测量”赛项
一级导线测量评分表 (仪器操作计时)
Hale Waihona Puke 场号路线号观测开始 时分秒
观测结束 时分秒
用时 分秒
裁判签名:
日期:
年 月日
表2
2018 年贵州省职业院校技能大赛中职组“工程测量”赛项
一级导线测量评分表 (计算计时)
场号
2023年电工电子技术技能大赛竞赛内容

2023年安徽省职业院校技能大赛中职组电工电子技术技能大赛竞赛规程一、比赛名称2023年安徽省职业院校技能大赛中职组电工电子技术技能比赛二、比赛目的通过此项目竞赛, 以达成检查我省中职机电类专业学生技能水平, 提高学生学习爱好, 促进中档职业学校加强技能教学, 适应当前公司对技能人才的需求目的, 展示我省中档职业教育成果。
三、比赛地点安徽合肥电子学校(电子产品装配与调试、维修电工、制冷与空调设备组装与调试)安徽经济技术学校(机电一体化设备组装与调试、单片机控制装置安装与调试)四、比赛项目1.机电一体化设备组装与调试2.单片机控制装置安装与调试3.电子产品装配与调试4.维修电工5.制冷与空调设备组装与调试五、比赛方式与参赛资格1.比赛方式电子产品装配与调试项目、单片机控制装置安装与调试项目每代表队参赛学生各限报2人;维修电工项目每代表队限报3人;机电一体化设备组装与调试为团队赛项目, 每代表队限报2组, 每组参赛学生2人;制冷与空调设备组装与调试为个人赛项目, 每代表队参赛学生限报2人。
2.参赛资格参赛选手必须是中档职业学校2023-2023年度在校学生, 参与机电一体化设备组装与调试的选手需有电工上岗证或维修电工(或安装电工)技术等级证书。
没有取得电工上岗证或维修电工或安装电工技术等级证书的拟参赛学生, 要参与劳动或安全监管部门组织的有关证书考试, 并由劳动或安全监管部门(或核发该种证书的部门)出具相关证明, 证明学生已经参与并通过了电工证书或技术等级证书的考试。
六、奖项设立1.参赛选手奖每个竞赛项目设奖项为: 一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
前三个奖项数量占本竞赛项目参赛选手人数的比例分别为10%、20%、30%, 优秀奖若干。
2.指导教师奖大赛为一等奖获奖选手的指导老师设立优秀指导教师奖。
七、大赛竞赛规程见附录八、申诉与仲裁1.申诉(1)参赛队对不符合竞赛规定的设备和材料备件, 有失公正的检测、评判、奖励, 以及对工作和裁判人员的违规行为等, 可提出申诉。
安徽省教育厅关于组织开展安徽省中等职业学校技能大赛班主任能力比赛配套工作的通知

安徽省教育厅关于组织开展安徽省中等职业学校技能大赛班主任能力比赛配套工作的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2020.10.20•【字号】皖教秘职成〔2020〕78号•【施行日期】2020.10.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文安徽省教育厅关于组织开展安徽省中等职业学校技能大赛班主任能力比赛配套工作的通知各市、省直管县(市)教育局,师范类本科院校、高等职业院校:为落实《教育部办公厅关于举办2020年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛的通知》(教职成厅函〔2020〕14号)和《关于组织开展2020年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛配套工作的通知》(教职成司函〔2020〕29号)要求,做好我省今后比赛组织的相关准备工作,决定组建省级中等职业学校班主任能力比赛评审专家库,并组织开展比赛有关配套工作,现就有关事宜通知如下。
一、推荐中职班主任工作领域专家(一)基本条件1.拥护党的领导,政治立场坚定,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。
2.具有良好的职业道德,责任心强,工作严谨,坚持原则,作风正派,廉洁公正。
3.热爱职业教育事业,具有较高的专业素质和理论水平,熟悉中职德育工作要求和改革进展情况,熟悉中职班主任工作相关法规政策及工作要求等,具有一定实践经验,参加过有关评价工作。
4.具有高级职称,高等院校的专家应有不少于3年从事辅导员工作的经历,中等职业学校的专家应有不少于5年从事班主任工作的经历。
