孔乙己重点练习题复习题汇总

《孔乙己》 阅读１－３段，回答问题 １ 概括这部分的主要内容 介绍了咸亨酒店的格局及“我”在酒店的情况，交代孔乙己生活的社会环境. ２ 文中对短衣帮和长衫客进行了哪些对比？对比的目的是什么？

进行了四个方面的对比：衣着，短和长；姿势，站和坐；地点，里和外；菜肴，荤和无。 对比的目的：突出贫富悬殊、等级森严的社会现实，为孔乙己的出场做铺垫。 ３ 长衫客踱进里面喝酒的“踱”字有什么表达效果？ 传神地表达出长衫客们的养尊处优，悠闲自在的神态，和短衣帮构成鲜明的对比。 4 作者为什么对“我”的职务情况进行了详细的介绍？ 通过介绍“我”的职务变化，实际是进一步揭示了当时社会势利冷酷的现实，掌柜对富人是唯恐照顾不周，对穷人是能欺则欺，揭露了孔乙己的悲剧性结局的社会基础。 ６ ①作者渲染了咸亨酒店怎样的气氛？②对掌柜的脸孔和主顾态

度的交代有什么作用？ ①气氛压抑，人情冷淡，揭示了当时的社会世态炎凉的冷酷现实。②进一步描写了孔乙己的生活环境，更突出了孔乙己被当作笑料的可悲的社会地位，为孔乙己悲剧性的结局埋下了作了铺垫。 ７ 解释“只有孔乙己到店，才可以笑几声”中的“笑”的确切含义

小伙计的笑是不经意的笑，是玩笑；其他人的笑则是取笑、哄笑. 阅读第４段，回答问题 １ 应怎样理解“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”的描写？ 揭示了人物的特殊身份，刻画了他穷困潦倒却又想保住读书人的自尊，虚荣心十足的性格特点.（站着喝酒说明他的经济地位和社会地位已经和短衣帮一样，穿长衫说明他不忘标榜自己是读书人，死要面子。） ２ 小说往往通过细节描写来刻画人物形象。请指出下面的语句是哪

一种描写，试分析刻画了人物怎样的性格特点 ① 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 肖像和外貌描写。社会地位低下，穷困潦倒，想保持读书人的自尊，虚荣心十足，却又十分懒惰的老书生的形象。（青白脸色可见他营养不良，不事劳作，夹些伤痕可见他经常遭受凌辱，皱纹和胡子都可以看出他的苍老，又脏又破，可以看出他又穷又懒，穿长衫可以看出他想保持读书人的面子） ② 他对人说话,总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。

语言描写。以读书人自居，卖弄学问，迂腐不堪，受封建教育毒害深重，已经达到了麻木不仁，自欺欺人的程度了。 ③ 孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……

神态和语言描写。死要面子，不肯承认自己的劣行，力图维持自己是读书人的清高。 ④ 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书

不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么？” 肖像和语言描写。内心已经感到羞耻，但表面上却表现得更为激烈，那一句自欺欺人的“窃书不能算偷”，将旧时代知识分子自命清高而又迂腐不堪的形象毕现无余。 ３ 作者介绍孔乙己名字由来的目的是什么？

生动地揭示了人们对这个迂腐可笑人物的嘲弄，同时也表明了孔乙己实际已经沦落为一个废物，处于供别人取笑的可悲境地。 ４ 试分析文中“排”字的表达效果

“排”在这里的意思是一一摆出的样子,表明既对酒店表示分文不少以显示自己的阔绰,又是对短衣帮的示威和回击，也刻画出了一个经济拮据的“读书人”的迂腐穷酸相。 ５ 谈谈“店内外充满了快活的空气”一句在全文中的作用

首先揭示了酒客们麻木不仁,丝毫也不觉悟的精神状态,反映了当时社会人与人之间冷漠的关系;其次是以笑写悲,用笑声衬托悲凉的意味,使孔乙己的遭遇更具悲剧效果。 阅读第5 - 8段，回答问题 １ 选文记述了孔乙己哪些生活片段？各从什么角度描写的？反映了他怎样的性格特点？ ① 介绍孔乙己是个读书人，但没能进学以及他谋生的方式。侧面描写。反映出他受封建文化思想毒害严重，一心追求功名利禄，鄙视劳动，品行诚实守信。 ② 孔乙己不理会嘲笑他的人和与人争辩。正面描写。自命清高、

迂腐，受毒害很深。 ③ 孔乙己教“我”茴字的四种写法。正面描写。反映出他的热情，真诚，迂腐，孤独。 ④ 给孩子们分茴香豆吃。正面描写。反映他质朴、善良的本性。

２ 孔乙己身上有哪些恶习？举例说明孔乙己有什么好的品行？作者为什么写孔乙己矛盾的性格特点？想告诉人们什么？ 好喝懒做，不爱劳动；不会营生，愈过愈穷；时常偷窃。不拖欠酒钱，诚实守信；耐心教“我”写茴字，热情真诚；给孩子们分茴香豆吃，质朴善良。 他本性善良质朴，是封建文化思想（科举制度）的毒害，使他变成一个迂腐落伍，不爱劳动，时常偷窃的人。 3、为什么那些人对一个不幸者没有同情，没有帮助，相反只有哄笑取乐？ 他们只知道哄笑取乐，奚落他人，在别人的痛苦中寻求片刻的刺激和欢乐，可见他们都是受封建制度的侵蚀，自私冷漠，麻木不仁。其实，他们和孔乙己一样，都是受封建统治者奴役的一群，他们的命运和结局也不会比孔乙己强多少。 4、选文中哪些事例非常典型地反映出孔乙己受封建科举毒害很深？