5.身体健康,年龄原则上不超过65周岁。
6.坚持自愿原则,且能够保证承担相关工作的时间和精力,所在单位能够提供有关支持和条件保障。
(二)推荐要求1.请各市教育行政部门高度重视此项工作,优中选优,认真组织推荐本区域内中等职业学校和职业教育教研机构专家,推荐人选不超过5名。
2016年安徽省职业院校技能大赛中职组参赛选手公示名单

49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88
数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 机电一体化设备组装与调试(教师团体项目) 机电一体化设备组装与调试(教师团体项目) 机电一体化设备组装与调试(教师团体项目) 机电一体化设备组装与调试(教师团体项目) 机电一体化设备组装与调试(教师团体项目) 机电一体化设备组装与调试(教师团体项目) 机电一体化设备组装与调试(教师团体项目) 机电一体化设备组装与调试(教师团体项目) 机电一体化设备组装与调试(教师团体项目)
2016年安徽省职业院校技能大赛中职组参赛选手公示名单(教师
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 参赛项目 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车加工技术 车身修复(钣金) 车身修复(钣金) 车身修复(钣金) 车身修复(钣金) 车身修复(钣金) 车身修复(钣金) 车身修复(钣金) 车身修复(钣金) 车身修复(钣金) 车身修复(钣金) 车身修复(钣金) 车身修复(钣金) 车身修复(钣金) 车身修复(钣金) 车身修复(钣金) 车身修复(钣金) 车身修复(钣金) 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 数字影音后期制作技术 姓名 周虎 朱永生 许国平 赵建军 葛绍建 车国柱 李海林 李磊 吴难 王 峰 李绍新 何苏皖 黄加根 周美琴 叶胜利 陈兵 钱成龙 周佳佳 张家善 杨亚东 曹锋平 续健 方习贵 许成书 杨海鸥 纪立军 梁励康 陈力 刘洋 施辰 赵义 朱亚 李振明 胡正阳 黄永亮 张光金 杨树恒 洪流 高山 桂方红 杨燕 倪垚 吴小菊 张克 李静 陈冉 郭和星 郑贤龙
2016年安徽省职业院校技能大赛中职组获奖选手公示名单3

姓名 程俊 阮方含 程全 姚路甫 林兆国 闫亚东 张晓祥 周鸿雁 高昂 梁庆军 陈亚涛 路志伟 朱俊冲 顾乡 王刚 柯张明 王果泉 陈宏轩 段虎 居发仁
奖项 三等奖 三等奖 一等奖 二等奖 二等奖 三等奖 一等奖 三等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
403 零部件测绘与CAD成图技术
焊接技术 焊接技术 焊接技术 电子产品装配与调试 电子产品装配与调试
748 单片机控制装置安装与调试 749 单片机控制装置安装与调试 756 774 775 792 793
单片机控制装置安装与调试
车身修复(钣金) 车身修复(钣金) 车身涂装(涂漆) 车身涂装(涂漆)
2016年安徽省职业院校技能大赛中职组获奖选手公示名单(学生组个人项目)
序号 272 300 302 319 321 511 530 620 623 626 695 698 参赛项目 数控铣削加工技术 汽车维修基本技能 汽车维修基本技能 汽车空调维修
计算机辅助设计(工业产品CAD) 计算机辅助设计(工业产品CAD)
所属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队 省属代表队
139 制冷与空调设备组装与调试
Hale Waihona Puke 汽车空调维修 艾尔凡江·乌斯满江 一等奖
指导老师 何贤海 秦飞 李国彬 朱琳 徐腾达 张晓丽 胡倩 徐盛丹 徐盛丹 吴金梁 吴金梁 吴金梁 郑菁菁 郑菁菁 刘奕 刘奕 刘奕 庹洪川 李振明 马文敏 袁惠存
合肥市教育局关于发放2022-2023年度省职业院校技能大赛奖金的通知

合肥市教育局关于发放2022-2023年度省职业院校技
能大赛奖金的通知
文章属性
•【制定机关】合肥市教育局
•【公布日期】2023.07.12
•【字号】合教〔2023〕136号
•【施行日期】2023.07.12
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
合肥市教育局关于发放2022-2023年度省职业院校技能大赛
奖金的通知
各县(市)、开发区教育主管部门,各中专学校:
我市中职学校在2022—2023年度省职业院校技能大赛(中职组)项目中荣获一等奖26个、二等奖21个、三等奖38个,其中公办学校荣获一等奖12个、二等奖12个、三等奖21个。
根据2023年职业教育发展专项资金预算安排,经研究决定,现向获奖的8所公办中职学校发放奖金,标准为一等奖2万元、二等奖1.4万元、三等奖0.9万元,奖金总额为59.7万元。
附件:2022-2023年度省职业院校技能大赛(中职组)项目奖金汇总表
合肥市教育局
2023年7月12日附件
2022-2023年度省职业院校技能大赛(中职组)项目奖金汇总表。
2013年安徽省职业院校技能大赛中职组信息技术类竞赛获奖选手名单(学生组)
动画片制作
吴文波
男
蚌埠工艺美术学校
朱民
蚌埠
二
信息技术
动画片制作
王杰
男
黄山旅游管理学校
张韵致
黄山
二
信息技术
动画片制作
薛睿
女
蚌埠工艺美术学校
朱民
蚌埠
二
信息技术
动画片制作
周星宇
男
滁州市一职高
孟捷
滁州
三
信息技术
动画片制作
汪彭松
男
宿州一职高
高玉明
宿州
三
信息技术
动画片制作
徐格
女
马鞍山市工业学校
孟轩
马鞍山
刘运冯
男
安徽电子工程学校
信息技术
园区网互联及网站建设
丁飞光
男
淮北工业学校
张鑫
孟磊
淮北
三
信息技术
园区网互联及网站建设
汪凯
男
淮北工业学校
信息技术
园区网互联及网站建设
谢长鑫
男
淮北工业学校
信息技术
园区网互联及网站建设
王曼
女
桐城望溪高级职业技术学校
钱苗
黄小平
安庆
三
信息技术
园区网互联及网站建设
朱敏
女
桐城望溪高级职业技术学校
马鞍山
三
信息技术
动画片制作
童丽娟
女
江南职校
吴振振
宣城
三
信息技术
工业产品设计(CAD)技术
李豪
男
马鞍山市经济技术学校
汪银娟
马鞍山
一
信息技术
工业产品设计(CAD)技术
技能大赛中职组中餐宴会摆台、客房中式铺床赛试题
2018年河南省技能大赛中职组中餐宴会摆台、客房中式铺床赛项专业知识口试参考题库中餐宴会摆台与服务部分一、简答题1.请列举中国菜的特点。
答:(1)历史悠久;(2)原料广博;(3)菜品繁多;(4)选料讲究;(5)配料巧妙;(6)刀工精湛;(7)善于调味;(8)注重火候;(9)技法多样;(10)讲究盛器。
2.简述中餐午晚餐点菜单填写的步骤。
答:(1)填写台号、人数、服务人员的姓名和日期;(2)正确填写数量和品名;(3)空行用笔划掉;(4)如有特殊要求,用其他颜色笔注明;(5)冷菜、热菜和点心分单填写,以便厨房分类准备和操作;(6)点完菜后,主动推销介绍酒水,填写酒水单。
3.简述高档餐具的特点。
答:(1)白度或明度高;(2)透光度高;(3)釉面质量平整光滑,光泽度高;(4)无变形或极轻微的变形,装饰精美;(5)具有能满足实用要求的理化性能;(6)根据菜式要求成套配置。
4.简述接受点菜的要点。
答:(1)首先了解客人有无特别要求;(2)点菜时应主动介绍菜式的特点,帮助宾客挑选本餐厅的特色菜,特别是厨师当天推荐的创新菜,时令菜,特价菜,点菜完毕后,应复述给宾客听,并询问是否有错漏等;(3)主动向宾客推销酒品、饮料;(4)入厨单应迅速准确,遇到特殊宾客要求要加以注明,必要时与生产部门交代沟通。
答:(1)咖啡、茶;(2)各种果汁、蔬菜汁;(3)各式面包配黄油和果酱;(4)冷和热的谷物,如玉米片、燕麦粥等;(5)各式蛋类;(6)火腿、香肠和腌肉等肉类。
6.营业结束后清理酒吧的主要内容。
答:(1)搞好吧台内外的清洁卫生;(2)将剩余的酒水、配料等妥帖存放;(3)将脏的杯具等送至工作间清洗、消毒;(4)打开窗户通风换气,以消除酒吧内的烟味、酒味;(5)处理垃圾。
7.自助餐厅餐前准备的具体工作有哪些?答:(1)按要求着装,按时到岗;(2)按要求和规范做好环境卫生;(3)擦拭和检查各类餐具和器具;(4)备足开餐时所需的调味品;(5)装饰布置自助餐台;(6)按规范摆放食物和摆台;(7) 参加餐前会;(8)站立恭候客人光临。
安全文明上网倡议书讲解学习