①别人问他识字吗时，他显出不屑的样子，表明他自视读书人，清高，不屑置辩。②当别人问他为什么捞不到半个秀才时，他神色大变，满嘴之乎者也，表明触及到了他内心深出最痛楚的地方，揭开了他精神上的疮疤。由此可见，他受封建科举毒害之深。（同时也深刻地反映出当时的人们在精神上是多么残酷的折磨着孔乙己，把自己的快乐建立在孔乙己的痛苦之上，可见人情冷漠残酷）。 5、概括选文的中心

简要记述孔乙己的身世经历，进一步刻画性格特点，揭示了孔乙己性格特点形成的社会原因。 6、简要分析“罩”字的表达效果

生动传神地写出了他生怕孩子吃他豆子时的慌张，写出了他的迂腐和善良。 7、简要分析“不多不多！多乎哉？不多也。”一句的表达效果

这一细节描写很风趣，是孩子们笑的原因，因为他们听不懂；也写出了孔乙己的担心和着急，但在这个时候还满嘴的之乎者也，可见迂腐至极，受毒害之深。 阅读第９ – １３段，回答问题 １ 第９段在结构上的作用是什么？在内容上的作用是什么？ 承上启下，过渡衔接。对上文写孔乙己给人们带来快活进行总结，领起孔乙己不在的情况下人们生活状况的描写，暗示了孔乙己的悲惨结局。从内容上可以看出他是可有可无，可笑可怜的人。（有，就是取笑的材料；没有，别人照样过。） ２ 分析句中加点词的表达效果

①“掌柜……取下粉板，忽然．．说……”“我才．觉得他的确长久没

有来了” 无论掌柜的还是小孩子平时都根本想不起孔乙己，可见人们对他的轻视，可见当时社会世态炎凉，冷漠无情。

②“这一回，是自己发昏．．，竟．偷到丁举人家里去了。” 嘲笑孔乙己的自不量力，同时也突出了丁举人的豪强霸道，凶恶残酷。

③“他从破衣袋里摸．出四文大钱，放在我手里……” 是摸索，寻找的意思，和前文的“排出九文大钱”构成对比，表明孔乙己已经穷困潦倒，这四文钱很珍惜，藏得很深，也写出了他动作迟钝，可见他已经穷途末路了。

④“大约．．孔乙己的确．．死了。”

大约是推测的语气，因为没有亲见他的死，也没有确实的消息证明他的死，是不确定的。这也反映出孔乙己无人关心的可悲命运，人情冷漠的残酷社会。的确是十分肯定的语气，根据孔乙己现在腿已经断了的情况和残酷的社会现实，他已经没有生存下去的能力了，也不会得到他人的帮助，面对心灵和肉体上的双重折磨，他只有死路一条。两词连用，准确表达出了孔乙己悲剧性结局的必然性。 ３ 可否将把孔乙己打折腿的丁举人换成丁老爷或丁乡绅？

不可以.丁老爷或丁乡绅的身份与科举制度没有直接的关系,丁举人是封建科举制度下爬到上层的人,能够尖锐地揭露了科举制度的本质和罪恶，所以丁举人更能揭露封建科举制度的残酷性。爬上去就成了凶残狠毒的压迫者，爬不上去，就成为被欺侮的可怜人。 ４ “中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一句属于什

么描写？有什么作用？ 自然环境描写。不仅写出的晚秋的凉意，也渲染了悲凉的气氛，烘托了人物的悲凉的心情，预示了孔乙己悲凉的结局。 5 文中写“我整天靠着火，也须穿上棉袄了”一句对刻画孔乙己的形象起什么作用？

和孔乙己只穿一件破夹袄构成对比，衬托出孔乙己穷困潦倒到极点的悲凉处境。

6 孔乙己的第二次出场和第一次有什么不同？ 高大的身材现在平视已经看不到了；青白脸色已经变成又黑又瘦；视之如命的长衫也换成了破夹袄；高声争辩如今已是低声说道；排出九文大钱已是摸出四文大钱。（第二次比较集中的外貌和肖像描写，刻画出孔乙己生活极度困苦凄凉，消瘦不堪，断腿残废无人同情的潦倒形象。封建科举不仅吞噬人的灵魂，也折磨着人的肉体） 7 孔乙己断腿后仍然取笑他的是谁？举例说明这个人最关心的是什么？他是一个怎样的人？说明什么？

掌柜的。他最关心的是个人利益，是钱。他是一个自私冷漠，惟利是图，没有同情心甚至没有人性的家伙。说明了当时社会人与人之间的冷漠无情。

8 请具体谈谈作者都写了谁的笑？每种人的笑的含义是什么？ 小伙计的笑是解脱的笑，不经意的笑；掌柜的笑是自私卑劣的笑，奚落取笑；短衣帮是麻木不仁的笑，是哄笑，取笑；孩子们的笑是天真的笑，是觉得有趣的笑。这笑声不仅表明了人与人之间的冷漠无情，世态炎凉，也表明了孔乙己被损害被侮辱的社会地位。

9 联系全文，断腿前后，孔乙己无论外貌，还是神态语气，都发生了变化，这变化说明了什么？

封建科举制度不但毒害了孔乙己的精神而且摧残了他的肉体，揭示了封建社会的罪恶及黑暗。

１0用哄笑声来写孔乙己的悲剧有什么特殊的作用？ 以笑写悲，不仅暴露了当时社会世态炎凉，人情冷漠，麻木不仁到令人窒息的程度，揭露了人们的不觉悟，也增添了文章悲剧色彩。 １1结合全文分析造成孔乙己悲剧的根本原因是什么？

①封建文化思想糟粕（科举制度）对人们的毒害；②封建等级观念、封建思想的侵蚀使人们麻木不仁，人情冷漠；③以丁举人为代表