安全文明上网倡议书 安全文明上网是我们每一个人的责任,下面是由小编为大家带来的关于安全文明上网倡议书,希望能够帮到您! 安全文明上网倡议书一 为大兴网络安全文明之风,增强网络安全意识,提高网络安全防护技能,扎实推进网上文明,营造健康向上的网络文明氛围,促进良好社会风气的形成,九园管委会特向园区机关企事业单位发出如下倡议: 一、遵循爱国、守法、公平、诚信的原则,自觉遵守国家有关法律、法规和政策,积极推进行业的职业道德建设。 二、严以修身,倡导文明上网,净化网络环境,抵制不文明行为,争做弘扬主旋律的表率、遵纪守法的表率、抵制低俗之风的表率、致力形成健康向上的网络文明新风。 三、增强社会责任感和集体荣誉感,认真履行自己应尽的社会责任。不制作、不传播危害国家安全和社会稳定、违反法律法规以及淫秽、色情、迷信等有害的信息,坚决抵制与中华民族优秀文化传统和道德相违背的信息内容,自觉抵制网络低俗之风,净化网络环境。不刊载不健康的文字和图片,不链接不健康的网站,不登载不健康的广告,不发表或转载违法、庸俗、格调低下的信息,积极营造网络文明新风。 网络是交流之地,文明是和谐之本。全体共产党员、窗口服务部门工作人员,要以身作则,严格自律,做文明上网公约的实践者和带头人,带头抵制网络有害信息,带头清扫网络垃圾,带头营造文明健康、积极向上的网络环境。 九园管委会在这里向园区广大干部职工郑重倡议,让们携起手来还网络一片纯净的天空,安全文明上网,让我们网络的世界更加文明、健康、美好!注重个人信息安全,提高自我保护意识,以际行动捍卫文明、健康、积极向上的网络文化氛围,促进园区各项事业的健康和谐发展。 九园管委会宣 2018年x月x日 安全文明上网倡议书二 互联网的迅猛发展,以其丰富的内容、开阔的眼界、快捷的方式呈现给了我们一个美丽而精彩的崭新世界,正深刻地改变着我们的生活和行为方式,网络已经成为信息传播、人际沟通和文化交流的重要渠道,正逐步渗透到经济社会生活的方方面面。但同时也给我们带来了一些负面影响,网上的腐朽文化,正侵蚀着我们的人生观、价值观、道德观;网上的黄色流毒,正摧残着人们的身心;网上的暴力文化,正对我们的行为进行误导。此外,有些网民在网上虚拟社区语言低俗、格调不高,在网上论坛发言不负责任并由此引发出一些全社会关注的焦点问题。这些现象,严重危害了网络的文明健康形象,危害社会安全和青少年的健康成长,成为影响网络事业健康发展的障碍。为大兴网络安全、文明之风,扎实推进安全、文明上网,积极营造健康向上的网络文明氛围,促进良好社会风气的形成。 我们郑重地向全县网民朋友发出以下倡议: 一、自觉遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国互联网管理条例》等国家有关法律、法规和政策,积极推进互联网行业的职业道德建设。遵循爱国、守法、公正、诚信的原则,以安全办网、文明上网为荣,净化网络环境,抵制不文明行为,积极营造网络文明新风。 二、增强网络道德文明意识。崇尚科学,追求真知,明确网上的是非观念,使用网络文明语言,分清网上真假,增强网络文明意识,倡导文明风尚,争做网络文明使者。 三、树立正确的网络道德观。不在微博上发表、转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、信息等,不在个人客户端发表或转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息,规范文明言行、传播文明观念。 四、自觉选择上网安全通道。主动使用绿色上网过滤软件,正确把握上网时间和上网时段,严格屏蔽不良网站,确保个人的身心健康,帮助广大网友充分认识不良网站的危害,做绿色上网的宣传员。 五、自觉抵制网络低俗之风。不制作、不传播危害国家安全和社会稳定、违反法律法规以及淫秽、色情、迷信等有害的信息、图片,不发布不健康声讯服务,不登载不健康广告,不链接不健康网站,坚决抵制与中华民族优秀文化传统和道德相违背的信息内容。维护网络安全就是维护每个网民、每个公民自身的安全,通过设立网络宣传周,旨在指出共建网络安全、共享网络文明是网络经营者和网民共同的社会责任。 让我们携手互联网从业者和广大网民,积极行动起来,齐心协力,弘扬网络文明,倡导网络安全,为营造绿色网络环境,为把互联网建设成为传播社会主义先进文化、培养公众正确荣辱观的重要阵地而努力!
“双师型”教师专业发展的典型案例及其推广意义
ZHI JIAO ZON HENG/职教纵横“双师型”教师专业发展的典型案例及其推广意义吴兆芬“双师型”教师专业发展对于中等职业学校师资队伍建设,提升学校教育教学质量,提高学生知识、技能水平具有重要作用。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》把提高质量作为重点。
以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。
实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。
坚持学校教育与职业培训并举,全日制与非全日制并重。
加强“双师型”教师队伍和实训基地建设,提升职业教育基础能力。
制定职业学校基本办学标准,完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务(职称)评聘办法,建立健全职业教育质量保障体系,吸收企业参加教育质量评估,开展职业技能竞赛。
建设一支能适应中等职业教育的以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的“双师型”教师队伍,是培养社会所需要的应用型人才的关键,也是中等职业教育教师队伍建设的主要方向。
我对“双师型”教师及“双师型”教师专业发展内涵的解读的基础上,通过各种不同的方法来进行研究分析,例如:案例研究法,以身边“双师型”教师为例,对我校“双师型”教师专业发展的困境进行了详细的分析,发现了存在的问题:教师们的专业发展意识不强;专业发展能力也太弱;专业知识和能力结构不是很理想;专业发展途径又偏于狭窄;专业发展保障机制不是很健全。
究其原因得出,教师自身、社会及职业学校三个方面因素的影响。
现从以下几个方面采取措施提升中等职业学校“双师型”教师专业发展。
加强教师自我管理,生成“双师型”教师专业发展内在动力;营造文化氛围,挖掘“双师型”教师专业发展内在潜能;优化培训模式,加快“双师型”教师专业发展的经验总结;健全保障机制,探索“双师型”教师专业发展创新思路;建立教师学习共同体,促进“双师型”教师专业发展的崭新途径。
典型案例案例一:在制定培养“双师型”教师制度下迅速成长的专业教师为了提高教育教学质量,我们在师资队伍建设上全面建立了“能者上、庸者下”的聘任机制和激励、约束、竞争机制,实行弹性工资制,同时十分注重专业教师队伍建设,注重建设名师工程,通过教师提升培训、校内培训、校外参观学习、进企业实践培训和教师成长激励机制,形成了以乌福尧老师领衔的专业骨干教师队伍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2018年安徽省中职组技能大赛 “智能家居安装与维护”赛项规程
一、赛项名称:智能家居安装与维护 二、竞赛目的 智能家居是通信技术、信息采集技术和计算机软件技术结合的网络应用。通过竞赛促进中职信息技术类专业面向“互联网+”行业应用进一步优化课程设置、改善教学方法、创新培养模式、深化校企合作。考查中职学生理解分析基于物联网技术的智能家居系统实现的能力,包括:智能家居系统网络组建、智能家居设备配置、信息的采集和处理的应用技能掌握水平和职业能力等。同时兼顾考查参赛学生的质量、效率、成本和规范意识。 通过竞赛,适应国家产业结构调整和产业发展对新型智能家居应用技术人才的需求,引导职业院校关注绿色、安全、智能的物联网技术发展趋势和产业应用方向,引导院校、教师、企业实现教产互动、校企融合,推动中职学校相关专业的建设和改革,增强中职学校学生的新技术学习能力和就业竞争力。 三、竞赛内容
竞赛主要考核团队工作能力、项目组织与时间管理能力、理解分析智能家居系统设计的能力、智能家居布线能力、智能家居设备配置与调试能力、智能家居系统安全配置和防护能力、信息采集和处理能力、智能家居技术的应用实施能力、制作工程文档的能力等。 竞赛分为四个部分,分别是:智能家居设备安装调试及应用配置、智能家居网关应用配置、智能家居移动终端软件应用配置和团队风貌及职业素养。 四、竞赛方式 本赛项为团体赛,每代表队限报2组,每组3人(设队长1名)。须为2018年在籍全日制学生(1997年5月1日以后出生),每代表队不超过2名指导教师组成。 往届国赛一等奖不得参加同一赛项比赛。 五、竞赛流程
(一)竞赛时间 限定在3小时内进行,时间为第一场上午8:30-11:30,第二场下午14:00-17:00。如代表队较多,可一天安排三场次比赛。竞赛时间分别是:第一场8:30-11:30,第二场下午12:30-15:30,第三场16:30-19:30。 (二)时间安排 事件序号 事件时间段 主要事件 1 07:30-07:50 选手检录(只能选手参加) 2 07:50-08:00 赛位抽签(抽签前封闭) 3 08:30-11:30 正式竞赛第一场时间 4 11:30-12:00 评委评分 六、竞赛规则 (一)参赛选手报名 1.参赛选手须为2018年度在籍全日制中等职业学校学生;五年制全日制高职一至三年级(含三年级)在籍学生,不限性别,年龄须不超过21周岁(当年),即1997年5月1日及以后出生。不得跨校组队。 参赛队可配指导教师,指导教师不得超过2人,指导教师须为本校专兼职教师。 2.参赛选手及指导老师在报名后并获得确认的情况下不允许再更换。 3. 参赛队统一使用规定的代表队名称。 4.每个参赛队必须参加所有专项的竞赛。 (二)竞赛要求 1.参赛选手按照抽签顺序参加竞赛,不得调换顺序及时间。 2.大赛统一提供PC机、智能家居相关竞赛设备及施工工具箱等赛事相关的资料、设备、软件。参赛选手不得携带参考资料、通信设备、存储设备、电子工具和辅助工具等进入赛场。 3.参赛队在各竞赛专项工作区域的赛位采用抽签方式确定。 4.参赛选手按规定时间进入竞赛场地,确认现场条件,根据指令统一开始竞赛。 5.赛题以纸质版任务书的形式发放,竞赛参考资料在赛前植入参赛选手的计算机,参赛队根据纸质版任务书的要求完成竞赛任务。 6.竞赛过程中,参赛选手须严格遵守操作规程,确保人身及设备安全,并接受裁判员的监督和警示;若因选手个人原因造成设备故障,裁判长有权终止竞赛;若因非选手个人原因造成设备故障,由裁判长视具体情况做出裁决。 7.参赛队须按照任务书要求及程序提交竞赛结果及相关文档,禁止在竞赛结果上做任何与竞赛无关的标记。 8.竞赛过程中,参赛选手由于操作失误导致设备不能正常工作或造成安全事故不能进行竞赛的,将被终止竞赛。 9.竞赛过程中,各参赛选手限定在自己的工作区域内完成竞赛任务。 10.参赛队欲提前结束竞赛,应向裁判员举手示意,竞赛终止时间由裁判员记录,参赛队结束竞赛后不得再进行任何操作。 11.竞赛结束(或提前完成)后,参赛队要确认已成功提交竞赛要求的配置文件和文档,裁判员与参赛队队长一起签字确认,参赛队在确认后不得再进行任何操作。选手提交竞赛结果后,须等待工作人员对竞赛工具及设备进行清点验收后方可离开赛场。 七、竞赛环境
竞赛场地应为地面平整、明亮、通风的室内场地,每个竞赛工位应能够提供独立的电源,其供电负荷不小于3kw,且含安全的接地保护。 每个竞赛工位应提供性能完好的智能家居应用技术平台、操作样板间和电脑3台,安装竞赛所需的相关软件,竞赛工位之间应相互隔离,避免互相影响。 八、技术规范
《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92 《低压配电设计规范》 GB50054-95 《安全防范工程技术规范》 GB50348-2004 《环境空气质量标准》GB3095-1996 《声环境质量标准》GB3096-2008 《建筑照明设计标准》GB50034-2004 《电气装置安装工程施工验收规范》GBJ232-82 《安全防范工作程序与要求》GAT75-94 《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325--2001 《温室控制系统设计规范》JB/T 10306-2001 《公共场所照度测定方法》GB/T 18204.21-2000 《环境监测质量管理技术导则》HJ 630-2011 九、技术平台 (一) 赛场提供设备 序号 设备类别 名称 型号规格 单位 数量 1 硬件 智能家居样板操作间 企想QX-IHIM-3 套 1 2 硬件 智能网关 套 1 3 硬件 智能家居应用套件 套 1 4 硬件 嵌入式移动教学套件 套 1 5 软件 智能家居应用配置软件 套 1 6 软件 智能家居网关应用控制平台 套 1 7 软件 云端服务器软件 套 1 8 软件 智能家居移动端软件 套 1
(二)计算机软件环境 序号 类别 设备 数量 1 软件 Microsoft windows 7(32位)试用版 1 2 软件 Qt Creator(试用版) 1 3 软件 Ubuntu 10.10(试用版) 1 4 软件 虚拟机 VM VMware Workstation 8.0.1(试用版) 1 5 软件 Eclipse(试用版) 1 十、成绩评定 (一)评分标准的制定原则 本次竞赛考查选手在智能家居设备安装调试以及应用配置、智能家居网关应用配置、智能家居移动终端软件应用配置的综合能力,竞赛采取累计总分的计分方式。 (二)各模块评分标准 1.智能家居设备安装调试及应用配置 序号 知识/技能点 分值 评分方式
1 智能家居基础知识测试(含5题单选,5题填空) 15 结果性评分 2 设计布线路径 3 结果性评分 3 安装控制节点板 3 结果性评分
4 安装燃气传感器、CO2传感器、PM2.5传感器、报警灯 3 结果性评分 5 安装温湿度传感器、光照传感器、烟雾传感器、气压传感器、人体红外传感器 3 结果性评分 6 安装LED射灯、电动窗帘、换气扇 3 结果性评分 7 安装电视、空调、DVD等器件 3 结果性评分 8 安装门禁系统 3 结果性评分 9 配置服务器、网络 6 结果性评分 10 测试连通 3 结果性评分
2. 智能家居网关应用配置 序号 知识/技能点 分值 评分方式 1 安装网关 5 结果性评分 2 实现数据采集 5 结果性评分 3 实现执行器件控制 5 结果性评分 4 实现采集数据的格式转换 2 结果性评分 5 实现执行器件状态与图标的一致性 2 结果性评分 6 实现执行器件的条件设置 2 结果性评分 7 实现两个关联执行器件的控制 2 结果性评分 8 实现多操作用户的切换 2 结果性评分 9 实现执行器件的特定功能 5 结果性评分
3. 智能家居移动终端软件应用配置 序号 知识/技能点 分值 评分方式 1 实现与服务器通讯软件配置 5 结果性评分 2 实现应用的界面设计 5 结果性评分 3 实现执行器件控制 5 结果性评分 4 实现指定的功能 5 结果性评分
4. 团队风貌及职业素养 序号 知识/技能点 分值 评分方式 1 安装射灯时是否有人协助 1 过程性评分 2 安装电动窗帘时是否有人协助 1 过程性评分 3 使用扶梯时是否有人保护 1 过程性评分 4 竞赛完成后工具是否摆放整齐 1 过程性评分 5 竞赛完成后垃圾是否清理干净 1 过程性评分
(三)评分方法 竞赛成绩满分为100分,其中智能家居设备安装调试及应用配置占45%;智能家居网关应用配置占30%;智能家居移动终端软件应用配置占20%;团队风貌及职业素养占5%。 (四)违规处理 选手有下列情形,需从竞赛成绩中扣分: 1.违反竞赛规定,提前进行操作或比赛终止后仍继续操作的,由现场评委负责记录并酌情扣1-5分。 2.在竞赛过程中,违反操作规程,未造成设备损坏或影响其他选手竞赛的,扣5-10分。 3.在竞赛过程中,造成设备损坏或影响他人竞赛、情节严重的报竞赛执委会批准,终止该参赛队的竞赛,竞赛成绩以0分计算。 4.在竞赛过程中,对于不符合职业规范的行为,视情节扣5-10分。 十一、奖项设定
本赛项奖项设团体奖。竞赛团体奖的设定为:一等奖占参赛队伍的10%,二等奖占参赛队伍的20%,三等奖占参赛队伍的30%,小数点后四舍五入。 十二、申诉与仲裁
本赛项在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象,代表队领队可在比赛结束后2小时之内向仲裁组提出申诉。赛项仲裁组及时反馈复议结果。仲裁结果为最终结果。